计划在我们的生活中扮演着重要的角色,无论是个人生活还是工作领域。计划书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇计划呢?下面是我给大家整理的计划范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
区域活动工作计划大班 幼师大班游戏工作计划篇一
自区域游戏活动开展以来,深受孩子们的欢迎和喜爱。在活动的逐步展开中,幼儿的交往能力、动手能力、语言表达能力以及探究水*都明显的有所提高,在游戏过程中绝大部分幼儿也都有了规则意识。但,还有少部分幼儿在游戏的过程中会出现能力上的差异、个别幼儿甚至会出现专横、不愿与他人分享等现象,为了让孩子们都能在游戏的过程中与同伴友好合作,共同发展,增强对游戏的兴趣。本学期,我们将针对实际情况,来制定游戏计划,旨在通过一些列的游戏活动来培养孩子们动手动脑,相互友爱和谦让,形成良好的品质。
1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏,体验游戏活动带来的乐趣。
2、巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握,逐步增强幼儿的规则意识。
3、鼓励幼儿积极动脑,能主动利用一些替代物进行游戏,并根据游戏自由想象活动的情节,对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。
4、丰富幼儿的生活经验,深化游戏主题,培养幼儿独立解决问题的能力。
5、遵守游戏的规则,收放、整理玩具时做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听老师对游戏的讲评,不随意插嘴,下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。
6、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉,自我协调和控制能力,锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。
九月份:
益智区:做得对,说得好 找格子 我说你做
表演区: 理发店 击鼓传花 词语接龙游戏
探索区: 有趣的磁铁 我来找一找 镜子里的我
十月份:
益智区:分分合合 套圈圈 传口袋 跳房子
美工区:鬼脸面具制作 假发 我的拖鞋
表演区:鞋匠舞 嘿呦嘿呦
探索区:万花筒 阳光接力赛 大家来拼图
十一月份:
益智区:找朋友 比比谁的长 这是谁的尾巴 逛商场 水果摊
美工区: 泥塑项链 吹画 撕贴画
表演区:说反词 *功夫
探索区:制造风 水会搬家
十二月份:
益智区:找邻居 纸娃娃 送 信 贴贴乐
美工区:大头娃娃 建造未来的幼儿园 生肖贺卡 老虎变变变
表演区:捉迷藏 图卡抽抽乐 怪车开开
生活区:我会泡茶
区域活动工作计划大班 幼师大班游戏工作计划篇二
本班共有幼儿38人,其中男生20人、女生18人。通过上学期三位教师的努力,班级幼儿在各领域的学习和常规上都有了进一步的提高。每个幼儿都具备必须的群众荣誉感,明白自己的闪光点。在语言表达潜力方面,通过上学期多途径的培养,孩子们的语言表达潜力有了很大的提高,表现为喜欢说,爱说,对阅读有浓厚的兴趣;多数幼儿已经掌握了5以内数的加减运算,认识整点和半点,能按照必须的规律进行排序;喜欢做值日生工作,乐意为大家服务;大部分幼儿已经学会跳短绳,懂得运动前后穿脱衣服,有初步地自己保护意识。
不足之处。部分幼儿在学习活动中注意力分散,没有耐心。个别幼儿自己控制潜力较差,有部分幼儿不敢在群众面前大胆地表达自己的想法,还有一些幼儿做事拖拉,缺乏职责意识。
本学期,幼儿处在幼小衔接的关键阶段,幼儿良好的生活、学习习惯将影响到幼儿进入小学后的学习生活。所以,本学期的主要任务是进一步加强班级的常规管理,在学习的主动性、完成任务的速度方面加强训练。
健康:
1、身体健康,持续积极乐观的情绪,有自信心,遇到困难的时候能坚持到底。
3、具有初步的自己保护意识和自己保护潜力,了解一些必要地安全防范方法和健康常识。
4、积极主动地参加体育活动,能探索和掌握多种运动器械的使用。
5、动作协调、灵活,不怕困难,具有必须的控制潜力。
6、学习连贯、动作轻盈地跳短绳,尝试跳长绳和花样跳绳。
7、使用筷子进餐。
个别指导:家乐、恩瀚、宇航、乔尹、友城。
社会:
1、欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动,大胆表现自己,有自信心。
2、主动、友好地与同伴交往,乐意互相帮忙,愿意分享。
3、在生活、学习和游戏活动中构成初步的规则意识、合作意识和职责感。尝试解决交往中出现的问题。
4、乐意理解任务,主动为群众、为他人做事,不怕困难,有始有终,有初步的职责感和群众意识。
5、尊重、关心、爱护周围的人,感受和体验到别人对自己的关心和爱心,尝试用各种方式表达自己对他人的感激和爱心。
6、明白借别人的东西时,要经过主人的同意。
7、乐意使用礼貌礼貌用语。
8、乐意遵守群众规则和公共秩序。
个别指导:朋菲、浩宇、靖凯、奕彤、育铨、浙钤。
科学:
1、积极主动参与活动,尝试做简单的科学小实验,具有初步的动手操作潜力。
2、学会看时钟的整点、半点,明白日历的主要资料,懂得一星期中每一天的名称和顺序。
3、乐意运用感官感知周围事物的变化及特征,注意力能集中较长时间。
4、了解三八节、五一、六一等节日的基本常识,体验节日的愉快气氛。
5、认识人民币,了解人民币的单位名称及兑换关系。
6、正确书写阿拉伯数字1——10。
7、了解量的守恒,能不受其他因素的影响,感受长度、面积、液体体积的守恒。
8、初步掌握10以内数的组成及加减运算及看图编应用题。
9、会用目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄。
10、了解小学生的学习生活状况,明白常用文具的名称及用途,向往入小学。
个别指导:家乐、爵、博文、浙钤、智轩、友城。
语言:
1、安静、有礼貌地倾听对方讲话,能理解讲话的资料,并积极做出相应的回答。
2、比较连贯清楚地表达自己的想法或讲述一件事,学习围绕一个话题进行讨论,敢于提出不一样的意见,也能留意同伴的想法,并会主动用语言与人交往。
3、乐意欣赏不一样体裁、不一样风格的儿童文学作品。喜欢阅读,能够比较完整地理解文学作品。尝试复述、表演、改编故事资料。
4、理解常用的形容词、关联词及其他词语。
5、明白图书中画面表达的好处,有兴趣阅读图书,能讲述图书的主要资料,培养幼儿初步的阅读意识及对汉字感兴趣。
6、尝试讲述实物、图片、情景和生活经验,初步做到围绕中心,语言连贯,用词恰当。
个别指导:怿锋、家乐、格格、智轩、友城、奕彤。
艺术:
1、喜欢参加音乐、美术活动,并且感到欢乐。对学习音乐、美术技能有兴趣。
2、感受和体验歌曲不一样的思想情绪,能初步感受音乐表达的愉快、悲伤等情感。
3、对不一样性质的歌曲及乐曲有必须的感受。
4、乐意随音乐演唱不一样性质的歌曲,并能协调地齐唱、领唱、对唱,表达歌曲的资料和情感。
5、喜欢用多种打击乐器,学习打击乐器的基本方法。
6、喜欢用多种美术工具材料,运用多种技能,发挥想象和创造潜力,大胆地表现自己的情感和体验。
7、利用废旧物品进行制作,有创造性。
8、在绘画活动中大胆进行构思,色彩运用及画面布置合理,资料较丰富。
个别指导:
友城、奕彤、浙钤、怿锋、育铨、家乐、宇航。
区域活动工作计划大班 幼师大班游戏工作计划篇三
一. 猜一猜。
1、老师出示做好的留念盒:小朋友,你们看这是什么?(盒子)你们知道这里有个什么东西啊?(幼儿猜测)
2、里面有些什么呢?(幼儿大胆说出自己的猜测)
3.让我们打开看看吧
4.请几位幼儿说一说自己看到的收藏品,你们看到了这里面有照片,还有手工作品,这些都是老师把你们平时的做的东西都放在这个惊喜留念盒里,你们知道老师为什么要这样做吗?(因为你们马上要毕业了,老师很舍不得你们,所以做了这个惊喜留念盒。
1、那你们想要做一个老师这样的留念盒来收藏自己喜欢的东西吗?
2、今天的区域活动我们就要来制作惊喜留念盒,你想制作什么样子的呢?你们自己先想好,想好后可以到各个区域去制作。
三.介绍操作材料。
老师在手工区投放了各种的制作材料:有卡纸、海绵纸、、、等。在图书角投放了纸张和笔可以让你们先去设计,你先设计什么样子的、什么形状、、、、、的留念盒你就先设计好,设计好后可以放到手工区去制作生产,制作好后在放到超市去买,想要的可以到超市去买。
1、你们想好了就可以到各区域进行制作了。
2、幼儿自选区域,开展区域制作。
3、图书角开展设计“惊喜留念盒”的设计。
4、手工区的幼儿开展留念盒的制作。
1、引导图书角的幼儿大胆设计。
2、指导幼儿大胆制作留念盒。
区域活动工作计划大班 幼师大班游戏工作计划篇四
根据幼儿美术活动能力的差异,要求幼儿选择一种或多种颜色调色。
玻璃瓶、水彩颜料、装饰纸、彩带、小金属棒
1、玻璃瓶消毒,洗净后装入清水。
2、将各色颜料分别滴入装水清水的瓶内,然后盖上瓶盖。
3、根据需要在瓶身上作适当的装饰。然后用彩带在瓶口系上一个蝴蝶结。
操作方法:让幼儿用金属捧根据数字卡片中的点数来敲击玻璃瓶。
1、可鼓励幼儿选择多种同一色调的色彩,或用二种或更多种颜色进行调色。
2、应尊重幼儿意愿,自由选择自己喜欢的颜色进行调色。
活动目标:
1、培养幼儿动手操作能力,学会扣扣子。
2、通过操作让幼儿学会数扣子
材料名称:扣子、布、弹力絮
制作方法:
1、用彩色布剪成底边、边长、下底、直径分别为30厘米的等腰三角形、正方形、梯形、圆形各两个。
2、在两个相同的图案之间铺薄薄一层弹力絮,然后将两层布不露毛连缝合好。
3、将一种流行色的扣子给三角形的边缝上,每边8颗,共缝21颗扣子。
4、再将另一种颜色的扣子以金字塔状缝在中间,具体做法为:第一行一颗,第二行两颗,逐行递增,共六行21颗扣子。
5、圆形、梯形、正方形的扣子排列
操作方法:
1、让幼儿进行点数扣子。
2、比较同一种图形中两种颜色扣子的多少。
指导建议:
1、观察幼儿能否手眼协调地扣扣子。
2、幼儿能熟练操作后点数扣子数量。
材料名称:可乐瓶、皱纸、毛线、即时贴、彩色卡纸、剪刀
活动目标:
1、幼儿能正确感知图形,能按嘴形给娃娃喂食。
2、通过活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力。
制作方法:
1、将可乐瓶清洁后擦干。
2、在可乐瓶的上半段处贴上即时贴剪成的眼睛,再用剪刀剪出各种嘴巴,如正方形、三角形、圆形、长方形。
3、用皱纸、毛线加以装饰,做成娃娃。
4、用彩色卡纸剪成“饼干”有正方形、三角形、长方形。
操作方法:
1、让幼儿给瓶娃娃喂食,正方形嘴巴的吃正方形饼干,圆形嘴巴吃圆形饼干。
2、两人一组,一人说要求,一人喂饼干。如:一人说吃红色圆形饼干,另一人取红色圆形饼干喂给娃娃吃。
指导建议:
1、提醒幼儿注意不撒掉图形饼干。
2、幼儿按娃娃嘴巴的形状,喂宝宝。
活动目标:引导幼儿正确感知4以内的数量,能按同一数量归类,匹配数量相应的同实物。
材料名称:旧台历、图形卡片若干、数字卡片若干
制作方法:
1、先将台历卡三等分或四等分裁开。
2、将数字卡片和图形卡粘贴在旧台协卡上。
操作方法:
1、幼儿根据小动物找食物或根据食物找出相匹配的动物。
2、翻动台历卡进行数字和图形数量的一一对应。
指导建议:
1、增加图形的品种,让幼儿更多地了解动物的属性。
2、可几个小朋友进行比赛,看谁算得最快。
区域活动工作计划大班 幼师大班游戏工作计划篇五
在幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐*课程”,在开发幼儿智力,促进幼儿个*方面,越来越引起人们的重视。“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。”可见,环境对幼儿的日常教育活动起着重要的作用。
为此,结合我班的实际情况,本学期我将从主题环境、区角环境、自然角环境、走廊环境以及家长园地五个方面来创设班级环境,从孩子的角度来考虑,尽可能的提供各种*作*、探索*的环境来满足幼儿不同的需要。
一、主题环境的创设
主题环境我要根据主题的实施而变化的。在每一个主题开始时,我、孩子、家长都会一起收集资料,我会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上,供幼儿欣赏和自由讨论,并从中获取知识,激发探索的欲望。在活动中,我也会把孩子的作品,如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上,让幼儿交流、学习,这样不仅促进了幼儿间的感情,还提高了幼儿学习的积极*,树立了幼儿的自信。当然,要让孩子生活在一个美的环境中,幼儿才能身心愉悦,因此在强调幼儿参与的同时,也要考虑到墙饰的美观,这就需要我对主题墙版块的设计和适当的修饰。
本学期,我班用蓝*kt板作为主题背景墙,在背景墙上用风车来稍作装饰。
二、区角环境的创设。
己玩的是什么区。此外,我会按照总进区牌的形状标记来区分各个区角游戏。其次,在每个区角我会设计幼儿游戏的规则,以便孩子们能更好的进行游戏。再次,我会根据幼儿的兴趣和需要来投放材料。在这个过程中也需要和主题相结合,随着主题的改变而适当的增减材料。
三、自然角环境的创设。
本学期,我们自然角不但有欣赏类的,还要有幼儿自己种植类的,目的是让孩子们在自然角中从种植豆豆、管理豆豆,用图片的形式来记录豆豆发芽、长叶的过程等方式,来掌握种植的方法以及管理的方法,从而了解一些粗浅的科学知识。同时也培养他们对种植活动的兴趣。
四、楼道环境的创设。
(1)楼道墙饰是以幼儿的作品为主,内容紧扣活动方面的作品。
(2)楼道吊饰主要是将方形与菱形kt板镂空挂在空中的,在镂空的kt板上可以放上幼儿的美术作品或者是班级剪纸作品。
五、家园共育的创设。
在家园共育墙饰的布置中,在家园共育上,我设计了三个版块:有本月目标、温馨提示、请您配合。各个版块是一月一换,都是根据每个月出现“主题目标”版块以主情况制定。
本学期的环境创设主要就是这些,基本上环境、材料会随着主题的改变和幼儿的兴趣和需要而跟换。让幼儿得到各方面的发展。