随着个人素质的提升，报告使用的频率越来越高，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。优秀的报告都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，一起来看看吧
交流成果报告篇一
本次学习从7月25日至8月7日，其中7月26、27两天是参加《全国高中学校数学新课程改革经验交流暨研讨会》，7月28至8月6日是参加《教育部____普通高中课改实验省教师远程培训学者团队答疑工作》。下面我详细汇报一下。
在《全国高中学校数学新课程改革经验交流暨研讨会》上的收获可以用一下关键词来总结：“问题认识、自主学习、合作学习、展示交流、数学阅读理解、作业评价、数学本质。”新课程的主持人刘坚、王尚志、张饴慈、张思明等都做了报告;6个先进学校的代表做了发言。共有大约150名学者、老师出席活动，还有数学通讯、中国教师报、中国教育报等杂志媒体参加。虽然新课改没有实质性与根本性的突破，但是已经有很多学校抓住机遇、走在前面，而且教育部门对此次新课改决心很大、极为坚决，不主动推进新课改就会成为“历史的罪人”。
下面是是一些个人思虑。
一、关于数学教诲传授的思虑与狐疑：
1，为甚麽不是数学传授呢?我们很多时候忽略了教诲。新课改对教授发起了更高的要求，数学教授不可是教数学，他也是教授也要育人!为甚麽我们教授抓门生愈来愈近、成绩愈来愈高，可是师生感情愈来愈淡呢?这一点我并异国好的设法与做法，可是我们要高度珍视此事!
4，我们如何将数学的本质教给门生?我们敢不敢完全根据新课程标准讲课?(如选修课敢不敢开齐?数学建模等能不能展开?等等)
二、关于讲堂传授的思虑与发起：
1，“题目”。“题目”成为本次进修给我最深记忆的词。如何创设有效数学的题目情况?(即数学背景。表现数学代价，抓住门生的心。)如何发起有效的题目激发门生自立进修?如何发起有效的题目激发门生互助进修?“题目情况---自立进修---互助进修---亮相交换”已经成为新课改的讲堂传授的“骨架”，他们都必要有效地“题目”。可是我们的教授如今根本异国自动制造有效“题目”的认识与本领!我觉得这是如今急需办理的题目!比如：我本身喜好编题，可是张思明博士一模型连问编十几问是我极其震动!
2，“教师与题目”。我们异国构成有凸起特点及成绩的数学传授模式，可是我们不乏优秀的教授。如何整合我们的教师资本?如何使得教师个别与数学组集体相辅相成的互助进步?我个人觉得：我们没干系便是以学案为载体，以集体备课为平台，富裕阐扬扫数教授的伶俐在传授上重点先进行“题目”认识上冲破。我觉得我们教授“题目”认识的进步后，制造“题目”的本领天然就有了!为甚麽我们的门生提不出题目?因为我们教授就提不出题目!我们一节课平铺直叙的听课的数学教授都想睡!举例：江苏南通的葛教授某节课的题目情境“周杰伦的专辑”，门生怎能睡着呢?城阳的柳美欣教授讲堂用“西瓜图片”引入，讲堂怎会无味呢?大略发起一个题目不消一分钟，可是制造这个题目毫不但仅是超出一分钟的时候题目!“异国题目的讲堂不是好讲堂!”“讲堂一入手下手就给门生题目。讲堂结束门生有了更过的题目”这是好讲堂!
3，“讲堂查看”。这一点我是内心反对的，因为我传授就很随便，我不喜好异国创设力与本性的讲堂。可是，东北师大与青岛二中的教授都觉得其操纵公道的话会对教师专业本质成长救助很大，我的明白便是起码参加比赛简单获奖!至于如何讲堂查看?是不是是连门生笑了反复都要记下来?。我并异国成熟的方法。
因为兵戈到了全国进步的传授经验与结果太多导致本身另有很多很多异国来得及消化，是以今后还要连续的进修领会。因为对“题目”记忆太深了，所以在总结里“题目”较多。很感谢庄教授给我此次宝贵的进修机遇，真的很有成果。
交流成果报告篇二
尊敬的党组织：
数院第四十一期入党积极分子在六号楼展开激烈的讨论。第六小组08级三。四。五班的十位入党积极分子就如何端正入党动机各抒己见，交流学习。
每一位同学都为此次讨论活动做了充分的准备。在讨论期间，数院党委副书记刘永生刘书记也参与旁听，气氛活跃，大家积极提出自己的意见和一些不清楚的地方。从各位组员的积极发言中，我再次了解到了一些不正确的入党动机或出于家庭的压力，或为了更好地找一份工作。
与此同时，我也进一步坚定了正确的入党动机的信念，以及如何把端正入党动机的理论同我们大学生尤其是作为师范生的实际情况相结合，自觉从身边的小事，从自我做起，努力学习好科学文化知识，把全心全意为人民服务的理念融入到日常生活中如何为同学。班级服务。我们联系到支教，平时在工作中的实例，以及生活中场景，使这次讨论生动有趣，而且每个人都有所收获，达到了预期的效果。
讨论后，全体入党积极分子在6301开了一个总结会。会上，刘书记就我们对政党的理解以及如何把个人理想同社会理想相互结合，从而更好地使其认同并服务于党作了全面的的阐述。同时，刘书记对我们提出了几点要求和希望。他指出，数院的学生务实而太现实，视野狭隘，不善于从长远观点来看待问题，而且个人成就偏低。希望数院学生着重从这几个方面着手，努力，并最终取得突破。
刘书记的话引起了大家的深思，我们作为入党积极分子更应重新审视自己在学习。工作。生活中一些态度，不断提升个人修养，更好地为人民服务。
汇报人：
交流成果报告篇三
为了更好地了解班级同学在寒假以及近期思想状况，我班召开了交流会，分别讨论了寒假社会实践的过程及感想，发表了对社会焦点问题的看法或自己所遇到的问题及对新学期学习的计划方向。
首先，部分在寒假期间做了实践的同学发表了感想，她们有的做售卡员，有的带家教，也有做服务生或收银员的，虽然只是短短的几天或几十天，但都学到了自己想要的东西，也增长了自己的见识，无论是有报酬的还是无报酬的工作，这都丰富了他们的假期生活或，积累了部分工作经验。
接着讨论课第二个问题——社会焦点问题，虽然不是所有的同学都去实践，但她们在家里也关心着社会问题，对于离家远的学生来说，她们所关心的就是买票难的问题及在春运时遇到客流高峰的问题，还有的同学时常看新闻，谈到物价、房价过快增长，交通“幽灵式”堵车等问题，从各个方面看，同学们的思想都随着社会的变化而变化着，提出各种看法，在谈到这些弊端时，同时也关注着社会向好的方面发展，国家在医疗卫生及环保方面都做了巨大的努力并得到了成效。更有同学提出农民工的问题，说到：“物价、房价都在不断地增长，农民工的工资却没有长。”这些问题虽然通过我们的表达无法改变，却反映了同学们的思想在积极向上的思考着。
最后，我们讨论了自己新学期的计划。在上学期里，有的同
学成绩考的并不理想，但这都是过去式了，同学们都表示在新的学期里，会改掉不好的学习习惯，争取在新的学期里取得更好的成绩。目前，同学们最关心的是专业四级的考试，我们就专四问题发表了自己的学习心得及学习方法，希望同学们在专四考试中取得好的成绩。
此次交流会让同学们互相了解了彼此的状况及思想动态，更有助于班级和谐发展。
交流成果报告篇四
相约星期五学习成果汇报会顺序
《相约星期五演讲会》
一、演讲比赛准备工作：
1、各参赛选手上台抽签；
2、各参赛选手按顺序台下就座。
二、演讲比赛开始前介绍情况
1、介绍相约星期五学习活动的开展情况
各位领导、各位来宾：
xx上海市xx公司工会主席xx同志；
xx上海市xx公司党委办公室主任xxx同志；
xx上海市xx公司党委办公室主任助理xx同志；
xx上海市xx公司工会xxx同志；
首先我代表上海xx饭店全体员工各位领导的光临表示热烈的欢迎，并对各位在过去的日子里给予我们各方面工作的大力帮助和支持，表示衷心的感谢！
为贯彻全总关于提高职工素质教育的指示精神，创建文明单位。今年年初，我们以经济工作为中心，围绕“创学习型企业、争智能型职工”的主题，在饭店开展了一系列推进创争进程的活动，尤其是相约星期五特色学习小组的建立，为职工搭建了学习政治、文化、技术的平台，无论在总台英语角，还是在房务中心的“晨会morningcall”；无论在餐厅的2点技能场，还是在工程部的技术攻关组，良好的学习氛围始终萦绕在饭店的每个岗位，职工们踊跃参与，自觉学习的积极性，为相约星期五学习活动的顺利开展，提供了必要的保证，学习的种子星火燎原，学习的热情空前高涨，为文明单位的创建增添了一道亮丽的风景线，对饭店物质、精神和政治文明工作的健康发展，起到了推波助澜的作用。
一年来，我们的员工在学习中都有了可喜的收获，相约星期五学习成果演讲征稿活动就是对我们学习成果的总结。在这次征稿活动中，我们共收到41位职工的41篇稿件，我们从中挑选了11篇稿子参加今天的演讲比赛，他们将通过演讲，向领导和来宾们汇报自己的学习体会，希望能在新的一年里继续得到各位的支持和帮助。谢谢大家！
三、主持人宣布演讲比赛开始
1、介绍评委
今天，我们十分荣幸地请到xx上海市xx公司和上海xx饭店的领导担任今天演讲比赛的评委，他们是：
xx上海市xx公司党委书记xxx同志；
xx上海市xx公司工会主席xx同志；
xx上海市xx公司党委办公室主任xxx同志；
xx上海市xx公司党委办公室主任助理xx同志；
xx上海市xx公司工会xxx同志；
上海xx饭店总经理xxx同志；
让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。
2、接下来我想把今天参加演讲比赛的选手介绍给大家。
1号选手xxx，是由xxx部门选送的；依此类推。
3、宣读比赛规则
四、相约星期五演讲比赛正式开始
五、演讲比赛结束，工作人员正在紧张地统计分数，借此机会我们用热烈的掌声请出xx男高音李星远，为大家献歌一曲。
六、工作人员将得分情况交给主持人，主持人宣读各参赛选手的得分情况。
七、主持人退场。
《颁奖》
一、相约星期五演讲比赛颁奖
1、请领导揭晓演讲比赛结果；
2、领导颁奖，获奖选手上台领奖。
二、“相约星期五”演讲征稿鼓励奖
相约星期五演讲征稿鼓励奖共有28名职工，他们是：xxx等28位职工。
三、xx饭店2004年度“爱岗爱企加快企业发展”献计献策活动颁奖仪式
1、介绍献计献策活动开展情况
xx公司献计献策文件下达后，饭店党支部和工会高度重视，多次召开专题会议，早部署、早安排，认真把此次活动的开展作为深化饭店经济工作发展的一个重要举措，扩大活动的参与面；结合饭店实际，拟定活动计划，召开全体职工大会，进行专题动员，并通过部门、班组、工会小组召开的各类座谈会、班前会等方式，广泛发动职工积极参与，启发他们的创新思维，激发他们拓展思路、锐意进取、开拓创新的主观能动性，增强职工饭店当家作主的主人翁意识。
在此次献计献策活动过程中，我们以部门、班组为单位，发动职工围绕饭店经营管理、营销难点、服务（工作）质量、开源节流、安全生产等五个方面内容，提出内容创新、切实可行，且合理性、针对性、操作性结合俱佳的建议和计策。职工们结合饭店实际，从身边做起，群策群力，提出对饭店发展具有较大帮助的可行性计策，并运用班组讨论、数据对比、实地求证等环节，进行层层论证，力求保证所提计策和合理化建议的质量，努力提高采纳率。截至3月16日，饭店共收到92名职工倾献的210条计策，参与率达到86％。
献计献策领导小组本着对饭店建设有一定适用性和需求性的标准，于3月17日－21日对职工在计策表中提出的建议进行了认真的分类、筛选，撷取其中34条，根据质量、实用性、适用性进行分类处理，分级采纳实施，条件具备的即被实施，条件尚不具备的，创造条件尽早组织实施，实施率达到16％，并形成书面材料上报公司。
在实施过程中，饭店献计献策领导小组还建立计策实施跟踪考评表，对完成的计策进行综合评估，从中遴选出切合实际的最佳计策。
“爱岗爱企加快企业发展”献计献策活动的开展，充分调动了广大职工的积极性和创造性，发挥了广大职工的聪明才智，将饭店的兴衰存亡与职工的自身发展紧密结合，把积极推动饭店发展化为每个人的自觉行动，进一步增强了饭店的凝聚力，为重塑新xx打开良好的局面。
2、请领导（或嘉宾）宣读爱岗爱企献计献策活动参与奖名单，并颁奖
客房共18人，他们是：白雪琴、孟红莲、王跃华、王立瑛、邵建英、刘亚静、辛建慧、吴春红、杜庆伟、薛其、周小燕、蒋静海、艾猛英、邵红霞、束屏、闵娜、徐萍、沈妹珍。
餐厅共5人，他们是：章升、孙焕秀、沈亚玲、王翠侠、邓秋风。
工程部共3人，他们是：刘征涛、王金龙、刘愉。
职能部门共10人，他们是：武常胜、郑荣明、程立孝、江彬、顾龙华、方华、宋根宝、茅美芳、戴勤华、王宝山。
3、请领导（或嘉宾）宣读爱岗爱企献计献策活动入围奖名单，并颁奖
入围奖共有19人，34条计策，他们是：吴振鹏、朱仁可、黄慧君、张伟菊、徐信翔、戴国平、佘春霞、丰华、王康平、刘正菁、吴瑾、周秀琴、吴亚文、谈学德、殷佩蓉、张建琴、王跃华、束海平、徐惠铭。
4、请领导（或嘉宾）宣读爱岗爱企献计献策活动优秀计策奖名单，并颁奖
优秀计策奖：创立“1588”优质服务品牌，获奖者：办公室黄炳国
5、请领导（或嘉宾）宣读爱岗爱企献计献策活动最佳计策奖名单，并颁奖
最佳计策奖：人工电容补偿调节，获奖者：工程部姚成联
四、上海xx饭店2005年职工技能操作比赛奖
1、客房部中式铺床
第一名：白雪琴
第二名：邵红霞、艾猛英
第三名：沈妹珍、陈明霞、孟红莲
2、餐厅宴会铺台
第一名：王翠霞
第二名：徐爱兰
第三名：陈晨
3、餐厅餐巾折花
第一名：柳树娟
第二名：赵银银
五、上海xx饭店2005年度职工子女成才奖
总服务台服务员xxx的女儿xxx同学荣获2004年第十七届《双龙杯》全国少年儿童书画大赛银杯奖，特此祝贺！
总服务台服务员xxx的女儿xxx同学被共青团xx区委员会、xx区教育局、中国少年先锋队虹口区工作委员会光荣评为2004学年度xx区优秀队员，特此祝贺！
2004年的时光飞逝而去，2004年的辉煌已成旧梦，创建学习型企业，争当智能型职工的步伐，正随着提高职工素质工程的号角，阔步向前。实现理想，发展事业，关键要靠我们去学习、去实践、去拼搏，让我们携起手来，把握今天，开创明天，共同谱写xx新的乐章，祝各位领导、嘉宾和xx饭店全体职工身体健康、新年好运！
交流成果报告篇五
20xx年5月6日上午我有幸与阎校长、蔡校长及其他五个年级的数学教研组长一起参加了在高新国际学校举办的“减负创新，让孩子快乐成长”现场经验交流会。满满一上午的学习活动，时间虽短却受益匪浅。
1、 风格迥异的中美小学数学课堂。
早上共听了两节数学课，一节课是来自美国的verlaine schooler老师的《坐标》，一节是来自高新国际学校的梅俊老师的《方程》。两节课都是数学课中比较抽象的概念性课程，两节课都上的比较成功，虽然风格迥异却一样触动人心。
《坐标》一课让我们感受到了轻松愉悦的美国小学数学课，老师只用了三五分钟跟孩子介绍了坐标以及需要注意的问题，然后就将大量的充分的时间用来做游戏。游戏一，老师说坐标，孩子在坐标系中找到这个点，全班孩子都上了一次台。游戏二，老师说坐标，孩子点出这个点，从第二个孩子开始，要将自己找到的坐标点和前一位孩子的点连起来，于是，有趣的一面就出现了，随着孩子们找的点越来越多，线越连越多，最后在大屏幕上出现了一条可爱的鲨鱼，孩子们们很兴奋，老师还要请孩子上台给鲨鱼画上牙齿，并且画上浪花。游戏三，抓坐标。老师给每组同桌发亮跟不同颜色的水彩笔和两个色子，一个决定“+”“-”，一个决定数字，掷两次筛子确定一个坐标，在游戏纸上点出这个点。这一次活动的时间很充分，孩子们玩得很投入，很痛快，老师巡视了全班同学，并对每一个同学的学习情况进行了了解和指导。一节课就在这样轻松愉悦的游戏中结束了。
《方程》一课让我们感受到了扎实有效的中国小学数学课，高新国际的梅老师在这节课上展示了他们的特色教学环节：双导双向五环节：目标呈现---知识铺垫---学习新知----巩固练习---课堂检测。课堂上孩子们积极动脑、认真思考，组织学生多次小组学习，合作学习，并在小组交流中发现自己的优缺点，最值得学习的是，梅老师让孩子们充分的暴露自己小组在交流中发现和遇见的问题，然后把这些问题交给老师和同学一起解决，关注了数学学习的本质。课堂上孩子们一直处于积极思考的状态，上课注意力集中，多感官参与数学课堂。课后的当堂检测让老师能够及时了解孩子本节课的学习状况，将问题当堂解决，不留后患，真正做到了减负高效。
2、 热情亲切的中美数学老师。
课堂设计与教学风格虽然各有特色，但两位老师留给大家的共同点也熠熠闪光，那就是老师脸上热情亲切的微笑。如王佐书会长所说：老师的教态对于课堂具有神奇的教育力量。也正如中国教育报基础教育部主编赵小雅女士所说，只有关注了学生情感的教学才是有温度的教学，才是有爱的教学。
3、 高质透彻的专家评课。
如果说这两节风格各异的中美小学数学课带给我们很多感动，那么这次的专家评课则带给我很大的震撼。震撼于赵小雅女士对数学本质的追求，对孩子数学学习情感的关注；震撼于刘莉莉女士对数学课透彻的思考，她说教育的生态不仅是学习数学知识，而应该是孩子对知识源源不断的期待，源源不断的思考，只有呼唤起思维的活跃性，才能保证孩子成长的连续性；震撼于王佐书会长年岁已高，却字字铿锵有力，句句一阵见血。他评课列出的优缺点长达20多条。每一条都真实透彻。我们也无不感慨这个老人对教育的热情，对课堂的了解，对数学学科的独到见解与孜孜追求。
总之，参加这样的活动如同淋了一场心灵的倾盆大雨，它带着轰隆隆的雷声穿透了我的心灵，引起我对教育事业，对数学课堂的深深思索，更让我感受到自己肩膀上沉沉的责任和前方遥远却充满希望的教育之路。