大班教案的制定需要与教材内容相结合，确保教学内容的全面性和连贯性。在编写大班教案时，教师要注重与幼儿的家长进行积极沟通和合作，以下范文以此为重点，希望给教师们带来一些帮助。
大班环境教育教案
主题来源：
影响学生心理健康的因素包括生物因素和社会因素。社会因素中，环境对学生心理具有极大的影响作用。有段古文这样写道：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这短短数语，表明了周围环境对人的影响之大。因为学校是学生学习和生活的场所，学生每天大部分时间都是在学校的教室中度过的，所以教室环境的好坏能直接影响一个人的心理，而从一个教室环境的布置反映出一个学校的整体面貌。教室布置在教学情境中，是一个十分重要的一环，它具有欣赏、教学及创作的功能，若能发挥得当，更能激励人心，鼓动、激励学生之功用。
活动目的：
1、通过活动，让学生了解教室里环境问题的种类，以及这些环境问题带来的影响。
2、让学生树立环保意识，你身边的小事做起。
3、通过各种活动，学生了解解决教室环境问题的方法，开展创建绿色教室行动。
活动课时：2——3课时。
活动过程：
第一阶段：
一、引出话题。
学生小组讨论。
二、确定活动内容。
根据学生讨论环境问题，同时结合《环境教育》六年级下册p29上图，启发学生归纳到以下几个主题：
1、噪声问题。
2、光污染问题。
3、垃圾问题。
4、粉尘问题。
5、其它。
三、根据学生的讨论主题，结合自己的喜欢的情况进行分组。
四、各小组根据自己的主题，制定活动计划、。
小组活动。
活动主题：
活动地点：
活动方式：
时间安排：
小组分工：
活动准备：
第二阶段：
1、各小组按各自的主题进行活动。
2、老师及时了解各组学生活动情况，有针对性的进行指导。
第三阶段：
1、各小组交流活动所得。
各组展示一些有特色的成果。
3、说说活动后的体会。（先由说代替写，在说的基础上再过渡到写体会）。
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大班环境教育教案
教学目标：
1、通过简单的调查、统计，了解人们日常出行的方式。
2、通过谈话、讨论、听故事，了解摩托车、汽车给环境带来的危害。
3.从身边事入手培养学生的环保意识，养成科学的生活态度。
教学重点：什么是绿色出行。
教学难点：培养绿色出行意识。
教具准备：
1、调查表。
2、汽车、摩托车、电动车、自行车、步行人的标记各二。
教学设计：
一、以路人和家长为对象进行调查，了解日常生活中人们的出行方式。
“前几天，老师和同学们一起去调查了人们出行时最常选择的方式，同学们都。
把它记录在调查表上了，现在，谁来告诉我你调查的结果是哪一种出行方式最多呢?”
二、说出自己调查的结果，并固定在相应的标记下面，分辨出哪一种出行方式最多、最少。
1、“谁来告诉我，加上之前我们调查的和刚刚调查的，你的结果又是哪种出行方式最多呢?”
2、“我们来看一下，调查出来的结果中哪一种出行方式最多呢?”
三、选择自己喜欢的出行方式，并阐述理由。
1、“同学们如果现在你要外出，你最喜欢哪种出行方式?”
2、阐述理由。
四、看课件故事，了解汽车、摩托车给环境带来的危害，
选择科学的出行方式。
五、请进行第二次选择。
“如果你现在又要外出，你又会选择什么出行方式呢?为什么?”
六、制作“绿色出行宣传单”
保护环境是我们每一个人的责任，我们一起来做一回“环保小卫士”，请同学们自己来制作“绿色出行宣传单”，然后我们一起到社区向大家去宣传“绿色出行”的知识。
大班环境教育教案
活动目标：
1.反对过渡包装，倡导绿色包装;崇尚简朴生活，做一个由社会责任感的公民。
2.知道包装的作用；指导过渡包装会给消费者增加经济负担，会对资源造成浪费、对环境造成污染。
3.能够自觉避免过度包装引起的环境污染问题，并能够对过度包装问题提出个人见解。
教学过程：
一、激发兴趣，了解包装知识。
师:同学们，喜欢看动画片吗？今天，老师诶大家带来一个好看的动画片，不过再看完动画片后，老师又个小问题，看谁看得认真、听得仔细，能回答出老师的小问题。（课件呈现：播放动画片《买椟还珠》。）。
师：珠宝店老板在生意不好时，想出了什么办法?
生：他把珠宝进行了包装。
师：对，老伴把它的珠宝进行了包装，很快有了买主，看来这包装还真有学问，今天我们就来说一说关于包装的话题。
师：包装和我们的生活密不可分，同学们一定也深有体会。课前，老师布置大家利用周末的时间去做商品包装小调查，下面交流你们的调查结果。
生分小组交流。
二、了解过渡包装及其危害，倡导绿色包装。
师：今天老师也准备了两件不同包装的商品。想看吗？我们来玩一个猜一猜的游戏。
师：（师出示简装钢笔）这是一支钢笔，大家来猜一猜它的价钱是多少?
生：包装。
师：凡事都要有个度，超过这个度就是过度。正如这支笔，它包装用的材料价格已经远远超过了它本身的价值，这就是过度包装。
（板书：过度包装）。
师：结合刚才同学们交流的过度包装现象和天价月饼现象，你对商品的过度包装有什么看法？（学生分组展开讨论后说出自己的看法。）。
生：过度包装浪费钱。
师：像这样简单、便宜、节省的、可以回收再利用的、减少废弃物的包装就叫绿色包装。（板书：绿色包装）。
师：通过刚才交流，老师看出来了，你们每个人都是节约小能手。但倡导绿色包装不仅仅是个人得事，老师想请你们帮个忙，让更多的人认识到过度包装的危害，倡导绿色包装。下面拿起笔，给你周围的人或者给商品生产厂家提点建议，出个小点子，把你想说的卸载“我的小倡议”一栏里面。来，让我们写一写吧！
学生写小倡议。
班级交流小倡议。
三、包装盒的妙用。
师：这些精美的包装扔了多可惜啊，可不可以让他们在发挥作用呢？你有妙招吗？
学生交流：可以做小工艺品。
师：你们也可以尝试着自己做一做，记住：只要肯动脑，废物也能变成宝！
四、课堂小结。
通过这节课的学习，我们懂得了过度包装的危害，作为一名小消费者，我们一定要购买绿色包装的商品。这就是提倡我们过简朴生活！（板书简朴生活）。
板书设计：
16.话说包装。
过度包装：复杂、昂贵、精致。
绿色包装：简单、便宜、节省可回收。
变废为宝：做个小手工。
简朴生活。
幼儿环境教育活动的教案
1、引导幼儿了解水果有多种吃法，尝试自己制作色拉。
2、通过活动让幼儿体验劳动的快乐与成功，初步培养审美能力。
实物水果，切碎的各种水果半成品，水果拼盘、色拉、水果箱，小碗、小勺、台布、小刀（塑料）、篮子等。
导入主题——感知理解——尝试制作——分享品尝。
1、教师出示水果箱，引导幼儿摸箱。参与讨论巩固认识水果特征。
2、游戏“变变变”
（1）教师变出一盆水果拼盘，引导幼儿说说里面的水果并知道拼盘好看又好吃。
（2）继续变出水果羹，引导幼儿看看说说吃吃。
（3）问：水果还可以作成什么？（教师出示相应的实物）。
1、播发录音，引导幼儿找找是谁？
2、出示色拉，引导幼儿认识。
3、继续游戏“变变变“变出水果色拉。告诉幼儿水果色拉的制作方法（边说边演示）。
1、组织幼儿洗手。
2、幼儿自己制作色拉，教师指导。
3、提醒幼儿选用多种水果，再加上色拉搅拌。
4、帮助能力差的幼儿完成。
1、引导幼儿说说自己的成果。（什么水果，怎样制作）。
2、自己品尝。
3、游戏“找朋友”。引导幼儿请好朋友吃自己做的水果色拉。
4、请客人老师品尝。
幼儿环境教育活动的教案
1、幼儿交流分享观察收集的有关糖果的信息，体验小组合作的快乐。
2、从种类、味道、形状、包装四个方面来比较糖的不同，并能让幼儿体会帮助他人和制作糖果带来的乐趣。
3、教育幼儿懂得换牙卫生，学会正确的刷牙方法。
一、与幼儿交谈“我喜欢吃的糖果”。
二、幼儿分成四组。
糖的种类、糖的味道、糖的包装、糖的形状。
请每组幼儿为自己组起一个响亮的名字。
1、幼儿自由讨论。
2、选出小组“发言人”
3、利用实物投影仪展示每组幼儿的观察记录。
教师和幼儿一起交流分享收集的信息，并采用竞赛—“你问我答”的形式调动幼儿积极性。
重点：教师要灵活引导幼儿对提出的有价值的问题展开讨论，对个别幼儿提出的价值不大的问题，能巧妙转移并迅速引导幼儿回到主题中。
三、教师介绍自己收集的资料。
1、说说糖的由来（主要从甘蔗、甜菜中提炼）。
2、重点介绍糖对我们身体的作用。
3、请幼儿品尝跳跳糖，感受糖果带来的奇妙感觉，把活动引入高潮。
4、出示大头儿子的.图片，配合说说换牙时的注意事项，教育幼儿懂得爱护牙齿，会正确的刷牙。
请幼儿运用各种材料动手设计制作糖果，体验帮助别人的快乐和制作糖果的快乐。
延伸活动：品尝糖果。
大班环境教育教案
活动目标:。
1、培养幼儿的责任感，使幼儿知道保护环境就是保护自己，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。
2、在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心，培养幼儿的合作意识。
活动重点和难点：
让幼儿了解保护环境的意义及如何保护环境，逐步养成自觉保护周围环境的习惯。
活动准备：
1、带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。
2、教师和幼儿一起搜集各种图片（河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片；祖国各地自然风光的图片）。
3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。
4、布置一个植树的主题墙饰：在延伸活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。
活动过程：
一、布置参观环保图片展。
1、“小朋友们从家里带来了好多的图片，让我们一起办一个图片展吧。”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。
2、一边布置一边让幼儿相互交流、讨论，让幼儿自己介绍图片上有什么？这些地方美吗？为什么？为什么会这样？引导幼儿热爱美丽的大自然，增强幼儿保护环境的意识。
二、讨论。
1、“小朋友我们的幼儿园多么漂亮，我们应该怎么保护幼儿园的环境？让它变的更美丽？”引导幼儿说出保护环境的办法。
2、怎么做是不对的'？是破坏环境的行为？如果碰到别人做破坏环境的事，你应该怎么办？通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任，不光自己要做到，还要提醒周围的人。
3、怎么能让别人注意保护环境呢？引导幼儿说出各种宣传办法：观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。
4、师生小结。
三、分小组制作宣传牌（共同讨论，自由分工）。
1、自己设计宣传画。
2、自编宣传标语。
3、装饰宣传牌。
四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。
五、小结：
今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。
六、活动的延伸。
1、为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士，让我们从现在做起，想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么？”幼儿讨论分工。
2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。
大班环境教育活动教案
关注目标：实地考察被污染的河流、寻找污染源。
知识目标：使幼儿初步了解水污染的现状和原因及对环境造成的不良影响。
技能目标：通过看录像和实验，了解脏水变清的简单方法。
态度目标：培养幼儿保护水资源的意识。
参与目标：养成良好的环保行为习惯，和成人一起积极参与保护水资源的活动。
考察、实验、调查、操作、看录像、讨论、快速联想。
资料准备：水污染和清水对比及污水处理厂的录相。
材料准备：
1、1.25升的可乐瓶剪成2段，棉花、河水、砑石、树叶。
2、层级污水过滤器。
组织准备：按幼儿意愿分组，每组3-5人。
活动一：实地考察。
1、考察目标：通过考察被污染的熊耳河，寻找污染源，了解附近居民的生活情况，使幼儿初步了解水污染的现状，来源及对环境造成的影响。
2、考察过程：教师要充分注意，做好对幼儿的引导，鼓励支持和解释工作。
(1)出发前交待问题。教师说："今天我们去熊耳河看一看，
那里的河水和我们平时用的水有什么不一样。请小朋友看看熊耳河的河水怎么样？"。
(2)考察熊耳河污染严重的一段。到达目的地后，教师指导幼儿考察河水特征及污染源。
a.考察河水特征。
教师问："请小朋友看一看，这里河水和我们平时用的水有什么不同？"（这里河水又黑、又脏、又臭，河里有许多脏东西，上面还漂着白色的泡沫，我们平时用的水清澈透明）。
b.寻找污染源。
流入熊耳河，还不时发出一阵阵臭味。告诉幼儿这是工厂里排出的废水，有的居民往河里扔垃圾，还倒一些洗菜水或洗衣水，所以河水变的又脏又臭。
(3)走访熊耳河附近居民。
a.采访一位老住户，教师问：河水被污染前是什么样子？（河水清澈见底，里面游着许多小鱼，沿河两岸是人们游玩的好地方，到了夏天的时候，有许多人在树下乘凉，还有人下河游泳。）现在变脏后对生活有什么影响？（河水变脏以后，我们天天都闻到臭味，有时出门都得用手捂住鼻子，靠近河边的住户都不敢开窗，夏天苍蝇、蚊子乱飞，原来种在河边的大树，都慢慢枯死了。）。
b.教师小结：人们吃了受污染的水，容易生病，动植物汲收污染的水，会影响生长，甚至会危及生命，而饮用干净的水，则有利于动植的生长。
背景资料（水的主要污染及危害）。
1、未经处理的城市生活污水，与都市垃圾，它的危害是导致水中缺氧，致使需要氧气的微生物死亡（需氧微生物能够分解有机质，它维持河水的自我净化能力），河水就会发黑、发臭、毒素积累，伤害人畜。
2、化工、造纸、干洗、化学洗剂危害，它们进入江河湖泊会毒害水生物，引起鱼类和其它水生物死亡，严重破坏河流的生态系统。一些有机化学药品会积累在水生物体内，致使人食用中毒。如果被污染的水难以净化，人类的饮水安全和健康将会受到危害。
活动二：脏水变清。
目的：通过实验、看录相，让幼儿了解脏水变清的方法，培养幼儿实践能力。
1、做实验。
a.教师告诉幼儿，人是最聪明的，有办法把脏水变清，引起幼儿兴趣。
b.引导幼儿将1.25升的`可乐瓶剪成2段，在上半部可乐盖上钻几个小洞，然后依次铺上棉花、沙子、砾石、树叶，做成一个小过滤器，并将其倒置在可乐瓶的下半部。
c.让幼儿将脏水一半倒入制作好的过滤器里，观察过滤过程，然后把过滤好的水倒入烧杯里让幼儿和污水对比，发现脏水变清了。
d.互相参观并讲述实验方法及发现。
e.观看教师用层级过滤器作污水过滤的演示。
(1)介绍层级过滤器：
第一层装沙；第二层装活性炭；第三层装过滤纸；第四层空箱，用于接过滤水。
(2)把污水倒进第一层过滤后，依次进入第二层、第三层、第四层(清洁水)。
2、提问：
那么你们平时用的自来水（都是取自江河、湖泊、水库、那是怎么变清的呢？）观看污水处理厂的录相。
让幼儿了解到我们平时的自来水一般寻找干净的水源，沉淀过滤和消毒4个步骤，再经过管道送入千家万户。希望小朋友长大后能想出更多的办法来保护清洁水。
活动三：组织幼儿听故事《生病的水娃娃》。
目的：
(1)通过故事进一步了解水与人、环境的关系，以及帮助幼儿认识由于人类不良行为导致了水污染。
(2)树立保护水资源的意识。
2、教师介绍故事名称、有表情地讲述故事一遍，并提问？
a.故事的名称是什么？故事里讲了什么？
b.生病前和生病后的水娃娃有什么不一样？
c.生病前后，水娃娃的周围发生了什么变化？为什么会发生这些变化？
d.为什么水娃娃会生病？
教师引导幼儿联系实地考察和实验所观察到的现象，明白污染的水对环境的危害，以及干净水对环境的意义。
3、组织幼儿讨论：我们应该怎样做才能治好水娃娃的病？
大班环境教育教案
教学目标：
通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提高环保意识，激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去。
教学重难点：
充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系，做到：不随地吐痰，不乱扔脏物，不践踏草坪，不随意摘花摘叶。
教学策略：寓思想性于整个活动过程之中。
教学过程：
一、背景音乐《春天在哪里》。
轻快的音乐，唤起我们对美的向往；甜美的歌声，激发我们对祖国、家乡、学校的热爱。同学们，春天来了，让我们去领略一下大自然的美丽风光。看，青山绿水相伴，鸟语花香相随。这么美丽的自然风光，令我们振奋，但，是谁在随地吐痰，乱扔脏物，践踏草坪随意摘花摘叶呢？破坏了这怡人的环境。
二、活动深入：
1、参观校园。
2、寻找到被同学破坏的环境。
资料1：每年地球有16000万公顷的森林要消失，同时将约有600万公顷沙漠急剧扩展。如此发展下去，现在的良田再过5将流失得干干净净。
资料2：据科学家统计，全球每年有50亿吨的二氧化碳污染着我们，甲烷、二氧化硫等有害气体也在剧增。
资料3：由于人类常常往河里倒垃圾、排废水，使河道阻塞、水质变臭，鱼类也在迅速减少。
主持人：由于环境被污染，我们的生存正受到严重的威胁。同学们，我们该怎么办？
齐答：面对环境污染，我们——未来的主人决不能袖手旁观，决不能任其发展。
主持人：对，保护绿色生命，要从我做起。
朗诵：
一滴水流进长江，变成了汹涌的波浪；一个浪打进东海，变成了澎湃的汪洋；
保护绿色生命，装点出祖国的春天。广阔的田野更绿更美；
小河的流水更清更甜。这是环保的功绩，这是环保的恩赐。
主持人：你们看——水清清，天蓝蓝，大地春回光灿烂。
你们听——田野里，笑声欢，动植物们喜开颜……。
主持人：同学们，让我们积极行动起来，投身到“保护自己的家园、爱护美丽的学校”的`活动中去吧，保护绿色生命，要从我做起。
三、活动结束。
大班环境教育教案
教学目标：了解气候变化对人类活动和植物的影响。
能力目标：会背诵二十四节气歌。
课前准备：枫叶，小麦，温度计。
教学重难点：气候的变化对农业生产具有重要意义。
教学过程：
（一）问题导入：枫叶为什么变红呢？
（二）展示枫叶：漫山遍野的枫叶染红了整个秋天，枫叶用生命和热情点亮了。
秋色！
（三）搜集农谚：清明前后，种瓜种豆。白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。
等等。
（四）背诵二十四节气歌。
（五）我们不仅借助自然气候进行农业生产，还要有应对干旱、霜冻等恶劣天。
气的措施。
总结：气候的变化对农业生产具有重要意义。
课后调查：
名称、播种时间（节气）、收获时间（节气）。
小麦。
棉花。
玉米。
大豆。
白菜。
2、大雁南飞。
教学目标：了解气候变化对动物的影响。
课前准备：画一幅大雁南飞的画面。
教学重难点：大雁南飞的原因。
教学过程：
（一）展示学生的图片（对生进行表扬）。
（二）动物为什么要离开自己的家园？学生讨论（与温度有关，与食物有关等）。
（三）为动物营造一个温馨的家园。
（四）了解当地20年的动物种类，现在有哪些不见了？原因是什么？（学生讨。
论）。
大班环境教育教案
教学目标：
1.使学生了解世界资源环境问题。
2.使学生知道不良饮食给环境带来的影响。
3.使学生养成勤俭节约的好习惯。
教学重点：不良饮食给环境带来的影响。
教学难点：养成勤俭节约环保的好习惯。
教学设计：
一、引入。
当今和未来世界人类面临资源匮乏、河流污染、空气浑浊、垃圾成山等资源环境问题的威胁。其实，现实生活中，只要我们稍加注意，一些良好的环保习惯就养成了。也许环保习惯可以从餐桌上开始，我们可以用“吃”来传达对地球的关爱。
(板书课题：饮食与环保)。
二、学习新课。
中国有句俗话“民以食为天，食以粮为先”，可见粮食对于人类是何等的重要。
同学们想一想：
1.你平时是否注意节约粮食?
2.你身边有没有浪费粮食的现象?
师生共同谈论交流。
3.畅所欲言。
我国首次颁布了符合我国国情的“中国居民平衡膳食营养宝塔”，提供了合理选择食物的指南。
想一想：
“中国居民平衡膳食营养宝塔”告诉了我们什么?
你的饮食是怎样安排的，你认为合理吗?
还有什么地方需要改进?
三、小结。
为了环保，我们要食用绿色食品标志的无污染的安全优质营养食品。
大班环境教育教案
1、了解我国人口、资源、环境现状及特点，明确人口、资源、环境之问的关系。
2、体会人口、资源、环境之问的关系。
教学重点和难点。
我国的资源国情是本课重点。
课前准备。
教师：收集我国资源国情资料，思考人口、环境、资源问题带来的危害。
学生：查阅资料。
教学设计。
一、设置疑问，导入新课。
地球一一她是孕育世上所有生命的母亲；她是保护这些生命得以成长的本源；她蕴藏着一切现代文明；她象征着我们最本质的财富。地球一一她是我们永远不变的希望，是我们世代延续的生机，是我们共同的家园！
小结：要善待地球，它是我们共同的家园。
二、教育活动。
活动一：世界地球日的来历。
板书：实施可持续发展战略。
1、我们共同的家园。
你知道世界地球日的来历吗？你了解现在地球的处境吗？
思考举例：
（1）人们迫于生存毁林开荒，乱采滥伐，破坏植被等；人类不合理地开发利用自然资源，以损害生态环境为代价换取经济的一时繁荣。
（2）控制人口过快增长，实行计划生育；实施可持续发展战略。
（3）《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国大气污染防治法》等。
（4）根据前面提供的材料，地球的命运应该无外乎两种：一种是人类的觉醒，爱护地球，共同创造美好家园；一种是任现状恶化下去，最终使人类失去生存的空间。
原因：资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
板书：
2、正确处理人与自然的关系。
大自然是人类赖以生存的基础，我们既不能做它的奴隶，无所作为；也不能以主人自居，对大自然随心所欲地发号施令。人类应与自然和谐相处。
活动二：开动脑筋，描绘明天。
人类的明天将是什么样子呢？悲观主义者描述了世界末日的景象，向全世界敲响了警钟。人们承认面临着严重危机，但是可以通过共同的努力战胜它，寻求新的发展道路。
板书：
二、走可持续发展之路。
1、人口、环境、资源问题。
人口、环境、资源问题，其实质都是发展问题。在今天，人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机已经直接威胁到人类的生存和发展。实施可持续发展战略成为人们的共识。
可持续发展的内涵：既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
可持续发展的要求：人类与自然和谐相处，人类认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。
出示材料：努力构建社会主义和谐社会，是党和国家根据新世纪、新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势、新特点所提出的目标和任务。人与自然和谐相处，是社会主义和谐社会的基本特征之一。人与自然和谐相处，就是生产发展、生活富裕、生态良好。
请你运用所学理论知识为这次讨论会写出主题发言要点。
小结：
（1）可持续发展是指既满足当代人需要又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。
（2）人口、资源、环境和经济发展相互作用、相互影响、相互制约。
（3）我国人口众多、资源相对不足、环境状况不容乐观，严峻的人口、资源、环境形势制约着我国经济社会的发展。
（4）人与自然和谐相处是社会主义和谐社会的基本特征之一。为实现人与自然相处和谐，就必须正确处理人口、资源、环境与经济发展之间的关系，走可持续发展道路，而不能以牺牲资源和环境为代价来换得经济的一时发展。只有实施可持续发展，才能做到生产发展、生活富裕、生态良好，实现人与自然和谐相处。
社会环境教育活动教案
各种各样的废弃塑料瓶随处可见，不仅造成浪费，而且污染环境。针对当前环境保护的重点课题，利用瓶这种废弃的可再利用材料，美化环境。其一、净化了环境。其二、美化了环境。其三、锻炼了孩子小手的灵活性。其四、学习了自己动手制作的技能。其五、养成孩子们的环保意识。
我来变废为宝。
1.通过观察图片，让孩子了解保护环境的重要性，主动爱护环境、保护环境。
2.能自觉的收集废旧材料。
图片或录像资料、收集的塑料瓶及塑料瓶制玩具。
1.图片或录像资料。
公共场所，人们随地扔垃圾、酸奶瓶、可乐瓶、一次性饭盒、筷子等，环境卫生很糟糕。
2.讨论：你知道这是哪里的镜头？你喜欢这样的地方吗？为什么？
教师小结：这样的环境很糟糕，让我们感觉很不舒服，人们都不喜欢这样的环境。
3.幼儿讨论：为了让我们有一个优美的环境，我们应该怎样做？
幼儿：我们捡起塑料袋等，我们不扔废旧材料，我们也让我们的爸爸妈妈、叔叔阿姨都不乱扔东西，也让小弟弟妹妹不乱扔东西。
4.看资料，叫幼儿整理废旧材料：资料出示的是各种能被在利用的废旧材料的分类整理。
5.教师小结：保护我们的生存环境要从小做起，不乱扔废弃物，还应主动收集像果冻盒等废旧材料进行再利用。(出示瓶制玩具)你看，这些看起来没有用的东西还能制作出这么美的玩具呢!(请幼儿欣赏)。
6.布置小作业。
请小朋友搜集果冻盒、酸奶瓶、可乐瓶等可再利用材料。并和爸爸妈妈一起动手制作玩具。
将幼儿和家长胡亲子作品进行展示。
大班活动教案
1、感受京剧表演中的唱腔和身法，体验京剧的魅力，萌发对京剧表演的喜爱。
2、尝试京剧表演，用自己的方式大胆表现。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
重点：引导幼儿在感受和观察比较中学习花旦和花脸的走路和亮相。
难点：引导幼儿把已有的经验初步迁移到京歌中。
环境准备：把有关京剧脸谱的装饰布置在活动室里，供幼儿欣赏。
知识经验准备：与幼儿共同收集有关京剧的资料，并了解京剧的四大行当及各种京剧脸谱的代表人物。
1、教师准备材料：制作多媒体课件《说唱脸谱》，挑选京剧选段(有关花旦和花脸的音像资料)，录音机及磁带。
2、幼儿操作材料：在四个花篮里放有丝巾若干、塑料圈若干(与幼儿人数相符)。
一、营造京剧的氛围，激发幼儿的兴趣。
1、幼儿在京歌《说唱脸谱》音乐伴奏下进入活动室。(背景是多媒体课件《说唱脸谱》，用来衬托京剧表演的氛围。)2、教师用京剧四大行当中的"念"的语调向大家问好，与幼儿互动。
3、引导幼儿讲述有关京剧的已知经验，帮助幼儿了解京剧的文化。
小结：京剧是我们中华民族的国粹，有两百多年的历史，不但受到中国人民的喜爱，也深受外国友人的欢迎，是中国人的骄傲!
二、运用多种感官，学习花旦和花脸的动作特征。
我们一起走进京剧的世界，领略京剧中人物的风采。
1、欣赏京剧《卖水》选段，学习花旦走路的动作。
教师提问：
1、花旦是怎么走的?手部的动作是什么样的?
2、为什么花旦走路会这么轻啊?你试试，怎样走才会又快又轻呢?
3、幼儿尝试表演。(个别表演与集体表演相结合)小结：花旦走路快如飞，两腿并紧迈小步，一步跟着一步走，挺胸走路真开心。这种步子它还有一个名字叫圆场步，演员进场和出场时会这么走。
2、欣赏京剧《铡包勉》选段，学习花脸走路的动作。
教师提问：
3、学花脸走路时腰应该要怎么样啊?(挺直了)4、幼儿尝试表演。(个别表现与集体表现相结合，教师口念：匡-采、匡-采……)小结：花脸走路真神气，勾脚用力向前踢，前脚迈出，后脚跟紧，腰板挺直，两手用力握。古时候当官的人都是这么走的，特别神气!
三、欣赏京歌《说唱脸谱》，体验小组表演的乐趣。
1、请幼儿欣赏京歌《说唱脸谱》。
教师提问：请大家说说听了这段音乐，你有什么样的感受呀?
小结;这首《说唱脸谱》把唱歌和京剧融合在了一起，我们就把它叫做"京歌"。
2、欣赏京歌第二遍，引导幼儿分辨ab段内容。(重点找出ab段中间的间奏)教师提问：
这首京歌的演唱分成了前后两部分，你听出那一段适合"花旦"表演?
(个别、集体练习)那后面一段就比较适合谁表演呀?(个别、集体练习)3、鼓励幼儿结合创编的亮相动作进行表演。
4、分小组互动学习、交流，分享创编的快乐。
5、小组成果展示。
听音乐，每组幼儿分角色展现合作成果。
小结：刚才每个小组的孩子不仅分配好演员角色----谁演花旦，谁演花脸?还能商量好表演的先后次序。你们的表演真精彩!
四、运用生活道具，提升表演经验。
1、出示丝巾和塑料圈，引导幼儿选择与角色相匹配的道具。
2、幼儿展示完整的舞台表演。(从候场到演员依次出场，直至演出结束。)五、活动延伸：
继续为幼儿创设与本主题活动相结合的区域环境，让幼儿在"玩中学"、"学中乐"，体验京剧表演的乐趣!建议：
开展角色游戏：戏迷茶馆创设表演区：快乐的小戏迷创设美工区：魅力脸谱
京剧艺术是我国传统艺术宝库中的一朵奇葩，被称为国粹而扬名海内外。现代京剧唱段《说唱脸谱》，将脸谱人物和浓郁的京剧韵味结合起来，几位人物性格一目了然。从京剧脸谱入手，更容易激发出幼儿喜爱京剧艺术的情感。在这个活动课上，我一开始出示了许多脸谱，使幼儿感到既新奇又有趣，对这些人物的性格特征及姓名也利用了故事的形式作了简单的介绍，为学习歌词作了铺垫，接着用儿歌的形式将歌词内容朗诵给幼儿听，并鼓励大家一起朗诵加深了对歌词的熟悉。接着老师就播放唱段《说唱脸谱》，让小朋友说说与平时唱的歌有什么不一样。活动中的难点唱句进行了模仿练习，通过个别唱，小组唱，集体唱等多种形式，让幼儿掌握歌曲。再观看老师地表演，到尝试用声音动作表现歌曲，到最后带上脸谱面具边唱边表演。活动中虽然幼儿学习的积极性比较高，但对重点唱句的掌握和用合适的力度演唱每个乐句，用动作表现不同人物性格方面不是很理想。活动后我进行了反思，幼儿对难点的突破和重点的把握应利用简单的图谱来提示幼儿回忆歌词，让幼儿通过看节奏图谱和听老师的示范演唱学会演唱。活动中幼儿用动作进行表演，可以从网上下载一些有代表性的京剧图片，鼓励幼儿自己探索模仿;在集中进行创编展示中，老师应用鼓励性的语言激励每位幼儿展示自己的动作。这样，能充分结合幼儿的实际情况，使难点在幼儿的自主学习中得到了把握，而不是单纯的模仿教师的动作，更尊重幼儿，体现幼儿的主体地位。
大班活动教案
大班幼儿虽然已有一定的时间概念，但是年、月、日是一个比较抽象的概念，幼儿掌握起来比较难，对于今天是星期几、几月几日幼儿还是一个很模糊的概念，因此结合本班的实际情况和年龄特点在活动设计中，人物化地将“年、月、日”融入故事中，使原本抽象、复杂的概念变得具体、简明、易于理解，为幼儿主动学习留下余地。为了让自己教学更顺利地进行，我自己设计了一份年历，设计上我以数字宝宝颜色出发，让幼儿明白年历中数字颜色的不同代表不同的意思，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究欲望，因此教学内容设计上通过让幼儿在年历中找生日及节日；同时在年历中查找节日及生日是本教学活动的重难点，我通过游戏、比赛形式等抓住大班幼儿那种强烈的荣誉感和挑战心里，让他们在快乐中学习掌握知识，同时年历本身排列的规律性让幼儿在游戏中体会到很多事情都是有一定顺序和规律的。
1．了解年历的用途，初步理解年历中不同数字的含义
2．知道一年有12个月，学习在年历中查找各种节日以及生日
2。物质准备：ppt、年历、节日字卡及骰子
一、师幼共同探索年历，在年历中找生日
1．游戏一：幼儿自由探索，找动漫人物“孙悟空”的生日
（1）幼儿自由观察年历，在年历中找到孙悟空的生日
引导语：哇！今天是谁要举行生日party呀！我们来听听他的声音猜猜看，原来是孙悟空的生日，它有一个生日愿望想请你们在年历上找到它的生日11月18日这一天，你愿意帮助它吗？瞧，孙悟空为你们准备了很多的年历，你们都可以去年历里找找11月18日究竟在哪里？现在我们一起去找找吧！
（2）师幼共同交流在年历中找日期的方法
引导语：你们找到了孙悟空的生日吗？在哪里呢？
小结：在我们年历中我们要找到生日先找月份再找日期
（3）通过故事引导幼儿初步理解数字中的不同含义，了解年历的用途
故事：
大班活动教案
1、欣赏音乐，感受乐曲轻快、诙谐的风格，通过层层递进式的反复感知，初步把握乐曲中的重音和乐句结构。
2、尝试用个性化的动作表现对乐曲重音的感知，能大胆想象、表现乐曲所描绘的音乐形象。
3、享受游戏带来的快乐，学习有控制地按规则游戏。
教师准备：图形乐谱，大灰狼道具，录音机，《拨弦》音乐和入场音乐。
1、师幼一起玩“聪明孩子笨老狼”游戏进场，当教师回头时幼儿学习控制自己不动。
2、引导幼儿完整欣赏音乐，鼓励幼儿大胆说出自己的感受。
提问：听了这首音乐你想到了什么？有什么感觉？
3、通过多种形式帮助幼儿理解乐曲的结构和特点，感受重音。
（1）讲述故事，以游戏的方式引导幼儿感受乐曲中的重音。
（2）出示图谱，引导幼儿听辩重音，感受音乐起伏的变化。
提问：老狼都在音乐怎么样的时候回头？每次回头中间间隔的时间有什么不同？
（3）熟悉音乐，感受重音，幼儿在重音处拍手、跺脚。
4、通过游戏再次完整欣赏并表现音乐。
（1）教师扮演笨老狼，“老狼”走时幼儿走，“老狼”回头时，幼儿自由造型（启发幼儿尝试用个性化的动作表现对乐曲重音的感知）。
（2）个别幼儿扮演笨老狼玩游戏1-2次。
（3）玩吓唬大灰狼的游戏。
5、与老狼笨笨成为好朋友，玩捉迷藏的游戏结束。
1、《拨弦》音乐：见团结出版社出版的《大班教育活动指导》教师用书下学期第281页。
2、故事：
从前，有一个黑森林，森林里的路很黑很黑，小朋友走进去了很容易迷路。在这个黑森林里面，住着一只老狼，它的名字叫“笨笨”，它每天都在森林里走来走去，对森林里的每一条路都很熟悉，就算闭着眼睛也能穿过黑森林。
小朋友想出了一个聪明的办法，那就是跟在老狼的后面走，让老狼带我们穿过黑森林去游乐场玩。啊哈，不用担心老狼会伤害你，因为老狼的眼睛很不好，只要它回头时捂住嘴巴不发出声音，老狼就不会发现你。
一、说教材
《拨弦》这首乐曲别具特色，其中蕴涵的紧张、舒缓的节奏适宜孩子生命的律动，因此这首乐曲在幼儿园的教学中被广为应用，无论是许卓娅老师编写的书，还是现在幼儿园普及的渗透式教材，以及这次长沙市艺术教育活动竞赛指定的团结出版社出版的书，都收录了这首音乐。《拨弦》是德国音乐家德力勃所作舞剧中的一个片段，原是aba结构，本次活动节选自a段，是由小提琴用拨弦的方式演奏的，别具特色，被称之为《拨弦》。大班幼儿已经具备感受各种音乐性质的经验和能力，所以我把它作为大班幼儿音乐欣赏的内容。
二、说目标
活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向性作用。我从情感、能力、知识三方面将目标定位为：
1、欣赏音乐，感受乐曲轻快、诙谐的风格，通过层层递进式的反复感知，初步把握乐曲中的重音和乐句结构。这是活动重点，从音乐的角度分析，本首乐曲的教学价值就是让幼儿充分感知乐句中的重音，从而感知整首乐曲的特殊乐句结构，提高听辨能力。可以说化解了“重音”就化解了幼儿理解乐曲的障碍。虽然幼儿的现有水平能区分音的轻重，但在本次活动中要从所有的跳音中感知带重音的跳音就有一定的挑战性。这就必须借助生动形象、直观有趣的手段方法来解决。我运用了反复欣赏感知与图谱相结合、与游戏参与相结合的方法，层层递进反复感知，从而突破活动重点。
2、尝试用个性化的动作表现对乐曲重音的感知，能大胆想象、表现乐曲所描绘的音乐形象。目标2的提出是为了让幼儿更好地、更丰富地表达自己对乐曲中重音的感受，也是艺术活动情感性的要求。
3、享受游戏带来的快乐，并学习有控制地按规则游戏。游戏是幼儿的基本活动，能满足幼儿身心发展的需要，带来快乐，可以调动他们的内在积极性，这是符合幼儿的年龄特点的。因此，我设计了游戏来帮助幼儿对重音的把握，将活动推向高潮。学习有控制地按规则游戏这也是重点中的难点部分，幼儿对句末重音和乐曲结构有了一定的认识，他们在游戏中处于活动状态，因此对重音的把握、对情绪的控制有了新的挑战，所以，我将它作为本次活动难点。
大班活动教案
1.愿意参加早读活动，获取回答问题的成就感与自信心。
2.能有感情的朗读儿歌并大胆想象表达自己的想法。
3.了解四季成语、叶子的组成部分及用途。
ppt、树叶
能大胆想象并表达自己的想法，敢于仿编儿歌。
了解四季成语、叶子的组成部分及用途。
一、复习儿歌，分季节分析儿歌中词、句，丰富四季成语
师：小朋友，我们学过的一首儿歌《叶子》你们会读了吗？我们一起来划读。
春天：
师：在儿歌中先写了哪个季节，哪位小朋友可以说出有关春天的成语？（春暖花开、春回大地、鸟语花香、百花争艳、花红柳绿）儿歌中说春天的叶子是稿纸，你知道什么是稿纸？（一般来说纸上印有横条的,或者方格的都叫稿纸）那什么是日记呢？（日记就是记录每天的所见所闻所想,用自己的方式写下来）
师：为什么说春天的叶子是稿纸呢？
小结：因为稿纸是崭新的，就像春天一样充满希望,是崭新的开始。
春天是万物复苏、充满希望的季节，就像稿纸一样是崭新的，毛毛虫也经过了漫长的冬季出来用自己的感官找新鲜的实物啦！
师：扩句xx的毛毛虫用嘴巴写日记。
夏天：
小结：夏天的树叶枝叶繁茂,为人们带来清凉,就像唱歌一样欢快。
师：蝉儿唱了一下午，那夏天还有什么会叫的昆虫呢？（蟋蟀、蚱蜢、蝈蝈、纺织娘， 纺织娘是早为人们选养观赏的鸣叫昆虫）
秋天：
小结：秋天是丰收的季节，树叶就像贺卡一样传递着丰收的喜悦。
冬天：
小结：冬天的叶子虽然掉落了，但一样有它的价值,为小草带来了温暖。
师：你们还知道冬天下大雪对小麦有什么好处吗？有一句谚语叫做：瑞雪兆丰年。
二、有感情朗诵儿歌
师：这是一首赞美叶子的儿歌，我们要把赞美和感谢之情加入到儿歌里，现在牟老师先来读一遍，大家先听一听。
师：我相信小朋友的声音也很好听，我们来试一试吧！注意自己微笑的表情，也可以加上自己好看的动作。
三、树叶的形状、组成部分及用途
师：在生活中，你们见过什么形状的叶子呢？
教师边放图片边补充常绿树和落叶树的知识。
师：你们见过这么多的叶子，那你们知道树叶是由什么组成的呢？
小结：树叶有针形叶、扇形叶、心形叶和三角叶，树叶是由叶脉、叶片、叶柄、叶缘、叶尖、叶基组成。
师：你们知道叶子对人类有哪些用途吗？
小结：净化空气，可做饮料，可做饲料，可加工成药材，预报气象，滴水观音花在下雨之前会滴水。
回家一起与爸爸妈妈探索叶子还有什么用途。
社会环境教育活动教案
1、通过认识植物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
2、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境。
3、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。
唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
一、导入人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。离不开海洋，离不开江河。离不开山岗，离不开森林。离不开草原，离不开土地。环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。
二、学习新课。
1、学习《生活在线》学生自学课文讨论：你获得什么知识？
小结2、学习《追根求源》根据课前收集的资料分小组讨论：枫叶为什么红了？
小结3、自学《二十四节气》。
三、环保在行动。
1、调查小麦、美化、玉米、大豆、白菜播种后时间、和收获时间。
2、调查借助自然气候应当干旱、霜冻等恶劣天气的措施。
3、考察一种作物的耕作时令并亲自种植。
四、总结。
社会环境教育活动教案
我所在的中班孩子是一群十分活泼可爱的孩子，随着孩子们年龄增长每天入园时或多或少都带有零食，课后地板上经常丢有一些糖纸、果皮、食品包装袋等垃圾。需生活老师经常打扫，有必要让孩子们从小养成不乱丢垃圾，讲究卫生爱护环境的习惯。
让班内每个孩子都明白不能乱丢垃圾，要爱护环境更要保护环境让孩子们能够养成不乱丢垃圾的好习惯。
重点：让孩子们明白随手乱丢垃圾是一个不好的坏习惯，需要改正应该养成爱护环境保护环境的好习惯。
难点：孩子接受问题的能力，乱丢垃圾的坏习惯。
1、一顶带有机玻璃的遮阳帽。
2、几张环境被严重污染的图片。
3、生病带着口罩的儿童。
1、小朋友们我们大家一起做个小实验看看会发现什么有趣的事。拿出带有有机玻璃的遮阳帽放在阳光充足的窗前，在阳光照射到遮阳帽的有机玻璃上会在教室屋顶形成一道七彩虹，持续晃动遮阳帽引起孩子的好奇心，发问大家看到了什么？好看吗？美丽吗？孩子们回答后接着发问为什么会有这么美丽的七彩虹。
3、着重说明空气污染了就会让人生病甚至吃药打针，打针是很疼的。我们都不想生病，更不想打针。所以我们不能让空气产生污染。空气为什么会污染，拿出图片，那是因为有许多不爱护环境的人乱丢垃圾破坏环境引起的。从此以后我们不能再随便乱丢垃圾要改掉这个坏习惯。要爱护环境保护环境如果大家人人都乱丢垃圾，那么久会破坏环境产生污染会引起生病也就看不到美丽的七彩虹。
热爱大自然，保护环境，人人有责。
以往虽发现了乱丢垃圾不是一个好习惯，应该让孩子们改正缺点，却只是简单的一句话提醒了事，没有认识到方法过于武断没有认识到孩子们认知能力理解能力。通过本次培训认识了直接灌输并不是解决问题的最佳方法，引导孩子们好奇的天性掌握儿童在游戏中生活的特性才能更好的达到教学目的。努力跟上幼儿教师专业发展的大方向，通过学习明白只有教育观念的率先改变才能引起教育行为的逐渐改变，找到了方向明确了目的就一定会达到目标成为一名合格的幼教工作者。
大班活动教案
1.了解端午节的来历以及地方风俗习惯。
2.学习儿歌感受作品的语言节奏和韵律美。
3.感受家乡传统节日的气氛，激发爱家乡的情感。
多媒体课件、视频、画板若干。
一、情景导入
1.用聚光灯效果出示粽子
师：看！老师给你们带来了什么？（粽子）老师一边说一边点开聚光灯出示粽子。你们知道粽子是什么时候吃的？（端午节）还记得老师给小朋友讲过一个关于屈原的故事？人们为了纪念屈原就把五月五屈原跳江这天成为端午节！
2.观看划龙舟视频，激发幼儿兴趣。
出示赛龙舟视频（点击课件视频图标超链接出现视频动画）
师：小朋友你们看到视频里的人在干嘛什么呀？（在划龙舟）
总结：每个节日都有各自各的习俗与传说，这些习俗和传说不仅代表了我们的文化，也流传下来许多的节庆活动，像现在端午节举行的龙舟比赛。
二、学习儿歌
1.教师结合图片有感情地朗诵儿歌：
今天老师给你们带来一首跟端午有关的儿歌，老师这里有视频我们一起来看一看、听一听.
端午习俗
五月五，庆端阳，
划龙舟，挂香囊，
雄黄画个花脸妆，
好吃粽子香又香.
师：刚刚儿歌的题目叫什么？（端午习俗）对，端午习俗。那儿歌里都说了哪些习俗呢？（老师请小朋友随机点击四个粽子图片，幼儿点击后出现不同的动画）。
2.画板操作包粽子
师：老师给你们准备粽叶子，现在先请小朋友添加米，喜欢什么口味的粽子可以加入什么材料。（孩子们通过自己的想象画出自己想要的粽子）
3.教师再次朗诵儿歌，引导幼儿理解，加深印象。
师：咦，刚刚的儿歌里面，小朋友有没有听出哪些音比较像呢？
师：有的小朋友听的很仔细，听到了阳(yang) 和囊（nang）很相似，老师发现儿歌里还有一些你们没有发现，现在我们一起再来听一听.
3.师幼一起念读儿歌，重点念准以下发音：阳（yang)、囊（nang)、妆（zhuang)、香（xiang)。
师:小朋友们知道为什么这些音听起来很像呢？让老师来告诉你们吧。原来人们为了让儿歌更好听，让最后一个音都听起来很相似，这便是运用了押韵的方法。
三、操作环节
幼儿人手一个平板，用画图软件画上香囊再用黄色在脸谱上画上花脸妆.
游戏：划龙舟
小朋友想邀请我们小朋友一起去参加端午晚会，可是要经过一条大河我们该怎么去呢？
师：我听到了有小朋友说划龙舟这真是个不错主意，现在跟老师一起学一学划龙舟的动作，我们小朋友学的真棒现在我们坐上龙舟出发吧！