事迹材料是对一个人或一个团体在一段时间内所做的事情进行详细记录和总结的重要文献。通过阅读以下这些事迹材料，相信大家会受到一定的启示和鼓舞。
读书之星事迹材料
我性格开朗活泼，喜欢帮助他人。我勤奋好学，不断用知识去武装自己，充实自己。我积极向上，热爱生活，享受每一天。
在生活上，我勤俭节约。我来自农村，家庭条件并不是很富裕，所以我不浪费粮食，不攀比吃穿和生活用品，我利用暑假时间和大型节假日去做兼职来补贴自己的生活费。我性格外向，积极热情，和班里同学还有其他朋友都相处融洽，是很多人的知心朋友。我一直把以真诚、耐心和宽容作为交朋友的宗旨。课余时间，我积极参加各种社会实践活动，收获良多。
在学习上，我严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，我刻苦钻研，勤奋好学，目标明确，在学习和掌握本专业知识和技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，开阔眼界，积极充实自己，努力提高自身的文化素质。
每个学期，我都能制定出各科的学习计划，并合理、周密地安排时间。通过刻苦努力，在大学过去的五个学期我取得了平均学分绩点为3.47这一成绩，名列班级第三。
我认为学习成绩绝不是衡量当代大学生的唯一标准，大学是孕育全面发展的综合性人才的沃土。学习之余，我充分抓住每一次机会锻炼自我，培养自我多方面的技能，不断提高自身综合素质，为踏入社会打下了坚实的基础。
在工作上，我兢兢业业，努力完成本职工作。大一时，我加入中药学院团总支学生会，成为文艺部的一名干事。在工作期间，我始终以“奉献学院，服务同学，锻炼自己”为宗旨，真正做到为同学服务，为校园建设尽心尽力，积极奉献出自己的一份力量，为校园建设添砖加瓦。我虚心听取师兄师姐的意见，听从他们在工作上的安排，并认真地完成我的工作，也会帮助其他同伴一起把工作做好。经过一年的工作锻炼与学习，我增强了自己各个方面的综合能力，也在工作中学到了许多在书本和课堂上学不到的东西;也使我养成了坦诚，守时守约守信用，做事讲原则，敢于承担责任的良好习惯，无论是为人处事还是交流谈吐，都得到了很大提升。大二时，我退出学生会，加入中药学院学生党务中心，成为联络宣传部的一名干事。党务中心的工作不多，但是每接到工作时，我也会认真对待，用心地完成。
在思想上，我认真学习党的思想方针和工作路线，树立良好的人生观和道德观。我一直以一名优秀党员的标准要求自己，积极向党组织靠拢。在学校老师的指导下，我利用课余时间认真学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，及时向党组织做思想汇报。在上党课期间，我进一步系统、深入学习了党的基本知识，使理论水平得到了提高，对党有了更深刻的了解和认识。老师们一次次语重心长的教诲和推心置腹的谈话给了我极大的鼓舞和勇气，使我能够及时认识到自身的缺点和不足，充满信心地迎接一次又一次挑战。我始终坚持自强不息,立志成材的信念，始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。
读书之星事迹材料
莎士比亚曾形象地说：生活里没有书籍，就好似地球失去了阳光。置身于一方有书的天地，它睿智的灵光，会将我们的双眼映照迥然有神。与书中形色各异的人和事交融在一起，便会觉察生命的深意：跌倒没什么，爬起来继续朝前走；失败没什么，一切再从头开始；伟大没什么，离开平凡一切都很渺小；成功没什么，未来不会到此结束；书会使我们受伤的心灵得到抚慰，会使我们的思想变得坚强。书，令我受益无穷，它像我的'良师，时时刻刻指导着我的行动，为我的前进指引方向。
我喜欢看书，每天晚上我做完作业都会看课外书。我爸爸是教师，藏书有限，所以我利用一切可以利用的时间来看书。我有时向学校图书馆借书，有时也去县图书馆借书，我看完了书就马上又去还和借。每逢星期天我都会去书店看书。童话故事是我最早阅读的书籍。在《格林童话》、《安徒生童话》这些注音读本中，我领略到了童话世界的缤纷。慢慢地，我的阅读范围越来越广，如，大家熟悉的高尔基的《童年》，《西游记》等古典名著，《女生日记》等校园小说。我还阅读老师给我们推荐的书，如：《感动中小学生的一百个故事》、《窗边的小豆豆》、《中华魂系列图书》。在阅读深有感触之时，我会随时写下读书心得。由于有了一定的阅读根底，考试时阅读理解总是能拿高分。书上看到过的事例，写作技巧，我会活学活用于自己的习作中。老师说我写作已经有了一定的水平，我有多篇作文曾经在省级、国家级征文比赛中获奖。因为读书多，写作好，我曾被评为学校“读书之星〞。古人读书为求'黄金屋，颜如玉'，而今我读书，小而言之，为已为家为将来；大而言之，为党为国为人民。豪情壮志在心中，一腔热血诵心灵。
读书之星事迹材料
我是育才小学3·7班的张淋凯，平时我特别喜欢读书，觉得读书就像我最爱吃的口香糖，甜甜的；读书也像我爱喝的牛奶，有营养，味道好，有了书的熏染，就觉得我拥有了自信与快乐。
上幼儿园的时候，每天晚上妈妈都会给我读一两个故事，慢慢的我就爱上了读书，《童话故事》《小故事大道理》等，都是我喜欢的书籍，现在上小学三年级了，每天晚上睡前我都要看半个小时的书，还有平时下课时，我也会捧着书看，全家人都说我是一个名副其实的“小书虫”。随着年纪的成长，我从以前的只会看带拼音的小孩书到现在看《海底世界》《小学生作文》《中国少年儿童读本》等青少年书籍。随着阅读量的增大，我不但积累了很多精彩句段，我的写作能力也有了明显的进步。
在冯老师和王老师的宣传带动下，妈妈也很支持我的阅读爱好，陆续购买了好多书给我，这次暑假每隔几天就带我到图书馆去看书。课外阅读不仅丰富了我的课外知识，更拓宽了我的`视野，让我把课堂上学到的知识很好地融汇到课外书籍所获得的知识中去。
虽然读书并不是一件轻松的事，但我觉得从书中能获得无穷的乐趣。因为书籍是人类智慧的源泉和精神的力量，是人类进步的阶梯。今后，我将在知识的海洋里继续遨游，获得更多的知识和快乐。我“悦”读，我快乐！
张林凯。
3·7班。
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当我像你们一样还是一个小学生的时候，活泼开朗，积极上进。我也有许多兴趣爱好，但特别喜欢读书，读各种有益的书。《鲁滨逊漂流记》、《秘密花园》《十万个为什么》都曾与我为伴。
可渐渐随着年龄的增长，读的书却越来越少。直到前年过年回奶奶家时，看见她的床头居然摆着《开国中将》、《科学养生》等书。我随手拿起一本书，一边翻看，一边跟她进行简短的交流。她睿智的回答，开明的`见解，令我钦佩不已。要知道奶奶那年已经八十二岁高龄了，虽然耳聋，可是眼睛不花。她开阔的心胸，乐观豁达的人生态度，再次震撼了我。我想这一切得益于她的爱好——读书。我要向奶奶学习，活到老，学到老。
那次从老家回来后，我赶紧去五星图书广场买了好几本书：有陶冶情操的《许我一颗兰慧心》、和《红楼梦》等。
我又在市图书馆办了借书证，每周都要去那里借书来读。随着去年《甄嬛传》的热播，我对清史产生了浓厚的兴趣，先后借阅了《正说清朝十二帝》、《正说清朝十二妃》、《孝庄太后》、《雍正继位之谜》等等。通过阅读雾满拦江老师的《其实清朝很有趣》，对清史有了初步的了解。现在当同事们讲解历史故事的时候，我也能略知一二了。
前段时间，我还读了罗贯中写的《三国演义》。结合影视作品，我认识了封金挂印、千里走单骑的关羽，智勇双全、英勇善战的赵云，奸诈狡猾的曹操，心胸狭隘、嫉贤妒能的周瑜，这些栩栩如生的人物和扣人心弦的故事情节让我我深深地迷上了三国。
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姚鸣琴热爱教育事业，积极参加各类政治业务学习，学习共产党员的先进事迹，努力提高自己的政治水平和业务水平。她深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在工作中，她积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
作为一名党员教师，更是以身作则，严格以一个优秀党员的身份来要求自己，鞭策自己，时时把握时代脉搏，树立竞争意识、服务意识，不断提高自身的综合业务能力水平。
认真做好学生的思想教育工作，加强班级管理，充分发挥班级自管小组的作用和光谱星的.作用，奖优促差，榜样示范，做到周小结、月评比，强化班干部的监督职能，规范学生言行，倾力打造班风正、学风浓、讲文明、守纪律的先进班级。让学生真正明白并做到，老师在与不在她们都要遵守纪律，都要学习，都要发展。让每一个学生都从内心树立“班兴她荣、班衰她耻”的思想，真正做到了环境教室干净清洁，纪律安静有序，为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习环境。
俗话说“学高为师”，她深知要想给别人一杯水，自己不但应该有一桶水，而且应该有源源不断的活水，不断更新自己的观念、业务知识和能力。为此，为适应新时代对教育的要求，一年来她利用工作之余认真读了一些教育类书籍，时时翻阅教育教学杂志。读过之后使她觉得自己的理论研究和文化素养还很欠缺，今后，她会花更多的时间去学习，多读书、读好书，从而使自己更加深入的领会新课标的精髓，并贯彻到教育教学行为中去，争取早日成为一名业务型教师。
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朝阳校区二（4）班小李。如果把生活比作一幅画，那么书就是那最美丽的风景；如果把生活比作一首歌，那么书就是那最动听的乐章；如果把生活比作一片草原，那么书就是那朵最鲜艳的花；如果把生活比作浩瀚无比的夜空，那么书就是那颗最耀眼的星星。读书是一种享受，是一种乐趣，读书是我每天必做的事情。如果没有什么特殊情况，一般都会在睡前看上半小时的书，我能在书中找到自己的快乐，开阔自己的眼见，找到属于自己的小天地。
在我还没上学的时候，爸爸妈妈就已经带我进入了书的海洋。他们经常跟我一起阅读绘本，给我讲绘本里的故事。绘本中虽然只有几张简单的图片，但我的爸爸自编自导自演，总能像魔术师一样，可以“变”出各种不同版本的有趣故事，从他口中出来的人物动物呀，都会变得栩栩如生，以至于那时候我会不厌其烦地天天缠着他反复陪我讲故事。当然小小的我也时不时地给他们回馈各种惊喜，三岁不到的我可以把白雪公主的故事一字不差地讲出来。书能致远，它开启了我去远方的路。
后来随着我慢慢长大，我接触了拼音、汉字，认识一些简单的字以后，我就可以自主阅读带拼音的故事书了。从《爷爷一定有办法》到《猜猜我有多爱你》，再到《逃家小兔》，那些精美的插画，动人的故事，让我周围沐浴着爱和亲情；从《安徒生童话》到《草房子》，再到《狼王梦》等等，那迷人的情节，常常使我在五彩缤纷的书海里流连忘返。我喜欢看书，我和书是形影不离的好朋友。课间，我喜欢安静地坐在座位上看书；放学回家一做完作业，我就会情不自禁地“啃书”；睡觉前，那就更不用说了，看书那必须是雷打不动的事情。对了，书也很幸运地遇到我这个小主人，它跟着我坐飞机去各个地方旅游，跟着我乘车去野外郊游，因为无论去哪儿我都会带上它。
随着阅读量的提高，我的书架也小成规模了。每当闲暇时，我喜欢坐在我的小书架前，翻开那些浸染着油墨香气的图书。那一刻，我就仿佛悄悄走进了另一个奇妙的世界。在那里我认识了可爱的小猪稀里呼噜，结识了乐观面对生活的海伦凯勒，了解了祖国的大好河山……我深陷书海，如痴如醉。读书让我明白了不曾懂得的各种知识；读书带我游览了不曾去过的风景名胜；读书让我认识了不曾见过的先贤伟人。
书就是这样神奇而且让人充满好奇地去探索发现。同一本书，不同的人、不同的时间可以读出不同的意思，这也是书的魅力所在。记得寒假我跟妈妈一起读《狼王梦》，在我们分享交流的时候，我更多的是看到了母爱的伟大，而妈妈说她更多的是欣赏紫岚为梦想而努力，坚持不懈的品质。
通过阅读，我学到了很多知识，懂得了很多做人的道理，提高了语言表达能力、理解能力。渐渐的，阅读过程中，我不仅仅关注故事情节，我也会摘录丰富的好词好句，并灵活运用到日常学习中。妈妈还会引导我思考文章中作者的写作用意，所以课堂上我的回答常常会让同学和老师刮目相看、叹为观止。“读书破万卷，下笔如有神”，我的作文经常被选为范文供同学们传阅。在“阅读伴我成长”征文比赛中，我获得了二等奖的好成绩，从一年级至今，每个学期我都被评为“三好生”“全优生”。这都是阅读赠予我的财富。
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教人要教心，育才先育德。教书与育人必须并重。尤其中小学的教学更是如此，这是由中小学生的年龄段和自身特点所决定的。
以我们电厂子校为例。初中学生一般十三四岁，年龄小，知识少，好奇、贪玩，辨别能力差，处于半幼稚、半成熟的生长发育期，这种自身特点，相应形成了很强的可塑性，处于人生道路上的十字路口，是人生历程中世界观形成的重要阶段，也是一生事业的基础。
当前改革开放的大潮，一方面为这些天真可爱的中学生创造了安静舒适的生活环境和优越的学习条件，但另一方面由于“拜金主义、金钱万能”的影响，使一些学生产生了轻读书、重经商的思想苗头，致使有的学生学习不刻苦，成绩上不去。
中等生和差生就本身而言，天资并不十分差，大多数聪明伶俐。经调查了解，他们中一部分认为学习不好照样可以赚大钱，有的学生在日记中写道，自己的理想是将来当美容店的女老板，既神气又阔气；有的学生讲，他要像电视剧《年轮》中的刘振兴那样没有很高的文化照样耍阔气，带上女秘书，坐上豪华小车做大生意。而相当多的学生认为考大学还不如在电厂当工人，挣钱又多又省力。
可以看出，这些学生学习差的根本原因，一是受经商热、下海热的影响，认为有钱就有一切；二是读书无用论冲击了年轻一代，认为“教书的不如卖饭的，造原子弹的不如贩鸡蛋的”；三是当前大中型企业改革中，在相当一部分企业不景气的情况下，我们电厂比其他企业，甚至行政单位效益好，福利待遇高。因而相当多的学生家长不想让孩子离开电厂，而有些学生自己也不想读书继续升学，因而错误地认为不费气力就可以在电厂工作。只要有一碗饭吃就行了。
教学实践告诉我们，这一代学生最缺乏的不是物质条件而是老一辈艰苦奋斗的革命精神、忧国忧民的忧患意识、承担历史责任的理想和抱负。这一切都必须通过爱国主义、集体主义、社会主义教育来实现。无论学校行政领导还是教师，都应把对学生的思想教育放在首位，融化在教学过程中，落实在课堂上。这样做不仅是贯彻执行教育法所要求的，也是提高教学质量的主要途径。
《中学化学教学大纲》明确提出：中学化学教学的目的之一是：对学生进行辨证唯物主义和爱国主义教育。在现行化学教科书中，蕴含着丰富的辩证唯物主义观点的素材，只要努力挖掘，教学过程中有意识的插入，就能够把辩证唯物主义教育与化学教学有机地结合起来。在分子、原子、离子知识的教学中，要让学生在搞清概念的基础上树立物质无限可分的观念，物质的可分与在某一层次的不可分组成了变化无穷的化学世界。在讲授物质的分解与化合、氧化与还原、阴离子与阳离子、溶解与结晶、电解质与非电解质等概念时运用对立统一规律去阐述，使学生初步理解这一唯物辩证法的根本观点。通过原子最外层电子数决定元素化学性质；同素异形体中由于原子排列方式不同而引起性质不同；硫酸由于浓度不同而性质不同等内容使学生理解量变引起质变的规律。总之，只要有机地适当地结合化学课的内容，将辩证唯物主义内容渗透到教学过程中，不仅能使学生加深对课程内容的深刻理解，把知识融汇贯通，而且有助于学生正确世界观的形成，发展学生辩证思维的能力。
通过化学课绪论及第三章、第五章的学习，给学生重点介绍中国是世界上对化学工艺发明和使用最早的国家之一，许多发明创造对推进世界精神文明和科学技术进步是有卓越贡献的，这是使学生树立民族自豪感和民族自尊心的最好素材。
造纸术是中国古代四大发明之一，东汉蔡伦造纸术推广后，我国造纸工业已很发达，而欧洲人还在用非常厚重而又昂贵的羊皮作书写材料，他们为写一部《圣经》用了三百张羊皮。由于中国纸的发明，文化读物日益增多，文盲减少，文化科学才日益繁荣起来。黑火药也是我国古代四大发明之一，恩格斯高度评价为：“火药和火器的应用，决不是一种暴力行为，而是一种工业的.，也是经济的进步。”火药的发明和运用，不仅具有实际意义，而且充实了化学理论。此外，我国的瓷器工艺，酿造技术，冶金技术都在世界上居于领先地位。
在现代，我国的化学和科技都取得了伟大成就，随着第一颗原子弹爆炸之后，我国又成功地爆炸了氢弹，发射了洲际导弹和人造卫星。现在不仅能发射自己的卫星，而且还为其他国家发射卫星。这些都跻身于世界先进行列。
实践证明，在化学教学中，爱国主义素材有机插入，不但活跃了课堂气氛，增加学生的学习兴趣，而且有助于学生树立远大理想，培养顽强刻苦的意志品质。
结合化学教学内容，向学生介绍中国和世界上有重大发明的化学家，颂扬他们经历艰辛，百折不挠，搞发明创造的精神，不仅引起学生的兴趣，而且有益于他们勇于探索，不怕困难的意志品质的培养和训练。
初中化学课本上介绍了不少世界著名的化学家的事迹。如自学成才，发现多种气体的英国化学家普里斯特利，被称为“近代化学之父”的英国化学家道尔顿，瑞典化学家舍勒，法国化学家拉瓦锡等等，结合电厂学生思想实际，重点向他们介绍了英国化学家卡文迪许，他虽然出生于贵族家庭，是英国巨富之一，但他从不涉足贵族社会的社交活动，不过腐化堕落的生活。生活俭朴，学习刻苦，全身心地投身于化学研究。用这些名人轶事启发引导学生要克服满足现状的思想，要懂得为人类进步做贡献，才是人生最有价值和最有意义的。五、课外活动，增趣添乐课外活动，是课堂教学的补充和深化，也是培养学生多种能力的好方法。
1．举办化学晚会。在学完化学课前三章后，适时安排一次小型化学晚会，可使学生深化运用学过的知识，提高他们学习化学课的兴趣。用碱液喷雾使酚酞变红显示“化学晚会”的开始，接着由学生表演“魔棒点灯”，“今夜星光灿烂”，用击鼓传花让他们猜化学谜语等，使大家在欢声笑语中领略化学知识的无穷魅力和趣味。
2．组织专题讲座。讲科学家的生平事迹和名人的轶事趣闻，是最受学生欢迎的事。如爱迪生钻研实验，不怕挫折，长大成为举世闻名的发明大王的奋斗历程；选择举世瞩目的居里夫妇以身殉职，献身化学事业，为人类做贡献的事迹，举办居里夫人生平事迹报告会，使同学们激动不已，深受教育。
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班别：四1班；姓名：小任；阅读是我的最爱，在学校我屡次被评为“阅读小达人〞。我读过的书堆满了我的书架。我不仅自己爱阅读，还想让身边的同学们都爱上读书，我在班上办了“个人流动图书馆〞，将自己珍藏的好书分批带到学校借给同学们，常与同学分享读书的心得。平时我不仅局限于学校推荐的阅读书目，通过购置和借阅，阅读量远远超过学校的要求。
阅读让我开阔了眼界，学到了许多知识，明白了很多做人的道理，同时也提高了语文素养，特别是写作能力。我是学校文学社成员，曾荣获学校“投稿小达人〞称号。我的'习作曾经获过市级优秀奖，作文常常被老师念给全班同学听。阅读陶冶了我的情操，充实了我的文化底蕴，让我的综合素质得到了全面的提高，我一定会将阅读进行到底！
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班别：二3班；姓名：小黄；我热爱读书。听妈妈说，从我一岁开始，每天睡前的半个小时是我和妈妈最温馨的阅读快乐时光。此后的八年我几乎从未间断过睡前阅读。一开始我只会看图片、到四岁时我慢慢学会了认字、然后到妈妈陪我一起看书、到独立诵读、再到独立阅读，我一直在一步一个脚印地进步。现在的我已经可以独立阅读长达上百万字的小说。
我时常单独坐在柔软的飘窗上，沉醉在哈利波特的'魔法世界里，时而皱眉，时而哈哈大笑……我很快乐能与书相伴，书籍带给我无尽的快乐与感动。目前我的课外阅读量应该到达了几百万字。此外，我积极参加各种读书活动，认真做好读书笔记，并有意识地把材料运用到写作当中。上学期我写的作文《美丽的金钟湖》被刊登在中山日报《凤凰花开》专栏上，我为此感到非常快乐和骄傲！今后我还会继续阅读，与书为友，在阅读的世界里快乐倘佯。
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一个个美妙的童话故事既有趣，又充满丰富的想象力。
一篇篇精彩的作文不仅让我从中学到了丰富的知识，也学到很多写作的手法和技巧。
好玩的漫画书也让我体会到了语言的幽默与诙谐。
这些丰富多彩的书籍，让我感受到了书的魅力，对读书更充满了兴趣。
我喜欢看书，每天晚上我做完作业都会看课外书。我爸爸是教师，藏书有限，所以我利用一切可以利用的时间来看书。我有时向学校图书馆借书，有时也去赤坎购书中心看书。童话故事是我最早阅读的书籍。在《格林童话》、《安徒生童话》这些注音读本中，我领略到了童话世界的缤纷。慢慢地，我的阅读范围越来越广，如，大家熟悉的高尔基的《童年》，《西游记》等古典名著，《女生日记》等校园小说。我还阅读老师给我们推荐的书，如：《繁心》、《窗边的小豆豆》、《中华魂系列图书》。
现在，我已经阅读了很多本书了，老师告诉我们要在阅读的时候积累好词好句，于是，我让爸爸妈妈也帮我搜集了好词好句，并装订成册，有的贴在了家里的墙上，每天我都会看上几遍，记住它们，储存在自己的大脑里。
正如莎士比亚曾形象地说:生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光。置身于一方有书的天地，它睿智的灵光，会将我们的双眼映照迥然有神。与书中形色各异的.人和事交融在一起，我真切地领悟到：书能使我们受伤的心灵得到抚慰，使我们的思想变得坚强。书，就像我的良师，时时刻刻指导着我的行动，为我的前进指引方向。
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班别：二〔8〕班；姓名：小茹；“读书使人明智，读诗使人聪明。〞读一本好书就等于交上了一位好朋友，我最大的爱好就是阅读，学习阅读的方法，坚持每周读完一本新书。家里摆满了我的书籍，与书为伴。我经常去纪念图书馆看书和参加读书活动，呆在图书馆是最开心的事情，像遨游在知识的`海洋。
慢慢坚持下来，我会摘录精彩语句做好读书笔记，累积的知识越来越多，对于我的写作和理解能力有很大帮助，也懂得了许多道理，我要感谢读书给我带来的快乐和享受！
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个人介绍：
曹琬玓，艺术学院学生，共青团员，现任班长一职。
曾获奖励：
第四届“国青杯”全国高校艺术设计作品大赛舞蹈类二等奖；绚丽年华第十三届全国美育教学成果展视频一等奖；山东管理学院第十一届校园十佳歌手二等奖；第二十三届全国青少年艺术交流大赛舞蹈类一等奖；美育星时代校园美育技能大赛舞蹈类一等奖。
事迹简介：
曹琬玓同学在学习上每学期都严格要求自己，专业成绩和综合测评分数都名列前茅，通过各方面的学习不断完善自己，在她的不断努力下获得了国家级奖项4个，省级奖项1个，校级奖项6个，院级奖项4个，在思想上，积极要求进步，有上进心，作为入党积极分子，在各个方面都积极发挥模范带头作用，乐于奉献。在工作上，以身作则，积极做好每天的考勤工作，还带领全班获得艺术学院“优秀早操班级”、“拔河比赛二等奖”等。
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大家好，我叫任欣怡，来自五五中队，是一个性格开朗，活泼的小女孩。我兴趣广泛，喜欢唱歌、绘画、打羽毛球…如果问我最喜欢什么？我会毫不犹豫回答道：“看书”！
我从四岁就开始读带拼音的书了，妈妈一字一句讲给我听。我喜欢看一些认字认图书，小汽车，轮船，苹果，大大小小，多多少少。那时的我，觉得看书是一件最有意思的事情。
一年级，我爱看童话故事，《365夜》、《格林童话》、《安徒生童话》，憧憬着自己成为童话里的一个小女孩。
二年级，我就开始涉及四大名著，《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》。
三、四年级，我阅读了许多著名作家的经典作品：黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、老舍先生的《骆驼祥子》、朱自清的散文《荷塘月色》让我留恋往返。
到了五年级，我看的书从散文到了小说、科幻，痴迷于读书的我更是废寝忘食，每天看一个半小时的书。现在我看的书已经不下150本。
读书明理，读书益智。书中的精神，书中的事迹给我注入了前进的动力，同时也推动我不断有新的成绩。我的表达能力、演讲能力都缘自于书海中的收获，更可贵的是书中的营养、书中的智慧推动了我在各方面的进步提高，使我成为同学们学习的好榜样。只要记住密糖总是苦罐子里出来的，书是人类的苦罐子，读懂读透了书才能苦尽甘来。
读书之星事迹材料
个人介绍：
宋高宇，工商学院学生，共青团员，现任级工商管理一班班长。
曾获奖励：
-第1学期，获得山东管理学院级二等奖学金；2020-20第1学期，获得优秀学生干部；第十二届山东省大学生科技节智慧企业管理创新设计大赛三等奖；第十二届山东省大学生科技节-未来商业探索与创新创业实践三等奖。
事迹简介：
宋高宇同学担任2019级工商管理一班班长一职，主动负起责任，积极帮助同学解决学习及生活中的问题，对于老师下发的工作也积极认真完成，协助其他班委先后举办了班级的聚餐活动、专业双旦晚会等活动。同时还担任工商学院学术科创部部长，以身作则，积极投身学科类竞赛、创新创业类比赛。善于学习，勤于思考，在2019-综合测评成绩及学业成绩均位居班级前列，在第十二届大学生科技节中多次荣获省级奖项，并取得校级奖学金及校优秀学生干部荣誉称号。