计划是人们在面对各种挑战和任务时,为了更好地组织和管理自己的时间、资源和能力而制定的一种指导性工具。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编带来的优秀计划范文,希望大家能够喜欢!
特长生招生考试工作计划篇一
低年级的学生没有好坏、优良、先进与后进之分。因此,教师对学生的基础教育尤为重要。一四班共有学生44人,其中男生26人,女生18人。现在,大部分学生已养成了好的学习习惯,他们学习态度端正,思想要求积极上进,能自觉的完成自己的学习任务。并且有良好的生活习惯和劳动习惯。尤其是那些家庭环境好的学生,在实践能力和创新能力方面尤为突出,他们于勤思考、善于思考,带动了整个班的学生学习的积极性。这些学生有:xx、xx、xx等几位同学。
(一):使他们养成良好的生活习惯、学习习惯和劳动习惯,学会自主学习,体会到学习的乐趣。
(二):培养他们愉快、开朗,积极向上的生活、学习态度,有应付挑战的勇气。
(三):培养他们的责任心,诚实友爱,遵守社会规范。
(四):学会动手、动脑,养成探究的习惯,学习探究的方法,获得知识,积累经验。
(五):注重朗读能力和口语交际能力的培养,把他们培养成为年级的顶梁柱。
(一)根据学生的年龄特点设计有趣味性的教案,让学生在轻松和谐的环境中学习。
(二)根据学生的实际情况采取多种教学方法,开展丰富多彩的课外活动。
(三)采取集中辅导和个别辅导相结合的方法。
(四)与家长取得联系,齐抓共管。
(五)建立特长生记分册,及各种评比活动,并利用黑板报进行激励、表扬,增强其竞争意识。
特长生招生考试工作计划篇二
2007—2008学年度第二学期
一、基本情况
(一):使他们养成良好的生活习惯、学习习惯和劳动习惯,学会自主学习,体会到学习的乐趣。
(二):培养他们愉快、开朗,积极向上的生活、学习态度,有应付挑战的勇气。
(三):培养他们的责任心,诚实友爱,遵守社会规范。
(四):学会动手、动脑,养成探究的习惯,学习探究的方法,获得知识,积累经验。
(五):注重朗读能力和口语交际能力的培养,把他们培养成为年级的顶梁柱。
三、主要措施
(一):根据学生的年龄特点设计有趣味性的教案,让学生在轻松和谐的环境中学习。
(二)根据学生的实际情况采取多种教学方法,开展丰富多彩的课外活动。
(三)采取集中辅导和个别辅导相结合的方法。
(四)与家长取得联系,齐抓共管。
(五)建立特长生记分册,及各种评比活动,并利用黑板报进行激励、表扬,增强其竞争意识。
2008、3、12
特长生招生考试工作计划篇三
一、培养目标:
(2)在学习和实践活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯,提高独立思考和动手操作的能力,学会自主创新,提高环保意识。
二、主要任务:
(3)鼓励、关注、培养出类拔萃的学生,使他们得到更好的发展空间,能够不断进步,培养出我校的环保小卫士。
三、实施步骤:
1.选准苗子。
生,这样老师教起来、学生学起来都相对省力一些。看学生的功底,主要看学生的作业完成的质量是不是比较高,计算机操作是否熟练,思维是不是比较敏捷等。
2.加强辅导。
特长生的辅导主要分两个层面,一是随课堂教学进行辅导,二是成立兴趣小组单独辅导。在课堂上,教师可以把特长生当作起点比较高的学生,给他单独的任务,甚至较高层次的要求。分层教学给特长生较高的任务层次,会使学生潜意识里得到一种满足,他在这方面兴趣特长会增长,进步的速度会更快。在兴趣小组里,我们要制定详细、科学、可行的辅导计划,在实施过程中,可以把学期的教学目标分散成一个个可以具体实施的任务,采用“任务驱动”法,以结果的评价为主要评价手段,强调学生可以采取一切办法,大胆创新,只要达到教师提出的目标即算完成学习任务,并对具有创新思路者或完成任务较好者给予鼓励。这种教学模式注重培养学生的实际动手能力和信息素养,教师把握好难度和梯度,使所设计的任务符合学生的学习兴趣。
3.指导好比赛。
特、积极向上,要富有学生气息和时代感。教师可以结合学生平时的兴趣、爱好,给出学生一些参考选题,教师切勿从自己的角度帮学生选题,选题切勿成人化。学生选好题后,老师要指导学生用某种软件来表现自己的主题。在辅导过程中,老师不要包办代替,替学生完成作品,而是要教会学生完成。在作品完成后,教师要指导学生进行反复的测试和修改,精益求精,直到在师生能力范围内再也无法进行更进一步的修改为止。
2013年2月26日
特长生招生考试工作计划篇四
六(1)班特长生培养计划
一、培养目标:
(2)在学习和实践活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯,提高独立思考和动手操作的能力,学会自主创新,提高环保意识。
二、培养的对象:董盈盈、王仕美、金小兰、王才芸。
三、主要任务:
(3)鼓励、关注、培养出类拔萃的学生,使他们得到更好的发展空间,能够不断进步,培养出我校的环保小卫士。
四、实施步骤:
第一阶段: 选拔学生、确定培养目标与方法
第二阶段:具体实施完善阶段
第三阶段:形成良好的育人氛围
2 通过以上工作使班级形成良好的育人氛围,涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。
五、主要措施:
2、开展丰富多彩的活动:在活动方式上,按班级活动(文艺会演等班级组织的活动)--级部活动--校级活动(校级兴趣小组等)
3、改革教师的评价方式
以培养学生的创新精神和实践能力为主线,注重学生多种能力的培养,不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施,促进学生个性特长的充分发挥;使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式,教师要彻底改变教育教学观念,特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准;给学生自由的选择空间,由他们自主选择活动,教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见。
特长生招生考试工作计划篇五
一、培养目标:
2、在文艺、音乐、美术、体育、信息技术、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯,提高学生独立思考能力和动手操作的能力,学会自主创新,学会欣赏美、创造美。
二、主要任务:
3、鼓励、关注、培养在艺术方面出类拔萃的学生,使他们得到更好的发展空间,能够不断进步,培养出我校在音乐、体育、美术、科技等方面的名学生。
三、培养类别
1、文艺特长小组
班里有一部分同学美术画得特别好,手工制作也不错,由这些同学组成一个美术特长小组,由美术教师负责,利用课堂和课余时间一起练习画画、做手工,并负责班级板报的设计和更新。
4、信息技术小组
由班里喜爱电脑的学生和动手能力强的学生组成,由信息技术教师负责,指导学习电脑知识和相关制作。
四、实施步骤:
第一阶段:选拔学生、确定培养目标与方法
每学年度开始,从的日常教学工作中选拔有专长及有发展潜力的学生,作为初步的培养对象,还可根据学生发展情况进行调整,或增加或变换。依据具体情况确立培养目标和措施。
第二阶段:具体实施完善阶段
利用课外活动时间,指导学生进行训练,并积极组织学生参加各种比赛和表演活动,使学生勇于展现自己的能力,并不断提高艺术水平。
第三阶段:形成良好的育人氛围
通过以上工作,使班级形成良好的育人氛围,涌现出越来越多的具有专长甚至多才多艺的学生。
五、主要方法与措施:
1、针对学生爱好进行培养指导。
2、本着老师教学生、学生教学生的原则,开展互助式、互动式的辅导,充分发挥学生的聪明才智。
3、定期进行比赛,激发学生的创作欲望。
4、教育学生取人之长、补己之短,互相学习,共同提高。
庙儿沟学校20
12、3、27