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夏天太阳的句子
1、被阳台那片阳光诱惑着，我会不失时机地搬把小凳坐在阳台上，沐浴在阳光下，享受着阳光带来的温暖与舒适，感觉真是生活的一份美好。
2、早晨，太阳冉冉地升在东方上空，大地披上了红装。艳丽的云霞，承受着光，焕发着色彩。朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。中午，太阳不再是早晨的温柔，它将刺眼的光芒射向大地。野草无奈地在酷热中熟睡，花儿无力地低垂着头。风像从火炉里扇出来的，热腾腾，刮到身上，热辣辣地灼人。傍晚，太阳收敛起刺眼的光芒，变成了一个金灿灿的光盘，红光披洒在湖面上，几朵粉色霞云飘逸，发着瑰丽的光。它照在湖面上就浮光跃金；它照在绿树上，绿树就显得更加翠绿。
3、早上我起来的时候小屋里射进两三方斜斜的太阳。虽然此刻射进屋内的，阳光很稀少，但是已让人感觉到它的热量。中午的阳光比早上的阳光更强烈更刺眼，像熊熊火苗添着大地万物。小花小草耷拉着脑袋。有些人们只好躲进空调房里，边吃冰棒边看电视。给自己凉快意下。下午的阳光更是让人睁不开眼了。光芒四射，像一个大火球释放出巨大热量烘烤着大地。有些农民去干活，时间久了，皮肤发紫。让人有些讨厌阳光，希望下一场大雨降降温。
4、中午的阳光比早上的阳光更强烈更刺眼，像熊熊火苗添着大地万物。小花小草耷拉着脑袋。有些人们只好躲进空调房里，边吃冰棒边看电视。给自己凉快意下。
5、夏天，太阳炙烤着大地，路旁的荒草丛几乎要燃烧起来，空气中弥漫的热浪，让人喘不过气来。没有一丝风，河岸边的柳树垂下了头，路旁的美人蕉几乎都要枯萎了，唯独那可爱的三色花，挺立着自己细细的腰枝，开着鲜艳的花朵，真是早开的红梅——一枝独秀呀!
6、夏天，当阳光猛烈地照射在大地上，大地的身体就如同处在困境的人们正在接受艰难的考验；如同农民伯伯撒下稻谷的种子；如同在这炎热的天气里正在辛苦地干活的人们，额头上的汗珠一滴一滴的滴下来。阳光照耀了我的心田。
7、太阳从东边缓缓的升起，整个大地便被她所拥抱。假如是冬天，我很愿意在太阳初升的那一刻去感受她的温暖。最好是在一个少有人烟的地方，躺在枯黄但有不失柔软的草地上，等候阳光的亲吻。我经常在日记里写我是如何的喜欢冬日，每一个细胞都会因为阳光的滋润而欢腾起来，这种感觉甚是舒服。
8、身处夏天，懒洋洋的往窗外望去，可以看到令人窒息的火辣的太阳炙烤着本已发烫的路面。草坪虽然是绿色的，却看不到一丝精神，还没有冬日里枯黄的野草给人的感觉舒服。
9、清晨，天才朦朦亮，阳光如一层薄纱朦朦胧胧，若有若无，四周静极了，仿佛还是那无声的、恬静的夜晚。中午和下午阳光很晒，人们很少出门，出门也打伞戴墨镜，阳光也刺眼。傍晚，阳光一下子弱了好多，天气好像一下子变了似的，空气十分清爽，西面的天边上好多火红的晚霞，天还是蓝色的，只不过颜色很淡，让人心情十分的舒畅。
10、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
11、那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。
12、漫步在午后的田野里，让暖暖的阳光肆意撒在身上，只有一种感觉――舒服，阳光直直地从天空中泻了下来，象一道金色的纱缦，向人间拨撒着快乐，拨撒着健康的种子。不想说太多赞美的语言，你们若是喜欢夏日阳光吧，就能体会出我的.意境；若是非也，那么无论说多少赞美之词都似堆砌辞藻一般毫无意义。
13、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
14、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
15、灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。
17、夏天的雨后，太阳冲出乌云的包围，终于露出了整张脸，此时阳光直直的，却不呆板、单调，它们穿梭在树枝之间，织成一道道金色的丝，将鱼后的水珠串成一串金黄的珍珠。夏天少有的凉意伴着美丽的阳光，令人沁透心脾。
18、夏天的太阳失去了春天时的那份温柔，像个火球似的火辣辣地照射着大地，似乎要散发出全部热量。它晒红了行人的脸，晒得大树不敢有丝毫摆动，晒得小狗吐出了舌头趴在树阴下乘凉，晒得树上的知了也热得不吭声了。听大人讲，如果在这时候把一个生鸡蛋放在沙子里，不大一会儿鸡蛋就被烫熟了。夏天的太阳真是一个滚烫的大火球。
19、夏天的太阳，像个大火球，火辣辣地照射着大地，似乎要散发出全部的热量。他晒软了柏油的马路，晒红了行人的脸膛，晒卷了路边的树叶，晒得庄家低下了脑袋，晒得花儿躲进叶子里。泼盆水到地上，地面便刺啦啦地响，像干渴的人一下子就喝干了一盆水似的。
夏天太阳的诗句
3、树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。——苏舜钦《夏意》。
4、日色才临仙掌动，香烟欲傍衮龙浮。——王维《和贾舍人早朝大明宫之作》。
5、稍见初日开，三两列舴艋。——厉鹗《晓至湖上》。
6、白日惊飚冬已半，解鞍正值昏鸦乱。——纳兰性德《菩萨蛮·白日惊飚冬已半》。
7、东南西北效皇极，日月星辰奏凯歌。——洪秀全《吟剑》。
8、清朝饮醴泉，日夕栖山冈。——阮籍《咏怀八十二首·其七十九》。
9、金阙日高露泣，东华尘软香红。——谢逸《西江月·送朱泮英》。
10、种得官仓珠颗谷，六十年来兵簇簇，日月食粮车辘辘。——元稹《田家词》。
11、朝露流青桐，旭日光生媚。——刘道著《湘江秋晓》。
12、坟垄日月多，松柏郁茫茫。——陆机《门有车马客行》。
13、日南藩郡古宣城，碧落神仙拥使旌。——晏殊《送凌侍郎还宣州》。
14、浮云护玉关，斜日在金微。——田锡《塞上曲》。
15、铁马红旗寒日暮，使君犹寄边城。——周紫芝《临江仙·送光州曾使君》。
16、水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。——徐玑《新凉》。
17、海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》。
18、今日观溟涨，垂纶学钓鳌。——孟浩然《与杭州薛司户登樟亭楼作》。
19、井税有常期，日晏犹得眠。——元结《贼退示官吏》。
20、太阳初出光赫赫，千山万山如火发。——赵匡胤《咏初日》。
21、日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。——孟浩然《送杜十四之江南》。
22、常记溪亭日暮，沉醉不知归路。——李清照《如梦令·常记溪亭日暮》。
23、半竿落日，两行新雁，一叶扁舟。——贺铸《眼儿媚·萧萧江上荻花秋》。
24、觉来红日上窗纱，听街头卖杏花。——王元鼎《醉太平·寒食》。
25、坠粉飘红，日日香成阵。——赵令畤《蝶恋花·卷絮风头寒欲尽》。
26、酒肆人间世，琴台日暮云。——杜甫《琴台》。
27、采菱渡头风急，策杖林西日斜。——王维《田园乐七首·其三》。
28、日入群动息，归鸟趋林鸣。——陶渊明《饮酒·其四》。
29、落日塞尘起，胡骑猎清秋。——辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》。
30、玄宗回马杨妃死，云雨虽亡日月新。——郑畋《马嵬坡》。
31、落日胡尘未断，西风塞马空肥。——辛弃疾《木兰花慢·席上送张仲固帅兴元》。
33、风轻惟响珮，日薄不嫣花。——李商隐《壬申七夕》。
34、日月如磨蚁，万事且浮休。——辛弃疾《水调歌头·送杨民瞻》。
35、朝日残莺伴妾啼，开帘只见草萋萋。——刘方平《代春怨》。
36、日正长时春梦短，燕交飞处柳烟低。——赵令《浣溪沙·水满池塘花满枝》。
37、岁阴向晼晚，日夕空屏营。——张九龄《秋晚登楼望南江入始兴郡路》。
38、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。——李清照《武陵春·春晚》。
39、长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。——张耒《夏日三首·其一》。
40、门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。——陈与义《送人归京师》。
41、岸柳拖烟绿，庭花照日红。——张泌《南歌子·岸柳拖烟绿》。
42、水穿石甲龙鳞动，日绕峰头佛顶宽。——王守仁《登大伾山诗》。
43、晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。——王安石《初夏即事》。
44、更忆帝乡千万树，澹烟笼日暗神州。——吴融《途中见杏花》。
45、日落君山云气，春到沅湘草木，远思渺难收。——张孝祥《水调歌头·过岳阳楼作》。
46、举头红日近，回首白云低。——寇准《咏华山》。
47、日射纱窗风撼扉，香罗拭手春事违。——李商隐《日射》。
48、斜日倚阑风好，余香出绣衣。——毛熙震《定西番·苍翠浓阴满院》。
49、日光斜照集灵台，红树花迎晓露开。——张祜《集灵台·其一》。
50、澹日滚残花影下，软风吹送玉楼西。——陈子龙《浣溪沙·杨花》。
夏天太阳的句子
1、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
2、灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。
4、夏天的太阳失去了春天时的那份温柔，像个火球似的火辣辣地照射着大地，似乎要散发出全部热量。它晒红了行人的脸，晒得大树不敢有丝毫摆动，晒得小狈吐出了舌头趴在树阴下乘凉，晒得树上的知了也热得不吭声了。听大人讲，如果在这时候把一个生鸡蛋放在沙子里，不大一会儿鸡蛋就被烫熟了。夏天的太阳真是一个滚烫的大火球。
5、清晨，天才朦朦亮，阳光如一层薄纱朦朦胧胧，若有若无，四周静极了，仿佛还是那无声的、恬静的夜晚。中午和下午阳光很晒，人们很少出门，出门也打伞戴墨镜，阳光也刺眼。傍晚，阳光一下子弱了好多，天气好像一下子变了似的，空气十分清爽，西面的天边上好多火红的晚霞，天还是蓝色的，只不过颜色很淡，让人心情十分的舒畅。
6、漫步在午后的田野里，让暖暖的阳光肆意撒在身上，只有一种感觉dd舒服，阳光直直地从天空中泻了下来，象一道金色的纱缦，向人间拨撒着快乐，拨撒着健康的种子。不想说太多赞美的语言，你们若是喜欢夏日阳光吧，就能体会出我的意境；若是非也，那么无论说多少赞美之词都似堆砌辞藻一般毫无意义。
7、太阳从东边缓缓的升起，整个大地便被她所拥抱。假如是冬天，我很愿意在太阳初升的那一刻去感受她的温暖。最好是在一个少有人烟的地方，躺在枯黄但有不失柔软的草地上，等候阳光的亲吻。我经常在日记里写我是如何的喜欢冬日，每一个细胞都会因为阳光的滋润而欢腾起来，这种感觉甚是舒服。
8、夏天的雨后，太阳冲出乌云的包围，终于露出了整张脸，此时阳光直直的，却不呆板、单调，它们穿梭在树枝之间，织成一道道金色的丝，将鱼后的水珠串成一串金黄的珍珠。夏天少有的凉意伴着美丽的阳光，令人沁透心脾。
9、夏天的太阳，像个大火球，火辣辣地照射着大地，似乎要散发出全部的热量。他晒软了柏油的马路，晒红了行人的脸膛，晒卷了路边的树叶，晒得庄家低下了脑袋，晒得花儿躲进叶子里。泼盆水到地上，地面便刺啦啦地响，像干渴的人一下子就喝干了一盆水似的。
10、被阳台那片阳光诱惑着，我会不失时机地搬把小凳坐在阳台上，沐浴在阳光下，享受着阳光带来的温暖与舒适，感觉真是生活的一份美好。
11、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
12、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
13、早上我起来的时候小屋里射进两三方斜斜的太阳。虽然此刻射进屋内的，阳光很稀少，但是已让人感觉到它的热量。中午的阳光比早上的阳光更强烈更刺眼，像熊熊火苗添着大地万物。小花小草耷拉着脑袋。青蛙在荷叶上唱歌，有时也跳到河里洗澡。有些人们只好躲进空调房里，边吃冰棒边看电视。给自己凉快意下。下午的阳光更是让人睁不开眼了。光芒四射，像一个大火球释放出巨大热量烘烤着大地。有些农民去干活，时间久了，皮肤发紫。让人有些讨厌阳光，希望下一场大雨降降温。
14、夏天的中午是炎热的。火辣辣的太阳当头照。调皮的太阳像个大火球把大地照得红彤彤的。只要一出去，人就要被烤焦似的。那是，你只想待在家里睡觉或吃冰棍。
15、夏天，当阳光猛烈地照射在大地上，大地的身体就如同处在困境的人们正在接受艰难的考验；如同农民伯伯撒下稻谷的.种子；如同在这炎热的天气里正在辛苦地干活的人们，额头上的汗珠一滴一滴的滴下来。阳光照耀了我的心田。
16、那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。
17、早晨，太阳冉冉地升在东方上空，大地披上了红装。艳丽的云霞，承受着光，焕发着色彩。朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。中午，太阳不再是早晨的温柔，它将刺眼的光芒射向大地。野草无奈地在酷热中熟睡，花儿无力地低垂着头。风像从火炉里扇出来的，热腾腾，刮到身上，热辣辣地灼人。傍晚，太阳收敛起刺眼的光芒，变成了一个金灿灿的光盘，红光披洒在湖面上，几朵粉色霞云飘逸，发着瑰丽的光。它照在湖面上就浮扁跃金；它照在绿树上，绿树就显得更加翠绿。
18、身处夏天，懒洋洋的往窗外望去，可以看到令人窒息的火辣的太阳炙烤着本已发烫的路面。草坪虽然是绿色的，却看不到一丝精神，还没有冬日里枯黄的野草给人的感觉舒服。
19、夏天，太阳炙烤着大地，路旁的荒草丛几乎要燃烧起来，空气中弥漫的热浪，让人喘不过气来。没有一丝风，河岸边的柳树垂下了头，路旁的美人蕉几乎都要枯萎了，唯独那可爱的三色花，挺立着自己细细的腰枝，开着鲜艳的花朵，真是早开的红梅――一枝独秀呀！
20、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。
21、地上的土块被晒得滚烫滚烫的，几只黑褐色的大肚蟋蟀，安着弹簧似的蹦来蹦去。
22、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。
23、青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。
24、炽热的火伞高张在空中，热得河里的鱼不敢露出水面，鸟也不敢飞出山林，就是村中的狗也只是伸长舌头喘个不休。
25、七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。
26、那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经着了火，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气。
27、夏天的太阳，变大了许多它像个大火球一样悬挂在天空上，火辣辣地炙烤着大地，似乎要散发出全部的热量。
28、夏天的太阳像个大火炉，把大地烤得发烫，就连空气也是热烘烘的，人一动就浑身冒汗。
29、夏天的太阳像一个调皮的、充满好奇心的小娃娃。不是与云朵捉迷藏，就是睁大眼睛仔仔细细地看着这神奇的大地。
30、盛夏里，太阳几乎天天恣意横行，挥舞着它的铜盾横立在充满黄色烟雾的天空中。描绘盛夏，离不开描绘盛夏的太阳，离不开描绘太阳的炎热给大自然、人类带来的种种后果。
夏天太阳的诗句
古人对物描写的诗句有很多，当然也有给人炎热感受的太阳。有关夏天太阳的.诗句，一起来看看。
1、白日依山尽，黄河入海流；欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》。
2、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。——李白《望庐山瀑布》。
3、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里(晓出净慈寺送林子方》。
4、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》。
5、大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》。
6、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——李白《望天门山》。
7、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》。
8、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词二首·其一》。
10、空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。——王维《鹿柴》。
11、日落江湖白，潮来天地青。——王维《送邢桂州》。
12、迟日江山丽，春风花草香。——杜甫《绝句》。
13、九十春光斗日光，山城斜路杏花香。——李商隐《春光》。
14、惊近白日光，惭非青云器。——白居易《初授拾遗》。
15、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！——李绅《悯农》。
16、波弄日光翻上栋。窗含烟景直浮空。——唐寅《题碧藻轩》。
17、日日春光斗日光，山城斜路杏花香。——李商隐《日日》。
18、叹息西窗过隙驹，微阳初至日光舒。——黄庭坚《窗日》。
19、白马湖平秋日光，紫菱如锦彩鸾翔。——刘禹锡《相和歌辞·采菱行》。
20、日光斜照集灵台，红树花迎晓露开。——张祜《集灵台二首》。
21、日暮苍山远，天寒白屋贫。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》。
22、清晨入古寺，初日照高林。——常建《题破山寺后禅院》。
23、向晚意不适，驱车登古原；夕阳无限好，只是近黄昏。——李商隐《乐游原》。
24、千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。——王安石《元日》。
25、清阳曜灵，和风容与。明日映天，甘露被宇。——《咏怀诗十三首》。
26、壮年以时逝，朝露带太阳。愿揽羲和辔，白日不移光。——阮籍《咏怀八十二首》。
27、日没不周西，月出丹渊中。阳精蔽不见，阴光代为雄。——《采薪者歌》。
28、柘袍临池侍三千，红妆照日光流渊。——苏轼《书韩干牧马图》。
29、重冈北面起，竟日阳光留。——杜甫《寄赞上人》。
30、竹里缲丝挑网车，青蝉独噪日光斜。——李贺《南园十三首》。
31、为忧鵩鸟至，只恐日光斜。——白居易《和春深二十首》。
32、日光赤色照未好，明月暂入都交加。——韩愈《李花二首》。
33、日光微漏潭见底，水气上薄云成堆。——陆游《山中得长句戏呈周辅并简朱县丞》。
34、晓连星影出，晚带日光悬。——刘禹锡《咏红柿子》。
35、阳光满前户，雪水半中庭。——白居易《早春即事》。
36、阴阴日光淡，黯黯秋气蓄。——苏轼《李茂贞园》。
37、浅溪受日光炯碎，野林参天阴翳长。——王安石《寄平甫弟衢州道中》。
38、旁映白日光，缥缈轻霞容。——常建《第三峰》。
39、朝日不再盛，白日忽西幽。——阮籍《咏怀八十二首》。
42、肃肃素秋节。湛湛浓露凝。太阳夙夜降。少阴忽已升。——陆机《为顾彦先作诗》。
43、迟日江山丽，春风花草香。——杜甫《绝句》。
44、戈船破浪飞，铁骑射日光。——陆游《江上对酒作》。
45、杲杲冬日光，明暖真可爱。——白居易《自在》。
46、浮云翳日光。悲风动地起。——曹植《杂诗》。
47、低昂黄金杯，照耀初日光。——苏轼《黄葵》。
48、烟中列岫青无数，雁背夕阳红欲暮。——周邦彦《玉楼春》。
49、夕阳方在半，忽堕乱流中。——郭麐《登吴山望江》。
50、日出东南隅，照我秦氏楼。——《汉乐府·陌上桑》。
52、暮春三月巫峡长，皛皛行云浮日光。——杜甫《即事》。
53、沐日光华还浴月，我欲乘桴。——纳兰性德《浪淘沙·望海》。
夏天的太阳教案
1、学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。
2、尝试根据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子“刷刷××的人”。
3、领会儿歌蕴含的寓意和哲理。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。
尝试根据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子“刷刷××的人”。
一、出示范例和图片，初步了解画面的内容。
1、教师（出示范例）：看图说说，图上有什么？人们在干什么？
3、教师：夏天的太阳真顽皮，拿把红刷子，它想做什么呢？
二、演示并朗诵儿歌，边理解儿歌的主要内容。
1、教师边念儿歌，边根据儿歌的内容。拿着红刷子，在画面上刷，给画面涂上红红的色彩。
教师；儿歌里面说什么/顽皮的太阳拿着红刷子，刷了哪些人？
2、边操作太阳图片边念儿歌，在“刷刷——”的地方，放慢速度，等待幼儿参与朗诵，让幼儿进一步熟悉儿歌内容。
3、红的太阳刷在屋子外面的人身上，大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的？
4、教师带领幼儿一起看图片念儿歌2—3遍。
三、启发幼儿进行简单的儿歌仿编活动。
1、夏天的太阳拿把红刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面还有什么人呢？
教师引导幼儿用儿歌中的句型“刷刷××的人“，带领大家重复小朋友仿编的句子。
教师用简笔画的方式记录小朋友的讲述内容，然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。
教师出事并戴上太阳头饰，讲解游戏的玩法。
这是一个符合现季节性的儿歌，内容简单容易理解，幼儿在学习的过程中基本可以在理解的基础上去记忆其中的内容。本活动借助了图谱效益来增添幼儿对儿歌的记忆，在学习的过程中还是有一定的帮助的，很多幼儿在念了几遍后就可以看着图谱把整首儿歌完整的念下来。在之后的仿编部分，有部分幼儿的拓展性思考对本活动学习的儿歌进行了创造性的仿编，思维活跃，突破了本活动的难点。
但是在幼儿仿编的部分，老师对仿编的要求强调还是不够的，导致之多幼儿的充分发挥想象的前提下忘了儿歌也需要有一定的押韵与通顺，我想这是需要老师在今后的活动中加以注意的，一遍更好的开展整个语言教学活动。
夏天的太阳教案
活动目标：
了解夏天的太阳晒在身上很热，知道要在凉快的地方活动。
活动准备：此活动在有太阳的日子开展。
活动重点：知道躲避夏天太阳的方法。
活动过程：
（1）幼儿在太阳下走走，提问：“在太阳下走走，你感觉怎样？”（幼儿说说自己的感受）。
（2）摸一摸，哪些地方是热的？
“除了头发是热的外，还有哪些地方也是热的'？”（引导幼儿再去摸摸）。
“为什么这些地方是热的？”（幼儿讨论）。
（3）教师小结：夏天，太阳晒得到的地方都会是热的。
2、找找阴凉的地方：“找一找，什么地方很阴凉？”
3、想一想怎样躲避太阳：“除了在树荫下、高楼下，我们在户外走路时怎样躲避太阳？”（撑伞、带凉帽等）。
师小结：夏天的太阳很热，人们都要躲避太阳，在凉快的地方活动。
夏天的太阳教案
师：课文里有许多字是我们的老朋友，请大家把它们找出来在小组里互相读一读。
(通过学生找熟字，能够巩固熟字，扫清朗读课文中的障碍。在分组学习中，学会交流。)。
师：说说你找到了哪些老朋友？学生说，教师用课件在课文中显示它们。
师：我们一起叫叫它们的名字。学生开火车读熟字。做集体检查。
师：生字表中的字是我们要认识的，你能把它们在课文中圈出来吗？
学生：能。
师：圈出来自己读一读，不会的用拼音拼一拼。我们比比谁认识的生字最多。
(发挥学生自主性，同时尊重学生的不同差异，让学生自己学，增强学生克服困难的勇气。对不会的字，提出了用拼音拼一拼的要求，使学生明确拼音对识字的作用。)。
师：谁愿意告诉大家你都认识了哪些字？
生：我认识了太阳、从、跳、出、美丽、世界、照、叫、草。
学生说，教师出示这些字。
师：同学们真聪明，认识了这么多的生字，来，在小组里互相读读它们，不会的字用拼音拼或者问问别人。再想一想有什么好办法能记住它们。
(运用小组学习的课堂教学方式，促进学生的合作与交流，互相帮助学习生字，同时渗透识字方法，让学生自己探索记住生字的方法。)。
师：我们一起读一读卡片。
师：谁有好方法记住这些生字？
生一：我有方法记住草，早晨的早上加草字头，就是草。
师：你这是用汉字加偏旁的方法。
生二：我有方法记住世，横、竖、竖、横、竖折就是世。
师：这是数笔画的方法。这种方法也可以。
生三：我可以编一个顺口溜记住美，一只羊没尾巴，长着一双大脚丫。(其他同学大笑)。
师：太形象了，老师的方法和你的差不多，一起看屏幕。(出示课件：一个羊字，下面的竖慢慢消失，出现一个大，和上面的羊字组成美)(利用新技术辅助教学，创建有活力的课堂，也加深学生对美的印象。)。
生四：我也是用顺口溜记住从的，一个人跟一人，就是从。
师：太好了，谁还有好方法？
生五：大字加一点就是太，太阳的太。
师：这样方法可以叫什么？
生六：可以叫熟字加笔画。
生七：我能记住出，一座山压座山，一压压出一个出。
师：又是一个顺口溜，我们看看电脑是怎么告诉我们的。
(课件出示一座山掉下来压在另一座山上，出现了出。
学生们都很聚精会神，也若有所悟。)。
师：你看，咱们同学们想出了这么多的好方法记住生字，今后我们学习生字的时候，也要多动脑筋，肯定会发现更多巧妙的方法。
(让学生自己去探索发现生字的特征，学生在自己积极的思维过程当中，又一次加深了对生字的印象，同时找到了方法，有利于今后的学习。)。
师：喜欢做游戏吗？我们来做个邮递员的游戏。老师先做邮递员，当当当，谁呀？我是邮递员呀，把信送给谁呀？送给赵启宾呀。学生读老师送给他们的信。继续让四名同学做。
师：看到同学们这么喜欢这个游戏，那就让我们在小组里做做邮递员。学生分组做游戏，气氛热烈。
(遵循学生生理和心理的阶段特征，利用一年级喜欢游戏的心理，运用游戏，激发兴趣，巩固新字。)。
师：男生女生分别读卡片。
师：字都学会了吗？
生：学会了。
学生：好。
师：哪一组先来？老师出示卡片，小组内开火车。教师给予奖励，有一个组有一个字不认识。
师：不要紧，老师相信只要你们继续努力也会把字全部认识的，老师奖给你们努力奖。
(小组比赛的形式，特别能激起学生的好胜心，在对学生评价时，要发挥评价的激励作用。)。
上面是我的生字教学的一个片段。对设计它的时候，我就考虑到教学是不是能充分的体现出新课改的精神和理念。小学语文新课程的理念中提到过，要积极倡导学生自主、探究、合作的学习方式。所以在学生学习生字时，我没有采用灌输式方法，在整个课堂上，教师说的很少，主要指导学生怎么学，让学生自己去研究，在教给学生记字方法时，让学生自己去探究记字方法。课堂上学生利用小组学习得到了充分交流的机会，培养了学生的合作意识。生字教学对一年级儿童来说往往很枯燥，怎样才能让他们愿意学生字，达到识字的情感态度价值观目标，我想必须创设丰富多彩的`教学情境。所以我采用了邮递员的游戏，以及小组比赛的形式。在活泼有趣的活动中，学生爱学生字了，达到了预期目的。要帮助学生学好生字，必须使学生掌握识字方法，古语说授人以鱼，不如授人以渔。《课程标准》也提到了识字教学要注重识字方法。所以这节课，我在有意无意中，渗透了识字方法。如：拼音识字、互助识字的方法，为学生的终身发展打下了基础。在课堂气氛的营造上，我让学生感觉到，教师和学生是平等的，评价学生，我也按照新的评价，尊重每一个学年生的差异，和个性化的学习方式，发挥评价的激励功能。教学还是要能让学生掌握基本的知识，为了提高识字教学的效率，我采用了形象直观的多媒体教学手段。从教学效果来看，这样设计识字教学是扎实有效的。
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夏天的太阳作文
夏天的'太阳，它是一个火炉，赶走了春天的丝丝寒意。
夏天的太阳，有着不同的颜色。你看，它的光照到荷花上，荷花立马变成了红色，红红的荷花像小姑娘的脸蛋，笑啊笑啊，飞上眉梢，溢出嘴角。它把绿色给了大树，绿绿的大树像一排排士兵，防止雾霾的入侵。远远望去，大地变得五彩缤纷，它在太阳的照耀下微笑。
夏天的太阳，它会施展魔法。它在哪里，哪里的树木就长得郁郁葱葱，哪里的花朵就绽开美丽的笑脸，远处的山和田野变得那么美，那么令人陶醉！我们的目光常常被这些美景所吸引。
当夏天的太阳渐渐地暗了下来的时候，它告诉大家，秋天快要来了。金蝉抓紧脱壳，小蛇忙着找树洞，知了停止了歌唱。树叶飘到树妈妈的脚下，给大地披上了一层金纱。它们在迎接秋天。
夏天的太阳，来也匆匆，去也匆匆，但给我们留下了愉快的心情。
夏天的太阳作文
七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。
初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。
盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。
那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。
夏天的太阳作文
夏日的太阳，金灿灿的太阳，烘托着整座城市。每一座桥梁、每一条街道、每一座大厦都在这太阳中映出了活力;每一方草坪、每一棵树木，以至每一个人都在这太阳中溢出了生机。那炽热季节的艳阳，给了城市一颗奔腾的心。
凌晨时分，那充满热度的太阳已经在那宽阔平整的公路的尽头悄悄踏上了新的一天的起点了。金灿灿的太阳瞬间拥抱了整个城市。城市在它的怀抱中，沉浸在这独特的温暖中。
不错，早晨的城市，繁忙得让人不能慢下脚步。也许，有人不会注意身边的景色，更不用说那太阳了。人们缺乏生活中的美。的确，事业和学习很重要，人们一路奔波，就为了快些到达自己的岗位。心情被紧张的气氛占据……一年里，三百多个早晨都如此勤劳，确实不容易呀。
仔细想想，其实夏日的太阳也很勤劳，每个凌晨都最早醒来，并紧张地用自己的热量给凉了整整一夜的城市加热，但是，他同时也热情地用金灿灿的太阳，给城市赋予美的感觉。
有人说，夏日的太阳不过是勤劳地为城市提供足量的光和热。其实不一样，要想只做到这一点，那闷热的阴天早晨，太阳不也是在勤劳地为城市提供足亮光和热吗?但是，如果问你，阴天早晨和晴空早晨，更喜欢哪一个，相信你更喜欢后者吧!
艳既然太阳能够给城市美丽，那么为什么我们就不能呢?勤劳的城市人，不要让“乌云”，遮住自己心灵的阳。
夏天的太阳教案
小班的幼儿喜欢户外活动，但在夏季户外活动时缺乏防晒意识。本次活动通过引导幼儿学习儿歌，在提高语言表达能力的同时，促进幼儿感受夏天活动的乐趣，并且初步建立防晒的自我保护意识。
1、理解诗歌内容，感受夏天太阳的火辣。
2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。
1、一个做成太阳状的刷子道具。
3、幼儿学习资源。
1、出示太阳刷子道具，引起幼儿兴趣。
夏天的太阳很顽皮，像把刷子，把屋子外的人都刷得火辣辣。
2、请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的热度。
（1）教师一边演示教具，一边朗诵诗歌《夏天的太阳很顽皮》。
提问：诗歌中，夏天的太阳把谁刷得火辣辣的呢？
（2）引导幼儿观看教学挂图或学习资源，并结合生活经验加以想象性描述。
3、带幼儿融入情境中，体验炎热的感觉。
（1）感觉一下自己在室内的体表温度。
请幼儿摸一摸自己裸露在外的皮肤，如手臂、腿等，再摸一摸其他小朋友的皮肤，感觉一下自己在室内的体表温度。
（2）室外体验太阳的炎热。
带领幼儿来到户外空地上，和幼儿一起在太阳底下站立一会儿（在阳光下活动应控制时间，不能太久）。教师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一个部位。如：刷刷xx，刷得xx火辣辣；刷刷小朋友的头顶，刷得头顶火辣辣等。
4、组织幼儿讨论防晒好方法。
（1）组织幼儿观看教学挂图或幼儿学习资源。
讨论：在太阳底下应该怎样保护自己？怎样才能防晒？
（2）教师小结，夏天我们要多在有荫凉的地方活动，中午阳光最强烈的时候尽量不要在户外活动。擦防晒霜、戴遮阳帽、打遮阳伞都可以起到防晒的作用。
拿把红刷子，
到处找人刷。
刷刷游泳的人，
刷刷爬山的人，
刷刷骑车的人，
刷刷卖瓜的人，
刷刷踢球的人。
把屋子外面的人，
都刷得火辣辣。
夏天的太阳作文
夏天的太阳是我们常见的自然现象，可大家是否知道：它有时候能帮助人们做很多有益的事情，有时候也犯点错误。
夏天的太阳热情地把暖暖的光送给大地妈妈。滋养着鲜嫩的小草和美丽的花儿。
鲜嫩的小草，在阳光的亲吻下，茁壮长成了强壮有力的大个子，给大地妈妈披上了崭新崭新的绿装，牛羊一群群在这里追逐打闹，好不开心自在，为我们的家园增添了不少生机和活力。
爱美的花儿，在阳光的照射下，个个争相斗艳笑得更加灿烂了，显得更加妩媚，一朵有一朵的姿势，一朵有一朵芬芳。一阵阵微风不知从哪里悄悄跑来，小草高兴地向它们招手，花儿热情地向它们点头，不时散发出怡人的香味。
夏天的太阳是美丽的，它把大地妈妈精心打扮得漂漂亮亮，不但有花有果，而且有香有色。
夏天的太阳作文
夏天的'太阳失去了春天时的那份温柔，像个火球似的火辣辣地照射着大地，似乎要散发出全部热量。它晒红了行人的脸，晒得大树不敢有丝毫摆动，晒得小狗吐出了舌头趴在树阴下乘凉，晒得树上的知了也热得不吭声了。听大人讲，如果在这时候把一个生鸡蛋放在沙子里，不大一会儿鸡蛋就被烫熟了。
夏天的太阳教案
小班的幼儿活泼好动，喜欢户外活动，但在夏季户外活动时缺乏防晒意识。本次活动通过引导幼儿学习儿歌，在提高语言表达能力的同时，促进幼儿感受夏天活动的乐趣，并且初步建立防晒的自我保护意识。
1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣。
2、初步了解几种夏天防晒，保护皮肤的方法。
红刷子道具一个；《夏天的太阳很顽皮》、《夏天防晒方法》ppt。
1、出示ppt感知夏天的特征。
师：“今天我给你们带来了几幅图片，来看看他们都在干什么？”（幼儿自由回答）。
师：“这些东西都会出现在什么季节？”――夏天。
师：“为什么在夏天会用到这些物品？”“夏天的什么会让我们很炎热――太阳”
2、出示太阳刷子道具，引起幼儿兴趣。
夏天的太阳很顽皮，手里拿把红刷子，到处找人刷一刷。
3、请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》ppt，感知太阳的热度。
(1)教师一边演示教具，一边朗诵诗歌《夏天的太阳很顽皮》。
提问：诗歌中，夏天的太阳把谁刷得火辣辣的呢?
(2)引导幼儿观看学习资源，并结合生活经验加以想象性描述。
3、根据幼儿讨论回答，启发幼儿学习讲述夏季的天气特点。
4、指导幼儿观察图片，提出要求。
师：夏天天气炎热，树上的知了会怎么样呢?小朋友们最喜欢吃什么?做什么?夏天天气真热啊，有什么办法使自己凉快呢?让幼儿自由回答，老师简单小结。
5、引导幼儿仿编儿歌。
教师引导幼儿将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一个部位。如：刷刷××，刷的××火辣辣或刷刷小朋友的头顶，刷的头顶火辣辣等。
6、引导幼儿讨论：在太阳底下怎样保护自己的皮肤？
小结：擦防晒油，打太阳伞、戴墨镜、戴帽子、在阴凉处玩耍、在太阳下不要太久等。
写夏天的太阳作文：夏天的太阳
美的事物充斥在我们生活当中,不断学习对完美人性有着极为深刻的意义。下面将为大家带来，希望能够带给您帮助。
夏天的阳光是不给谁留情面的。核聚变的巨大热量传到地表，灼烧着从泥土到花木的一切。空气中似乎还淡淡地弥漫着一丝焦糊味，也许是那只跑出晒太阳的昆虫被就地火化的痕迹吧。
屋檐并不长，遮不到院子的一半大小。坐在屋内，心中不免为院中的花担心。“兰花可是精贵的植物……经不得这么烤……”我这样想着，便出去见见它。
蹲下靠近地面，清楚地感到一阵热浪袭向身子来，确乎有蒸“桑拿”的感觉，而兰花被我植在了院子中央，一日自早到晚无时不刻不在阳光之下，热是不必说的。纵然有水枪在喷着水，蒸发得也比睁眼的功夫还快三分。兰的叶子有些卷曲，有的叶片已经完全被烤蔫了。
“该死的阳光!”我切齿道。遂取了一把伞来，撑开扣在上面。一片阴凉很快取代了阳光的灼射。兰花似乎也恢复了精神气，挺得似乎比原来直，叶片也不像刚才那样卷了。我心满意足地回到了屋内。
夏天很忙，再没有下过院子了。坐在屋里，远远地望着伞下的那一片绿荫，不禁为自己感到自豪。“若是兰花也能言语思考，可要感谢我祖宗八代了吧……”我时常这么想，当然也曾联想到过“骂我祖宗八代”这样的不吉利的话，可当我再走入院子时，发现如果兰花真能言语，选择后者的可能会大得多。
周围的花木已经该复苏的复苏，长了几片新叶子，阳光烧灼的痕迹被藏在了绿叶之下。而兰花——死了。枝干是弯着，拧着的，一如它已枯黄的叶片，蜷杂在一起，全乎看来似美杜莎的头颅了。
我自然很难过。将它埋在了院子的一角。父亲正看我做此事。“我觉得吧，它说不定已是大限到了，回天无力了罢。”我这样为自己辩护，觉得除了这个没有什么原因能让它在我如此精心的照顾下还难看得死了。父亲似乎也这么想，但他又问我了：“这伞是什么用处?”我便将原委告诉了他，说后一副“看，不是我的问题吧”的表情。
“怪不得呢。”父亲一句话像耳光一样扇在我脸上，“它有二个多月不见到阳光啦!”我十分不平，“阳光烤伤了它呢。”父亲摇头：“阳光再灼烤也是半片叶子而已，两周不到新叶子就出来了，可没有阳光，无异于给它绝食啊。”
我呆住了。
原来每个生命都是需要阳光的，虽然阳光有时会伤害他，但若是缺少了阳光，更是宣告了死亡啊。
不要为任何生命在他的阳光中支起哪怕是善意的保护伞，永远不要——因为那就是谋杀。