移山簃随笔 代价移山心得体会(通用20篇)

梦想是一种信念，我们相信自己可以成为更好的人，创造更美好的未来。设立明确的目标是写一篇较为完美的总结的前提条件。以下是一些关于梦想实现的故事，希望能给你带来一些思考和启发。

移山簃随笔篇一

第一段：引入代价移山的背景和含义（200字）

代价移山是一个寓言故事，它讲述了一个人为了达成目标不畏艰险，付出巨大的努力的故事。我们常常用代价移山来比喻付出努力去实现自己的梦想。真正的代价移山并不是简单的扔掉一或两把大山，而是需要付出持之以恒的努力和迎接各种挑战。这个寓言故事教会我们面对困难不气馁，坚持不懈地努力并有可能取得成功。

第二段：坚定的信念和决心（200字）

代价移山的第一步就是坚定的信念和决心。在故事中，虽然有人嘲笑他的决心，但这位智者却毫不动摇地表示他相信只要不屈不挠地去努力，就一定能实现自己的目标。正是因为他坚信这一点，才让他有了继续前进的动力。这启示我们，只有坚定的信念和决心，我们才能迎接各种困难和挑战。

第三段：无私奉献和艰苦努力（200字）

代价移山的第二步是无私奉献和艰苦努力。故事中的智者和他的家人通过付出自己全部的努力和坚持不懈的工作，才能把一座座大山移动到海中去。这告诉我们，只有付出足够的努力和时间，我们才能看到自己的成果。同时，智者也没有忘记帮助其他人，这让我们懂得，只有无私奉献，才能收获到更多的帮助和支持。

第四段：勇于面对困难和挑战（200字）

代价移山的第三步是勇于面对困难和挑战。在故事中，智者和他的家人在移动大山的过程中，遭遇了许多困难和挑战，比如土地的湿滑，山崩地裂等等。但他们并没有退缩，而是勇敢地面对这些困难并找到解决办法。这教会了我们，只有勇敢面对困难和挑战，才能找到解决问题的方法。

第五段：迎接成功和积极反思（200字）

代价移山的最后一步就是迎接成功并进行积极反思。在故事中，智者和他的家人最终成功地将大山移动到了海中，并实现了自己的目标。取得成功后，智者并没有得意忘形，而是积极反思，思考自己取得成功的原因，并从中学到了许多有价值的经验和教训。这表明，成功并不意味着停下脚步，而是要在成功中不断地成长和进步。

总结：代价移山不仅仅是一个寓言故事，更是一种思维方式和行动准则。通过信念和决心、无私奉献和艰苦努力、勇于面对困难和挑战、迎接成功和积极反思等步骤，我们能够克服困难，实现自己的目标。这个故事教会了我们，只有坚持不懈地努力和面对各种困难，我们才能够取得真正的成功。

移山簃随笔篇二

过程设计（一课时）

设想：

1. 把认识愚公的形象、理解故事的寓意作为本文的重点，把对比、衬托手法以及课文以神话结尾的作用作为本文的难点。

2.采用“预习——诵读——讨论”相结合的方式。

3.安排一课时。

内容和步骤：

一、导入  新课

是我国古代寓言中的名篇，这个故事可谓家喻户晓，人人皆知。我国著名的国画大师徐悲鸿，曾以为素材，创作了一幅同名的巨幅图画，在当时产生了很大的影响；1945年，毛泽东在中国共产党第七次全国代表大会上致闭幕词时，提到过的故事，他用这个故事全党：只要能团结全国人民大众和我们一齐奋斗，就一定能夺取革命的胜利。那么，到底什么是“愚公精神”？在我们今天的社会主义现代化建设中，还要不要发扬这种精神呢？让我们带着这些问题来学习。

二、检查预习

用小黑板或幻灯片展示下列预习题，并分别叫学生快速作答。（题略）

三、诵读课文

1.范读（或放录音）。

2.学生分角色朗读。

3.学生齐读。

四、讨论问题。

1.愚公是个什么样的人？作者塑造这一形象有什么寓意？

理解：愚公是一个有远大理想，不惧怕任何困难，有坚强的意志和顽强的毅力，不怕吃苦，敢于斗争，敢于胜利的令人尊敬的老人形象。作者通过塑造这一形象，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，说明要克服困难就必须下定决心、坚持不懈地奋斗的道理。

2.什么是愚公精神？在我们今天的社会主义现代化建设中，要不要发扬这种精神？

理解：愚公精神就是不怕吃苦，不惧备任何困难的精神；就是敢于改造自然、征服自然的精神；就是敢于斗争、敢于胜利的精神。在我们今天的社会主义现代化建设中，需要大力发扬这种精神。因为我们的现代化建设是一项极其伟大而艰巨的任务，在进行社会主义现代化建设时，将面临着各种各样的困难，将有千万座“太行”、“王屋”挡住我们前进的道路，如果我们缺乏这种精神，那么，我们的社会主义现代化建设事业只能是纸上谈兵，一事无成。

理解：智史与愚公形成鲜明对比。智望之“智”在于认为愚公“以残年余力，曾不能毁山之一毛”。这是用静止的眼光看问题，目光短浅，实是愚。愚公之“愚”在于他决定毕生平险、挖山不止。这是造福子孙的大事，愚公目光长远，且认为子孙元辰而山不加增，用发展的眼光看问题，实为明智之举。智者实愚，愚者实智。显而易见，这样命名不仅加重了对比色彩，而且具有讽刺效果，从而突出了愚公形象。

理解：衬托的决心、信心、恒心。

5.本文以神话结尾，有什么作用？

理解：本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是在生产力极不发达的条件下解决人和自然矛盾的想象方式，反映了古代劳动人民的美好愿望，跟宣传轮回报应的封建迷信思想有本质的不同。

五、课文小结。

六、课外作业 。

1.翻译全文。

2.就本文写一篇读后感。

设计（略）

设计示例2（两课时）

第一课时

一、介绍文学常识

1.简介有关寓言的知识。

寓言是一种文学体裁，常用夸张手法描写人物，或把动植物与非生物拟人化.使深奥的生活哲理和道德教训从简单而又明白易懂的故事中体现出来。中国先秦时期，诸子百家的散文中有不少此类作品，好的寓言，往往给人以有益的启示和深刻的。

2.简介列子和《列子》。

列子，名寇，又名御寇，战国前期郑国人，道家代表人物之一，其学本于黄帝、老子，主张清静无为。东汉班固《汉书·艺文志》“道家”部分录有《列子》八卷，早已散失。今本《列子》是东晋太搜集有关的古代资料编写而成的，里面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。全书共载民间故事、寓言、神话传说等一百三十四则，题材较广泛，有些颇富意义。

二、阅读分析（课文内容）

1.学习第一自然段。

本段交代了故事的背景，即写太行、王屋二山又高又大的特点和本来的地理位置。为之难设伏，以此反衬的决心很大，其精神可嘉。

本段应掌握的文言实词：方（见方，指面积）

仞（古代以六尺或八尺为一仞）

河阳（黄河北岸。河，黄河；山的北面或水的南面叫做阴，山的

南面或水的北面叫做阳。）

2.学习第二自然段。

本段是故事情节的开端、发展部分，写，得到全家人和遗男的支持帮助。

本段应掌握的文言实同：惩（苦于） 汝（你，文中作“你们”之义）

许（赞许） 易（交换）

曾（乃，并）此（换牙）

本段应掌握的通假字有：指——直 反——返

本段应掌握的文言虚词：且：年且九十（副词，将近）

且焉置土石（副词，况且）

焉：且焉置土石（疑问代词，哪里）

始一反焉（语气助词）

诸：（兼词，之于）

以：（介词，凭）

本段应掌握的文言句式。习惯句式。(“如……何”，其意思是“把……怎么样”。)

3.学习第三自然段。

本段是故事情节的高潮，写愚公面对智史的嘲笑，理直气壮地驳斥智史的观点。

本段应掌握的文言实词：彻（通）苦（愁）匮（尽）

本段应掌握的通假字有：惠——慧 亡—一无

本段应掌握的修辞手法：顶针（子又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙……）

6.学习第四自然段。

本段是故事情节的结局，写之举感动了无地，他在神的帮助下，实现了移山的愿望，照应了上文。“不已”照应了上文愚公对智叟说的话，作为全篇的结尾，照应了第一段的内容。

本段应掌握的通假字有：盾——措，放置。

三、随堂练习（略）

第二课时

一、阅读分析（愚公人物形象）

1.愚公为何移山？

其原因是愚公“面山而居。惩山北之塞，出入之迂也”。

2.愚公为何坚信一定能把大山搬走？

的信心来自他对人和自然关系问题上的认识。他懂得“子子孙孙无穷匾也，而山不加增”的道理，即人力目前来看是有限的，从长远来看是无穷尽的；而自然条件在一定时间内甚至于相当长的时期内不会有变化，只要世世代代坚持下去，就一定能把大山搬走；自然是能够被征服的，困难是能够克服的。愚公这种移山的信心是古代劳动人民征服自然愿望的生动反映。

3.愚公“愚”、智叟“智”吗？

愚公以发展的观点来看待问题，而智空对移山是“笑而止之”，在他看来，自然条件是无法改变的，人的力量是有限的，从而断定人在自然面前是无能为力的。两相对比，我们不难看出谁聪明谁愚蠢，愚公、智良二人命名的深长意味蕴含其中。

小结：文章通过完整的故事情节，运用对比、烘托等手法刻画了愚公的形象，成功地反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强的毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心、坚持奋斗的道理。

4.其妻和智叟对的态度一样吗？这两个人在情节发展上有什么作用？要求学生找出描写两人的语言，朗读并从以下几个方面加以分析比较。

（1）两个人对愚公的称谓一样吗？

其妻称愚公为“君”，言语间表达的是对愚公的尊重；而智叟称愚公为“汝”，言语间流露出对愚公的轻视态度。

（2）两人说话时所采用的句式相同吗？

其妻说“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何”，智里说“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何”，这两句诗句式相同，但内容有很大的差异。愚公之妻是从“献疑”的角度讲的，“以君之力”带有关心的意味，“曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何”语气较轻，她不反对。智史显然是讥笑和责难愚公，阻止，“以残年余力”显出十足的轻蔑，“曾不能毁山之一毛”是挖苦，“其如土石何”反问语气强烈，毫无掩饰地讥笑愚公。

这两个人物对情节的发展都具有一定的作用。其妻的“献疑”，引起全家人讨论运土的问题，导致移山行动的开始；智叟的“笑而止之”，引出愚公的反驳，由此过渡到神话结尾，才显得自然合理。

（3）两人所说的话哪一句最不相同？

其妻说“且焉置土石”，提出了土石放哪里的疑问；而智叟开口则说“甚矣，汝之不惠”，他用一个倒装句，强调了愚公不聪明的程度。由此可以看出，其妻对自己丈夫移山之事更多的是关心和担忧，智叟对之事全然否定，对愚公十分轻视。

二、难点分析

对京城氏之于“跳往助之”这一细节应如何理解？

京城氏之子是“遗男”，年纪很小，他去帮助，必然是得到了他的寡母的同意，可见愚公的事业受到了众人的拥护。在从“跳往助之”来看，他是出自真诚、高高兴兴地去的。孩子阅世不多，不了解事情的艰巨性，所以用天真的态度来对待移山一举，其中也含有“愚”的成分；但反过来看，这种“愚”却表现了他对有意义的事业的热情。

三、难点分析

神话结尾有什么作用？

神话不同于迷信，在生产力极不发达的条件下，人们只能通过幻想，借助具有超人力量的神来实现征服自然的愿望。马克思说：“任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力形象化。”本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是解决人和自然矛盾的想象方式，所反映的是古代劳动人民的美好愿望，跟宣传轮回、报应等封建迷信思想有着本质的不同。

四、总结、扩展

本文是古代寓言中的名篇，有生动的故事情节，又带有神话色彩，历来脸炙人口。寓言中塑造了愚公的生动形象，寓意深刻。

讨论一，我们今天是否仍然需要愚公精神？为什么？

今天仍然需要这种精神，因为社会主义现代化建设是一项极其伟大而艰巨的工程，必须毫不动摇地坚持下去，才能取得胜利。

这种观点看起来似乎是“实事求是”的，其实不然。寓言是生活中某些普遍道理的反映。

这篇寓言所要说明的是人力可以战胜自然的道理，说愚公不愚，就是因为愚公懂得这个道理，并决心将它付诸实践，不怕困难，挖山不止；如果绕山开道或干脆搬家，岂不是屈服于自然、甘心做自然的奴隶么？这种观点所反映的是某些人害怕困难的心理。

五、布置作业 

l.熟读课文，背诵“河曲智叟止之曰……亡以应”一段。

2.完成课后练习。

移山簃随笔篇三

我有愚公，挖山不止；我有愚公，子孙不绝；我有愚公，智叟不智；

愚公精神传万代，万代我民是愚公!

中学时我学了《愚公移山》，现在想来后怕，为什么要学习一个愚人呢？不得其解，小时候又不敢问老师，怕老师以为我更愚。

关于愚公移山的几个问题，我们分析如下：

1、愚公为什么会居住在两座大山挡道处？

分析：肯定是他父辈和祖辈选的这个地址。说明愚公之愚是有根基的，是有其遗传性的。

2、愚公为什么要在近90岁了才想到挖山？

分析：说明愚公是真愚，在以前90年里居然都没有认识到大山阻塞？一个连3岁的儿童都能认识到的问题，他花了90年才认识到。

3、愚公提出挖山的提案后，他们全家为什么会杂然相许？

分析：挖下的一挑土，寒来暑往，季节交换，才往返一趟。这样算来，愚公家万代也挖不完两座大山。说明他们家是集体愚，不是个别现象。

4、愚公妻提出过反对意见，为什么会被全家否决？

分析：愚公妻曾对愚公说，凭你的力气，连像魁父那样的小山都不能削减，又能把太行、王屋(两座大山)怎么样呢?况且把挖下来的泥土石头放到哪里去呢?这样说来愚公妻是一个外来血统，智商是正常的，但正确意见遭到集体否决，说明愚公的.遗传基因占了主道。

5、为什么智叟和愚公妻的观点基本一致，愚公还是坚持己见？

分析：智叟的劝说和愚公妻的观点基本是一样的，说明英雄所见略同，但愚公批评了两人的观点，一意孤行，说明真理往往得让路于占主导地位的人。

6、为什么愚公决定万代挖山，执万代理想和向往于不顾呢？

分析：愚公的愚不是一时的愚，他想万世愚下去，他祸害的不是他们家的一代人，而是万代子孙。然而他不知道，人是会进步的，愚人的子孙未必就会永远愚下去，事实不会按愚公的想法行进。

总结：愚公移山，名副其实的愚公移山，有人说学习愚公，不是学他具体挖山这事，而是学习他持之以恒的挖山精神。我以为不对，一个人持之以恒地做一件愚事，何以学？他越持之以恒越不能学，这让我想到一本书叫《细节决定成败》的，我极怀疑是愚公的后代所著。我以为细节从来决定不了成败，方向都错了，细节做得越是精彩，败得就越惨。一个不注重方向而只顾埋头做事的的人，注定会坠入万丈深渊。

《愚公移山》中的愚公后来是没有失败的，原因是：天帝被愚公的诚心所感动，便命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了两座大山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南面。从此，冀州的南部，一直到汉水的南边，再没有高山阻碍了。

然而我需提醒大家，现实生活不是神话，开不得玩笑。事实上愚公永远感动不了上帝，因为他连自己都感动不了，他感动的永远是不会思考的人，再说感动了不会思考的人，那真是一场灾难。

移山簃随笔篇四

知识目标1.积累文言文重要的实词、虚词，辨析一词多义。2.理解课文深刻的寓意。

能力目标1.反复朗读课文，整体把握文意，探究文章的内涵，培养文言文自读能力。2.把握愚公这一人物形象，体会对比，衬托手法的表达效果。

德育目标1. 学习愚公精神，正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前。

教学重点、难点1.积累文言文常用的词语，培养语感。2.理解本文的时代意义，培养多角度分析问题的能力。3.理解神话结尾的作用，体会“京城氏之子”“跳往助之”这一细节的作用。

课时安排    1课时

教学过程

一、导语设计

愚公移山的故事家喻户晓，同学们耳熟能详，愚公移山这首歌恐怕也都吟唱自如。今天我们来共同学习这篇文章！

二、朗读课文，整体感知

1.教师示范背诵课文。学生循声跟读。

2.学生齐读课文，教师提示句子停顿。

惩/山北之塞    曾不能/损魁父之丘    遂/率子孙荷担者/三夫

邻人京城氏之孀妻/有遗男    命/夸娥氏二子/负二山

3.学生根据注释提示，借助工具书，疏通文句，圈点勾画难词难句。同桌之间讨论交流，教师巡视，答疑解惑。

4.指出下列句中的通假字并解释。

始一反焉    汝之不惠    亡以应

一厝朔东    无陇断焉

三、思读课文，理解寓意

1.学生分两组，展开课堂辩论。

辩题：愚公、智叟到底淮愚?

正方：愚公实愚

反方：智叟不智

辩词选摘：正方：愚公实愚

况且只有一个七八岁的孩子帮忙；工具落后，敲石挖土，用畚箕装了土石远运山外；路途遥远。运土石到渤海之尾，隐土之北。

反方：智叟不智

愚公痛感迂塞之苦，有艰苦奋斗的精神；”指通豫南，达于汉阴”，确知移山之利，有长期奋斗的思想准备；有子孙的支持，使移山之役得以顺利开始；深明可移之理，“子子孙孙无穷匮也，而山不加增”，有发展变化的观点；感动天帝，将山搬走，显示愚公移山力量之大，精神感人至深；智叟知难而止，无所作为，讥讽阻拦愚公移山是真正的愚。

教师总结：经过一番激烈的辩驳，愚公智叟孰智孰愚已成不争的事实，那就是愚公不愚，智叟不智。

2.提问：这是一篇古代寓言，它通过愚公移山成功的故事说明了一个什么道理呢?

示例：要克服困难，就必须下定决心，只要坚持不懈，成功终会属于我们。

做任何事。都要有坚定的信念，要有恒心和毅力。

凡事预则立，不预则废。

大小、多少是相对的，都可以向自己的对立面转化，成功、失败亦如此。

四、品读课文，把握本文的艺术特征

1.提问：如何理解课文的神话结尾?

1：这是作者迷信思想的反映。

2：这反映了作者阶级的局限性。

3：这是对愚公移山巨大力量和伟大精神的肯定和歌颂，也表达了古代人民借助想象、寄托于神话向自然斗争并取得胜利的愿望。这个神话结尾，增强了故事的艺术效果，使“愚公移山”的形象更为高大、感人。

教师点拨：神话不同于迷信，在生产力极不发达的社会条件下，人们只能幻想通过具有超人力量的神来帮助人类征服自然。这个神话式的结尾反映了古代劳动人民的美好愿望。

2.关于对比、衬托手法

学生讨论，明确：文中有多处对比，如愚公与智叟、京城氏之子和智叟、愚公之妻和智叟的对比。愚公有实现“指通豫南，达于汉阴”以造福人民大众和后代子孙的宏伟抱负，对人力的无穷尽怀有坚定信念；智叟只看到自然的威力，看不到人力的伟大，认为愚公移山是“不惠之举”，两相对比，一个高尚，一个平庸。京城氏之子听说愚公移山就“跳往助之”，而智叟却“笑而止之”，对比之下，更显出智叟见解鄙陋，对造福千万人的事业的冷漠态度。愚公之妻对丈夫关心，提出合情合理的疑问；智叟表现出极度的轻蔑，嘲讽之意溢于言表，一“君”一“汝”，境界全出。

文中运用衬托的例子也不少，如写太行、王屋二山的高大，运土路程的遥远，一年返家一次对显现愚公的气魄，说明移山劳动的艰巨具有衬托作用。写操蛇之神的“惧”和天帝的“感”也从侧面反映了愚公的决心不可动摇。

五、研读课文，总结升华

教师提问：我们这个时代还需要愚公精神吗?

总结：愚公精神的实质是排除干难万险不达目的决不休止。我们这个时代仍然需要这种精神。如果人人都只求眼前利益，哪里会有“神舟”五号的发射成功，非典、禽流感的防治?哪里会有我国近十年的辉煌成就?哪里会有时代的发展、人类的进步?让我们从愚公手里接过精神火把，点燃智慧，照亮前行的路。去追寻明天的太阳!

六、课堂小结   

七、布置作业

1.有人说，愚公精神就是苦干精神，仅有苦干是远远不够的，苦干加巧干才等于成功。你如何评价这种观点，写一段话阐明你的观战场点。

移山簃随笔篇五

】《愚公移山》学习要点

准确掌握分析的“入射角”——《愚公移山》教例评析

鄂教版《愚公移山》教案11

】《愚公移山》教案10

】《愚公移山》教案9

】《愚公移山》教案（含课时练习）

一石击起千层浪——《愚公移山》教学案例

】《愚公移山》教案（ab案）

】《愚公移山》教学设计2

】《愚公移山》教学设计(三课时)

】《愚公移山》教案

】《愚公移山》教案2

】《愚公移山》最新教案

】《愚公移山》译文

】《愚公移山》教学设计思路

】《愚公移山》（第二课时）教学实录

】《愚公移山》说课稿

鄂教版《愚公移山》每课一练

】《愚公移山》有讲有练

】《愚公移山》同步检测

】《愚公移山》基础知识及同步练习

】《愚公移山》跟踪练习题

以下是课件：

】《愚公移山》词句教学

】《愚公移山》ppt课件7

】《愚公移山》ppt课件6

】《愚公移山》ppt课件5

】《愚公移山》ppt课件4 

】《愚公移山》ppt课件3 

】《愚公移山》ppt课件2

】《愚公移山》ppt课件1

】《愚公移山》mp3音频课文朗读

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移山簃随笔篇六

“愚公移山”是中国古代的一则寓言故事，讲述了一位老人和他的家人们为了平地修路，不顾困难和危险，坚定地将两座高山挖走的故事。这个故事给我们留下了深刻的印象和启示，让我们明白了人类无所不能的力量。本文将通过讨论愚公移山精神和心得体会来探讨其深层意义。

第二段：详细解释愚公移山的故事

愚公移山变成了很多不同的版本，但主要故事情节都很相似。居住在安徽省黄山周围的一个老人，不满意之前建造银山的路上，无法通行，于是挖了两年山来扩大道路。当黄山上的神仙听说了这个故事后非常感动，便决定将两座山消失。这个故事教育我们，如果坚定的要做一件事情，即使遇到了困难，努力不懈的去完成，必定会达到目标。

第三段：讨论愚公移山的精神

愚公移山的故事向我们传达了坚定不移的信念，不惧困难的能力，以及不断追求梦想的毅力。这些信仰也需要坚定的设置，不能因为任何困难停止奋斗，总要找到办法来解决难题。那么，如何在实际生活中践行愚公移山的精神呢？首先，我们需要学习和思考，找到真正想做的事情，并且专注努力去实现它。其次，我们必须处理逆境，积极面对和解决难题，不要退缩。最后，我们必须有远大的愿景，不断为实现这个目标而努力。

第四段：分析移山的作用

愚公移山的故事告诉我们，无论是在个人生活还是在社会环境中，这样的精神是非常重要和必要的。在每个人的成长经历中，我们都会遇到各种各样的难题和困难，如何勇敢的面对这些难题很重要。同时，社会也需要这样的精神来推动进步和改变，因为不愿意接受现实的人才会反复。因此，愚公移山的故事应该被理解为一个非常积极，努力和激励人心的故事。

第五段：总结

今天，愚公移山的故事已经成为一个经典的民间寓言。这个故事传达了非常重要的价值观和内涵，是我们可以学习和借鉴的。我们在生活中需要坚定的信仰，勇敢面对困难，不断实现自己的梦想和远大愿景。当我们专注于我们的目标时，其他的一切就会消失。因此，愚公移山的精神不仅仅是一个寓言，而是一种积极向上的生活态度。

移山簃随笔篇七

农民工移山精神是指在困难面前不屈不挠，毫不妥协地攻克难关的一种精神状态。因为农民工在迁徙和打拼的过程中经常需要披荆斩棘，面临各种不易解决的情况和挑战，所以他们的移山精神显得尤为重要和难能可贵。本文将探讨农民工移山精神的含义，以及我们可以从中得到的启示和体会。

第二段：移山精神的定义

农民工移山精神的核心是顽强不屈的斗志，这种斗志让他们具有极强的自我激励和自我超越的能力。农民工移山精神的标志是在逆境中拼搏求生，勇往直前不畏困难。他们永远不会被困难所打倒，即使遭受打击也不会倒下。

第三段：移山精神的价值

农民工移山精神的价值在于它可以促进个人实现自我价值和社会进步。这种精神状态培养了农民工的坚韧不拔、勇毅奋发的品格，使得他们在追求梦想和实现成功时具备坚韧不屈的韧性和生命力。而这种人才是我们国家未来稳步发展的重要基石。

第四段：移山精神的启示

农民工移山精神给我们提供了很多启示，例如在面临困难和挑战的时候，我们要具备韧性和毅力，顽强抗争，不怕在失败中受伤，不被成功冲昏头脑，要坚定信念，持之以恒的向目标前进。没有人是完美的，但是移山精神属于人类的宝藏，如果能够投身于它，一定会让我们的生命焕发出更加灿烂的光芒。

第五段：结语

综上所述，农民工移山精神体现了一种历经困难和挫折之后的自我超越。在我们的日常生活中，我们也要学会从失败中起身，永远不要放弃自己的信念和目标。同时，我们更要学会为他人和社会付出一份努力和奉献，才能真正体现出移山精神的价值和意义。希望我们每一个人都能够拥有这种强大的精神力量，将农民工移山精神发扬光大，为中华崛起的进程做出贡献。

移山簃随笔篇八

[移山造海]移动山岳，造出大海。比喻人类征服自然的伟大力量和气魄。

[移山填海]移动山岳，填平大海。指仙术法力高超。现多比喻人类征服自然、改造自然的伟大力量和气魄。

[移山跨海]移动山岳，跨越大海。比喻力量巨大。

[移山竭海]移动山岳，使大海干竭。比喻力量巨大。

[移山回海]移动山岳，旋转大海。比喻竭尽全力，克服巨大困难。

[移山倒海]搬动大山，翻倒大海。比喻人类改造自然的巨大力量和雄伟气概。

[移山拔海]移动大山，拔起大海。形容力量巨大。

[愚公移山]比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。

[覆海移山]翻转大海，移动大山。形容力量巨大。

[南山可移]南山：终南山。比喻已经定案，不可更改。

[退如山移]退却时象一座山在移动。比喻遇到变故，沉着镇静。

[人心齐，泰山移]只要大家一心，就能发挥出极大的力量。

[山河易改，本性难移]指习惯成性，很难改变。

[江山易改，禀性难移]人的本性的改变，比江山的变迁还要难。形容人的本性难以改变。

[江山易改，秉性难移]旧时俗语。强调人要改变习性是非常困难的'。

[江山易改，本性难移]人的本性的改变，比江山的变迁还要难。形容人的本性难以改变。

[江山好改，秉性难移]旧时俗语。强调人要改变习性是非常困难的。

[江山好改，本性难移]形容人的本性难以改变。同“江山易改，本性难移”。

移山簃随笔篇九

他已面临黄昏，他的脚印

形同落叶，积满了山道

他如山的一生老树林立

树根、粗藤紧抓住岩石

野花如雨溅上草丛

阳光总是那么平静

他身上有松脂和兽皮的气味

衣褶里鸟巢啾啾随风飘走

他面山而坐，与山对奕

已多年，此时太阳就要落下

他将把棋盘掷向夜空

一生磨亮的棋子普天高照

另一手臂会在黎明的天际显示

睡意惺松地困惑于闪烁的僵局

他的.话语像蚕丝微明铺展

安静得虫鸣清晰，他说：

把山移走。面对亲人们自言自语

而后，他在太阳的余辉中投下

山谷似的影子，踩出而石磕碰的回声

谁也没有察觉他是在告别

把如山的一生重新翻起

布下丛林的火焰焚烧黄昏

让子孙叩石听到他年轻时的声音

脱出墓碑在大地的灵气中亲回

倒于海水的碎石再次磨光舒展在平滩

他不可穷尽的欲望将于日后的早晨

俯瞰人如万山涤荡

洗净烟云袒露千年之谜

移山簃随笔篇十

愚公移山是一篇家喻户晓的寓言故事，讲述了一个智者坚持努力的精神和决心，以及团结合作的力量。这个故事的深意在于告诉我们，只要有目标、有毅力、并且按部就班地行动，即使似乎面临不可逾越的困难，也同样可以实现梦想。在读完《愚公移山》这篇文章后，我对这个故事有了深刻的认识和心得体会，下面我将从目标、坚持、困难、智慧，以及团结合作五个方面进行探讨。

首先，愚公移山的故事告诉我们，拥有明确的目标是成功的首要条件之一。在故事中，愚公迎着困难，坚持不懈地为了把山挪走，终日思考如何才能实现自己的目标。这种信念和决心使他有了坚定的意志，驱使他勇往直前。同样的，在现实生活中，我们也应有清晰的目标，并为之付出努力。只有有了正确的目标，并为之付诸行动，我们才能在面对困难时保持积极的态度。

其次，坚持是成功的关键。在愚公移山的故事中，愚公和他的家人面对着巨大的困难和挑战，但他们并没有轻易放弃。尽管有人嘲笑他们的天真，认为移山是不可能的，然而他们坚定地相信只要不断努力，总会成功。通过持之以恒和坚持不懈的努力，他们完成了艰巨的任务。无论是在学习中还是工作中，坚持都是成功的必备品质。只有坚守初心，追求卓越，我们才能够在困难面前坚韧不拔，最终获得成功。

再次，困难并非不可逾越。故事中的愚公面对着两座高山，山巍然屹立，不可一举之势。然而，愚公并没有气馁，他相信只要坚持努力，就一定能够找到克服难题的办法。同样的，我们在生活中也会遇到各种各样的困难和挑战。然而，只要我们相信自己的能力，没有不可逾越的困难。我们应该学会运用智慧和创造力，寻找解决问题的办法，克服困难，提升自己。

再次，智慧是成功的硬条件。愚公移山的故事中，愚公并不是抱着一腔热血盲目行动的。相反，他运用智慧，计划了一条详细的路线以及解决方案。他利用土方的填筑等方法来消除距离，使得目标更加明确可行。在现实生活中，我们也需要善于运用智慧去思考问题，找到解决方案。只有在智慧的指引下，我们才能够避免不必要的挫折和失误，更加高效地达成目标。

最后，团结合作是成功的重要力量之一。愚公移山的故事中，愚公之所以能够取得如此大的成就，得益于他的家人的共同努力。大家齐心协力，相互帮助，共同奋斗，最终成功实现了愚公的梦想。这就告诉我们，只有大家团结一致，互相合作，才能够共同克服困难，取得成功。在现实生活中，我们也应该积极与他人合作，善于倾听他人的意见和建议，汇集大家的智慧和力量，为共同的目标而奋斗。

总的来说，《愚公移山》这篇文章通过生动的寓言故事，向我们传递了许多有益的启示和教育意义。它告诉我们，只要有明确的目标、坚持不懈并运用智慧，我们可以战胜困难、实现梦想。同时，团结合作也是成功的重要因素之一。通过读这篇文章，我们可以从中汲取力量和智慧，引导自己面对困境时勇往直前，为实现梦想而不懈努力。

移山簃随笔篇十一

愚公移山精神是中国古代的一个著名故事，它讲述了一个老者和他的家人刻苦劳动，将大山挖平的故事。虽然这个故事看似简单，却代表了很重要的品质——不屈不挠和毅力。愚公移山的信念和态度激励了无数人，教给他们如何去实现自己的梦想，坚定意志。以下是我对愚公移山精神的心得体会：

首先，愚公移山故事告诉我们成功必须付出巨大的努力。老者看到大山挡住他的发展路线，并没有妥协放弃。相反，他反复考虑问题，鼓起了斗志，不屈不挠地努力工作。后来他的努力得到了神灵的赞扬和支持。因此，我们也应该始终坚信，只要我们发挥出自己最大的潜力，失败只不过是成功的前兆。

其次，愚公移山的精神教我们，要勇敢地面对挑战和失败。老者有着最黑暗的时刻，但他并没有失去勇气，面对困难和挫折，并逐渐找到了解决问题的方法。生活充满了极端的挑战，我们需要有同样的韧性，才能在最黑暗的时候继续勇敢前行。

第三，愚公移山的精神教我们如何彻底改变事情。愚公的决定废除了多年来存在的问题，从根本上改变了事情的形式，取得了成功。无论问题多么复杂，我们应该有用双手实际行动解决问题的精神，而不是坐等和抱怨。

第四，愚公移山的精神教我们要珍惜时间。无论一项任务多么庞大、多么困难， 不要因时间姗姗移动而被打消和放弃。我们应该充分利用自己的时间，每一个奋斗和付出都是点滴积累，如水滴石穿一样，最终将达到成功的目标。

最后，愚公移山精神教我们要与人为善，帮助别人实现愿望。这个故事教我们，相互帮助、彼此关注，才可实现更大，更长远的目标。当我们自己完成了自己的愿望，也要想办法去帮助别人实现他们的梦想，成为他们的支持者和导师。

总之，愚公移山的精神在今天依然散发着它的力量，激励着一代又一代人为发动力自己继续前行。那个勇敢和坚定的老者向我们诠释了如何克服困难，不断前行，实现自己的梦想。通过培养这些品质和态度，我们能够成为更好的人，用我们的才能为社会和人类做出贡献。

移山簃随笔篇十二

“愚公移山”这个充满正能量的故事，大家都听过吧。愚公为了让家门口的山峰不再阻挡他的出行，竟然带着一家老小不顾千辛万苦，动员全力，不断挖土运石，最终终于移走了两座大山。这个故事，让我们在听到的那一刻，就深深领悟到了它所传递的强大力量，那就是“愚公移山精神”。“愚公移山”告诉我们，在生活中，若想达成心愿，就需要有不屈不挠的意志，脚踏实地的行动，更需要有最关键的，那就是一份毫不放弃的精神力量。

第二段：愚公移山的经历

“愚公移山”源于《列子》，是一则著名的寓言故事。故事中，愚公为了达成自己的目标，即移走挡在路上的两座大山，带着家人孩子，努力刻苦，在山前铲土挖石，终于历经几十年，把两座大山挖掉了。这虽然只是一个寓言故事，但所表现出的精神和力量，却让人无不震撼。愚公面对巨大的工程和无数的困难，从未灰心丧气，总是振作精神，不断克服困难，渐渐地，他发现山变小了，被动的心态变成了积极的心态，因为他一直坚信，只要自己努力，总能达到目的。

第三段：愚公移山的启示

“愚公移山”这个故事告诉我们：在人生道路上，有时候我们会遇到无数的困难和挑战，有时候我们会不知所措，有时候我们会感到绝望、迷茫。但正是这时候，我们应该像愚公一样，矢志不渝地去实现我们的目标。无论是什么样的目标，只要我们有信念，只要我们愿意去努力，就一定会看到收获的果实。尤其是在遇到困难的时候，不要退缩放弃，而应该勇于面对，找到办法克服，一步步走向胜利。

第四段：愚公移山的心得

“愚公移山”故事是中华民族的文化瑰宝，有着很多的心得和启示。首先，我们要有持久不变的信念，只有坚持不懈，才能创造奇迹。其次，我们要找准目标，立下明确的计划，再加上刻苦的努力，才能使成果更加显著。最后，我们要有一颗平凡却伟大的心，把自己融入到团队的中心，共同努力，共同奋斗，不断前进。

第五段：结语

“愚公移山”故事告诉我们，一个人只要拥有信念和毅力，就能达到任何目标。无畏的去做，决心改变，这就是在实践过程中体会的成功秘诀。或许，在倾注了经过苦劳与汗水的时候，我们都会发现，原本遥不可及的目标，在一点一滴的努力中，都可以实现。所以，我们要借鉴“愚公移山精神”，勇于迎接困难，时刻保持信心，不断自我进取，不为眼前的困境所惧，只为自己这一生不留遗憾而奋斗。

移山簃随笔篇十三

到湖南读书的第一年，同学问得最多的问题是：你来自哪里啊？我都会毫不迟疑的说贵州，结果他们都会接着问：“贵州是贵阳的吧！”我不想批评他们地理有多差，只是觉得他们对贵州的理解实在是太少了。

的确，比起经济发达的其他省份，贵州是不容易被人想起的。可是，在我心目中，它就是最温暖的地方，尤其是在昨天。当大巴途经安顺时，我看见群山在云雾中忽隐忽现，犹如仙境蓬莱岛，雾气弥漫，什么也看不清楚，就像人们不理解的贵州一样，以一种神秘的方式存在。我就是爱这样的贵州，天然无雕琢，自然小清新。

不可否认的是，贵州人民的生活质量和人口素质比不上其他省份，但这个是不能说明贵州人是懒惰的。素有“地无三里平”之说的贵州被重山覆盖，这就导致了贵州与外地的交流甚少，就像被群山阻碍的愚公。坐车行驶在高速公路上往下看，可以清楚地看见存在大山之间的稀疏村落，像被世界遗忘的第三世界，对于在这些村庄生活的人来说，山的对面还是山！偶尔抬头看见经过的'车辆，这些就是他们走出大山，追求另一番生活的动力吧！

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。

被大山阻碍的贵州正以愚公移山的精神努力的走出一条属于自己的路。尽管经济发展滞后于其他的省份，贵州依旧在迎着西部大开发的春风的前提下努力的发展，尤其在旅游业方面。人民生活的质量在不断的提高，再加上秀丽的周围风景，在贵州生活确实是一件幸福的事。值得一提的是，在去年全国各大城市均面临雾霾困扰之时，贵州的天空依旧是湛蓝的，白云朵朵，漫卷漫舒，清风袭来满带泥土的清香，这该是何等的美好生活！

虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮，而山不加增，何苦而不平？“河曲智叟亡以应。

任何与天作斗争的路注定满是挫折。作为一名贵州人，我早将自己看作是那承载移山重任的的子子孙孙的一员，我不知道自己可以做到什么程度，却知道自己可以努力到什么程度。当初选择环境工程这个专业时，遭到父母的强烈反对。他们觉得在贵州不容易找到和这个专业对口的工作，我知道他们希望我毕业之后而已回到贵州。那是必然的，回贵州！在哪里可以看到黄果树瀑布的磅礴，在哪里可以感受喀斯特地貌的奇美，在哪里可以品味布依族，苗族的淳朴风俗，在哪里可以说那般温暖的家乡话。为什么我的眼里常含泪水，只因为我对这土地爱得深沉！

我能想到那一天，人们可以走出大山享受现代文明的福利，可以走进大山享受大自然的福利。

移山簃随笔篇十四

愚公移山是我国古代传统文化中的一则著名的寓言故事。这个故事告诉我们，只要坚持努力，就能够战胜任何困难，实现我们的梦想。在这篇文章中，我将分享我对愚公移山这一故事的体会和感悟。

首先，愚公移山给了我们坚定的信念。愚公移山的目标看起来极其不可能，但他从不怀疑自己的决心和意志，一直坚持到底。这种坚定的信念启示了我们，无论遇到多么艰难的困境，只要我们坚信自己能够克服困难，就会有无限的力量来支持我们的努力。正如愚公的儿子说的那样：“再看再看，就能行。”

其次，愚公移山告诉我们成功需要付出努力与坚持。愚公知道自己一个人的力量是有限的，但他并没有放弃。相反，他告诉自己的儿子，只要代代相传，就能够实现夙愿。这个故事提醒我们，成功不是一蹴而就的，需要我们持之以恒地努力奋斗。只要我们不断努力，就能够取得成功。

再次，愚公移山给了我们勇于追求梦想的勇气。尽管愚公已经很老了，但他仍然不顾一切地追求自己的目标。他的行动告诉我们，无论年龄多么大，无论环境多么困难，只要我们有梦想，就应该毫不犹豫地去追求，勇往直前。只有敢于追求和争取，我们才能实现梦想。

此外，愚公移山还教会了我们团结一致的重要性。愚公只是用自己一个人的力量无法完成这项艰巨的任务，但他却没有因此感到灰心。相反，他鼓励儿子与邻居共同努力，最终取得了成功。这个故事启示我们，团结一致的力量是无穷的。只有我们团结合作，才能够战胜困难，实现自己的目标。

最后，愚公移山给了我们追求美好生活的启示。愚公的目标是为了创造美好的家园，使后代过上幸福的生活。他的行动告诉我们，我们每个人都应该为了自己的梦想和目标而努力奋斗。只有我们追求美好生活，才能够创造出幸福和繁荣的社会。

总结起来，愚公移山是一篇告诉我们勇气和坚持的故事。通过这个寓言，我们学到了坚定的信念、努力和坚持、追求梦想、团结合作以及追求美好生活的重要性。愚公移山虽然只是一个寓言故事，却蕴含了丰富的深意和智慧。我们应该从中汲取力量，勇敢面对生活的困难，追求美好的未来。

移山簃随笔篇十五

移山簃随笔篇十六

移山簃随笔篇十七

愚公移山，这是一篇我们经常在课本中读到的寓言故事。故事内容是：商朝末年，有一位老人名叫愚公，他住在北山。愚公南面有两座山，一座叫太行山，一座叫王屋山。这两座山挡住了他的出行路线，给他的生活带来了很大的不便。于是他决心铲平太行山和王屋山，但别人都嘲笑他，认为这是个不切实际的想法。尽管如此，愚公仍然坚持不懈，最终他的坚持与智慧战胜了山。通过阅读这个寓言故事，我从中体会到了许多深刻的道理。

首先，这个故事告诉我们，勇于追求梦想、坚持不懈是成功的关键。愚公的梦想是将两座山铲平，尽管任重道远，他始终坚信只要努力奋斗，就能够实现自己的愿望。这种坚持不懈的精神异常可贵，它不仅激励了愚公，更给了我们每个人希望。无论遇到何种困难，只要我们保持积极的心态，用智慧和毅力去克服，即便山再高再大，也会被我们攀登过去。

其次，愚公移山一文还教会我了坚韧不拔的品质。愚公面对别人的嘲笑和困难，并没有被打败。相反，他通过不断反思和尝试不同的方法来解决难题，最终找到了克服困难的办法。这种坚韧不拔的品质可以让我们在遇到困难时保持冷静，找到解决问题的路径。生活中，我们也经常会遇到困境和挫折，只有像愚公一样坚韧不拔，才能迎难而上，攀登成功的巅峰。

此外，愚公移山一文还告诉了我拥有目标和计划的重要性。愚公的目标非常明确，就是要铲平太行山和王屋山。为了实现这个目标，他制定了详细的计划，并精心地推进实施。这种明确的目标和周密的计划不仅让愚公在面对挑战时有了应对的策略，而且能够使他在困难时保持积极的心态，不会轻易放弃。同样，我们在生活中也要学会设立合理的目标，规划自己的生活和事业，通过有计划地前进，才能取得更大的成就。

再者，愚公移山一文还教会了我智慧和智谋的重要性。面对两座高大的山，愚公想尽一切办法寻找解决的办法，通过智慧战胜了困难。他带领全家人一起挖山，终于使自己的梦想成为现实。这告诉我们在面对困难时，不要停留于抱怨和自卑，而是要运用智慧思考解决的办法，寻找突破的机会。只有经过深思熟虑，才能找到解决问题的最佳方案。

通过阅读愚公移山一文，我深深体会到了追求梦想、坚持不懈、坚韧不拔、拥有目标和计划以及才智过人的重要性。只有通过积极的行动，努力奋斗，每个人都可以实现自己的理想和目标。愚公移山的精神将激励我在未来的人生征途上坚持不懈，勇往直前。无论遇到怎样的困难和挑战，我都要相信自己的能力，不停地在前进，最终迎接成功的到来。

移山簃随笔篇十八

电影《愚公移山》是一部有关奋斗精神和团结力量的故事，由此，这部电影的主题一直吸引着众多观众。最近，我也有幸观看了这部电影，其中有许多场景让我深受启发，也让我对生活和奋斗有了新的理解。因此，我想分享我的一些心得体会，尤其是对于“坚定信念与克服困难”的看法。

第二段：坚定信念，不放弃

电影中的愚公雄心勃勃地想着要将山移动到另一个地方，以改善他和村民的生活。但是，他却始终遭遇挫折和困难。就在许多人都对愚公不抱希望的时候，他告诉他的妻子，“只要我们不停地挖下去，我们一定可以完成任务。”这句话深深地触动了我，它让我明白了一个道理，也就是说，只要我们坚定自己的信念，不被困难打倒，就能够取得成功。

第三段：克服困难，不怕失败

在实现他的梦想的过程中，愚公面临了难以克服的障碍。他们不仅要面临山的巨大，更要面临雨雪天气的难关，以及离家的孩子们的牵挂。但愚公在这些困难面前并没有退却。他鼓励他的家人和朋友们，与他们共同面对这些挑战。他们无论遇到任何困难和挫折，都不放弃他们的信念。电影中深深地告诉我们，克服困难并不可怕，只有通过不断地努力和尝试，才能取得成功。

第四段：团结力量大，共创未来

电影中愚公举家远征，还有他身边的一群勇士和村民，共同为移山的任务而努力着。在他的支持下，他们团结一致，分工合作，取得了惊人的成果。在愚公的家里，大家一起度过了长达20年的时间，在这个过程中他们共同努力，团结一致地实现了他们的愿望。这里的团结力量说明了一件事情，那就是团结是一切成功的关键。

第五段：结论

在观看这部电影的时候，我获得了很多启示和收获。这些收获都源自这部电影的主题和人物，特别是愚公的坚定信念、克服困难的勇气以及团结合作的力量等。因此，我们每个人都应该从这部电影中汲取力量，勇敢地面对生活中的挑战和困难，并且坚守自己的信念，才能创造美好的未来。

移山簃随笔篇十九

活动目标：

1、欣赏、理解故事的主要内容，能根据经验对愚公的做法提出自己的见解，清楚表达自己的想法。

2、知道做事要坚持到底、有始有终。

活动准备：

ppt、图片

活动流程：

一、经验回忆

——这是什么?

——你们爬过山吗?

——爬很高的山你会有什么感觉?(幼儿各自交流经验。)

二、故事欣赏

1、——认识他吗?

2、——他叫“愚公”，在这里有一个关于“愚公”的故事，请你去看一看，到底是一个什么故事，在书的旁边有一张记录纸，如果你有问题或看不明白的可以用最简单的标记或图画记录下来，等会我们一起讨论。

3、完整阅读图书。

4、——你看到了什么?你有什么问题?

5、结合记录纸一起讨论问题，进一步理解故事。

6、——你从愚公的身上看到了什么本领?

小结：愚公年纪虽然很大了，但是他有顽强的精神，遇到困难能坚持到底，永不放弃，做事有始有终，是值得我们学习的。

7、——现在科技很发达，如果你是愚公，你有什么好的办法来解决?

三、绘画分享

鼓励幼儿把自己的想法用绘画简笔画的方式进行大胆表达。

活动反思：

《愚公移山》是一则具有神话色彩的语言故事，我在设计本活动时引导幼儿从情感、态度上去感受故事，虽然故事情节简单，但揭示的寓意是深刻的，从寓意中获得人生的启迪，也是故事的魅力所在，幼儿能自觉地有针对性地发言、表达观点，特别是记录问题环节，孩子们问题很多，记录的效果也不错，不仅培养了幼儿动手的能力，而且进一步提高了幼儿的问题意识，激励幼儿善于思考、善于表达，这比老师的一问一答的形式去理解故事要好得多。在幼儿想象环节，更是对幼儿能力的挑战，回归孩子的生活，让孩子从生活中去思考、去想象，逐步帮助幼儿形成解决问题的思考能力。

移山簃随笔篇二十

人物

愚公、愚公妻子、大儿子、二儿子、小儿子。时间

一个美丽的早晨。

地点

被太行、王屋两座山阻挡的小山村里。

[幕启：公鸡在村头报晓，村民们伴随着鸡鸣声纷纷起了床。勤劳的愚公一家早早地起了床，在院里吃饭。

愚

公（刚喝完一口粥）唉！俺说这太行、王屋两座山咋就这么碍事呢！咱得想个招儿解决它。（说完又接着喝粥）

大儿子（打了个饱嗝）爹呀！俺觉着吧，从太行山打个窟窿给它通到县城，不就行了呗！

愚

公（有些生气）你咋就这么笨呢！打个窟窿，那山还不得塌喽！这没有打通就压死你喽！

二儿子(边吃着馍边说)就是啊！大哥这办法不行，依俺看来咱们修条山路，从这边儿走上山顶，从山顶再下山到县城，多方便呀！（得意地笑着）

小儿子

二哥这办法也不咋地，咱听听老爹的吧！

愚

公（捋了捋胡须）咱们一起尽力把这两座山给铲平了，使这路直接通到豫州南边儿，到达汉水两岸，咋样？（昂着头有些得意）

众

子

老爹这招高啊！行，就这么办！

[这时愚公的妻子从灶房里出来了，听见愚公谈话。

公

咱家这么多人还怕铲不平它，就算俺铲不平，还有子孙呗！（三个儿子应和着点头）

愚公妻（持怀疑态度）就算你给铲平了，那挖出来的土石又放哪儿啊？（看着愚公，似乎以为愚公没辙了）

[三个儿子和愚公商量了一会儿

众

人

把它扔到渤海的边儿上和隐土的北面去。

[于是愚公带着三个儿子，凿石头挖土。用箕和畚把土石运到渤海边上。