提纲的使用可以使得我们的写作过程更加有序，更加容易理清头绪。制定提纲时，可以采用头脑风暴、讨论或团队合作的方式，汇集不同的观点和意见。主题：如何有效利用互联网和科技资源
写柏拉图的书篇一
QC（Questioning Circle）柏拉图是一种教学方法，旨在通过对话和思考来促进学生的思维能力和创造力。本文将围绕这一教学方法展开，探讨其对学生的影响和个人的心得体会。
### 第二段：培养批判性思维能力
在QC柏拉图中，学生们会被鼓励提出问题，并通过与他人讨论和互动来解决这些问题。这种过程不仅培养了学生的批判性思维能力，还激发了他们的好奇心和求知欲。通过与他人交流，学生们能够从不同角度来思考问题，拓宽了他们的思维边界。在我的实践中，我发现这种方法能够提高学生的问题解决能力和思考能力，让他们在课堂上能够更自信地表达自己的想法。
### 第三段：促进合作与沟通能力
在QC柏拉图中，学生被鼓励积极参与到讨论中来，与他人分享自己的观点，同时也需要倾听和接受他人的想法。这种互动能够培养学生的合作与沟通能力。在我的实践中，我看到学生们从一开始懵懵懂懂到后来能够更加理解和尊重他人的观点，并且能够更好地团队合作，共同寻找解决问题的办法。这种能力对他们在未来的职业生涯及社会生活中都大有裨益。
### 第四段：启发创造力和探索精神
QC柏拉图中的对话和讨论是开放的，学生们被鼓励提出自己的想法，甚至是大胆的猜想和猜测。这种自由的氛围可以激发学生的创造力和探索精神。在我的实践中，我发现学生们在这种思维方式的引导下，能够更自由地思考和表达自己的观点，善于发现问题，并提出创新的解决方案。这种创造力和探索精神对学生们的未来发展来说至关重要，因为他们将被期待着解决各种新问题和面临各种挑战。
### 第五段：个人心得及对教育的启示
我对QC柏拉图教学方法有着深刻的体会。通过这种方法，学生们真正成为了他们学习过程的主角，变得更加主动和积极。他们开始思考问题的本质，寻找自己的答案，并且能够更好地与他人交流和合作。对于我来说，这种教学方法也是一次深刻的教育反思。我意识到作为教育者，我需要放下自己的权威，成为学生们思考的引导者和倾听者。通过QC柏拉图的实践，我能够更好地理解学生的需求，并且找到更有效的方法来激发他们的潜力。这种教学方法给予了我更多的启示，让我意识到教育的目标不应仅仅是灌输知识，而是培养学生的思维能力和创造力。
在总结中，QC柏拉图教学方法在培养学生的批判性思维能力、促进合作与沟通能力、启发创造力和探索精神等方面都有着积极的影响。而对于我个人而言，这种教学方法不仅让我发现了新的教育方式，也使我不断反思和成长。通过这种方法，我相信学生们将能够更好地发展自己的潜力，为未来的发展打下坚实的基础。
写柏拉图的书篇二
柏拉图是古希腊哲学家，他在其著作《理想国》中提出了“柏拉图人格理论”，即人的心灵可以分为三个层次：欲望，意志和理智。这种学说被广泛应用于品质控制领域，被称为“QC柏拉图心理学”。在我的工作中，我不仅深入研究了柏拉图的学说，还将其应用到了品质控制的实际操作中。通过这段时间的实践，我深刻体会到了QC柏拉图心理学的重要性和效果。以下是我对这一主题的心得体会。
首先，QC柏拉图心理学强调了个人的内在驱动力对于品质的影响。柏拉图将人的内心分为欲望、意志和理智三个层次，这三个层次相互作用，共同塑造了一个人的品质。在品质控制中，个人的欲望是指个体对品质的追求和满足的欲望。意志是指个体在实践中追求品质的决心和能力，而理智则是指个体对品质控制原则和方法的理性认知和思考。将这种心理学应用于实际中，就可以更加全面地了解和把握个体对品质的要求和期望，从而有效地进行品质控制。我在工作中发现，通过对员工的职业素养的培养，可以增强他们的欲望和意志，提升其自我驱动力，从而更好地推动品质的提高。
其次，QC柏拉图心理学强调了品质的持续改进和追求。柏拉图认为，个体的理智是指个体对事物的认知和思考，这种理性的认知和思考是品质控制的基础和动力。在品质控制中，我们要不断地审视和反思自己的工作和实践，从而发现和改进其中的问题和缺陷。通过持续不断地反思和改进，我们才能追求更高的品质水平。在我的工作中，我开展了一系列的品质改进活动，并不断地对改进的效果进行评估和调整。通过这种持续改进的努力，我不仅提高了产品的品质水平，还增强了员工的工作满意度和信任感。
再次，QC柏拉图心理学强调了团队合作和共同努力的重要性。柏拉图的学说认为，社会是由个体组成的，个体的决心和追求决定了整个社会的品质。在品质控制中，个体的思想和行为对团队的品质水平有着直接的影响。因此，我们要注重团队的培养和建设，激发员工的积极性和创造力，并通过协作和合作实现品质的持续提升。我在团队中推行了质量改进小组的工作形式，通过团队的共同努力和汇集各自的智慧，我们成功地解决了许多品质上的难题，并提升了整个团队的品质水平。
最后，QC柏拉图心理学强调了领导能力和责任感对品质控制的重要性。柏拉图认为，领导者对品质的追求和实践有着决定性的影响。在品质控制中，领导者要发挥自己的指导作用，对员工进行培训和指导，激发员工的工作动力和创造力。同时，领导者还要对整个团队的品质承担责任，秉持着高品质的理念，以身作则并提供资源支持。在我的工作中，我充分发挥了自己的领导作用，对员工进行了个性化的培训和指导。通过自己的努力，我带领团队成功地提升了品质水平，并取得了令人满意的业绩。
综上所述，QC柏拉图心理学的应用在品质控制中起到了重要的作用。通过对个人的内在驱动力、持续改进、团队合作和领导能力的理解和应用，我成功地提升了品质水平，并获得了明显的效果。我将继续深入研究和实践QC柏拉图心理学，并将其运用到更多的品质控制中，以推动企业的可持续发展和提升。
写柏拉图的书篇三
1.一个人想事好想找个人来陪。一个人失去了自己。不知还有没有要在追的可望。
2.这个世界就这么不完美。你想得到些什么就不得不失去些什么。——柏拉图名言
3.恋爱，在感情上，当你想征服对方的时候，实际上已经在一定程度上被对方征服了。首先是对方对你的吸引，然后才是你征服对方的欲望。
4.我放下了尊严，放下了个性，放下了固执，都只是因为放不下你。
5.如果爱上，就不要轻易放过机会。莽撞，可能使你后悔一阵子;怯懦，却可能使你后悔一辈子。
6.没有经历过爱情的人生是不完整的，没有经历过痛苦的爱情是不深刻的。爱情使人生丰富，痛苦使爱情升华。
7.你走的那天，我决定不掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼……——柏拉图名言
8.多谢你的绝情，让我学会死心
10.当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。
11.我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己……
13.不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债!
15.分手后不可以做朋友,因为彼此伤害过.不可以做敌人.因为彼此深爱过,所以我们变成了最熟悉的陌生人.
16.有的人与人之间的相遇就像是流星,瞬间迸发出令人羡慕的火花,却注定只是匆匆而过.
18.有些的时候，正是为了爱才悄悄躲开.躲开的是身影，躲不开的却是那份默默的情怀。
19.爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有.只到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的.
20.有时，爱也是种伤害.残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己.
21.你走了，带着我全部的爱走了，只是一句分手.我忍着眼泪看着你的背影，好想最后在抱你一次，好想在对你说一次“我爱你”
22.淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化.——柏拉图名句
23.既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了!
24.相爱是种感觉，当这种感觉已经不在时，我却还在勉强自己，这叫责任!分手是种勇气!当这种勇气已经不在时，我却还在鼓励自己，这叫悲壮.
25.人生不止，寂寞不已。寂寞人生爱无休，寂寞是爱永远的主题.我和我的影子独处.它说它有悄悄话想跟我说.它说它很想念你,原来,我和我的影子,都在想你。
28.你当我是个风筝,要不把我放了,要不然收好带回家,别用一条看不见的情思拴着我,让我心伤.
29.其实我一直在你身边守候,等你靠在我肩上诉说,会不会有那么一天,你的温柔都属于我,我不会再让你难过,让你的泪再流!
30.窗外下着雪，泡一杯咖啡，握到它凉了，才知道又想起了你。我的期待你如何才能明白!
31.第一次哭是因为你不在，第一次笑是因为遇到你，第一次笑着流泪是因为不能拥有你!
写柏拉图的书篇四
柏拉图ppt是一种被广泛运用于教育，工作等领域的演示软件。在使用它的过程中，我发现了一些心得和体会。接下来，我将结合自己的经历来谈谈我的心得和体会。
第一段：通过使用柏拉图ppt我学会了如何清晰的表达思想
通过使用柏拉图ppt，我发现这个软件让我变得越来越清晰地表达我的思想。有时候，我们的头脑里难免会比较凌乱，思路缜密。柏拉图ppt对我们进行归纳整理，有助于我们把思路梳理得更加清晰。在演示时，我可以根据展示的脑图来顺畅地把思路讲述给大家听。这样不仅能够让观众更容易理解我的意思，也能让我自己在表达的过程中更加得心应手。
第二段：柏拉图ppt使我对组织结构有了更清晰的认识
除了在表达思想上有了大的提高外，柏拉图ppt也让我对组织结构有了更清晰的认识。当你将所有思考过程都组织成一个图表，是非常有益于大局的。在组织结构方面，柏拉图ppt有助于把一些杂乱的思考过程规范化。这使得在执行策略和变通时更加得心应手。我意识到，组织结构是一种重要的工具，而柏拉图ppt是其中一种最好的方式，它帮助我更好地处理我的思维模式和学习。
第三段：柏拉图ppt在教育方面起着巨大的作用
除了在工作中发挥作用外，柏拉图ppt在教育方面也有着巨大的作用。在学习的过程中，我们经常需要制定一些学习计划，规划好学习思路，这时候，我们可以使用柏拉图ppt这个工具来给自己的学习过程进行规划。通过这样的做法，我发现我的学习过程变得更加流畅，并且更快地掌握知识。在教师面向教学方面，柏拉图ppt比传统的演示工具的理论更加清晰明了，这让教师给学生讲课时更加得心应手。同时，这种工具不仅仅是教师面向学生，也应该是学生面向教师的一种交流方式。
第四段：柏拉图ppt可以帮助我们更好的管理时间
在柏拉图ppt中，我们可以使用大纲视图来制定和追踪我们的时间安排，这让我们可以更加清晰着手我们的工作。我们可以将一天的任务，则为一个目标，这样的目标可以让我们感到轻松，也有利于我们更加有效的管理时间。我发现，通过柏拉图ppt制定的任务与日程安排，我能够有效地完成工作任务，更好的规划时间，提高自己的工作效率。
第五段：总结
总的来说，柏拉图ppt是一种非常好的工具，它能够改善我们的工作和学习方式。使用它，我们可以更好的整理和表达思想，有效地管理时间，充分地发掘并利用我们的潜力，在工作和学习中更有成效。尽管我们还有许多其他的工具可以使用，但柏拉图ppt的用处是显而易见的。这种工具能够强化我们的工作及学习过程，并提高我们的工作效率，所以，了解柏拉图ppt具有巨大的意义，我们也需要更加深入地研究和学习。
写柏拉图的书篇五
作为一个文学爱好者，我一直对柏拉图的哲学思想深深地着迷。所以，在这次学术报告中，我选择了柏拉图作为我的研究对象，并且使用了ppt来说明我的研究结论。通过此次报告的准备与演讲，我更深入的理解了柏拉图的思想，并学到了如何使用ppt来更好地传达我们的想法。
第一段：了解柏拉图的思想
在准备这个ppt之前，我花了很多时间去了解和研究柏拉图的哲学思想和他的学派——斯多亚学派，这些都对我后来的研究有了很大的帮助。在我的研究中，我集中在“理想国”这本书中，这本书中主人公苏格拉底通过与他的门徒时谈论良知本质、公正和公正中什么是真正的快乐这些哲学问题，最终他揭示了他的主张：只有通过完全的洞察，即触及“理念”之后，我们才能认识到事物的真正本质。这显然是柏拉图哲学思想的一个重要组成部分，它主张的是基于理智而非感官的认识。
第二段：使用ppt展现我的研究结果
在准备我的ppt之前，我查找了很多关于ppt以及如何最好展现报告的信息来帮助我。我意识到，ppt可以帮助展现我们的研究结果，并使我们的观众更好地理解我们的观点。于是，我选择了性格鲜明的配色方案，设计了全屏幕的图片以及动画来增强视觉效果。
在我的ppt中，我依据柏拉图提出的“追求美好”的理念，并结合斯多亚学派的思想，展现出对美好和真理的不断追求。我利用ppt展现出柏拉图对于完美世界的设想和苏格拉底对于良知本质的探讨，尽可能地让观众接近柏拉图哲学思想的本质。
第三段：ppt的使用突出了我的主张
在我的ppt里，我尝试与观众沟通我的观点，希望通过最好的方式展现出“理念”的概念对于柏拉图思想的重要性。因此，我在ppt中设计了图表和动画来呈现理念和现实的对比。观众可以通过这些图表和动画更清晰地看到柏拉图的思想。
同时，我还利用ppt展现出苏格拉底的探讨，而苏格拉底的思路基本上是贯穿始终的。使用ppt，这种思路就可以更加清晰而自然地展现出来，观众也能更好的理解这种思路。
第四段：我的ppt表达我的想法
在我的研究报告中，我通过ppt展现出我对于柏拉图的哲学思想的理解。我利用每张图片和每一个词语来表达我的想法，使观众能够对我的文学分析有更加完整的认知。这些图片和词语旨在让观众跟随我的想法，帮助他们更好的理解我的主张。
第五段：ppt展现了我的研究成果
在我的ppt中，我结合了柏拉图的哲学思想以及斯多亚学派的思想。因此，我的ppt会更多地展现我在研究过程中的成果。这些成果让观众理解了我对柏拉图哲学思想的理解，并帮助观众了解我对斯多亚学派的研究。由于我的ppt节奏和主题突出，观众会对我的研究有更加深刻的认知，这也让我更加自信继续探索柏拉图哲学思想的世界。
结论
总之，我深刻体会了，使用ppt展现我们的研究结论可以让观众更容易理解我们并接近我们的思想。而柏拉图哲学思想在现今市场中又非常适用。它强调的是对于理性的重视以及通过思想找到真相等仍然是十分具有参考价值的。当然，ppt是我们展现研究结论的最好工具之一，我也为此次报告中ppt设计得非常好感到自豪。使用ppt帮助我更好的表达我的想法和研究成果，并让观众更深刻的理解我的研究成果。通过这次报告，我以及观众更好的感受到了柏拉图哲学思想的力量，也深刻地认识到ppt的重要性和美好。
写柏拉图的书篇六
1、成功的唯一秘诀是坚持到最后一分钟。
2、爱的本质是不断地有新的想法，不断地感到情感的饥渴和对美的'无止境的追求。
3、有些失去是注定的，有些缘分是永远不会有结果的，爱一个人就不会有，如果你有一个人会爱她。
4、我宣布，强权即公理，强者的利益即公理。
5、窗外下着雪，一杯咖啡，握着它凉了，才知道又想起了你。我怎么能指望你理解呢！
6、如果生活剥去了理想、梦想、幻想，那生活就只是一堆空架子。
7、智者说话，因为他们有话要说；蠢人是因为想说才说。
8、我放下了尊严，放下了个性，放下了固执，只因有你。
9、只有带有崇高目的的爱才是崇高和值得称赞的。
10、男孩子是所有野兽中最难驯服的。
11、真爱是不能放弃的。可以放弃的不是真爱。如果你失去这真爱一百次，它就会回到我身边。
12、既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就再也回不来了！
写柏拉图的书篇七
（希腊）柏拉图未出生比未受教育好，因为愚昧是灾患的根源。
柏拉图每个人最初所受教育的方向容易决定以后行为的性质，感召的力量是不小的。
柏拉图（希腊）不知道自己的无知，乃是双倍的无知。
柏拉图（希腊）先从人世间个别的美的事物开始，逐渐提升到最高境界的美，好像升梯，逐步上进，从一个美形体到两个美形体，从两个美形体到全体的美形体；瑞从美的形体到美的行为制度，从美的行为制度到美的学问知识，最后再从美的学问知识一直到只有以美本身为对象的那种学问，彻悟美的本身。
柏拉图（希腊）最有道德的人，是那些有道德却不须由外表表现出来而仍感满足的人。
柏拉图（希腊）智者说话，是因为他们有话要说；愚者说话，则是因为他们想说。
柏拉图（希腊）如果一个人的激情，无论在快乐还是苦恼中，都保持不忘理智所教给的关于什么应当恐惧，什么不应当惧怕的信条，那么我们就因他的激情部分而称每个这样的人为勇敢的人。
柏拉图美具有引人向善的作用和力量。
柏拉图（希腊）人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。
柏拉图思想永远是宇宙的统治者。
柏拉图（希腊）尊重人不应胜于尊重真理。
柏拉图（希腊）好人之所以好是因为他是有智慧的，坏人之所以坏是因为人是愚蠢的。
柏拉图（希腊）无论如何困难，不可求人怜悯！
柏拉图尊重人不应该胜于尊重真理。
柏拉图我所谓教育就是指对儿童适当的.习惯所给予善端的培养养；――当把快乐、友谊、痛苦和憎恨都适当地植根于儿童心灵中的时候，他们对这些性质固然还不能明白；但一旦获得了理性，就会发观这些都是相和谐的。这心灵的和谐达到完善的境地时，即是道德；而那种依于快乐和痛苦的特殊训练，――就是在引导着你去恨你所应恨的，爱你所爱的，――从始至终，是可以分开来的；我看这可以正确地称为教育。
柏拉图（希腊）许多胜利都会为胜利者带来杀身之祸，过去如此，将来也一定如此。
柏拉图（希腊）我们若凭信仰而战斗，就有双重的武装。
柏拉图真理可能在少数人一边。
柏拉图（希腊）我们若凭信仰而战斗，就有双重的武装。
柏拉图（希腊）拖延时间是压制恼怒的最好方式。
柏拉图（希腊）意志不纯正，则学识足以为害。
柏拉图我认为一种适当的教育，只要保持下去，便会使一国中的人性得到改造，而具有健全性格的人受到这种教育又变成更好的人。
柏拉图（希腊）不知道自己的无知，乃是双倍的无知。
柏拉图应当学会把心灵的美看得比形体的美更可珍贵，如果遇见一个美的心灵，纵然他在形体上不甚美观，也应该对他起爱慕，凭他来孕育最适宜于使青年人得益的道理。
柏拉图（希腊）我一息尚存而力所能及，总不会放弃爱智之学。
柏拉图（希腊）开始是工作的最重要部分。
柏拉图为着品德而去眷恋一个情人，总是一种很美的事。
柏拉图凡勇敢、克制、公正，比诸真德皆惟依智慧而立。
柏拉图智慧一定具有更神圣的品质，这是永不会丧失它的效能的；可是，由于它的方向不同，于是或为有用与有益，或为无用与有害。要迫使那些禀赋好的人去得到我们认为最伟大的知识，使其能够看到“善”，帮助他们不断前进。
（希腊）柏拉图子女教育是社会的基础。
（古希腊）柏拉图除非男女受着一样的教育，否则就不能使妇人有同男人一样的责任。
柏拉图教育是约束和指导青少年，培养他们正当的理智。
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写柏拉图的书篇八
我不仅要爱的肉眼认识我的肉身，我要你的灵眼认识我的灵魂。
——徐志摩
沉默是爱的表示。
——法国司汤达
用物质来供奉的爱情，当你停止给予的时候，它就很快消灭了。
——英国培根
我不知道爱情将造成什么后果，因为我不能建议你分担我的贫穷。然而，假如你不爱我，生命对于我又有什么意义。
——法国司汤达
爱情里面要是搀杂了和爱情本身不相关涉的顾虑，那就不是真的爱情。
——英国莎士比亚
总是那么理智，就永远不会懂得爱情了。
——法国大仲马
男人女人私下在一起的时候，一个最不中用的懦夫也会使世界最凶悍的女人驯如绵羊。
——英国培根
您的软软的温柔，在我青春的肢体上开花了，像太阳出来之前的天空里的一片曙光。
——印度泰戈尔
有的人除了爱情就一无所有，但他们比一切国王却都要富有。
——法国巴尔扎克
可以毫不犹豫的付出生命，却不能付出爱情。
——法国大仲马
没有一场深刻的恋爱，人生等于虚度一样。
——法国罗曼·罗兰
青年男子谁个不善钟情？妙龄女人谁个不善怀春？这是我们人性中的至圣至神。
——德国歌德
没有爱情的人生，不是真正的人生。
——法国莫里哀
爱情使身心的结合更加紧密，更加和谐。
——法国伏尔泰
爱是生命的火焰，没有它，一切都将变成黑夜。
——法国罗曼·罗兰
只有男人和女人结合在一起，才是一个完整的人。
——美国富兰克林
哪怕我们已在死亡和衰败，但是，我们爱的，也仍然为我们所爱。
——苏联高尔基
要是爱情不允许彼此之间有所差别，那么为什么世界上到处都有差别呢？
——印度泰戈尔
情人们呢……倘若缺少了说话的资料，接吻是最便当的补救方法。
——英国莎士比亚
吻是灵魂与灵魂相遇在爱人的嘴唇上。
——英国雪莱
“你最可爱”，我说时来不及思索，而思索后还是这样说。
——俄国普希金
爱情跟讲道理是两回事。
——美国詹姆斯
如果在天堂里见不到我爱的人，那天堂不能算是我的天堂。
——美国杰克逊
家庭不过是一种互助的组织形式。
——法国莫泊桑
我所宝贵的是爱情给我的痛苦，即便死去，我也要爱到死。
——俄国普希金
双方的互相爱慕，应当高于其他一切而成为婚姻的`基矗
——德国恩格斯
恋爱是一回事，婚姻又是另外一回事。
——印度泰戈尔
婚姻是两心相印，相忍相让的结合。
——法国罗曼·罗兰
妻子想改变丈夫，或者丈夫想改变妻子，都注定会失望。一个人到结婚时，性格早已形成。人还会有外表的变化和观点的变化，而性格几乎是不可改变的。然而，如果丈夫和妻子决心共同努力，那么，任何婚姻关系都可以变得更美好。
——美国奥斯本
真正的恋爱婚姻，无论形式如何简便，总之是神圣的婚姻。
——陈望道
为了爱情而痛苦，也是一种幸福。
——俄国陀思妥耶夫斯基
如果命运这样注定，如果我有一百只眼睛，一百只眼睛都会看着你。
——俄国普希金
纸上求爱，这也许是最有趣的求爱方式。因为这是最能持久的。
——英国萧伯纳
人在爱着的时候是宽容的。
——法国拉罗什富科
钟情的人总是在寻找表达自己感情浓度和强度的办法，寻找通向另一个人的心扉的道路。
——保加利亚瓦西列夫
爱的出发点不一定是身体，但爱到了身体就到了顶点。
——徐志摩
眉，我恨不得立刻与你死去，因为只有死可以给我们想望的清静，相互永远的占有。眉，我来献全盘的爱给你，我的身体，我的灵魂，完全是你的，一团火热的真情，整个儿给你，我也盼望你也一样拿整个完全的爱给我。
——徐志摩
你看我活着不能没有你，不单是身体，我要你的性灵，我要你身体完全的爱我，我也要你的性灵完全化入我的，我要的是你绝对的全部——因为我献给你的也是绝对的全部，那才当得起一个爱字。
——徐志摩
我没有别的方法，我就有爱；没有别的天才，就是爱；没有别的能力，只是爱；没有别的动力，只是爱。
——徐志摩
说起来咱们久别见面，也该有相当表示，你老是那坐着躯着不起身，我枉然每回想张开胳膊来抱你亲你，一进家门，总是扫兴。
——徐志摩
我是极空洞的一个穷人，我也是一个极充实的富人——我有的只是爱。
——徐志摩
你早已成我灵魂的一部，我的影子里有你的影子，我的声音里有你的声音，我的心里有你的心；鱼不能没有水，人不能没有氧气；我不能没有你的爱。
——徐志摩
即使命运叫您在得到最后胜利之前碰着了不可躲避的死，我的爱！那时您就死。因为死就是成功，就是胜利。一切有我在，一切有爱在。
——徐志摩
我不敢说，我有办法救你，救你就是救我自己，力量是在爱里；再不容迟疑，爱，动手吧！
——徐志摩
爱的最高原则是把自己奉献给对方，感到自己只有在对方的意识里才能获得对自己的认识。
——德国黑格尔
真正爱的人没有什么爱得多爱得少的，他是把自己整个儿都给他所爱的人。
——法国罗曼·罗兰
因爱而受苦，那就爱得多一点吧。为爱而死，便是为爱而生。
——法国雨果
写柏拉图的书篇九
在众多哲学家中，柏拉图是我最为喜爱的一位，因为他的思想深邃、卓越、高尚，能够让人们在人生的道路上获取一些启示和帮助。在我的学习及阅读之后，我有了更深刻的理解和认识，心中涌动着种种感触。在这篇文章中，我将分享我的柏拉图思想心得体会，以供大家参考。
第一段，介绍柏拉图哲学基本思想。柏拉图认为，理性和灵魂是人类的本质，而且在灵魂中有三个不同部分，分别是欲望、情感和理性，它们的关系如三个马车手，由理性来指挥和控制。柏拉图认为，最高的真理是理念，这是人类欲望的源泉，是事物背后的实质和结构。理念可以带来人类智慧、意义和道德的指引。
第二段，谈论柏拉图对爱、美和智慧的观点。柏拉图认为，爱的本质是爱美，而美不仅仅是皮肤深度的，而是一种精神层面的美，它会引发灵魂的热情和欲望。美和爱是理智和感官之间的一种转换，其中的关键是智慧，只有通过智慧才能真正地表达和追求美。智慧是灵魂最高的财富，是一种真理、知识和洞察力。智慧使我们有能力领悟真理和超越感官的意识。
第三段，探讨柏拉图的政治思想。柏拉图提出了“理想国”的概念，其主张的是一种理性和公正的社会秩序，将保护每个人的基本权利，促进个体和集体的和谐。政治系统应该是一种完美的愿景，其中公正是最重要的品质。柏拉图认为，只有具有智慧和善良品质的人才能成为领导者，他们的责任是引导和保障政府，让其不断追求真理和公正，以此达到治理社会的目的。
第四段，简要描绘柏拉图思想和现代社会的联系。现代社会的实践和柏拉图的哲学思想有许多共通之处。例如，现代的社会和个人都越来越注重道德责任和公正性，这与柏拉图对于政治和灵魂道德的关切密切相关。此外，在高速发展的现代世界中，特别注重理性和智慧的重要性，不断追求真理，这也与柏拉图思想有所关联。
最后一段，总结柏拉图哲学对我的影响并给出结论。通过我的学习，我深刻地体会到了柏拉图哲学的深度和智慧，这让我终身受益。柏拉图的思想启迪了我的灵魂，让我更好地理解了现实世界和人类价值的内在意义，对我的社会和人生观念产生了积极的影响。柏拉图是一位杰出的哲学家，在哲学史上留下了很深的印记，他的思想仍然能够影响和启示我们今天的思考。
写柏拉图的书篇十
2、智者说话，是因为他们有话要说；愚者说话，则是因为他们想说。—— 柏拉图
3、不进行仔细考虑安排的生活，不值得一活。—— 柏拉图
4、大凡不亲手挣钱的人，往往不贪财；亲手赚钱的人才有一文想两文。—— 柏拉图
5、信仰是一种感情，这种感情的力量—— 柏拉图
7、哲学家毕生都在为死做准备—— 柏拉图
8、人是一切事的尺度，是存在者之存在，不存在者之不存在的尺度—— 柏拉图
9、至善方能至美—— 柏拉图
10、国王的祖先都曾是奴隶—— 柏拉图
12、人不仅为自己而生，而且也为祖国活着—— 柏拉图
16、耐心是一切聪明才智的基础。—— 柏拉图
18、人是寻求意义的动物。—— 柏拉图
19、真正的爱就要把疯狂的或是近于淫x的东西赶得远远的。—— 柏拉图
20、待人不公正比受到不公正的待遇更有失体面—— 柏拉图
21、无论如何困难，不可求人怜悯！—— 柏拉图
22、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。—— 柏拉图
23、舍善而趋恶不是人类的本性。—— 柏拉图
25、一切背离了公正的知识都应叫做狡诈，而不应称为智慧—— 柏拉图
27、第一财富是健康，第二财富是美丽，第三财富是财产。—— 柏拉图
28、美是真的光辉。—— 柏拉图
29、我宣布，强权就是公理，正义就是强者的利益—— 柏拉图
30、美不是人工造就的，而是天生固有—— 柏拉图
31、昨夜星辰昨夜风—— 柏拉图
32、讲真话是演说家的美德—— 柏拉图
33、尊重人不应该胜过尊重真理。—— 柏拉图
34、时间带走一切，长年累月会把你的名字、外貌、性格、命运都改变。—— 柏拉图
35、尊重人不应该胜于尊重真理。—— 柏拉图
37、我们若凭信仰而战斗，就有双重的武装。—— 柏拉图
39、好人之所以好是因为他是有智慧的，坏人之所以坏是因为人是愚蠢的。—— 柏拉图
41、拖延时间是压制恼怒的最好方式。—— 柏拉图
42、每个恋爱中的人都是诗人。 —— 柏拉图
43、只有驱遣人以高尚的方式相爱的那种爱神才美丽，才值得颂扬。—— 柏拉图
45、征服自己需要更大的勇气，其胜利也是所有胜利中最光荣的胜利。—— 柏拉图
46、不知道自己的无知，乃是双倍的无知。—— 柏拉图
47、一切背离了公正的知识都应叫做狡诈，而不应称为智慧。—— 柏拉图
49、真正的恋爱婚姻，无论形式如何简便，总之是神圣的婚姻。
50、爱情能使一个女孩完全除去装假和矫饰的态度，变得简朴、自然，出落得更加美丽。