五年级教案是教师教学的指南和依据，它既包含了教学目标、教学内容和教学方法，也包括了教学步骤和评价方式。接下来，我们将分享一些初一教案的教学心得和经验，希望能够给大家带来一些启示。
不一样的心情面具教案中班篇一
营销理念就像你去追求女孩，先要找机会相处，接着送些礼物，在求婚前要说美好的将来，向她表忠心，销售人员和客户交往也一样。至于营销口才，哪里都可以学，马路上有人吵架，你去听听也能学到一些。
像追女孩子一样地追求客户
女孩子不好追，你主动与之接近，可她心眼奇小如海底的针，她心思善变如天上的云，欲迎还拒、至难捉摸;客户也不好求，你上门寻求合作，可他们对你的条件诸多挑剔，他们索要的“聘礼”让人为难，店大欺厂、择人而“嫁”。如果说“自古唯女子与客户难追也”，以为亦无不当。
笔者是一名营销人，并非恋爱专家，但在商场跌打滚爬久了，觉得争取客户像极追求女孩子，细究起来，其实也是一场斗智斗勇、比耐力拼决心的“爱情长跑”。这两者，虽然被许多人视作极困难之事，却深藏学问，其中大有规律可循、多有技巧可寻。
最浅显的道理是，与客户初次见面或交情尚浅，就不好开门见山直奔主题，要求“请你向我下100万元订单”。这就好像我们在街上遇到漂亮的女孩，虽然看着喜欢，却不可以跑上去跟她讲“请你嫁给我吧”。为什么?因为大家还不了解呀，怎好贸然把终身托付给你!
要增进了解，第一步是找机会相处。笔者所服务的企业奥克斯，对营销人员即有“四勤”、“三责任”之要求--勤访客户，勤当消费者，勤当旁观者，勤作导购员;客户赚不到钱是我们的责任，客户卖得不好是我们的责任，客户不满意更是我们的责任。“勤访客户”的标准是，1个月中，至少有20天是必须出差在外的。作这样的规定，就是为了让营销人员花时间与客户多相处。
这很好理解：追女孩子，讲究脸皮厚、鞋底厚;营销人对目标客户，也理应死缠烂打、紧盯不放，又不致使其对你嫌憎。我们拜访客户，有所谓的“成功五步诀”，说的是：第一次拜访客户，没被赶出来，就已经成功了;第二次，给对方名片而没被当场扔掉，就已经成功了;第三次，客户肯赐你一张名片，就已经成功了;第四次，肯给你5分钟时间介绍企业与产品，就已经成功了;第五次，肯接受你的邀请吃一顿饭，就已经成功了。这样的容易满足兼自我宽慰，虽然迹近“阿q胜利法”，却是优秀营销人必须具有的心理素质，即使遭到拒绝、攻关受挫，也不得灰心丧气甚至萌生退意。
笔者有位朋友，一心想把产品卖给一家省级经销商，为此没少请对方老总吃饭，但是成效终是不彰。一打听，原来是该老总天天有人请吃喝，多到让他记不住每一个做东者。朋友就心生一计，把该老总请到乡下吃农家饭。后者平常出入多为高档酒楼饭店，赴这样特别的饭局却是头一遭，所以对朋友的安排特别满意，印象自然深刻。结果你已猜到——生意很顺利就成交了。
这个故事能够说明：越是大客户，就像是最漂亮最出众的女孩子，越是有大批追慕者在其身边围着打转。如果别人都送玫瑰你也送玫瑰，别人送999朵你也照送999朵，那你不过是众多追慕者中顶不起眼的一位，怎能教人有感觉?是故，“鲜花攻势”也讲究策略，最忌没有个性而落入俗套。
商家选择合作方的标准，同样可以部分参考女孩子挑男朋友的眼光：诚实、可靠，总之要有安全感。这也难怪，近些年国内的诚信体系很不健全，同时，随着市场竞争加剧，许多看似庞然大物的企业，不定哪天就在大浪淘沙中被涤荡得没了影啦，所以商家不得不很警惕，担心傍上“骗子企业”和“短命鬼”。对此，营销人仍然可以从“泡妞宝典”中找到解决之道：男人向女孩子求婚前，畅谈美好的未来，向她表忠心，成功概率即会倍增;我们见了客户，也不妨多多介绍企业宏大发展规划、描绘双方合作蓝图。这样，既增谈资，又可建立诚信可靠的正面高大形象。
有时候，也要勇担责任。君不见，女孩子偶尔闹闹小脾气使使小性子，可能为了一些连她自己都说不清的原因。做男友的，一声不吭态度老实，等她骂得差不多时，还关心一句：“别气坏了身子，不管什么原因惹你生气是我不对。”怎不叫女孩子柔肠寸断甜从心起?其实，笔者所服务企业提出的“三责任”，也颇能让客户体验当女孩子的感觉。更何况，我们不仅说，而且做：提供各项支持帮客户出货，这于客户更是一份意外之喜。
追客户犹追女孩子，纵然爱她，也该有一定之原则，不可将之捧上天。说这话可能会招来女孩子的一片骂声，但事实就该如此。笔者近期跟一零售巨头谈判，希望产品能进驻其名下的卖场。但对方开出的条件实属苛刻，教人难以接受。多谈无益，笔者就明确告之我方底线，并略为透露说同城的另一家商业巨头正有意同我方合作;此后有一周的时间，对该零售巨头作了“冷处理”。我们态度的变化，使对方顿感失落，而竞争者的加入，愈发增加了其危机感。权衡之下，就主动向我方示好，成功“联姻”。所以说，一味迎合退让，只会让人看不起;不亢不卑才是正确的交友、为商之道。
至于营销口才，哪里都可以学。马路上有人吵架，你去听听也能学到一些。梁实秋先生归纳有“骂人十法”——在知己知彼、不骂不如己者、适可而止、旁敲侧击、态度镇定、出言典雅、以退为进、预设埋伏、小题大做、远交近攻这10大绝招之中，骂街者只消运用了其中的一二项，对营销人来说，“可以为师矣”。
不一样的心情面具教案中班篇二
圆月隐半边，星暗寂无言。胭脂香，只能爱，不能给，一语断人肠。情路荒，夜迷茫，露水凝成霜，何处话凄凉！迷裳难舞月下影，秋叶不度心底风。
——题记
五月已经过了大半，我仍在菩提树下徘徊，望着不远处的檀香渺渺，任由古刹的钟声，一下，一下撞击着心灵。回头看你离去的背影，模糊不清的眼睛，只有一串脚印踩在心头，清晰了光影。
满树柳烟泊飞絮，燕子自在啾啾啼。野花也开的凌乱，你只是打马经过我的庄园，回眸一笑，我便醉了眉弯。不加糖的咖啡，我喝了多久，已经记不清了，原来苦也会成为习惯。那追逐太阳的滕蔓，不停的在空中伸展，蜿蜒的如思绪，纠结着昨天。泪从宣纸上滑过，闭上眼睛，转身就是今生的永远！
当我想你的时候，你是否能感受到月亮也开始消瘦。一朵无依的云在与星星一起拼凑，那没描完的卷轴。这浩瀚的银河，横亘了无缘的`拥有。当爱情向我招手，我只想鹊鸟搭一座桥，我便奔赴那短暂的永久。烈日灼灼，烘烤着泪泉的奔涌，我只是一叶孤舟，漫无目地的漂流。
浮生若梦，哪里是我可以停驻的档口。那些已经消逝的温柔，是我最渴望的拥有，要不要扯下三尺彩虹交换，把冰天雪地赶走。种了一季的红豆，已经开花，如果到了收获的季节。还能不能牵着我一起采摘红色的幸福，不要悄悄看我，然后无声的溜走。你把爱情给了谁，留下我在夜里流泪。
如果你已经把我忘记，为何又徘徊在窗外，听风铃吟唱那思念的歌，那一字一句是不是也让你心疼难受。如果是，我想听你说，会爱我到永久，一个位子是无可替代的永远保留。如果思念找不到归宿，那么也无需掩饰伤心的痕迹。用云朵做纸，用晨曦做墨，写一封情书给你，然后让风以八百里加急的速度投递。你若见了，就会懂得此心以许，念君千万里，盼君思念伊。红尘路上多风雨，花开花落待君惜。
你不来，我顾影自怜。在冷冷的梦境里，将念珠穿起，一颗一颗数着你的渺无归期。你来看我，匆匆的离去，没有只言片语。在清冷的夜里，我就无声的哭泣。透过窗子，我看见月亮也在休息。鸟儿的身形已经藏起，而我不言不语，听着没词的曲。天青色等烟雨，而我在等你。
谁的相思装饰了梦境，春草离离长相依？可否渡我，一叶孤舟归岸！月泊潇湘曲依依，泪落孤枕花叹息。光阴是渡船，红尘是沧海。你的脚步，是飘远的纸飞机。任凭我怎样追逐，都无法将你带回我的梦里。我的思念，是晨钟暮鼓的敲击。总在清晨抵达，而你早已在夜里离去。刚好，错过了时空的距离，我不在你的结界里，你我永远无法相遇。
相遇后说了再见，转身画了句点。柔情在昨日缱绻，牵扯着零乱的那根弦。如梦如烟的往事，停在唇边，没有了曾经的温暖。我不知道什么是沧海桑田，却尝尽了一念忘川。前路是一片森林，我却不想睁开眼睛去看。无法抛下的记忆，无法忘记相遇，无法释怀的别离。
你一句好好爱惜自己，所有的跌宕浮沉瞬间沸腾，燃烧成熊熊的烈焰。离别的伤最痛，无法抹去的记忆最清晰。相遇总是很美，把你欠我的一世温柔打包，来世一同还我一场初相遇，撒下漫天玫瑰雨，掩埋所有伤痛的痕迹。原来，一切都在一点点消逝，变得淡了，再淡！烟雾锁穹窿，梦里几秋风！随风潜入夜，月色亦伶仃。
千滴泪，因你，有了滑落的理由。梨花的芳菲醉，荼靡了春天的浪漫，却解不开，一根思念的藤。暮色遮掩泪的痕迹，一滴泪，疼了月光，湿了心火。这刺痛，让月色薄凉如水，心火黯淡。这刺痛，让我的伤，再也无法被掩盖。思绪游离，追溯前世，今生。追溯感慨。我的心，我的梦，点燃心头的那团火奔向你。
越过河，为你，解开心头那把锁。叫醒，沉默，让光照亮坎坷，不要再次闪躲。日子就像一杯自酿的葡萄酒，颜色淡淡的，味道有些苦，一丝甜隐藏的很深。浅酌半盅觉着有些回味，某一天喝了也会中毒。它毕竟是酒精，跟药一起酝开，生命就有了莫名其妙的交代，然后呢，一切都是空白…有一种爱，是无言的守候，不求回报，只是心灵的拥有。也许一辈子不能牵手，却在梦里风雨同舟。如果你不说那几个字。
等一弯新月升起，我便低眉，再也不看你，在你的世界抹掉我的痕迹……
不一样的心情面具教案中班篇三
记忆力是一样东西
人们经常谈起自己的记忆力如何如何。仿佛记忆力就是他们拥有的一件东西。他们说自己拥有好的记忆力或者差的记忆力，就像谈论拥有健康的牙齿或者不健康的心脏一样：或者把好的和差的记忆力比做强壮和瘦弱的肌肉（见误区七）；或者把记忆力减退看作如同视力下降一样。其实，记忆力并不是一种看得见、摸得着、称得出重量或者能够透视的物质。我们不可能打开一个人的头颅说：“这个人的记忆力很好，看起来很健康。”或者说：“那个人的`记忆力看起来很差，必须把它取出来。”又或者说：“这个人需要进行记忆力移植。”
“记忆”是一个抽象概念，它表示过程而非结构。一位资深的记忆研究人员曾经说过：“在过去10多年里，我对记忆的看法已经从记忆是一种固定结构（头脑中固有的东西）转向记忆是一种活动过程。”记忆不仅不是一种可以被认知的固定结构。记忆的过程也不能被定位在某个可以识别的大脑部位。大脑中没有任何一个具体部位能够产生记忆。（研究人员连记忆时大脑中究竟发生了什么变化都没完全明白，更不用说知道记忆发生在哪个部位了。）
因此，把记忆看作抽象的过程而非具体的物质更为合适。实际上，记忆并不是单一的过程，而是许多不同过程的组合（包括活动、技巧、性质等）。近来改善记忆的方法集中于记忆的不同次系统——记忆至少分为3个次系统：感官记忆、短时记忆、长时记忆。许多心理学家相信，长时记忆由几种不同类型的记忆组成（见第二章）。
即便是针对某个具体对象的记忆，也可能涉及该对象的许多特点。假如你了解某把椅子所属的类别（家具）、特点（大）、功能（坐）、位置（客厅），你就可以记住它。你也可以根据你各个感官的感受来记忆。比如，某物体看起来像什么、听起来如何、感觉怎么样、尝起来或闻起来有什么味道等，因为这些信息属于不同的类型。记忆时的效果就会存在较大的差别。例如，一个人能复述出某次谈话的内容，却不能弹奏出一支曾经听过的美妙乐曲。也有一些运动神经记忆不是人们有意识进行的，比如，让你详细描述怎样系鞋带，或者让你说出打字机上的某个键的具体位置。
当心理学家试图对记忆力水平的高低作出判断时，他们必须先确定合适的测量标准。鉴于记忆力本身的复杂性，这种做法非常必要。目前使用最广泛的记忆力测量标准是韦氏记忆量表，它由7种不同的小测试组成，把每次小测试的分数加在一起就得出了记忆力的总成绩。然而，在应该测量哪些特征这个问题上，心理家们的看法总是不一致：他们对9种记忆级别进行分析后发现，一共测量出多达18种不同的记忆特征，而没有一种级别具有10种以上的特征。
因此，在论及提高记忆力的时候，我们不是在谈论那些使记忆力变得更强、更好的东西。因为我们已经知道，“记忆力是一种东西”这个误区包含两个错误概念：其一，记忆力是东西（有着具体结构而并非抽象过程）：其二，记忆力是一种东西（是一种记忆力而非多种记忆力）。这个误区是其他各个误区的基础。
不一样的心情面具教案中班篇四
胡塞尼的《追风筝的人》，一部荡气回肠的小说，一个残忍而又美丽的故事。从来没有一本书能像这本书那样吸引过我。做饭的时候，我会左手拿着书，右手用勺子摸着搅动饭锅里上下翻飞的米粒。
哈桑的命运让我流泪，阿米尔的自责与痛苦让我揪心。感慨，文字是力量如此巨大。诺大的世界芸芸众生，无论你身在何方是否同龄，我们都在各自狭小的生活空间里，渴望一种生命圆满的循环。
感觉自己也是一个追风筝的人。我不想风筝的脆弱，只想风筝的美好。拥有一份偕老的真情，让短暂的风雨飘摇生命生命能一如既往地，支撑着那颗永远都不会老去的灵魂。
假如生命可以循环，该以怎样的姿态，去迎接美好的到来。
第一次，自己开着车，慢悠悠地行在跑满车的马路上。一路上，无数辆五颜六色的车，和我擦肩而过，甚至有些好奇的人们向我投来复杂的.目光。感觉自己像极了一只蜗牛，慢吞吞地行走。
聊了很多，杂七杂八的事情。红有个很优秀的儿子，去年上大学走了。她说她最大的愿望是将来有一天，能背上行囊带上相机走天下。我问她，开车不，能走远点。她说她要做彻底的环保主义者，就靠两条腿走啊走啊，走到累了住下有劲了接着再走。人这辈子必须要活得自由开心。她早就跟儿子交代好了，假如将来有一天她病了，生了那种治不好的病，嘱咐儿子不要乱花银子在她身上，安乐了就行了。至于将来的骨灰嘛，洒大海上也要污染环境的，找棵树，埋到树下吧……她说，当时儿子的眼睛红红的都快哭了。“跟儿子不能说这个，会吓着孩子的，孩子还小，还没有对于生命的恐惧。”边说她，突然也有了个想法，我啥时候也跟儿子说说，我的生命中最后的那个愿望。
重新发动起车子，继续向一个并不确定的目标前行。随便寻了个路宽车少的路边，停下来。趴在方向盘上，头深深埋进臂弯里。
感觉，希望与痛苦一样地折磨人。
不一样的心情面具教案中班篇五
平时，我喜欢坐在座位上欣赏窗外的一花一木，喜欢看叶子上残留的水珠在阳光下闪闪发光，喜欢看蚂蚁在叶间爬来爬去……可现在窗外阳光依然灿烂，空气依然清新，一切植物依然生机勃勃，座位依然是靠窗的那个小小的、整洁的座位，但坐在那个座位上往外看，叶子上没有水珠，没有蚂蚁的身影，只有烦恼和模糊伴随着我。
都说黑板是我们的另一个老师，用满满当当的身躯传递着知识，知识曾经那样清晰地进入我的视野。如今，黑底白字，总是顽皮地挨在一起，我怎么看就是看不清。以前我坐在座位上，一边看黑板，一边总是“奋笔疾书”――老师一写完要点，我的课堂笔记也书写完毕了。而现在，我坐在同样的座位上，却呆呆地望着黑板，书本一片空白――那上面到底写什么呀？微微眯眼，好像看到了老师写的字，好像又看不到了。总是这样，自然学不到知识。我很疑惑，也很紧张：不明白为什么同一个座位，世界却不一样了！
直到我有了另外两只眼――眼镜，我才回到了清晰的世界。但眼镜毕竟不是我的眼睛啊！
我由衷地提醒拥有明亮双眼的朋友们，请好好珍惜它们，明眸――就是你的世界啊！
不一样的心情面具教案中班篇六
7岁时，初与钢琴结缘。大方的黑白键，清丽脱俗，照亮暮一接触的眼神。没有丝毫犹豫，我选择了钢琴班，今后五年，都将与它为伴。
我还记得，那天阳光暖暖，漫过绿油油的树叶，细碎地落进窗子，映在黑色的琴身。掀开琴盖，指尖轻轻落下，“叮”的一声，是它对我最初的回应，突然就觉得心头一暖，似一朵花在心尖婀娜开放，柔软的花瓣拨弄着我的心。我好像能看到，那朵粉色的小花，在琴身的滋润下，一点一点展开身姿，即将完美绽放。
于是，守着心里的那朵花，我开始日复一日地练琴。在阳光明媚的早上，在余辉尚存的傍晚，钢琴前总有一个小小的身影，等待着一朵花的绽放。从最基本的“1、2、3、4、5”开始，对着琴谱上黑色跃动的音符，重复着相同的动作。可我就是练不好，无法像老师一样，用修长的手指在88个黑白键上串起动听的旋律。心里的那朵花也迟迟不肯开放，连原来的花瓣也一日一日没了神采。我开始着急，可手指就是不听使换，老师说我太急躁，这样是练不好琴的。一次一次的尝试，一次一次的失败，我想过放弃，可那朵花儿呢，它还含苞待放，我还没有几见过它最美的样子。
我开始静下心来，从头练。音阶、大调，左手右手的配合，渐渐的，基本功扎实了，我开始尝试着练曲子。星空下，伴着理查·克莱德曼的曲子入眠，那朵小花，似乎又开始伸展花蕾，准备徐徐开放。
指尖落在琴键上，发出悠远的一声响，我想，我的心情也像花儿一样，永不凋落。
不一样的心情面具教案中班篇七
放飞心情,哪里都是景
经常蜗居在家里，走进琅琊山，放眼遥望，什么都是美的。在这里，你做一下深呼吸吧，你就会感觉到胸怀舒展了许多。让心情，随着和煦的春风放飞一次吧，把烦躁的心绪洗涤掉。心情舒畅了，你看见每一片摇动的树叶，仿佛都是天真烂漫的幼儿园小朋友在舞蹈，每一条潺潺流动的小溪，仿佛都像奶声奶气的稚童在唱歌。而且是一边唱歌，一边跑跳。像在顽皮，走路都没有一个正像，不是跳，就是蹦。
琅琊山是一个自然风景的娱乐公园，坐落在滁州的西南。公园的大门楼，由一边四个圆形独立的红色门柱托起的。门楼的飞檐，两边略低，中间较高。中间牌楼的正面题额，是苏轼题写的“琅琊山”三个大字。建筑样式，是典型的徽派风格。
到琅琊山，大多数是奔着醉翁亭去的。醉翁亭在山间，从大门进去，有柏油马路通向山间的各个景点。我们顺着山路，随着人群，往前走。
走进大门，抬头就可以看见山。琅琊山，是树木全覆盖的山，没有一座突兀的奇峰，也没有每一块裸露的怪石，漫山遍野都是树木和草丛，茂密，葱郁。林木间，不时可以听见，小鸟清脆的鸣叫声音。树木，有的树径很粗，看来树龄久远。其间夹杂有碗口大树径的小树，或更小的灌木。树叶，有墨绿色的老叶，有鹅黄色的新叶，层峦叠翠，错落有致。大道两旁，有高大挺拔的杉树，也有娥娜多姿的杂树，杂树长得也不矮，有的本身就生长得就高大，也有的是因借着山势，处在高处，显得高雄伟岸，就像大公司的员工似的，站在那里，一脸的骄傲，富有朝气。在两山中间，形成一条蜿蜒的林荫大道。路的两旁，树木茂盛，枝叶荫密。有的.地方，树木的枝叶，在头顶上交汇起来，像绿色的彩虹门。这才是真正的林荫大道，天然氧吧。
听说，琅琊山第一个来这里游玩的，是东岳大帝的女儿。她是私自出来旅游的。琅琊山很美吗?据传说，那个时候，这里原来很荒凉。看来，只要有心惠顾，哪里都是景。她经常往返于琅琊山和东岳宫中，每次都携带些甘露，惠洒琅琊山，这里的山脉，才草木翠绿，枝繁叶茂。灌木丛中，才开始有了鸟语花香。有绿就有水，酿泉彭涌，从醉翁亭旁潺潺流过，山被滋润了，地被滋润了，树木花草也被滋润了，葱葱郁郁，绿荫茂盛，诗情画意，油然而生。于是，八方游客，蜂拥而至，形成了“负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，来往不绝”的场景。
山水，因有了游客，而被称为景区。荒芜，是因为没有人气。琅琊山，是因为有了东岳大帝女儿的惠顾，欧阳修的野餐，才使得山，赋有了灵性，溪流充满了活力。
游览的人多了，议论的人多了，景点当然越来越多。沿路第一个景点，是野芳园，这好像又是一个人为的林园布景。但是，不是仙女缔造的。园内，廊院小池结合，小院芭蕉，亭台秀竹，景中蓄景，无不令人羡慕，好想在那里安个家啊。醉能在此乐，闲能在此读。里面的廊壁，还收藏有一些名家书法篆刻的提额呢，它记载着这个景区，富有悠长的历史文化底蕴，一块块碑文，像一颗颗明珠一样，用长廊粘结起来，人为地拉近了历史文豪间的距离，也使我们从某一个侧面，用蒙太奇的方式，很快地亲近一次这些文人墨客了。
前面有一处依偎着山谷的水潭，轻波涟漪，碧绿文静，像一台硕大的镜子，将山和树的美丽姿色，收录在里面。在水潭的旁边，还筑有一个富丽堂皇的亭榭，上下两层。亭榭的气势幽静，像一个多情的少年，站在水汪汪的姑娘旁。走进谭边，有一座坤小的假山，上面书写有“醉翁潭”三个红色大字。
这些景色，都很吸引游客，去漫步观赏。游玩，好比闲时品尝点心，细品慢嚼，吃时香甜可口，吃完后，依然回味悠长。当然，一日看尽长安花，又是另一种心境的游览。
走过一座石板拱形小桥，不远处就到了醉翁亭景区了。灰色小砖墙壁的中间，有一扇中式的红色木门。门头上有醉翁亭名号的牌匾，砌筑在墙壁里。进门是一个照壁墙，两边各有一个耳门，我是从一个门头上写有“有亭翼然”的圆形小门进入里面的。
醉翁亭四角飞檐，犹如展翼微翘，舒展开拓，正面整体观眺，真有“有亭翼然”之势。踏上大青石台阶，抬头就可以看见，由苏轼题写的“醉翁亭”三个大字的国漆金字牌匾，高挂在门楼的正上方。走进醉翁亭内，有四个独立内柱，擎立着这一历史光环。迎面的两根立柱上刻有一副金字对联：“饮既不多，缘何能醉;年犹未迈，奚自称翁。”后面两根柱子上刻有楹联，字数较多，我正在仰头细吟，却被一起来的同伴拽走：我们是来游玩的，又不是来研究醉翁亭的。我想，也对。办公室的工作，本身就憋屈得慌了。现在出来，是放飞心情的。既然放飞，就应一起疯狂，才够劲，够味，够给力。好吧，我立马跟随主流去了。轻轻松松的来，不能轻盈盈的放下。这一阶段，我经常独自在想，后面两根柱子上的楹联，究竟写的是什么?品味，是食欲的延伸。缺憾，是思想的延续。完美，有时也不一定是真正意义上的完美。所以，才会有人猜疑：“饮既不多，缘何能醉;年犹未迈，奚自称翁。”人生的缺憾，有时会激起最为魁丽的琦葩，所以才会有司马迁的史记，欧阳修的醉翁亭记。
从醉翁亭出来，还有许多很美丽的景点。这里，实在太美了。我真想拥抱这美丽的青山绿水。然而，我又做不到，我没有那么足够宽广的胸襟，我也没有可以自由伸展的胳膊，我只能最精心地采集，我最满意的那一段，最美丽的亮点，我把它记忆起来，珍藏起来，珍藏在我最愿意储存东西的脑海里，让我在醉意中品味，在闲暇时追忆，在与亲朋好友交流时叙说，我们中国有个滁州，滁州有个琅琊山，琅琊山有个醉翁亭，醉翁亭周围有山，有水。它们，永远是那么美丽，千秋，万代。
不一样的心情面具教案中班篇八
高考过后，匆匆一别。再次聚首，康奔赴理想大学，而泽选择回来复读再战。
一场考试，让多少好友分离，又让多少学子黯然神伤。
一场考试，几家欢喜几家愁。
高考过后，泽回来补习。当他漫步在熟悉的校园里，心里想着：“以后再也不见了那些熟悉的笑脸。”此时他的心情十分失落。
校园里熟悉的街道上，再也看不见那些熟悉的面孔。泽在去往食堂吃早餐的路上，当他走进食堂里面，看到的依然是大碗牛肉面的阿姨在大声地吆喝，而他仍然像往常一样点了平常最爱吃的牛肉面加西红柿。他找到了那个经常坐着的位子，刚好没有人坐那里，他就端着大碗牛肉面径直走过去坐了下来。虽然吃着口中熟悉的沙河粉，但是却再也吃不出那熟悉的味道。
泽的脸上流露出一番稚嫩又迷茫的神情。