随着个人素质的提升，报告使用的频率越来越高，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。通过报告，人们可以获取最新的信息，深入分析问题，并采取相应的行动。下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来了解一下吧。
脱贫攻坚个人汇报 脱贫攻坚帮扶工作报告篇一
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
一、驻村工作队派驻及帮扶责任人情况
我单位帮扶河南镇庄头村，选派驻村工作队及帮扶干部10名（其中2名责任人在苏集镇丰台村、虎关乡关丰村帮扶），马翔任驻村工作队长、第一书记，唐少宗、马小平任驻村队员。另外，县税务局抽调10名干部参与庄头村帮扶工作。我单位根据工作需要，及时调整驻村工作队长及帮扶人员，充实和强化了帮扶工作队力量，驻村工作队完全脱离单位工作，帮扶责任人未安排业务工作一心帮扶，确保帮扶工作高质量开展。疫情期间，驻村工作队队长担任网格员，与村干部、包村干部一起进行疫情防控。2月8日，单位班子成员与驻村工作队队长，为帮扶村疫情防控值勤人员送去了价值500余元的慰问品。
二、驻村工作队履职尽责情况
选派驻村帮扶工作队贯彻落实“六大员”职责，认真驻村开展工作，长期坚持吃住在村，每天至少有一名工作队人员值班值守，确保日常工作的运转。2019年，驻村队队长参加了州扶贫办在州党校举办的精准扶贫业务技能培训，督促队长和队员利用晚上和闲暇时间，坚持不懈地学习相关应知应会知识。平时，严格按照考勤制度签到考勤。自钉钉打卡以来，督促各队员按时打卡，有急事确需请假者，严格执行向镇党委书记请假，并报县扶贫办和钉钉系统备案制度。单位为村上制作牌子、资料，解决帮扶责任人部分资料印制费用，购买资料袋、台账等入户所需品。为驻村队长和2名队员购买了保险，合计费用700元；缴纳体检等费用1439.7元；足额发放了驻村队长、队员每人1万元的驻村补助费用。2019年，报销驻村补助35530元。截至2020年1月，为驻村人员发放补助4600元。同时，按时为帮扶责任人报销了下村补助。2019年，报销下村补助38250元。截至4月初，为帮扶责任人报销下村补助2100元。
三、帮扶责任人开展工作情况
我单位针对每个贫困户的具体情况确定帮扶责任人，在村两委的帮助下，对贫困户进行精准复核。全体帮扶责任人基本熟悉各项扶贫政策，并经常性入户宣传 当前隐藏内容免费查看政策，搞好扶贫政策对接。帮扶责任人多次进村入户，深入地头，走访联系户，摸清贫困群众所急、所需、所盼，掌握帮扶户基本情况，与派驻工作队、村干部因户施策、因人施策，共同制定年度帮扶计划。扎实开展“两不愁、三保障”摸底调查、“3＋1＋1”冲刺清零、户籍清理规范、安全住房改造、义务教育阶段学生控辍保学、两金收缴、产业发展奖补、一拆四改两化、环境卫生整治、旱厕摸底等工作。目前，我单位帮扶责任人联系的建档立卡户均已按照实际情况完善了“一户一策”帮扶计划，新的上墙表也到户上墙。
四、资料台账完善及存在的问题情况
我单位按照省州县要求，对驻村工作队资料台账情况进行了梳理，整理规范了“两个盒子七个夹子”所需资料，所有资料基本上具备。但也存在以下问题：一是资料更新不及时，对部分资料没有随工作要求进行更新完善；二是资料整理较凌乱，部分资料摆放比较散乱；三是部分资料需完善，如走访记录等需按要求完善。针对以上问题，派驻工作队将按照县上要求和时限抓紧完成整改落实。
五、问题整改反馈情况
针对***脱贫攻坚专项巡视“回头看”、2019年国家脱贫攻坚成效考核、2019年脱贫攻坚“回头看”重点突出问题排查、贫困县摘帽退出验收等发现并反馈的问题，我单位组织帮扶责任人入户掌握实情，不断完善建档立卡户户级资料；驻村工作队组织帮扶责任人，配合村两委、包村干部做好政策宣传，疏解矛盾纠纷，加强与县脱领办、镇精准站衔接，畅通工作渠道，做好上情下达；按要求更新完善帮扶单位和驻村工作队帮扶资料，协助完善了村级资料。
脱贫攻坚个人汇报 脱贫攻坚帮扶工作报告篇二
**系**民族中学语文教师兼班主任。自20**年*月参加工作以来，年轻的她，用真诚温暖着学生，用激情点亮着学生。在教育扶贫、控辍保学、结对帮扶工作上，她身体力行甘做学生的引路人。
她把贫困生的事当作自己的大事
20**年*月*日晚，微雨纷纷，贫困生**(化名)因骑车不慎摔倒。**趴在地上的第一个电话就是打给了她的*老师。那天，接到**电话的*老师正生着病，饭也不想吃的她头昏脑胀四肢无力躺在床上休息。刚接完电话，*老师心里像着了火，她马上皮披衣起床，摇摇晃晃地赶赴医院。她带着**从一楼到三楼，挂号、拍片、一通检查下来，她出了一身的汗，几乎要被累垮了。办好住院手续后，她给**买来水果，还帮杨某垫付了所有的医药费。事后，*老师高烧了一场。当有人说她傻时，她微笑着说：学生的小事就是我的大事，贫困生的事就是我更大的事。
她急贫困生之所急，想贫困生之所想
20**年暑假，因父亲在工地上不幸去世，**(化名)产生了辍学打工的念头。得知**的想法后，*老师把**约到自己家里吃饭，她和**一边洗菜做饭，一边聊家常，试着慢慢解开**的心结。饭后，她给**到了一杯茶，让他品尝茶那种淡淡的苦涩，从茶叶的采摘到泡制，结合茶道和他聊人生的起起落落。她不断地给予**情感上的安慰和精神上的鼓励，校园里、操场上，枫树下，留下了*老师和**许多的背影。在*老师多次耐心开导和鼓励下，**终于放弃了辍学的念头。20**年*月，**的家也发生了一起类似**家的事故;同年**月，**的母亲又在外地去世。面对学生家庭接连发生的变故，*老师总是第一时间给学生提供赖以依靠的肩膀，鼓励学生们要学会坚强走出阴霾，全身心投入到学习当中去。
她把贫困生家当作第二课堂
在结对帮扶工作中，*老师通过开展座谈、家访等工作方式，对其名下结对的**(化名)和*(化名)两位贫困生给予精心地帮扶。为了让两名学生甩掉思想包袱专心学习，最初的几个月，*老师几乎每周都开展家访活动。在平时的学习中，*老师会因材施教，利用课余时间对他们进行单独辅导。每次月考后，*老师有针对性地对他们进行耐心地讲解，还免费并提供学习资料。为更清楚地了解学生的家庭状况和致贫原因，*老师多次与家长电访沟通。20**年国庆节、20**年春节和清明节期间，顾不上休假的她利用节假日走访学生家中*次，为贫困生家庭送去价值**多元的文具礼品和生活用品。
大半年多的结对帮扶下来，功夫不负有心人，两位学生性格逐渐变得开朗活泼，成绩也都取得相应的进步。对此，*老师说，教育扶贫工作任重道远，在以后的日子里，她将不忘初衷，继续带领学生进步成长，帮助他们顺利完成学业。
脱贫攻坚先进个人事迹(2)(教育扶贫)
**，女，现任**镇中心幼儿园园长，19**年毕业于铜仁民族师范幼师专业，同年参加教育工作。
她园长、扶贫工作小组组长一肩挑
自教育精准扶贫工作开展以来，以她为中心的工作组，迅速对**镇中心幼儿园及镇幼教点**名学生进行认真摸排。精准识别，她采取了“三步走”模式：一是主动和**镇政府对接精准扶贫工作，掌握镇政府提供的名单;二是结合镇政府提供的名单与幼儿园的名单进行一一核对;三是把家长提供的精准扶贫资料，拿到镇政府再次核对。她还实施六个一模式，把建档立卡生记在心坎上。依照学生个体差异，因材施教，建立“一生一卡、一生一师、一生一策”的全程帮扶机制，她还自查了学校落实“两免一补”政策落实情况。目前，**镇幼儿园(含幼教点)共有建档立卡学生*人。
对帮扶对象，她知根知底如数家珍
**老师主动帮**幼儿园身怀六甲的杨教师承担起教育扶贫的工作。你如果问起她的帮扶对象**(化名)家的情况，她会一溜烟地脱口而出。第一次到贫困生**家开展帮扶工作时，**老师自己不会开车，就把家属拉来开车，夫妻两人一起做工作。她主动联系文广局的工作人员深入地了解**的家庭情况。**家住在枇杷荡的村口，她家住的木房子，偏房由于年久失修，漏雨非常严重。加上没有隔板，冬天冷夏天热，实在不宜居住。木屋吊脚楼的一侧，一根柱子撑起，摇摇欲坠的样子。**家致贫的主要原因是爷爷、奶奶害了大病后，治疗无效去世了。在医治爷爷奶奶的5年时间里，家里欠下了沉重的债务。她的爸爸没有一技之长，只能在建筑工地上做临时工，她的妈妈靠种菜卖维持生计。家里除了要还之前的债务，还要供姐姐、妹妹读书。这样的家庭境导致了**性格孤僻，沉默寡言，不爱与人交流。
她把贫困生当孩子，孩子把她当妈妈
**老师多次去**的家，每次去她家时，送了糖果还送学习用品。在学校里，**老师经常和**亲切交流。还请她们班的老师要多呵护关爱**，让她能感受幼儿园里的温暖，多表扬鼓励**，让她鼓起自信的风帆。那是秋天时节，**老师牵着**来到朵朵班，对**的老师说：“我发现**感冒并伴有轻微发烧现象，她妈妈要去集市上卖菜，家里没有人照看她，只能托付给我这个帮扶老师了”。这一天，**老师来班上照顾她多次，还喂她吃药，看着**无力地依偎在**老师的怀抱中，像是依偎在母亲的怀里。午睡起床后，**老师来帮她穿衣服、梳头发。不论工作有多忙，**老师都会找个空闲和**亲近一番，一起看看书、做美工、刺绣、唱侗歌、讲故事、抱抱她、亲亲她。还和她做游戏，捉迷藏，用多种形式的爱温暖她的心灵。在**老师一点一滴的关爱下，原本胆怯，内向的**彻底地变化了，现在她能主动和小朋友、老师交流，非常地阳光自信了，经常能看到她的笑容绽放在幼儿园的每个角落。
帮扶孩子不算，她还要帮扶家长
在对贫困生家庭的帮扶上，**老师费了很多的心思。每次**的父母来接送她的时候，**老师总会放下手中的工作，和她的父母亲拉拉家常，问她爸爸最近在建筑工有没有活干，一天能挣到多少钱。得知**的爸爸有活干，能正常的维持家庭的生时计，她和**爸爸一起乐呵呵地笑着。**老师主动帮助**的妈妈，想安排她在**镇幼儿园当清洁工。**的妈妈含着热泪说：“谢谢徐老师对我家的帮助，也谢谢你对我女儿的爱护。我每天早上去菜园打理蔬菜还要上街卖，不能来做学校保洁了，因为赶不及呀”。**的妈妈还兴奋地告诉徐老师，这几年种蔬菜卖，一年也有个万把块钱的收入。**老师竖起大拇指说：“脱贫主要是靠自己，相信你们家会越变越富裕的”。
脱贫攻坚先进个人事迹(3)(教育扶贫)
**，女，生于19**年*月，*族，中共党员，**中学语文教师，现任**中学办公室主任。
自20**年*月参与教育扶贫工作以来，*老师由开始的不理解，不情愿，被动地接受，到后来的帮扶之路上，逐渐与帮扶学生建立了感情，且认识到了这项工作的重大意义。她不仅主动联系帮扶学生，而且多次与帮扶学生的班主任一起关心和帮助学生，把自己在帮扶路上的点滴感动，分享给同事朋友，让大家都能引起共鸣。
*老师的帮扶对象有*个，而且在不同的村子，这给她的帮扶工作整理带来了一定的难度，但在学习，对比，询问等过程中她坚持一事一记，每月的家访、谈话都实事求是地做好日志，坚持书写，从不间断。一事一记，一生一档，真实，及时记录帮扶路上的点点滴滴。
将近一年的帮扶时光，她用真情一次次走在帮扶的路上;她用真心一次次温暖帮扶孩子的心，也温暖了自己。**家里父亲早些年出车祸，生活根本不能自理，家里重担全部落在妈妈的身上，他也变得内向起来，为了让他乐观开朗，积极面对中考，*老师多次用自己并不娴熟的驾车技术，把车停在村子对面，步行一段小路去他的家里，和他谈心，和孩子的妈妈谈心;还有一个帮扶的对象是德江易地扶贫搬迁户的孩子叫阿同，一个人居住在政府分配的房子里。通过多次交流谈话，*老师对这个孩子有了很深的惦记，看出了他对亲情的渴望，于是，利用周末的时间，*老师带上自己的爱人和小孩，买上食材，在阿同家的厨房里，为他做晚餐，与他一起共进晚餐，让自己的小孩缠着他，让他感受家庭的氛围。对于孩子的学习，也是*老师帮扶的重点，多次交流指导。现在，内向的**正在主动帮助需要帮助的同学，主动和妈妈沟通;孤独的阿同也认识了很多同学朋友，一起在老师的帮助下备战中考;**也特意地梳理数理化不懂的题目，按照*老师的要求，去找相应的老师咨询，恶补理科，争取理想的中考成绩。三个帮扶对象的转变，确实给*老师带来不小的慰藉，她坚信：任何人，任何事，只要用心了，就能做好，定有收获。
就是这样一名普通的党员，一名普通的教师，“扶贫”路上，她把握住了方向，坚持了初心，把帮扶学生放在了心里最重要的位置，用自己的真心真情，诠释了帮扶，诠释了大爱，诠释了教育的力量。
脱贫攻坚先进个人事迹(4)(教育扶贫)
**，女，生于19**年*月，*族，中共党员，小学数学高级教师，任**民族小学支部副书记，现在**小学支教。
**是**民族小学的一名教师，于20**年*月自愿到**小学支教，近一年的工作中所教学科成绩由上学年全县排名第**名上升到第**名。她把帮扶的对象当着自己的亲人一样，走访慰问近百次，她的事迹让人为之点赞。
胸怀一片情，她把学生家当亲戚走
她倾力搞好教学工作的同时，又满腔热忱地扑到教育精准扶贫工作第一线。2名帮扶对象是她本班学生。接到任务后，她立马利用课余时间，走访了这两位建档立卡贫困户学生家，了解其家庭基本情况、致贫原因，并向家长宣传国家对建档立卡家庭孩子的教育扶贫政策，鼓励他们好好培养子女，积极发展产业，争取早日脱贫致富。她细心询问孩子在家的学习和生活状况，及时向家长反馈孩子在校学习情况，与家长一起商讨教育孩子的具体帮扶计划和有效措施。并主动联系该家庭的部门帮扶干部，了解他们采取的帮扶措施以及取得的帮扶效果，学习帮扶的渠道和方法。她把学生家当做亲戚来走，逢年过节她进村，周末假日她入户，这样的走访每个星期至少一次，每个月达到了四五次。在她多次的走访下，走得帮扶对象家的狗见了她就摆尾巴，走得贫困户和她拉近了距离，待她热情得像妹子。
心拥一盆火，她把贫困生当亲人待
**(化名)同学家庭情况特殊，父亲去世，母亲改嫁，他和8岁的妹妹寄居在大伯家。长期下来，**同学不爱学习、也不懂得感恩。**(化名)一个腼腆的男孩，父亲老实本分年岁已高，母亲腿部残疾行走不便，哥哥在外打工。家里缺技术、少劳力，使得他家一直在贫困线边缘徘徊。了解这些情况后，她在课堂上对他们更关注了，经常给他们创造机会，让他们一次次地体验成功的滋味，树立学习的信心。课后把他们找到卧室，端来水果，亲切地促膝谈心。她像妈妈一样，一次次及时了解他们的思想动态;她像知心姐姐一般，一次次地鼓励他们树立目标，学会与命运抗争;她牺牲休息时间，经常利用课外活动时间辅导他们的学习。看到孩子深秋还穿着断了鞋面的凉鞋，她利用周末回城帮他们买了新鞋袜。**同学头发长了没有修剪，课后带孩子去理发。现在两个孩子变得活泼开朗了。
捧着一颗心，她把扶贫当暖心事做
在一次次的感化和帮助下，**同学现在在食堂吃完饭后，能主动帮着食堂阿姨收菜、收碗、打扫卫生。同学感冒呕吐在教室里了，他立即扛拖把进行清扫，见到老师能主动向老师问好，课前到办公室帮老师抱作业、拿课本，学习成绩也大有进步……**也认识到只有好好学习，才能改变命运，课堂上回答问题声音响亮了许多，同学学习上有困难还能主动帮别人讲解、分析，回到家也不再到处疯玩，而是主动学习、积极帮妈妈做家务……春风化雨、润物无声、爱力无限，看到孩子们摆脱了贫困的阴霾，开始阳光自信地成长，她坚信孩子们离成功不远了。
教育脱贫，我们一直在行动!
脱贫攻坚先进个人事迹(5)(教育扶贫)
**，女，汉族19**年*月出生，20**年*月参加工作，现任教于**镇中心幼儿园。
挽起袖子树信心
脱贫攻坚路上行
家访撒播爱心
精准帮扶渐入佳境
**(化名)便是**的帮扶对象。**的性格胆小、内向，他不愿意与同伴及老师交往，不主动参加班级活动。但是**自理能力很强，一点不挑食，吃饭总是班上的第一名。通过家访，**了解到**家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，一共五口人。因为要养家糊口，**全家在**医院附近租房住。爷爷奶奶年龄大了，身体不好。爸爸由于双腿静脉曲张、血管堵死，不能干重活，长期靠药物维持。一家人的开支，主要靠妈妈打零工维持，每天还得照顾**上幼儿园。正因为家庭经济上的困难，每天愁于生计的父母根本就无暇顾及到孩子的教育，导致了**沉默寡言的性格。
“一周一谈话、一周一学情辅导、一月一家访”的全程帮扶机制，**开始对**进行了心理疏导，并请老师同学对他多加关爱，**在生活中处处照顾**。慢慢地，**变得活泼开朗起来，在集体活动中还主动和小伙伴们一起游戏，有了自己的好朋友。
行动显示真情
搭建孩子成才路
**觉得**妈妈目前最需要一份相对稳定的工作，这样既能照顾家里又方便照顾孩子。于是，**积极联系园领导，最终在园务会议决定下，为**妈妈安排了一份保育工作。这样一来，**家也就有了一份收入，更方便孩子的照看和接送。六月中旬，**又来到了**家。“**。”随着**一声呼喊，**飞快地从家里跑出来拉着**的手，把她拉进屋里。**妈妈赶忙给**倒水喝。**拿出给**买的玩具送给他，**高兴得跳了起来。
看着**高兴的样子，**爸爸妈妈忙说：“谢谢、谢谢”。他们还告诉**说：现在幼儿园的这份保育工作，帮助他们家解决了一个大难题，妈妈既不耽误工作又可以每天接送孩子，周末也有时间陪伴孩子了，不像以前周末的时候**不能像其他孩子一样出去玩，因为他还要陪妈妈上班。现在孩子也变得开朗了起来，全家人的脸上也露出了笑容。
脱贫攻坚先进个人事迹(6)(教育扶贫)
**，男，中共党员，**民族寄宿制中学政教处副主任，体育教师。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”这是一代诗圣杜甫的美好愿望。**老师和杜甫相似，都有着感人的悲悯情怀，在教育扶贫路上，他风雨兼程，驰而不息......自20**年**侗族自治县教育扶贫工作开展以来，他以扎实的工作态度勇挑重担，在负责管理全校**名建档立卡帮扶学生管理工作的同时，还肩负着帮扶*名贫困兜底资助学生的教育帮扶任务。**时常对同事们说：我肩上有一副担子，一头担着义务，一头担着责任，我靠履行义务领份薪水谋生，责任却让我明确使命，催我奋进，点亮我的人生。
**(化名)是个性格内向的女孩，虽然出身贫寒，但她的志向远大而又坚定，她对知识的追求和渴望从没有停止过。易老师深深地懂得：贫困孩子的自尊心是非常脆弱的。对**，易老师总是像对待一朵玫瑰上颤动欲滴的露珠一样格外小心。每个周末，易老师都会到**家中走访，这已成为他雷打不动的事。这次买水果，下次送油盐......虽然只是“微风细雨”，却传递着扶贫路上的人间大爱。学校里、办公室、亭台边，与**同学谈人生，谈理想，辅导作业，分析考试得失，制定学习计划......**点点滴滴的进步都伴有易老师辛勤的汗水。
**(化名)同学是易老师另一名帮扶学生。**的父亲迫于生计，长年外出务工，母亲也因身体欠佳，不能干重活，**用稚嫩的肩膀扛起了家庭的重任。风里来，雨里去，通向**家的小路留下了易老师深深浅浅的足迹，都已经数不清了。殊不知，易老师家里还有需要照顾的七十多岁、常年多病的老母啊!“赠人玫瑰，手留余香”，易老师的事迹感动着身边的每一个人，他以一个优秀共产党员的坚定和执着，诠释着新时代教育精神的真谛。只有用爱去温暖冰冷的心，才能唤起孩子对新生活的热爱，才能对未来充满信心和勇气。
一次，有人与易老师谈起教育扶贫的艰辛，他淡然一笑：“我们赤手空拳地来到人世间，当我们离开这个世界时，我们能留给这个世界什么呢?我可以自豪地说，我的翅膀早已给了我可爱的学生。我相信，在每一次雏鹰展翅的日子里，我会听见理想扣击天堂的回响，这就是他——一个普通教育工作者的追求”。
脱贫攻坚个人汇报 脱贫攻坚帮扶工作报告篇三
“初春受命号角催，扶贫帮困解民愁;两条柔肩挑重担,一颗丹心恤民情;倾力谱写发展乐，俯首甘做百姓仆;贫穷迷雾蔽明月，此待今始要拨开;壮志凌云扶贫路，攻坚克难赤子心;但求百姓安居业，凝心聚力奔小康”。在接过同步小康驻村帮扶接力棒的那天，作为省交通运输厅驻村干部，我作此诗励志，要在驻村帮扶的路上抱着决心、坚定信心，尽心尽力为当地群众办实事。
心系群众，做广大百姓的“贴心人”
金杯银杯不如老百姓的好口碑。要赢得广大老百姓的认可，就得做好百姓的“贴心人”。作为开阳县人口最多、面积最大的行政村，____乡____村辖4个片区总人口8206，可谓地广人多。要顺利开展驻村帮扶工作，首先要主动“找事”，多接地气，与群众打成一片。为此，我为自己制定了走访计划，在驻村半年不到就走访了43个村民组6000余群众。
在走访过程中，当了解到____组由于滑坡堵路，群众无法通行时，立即和村支两委进行协商，和挂帮工作组、村支两委一起，争取资金6000元清扫了近200方的砂石，保证了群众的出行顺畅。当了解到新寨通组路路网垮塌严重，村民出行困难时，又和挂帮工作组四处奔走筹措资金，在乡领导的大力支持下，向县委办争取到5000元，及时为群众清扫了垮塌路网;当了解到群众对农村土地政策、低保申请资格条件缺乏了解时，又及时和村支两委进行协商，在全村广泛开展了“送学上门”活动，为当地群众发放相关政策宣传本600余册;在每次走访过程中，对老百姓最关心的问题和诉求，我都记在了驻村工作笔记里，半年不到，就满满的写完了三个笔记本。后坡组群众张仁贵说：“小鲁话不多，但做事踏实，哪里有困难他就出现在哪里，还经常自掏腰包解决老百姓的实际困难，这样的驻村干部我们都很喜欢”。
访贫问苦，做特困群体的“关爱人”
我是农村人，从小在农村吃苦长大，对农村有着深厚的感情。在工作站的统筹安排下，我对____村困难老党员、特困群众、残疾人、留守儿童等特殊群体进行了摸排走访，建立了详细台账，没有车全靠步行，一个月走下来脚都磨起了好几个水泡。为将党的关爱送到困难群体手中，我通过交通运输厅同步小康开阳工作站积极协调资源，争取到4.5万元对全村46名困难老党员、10户诚信计生户、78名特困群众和120名留守儿童进行了走访慰问，并为____中学和幼儿园送去了价值7000元的文体用品和玩具，同时还结对帮扶了5名困境留守儿童，经常通过电话和实地走访了解孩子们的学习生活情况，每月定期送去200元的生活补助。枫香坪组困境留守儿童卢锡梅父母离家出走，由一个70多岁的老奶奶照管时，连续几天夜不能寐，我了解情况后，就通过“微信化缘”向派出单位____交通职业技术学院的魏亚莉老师和李晓艳老师寻求到3800元的结对帮扶资金，对卢锡梅等困境留守儿童开展了结对帮扶。
内引外联，做农村发展致富的“领路人”
要致富，先修路，全村43个组，只有28个组的通组路完成了硬化，尚有15个组出行不便，这成了经济社会发展的最大障碍。
为了修路，我和挂帮工作组在村支两委的带领下起早贪黑，深入田间地头摸清了全村道路状况，及时并向派出单位____交通职业技术学院争取到民生项目建设资金8万元，对涉及出行群众较多的通组路进行了硬化;为彻底解决村委会周边污水横流的现状,我和工作组四处奔走争取到3万元对村委会排污沟进行了疏通修复，改善了周边群众的生活环境;为解决老百姓的饮水问题，我向交通运输厅开阳工作站积极汇报，在工作站的帮助下，向省水利厅烟水处争取到水利建设资金4.8万元，解决了____组56户群众的人畜饮水难题。
为发展村集体经济，我帮助村支两委制定了《____村集体经济发展规划》。在县委常委、副县长，____交通运输厅同步小康开阳工作站站长许明雷同志的带领下，向工作站和派出单位____交通职业技术学院争取到300吨水泥用于后坡组村集体经济产业路的硬化。为进一步加强基层党组织建设，我和工作组积极向县委组织部争取到资金6万元，建设____村党员活动室，为____村党员培训和学习提供了基本的硬件设施，同时积极协助村支两委，向县农业局争取到项目扶贫资金10万元，组织村民开展林下养鸡。为使广大养种植户掌握科学的现代种养殖技术，我和工作组向省科学技术协会争取资金5万元，对广大农户开展种养殖技术培训，共组织现代农业种植管理技术培训8次，培训人员264人(次)。这期间，我和工作组为____村的基础设施建设四处奔走，争取到位帮扶资金60余万元，为该村发展做出了自己的贡献。
我是农民的儿子，这是我的第二故乡，我把汗水洒在这片土地，将真情驻进百姓心坎，在帮群众解决困难的时候，在老百姓把我视为家庭成员的时候，我才能体验到这份充实和满足。
脱贫攻坚个人汇报 脱贫攻坚帮扶工作报告篇四
一、培训重点
1、全面落实省进一步加强选派帮扶干部工作动员部署会要求，切实增强村级脱贫攻坚工作力量，更好推进精准扶贫、精准脱贫，强化措施、精准用力、突出实效，为夯实基层基础，如期打赢脱贫攻坚战，奠定基础。
2、解读省、市、区关于精准扶贫工作的最新政策文件精神，开展结对帮扶工作步骤;开展结对帮扶工作注意事项等方面进行了专题学习培训，并以问题为导向，针对扶贫手册填写脱贫台帐登记、扶贫工作考核分案等，明确帮扶任务、工作步骤、帮扶措施等。
二、已开展的培训
一是20_年3月23日召开住建系统20_年脱贫攻坚工作专题动员会，安排部署20_年度住建系统脱贫攻坚工作。
二是20_年3月25日在局四楼会议室召开脱贫结对帮扶工作培训会，落实责任到人。
三是20_年5月12日在局四楼会议室召开全系统脱贫攻坚痕迹管理暨档案工作培训会，要求帮扶干部职工建立帮扶台账，完善工作轨迹。
四是20_年5月30日在局四楼会议室召开全系统挂包驻帮“第一书记”培训会。
五是20_年6月16日在_村村部局领导班、帮扶干部、职工与_村党员干部召开挂包驻帮脱贫攻坚台帐填报工作培训会，认真按照上级要求，按实填写台帐。
六是20_年7月13日在局四楼会议室召开再次精准识别调查问卷工作会。
脱贫攻坚个人汇报 脱贫攻坚帮扶工作报告篇五
_，女，满族，中共党员，国网_州三新供电服务有限公司_分公司党支部书记、施工队队长。
该同志对党忠诚，爱岗敬业，积极投身电网发展事业，充分发挥共产党员先锋模范作用，先后获得国家电网公司劳动模范、全国三八红旗手等荣誉称号，并当选为中国共产党_省第十一次代表大会代表。
十三年的农电工作中，她参与了国家电网“户户通电”、“无电地区电力建设”、“异地搬迁脱贫”、“电力助推脱贫攻坚”等电力建设及扶贫工程，走进千家万户贫困群众家庭。在一家一户的走访中，她看到太多的因为“无电”而不能了解山外发展信息的摸黑世界，太多的因为“无电”而不懂先进生产，低产能古老的劳作方式，太多只能玩泥土、石块游戏，不知道“电动”的孩子们，太多渴望从贫困中走出来的大山村民。这一切都驱使着她用更多的使命感和责任感用心去帮扶他们。
20__年5月，当选为省十一次党代会代表后，_表示，作为一名基层党员，作为一名电力工作者被选为省十一次党代会代表，她感到非常激动，这既是一份荣誉，更是一份责任，她将认真履行代表的义务，参加完党代会后，认真传达和学习省党代会精神，时刻谨记职责和使命，牢记“四个服务”宗旨，把优质服务带到千家万户，积极响应习总书记的号召，积极参与到精准扶贫的工作中，帮助广大贫困群众早日脱贫，用实际行动架起党和人民群众之间的“连心桥”。
_身为长期奋斗在一线的电力员工，从内心深处怀着对彝乡大山里百姓的关爱，对困难群众的同情。20__年，在国家电网履行社会责任提出“户户通电”电力建设工程中，_变任务为责任，变攻坚为使命，充满激情，充满爱心积极主动投身于攻坚战中。
工程建设一开始，_就没有了节假日，没有了上下班之分。在勘测设计时因为山路遥远常常早出晚归，把身上所带的水和干粮都吃完了，就采摘和捡拾野果充饥和解渴。再苦再涩的野果，吃在嘴里也是甜的。晚上6、7点钟才吃中午饭可就是“家常便饭”。20天内，她和同事走了500公里山路，一家家走访了2300余户农户，完成了78个台区、360余公里线路的勘测设计工作，为工程顺利实施奠定了基础。
在历经攻坚的一年，她率领不足20人的队伍，一头扎进磨盘山，风里、雨里、烈日下、雪里，徒步日行几十里，年行几千里山路，翻山越岭踏遍数山数水，一路艰辛的建设过来，为数千户人点亮了灯，看上了电视，为数百人开启了电动生产，带动了高效能劳作而做出了巨大贡献，谱写了许多感人的篇章和故事。年后，再进磨盘山，大山里有了电孵小鸡的新科技，电磨面的新技术和通过电视传播的新闻和科技知识。
回想起在施工过程中，为了抬一根200元的电杆上山，要12个人抬着在崎岖的山路上攀爬一个星期。花费的人工费是电杆成本费的5倍，且还很难找到人愿意抬。为了保证施工质量和施工安全，_和电工们在方圆168平方公里的7000多根电杆之间来回走了多少趟，磨破了多少双鞋，划破了多少道伤口，他们自己都记不清了。
扶贫工程是一项重要的民生工程。20__年10月，有丰富一线经验的_，再次接到前往喜德县光明镇阿吼村电力扶贫的任务。这一次她将带领国网_供电公司“共产党员服务队”，前往离她所在驻地百公里外的阿吼村，为128户山区彝家贫困群众改造室内线路。
凭着她多年奋斗在边远农村、彝乡山寨的工作经验，_深知这次任务的艰巨和不易。从接到任务开始，她率队多次前往百公里外的实地进行勘察，组织主要成员反复研讨工作方案。一个细节也不遗漏，根据勘察信息反映出阿吼村群众土屋建筑对施工造成的困难，要使贫困群众的用电安全，怎么办?她和队员开始反复试验，终于研讨创新了“小木板”土屋固定插座方法——这一小小的技术创新，在后来的施工过程中起到了极大作用。
从选人到选材，她都是亲力亲为，无论测算、选料、加工、分配，整个方案从任务布置、人员分配，工作流程、技术标准，过程中文明施工要求、廉政要求，她都安排做到层层职责落地。
在阿吼村整整七天的时间里，虽然是一名女同志，_坚持与队员们同进同出。十月的天，大山里显得更为阴凉，他们每天啃着冰冷的馒头和干涩的咸菜，一瓶冰凉的山泉伴着就是饭食。早出晚归，没有怨言，整个团队在她的带领下全身心投入这份使命中。
尽管劳苦，_依然坚持每天晚上组织小组负责人总结当天的工作和经验，根据实地情况发生的变化，不断更新调整布置第二天的工作，从一天一组只能完成2户到3户、5户迅速地提升了效率。期间，无论是山沟里的小黑屋，还是山尖上的独户，她都严格要求队员们做到安全、方便、美观的统一安装标准，绝不因为某一户贫困群众居住环境艰难而改变标准。
饭点时，常常会有好心的老乡拿出粮食(煮熟的土豆或玉米棒)，或者煮熟家里仅有的几个鸡蛋，想要表达谢意请他们吃。虽然热腾腾的五谷和鸡蛋怎么都比包里冰冷的馒头入口些，但还是被他们婉拒了。一次，_问起身边一位年轻队员，会不会埋怨她严格的要求，队员表示，“不会呀，老乡们条件本身也不好!哪里忍心吃他们的呢。”她欣慰队员深知来此之责，是带着精准扶贫攻坚使命而来的，这一切都是应该的。
_会讲团结话(彝族人和汉族人交流的一种汉话)，于是常常会利用午餐时间和村民们交流，每当遇到会讲团结话的村民，她都会拿出包里事先准备好的安全小册，耐心细致地给村民讲解安全用电知识和如何节约用电知识，山区如何躲避雷电注意事项，这样一来，她和彝族队员又多了宣传讲解安全用电知识的任务。
为了这次任务，_还学习了一些科学养殖知识和卫生知识传递给这里的村民，希望通过他们互相传递慢慢改变现状。在_的工作要求中，其中一项就是工作结束后，清理施工垃圾及替老乡清扫院子。_每天户户验收到位，就这样来来回回、上上下下徒步几十里山路，这对于一个四十七八的中年妇女来说，实在是不容易。又一次高度展现出她在扶贫攻坚任务中的责任感和使命感。
在这次任务中，_获得了一个别称“口哨姐”，因为每天她都坚持哨声集合召开班前会。每次，被山风吹得黝黑的_吹响集合哨声，28名队员整齐的排成三列。看着一张张和自己一样黝黑的、疲惫的脸，却还是笔挺的队列，_心里酸酸的，她憋足一口气大声说：“谢谢!检查工具，原车返回，解散”。
由于_总是能认真听取大家的意见，勤于思考，不断根据勘察信息调整工作方案，优化作业方式。大大提升了进度和效率，加之整个团队吃苦耐劳的共产党员作风，工作推进十分神速，计划十天完成的任务，七天圆满完成。这七天，他们几乎每天连续作战十个小时，只因这大山里上一家的满意和下一家的期待。
在这次任务全过程中，以_为队长的这只队伍展现了团队的统一指挥、统一行动、过程规范、标准，管理精细化、管理军事化。他们为喜德县光明镇阿吼村贫困群众细心、标准的改造和安全、放心的用电，不怕苦不怕累，认真履职尽责，深入调查研究，倾心用力扶贫，营造了良好氛围，出色完成了扶贫任务。从阿吼村贫困群众甜蜜、幸福、踏实的眼神和笑脸上可以看出群众们对他们工作的肯定。他们用实际行动切实将国家电网“你用电、我用心”的服务宗旨完美展现在贫困彝乡，再一次让大山里的彝族村民享受到优质的服务和贴心的关怀。
就像_自己说的，她就愿意做一朵绽放在_上，任凭寒风吹打，冰冻雪侵，仍然傲霜而立，日夜守护光明的“藏红花”。