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羿射九日
知识目标：认读8个字。
能力目标：能够讲述羿射九日的神话故事，体会上古时代人类征服自然的美好愿望。
情感目标：与同学交流自己知道的神话故事。
【教学重难点】。
1.教学重点是了解课文内容。
课前准备：课件。
课时安排：1课时。
【教学过程】。
一、导入。
2.今天我们就再来学习一篇神话故事[出示课题：羿射九日]。
二、初读课文。
1.自己轻声读课文，注意把字音读准。边读边标出自然段。
2.刚刚老师听到同学们还有一些字词读不准，我们在一起来看看。
[出示：扶桑---那里有一颗无比高的大树，叫做扶桑。
违反不肯-------有一天，十个孩子违反了母亲的要求，一起跑到树上去住，说什么也不肯下来。
神弓神箭-------他有一张红色的神弓和十支白色的神箭。
疾飞-------箭带着风声呼呼地疾飞，转眼间，一个大火球无声地爆裂开了，流火乱飞，红光四溅。
拥立]。
[出示：烤焦苦不堪言]。
三、熟悉课文内容。
再读课文，你都读懂什么了?
[随机教学]指名反馈。
1.(生1：我读懂了原本只有一个太阳，但是十个太阳不听话，所以羿才去射日的。)。
你是从哪儿读懂的?[指名读第1、2段]。
其实这里介绍的就是羿射日的原因(教师帮助学生屡顺人物之间的关系)。
2.还读懂了什么?(生2：我还读懂了羿是帝俊派到尧身边为人们除害的神，及他是怎么射日的。)。
(2)你认为哪里不好读，需要老师同学帮助?
[出示：羿是帝俊派到尧身边为人间除害的神。
立即派人偷偷的从羿的箭囊中抽出一支箭。]。
齐读。
(3)默读第三段把描写羿射日的句子画一画。
(4)读一读你画的句子。
(5)[出示图片]看图填空，说一说羿是怎样射日的?
(6)看图用自己的话说一说。
(7)读到这里，你感觉羿是个怎样的人?(英雄)。
3.质疑：为什么直射了九个就不射了?
(1)指名读第四段。
(2)反馈。
(3)你感觉尧是个怎样的皇帝?(聪明，关心百姓)。
4.是呀!多好的皇帝呀![生齐读第五段]。
四、讲述神话故事。
1.[无声动画]整体回顾课文内容。
2.这么好的动画如果加上配音就更好了，像试试么?
3.小组内合作：用自己的话把这个神话故事描述出来，议会我们进行小组展示，好吗?(学生看动画练讲故事，教师巡视)。
4.小组展示。
五、课外拓展。
你还知道哪些神话故事?愿意讲给大家听听吗?
羿射九日教学设计
本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果：
1.多次引导学生运用想象，来感受课文内容，使学生能潜心会文。例如，课文中提到十个太阳都跑到了天空中，人们不敢出来，我就让学生想象：假如人们出来后会怎么样？课文中写到漂亮的世界有高峻的山峰、汹涌的河流、鲜艳的花草……后面是省略号，我让学生想象：这漂亮的世界还会有什么？还有，太阳被射下来了，人们走出山洞后，人们会说些什么？在这样的想象中，学生更容易与文章形成共鸣。
2.通过简笔画生动展示出太阳轮流值日的景象，让学生发挥想象。让学生体会人类的日子非常艰难的原因是什么，可以让学生圈出关键词“晒枯、烤焦、蒸干、融化”边读边想象此时的情景。然后结合文中插图或出示禾苗干枯、河床龟裂等图片加深学生的理解，并体会如果这种情况延续下去，人类将无法生存。
3.在学习“后羿是怎样射日”这部分时，我提出了这样一个问题：你觉得后羿是怎样一个人？然后，我让学生读书，在语言文字中寻找答案，并勾画下来。最后，进行交流。在交流的过程中，学生对后羿有不同的熟悉。有的认为他心地善良，有的认为他武艺高强，有的觉得他是一位英雄。学生在表达自己观点的同时，都能结合相应的语句来说明，并说出自己的理解。在这样的过程中，学生收获了读书方法和语文技能。
二、成功之处。
通过学生讲故事导入新课，出示中国比较有名的古代神话图，让学生讲讲相关神话故事，学生在日常中通过电视、网络或者其他途径已经了解过故事内容，另外之前也有讲故事的经历。安排这个环节还是有必要的，能够激发学生的学习兴趣，锻炼语言表达能力。
三、不足之处。
我也感觉有些欠缺：在交流“后羿是怎样的一个人”这个环节中，谈得还不透，致使学生对后羿虽然有认同感，但是热度不够，还不是从心底里发出深深的敬佩之情。有些设想很好，但在课堂教学中的效果并不如预想的好，可能是我对学生的学情把握得不是很清楚。还有，在交流“后羿是怎样的一个人”这个环节中，谈得还不透，致使学生对后羿虽然有认同感，但是热度不够，还不是从心底里发出深深的敬佩之情。可能是我对教材理解的不够透彻，对学生的学情把握得不是很清楚。
四、改进措施。
如果我再重新来上这节课的话，我会这样做：通过反复朗读，在充分朗读中感悟、理解课文。初读课文，重点指导识记生字；精读课文，重点突破；最后积累提高，拓展训练。
羿射九日
教学目标：认读8个字，在理解课文的基础上，能有语气地朗读课文，体会古代人类征服自然的美好愿望。
教学重点：了解课文内容。
教学难点：能够讲述《羿射九日》。
教学过程：
一、谈话导入。
二、自学课文。
1、读准字音，自学认读字——读课文——读词语。
2、带着课后习题自学课文，然后和同桌说一说。
三、全班交流。
四、朗读指导。
1、人物对话，理解课文内容。
2、指导学生读书。
五、作业：讲一个你知道的古代故事。
反思：
羿射九日教学设计
认识8个字。
能够讲述《羿射九日》这个神话故事。
体会上古时代人类征服自然的美好愿望。与同学交流自己知道的神话故事。
1.了解课文内容。
1课时。
谈话导入。
同学们，我们知道古代人们为我们创设了许多神话故事，回忆一下我们学过哪些神话故事？（《女娲补天》）。
谁来讲一讲《女娲补天》的故事？
二、今天我们再来学习一篇神话故事。
1．自己读课文，看课后认读字和查字典给生字注音。读准字音。
2．读读下列词语：
帝俊羲和扶桑轮流违反烤焦苦不堪言。
尧羿疾飞爆裂箭囊红光四溅安居乐业（困）。
3．读课文，把句子读流利，了解课文内容。
三、感悟课文结构，练习讲故事。
1．读读课题，说说“羿射九日”的意思。
2．哪些自然段讲的是“羿射九日”的原因？
自己读一读，想想原因是什么。
借助下列词语讲一讲：
帝俊羲和汤和轮流违反苦不堪言。
3．哪些自然段讲的是“羿射九日”的经过？
自己读一读，想想羿是怎样射掉九个太阳的。
借助下列词语讲一讲：
尧神弓神箭爆裂凉爽派人罢手。
4．哪些自然段讲的是“羿射九日”的结果？
自己读一读，想想羿射九日以后怎么样。
借助下列词语讲一讲：
只留安居乐业拥立。
四、你还知道哪些中国古代神话故事？讲一个给同学们。
羿射九日
教学目标：
知识目标：认识8个字。
能力目标：能够讲述《羿射九日》这个神话故事。
情感目标：体会上古时代人类征服自然的美好愿望。与同学交流自己知道的神话故事。
教学重点：
1.了解课文内容。
教学时间：1课时。
教学过程：
谈话导入。
同学们，我们知道古代人们为我们创设了许多神话故事，回忆一下我们学过哪些神话故事?(《女娲补天》)。
谁来讲一讲《女娲补天》的故事?
二、今天我们再来学习一篇神话故事。
1.自己读课文，看课后认读字和查字典给生字注音。读准字音。
2.读读下列词语：
帝俊羲和扶桑轮流违反烤焦苦不堪言。
尧羿疾飞爆裂箭囊红光四溅安居乐业(困)。
3.读课文，把句子读流利，了解课文内容。
三、感悟课文结构，练习讲故事。
1.读读课题，说说“羿射九日”的意思。
2.哪些自然段讲的是“羿射九日”的原因?
自己读一读，想想原因是什么。
借助下列词语讲一讲：
帝俊羲和汤和轮流违反苦不堪言。
3.哪些自然段讲的是“羿射九日”的经过?
自己读一读，想想羿是怎样射掉九个太阳的。
借助下列词语讲一讲：
尧神弓神箭爆裂凉爽派人罢手。
4.哪些自然段讲的是“羿射九日”的结果?
自己读一读，想想羿射九日以后怎么样。
借助下列词语讲一讲：
只留安居乐业拥立。
羿射九日教学设计
1、知识与技能：认识“射、值”等12个生字，会写“觉、值”等9个字，会写“东边、光明”等18个词语。
2、过程与方法：通过默读课文，了解故事发展的起因经过结果；根据表格提示的内容讲故事。
3、情感态度与价值观：抓住神话故事的“神奇”，激发学生对中国神话故事的阅读兴趣。
1、教学重点：根据表格提示的内容讲故事。
第一课时。
一、谈话导入，激发兴趣。
1.同学们，喜不喜欢神话故事呢？有没有看过中国的神话故事呢？盘古开天辟地，女娲补天，精卫填海……是啊，中国的神话故事有很多很多,从这些题目中我们就可以知道这篇神话故事的主要人物和主要内容:谁在做什么？中国的神话故事题目一般都有这样的特点。
2.我们中国有着四大神话故事：共工触山、女娲补天、嫦娥奔月，还有羿射九日今天我们要一起来学习一篇神话故事，（老师板书课题）：羿射九日。
齐读课题。读了课题，通过老师刚才的介绍，你知道这篇神话故事的主要内容吗？
3.质疑：读了课题，你们有什么疑问吗？
预设：为什么要射日？羿怎么射日？结果怎么样？
二、初读课文，概括大意。
1.轻声读课文,注意读准字音，把每一句话读通顺，碰到难读的地方反反复复地读。
2.谁能够把这些词语读正确。（出示词语）。
射箭值日熔化艰难爆裂乱窜炎热庄稼滋润奔腾。
4.默读课文，找一找羿射九日的原因和结果，并在文中画出相关语句。
起因。
经过。
结果。
十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。
羿射下了九个太阳，留下了最后一个。
大地上重新现出了勃勃生机。
三、精读课文，感受神奇。
（一）天有十日。
1.神话故事都有自己的特点，你知道神话故事有什么特点吗？（人不可能想到的、做到的）我们讲故事时，只有突出其特点才会更加吸引人。
2.《羿射九日》是神话故事，那故事中哪个地方让你觉得感到很“神奇”？请默读课文，在文中用横线画出来。我们从起因开始说。
（1）预设一：扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。
（2）预设二：每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。
“坐上两轮车”：古人的想象是如此的丰富神奇，太阳竟然还有两轮车，多有趣啊。把太阳的东升西落比喻成太阳坐着两轮车上走过天空。多么神奇，一起来读一读吧！
（3）【出示句子】十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。
既然太阳能够给人类带来光明和温暖，那为什么羿要射日呢？
预设三：可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。
“太没意思啦”：确实是很神奇，古人把十个太阳想象成一个个顽皮的小孩子，有着自己的思想。
【出示句子】十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
a.字源识字：“炙”，在火堆上烤肉串。
b.指导朗读：重读“十个、炙烤”，显示情况危急。
（4）十个太阳一同出现，给人类带来了怎样的灾难？
【出示句子】禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。（出示图片）。
（1）这样夸张的写法源自古人的想象，听老师读课文，闭上眼睛想象十个太阳炙烤着大地，大地上还会出现哪些苦难的景象？指导朗读。
（2）识字“熔化”：钢铁被火熔化。
（3）语用训练：被字句转化为把字句。
禾苗被晒枯了。把。
四、学字。
天有十日本应轮流值日，却因觉得没意思，十日危害人间，使人类的日子非常艰难。我们一起来写一写本课的生字吧。
1、结构分类。
2、教师范写：值，此，新。
3、组词练习。
4、书写练习（提醒注意写字姿势和握笔姿势）。
5、评价反馈。
五、总结。
这样的苦难如果这种情况延续下去，人类还能不能继续生存？在这样艰难的环境下，有一个人站出来了，那就是——羿。下节课我们继续学习羿射九日的过程。
羿射九日读后感
你们知道后羿射日的故事吗？不知道吧，我来给你讲讲吧。
古时候天上有十个太阳，它们同时出来的时候地上非常非常的热，大地都开裂了，树木都干枯了，人们都实在受不了同时有十个太阳在天上。这时候来了一个力气非常大的人，他的名字叫后羿，他拿起弓箭射了一箭，只听到“啪”的一声，一个太阳应声而落，。随后后羿又射了八箭，八个太阳被射落了下来，天上就只剩一个太阳，照射着大地温度刚刚好。后来，老百姓为了感谢后羿，就介绍了一个非常漂亮的.女孩嫁给后羿，她就是嫦娥。
有一天，一个神仙飞下来给了后羿一颗仙丹，说是吃了能变成神仙飞到月亮上。后羿不想变成神仙一个人飞上天，他就把那一颗仙丹藏了起来，有一个贼听到了神仙说的话，他就准备来偷走仙丹。
那天，后羿要出远门。他出门前千叮咛万嘱咐嫦娥要保管好仙丹，然后就走了。为了以防万一，嫦娥就把仙丹拿在手里。这时候，那个贼来到了后羿家准备偷仙丹，嫦娥和他争斗了好久，可是渐渐嫦娥体力不支，为了不让仙丹被抢走，嫦娥就把仙丹直接给吃掉了。过了一会儿，嫦娥就慢慢朝天上飞来起来，她飞出了自己家的窗户，一路向着月亮奔去了。
后来，后羿回来了，知道了这一件事情，他非常地伤心。嫦娥飞上天的那一天刚好是农历八月十五，大家为了纪念后羿的功绩，就把这一天定为中秋节。
羿射九日读后感
这几天我读了中国神话故事，其中我最喜爱的还是后羿射日这个故事。它主要讲的是:。
世界年轻时，天空曾一齐出现十个太阳。他们的母亲是东方天帝的妻子。她常把十个孩子放在世界最东边的东海洗澡。洗完澡后，他们像小鸟那样栖息在一棵大树上，正因每个太阳的中心是只鸟。九个太阳栖息在长得较矮的树枝上，另一个太阳则栖息在树梢上，每夜一换。
那时候，人们在大地上生活得十分幸福和睦。人和动物像邻居和朋友那样生活在一齐。动物将它们的后代放在窝里，不必担心人会伤害它们。农民把谷物堆在田野里，不必担心动物会把它们劫走。人们按时作息，日出而耕，日落而息，生活美满。人和动物彼此以诚相见，互相尊重对方。那时候，人们感恩于太阳给他们带来了时辰、光明和欢乐。
但是，有一天，这十个太阳想到要是他们一齐周游天空，肯定很搞笑。于是，当黎明来临时，十个太阳一齐爬上车，踏上了穿越天空的征程。这一下，大地上的人们和万物就遭殃了。十个太阳像十个火团，他们一齐放出的热量烤焦了大地。
森林着火啦，烧成了灰烬，烧死了许多动物。那些在大火中没有烧死的动物流窜于人群之中，发疯似地寻找食物。
河流干枯了，大海也干涸了。所有的.鱼都死了，水中的怪物便爬上岸偷窃食物。许多人和动物渴死了。
这时，有个年轻英俊的英雄叫做后羿，他是个神箭手，箭法超群，百发百中。他看到人们生活在苦难中，便决心帮忙人们脱离苦海，射掉那剩余的九个太阳。
于是，后羿爬过了九十九座高山，迈过了九十九条大河，穿过了九十九个峡谷，来到了东海边。他登上了一座大山，山脚下就是茫茫的大海。后羿拉开了万斤力弓弩，搭上千斤重利箭，瞄准天上火辣辣的太阳，嗖地一箭射去，第一太阳被射落了。后羿又拉开弓弩，搭上利箭，嗡地一声射去，同时射落了两个太阳。这下，天上还有七个太阳瞪着红彤彤的眼睛。后羿感到这些太阳仍很焦热，又狠狠地射出了第三枝箭。这一箭射得很有力，一箭射落了四个太阳。其它的太阳吓得全身打颤，团团旋转。就这样，后羿一枝接一枝地把箭射向太阳，无一虚发，射掉了九个太阳。中了箭的九个太阳无法生存下去，一个接一个地死去。他们的羽毛纷纷落在地上，他们的光和热一个接一个地消失了。大地越来越暗，直到最后只剩下一个太阳的光。
但是，这个剩下的太阳害怕极了，在天上摇摇晃晃，慌慌张张，很快就躲进大海里去了。
天上没有了太阳，立刻变成了一片黑暗。万物得不到阳光的哺育，毒蛇猛兽到处横行，人们无法生活下去了。他们便请求天帝，唤第十个太阳出来，让人类万物繁衍下去。
读了这个故事，我感觉到了后羿的伟大。我们也要学习这种勇敢的精神。
羿射九日读后感
今天我读了《上下五千年》这本中华经典书，这本书讲述了我国从神话传说到近代大约五千年的历史。里面的内容很多，有神话传说故事；有从我国第一个朝代到近代许多英雄的故事；还有很多的文化名人的介绍等。其中《神箭手后羿》的故事深深地吸引了我，我被后羿那高超的箭术和英勇无畏的精神感动了。如果时光可以倒流，我真想大声对他说：“我佩服你！”“我为你骄傲！”
后羿是一个著名的.弓箭手，他的射箭是百发百中的，深得人们的爱戴。传说古时候天空里本来有十个太阳，地面上热得像烤焦似的，草木枯焦了，庄稼晒死了，人们热的难以忍受，纷纷躲进了山洞。后羿看到大地龟裂，老人和孩子再暴热中接二连三的死去，他决定要将人们救出这可怕的地狱。后羿一支箭一支箭地射，天空中烈火四射。他共射了九箭，九个太阳从天空中消失了。天上就只有一个太阳了，早上出来，晚上落下，人民从此过着日作夜息的生活。
古时候大河里有许多怪兽，经常兴风作浪，造成水灾，把禾苗淹没，人畜淹死，也是后羿用箭把这些怪兽都射死了，人们的生活才恢复了正常。
后羿，你不愧是人类的英雄！你用自己高超的箭术，射去了九个太阳，射死了河兴风作浪的怪兽，让人们过上了幸福快乐的生活。古人感谢你，现代的人敬佩你，你是一位多么伟大的人！一位多么有爱心的人！一位多么勇敢的人！我佩服你！你的形象已铭刻在我的心中。你让我想起了许多像你那样的英雄。抓小偷的警察，抗洪抢险的英雄。我想你是炎黄子孙的骄傲，你的精神就像黄河一样，世世代代流淌在中华儿女的的血脉里。
后羿，在你面前，我又是多么渺小。我胆小怕辛苦，学习不努力。晚上不敢一个人睡，走路上学也喊累，学习上遇到一点困难就放弃。记得有一次，我不会做一道数学难题，妈妈坐下来教我，我听了一遍，不明白，就发起脾气来，把本子一扔就不做了，气得妈妈直瞪眼。
后羿，你给了我无穷的力量。我会永远记住您，我还要学习你的精神，让自己变得勇敢起来。
羿射九日的心得体会
羿是中国古代传说中的一位神话人物，他拥有非凡的射箭技巧。据传，上古时期天空出现九个太阳，可令人们生活陷入灾难。于是，天帝派遣羿射下九个太阳，保护了人类的生活。这项壮举被后人称为“羿射九日”。羿射九日不仅是一个传说故事，更是中华民族的传统美德的象征。通过羿射九日的故事，我们可以从中汲取对生活和道德的体悟，以及关于勇气和奉献的经验。
第二段：勇气与毅力的重要性（200字）。
羿射九日是一项浩大且凶险的任务，需要充满勇气和毅力。羿要面对九个炙烤大地的太阳，极高的温度和强烈的阳光使这项任务变得异常艰巨。在现实生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挑战。而要战胜困难，就需要勇气和毅力。只有勇于面对困难并坚持不懈，我们才能够成功。
第三段：奉献和责任的真谛（200字）。
羿射九日的故事展现了奉献和责任的伟大意义。羿拿起弓箭竭尽全力射下太阳，是为了保护人民的生活安全。这种奉献精神是我们每个人应该具备的美德，无论是家庭、社区还是国家，我们都需要为之尽心尽力。奉献和责任不仅帮助我们建立起良好的人际关系，还能培养我们的团队合作精神，促进社会的和谐发展。
第四段：智慧和技能的培养（200字）。
对于羿射九日来说，仅靠勇气和奉献是不够的，还需要智慧和技能的支持。羿需要精准地射中九个太阳，否则后果不堪设想。这在我们的生活中，也同样适用。只有通过不断学习和培养自己的智慧和技能，我们才能够应对各种复杂的情况和问题。羿射九日告诉我们，只有掌握了足够的知识和技能，我们才能在任何困难面前都能应对自如。
通过羿射九日的故事，我们在生活中可以得到许多宝贵的启示。首先，我们应该具备勇气和毅力，坚持追求自己的目标，克服困难，实现自己的人生价值。此外，我们应该培养奉献和责任的精神，用自己的力量为他人尽一份力，为社会作出贡献。同时，我们还要不断学习和提高自己的智慧和技能，以保持竞争力，不断适应社会的发展。总之，羿射九日的故事提醒我们，只有勇往直前，不畏艰险，才能在人生旅途中射下属于自己的太阳。
总结：通过羿射九日的故事，我们可以从中学到许多宝贵的人生智慧，比如勇气、毅力、奉献责任精神以及智慧与技能的培养。这些品质都是我们在现实生活中需要具备的，无论是追求个人目标还是构建和谐社会，都离不开这些美德的支持。当我们在人生旅途中遇到困难和挑战时，可通过这些智慧与品质的启示来战胜困难，最终实现个人的价值和社会的进步。
羿射九日的心得体会
古代神话中流传着一个关于羿射九日的故事。相传，公元前2100年左右，中国杰出的神射手羿，通过连续九日射中九个太阳的壮举，成为了后人心目中的传奇人物。这个故事以历经九日取得胜利的方式，展现了勇气、毅力和坚持的重要性。羿射九日的故事给人们带来了许多启示和体会。
第二段：毅力和坚持的重要性。
羿射九日的故事深刻地告诉我们，毅力和坚持是实现目标的关键。射九日并非一件轻松的事情，这需要强大的毅力和坚定不移的决心。无论是在九日训练的漫长过程中，还是在面对九个太阳的考验时，羿都没有放弃，坚持不懈地努力着。正是坚持着自己的目标，他才能够射中每一个太阳，取得了胜利。对于现实生活中的每一个人来说，只有拥有坚持不懈的毅力，才能够战胜困难，达到自己的目标。
第三段：勇气和决心的重要性。
羿射九日的故事还告诉我们，勇气和决心同样是成功的关键因素。在故事中，羿面对着九个炽热的太阳，必须克服恐惧和不安来进行射箭。他并没有退缩，而是勇往直前地跨出了那一步。这种勇气和决心使得羿得以完成了这个艰巨的任务。在现实生活中，我们也面临着各种各样的困难和挑战。只有具备勇气和决心，才能够勇往直前，战胜困难，取得成功。
第四段：团结和合作的力量。
尽管羿射九日的故事主要讲述了羿个人的壮举，但它也强调了团结和合作的力量。在故事中，羿得到了妻子嫦娥的帮助和支持，一同克服重重困难，最终取得胜利。这显示了团结和合作的重要性。在现实生活中，团队合作是实现目标的关键。通过相互协作、相互支持，我们可以发挥各自的优势，克服困难，取得成功。
第五段：羿中的智慧和谦虚。
羿射九日的故事还展示了羿的智慧和谦虚。在故事中，羿在向王母借得仙丹后，并没有满足于自己的神射技艺，而是谨慎地保存了功装，充分地利用自己的智慧。此外，羿还敬畏天地，对自己的壮举保持了谦虚的态度。这种智慧和谦虚使得羿成为了一个值得尊敬和学习的人物。在现实生活中，我们也应该学习羿的智慧和谦虚，保持谦虚的心态，不断提升自己的能力。
总结：
羿射九日的故事给人们带来了许多启示和体会。它向我们展示了毅力和坚持、勇气和决心、团结和合作、智慧和谦虚等重要的品质和价值观。我们应当从羿射九日的经历中汲取力量，坚定信心，勇往直前，努力实现自己的目标。只有通过不断的努力和坚持，我们才能够在人生的道路上取得成功。
羿射九日读后感
后羿奔月中秋节到了,一轮明月挂在空中,显得格外圆,格外亮。后羿望着月亮，思念着嫦娥。
突然，他想起新闻上说，“嫦娥二号”卫星明晚要发射升空，飞向月球了。后羿思索着：我就要乘这颗卫星上月球。后羿以“光速”赶到卫星总部，请求搭“嫦娥二号”上月球。工作人员当然不答应，说要搭载卫星的话，对身体的要求可严了！而且要提前参加训练。不过经后羿的软磨硬泡，工作人员同意向上级请示。
总部的'官员很快亲自前来，答应先让后羿做体检，后羿的身体可是钢筋铁骨。经过全面的了解，总部官员答应了后羿的请求，专门为后羿设了一个舱房。后羿激动得一夜没合眼。第二天，后羿早早起床，来到基地参加培训。一天下来，他练得比宇航员毫不逊色。到了晚上，后羿穿着宇航服，进了舱门。只听“轰”的一声，卫星升空了！后羿望着窗外，只见蓝色的地球渐渐远去......不一会儿，月球到了。
后羿一出舱门就满月球跑，边跑边喊：“嫦娥，你在哪儿？我是后羿！”再说嫦娥在广寒宫里十分寂寞，听到喊声，简直不敢相信自己的耳朵。她刚跑出宫门，就和后羿撞了个满怀。嫦娥语无伦次地说：“你，你真的是后羿！我好想你呀！几百年了，你是怎么来的？你在地球上生活得还好吧？”后羿高兴地说：“我终于也来到月球了，太好了！现在地球的科技可发达了，盖起了高楼大厦，马路上跑着小汽车。看，”后羿指着身后的火箭，“我就是乘它来的。”这时，玉兔和吴刚也来了，他们喝着桂花酒，在桂花树下又唱又跳......
羿射九日心得体会
第一段：羿射九日简介及背景（200字）。
羿射九日是中国古代神话传说中的一种非凡的射箭技艺。传说中，羿是一位非常出色的神射手，他拥有非凡的箭术，能将九十九只乌鸦一连串地射下。这个故事来源于古代中国的一个叫羿的英雄人物，他是传说中的神射手，也是后来被尊为神的伏羲和女娲的后代。他的箭术技艺精湛，被人们誉为世界第一。
第二段：对羿射九日的深入理解（300字）。
羿射九日所展现的技艺不仅仅是箭术的高超，更是一种内外兼修的境界。首先，箭术需要良好的身体素质和卓越的手眼协调能力。而羿不仅拥有非凡的身体条件，同时也勤奋训练，钻研射箭技艺，才能获得如此出色的成就。其次，羿射九日所需要的是集中精神、冷静思考和快速反应的能力。只有做到全神贯注、心无旁骛，才能在瞬息万变的环境中做出精准的判断和准确的射击。最后，羿射九日所体现的还是一种无私的精神和坚定的意志。射箭过程中的每一刻都需要充满信心和决心，只有这样才能达到所期望的结果。
第三段：羿射九日给予我的启示（300字）。
羿射九日不仅仅是一个神话故事，更是对我们生活的一种启示。首先，羿射九日告诉我们要有梦想，并为此付出努力。无论是学习、事业还是生活，只有有了一个正确的目标并为此努力奋斗，才能取得成功。其次，羿射九日提醒我们要保持专注和坚持。在现代社会，我们经常面临各种干扰和诱惑，只有保持专注和坚持，才能战胜困难和追求更高的成就。最后，羿射九日告诉我们要勇敢追求梦想，不怕困难和失败。生活中充满了各种挑战和困难，只有勇敢去追求和面对，才能实现自己的梦想和追求真正的自我。
羿射九日是中国古代文化的一部分，它代表了中国古代人民对智慧、勇敢和坚持的追求。在现代社会，羿射九日也给我们带来了积极的影响。首先，羿射九日提醒人们要注重个人品质和能力的培养。只有不断提升自己的技能和素质，才能在激烈的竞争中立于不败之地。其次，羿射九日强调了团队合作的重要性。羿的神奇箭术离不开团队的默契配合和无私支持，而现代社会也需要人们团结协作，共同努力，才能取得更大的成就。最后，羿射九日让人们明白成功需要付出艰辛的努力。只有敢于迎接挑战，勇往直前，才能获得更大的成功和成就。
第五段：我的感受和展望（200字）。
通过学习羿射九日的故事，我深切体会到了勇敢追求梦想和坚持不懈的重要性。我将用羿射九日的精神来激励自己，不断努力学习，提升自己的技能和素质。只有不断超越自己，才能取得更大的成就。同时，我也会注重团队合作，学会与他人合作，共同努力，取得更大的成功。射箭需要专注和集中，我也会时刻提醒自己，保持专注，以应对生活中的种种挑战和困难。我相信，只要我勇往直前，坚持不懈，一定能够实现自己的梦想和追求真正的自我。
羿射九日心得体会
第一段：古人云：“读书百遍，其义自见。”这句话在今天看来依然有着重要的意义。我最近在阅读古典文学作品《羿射九日》，深受触动。此书是中国古代传世的一本神话传说，描述了羿射九日的故事。通过阅读，我深刻感受到了其中包含的智慧和道理。在我看来，羿射九日不仅仅是一个神话故事，更是一本关于人生和道德的寓言，它让我重新审视了自己的生活态度和价值观念。
第二段：《羿射九日》的主人公是一个伟大的英雄，他拥有非凡的射箭技巧，能够一箭射中九个太阳，拯救了人间的人民。然而，他也因此引来了羡慕和嫉妒，被迫离开了家乡，只能过着流浪的生活。这个故事告诉我们，有时候一些人的天赋和才华并不能得到社会的认可和尊重。对于羿来说，尽管他的技艺高超，但他却无法得到他所渴望的幸福。这让我意识到，我们必须努力寻找平衡，不仅要追求自己的理想，也要学会适应社会的规则和价值观。
第三段：在流浪的日子里，羿遇到了许多人。其中一次，他遇到了一个年轻的小伙子。这个小伙子也是一个射箭的爱好者，但他的技艺远不如羿。然而，他却十分自信，总是追逐着自己的梦想。和这个小伙子的交流让我深受启发。他告诉我，自信是成功的关键。即使我们的能力不如别人，但只要我们相信自己，并为之努力，就有可能实现自己的梦想。这个小伙子的故事也让我想到了现实生活中的自卑问题。有时候，我们需要学会接受自己的不完美，同时也要相信自己的潜力和价值。
第四段：《羿射九日》中还有一个非常重要的主题是道德。羿的流浪生活并不容易，他常常遭遇到了困难和诱惑。然而，他从不背离自己的原则。这使我想起了现实生活中的道德问题。我们身边有很多机会迫使我们背离自己的原则或道德底线。但是，真正优秀的人并不会为了一时的利益放弃自己的原则。相反，他们会坚守自己的信仰，并且为之努力奋斗。这个故事给我上了一堂宝贵的道德课，让我明白了道德的重要性以及坚持道德对自己和社会的影响。
第五段：通过阅读《羿射九日》，我不仅深入了解了其中的智慧和道理，也对自己的生活态度和价值观念有了更深层次的思考。羿射九日不仅仅是一个传世神话，更是一本关于生活和道德的寓言。他的故事告诉我们，要追求自己的理想，但同时也要学会适应社会的规则和价值观。我们应该充满自信，相信自己的潜力和价值，并且始终坚守自己的原则。只有这样，我们才能在人生的道路上找到真正的幸福和成功。
羿射九日读后感
我今日读了《后羿射日》这篇神话故事，读完了以后我有很多很多的感想。
这篇神话故事主要是讲：传说，天上共有10个太阳，它们闹得人们不安宁，天庭大王明白后，让后羿去解决。后羿先劝它们一个一天的出来，可是它们不听，于是后羿射死了九个。从此人们获得了自由。
我读完后，明白了每个主角的特点，10个太阳，它们很霸道，不但害得人们不安宁，听了后羿的'劝，可依然视而不见。天庭大王，他是一个很负责的人，一听道百姓的消息，就立刻让后羿为民除害。
后羿，他是一个听命令、给人改正机会、射法高超、为民除害的人，他一听到天庭大王的命令，便立刻执行，还给太阳们留了余地，但必须会为民除害。百姓，很聪明，明白以自己的本事是打可是10个太阳的，便立刻寻求帮忙。
羿射九日教案
五一假期里,我读了《羿射九日》这篇文章。
文章主要讲：相传在古时候，天上原有十个太阳，它们都住在一个大湖里。它们每天都在湖里玩耍，湖中央还有一棵几千丈高的桑树，太阳们每天都在树下面栖息。天帝每天派一个太阳出行，给大地送去光和热。可是它们太顽皮了，它们觉得出行时看到的'风景美极了。于是，它们偷偷商议着一起出去玩。十个太阳照到大地上，光和热是平常的十倍，这时候，河水干了，花草树木都枯萎了。帝俊看到了，把手下羿找来，赐给他一张神弓，一袋神箭，嘱咐他说：“你去一下下界，一是杀死那些毒蛇猛兽，二是吓一吓我那个顽皮孩子。”羿看见了那几个顽皮的孩子，他张开弓，说：“你们再不回去，我可要放箭了！”十个太阳哈哈大笑：“你不过是我父亲的手下将领，敢对我们怎么样。”羿非常生气，他就把九个太阳都射死了，还剩下一个太阳。从此以后，人们就过上了美好的日子。
读了这篇文章后，我觉得羿非常勇敢，他不畏权暴，冒着危险去射死那九个太阳，给人类带来了美好和快乐的日子，人们会永远记住他。