感恩的心班会课教案 感恩班会总结(模板8篇)

教案是教师备课的重要组成部分，能够提前规划和安排教学内容。以下是小编为大家收集的中班教案范本，供教师们参考和借鉴。

感恩的心班会课教案篇一

11月26日是感恩节，为培养同学们感恩他人、感恩社会的良好情操，发扬本班特色。特举行感恩节主题班会。

活动主题：感恩他人，提升自我

活动形式：ppt展示，互动节目

时间：11月29日19：00—20：30

地点：学生活动中心第一会议室

感恩节主题班会作为我们07政行2班的特色，已经成功举办了三届。每一届都给全班同学留下了深刻的印象。

纵观此次主题班会，同学们对感恩节的认识更加深刻，对感恩的意义亦更为了解。在感恩话语表白中，部分同学借助这个时机向在座的同学表达了自己对家人、朋友、同学的感恩之情，深化了同学之间的相互了解。作为当代大学生，常怀感恩之心是非常必要的，同时，对于和谐社会的构建具有积极的意义。值得一提的是，我们在此次班会加入了一个“庆生”环节——为最近生日的同学举行生日会，这是一个创新。

感恩的心班会课教案篇二

齐：敬爱的老师、尊敬的评委、亲爱的同学们：

大家下午好！

女：下面请倾听…同学带来感恩母亲的名言

男：真是感人啊！有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。

女：天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。我们在此抑制不住对您的感激之情，让我们喊一声：

齐：感谢您，老师！

男：感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，唯有用纯真的心灵去感动去铭记去永记，才能真正对得起给你恩惠的人！

感恩的心班会课教案篇三

感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩，达到一定教育效果！

1。挑选小主持人，节目安排。

2。布置黑板，教室。

3。收集、整理资料。

（一）：主持人开场白

男：敬爱的老师

女：亲爱的同学

合：大家好！

男：在这个阳光灿烂，春风和煦的季节。

女：让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。

合：二（4）班“心存感恩”主题班会现在开始。

男：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

女：对老师心存感恩，因为他们传授我们知识，让我们抛却愚昧。

男：对同学心存感恩，因为他们给了我友爱。

男：感谢曾帮助过我的人

女：感谢肯接受我帮助的人

（二）：第一部曲

女：请欣赏小品《一场虚惊》。

……

男：（采访__）虚惊之后，除了感到幸运之外，你还想对某某2说些什么呢

女：如果你是__，你会对某某2说些什么呢

……

男：除了父母之爱

女：师长之情

合：我们更不能忘记像刚才小品里那些帮助过我们的.同学，我们的朋友。

（三）：第二部曲

女：让我们把感恩的话汇成一首诗。

合：让我们一起来吟诵。

（四）：第三部曲

男：凡事感激

女：学会感激

合：感激一切使你成长的人！

女：请我们班的小朋友来谈谈他们的感恩之心。

男：某某2已经感觉到了自己那感恩的心，你们呢有谁还想说说你的感恩之心吗

……

（五）：第四部曲

男：在你生活中一定有许多值得感谢的人吧！

女：听完那么多小朋友的心声，你们是不是也有很多话想对帮助过你的人说呢

合：让我们把最想对他们说的话写在感恩卡上。

……

男：谁来说说，你在感恩卡上写的是什么

……

女：今天给了我们一次好好感恩的机会，课后，让我们把感恩卡亲手送给你想感恩的人。

（六：第五部曲

男：下面让我们一起进入最后一个环节。

女：让我们一起来听一首歌《感恩的心》

……

伴随着《感恩的心》这首歌，全班跟着老师把感恩的心用手语表达出来。

男：听着歌，我们很多小朋友眼睛都红了，让我们闭上眼睛，好好感受下亲人、朋友对你的帮助，让自己的心平静下。

男：刚刚你想到什么了

生1：我觉得妈妈对我的恩情，真的好伟大！我还惹她生气，真的太不应该了。

生2：我想我妈妈了。

……

男：通过今天的班会，让我们学会了感恩。

女：让我们二（4）班的同学都成为手心向下的人。

合：班会到此结束，谢谢大家。

感恩的心班会课教案篇四

我班于11月12日在北东阶举行了主题班会，在此次班会中，我们表现出了很多优点，同时也有许多不足之处。

我班以“感恩”为主题，主要阐述了感恩父母，感恩老师两个方面。班会以板块形式展开，先由一首歌带领大家踏上感恩之旅，然后进入“感恩老师”这一环节，之后由一场互动，把内容完美过渡到“感恩父母”，最后以“感恩宣言”和一首歌结尾。内容简练，条理清晰，环环扣住“感恩”主题。

在中场互动环节中，由我们的老师和同学共同参加。通过短短的互动，让我们把感恩之心传递。其中，一段由教官送来的视频更是让同学们欣喜万分，同时也使同学们沉浸到浓浓的回忆和感恩之中。在班会最后，我们把自己手工制作的百合花和同学亲笔的对联送给在座的辅导员老师，表达了我们深深的感恩之情。

与此同时，我们还存在着许多不足。

首先，我们的会场布置太过奢华，没有做到简朴节约，有些过于重视形式化的东西，其次，我们的主持人，这是个非常大的问题，我们没有选对主持人，他们的台词不够熟练，准备不够充分，没有把该说的话流畅地的表达出来。另外，演员上场、下场的过程中秩序不太好，演员道具准备不充分，动作有点慢。这是我们前期的排练工作做得不到位，如果我们排练的次数多一些，我们就可以表演的更好一点。这样到表演时就可以做到不慌不乱。再者，礼仪这方面做得不到位，本来应该由礼仪带领各位老师到指定地点就座，但因为事先没有想到这件事，所以没有安排，显得有些不礼貌。

总之，我们从这次活动中学到了许多，我们还有许多应该努力的地方，还有很多事我们都没有想到，虽然设备上没有出现什么大的问题，但在人员安排和人员选择上还存在很大的不足，我们会在下次活动中弥补这些不足的。很感谢团总支给我们这次锻炼的机会。

感恩的心班会课教案篇五

感恩的心班会课教案篇六

在日常生活中，学生中顶撞家长、怨恨家长甚至逃避家庭的现象屡见不鲜；一些学生对老师的帮助、教育很不耐烦，情绪对立的现象时有发生；在我们周围也有一些人，怨天尤人，颓废消极，对社会、对人生充满抱怨，总觉得人生不如意，命运太不公平。为此，我觉得有必要对我们的同学进行感恩教育。

1、让我们的学生少些抱怨，少些仇恨，少些对抗；多些宽厚，多些友善，多些快乐

2、唤醒学生感恩意识，并将感恩意识转化为实际行动

感恩自然；

感谢父母；感谢老师，感谢朋友；

感谢其他人（包括曾经伤害过我的人）

20xx年11月26日、星期五班会

主持人

一、播放歌曲《感恩一切》

二、老师讲述“感恩节”的由来：

1620年，著名的"五月花"号船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲。1620年和1621年之交的冬天，他们遇到了难以想象的困难，处在饥寒交迫之中。冬天过去时，活下来的移民只有50多人。这时，心地善良的印第安人给移民送来了生活必需品，还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。在印第安人的帮助下，移民们终于获得了丰收。在欢庆丰收的日子，按照宗教传统习俗，移民规定了感谢上帝的日子，并决定为感谢印第安人的真诚帮助，邀请他们一同庆祝节日。这一天，印第安人和移民欢聚一堂，他们在黎明时鸣放礼炮，列队走进一间用作教堂的屋子，虔诚地向上帝表达谢意，然后点起篝火，举行盛大宴会。第二天和第三天又举行了摔跤、赛跑、唱歌、跳舞等活动。第一个感恩节非常成功。其中许多庆祝方式流传了300多年，一直保留到今天。最初感恩节没有固定日期，由各州临时决定，直到美国独立后，感恩节才成为全国性的节日。

三、老师讲故事：《小男孩和苹果树》

文/瑞乔·m·约翰翻译/加法

有一棵苹果树。有一个小男孩每天都喜欢来跟苹果树玩。他上树摘苹果吃，在树荫里打盹，他爱这棵苹果树，苹果树也爱他。

时光飞快的.过去。小男孩变成了大男孩。他不再跟苹果树玩了。一天，男孩回到苹果树身旁，他看起来很难过。

“来跟我玩一会吧。”苹果树对他说。

“我不是小孩子了，我不会爬树了，我需要玩具，我需要钱买玩具。”小男孩说。

“对不起，我没有钱。不过你可以把我所有的苹果摘下来拿去卖钱。”苹果树回答他。

小男孩打起精神来，它把所有的苹果摘光了，然后快乐地离去。

摘了苹果后，小男孩再没有来看过苹果树，直到他长成一个男人。一天，回到苹果树这里。

“来跟我玩一会吧。”苹果树对他说。

“我没有时间玩，我要工作来养活我的家庭。我们需要一所房子安身，你能帮助我吗？”男人说。

“对不起，我没有房子。不过你可以砍掉我所有的树枝拿去盖房子。”苹果树回答说。

男人打起精神来，他砍掉了所有的树枝，然后快乐地离去。

看到男人快乐，苹果树也非常快乐，不过男人砍了树枝以后再也没有来看过苹果树。苹果树又孤零零了，它很伤心。

一个炎热的夏日，男人回到苹果树这里。苹果树高兴极了。

“来跟我玩一会吧。”苹果树对他说。

“我一天比一天年纪大，我想去航海，让自己放松下来。你能给我一条船吗？”

男人问。

“用我的树干去做条船吧。你就可以航行到很远的地方，你会快乐的。”

于是男人砍了树干做了条船，他真的去航海了，并且很长时间没有回来。

很多年以后，男人终于回来了。

“对不起，孩子，”苹果树说，“我没有什么可以给你的了，没有苹果给你吃。”

“没关系，我牙齿都掉光了，不能咬苹果了。”男人说。

“也没有树干给你爬。”苹果树说。

“没关系。我太老了，爬不动树了。”男人说。

“我真的没有什么可以给你，只有我快要枯死的树根。”苹果树留着眼泪说。

“我并不需要什么，只要有个地方能坐下来休息一下，经过这么多年，我太累了。”男人回答。

“那好！老树根是最适合歇息的地方了，过来跟我坐一会儿吧。”苹果树高兴的说，含着眼泪对男人微笑着。

……苹果树就像我们的父母。

当我们年幼的时候，我们喜欢跟爸爸妈妈一起玩。等我们长大了，我们就离开父母。只有当我们有需要或者遇到麻烦的时候才回到他们身边。无论怎样，父母都一直在那里，尽一切所能提供我们所需要的一切，只为我们快乐。

你也许觉得故事里的小男孩对苹果树很残忍。然而，我们中的每个人正是那样对待我们的父母的。

爱你的爸爸妈妈吧，从这一刻开始。

四、分组交流，代表发言，说出最让你感动的事

一组、感恩自然

二组、感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

……

三组、感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

……

四组、感谢朋友，在我困惑时，给我指点，

在我委屈时，给我力量。……

五、讨论：

1、为什么要感谢伤害过我的人？是他们坚强了我的人生。

2、报答父母，重物质还是重精神

六、配乐诗朗诵《拥有一颗感恩的心》

七、班主任小结

古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报”。心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。

感恩，不一定非得惊天地、泣鬼神。感恩，可以是一个内心独白、一片肺腑之言、一份铭心之谢。

学会“感恩”、懂得感恩吧！从小事做起，从今天做起，请用你自己的方式，一件小礼物、一张小卡片、一句深情话，向父母、向老师、向朋友表达你的感谢之情吧！

《感恩一切》歌词

感恩每一滴水珠，它把我来滋养；

感恩每一支花朵，它带给我芬芳；

感恩每一朵白云，编织我的梦想；

感恩每一缕阳光，托起我的希望。

感恩啊感恩，感恩的心儿多么虔诚；

感恩啊感恩，感恩的歌儿用心吟唱。

感恩亲爱的父母，给予了我生命；

感恩敬爱的老师，教会了我成长；

感恩帮助过我的人，使我感受善良；

感恩伤害过我的人，让我学会坚强。

感恩啊感恩，感恩的心儿多么虔诚；

感恩啊感恩，感恩的歌儿用心吟唱。

附一、设计说明：

“播放歌曲”，营造氛围

讲述“小男孩和苹果树“的故事，酝酿感情

“分组交流”，释放感情，是活动的主题、高潮

“讨论”，深化内容

“小结”落实活动

附二、活动后记：

近些年，洋节日纷纷来到中国，从“圣诞节”到“情人节”，甚至“愚人节”、“万圣节”，年轻人有趋之若鹜之势。其实，很多节日的流入，是由于商家的炒作，其实际意义并不大。我们的孩子却因此而忘了中国固有的“七夕节”、“清明节”、“重阳节”等有意义的节日。

“感恩节”虽源自美国，但对我国青少年意义重大。现阶段的孩子大多是独生子女，从一出生，就受到父母、祖父母、外公外婆的百般呵护。一代“小皇帝”只知索取、不知感恩，视亲人的付出为理所当然。稍不如意，则大发娇气。“感恩活动”的开展，很有必要。

本次感恩主题班会过程中，讲到“小男孩和苹果树“的故事时，孩子们由兴奋变得沉默了，问到“苹果树就是我们生活中的哪种人”时，有两个同学怯怯的说：“爸妈。”可见，他们还是知道父母的付出的，只是需要我们通过某种形式来唤醒他们内心的情感。

感恩的心班会课教案篇七

活动目的：

1、体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

3、通过讨论发言，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，做人的责任。

活动准备：

1、布置黑板和教室。

2、对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。

3、搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。

4、《父亲》和《感恩的心》歌曲磁带和录音机。

5、同学们编排诗朗诵。

活动过程：

一、主持人出场宣布班会开始

(在《父亲》的背景音乐中小主持人上场)

刘：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。

李：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。

刘：敬爱的老师，

李：亲爱的同学们

合：大家下午好!一年一班《感谢父母》主题班会现在开始!

二、回忆深情一刻-------走进亲情，

李：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。

刘：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。

合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。

合：我们的成长离不了亲爱的爸爸妈妈

播放歌曲《母亲》

师：是呀，正因为有了父母的爱，才使我们健康、快乐、幸福的成长。每一位父母都在用不同的方式爱着我们。同学们，平时你的父母是怎样关心、爱护你的?谁愿意与大家分享父母对你爱。

多请几位学生，或者拿着照片讲述照片背后的故事。

三、欣赏节目颂亲-----情体验亲情，

李：聆听着每一个爱的细节，都是那样的动人。我们的心中不禁涌动起一股暖流。

刘：回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。

李：下面请欣赏诗歌朗诵《唱给妈妈的歌》，来表达我们对母亲的爱。

刘：如果说母爱是水献给爱我的爸爸 诗朗诵《父亲》

师：我们亲爱的父母总是将最好、最宝贵的留给我们!你对父母又了解多少呢?感恩调查

师：从同学们的回答中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊!

四、感恩父母方案大搜寻---------回报亲情

师：我们向父母索取得太多，回报父母的太少，我们以后应该怎么做呢?

1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

2、每天好好学习，回家谈收获，讲感受，给父母一个好心情。

3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。

5、为父母分担一些家务和烦恼。

6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。

7、每天反思，学会对父母说“对不起”。

8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖……

师：现在同学们的心里一定有好多话要说，是吗?该说“谢谢”的时候就一定大声说出来，不要把谢意在心底深埋。

(队员在准备好的的心形卡片上写上对父母的一句感激的话。

五、辅导员总结发言

孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。 “谁言寸草心，报得三春晖。”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量?有谁能真正偿还呢?但一声问候,个微笑,一点进步,都是对父母，对他人的一种无声的感激.

同学们，常怀感激之心，让我们的生活更加充实愉快，让我们的人生更加美丽。同学们,人生正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。

六、宣布活动结束

刘：感恩是一杯美酒，

李：感恩是一曲颂歌。

合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧!

李：现在，一年一班《感谢父母》主题班会到此结束!

主题班会在歌声《感恩的心》的歌声中结束!(多媒体播放歌曲)

附资料：

唱给妈妈的歌 诗朗诵

我心中有一首歌，

那是唱给妈妈的歌

那是一生一世永远唱不完的歌。

古往今来，看天地悠悠，

那不变的是妈妈对我们的嘱托，

千山万水，寻天涯海角，

那最无私最真的是妈妈对儿女的爱。

妈妈你是我心中的一首歌，

妈妈你永远是我心中那首不忘的歌。

妈妈你是我心中的一首歌，

妈妈你永远是我心中那首不忘的歌。

诗朗诵《父亲》

朦胧时候

父亲

是一座大山

坐在他肩头

总能看的很远、很远

懂事时

父亲

是一棵倔强的弯松

这才发现

我的分量是这样重、这样重

而现在

父亲啊

你是一首深沉的诗

儿子默默的读

泪轻轻的流

感恩的心班会课教案篇八

20xx年12月4日

教学楼c207

主题班会

1、我笔写我心；

2、感恩就要贴出来；

3、给感恩之星颁奖；

4、收藏感恩。

1、发布感恩节主题班会的通知；

2、安排负责人进行主题班会策划工作；

3、确定主持人等工作人员；

4、购买、准备活动所需材料、器材。

（一）优点：

1、活动形式新颖，能充分调动同学们的积极性；

2、活跃气氛的同时能有效控制班会的秩序；

3、基本达到预期效果。

（二）缺点：

1、活动内容欠丰富，时间较短；

2、活动意义停留在表面，未能做到效果的升华。效果：通过开展本次主题班会，一定程度上提升了班级的凝聚力、亲和力，增加了同学之间的沟通、了解和信任；能有效地让同学们学会了知恩，感恩，报恩，留意并关心身边的人，尤其是本班的同学，在以后的大学生活了更加热爱同学、热爱班级、热爱生活，感激身边的每一个人，关爱身边的.每一个人。

略