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伟大的父亲八年级作文
记得在上幼儿园时，父亲叫我写字，先包着我的手，一边叫我写字，一边说道：“横，竖，撇，纳……”写完后再让我自己写一次，写得不好再重新教我，直到我把这个字写好为止。写好后，在教我下一个字。所以，我在幼儿园鞋子算好的一个了。
人们常说：“父亲如山。”父亲真是太伟大了。
伟大的父亲八年级作文
在每个孩子的脑海中，都有这样一个人，他高大，伟岸，人们却极少歌诵他；他博爱，无私，却总是默默无闻。他任劳任怨，保护着妻子和儿女。他冷言冷语，却怀揣着一颗炽热的心。这个人是谁？相信听到这，所有人脑海里都会浮现两个字：父亲。
父爱如山，但却只有爬上去，才能体会他的葱郁；父爱如海，只有潜入他的内心，才能体会他的深邃；父爱如谜，只有懂得如何破解，才能得到谜底。父爱不如母爱细腻，但却十分伟大，人们极少歌诵父爱，忽视了他，可他们没想到，最默默无闻的却是最无私的，他不需要歌诵，不需要名利，因为那不容质疑的爱。
伟大的父亲八年级作文
母爱是伟大的，深沉的；而父爱也是伟大的，不过父亲不善于表达爱。父爱是含蓄的，往往体现在一个动作，一句亲切的话语等细节中。
父爱在生活中无处不在，我深深地感受到了父亲对我浓浓的爱意。
父爱，是深沉的。我想对父亲说一句发自肺腑的话，虽说这话已被世人说过了千遍万遍，但出于我心底里那份对父亲的深深敬仰之情，我想对父亲说：“我爱您！”
虽然人们认为母爱是天底下最真挚、最无私的一种感情，但我认为父爱同样也是一种真挚而无私的感情。
我发现，在您那似乎总是严肃的面孔后有着对我的深深的爱。记得有一次，您晚上八点回来，看见我愁眉苦脸，您就问我怎么了，我说：“我因为好奇把您的手表弄坏了，安不好了。”我本以为您会吵我，没想到您和蔼的说：“没关系，你去洗洗睡觉，让我来弄。”我听了您的话去睡了，半夜，我起来上厕所，听到“嚓嚓”的声音，睁开朦胧的眼睛看见您还在汗流夹背地修手表，此刻我想：您明天还上班，不早点睡怎么行？我小声哭出了声，没想到这么小的声音也被您听见了。您微笑的说：“我马上就修好了。”我忙跑过去，为您擦汗，扇扇子。
记得还有一次，本来下学时天还好好的，走在半路上突然乌云满天下起了大雨，您忙把衣服盖在了我的头上，自己却淋着，回到家您感冒了，我一直想对您说：“爸爸，我爱您！”
父爱同母爱一样无私，他不求回报。父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。
世界上有一种爱，是最无私的，最伟大的，就是母爱。世界上还有一种爱，却是默默的，它不轻易表现出来，就是父爱。
或许，有的人认为父爱远远差于母爱，那么，这些人就大错特错了。为何不往大的方面去思考，父亲是家庭的支柱，整天拼命赚钱，为了家庭连苦都甘愿吃。这能不叫人感动？有的父亲严厉教育子女，有的则放松警惕，如此的教育竟成天壤之别。所谓：“有其父必有其子。”父亲的教育已成关键。
我有一个父亲，他热情待人，到了关键时刻一般很严肃，吓得人说不了一句话。偶尔也会开开玩笑，说起玩笑来脸不红，心不跳的。另外，父亲也是一个对工作贯彻到底的人，忘我到痴迷程度。
记得有一次，也就是十年前，父亲在弯管的时候，边与人说话边弯。结果稍不留意，一只手的两个手指头掉了进去，可能只剩骨头了。可父亲并没有慌，他赶紧把两个手指头放进一个罐子中，来到了医院，勉强把手指头接了起来，用绑带包扎着。当时的我不懂事，以为爸爸在玩游戏，没有哭，只是不断地笑。经妈妈解释，才明白了，好心疼。心想一定很痛哦！一个多月过去了，父亲的手指头，终于恢复了原样，脸上出现了笑容，继续工作了。
我们犯了错误误的时候，父亲总是严厉批评我们，教我们如何为人处事。甚至还用过打，忍着痛，泪汪汪地过去了。我知道，父亲这么做，是为了我们好，没有教养的孩子怎会有出息？父亲很明理，说话有风度，颇有君子之风。
其实，在我们身边，是无所不在的，只是，没有表现得特别显着。
记得，上初一的上学期，一次下了场大雨。父亲匆匆赶到学校，接我与姐姐回家。尽管他工作繁忙，但还是来接我们了，当时是我心里有说不出的感动。第一次感觉到父爱，其实是有的，除了教育，还有关怀。
默默的一种爱，虽然平凡，却很珍贵。因为在我的身边，却有这么一位父亲……。
伟大的父亲八年级作文
放学一走进家门，我便开始做作业了，妈妈也像打仗似的忙活开了。水龙头发出了熟悉的声音，锅、碗、瓢、盆也唱起了歌，跳起了舞。可是没多久，妈妈“啊呀！”地叫了一声，原来液化气用完了。她赶紧打电话催送气的来换。
过了大约三十分钟，一个身穿工作服的叔叔急匆匆地扛了一瓶液化气过来。但他伸出手给我们换瓶时，我们发现他的手上流着鲜血。妈妈急忙拿出“邦迪”让他贴上，他笑着说：“谢谢！今天干活时一不小心把手给划开了。唉！你家闺女真乖，一回家就开始做作业了，我闺女和她差不多大，今年十二岁了，可我们没你们条件好。她只能和爷爷奶奶待在四川老家，成绩不怎么行。”妈妈也笑着说：“你这么辛苦工作，能供她上学已经不错了，等她懂事了成绩会好起来的，千万不能放弃孩子的学业。”叔叔：“是啊，是啊！”的回答道。看他急匆匆地样子，肯定还要工作了。
天色已晚，不知叔叔还要送多少户人家。真是一个伟大的父亲，这么拼命地工作只为了给女儿创造更好的学习条件，让她读书学习知识。身在远方的女儿，要是看见了自己的爸爸手流着鲜血，拖着疲惫的身躯还在继续工作时，不知她是否会更加努力学习。真希望她能不断地带给叔叔惊喜，带给叔叔工作的动力！
伟大的父亲八年级作文
谁说“世上只有妈妈好”，我觉得父亲也毫不逊色。
我的爸爸个子不算高，一张国字脸，两只眼睛炯炯有神，高鼻梁，小嘴巴，长得还算英俊。他为我无私奉献，为人民无私奉献。
爸爸是一个大忙人，出的差特别多，每隔两三天，就会出远门。即使不出差，也要组织开会，还要参加应酬。所以他每天晚上都是十二点多钟才能回到家。尽管这样，他还是抽出很多时间，给我检查功课，陪我玩耍，让我时刻都能体会到父亲的爱。可那时幼小的我并不知道，这抽出的时间，是爸爸前几天加班加点挣来的时间!看着爸爸疲惫而又和蔼的面容，我的眼泪不禁夺眶而出。原来，爸爸的时间是伴我成长的土地。
爸爸对我要求非常严格，可那次却是个例外。那天，我数学考差了。爸爸看了我的试卷，眉头拧成了疙瘩。完了，这下完了!我闭上眼睛，等待着暴风雨的来临。可过了许久，还不见有什么动静，我才颇为胆怯地睁开了眼睛。只见他轻轻叹了口气，渐渐舒展开锁紧的眉头，语重心长地对我说：“女儿，爸爸这次不打你。但你一定要记住，数学要学扎实，以后才能在社会上立足。”爸爸的这番话虽然简短，但让我明白了许多。原来，爸爸严格中的宽容是推进我前进的小舟。
在我生病的时候，爸爸总是不顾一切，把我送进医院，在我的病床前默默地流泪。为什么?这是因为爸爸在无微不至地照顾我，把我栽培。原来，爸爸的眼泪是让我学会关爱别人的小桥。
每当静静的深夜，人们都进入甜蜜的梦乡的时候，爸爸还在不停地工作着。为了谁?为了我，为了共产党!因为持久地废寝忘食，爸爸患上了胃病。尽管如此，但他还说：“为了人民能幸福地生活，为了我的女儿能茁壮成长，再多的困难，再大的曲折，我——无怨无悔!”
伟大的父亲八年级作文
从我记事起，我的父亲对我们就特别好，不管是做什么他都说：”好，好，好。”
也不骂我和哥哥。在我们小时候，父亲下班回来，总给我们买点好吃的。有一次我和一个小伙伴，自己走路去找父亲，可我们家离父亲上班地方能有六，七里路那么远。我们俩手拉手就这样去了。父亲看见我和小伙伴去了，也很吃惊，没有说我们。等到父亲下班，就把我和小伙伴用自行车带回家。回到家后，母亲把我拉过去狠狠地打了我几下，那时候不知道母亲为什么要打我，现在我知道了，那时候她很爱我，怕我和小伙伴被坏人带走。父亲在一旁说：“好了，她们也知道错了。”就这样，这件事情就过去了。
过了几年父亲下岗了，不在上班了，回家和母亲做点小买卖，我们家算是很可以。从我和哥哥长大以后，哥哥有时候和父母吵架，父亲也管不了他，有时候还动手打父母，可我也打不过哥哥，我只有护着父母不让哥哥打他们。哥哥在父亲心中很重要，因为他是男孩子，从小父母就很疼他，可哥哥不知道父母对他的好，哥哥有时候也很孝顺父母。几年后我结婚了，我觉得很愧疚父亲，那时候我和老公买肉，快过年了。有一次我和老公在集市上买东西，父亲和母亲也来了，说是帮忙。那时候，我就抱着女儿给父母买了几个西瓜，让父亲和母亲先抱着西瓜回我们家，我看着父母走了，我就抱着女儿在炸油条旁，很暖和。那时候是冬天很冷，不一会老公过来对我说：“你就知道在那坐着，咱爹让人打了。”我说：“为什么？”老公说:“因为父亲推着自行车不小心碰了一下。”我听了之后抱着女儿就跑过去了，等过去之后，父亲说:“没事，我没事。“我又问了一遍说:爹怎么了，父亲边说边推着自行车，说：“一个小孩自己跑过来，碰了下自行车，孩子母亲不问为什么就打我，孩子的爷爷也过来打我，亏别人帮忙拉开了。”父亲看我哭了，就对我说:没事，我没事.我心里好难过，为什么，这家人这么坏，不是父亲的错，为什么还打一位老人，难道你们没有家人？。
事后老公说：”不要难过了。”“如果父母不为我们来，我的父亲就不会让别人打了。”好多年过去了，现在我的女儿长大了，儿子也四岁了，不过这件事在我心里，总觉得对不起我的父亲，父亲那么善良，那么忠厚，总不说别人一点坏话，为什么别人这样对他？父亲总说没有过去的事，人只要心善良，做什么事只要对的起良心就行。
我觉得父亲好伟大，愿我的父亲身体健康、开心过好每一天，愿天下父母开心健康。
伟大的父亲八年级作文
爸爸，在这十年中你对我的爱是数不胜数的。我有很多的话想和你说，可是我没有勇气对你说。我想借用这一次的机会和你说一说。
爸爸，你是一个慈祥的父亲，每当老师在家长会上表扬我时。你回来会加倍的表扬我。你那表扬如同雨点滋润在我的心里。可当我闯祸的时候你会叫我改，会不厌其烦地教育我。
记得有一次，晚上我突然醒来了，可是我觉得头晕眼花。你听到声音后从房间里走出来，看到我好想生病了。你马上走到药箱前着急地找着体温计。我从你脸上看出了着急。你拿出体温计给我量体温，你看见我发烧后，一把把我抱起，然后就马不停蹄地把我送到了医院。
你把我送到医院后急忙帮我挂号，再把我带到打吊针的地方。我坐在冰冷的椅子上等吊针打完。随着冰冷的液体流入我的体内，我慢慢的进入了梦乡。当我睡醒后却发现我正躺在自己的床上。我以为一切都是梦。可是我看了看手上的“伤”，又看了看在旁边疲惫的爸爸，泪水不听话的流了出来。
是的，爸爸的爱也是伟大的，爸爸的爱也是永恒的……。
伟大的父亲五年级作文
母爱与父爱，是人类一个亘古不变的主题。
我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，母爱与父爱就象一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。
每年五月份的第二个星期日是。
母亲节。
全世界所有母亲的节日每年六月份的第三个星期日是父亲节全世界所有父亲的节日。
为人子女者的我们，在节日即将到来之际，请为我们父母献上最真挚的祝福。
轻轻的拿起你手中的笔，激发你感恩的创意灵感，慢慢打开你心灵的窗口，尽情抒发对父亲母亲的真实情怀。
凛冽的寒风犹如一把把锋利的尖刀，狠狠地脸上刮过，它在耳畔呼啸着向你示威。指尖有一种针刺的痛。沉甸甸的，双脚也早也麻木起来。我坐在自行车上，双手笼在袖子中，紧紧的握着耳朵，我盼望着爸爸快点到达目的地。
“吱”，自行车终于停下了，爸爸走到车前把我抱下来，用那双红的发紫的手，把我抱进了屋中，放在床上。这是一所极其简陋的屋子，是让工人们临时换衣服的。屋子很冷，连唯一的炭炉也熄灭了。
“很冷吧?”爸爸一串憨厚的笑声，——那是一种做为父亲特有的浓重、浑厚的笑声。听了会让你心中有一种亲切，一种放松，以为天大的事也可以放下心的放松。爸爸脱下我的鞋，双手开始使劲的搓着我那已有些“麻木”的脚。
“来，把手伸进爸爸的怀里!”看到我瑟瑟发抖的双手，爸爸把我的手拽进了怀里。我抗拒着，小心的把手伸进外套与毛衣之间。“傻孩子，往里伸，里边暖和。”话语中带有丝抱怨。我望着爸爸冻的发紫的脸，我没有动。
爸爸停止了搓动，拽出我的手，紧紧贴在了他的胸口上。“这样不是很暖和吗?”爸爸笑着说，接着又搓起脚来。我感到爸爸的胸口处很烫手，那股热猛地蹿到我的心头，我把手收回来，放在自己的胸口上，“倏”的一下，我又把手抽了回来，冰凉的感觉就像是吞食了了一块冰块。
爸爸抬起头望着我：“傻孩子，别凉着了自已!”爸爸有些生气了。
“放在你身上，不也是很凉吗?”
爸爸望着我，很久没说话，只是发出一阵父亲特有的笑声。我也跟着笑了。
我感觉暖和多了，是爸爸的双手、胸口，还有笑声，驱走了寒冷。
耳畔常常会回荡起爸爸那种“憨笑”，让我感到了爸爸的关爱就在身旁。在沐浴关爱的日子里，我想说：“爸爸，感恩你!”
伟大的父亲八年级作文
父亲永远一副乐呵呵的样子，即使在批评我时，我逗一逗他，他忍不住，笑了起来，还装出一副恶狠狠的样子，轻轻地打了我一下，嘴里不放松地说：“还笑还笑！”父亲一笑起来眼角的皱纹就“荡漾”起来，不知从何时起，他的鬓角冒出了一些不听话的白发，我想，这可能是因为操劳过度吧。父亲因为年纪大了，也开始像老奶奶一样婆婆妈妈、啰啰嗦嗦的，可每次都是在我的不耐烦声中打断的，那时从来没有想过父亲这样的原因，还一味地指责他，现在想起，真是羞愧难当。
就连身边的一件小事也充满了父亲对我浓浓的爱。
一天，我上完兴趣班回到家里，马上就打开了电脑，玩了起来。只听到外面一阵“啪，啪”的打球声。然后，父亲就大声地叫我：“泓宏！出来打打篮球，运动一下身体！”我正玩在兴头上，怎么可能出去，就对他说：“爸，给我玩一下电脑先。”父亲听了，直说：“你看看你，回到家只会玩电脑，再这样，肯定会近视，出来锻炼身体！”我老大不情愿地说：“不要嘛，爸爸。”父亲一听，也软了下来：“乖女儿，陪爸爸打打球。”我一看软的不行，就来硬的了：“不去，就不去！”父亲也来硬的了：“不行，必须得去！”我坚定地摇摇头。父亲看我软硬不吃，就来引诱我：“你陪爸爸打一个小时的球，我给你10元，怎么样？”我有些心动了，还是摇摇头。爸爸又说：“20元？”我被金钱所诱惑，就答应了。打完了一个小时后，爸爸遵守承诺，给了我20元，还对我说：“泓宏，只要你每天放学陪我打一个小时篮球，一个月20元，怎么样？”一想到有钱赚，又可以锻炼身体，两全其美，我当然答应了。后来，因为时间关系，有时我没有遵守承诺，陪父亲打球，但父亲还是每个月给我20元。我感慨于父亲的伟大，为了让我锻炼身体，使出浑身计谋。
我从来不知父亲——这个每天默默关心着我的人是这样的伟大。没有时间跟父亲来一次拥抱，一次谈心，这次，借父亲节之名，向父亲由心底发出一声：“父亲，你真伟大，我爱你！”
伟大的父亲八年级作文
每当我看见爸爸那间房子里那一张布满灰尘的照片就想起常年在外打工的父亲，我亲爱的父亲。就常常泪流满面。
放暑假的时候，我去三叔家里玩。我已经玩了二十多天了，那天，爸爸来接我回家。他说：“女儿，你不在家里的这二十多天里，我和你妈妈，你奶奶，你爷爷都非常想你，叫我过来接你回家，问一问你想不想回去。”“我想再玩一下，可不可以再玩几天回去。”我问。爸爸说：“那好吧，你就再玩几天吧。”我高兴地手舞足蹈：“谢谢爸爸，你对我真的太好了。”于是，爸爸骑着摩托车走了，漆黑的夜晚，爸爸一会儿就不见了踪影。第二天，奶奶打来了电话：“陈紫涵，你爸昨天出车祸了，快点回来。”
“砰”的一声，手机掉在了地上，我懵了，眼里一时间蓄满泪水，叫道：“三叔，快点儿送我回去，我不玩了，我要回家看我爸。”
三叔问：“你爸怎么了？”
“我，我爸昨，昨天出车祸了。”
三叔闻言，赶紧把我送回了家。走进家门，就看见爸爸还躺在床上，脸上青一块，紫一块，裤腿上也被摔得血迹斑斑。我伤心极了：“爸爸，对不起，我如果昨天回来的话，你就不会骑坑坑洼洼的路，就不会摔倒了……”爸爸用虚弱的声音安慰我：“没事，女儿，不会怪你，只要你没事就好。”爸爸自己躺在床上却还竭力安慰她内疚的女儿，我愧疚极了，脑中浮现四个字：父爱如山。
父亲为了孩子可以牺牲自己的一切，包括自己的生命。这就是伟大的父爱。
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伟大的父亲八年级作文
每个人都有父亲，我的父亲在我的心目中，是一个慈祥和蔼的人，是一个与人相处非常好的人，是一个爱我的人。
我的父亲带着一副眼镜，身高一米七五。有着一头的黑发，看起来有大将风范他对人和蔼可亲，对我是非常的关心，我是多么感动。
父亲的爱是无私的，父亲的爱是伟大的，常怀感恩之心，让我们好好的感谢父亲对我们的爱吧！
八年级历史《伟大的历史转折》教学反思
上完《伟大的历史转折》这节课，就这一堂课而言，我对历史的课改进行了一次实践，如何创设历史情境进行有效的历史教学，本人有一点感想，总结有以下两点：
其一：充分的教学情境预设，使历史课堂变得“鲜活”起来。我们知道，学生是一群鲜活的生命个体，而每个人的知识经验、认知水平都不相同，再加上课前准备的程度不一，这一切都要求我们在备课时了解他们的知识储备，了解他们的思维特点,情境预设要符合他们的认知水平。这节课我先以1977年一个故事，来突破十一届三中全会的背景及真理标准问题讨论和十一届三中全会的关系。请大家帮忙看书解答。通过追问，引导学生联系了当时的时代背景，深刻的理解十一届三中全会的召开是多么的顺应时代潮流和人民的意愿，对历史有了深深的认同感。这样就激活了学生的思维，使历史课堂由“死去”变得“活来”。
其二、及时感悟历史，引发学生对人生的思考。历史知识静静地躺在书本里和教师的脑海里如何让学生去思考？太多必需的“生成”需要我们去经营和促成。初中生以形象思维为主，对于那些具体的、直接的、新鲜的事物最敏感，而对那些抽象的、理性的事物却感到乏味，甚至厌倦。所以我一直以故事作为这一课的主线，及时引发学生的思考形成正确的人生观和价值观。我顺势设计了这样的问题：十一届三中全会后生活发生了历史性的转折，你能想象一下会发生了什么变化吗？你有何感想？学生答完后我引导学生得出这样的认识：这个故事的命运其实就是我们父辈命运的缩影，也是我们民族命运的缩影，经历了黑暗，迎来了光明。希望同学们当你遇到困难的时候始终相信那不过是“黎明前的黑暗”很快就过去的。这样使学生会感到历史对自己很有用，在历史课上不仅是“热闹”，而且是历史背后的人生感悟。
八年级历史《伟大的历史转折》教学反思
教学有法，教无定法。就这堂课而言，我对教学进行了认真的反思，总结有以下几点。
一、课前作了充分的准备，顺利完成了教学目标。
二、对教学过程的反思：注重教学过程的逻辑性。
为好的实现教学目标，历史教学过程要注重教学环节的逻辑性，即从一个知识点到另一个知识点之间的过渡要自然，让学生把握各个历史事件内在的逻辑关系，掌握历史发展的脉络。整课设计衔接紧凑，环环相扣。比如：对“在希望的田野上——农村改革”这部分内容的处理，授课时一共设计了五个问题：
（1）改革之前农村什么状况？
（2）怎么走出困境？
（3）那么，中国大地上哪个地区的农村最先用行动开始了农村这种改革的突破呢？
（4）那么实行这种包产到户的生产组织形式后，农村生产关系有没有什么变化呢？
（5）农村实行改革后农民生活有没有变化和改善？
三、对教学媒体应用的反思：
注重历史课堂的活跃性，充分运用多媒体等现代化的教学手段和多样的教学方法。在这节课中，运用了视频《安徽凤阳小岗村》）、（歌曲《春天的故事》）等多媒体教学软件和大量的教学图片，使学生从视觉直观形象的感知了具体的历史情节，包括一些书本没有的，未曾接触的历史趣闻，丰富了学生的知识内涵，提高了学生对历史课的兴趣和热情。实践证明：历史课和多学科整合，特别是历史课与信息技术融合运用，效果比较理想。
四、教学中的遗憾：
课堂的节奏显得过快、教师语速较快，给人造成了授课教师始终担心不能完成教学内容的感觉。其实这与长期以来对教学的认识有关，从刚走上教学岗位，我就形成了这样一个认识：一堂好的历史课有两个基本特征：首先：应该有丰富的信息；其次：应该有大量的证据，教学中所形成的结论应该有充足的证据，论从史出、证由史来。但这就会造成课堂内容过多、时间显得过紧的感觉。这也给我提出一个新的挑战，今后在保证这些基本特征的情况下，大胆地取舍，去粗存精、准确地选择出最举代表性、最具说服力的'例证。
总之，激发学生的学习潜能，培养学生的学习兴趣，这是新课标的重要目的之一。因此在今后的教学中，一定要进一步领会新课标的精神，更加深入的了解学生的心理和生理的特征，已有的知识结构，设计贴近学生的学习任务，创设良好的学习氛围，培养学生的合作精神，促使学生更大的发展，这是一个漫长的学习实践过程，我将一如既往，争取和学生共同进步。
伟大的父亲五年级作文
早晨，阳光明媚，我和爸爸起了床，准备去完成一天的“工作”了。
对我来说，和爸爸在一起，我非常开心。因为，爸爸的肩总是让我靠，在我小时候爸爸总是把我高高举起，一下子扔上去，又一下子接住我。那么快乐的时光，我如何忘却?爸爸那双温暖的手总是做出令人垂涎的饭菜，而且，在我不开心时，也是爸爸用那双既大又温暖的手，轻轻抚摸着我的肩，说几句富有“深刻意义”的话，尽管话不多，但话中含义我也早已渗透。爸爸对我是非常严厉的，但是，他也会有和蔼的时候。是上一次，爸爸喝醉了酒。糊里糊涂地大声吼我，令我非常不舒服。然而，第二天，爸爸一早就向我道了谦，并且还给我买了一部手机呢!
然而，“岁月催人老”这句话应验在了爸爸的身上，尽管爸爸已过“而立之年”，但在我的心中，爸爸永远也不会老。因为，我不会让爸爸的心老，只要他有一颗年轻的心，那他就不是“老”父亲了。
尽管如此，但是，那岁月滑过的痕迹，无法磨灭，像车轴滑过轨道，留下一条条见证岁月的证据。
我和爸爸在吃早饭时。我猛一抬头，爸爸好憔悴呀!白发已无情的站在了爸爸的头上，但仍然“精神抖擞”，矗立在头顶，尽管白发已生，但爸爸的帅气仍然无法被白发而遮。……我心里这么想，其实不过是为了安慰自己，因为，爸爸的白发有些是为我而生的。
爸爸为我操的心也不少。在学习上绞尽脑汁为我担忧。怕我学习下滑，像今天早上，爸爸还早早地起床听我说英语呢!有时，我不怎么听话，爸爸也会大声训斥我，虽然有时我会讨厌，但是，事后一回想，爸爸也是为了我好呀!毕竟这世界上没有不爱子女的父母嘛!这样一想，我又不伤心了，但是，爸爸又为我添你一丝白发。爸爸经年为我操劳下来，那鬓边已不少白发了……我不由得一阵心酸。
这样的爸爸，怎不伟大?
太多美好的时光，是全家人一起spent，但是，更多的爱与责任却是父亲给我的。
八年级历史《伟大的历史转折》教学反思
1、以歌曲《春天的故事》导入，创设教学情境。学生听歌。然后思考1979年、老人、南海分别指什么。由此导入第一框题的学习，一下子就调动了学生学习的兴趣。再设置一系列的小问题激发学生思考，如：为什么说党的十一届三中全会是改革开放的春雷，是伟大的历史转折？什么是检验真理的唯一标准？十一届三中全会确立的党和国家的工作重点是什么？分成小组进行讨论，课堂气氛一下子就调动起来了。
2、及时感悟历史，引发学生对人生的思考。
在讲第二框题《在希望的田野上》时，先听音乐，感受其优美的旋律，自由想象。再结合初一语文课本的文章《柳叶儿》，让学生感受到十一届三中全会后，我国进入一个新的历史时期，这种变化首先是从农村开始的，这首歌最能反映当时农民的心情。我顺势设计了这样的问题：十一届三中全会后农民的生活发生了历史性的转折，你能想象一下农民的生活会发生了什么变化吗？你有何感想？学生答完后我引导学生得出这样的'认识：当时农民的命运其实就是我们父辈命运的缩影，也是我们民族命运的缩影，经历了黑暗，迎来了光明。
3、历史虽然是过去的事物，但它与现实有着密切的联系。如果在平时的教学中能够体现这一点，让学生切实感受到历史与现实甚至与其自身确实联系紧密，能够解决他们的疑惑，他们自然会觉得历史有趣又有用，进而喜欢历史，学好历史。我在讲十一届三中全会是建国以来的伟大转折时设计了这样一个活动：你当一名记者，调查十一届三中全会前后人们的生活发生了怎样的变化。由你设计提纲向全班同学调查。
八年级历史《伟大的历史转折》教学反思
孔子日：“知之者，不如好之者;好之者不如乐之者。”以前提到历史人们自然会想到是背的科目，上课老师照本宣科，课下学生死记硬背。很多学生都认为学历史是个负担，往往视历史课为可有可无的“副科”，学习积极性不高。在新课改下，我们提倡历史教学形式的多样化，组织丰富多彩的教学活动，用活动来激活课堂例如：开展课堂讨论，组织辩论，讲故事，进行社会调查，编演历史剧等。历史课不再变得枯燥，而是丰富多彩起来。现在学生不是讨厌历史而是喜欢上了历史，有了兴趣就有了学好历史的保证。
课改下的课堂教学更加注重体现合作与探究。合作探究是我们课改的另外一个重要标志。现在我们初中大部分已经实现了学生以小组为单位，围桌而坐，教师走下了讲台，来到了学生中间，这种形式有利于师生间、生生间的交流、讨论，也有利于学生积极主动地参与课堂，畅所欲言。使学生在合作交流的过程中，充分享受到探究的乐趣，培养了合作意识。
在课堂上教师尽量鼓励学生敢想、敢说、独立思考，勇于发表不同意见。老师变成了倾听者、交流者，师生关系更加融洽。
一堂好课应该是集体智慧的结晶。中国有句古话“众人拾柴火焰高”，抓好集体备课则是搞好课堂教学改革的前提。特别是我们的课改实现了从“教案”到“导学案”的变化，在课堂上师生共用“导学案”实施教学，设计出一份怎样的导学案就显的尤为重要。在集体备课活动中，同年级中执教相同科目的老师集中到一起，针对每课时共同讨论，教师之间的合作意识增强。
伟大的父亲五年级作文
父亲，是一个多么平凡的字眼，但却是一个非常伟大的人!人人常说父亲是一座山，可见，父亲在一个人的成长历程中的充其量很高。
我的父亲是个地地道道的“乡下佬”，干活利索，可他才不疏、学不浅，父亲读过高中，且学习优秀。
父亲中等个，大方脸，目光深邃，鼻梁高高，嘴巴大大，看似不太漂亮，却也不怎么难看。
父亲很坚强。那一年，爷爷奶奶在我们的哭声中相继离我们而去了。妈妈也病倒了，我和妹妹还小，可父亲一边照顾我们，一边种庄稼，好像阳光永远停留在他的脸上，乐观、向上。终于田苗在父亲的辛勤耕耘下，喜获丰收，妈妈在父亲的感化下，重新振作;我和妹妹好像懂得了好多。妈妈对着父亲内疚地笑了，我也很开心，也许是生活负担的过重的压力压在了他的肩上，父亲的头上出现了很多银丝，双手上也长满了老萤，可由于他阳光般的坚强，才便得在伤口上撒盐的形势解冻，才使得皱纹多多的他又年轻了好多。
父亲最“迷信”书，他深信：读书改变命运，所以对我要求严格;我犯错时，他就要我写。
检讨书。
承认错误保证不再犯;我落榜时他要我扬长避短取长补短写一篇深刻的反省从中得到启发;我看电视时让我从《台儿庄战役》中认识国民党将领李宗仁我想：“看电视也不消停”;后来才知他是让知识不知不觉进入我的头脑让我觉得轻松。这是一个多么英明的父亲啊!
父亲看上去长相平平，可他诚府极深;“肩担清风两袖，‘哞哞’老牛随后，好儿男，莫为功名愁白少年头……”这还是他的创作呢!
在生活中，我的父亲经常教导我怎样做人，他的一言一行在我的脑海中打上深深的烙印。我的这些年的都在父亲的关爱下成长，今天的成功，或者说今天的一点点儿进步，都离不开父亲的教导。
我要努力学习，报答我眼中这个英明的父亲!
伟大的理想作文八年级
简单就好600字(一)。
生活中的五味陈杂困扰着沿途奔跑的我们，旅途中或鲜花满径，或一路荆棘，但走过这一路抵达终点必将看见绽放的最绚烂的奇葩!
暖阳跃出海平线，金色的阳光洒在初醒的大地上，也唤醒了自然界的万物。一切仿佛又回到了昨日，那样熟悉的重复着过去的一切，却又是一个新的开始，一次新的出发。
小路旁那棵陪伴人们多年的老树枝桠上的枯黄的叶片又抽出了一抹新绿。荒草丛生的土壤上，不知是谁除去了那丝杂乱，留下的是新的美好，那美好与老树相伴，构成的画面是那样的和谐。
透过那抹绿，世间是那样的美好从容。带给人以生机和无限的希望，收拾好行囊重新出发，向着诗和远方以及那永恒的信仰坚定不移地走下去!
午后的阳光不似早晨的温和，她热情似火，那样地自信，那样地顽强!也许结局并不如想象中的那样完美，但她坚信自己此刻的努力与坚持终会换来相应的回报，于是她更加笃信，更加坚定自己!
傍晚的夕阳慈祥如老人，她清心寡欲，宁静安详，给人内心无限的抚慰。诸葛亮曾说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”眼前的名利纷扰如过眼云烟，简单宁静的生活才是最终所想。未来想要的，简单就好。
穿过那条常走的小巷，又回想起记忆中曾经的那些美好，想起那年那月那日浮现在脸上甜甜的笑容。
简单就好600字(二)。
匆忙的总是时光，甜美的记忆总在岁月里浮涨，回首，时光渐行渐远如梦一般。恍若隔世的我们，转眼间已步入高中，然而高中生活并没有想象中的多姿多彩。每天在书本中起床，在题海中入睡，好像脚步慢一点都是懈怠。
人在压力面前，要么倒下，要么奋然前行。机遇与挑战并存，压力与动力共生。莎士比亚曾说过：“压力是一柄双刃剑。”其实很简单，或利或弊，全在自己。她，在压力中倒下，原指南针乐队的女主唱罗绮是20世纪90年代流行乐坛的风云人物之一，但在左眼被刺瞎后，为了排解心中的压力，她开始吸毒，前途尽毁;他，在压力中成长，童第周17岁才步入高中，基础差，家境贫困，但他奋起直追，刻苦学习，以压力为动力，最终成为一名生物学家。
看过繁华烟云才会把心释放，看淡得失快乐才会飞扬。太多风雨都无法把梦阻挡，只要心中有梦就是希望。寻梦的路程是艰难的，但简单点，保持清醒的头脑就好。当我们看到群羊纷纷起跳时，我们是起跳效仿，还是做一只不跟风的孤独小羊呢?此时若能保持清醒的头脑，就能让我们坚定自己的选择，在追梦路上少走弯路。
纵使每一天都觉得是那么的倦累，但，因为不甘落后于人，所以会在挫折的路上一次又一次地努力站起。每一次期望被现实碾压破碎之后，都会有深深的失落，但是，我还未达到既定的目的地，所以没有什么理由让我放弃。时光匆忙，岁月越快，人心越淡，渐渐简单轻松，渐渐学会删繁就简，渐渐懂得相信自己。即使在风浪翻滚的怒涛中，仍能把握自己生命的航船，准确驶向远方的港湾;即使在“山重水复疑无路”的境地，仍可开启“柳暗花明又一村”的大门。在漆黑的海上，跟随自己的心不断前行，欣然迎接着风雨，每天静静地如荷绽放。
世间的路有千万条，每个人都有不同的活法，你有清风，我有世俗，我在凡尘看烟火，你在尘世外养静心，或淡或浓，冷暖凉薄，能够活出自己便是灿烂。
简单就好600字(三)。
有时候李振甚至都想去问问若馨，她心里究竟是怎么想的，为什么每天都会冒出如此稀奇古怪的想法，但是他不敢去，也不愿去，因为这样做只会招来若馨的讥笑，他讨厌她那种云淡风轻的笑，好像他在那一刻显得无关紧要。
日子还是天天翻新的过着，若馨很努力的制造者惊喜，制造着生活的乐趣，可李振已经厌烦了，厌倦了不知道每天起来身边会发生什么变化，他心里越来越没底，越来越空洞，刺激过后留下的都是寂寞，无穷无尽的寂寞，这寂寞甚至可以吞噬一切，吞噬一切的生活希望。
终于有一天，当看到床头那个从盒子里面跳出来，狰狞着面孔的玩偶，李振的怒火第一次冲上了脑门，他将玩偶重重的摔在了地上，顷刻间变成了碎片，留下一脸错愕的若馨呆愣在床边，而李振则是头也不回的进了卫生间。
若馨傻傻的坐在床边，她不知道自己哪里错了，哪里惹到他，让他发如此大的火，恨不得摔在地上的不是玩偶，而是她一样，可是她不想去问原因，这一刻她的心是冰冷的，彻骨的寒冷，她在李振洗漱完去公司之后，打点了自己的行囊离开了家。
看到领着大包小包回来的女儿，妈妈很快就明白了事情的始末，她没有说什么，只是端上了一盘若馨最爱吃的泡菜和她从小喝到大的瘦肉粥。
折腾了一个早上，这会若馨的肚子已经饿得咕咕叫了，更何况这粥和泡菜还都是自己最爱吃的，顾不得说原因，她端起眼前的粥碗急急的往嘴里送，不曾想粥却烫的她差点没跳起来，妈妈看着女儿，温柔的递过来一杯凉开水，喝了几口之后才算好了一些。
“这热粥就像是恋情，如果太炙热就会被烫到，傻丫头要知道不热不冷的时候再去吃，才是最好的。”妈妈说完这番话，再也没有言语，只是慈爱的看着若馨。
妈妈的话让若曦顷刻间顿悟，其实爱情不需要太多惊喜，需要的事平淡简单的幸福生活，两个人在一起就好!
简单就好600字(四)。
要我说，生活——简单点就好了。
教室里，下课后一堆女生聚在一起交头接耳，经常会传出一两声惊叹。不知为何，我竟对此有些反感。只见欣欣从人群中飞快闯出来，悄悄地对我说：“刘洁仪买了iphone哦!她家不是开小卖部的吗?怎么有钱买得起iphone?”说完还一副深思的样子。我平常很少和那群喜欢聚在一起聊的女生在一起，欣欣也是偶尔去八卦一下，我和她自然不会招惹到谁。但刘洁仪，她仗着“班长”这个职位处处压迫我们这些“良民”，最过分的是她竟然喜欢偷东西，然后再拿出来炫耀。我和欣欣曾经当这全班的面捉拿刘洁仪偷钢笔，为此她对我和欣欣一直是咄咄逼人的模样。这不，欣欣才刚给我“汇报”完她八卦来的情况，刘洁仪就已经用她的小手拿着，不，说拿着还不如说握着，她正不熟练地握着那部手机，我在心底忍不住冷“哼”一声，“不会是哪偷来的吧?”虽然我这么想，但我觉得她应该没这么大胆吧，就为了这点物质?我摸了摸口袋里功能不算多但也五脏俱全的手机，我还是有点羡慕的吧。从欣欣那句“她家不是开小卖部的吗?怎么有钱买得起iphone”这句就充分地透露出欣欣和我想的一样吧。口直心快的她脱口而出：“不会是哪偷来的吧?”旁边的几位女生一阵唏嘘，刘洁仪面红心赤地看着我们，出乎意料地，她没有做任何辩解，就这样跑出了教室。围在这边的人热闹地讨论刘洁仪的手机的来历。我正嫌空气有点浑浊，上课铃拯救了我，同学们都回到各自的座位。
欧阳老师一走进来就用锋利的目光扫视着我们每一个人，紧接着她用极高分贝的声音喊道：“刘洁仪呢?上课铃都响了，她到哪去了?”我们个个面面相觑，表示我们不知道。欧阳老师气急败坏地说：“你看看你们的成绩，我在办公室气得都想拆学校了。现在竟然有逃课的学生，你们还要不要学?”话音刚落，刘洁仪的身影就出现在教室门口，我们的目光顺着那一声颤抖的“报告”望去，只见她脸上还留着两行清泪。欧阳老师一如既往地吼：“出去罚站一节课。”
课毕，欧阳老师走出教室，刘洁仪像抓住救命稻草一样，语无伦次地说：“老师你帮帮我，我一时冲动而已，我不想的，我不想坐牢啊……”原来她的手机真是偷来的，她听到欣欣说她的手机是偷来的就开始心虚，越想越怕，只得向欧阳老师求救。我和欣欣看着这一切的发生，原本只是一句玩笑……至于刘洁仪后来怎么样了，欧阳老师再没提起。
放学，我和欣欣正在做一项很多女生都会的工作——自拍。但是，手机没有数据线，不可以放上电脑啊!
晚上，我躺在床上百无聊赖地按着手机，“功能少就是不好”我感叹道。刚说完我便一个激灵从床上跳起来，想到刘洁仪，“功能多也不是很好啊……”我像是想到什么，抓起手机给欣欣发了条短信：“欣，我觉得，生活还是简单点好吧，就像我们用手机拍了照片，放不上电脑就算了。睡了，晚安。”按完最后一个字，我钻进被窝里，嘴角还带着一丝微笑。
简单就好600字(五)。
当古猿第一次直立行走时人猿与古猿已经开始了分歧;当食物不再平分，贫富差距开始;当人类有了统治者后，人们备份成了三六九等。人类的思想也开始变得复杂难懂。
孩子与成人是生活在不同的世界，成人生活在社会，而孩子的世界则是天堂。成人们用他们的那套成人社会原则和规矩搭建了美丽的笼子给天使的翅膀“点缀”了金色的光圈，使天使坠入凡间。
原本，原本欢乐地笑声变成机诫的琴声;原本欢乐的身影变的腹中不堪，孩子们能怎样才能不会垂泪。
国旗简介等都要求简明扼要。因为简单的易记，因其特殊才得以被记住。
那位被牛津大学校长选为特别介绍的女大学生引起特长简单与众不同而被选。
校长为什么要选一个在特长栏上天子会做苹果饼的新生呢?
有一位不到三十岁的成功女作家虽然协作没有让他一夜成名，但她却有了足够的财富。他对他的生活很随意。
一次记者的专访让记者记住了他的不同。一次无备的专访却让记者看到了她成功之外的光点。一次与首饰店的店员发生的口角磨合。作为当事人的他反倒没有记者愤怒，反而安静得走出了店门。她说她只为了自己而活着。
一个活给自己看的人不为诸多的虚名和浮华所累他注定获得更简单更好。
本性的归真是自己变的简单轻松可以不被浮华所累。
也许简单事物更被人们记住，也许浮华的背后只是一缕青烟。
八年级历史《伟大的历史转折》教学反思
为更好的实现教学目标，历史教学过程要注重教学环节的逻辑性，即从一个知识点到另一个知识点之间的过渡要自然，让学生把握各个历史事件内在的逻辑关系，掌握历史发展的脉络。整课设计衔接紧凑，环环相扣。比如：对“在希望的田野上——农村改革”这部分内容的处理，授课时一共设计了五个问题：
（1）改革之前农村什么状况？
（2）怎么走出困境？
（3）那么，中国大地上哪个地区的农村最先用行动开始了农村这种改革的突破呢？
（4）那么实行这种包产到户的生产组织形式后，农村生产关系有没有什么变化呢？
（5）农村实行改革后农民生活有没有变化和改善？
注重历史课堂的活跃性，充分运用多媒体等现代化的教学手段和多样的教学方法。在这节课中，运用了视频《安徽凤阳小岗村》）、（歌曲《春天的故事》）等多媒体教学软件和大量的教学图片，使学生从视觉直观形象的感知了具体的历史情节，包括一些书本没有的，未曾接触的历史趣闻，丰富了学生的知识内涵，提高了学生对历史课的兴趣和热情。实践证明：历史课和多学科整合，特别是历史课与信息技术融合运用，效果比较理想。
课堂的节奏显得过快、教师语速较快，给人造成了授课教师始终担心不能完成教学内容的感觉。其实这与长期以来对教学的认识有关，从刚走上教学岗位，我就形成了这样一个认识：一堂好的历史课有两个基本特征：首先：应该有丰富的信息；其次：应该有大量的证据，教学中所形成的结论应该有充足的证据，论从史出、证由史来。但这就会造成课堂内容过多、时间显得过紧的感觉。这也给我提出一个新的挑战，今后在保证这些基本特征的情况下，大胆地取舍，去粗存精、准确地选择出最举代表性、最具说服力的例证。
本节课学生能积极参与教学过程，他们体会到了改革开放成功的喜悦，快乐而紧凑的教学激发了学习的兴趣，对今后的历史课程学习的兴趣更大。激发学生的学习潜能，培养学生的学习兴趣，这是新课标的重要目的之一。因此在今后的教学中，一定要进一步领会新课标的精神，更加深入的了解学生的心理和生理的特征，已有的知识结构，设计贴近学生的学习任务，创设良好的学习氛围，培养学生的合作精神，促使学生更大的发展，这是一个漫长的学习实践过程，我将一如既往，争取和学生共同进步。