辅导员培训心得体会(精选17篇)

教学反思是一种主动思考和自我检视的过程，能够帮助教师更好地理解学生的学习心理和情感需求。工作心得范文十

辅导员培训心得体会篇一

四点半辅导员培训是为了培养学生的学习能力和自律能力，我很期待这次培训能帮助我更好地了解学生的需求，提升自己的辅导能力。在培训前，我对四点半辅导员的工作有了一定的了解，不仅要进行学科辅导，还要关注学生的心理健康和生活习惯。我希望通过这次培训，可以更加全面地了解如何帮助学生，解决他们在学习过程中遇到的问题。

第二段：培训内容及收获

在培训中，我们学习了很多关于四点半辅导员工作的知识和技巧。首先，我们学习了如何建立良好的师生关系，培养学生的自主学习能力。通过培训课程和实践研讨，我学会了与学生进行有效沟通，帮助他们自主制定学习计划，合理安排时间。其次，我们学习了关于学生心理健康的知识和辅导技巧。我们了解到，学生的心理健康状况对其学习成绩有着重要影响，作为四点半辅导员，我们应该及时关注学生的情绪变化，提供心理支持和辅导。最后，我们还学习了如何引导学生养成良好的生活习惯，包括合理饮食、适当运动和良好的作息时间。这些知识和技巧让我对四点半辅导员的工作有了更深入的理解和认识。

第三段：实践中的困惑

在实践中，我遇到了一些困惑和挑战。首先，我发现每个学生都有自己独特的学习习惯和困难，有时候我难以找到有效的方法解决他们的问题。其次，一些学生可能对辅导员的帮助不够配合，缺乏主动性和积极性。这让我感到有些无奈和沮丧，但我明白这是一个过程，需要时间去建立信任和认同。最后，我发现自己在辅导学生的心理健康和生活习惯方面还有很大的提升空间，需要不断学习和实践。

第四段：实践中的收获

尽管我在实践中遇到了一些困惑和挑战，但是我也获得了一些宝贵的经验和收获。首先，我学会了更加耐心和细致地倾听学生的问题和困惑，尊重并尽量满足他们的需求。通过与学生的交流和互动，我发现每个学生都有自己独特的学习方式和需求，我们需要针对性地提供帮助和指导。其次，通过实践，我深刻体会到了培养学生自主学习能力的重要性。在辅导过程中，我鼓励学生思考问题和解决问题的方法，引导他们形成自己的学习方法和思维习惯。最后，我意识到学生的心理健康对其学习成绩有着重要影响，在接下来的工作中，我将更加关注学生的情绪变化，并提供适当的心理支持和辅导。

第五段：对未来的展望

通过四点半辅导员培训，我对自己作为一名合格辅导员的要求有了更加明确的认识。在未来的工作中，我将继续学习和实践，提升自己的辅导能力和专业知识。我希望能够成为学生们的朋友、引路人和倾听者，帮助他们解决学习和生活中遇到的问题，培养他们的自主学习和生活能力。我相信，在不断的学习和实践中，我会越来越好地胜任这份工作，并为学生的成长和发展做出更大的贡献。

以上就是我在四点半辅导员培训中的心得体会。这次培训不仅让我获得了知识和技巧，更让我意识到作为一名辅导员的重要性和责任感。我愿意将所学所得付诸实践，为学生的发展尽自己的一份力量。

辅导员培训心得体会篇二

今年暑假，我参加了为期6天的xxxx省xxxx年第一期辅导员上岗培训班，开学初期，也参加了我院举办的`xxxx年辅导员培训班，培训班为期两天，围绕学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《教育部普通高校辅导员队伍建设规定》等有关文件，学习我院辅导员工作条例、岗位职责及其有关管理、考核规定及《xxxx工业职业技术学院学生手册》，掌握我院学生工作的基本理论和规章制度；了解我院学生管理工作的现状，研讨如何做好学生管理日常工作；大学生思想政治教育和人文素质教育工作；学习开展学生活动和对学生会与学生社团的队伍建设和管理。包括：队伍建设、素质的培养、能力的提高、方法的指导（学习方法、工作方法）、工作态度和工作作风的引导等方面；开展大学生就业与创业指导工作；学习、了解高职院校大学生心理的基本规律，帮助学生树立正确的健康观和自我保健意识，培养学生积极、向上、健康的心理素质，积极开展高职生心理健康教育以及了解国家开发银行生源地国家助学贷款的政策、流程及工作职责等内容开展。

对于这两天的培训，我自己也有些体会，现在在这里总结一下：

首先，通过几次的培训，使我从理论上明确了辅导员这一名词的概念以及它的工作内涵：辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。

20xx年7月中华人民共和国教育部发布的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中规定：“高等学校应当把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容。加强辅导员队伍建设，应当坚持育人为本、德育为先，促进高等学校改革、发展和稳定，促进培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。”

说实话，我加入辅导员工作队伍的时间不常，原来，对于辅导员工作的理解不透彻，总觉得辅导员工作是不被学校重视的一块，总认为辅导员的职责过于重大，而权利过小。但是，通过这几次的培训，使我对辅导员工作的内涵逐渐有了更丰富和深层次的 认识。通过学习，我真切感受到了辅导员工作所承载的使命，在培训中，每一位老师再三强调，党中央对高校辅导员队伍建设工作的高度重视和对辅导员工作的认可。辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，是保证高等教育事业持续发展不可或缺的重要力量，扎实做好辅导员工作，对于培养合格大学生，维护学校的和谐稳定具有重要意义。“一个学生学习成绩不合格是次品，身体不合格是废品，思想政治素质不合格则是危险品”，培养和造就一大批思想政治素质合格的接班人，正是我们每一位辅导员的光荣使命。

做辅导员，就是做学生工作，做学生工作就要坚持“育人为本、德育为先”，但同时也要注意，辅导员并不是学生的全职保姆，并不是什么事都要亲自去过问，试想一下，如果一个辅导员大小事统统都要亲自过问，就会使我们的工作显得非常的吃力，还难以出成效，正如黄茜老师说的做辅导员的最高境界，应该是：非事事过问而事事皆知，非事事亲为而事事如愿。那么要做到这点，就要求我们自己学会通过一些工作机制的形成和科学的组织工作逐渐的把辅导员从繁重的事务性工作中解放出来，主要精力用来做学生的思想工作。通过几位老师的发言，我也深深的感受到，辅导员对于越来越要求“专”了。辅导员队伍是高校教师行列中较特殊的一个团体，他们需要有高校教师基本的学历学识素养，更要具备扎实适用的有针对性的专业化本领，而辅导员的专业化应当是“多合一”， 要成为一名合格的辅导员所具备的个人修养的确是多样化的综合，除了传统的思政体系内容，心理学、伦理学、社会学、管理学等多门相关学科也是必备的知识储备。还有就是，完善辅导员队伍机制建设，搭建教辅工作的政策平台。国家教育部对辅导员这支队伍越来越重视，辅导员工作将逐步走向专业化、系统化、高层次化、科学化。目前教育部在全国专门设立了21个辅导员培训和研修基地，每年还要选送优秀的辅导员出国进修，学习国外先进的办学理念。因为只有这样对辅导员工作实施的全方位培训，才能使辅导员自觉并有组织的对自己的职业进行规划，把这份工作当成一份事业来做。通过平台的搭建让辅导员这份工作有更大的发展空间，解决辅导员的后顾之忧。

其次，听了几位学生工作者的发言，我深刻体会到辅导员应具备一些必要的素质。辅导员的一言一行、一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。行为育人是关键，在学校里，班主任、辅导员虽然对整个学校的影响不如学校领导，但是行为对于每个学生个体而言，作用是直接的，有力的。因此，辅导员就更应该提高自己的综合素质，适时适度的调节自己的心态与情绪，现在高职学生获取知识的能力及对事务的判断分析能力逐渐成素起来，他们以一种挑剔和批判的态度来评价教师的知识水平和教学能力，这就对教师和辅导员提出了更高的要求，“身教胜于言传”，有个调查表明，教师交给的知识学生们也许很快就会忘记，但是老师最有特色的表情、最有个性的语言，老师做人做事的态度，以及人格魅力，给学生留下的映像是最深的。作为一名辅导员应该首先做到最好，在无形之中为学生树立榜样，尽力做到公平、正直、富有同情心、善解人意，做到以德育德，以个性育个性。而想要做好这些的基础在于辅导员本身不断的自我完善，提高自身素质，严于律己，以身作则，在学生中树立实实在在的影响。作为辅导员应该时刻注意自己的言行，因为一个人的言行是对自我形象的最好注解。

另外，辅导员工作要用心。作辅导员就要了解学生的基本情况，就要深入到学生中去，高职学生来自不同的渠道，具有不同的地域文化，心理素质也参差不齐，那么就有可能在学校期间表现出种种不良现象:比如说对什么都不感兴趣，独来独往，强调自我；或者自卑，忧郁、没有什么目标；还有就是一边高消费，一边花钱玩网络游戏，热衷谈恋爱；还有一种就是我觉得我们学校学生比较典型的就是只要学校关怀或照顾，不要学校纪律，不知道什么是学生行为准则，不讲真话，喜欢跟风等等。作为辅导员，就要了解这些现象形成的原因，基本本来讲，个体心理问题的产生，与个人的成长历史、成长环境以及成长过程中的重大事件有关，辅导员只有从交心开始，慢慢了解学生，引导他们如何做人，让学生感到老师的真诚，愿意交流，彼此信任。总体来说，做辅导员工作要用心，学会动脑经，要探索学生工作的方法，要掌握自己的学生，要善于有针对性的做学生的思想工作，学会抓住重点。

最后，我还有一点体会，就是作为一名高职院校的辅导员，还有一点个人以为较关键，即需要注意区别对待于本科层次的学生。不能不承认高等职业技术学校的学生在成绩上与本科线的距离，但是不能因此就因为他们在人格上有差异！成绩的不理想常会有两种状况的出现：一是学生自己本身是对成绩有期待的，但是经历过高考的失败后，自此烙下自卑的印记，一棍子打死，不愿也不敢正视自己身上存在的优点。还有就是一些确时有顽劣趋向的学生自进校起便或盲目或荒唐的度日，要么浪费父母的钱来掩饰自己在精神上的空虚，要么用触犯校纪校规的肢体语言来宣泄自己对社会的不满。基于这些现象，我们辅导员该如何面对，这是很棘手的课题，现在我所能想到的只是些未实施的空谈，需要在日后的实践工作中去展开去验证去修正，所以这里不再多说了。

辅导员培训心得体会篇三

近年来，由于学习压力的逐渐加大，课业负担不断增加，四点半辅导员逐渐成为了学生课外学习的指导者。为了更好地适应这一角色，不断提高自身的专业能力，我参加了一场为期一个月的四点半辅导员培训。在这次培训中，我学到了很多关于教育、心理学、沟通技巧等方面的知识和技能，并体会到了做好辅导员工作的重要性。

第二段：专业知识的学习

在培训的过程中，我们首先学习了一些专业知识，包括教育心理学、学生心理健康教育、自我管理等方面。通过学习教育心理学，我了解到学生的认知发展、情绪管理和个性特点对于他们学习的影响。这让我认识到，作为辅导员，我们需要根据学生的不同发展阶段，提供恰当的辅导和支持。此外，学习学生心理健康教育让我明白了学生的心理健康问题对于他们的学习及人生发展的重要性。因此，在提供学业帮助的同时，我们也要注重学生的心理健康，及时引导他们解决问题，增强他们的心理韧性。

第三段：沟通技巧的掌握

在四点半辅导员的工作中，与学生及其家长的沟通至关重要。因此，在培训中，我们专门学习了一些有效的沟通技巧。比如，我们学习了如何倾听学生的内心，如何表达自己的观点，如何进行积极的反馈等等。这些技巧的掌握让我在实践中更好地与学生进行沟通，能更好地了解他们的需求和问题，并及时给予帮助和指导。

第四段：实践锻炼的机会

在培训的过程中，我们也有机会参与到实践活动中，亲自担当起辅导员的角色。我们组织了一些学术沙龙、辩论赛等活动，为学生提供了一个展示自己的机会。这不仅锻炼了我们的组织能力和领导才能，也增强了我们和学生之间的互动和合作能力。通过实践，我明白到辅导员的工作需要注重团队合作和学生的参与，只有真正站在学生的角度去思考问题，才能更好地与他们沟通和相处。

第五段：体会与总结

通过这次辅导员培训，我不仅学到了专业知识和技能，更重要的是提高了自身的综合素质。我明白到作为辅导员，我们承担着培养学生综合素质和发展个性的责任。我们要客观地看待学生问题，关注他们的成长过程。我们要不断提高自己的专业水平，不仅要关注学生的学业，还要关注他们的心理健康。当学生遇到困难时，我们要及时倾听他们的诉求，给予积极的指导和支持。总之，作为一名四点半辅导员，我会继续努力，不断学习和成长，为学生的成长和发展提供更好的服务。

总结：通过四点半辅导员培训，我深刻体会到了作为一名辅导员的责任和重要性。我们不仅要关注学生的学业，还要关注他们的心理健康，提供全面的辅导和支持。同时，我们也要不断提高自己的专业能力，积极发展个人特长，为学生提供更好的服务。我相信，只要我们用心做好这份工作，我们就能为学生的成长和发展做出更大的贡献。

辅导员培训心得体会篇四

首先非常感谢辽宁省教育厅中共辽宁省委高校工委组织的这次培训，其次要感谢辽宁大学以及为我们上课的老师，最后要感谢学校能给我这次机会。通过这短短的几天培训，让我受益匪浅，使我对高校辅导员的工作有了更深刻的认识。下面是我这几天的心得体会。

一、辅导员岗位认知

国家曾批示，加强辅导员队伍建设的总体要求：思想认识，体制机制，明确政策，培养人才。清华大学校长也曾说，政治辅导员制度不仅是我们培养党政骨干的重要形式，而且是学校为国家培养党政干部的有效途径，将来在清华的毕业生会出现一批干部，省委书记。所以我们不能轻视了辅导员工作，因为辅导员是学生心灵的导师，指导学生以后的人生走向。

二、职业规划

随着社会的日益发展，大学生面临的最严重问题就是就业。大学生虽然步入了大学殿堂，但他们中的绝大多数仍对自己的职业之路充满困惑与不解，高校辅导员责无旁贷地要"解惑"--科学有效地开展职业规划与学习指导，帮助大学生更好地准备人生，尽快补上以学校为主渠道的相应课程，使他们在走向职业生活之前，从观念、心态、知识、技能等方面做好应对职业挑战的全面准备，大连交通大学学生处副处长刘薇为我们讲，职业规划的基本步骤：确立志向-自我评估--环境评估--选择职业--选择职业生涯路线--设定职业--生涯路线--设定职业目标--制定计划与措施--评估与反馈。我们在指导学生职业生涯时要紧随这几步要求进行。

三、高校学生事务管理的改革与创新

1.解决大学生心理问题的原则

坚持平等性原则：辅导员面对心理有问题的学生要以平等的态度对待学生，更要以平等尊重，真诚关心的态度，积极与学生建立和谐信任的心理气氛，有助于学生敞开心扉，使工作有效的进行。

坚持预防为主的原则：辅导员应掌握一些心理咨询的知识和技术，及时发现甄别有心理问题的学生，积极预防恶性事件的发生，全面提升学生的素质。

系统性原则：在面对有心理问题的学生时，要与专业人员、社会、家庭建立多层次，立体的教育途径和体系，各方面开导学生。

保密性原则：在于有心理问题学生交往时，除特殊情况外，要为学生保密信息，建立互相信任的咨询关系。

2.新时期网络思想政治教育创新的基本思路

互联网时代的快速发展，学生们接受的信息也比较混乱，辅导员也要与时俱进在网络中控制不良势态的发生。在课上老师讲，我们要告诫学生，虽然在网络这个虚拟世界，没有人知道你的真实信息，但是也不能散步谣言胡编乱造，一旦引起骚乱，后果不堪设想。所以我们辅导员要在平时教导学生，以法律为大学生打造健康的网络空间。

在这次培训中，我们接受了几所名牌大学教授的经验，学习到不少理论知识，为今后辅导员工作指明了方向，也让我对未来的工作充满了信心，我将成为一名优秀的高校辅导员而努力奋斗，在平凡的岗位为学院发展出最大的贡献。

辅导员培训心得体会篇五

进入大学后，我以为可以尽情享受自由的生活，没想到在我迈进校园的第一天，便被辅导员告知我成为了这个学期的四点半辅导员，负责管理班级的日常事务，以及同学的心理辅导工作。初来乍到，我对这个任务感到一丝压力，因为之前没有过类似的经历。

二、磨合与学习

开学后，四点半的工作正式开始。我和其他辅导员一起协商制定了日常工作计划，并分工合作，以便更好地管理好班级。在这一过程中，我慢慢磨合，学习到了许多实用的技巧。比如，我学会了如何与同学进行有效的沟通和交流，学会了如何有效地组织班级活动，以及如何处理同学们的问题和困扰。这段时间对我来说也是一个不断成长和提升的过程。

三、尊重与理解

在与同学们的接触中，我发现每个人都有自己的性格特点和处事方式。有的同学文静内敛，需要有人关注和理解；有的同学外向活泼，需要有人指导和引导。因此，作为辅导员，我认识到了尊重和理解的重要性。在处理问题和提供帮助的过程中，我力求尊重每个同学的个性差异，并根据不同的情况采取不同的方式与他们进行交流。

四、情绪管理与自我调整

在担任辅导员的过程中，我发现情绪管理是非常重要的。有时候，同学们因为生活的困扰和压力会情绪低落，需要有人陪伴和倾听；有时候，同学们因为学业和家庭压力而焦虑、紧张，需要有人给予支持和鼓励。因此，我需要不断提升自己的情绪管理能力，保持积极乐观的态度，以便更好地帮助他们。同时，我也深刻认识到要不断地调整自己的状态，以保持自己的身心健康。

五、收获与成长

通过这段时间的辅导员工作，我不仅学到了很多与人沟通和交流的技巧，学会了处理问题和解决困扰的方法，还学会了如何管理自己的情绪和调整自己的状态。这些收获不仅对我的个人成长有着重大的意义，也对我的未来发展起到了积极的推动作用。同时，我也体会到了一个人在帮助他人的过程中所获得的成就感和满足感，这让我更加坚定了我的未来方向。

总结起来，四点半辅导员的工作经历让我在大学生活的起始阶段收获了许多宝贵的经验和教训。作为辅导员，我们不仅要有责任心和奉献精神，还要善于沟通和理解，同时要保持积极乐观的心态和良好的情绪管理能力。这些都是我们成为一个成功的辅导员所必备的素质。通过这次的培训和工作经历，我深深体会到了作为一个四点半辅导员的重要性和意义，我会继续锻炼自己，为同学们提供更好的帮助和支持。

辅导员培训心得体会篇六

第一段：引言（200字）

在辅导员这个专业中，为了提高自己的素质和专业能力，我参加了辅导员国家级培训。这次培训为我打开了新的视野，让我深刻认识到辅导员的重要性和自身的不足。通过这次培训，我学到了很多宝贵的经验和知识，并对今后的工作有了更明确的目标和规划。

第二段：理论学习与实践结合（200字）

在培训过程中，我们学习了很多有关辅导员工作的理论知识，如心理咨询、团体辅导、职业生涯规划等。通过这些理论的学习，我对辅导员的职责和要求有了更深刻的认识。同时，我们也进行了很多实践活动，如模拟辅导、个案分析等，让我们能够将理论知识与实际应用相结合。这种理论与实践相结合的方式，使我更加深入地理解辅导员的工作，并且取得了显著的效果。

第三段：提升沟通能力与团队合作（200字）

在培训期间，我们进行了很多团队合作的活动，如小组讨论、角色扮演等。这些活动不仅加强了我们与同学之间的沟通和合作能力，也提升了我们的团队意识和协作能力。在这个过程中，我学会了倾听和理解他人的意见，同时也学会了与他人有效地沟通和合作。这些技能对于辅导员来说至关重要，因为一个优秀的辅导员需要具备良好的沟通和团队合作能力，能够与学生和同事建立良好的关系。

第四段：自我反思与成长（300字）

通过这次培训，我对自己的不足有了更为清晰的认识，并且在培训过程中得到了改进。首先，我认识到我在沟通和引导方面还存在一些问题，往往容易陷入自己的思维模式，没有充分考虑到学生的需求和情感状态。其次，我也意识到自己的自我管理能力还需要提高，往往容易受到情绪的左右，影响了工作的效率和质量。通过参加培训，我学到了一些有效的方法和技巧，如积极倾听、情绪管理等，这些方法和技巧极大地帮助了我解决自身不足并提升了自我。

第五段：总结与展望（300字）

通过这次培训，我不仅对辅导员的工作有了更深刻的认识，而且也对自己的职业规划有了更明确的目标。我将会持续学习和提高自己的能力，不断完善自己的职业素养，为更好地帮助学生做好辅导工作努力。同时，我也希望将培训中学到的知识和经验分享给其他辅导员，以共同提升整个辅导员队伍的素质和水平。

综上所述，辅导员国家级培训是一次宝贵的学习和成长机会，通过这次培训，我深刻认识到了辅导员的重要性和自身的不足，学到了很多宝贵的经验和知识。这次培训不仅提升了我在理论知识和实践能力上的水平，也加强了我与同学的沟通和团队合作能力，使我对自身的不足有了更清晰的认识，并在培训中得到了改进。通过这次培训，我对辅导员的工作有了更深刻的认识，并对未来的发展有了更明确的目标和规划。我将会继续努力学习和提高自己的能力，为更好地帮助学生做好辅导工作做出自己的努力。同时，我也希望能将所学的知识与经验分享给其他辅导员，共同提升整个辅导员队伍的素质和水平。

辅导员培训心得体会篇七

作为一名辅导员，我有幸参加了国家级培训，并深受启发与感悟。这次培训使我更加深入地认识到辅导员的重要性和责任，也让我明白了辅导员面临的挑战和机遇。下面我将结合这次培训的体会，就辅导员的角色定位、专业技能、思维方法、团队协作及发展规划五个方面，分享我对于辅导员工作的思考和认识。

首先，辅导员的角色定位十分关键。在培训中，我们被要求深入思考自己所担负的职责以及对学生的影响。除了传授知识和解答问题之外，辅导员更应该充当学生的引路人和指导者，帮助他们明确自己的人生目标，理解自己的优势和劣势，并为实现个人发展和成长做出合适的规划。同时，辅导员也应该注重自身的发展，不断提升自己的专业素养和综合能力，以更好地帮助学生。

其次，专业技能是辅导员必备的基本素质。培训中，我们学习了很多关于辅导员的专业知识和技能，如心理健康指导、沟通技巧、职业规划等。这些专业技能不仅能够帮助我们更好地了解学生的需求，还能指导他们解决问题、提高学习能力和适应能力。专业技能的提升不仅需要理论知识的学习，更需要实践的机会和实践中的反思，只有不断地探索和总结，才能不断进步。

第三，培训中强调的思维方法对辅导员的工作也有着重要的指导意义。在培训中，我们学习了一些思维模式和技巧，如批判性思维、系统思维、创新思维等。这些思维方法不仅能帮助我们更好地解决问题，还能培养学生的思维能力和解决问题的能力。作为辅导员，我们应该具备开放的思维，积极地探索新领域，不断拓展自己的思维边界。

第四，辅导员的团队协作能力十分重要。在培训中，我们参与了许多小组合作的活动，通过与他人的交流合作，更好地理解团队的力量和个人在团队中的作用。作为一个团队，我们可以互相学习和借鉴，不断提高自己的能力，并为学生的成长提供更好的支持。团队协作能力的提升需要我们具备良好的沟通能力、合作意识和团队精神，只有这样，我们才能更好地为学生提供服务。

最后，发展规划是辅导员必须面对的课题。在培训中，我们有机会反思自己的发展路径和目标，制定明确的发展计划。基于对自身能力和兴趣的认知，我们可以选择合适自己的发展方向，进一步提升自己的专业素养和综合能力。同时，随着时代的变迁，辅导员的工作也在不断变化和发展，我们需要密切关注行业的动态和需求，不断调整和完善自己的发展规划。

综上所述，辅导员国家级培训让我受益匪浅。我深入思考了辅导员的角色定位、专业技能、思维方法、团队协作和发展规划等方面的问题。我相信通过不断学习和实践，我能够更好地为学生提供服务，为他们的成长和发展尽一份力量。

辅导员培训心得体会篇八

辅导员培训心得体会篇九

接到参加湘潭大学20xx年6月24日———6月29日高校辅导员培训的通知，真的很高兴。同时，也默默告诉自己要好好培训、好好学习。在这里，首先衷心地感谢学院能够给予我这样一次难得的培训机会，感谢领导们给我这个机会去参加培训，我和其他五个可爱的同事和其他院校的同仁们一起度过了充实而紧张的培训日子。

这次培训课程科学合理、实用性强、内容丰富、新颖。每位专家，老师的讲课都是精彩有趣。在21世纪这个历史大背景下，新时代的大学生是辅导员工作服务对象，他们的思想和价值观已经发生了很大的变化，他们一方面朝气蓬勃、思想活跃、个性彰显，有较强的独立意识和自我意识；另一方面团体意识薄弱、心理承受能力差，这些都给辅导员工作带来了挑战。通过这次培训，让我们每一辅导员在最短的时间内吸取最大程度的养分，受益匪浅。培训课堂专家和老师们幽默的语言，生动有趣的工作案例，使我感到受益良多。为了使培训轻松有效，学院还给我们安排了一些有意义的活动，劳逸结合，理论联系实际。团队辅导训练让我们乐在其中。

通过培训，让我深切体会作为一名辅导员，要想做好辅导员工作，成为学生可亲、可信、可敬的教职员工，必须具备良好的综合素质。

1、必须具有过硬的思想政治素质。首先，过硬的政治素质是成为一名优秀辅导员的首要条件，高尚品德的示范者才能成为学生学习、模仿的典范，只有辅导员自身具备了过硬的思想政治素质，才能感染学生，起到影响和教育学生的目的。其次，加强自身综合知识的储备，充实理论知识，通过向书本、经验丰富的辅导员老师请教，强化教育学、心理学等专业知识的学习，同时大胆实践，提高自己处理应对学生问题的综合能力。

2、具有丰富的学科专业知识和一定的教育科研能力。首先，随着知识、信息传播迅速的加快，学生的知识面和获取知识的途径不断扩大，这对辅导员的知识储备提出了新挑战。只有不断吐故纳新，优化知识结构，丰富学生工作的内容，才能在实际工作中进行有针对性的教育，避免空洞说教，要有较强的说服力。其次，辅导员工作应当是善于总结和思考的。不能仅仅依靠经验的积累和自己的见解来开展工作，要边学习、边研究、边实践，丰富内涵创新方法，将自己的经验上升到理论的高度，对教育活动规律的认识，理论与实践相结合，获取较高层次的教育科研成果，形成具有自己独特的工作风格。

3、具有健康积极的工作心态。首先，要充分调动自己工作热情，积极融入到学生工作中，体现出自身的职业素养，在学生心目中树立良好的辅导员形象；充分发挥学生干部在学生工作中的积极作用，调动他们的积极性，培养学生自我教育、自我管理、自我服务意识，以提高落实学校各项决议的工作效率。其次，辅导员工作琐碎，面对性格各异的学生，工作中难免会有不愉快、不顺心的事情发生。因此，要成为一名健康积极向上的辅导员，经常要保持一颗年轻、良好的心理状态，做到胸怀宽广，善于做好自我调节缓解工作压力，面对学生发生的各种情况能以缓和、心平气和、平静的心态去对待，用一颗宽容豁达的心胸包容学生的错误。只有这样，才能心平气和，正常的心态做好学生管理工作。

总之，经过了为期六天的培训，使我认识了所肩负的光荣而伟大的历史责任，因为我们是灵魂的工程师，我们所从事的是太阳底下最光荣的职业。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的工作中加强理论学习，提高实践能力，不断地用科学发展观武装自己的头脑。加强自己的综合修养，培养自己的工作能力，勤奋工作，我想只有踏踏实实的工作，认认真真的做人，才能做出良好的成绩。“桃李不言，下自成蹊。”相信每一个学生都是好孩子，每一个学生都是可以塑造的。虽然短短的六天培训已经结束，我们的工作即将开始，这次的培训给我以后的工作有了前瞻性的指导。

辅导员培训心得体会篇十

依据《普通高等学校辅导员培训规划》的总体要求，进一步提高高校辅导员的思想政治理论、专业素养、职业能力，培养辅导员开展学生工作的创造性，促进高校辅导员整体素质的'提升，努力造就一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高水平辅导员队伍。学院学生处3月份始，组织了学院学管线同仁进行了本次为期两个月的高校辅导员专题培训。

本次培训内容涵盖比较全面，通过专题讲座，从学生心理健康与指导、突发事件的预防及应对、学生思想政治工作、大学生创业、思想建设、作风建设、社交礼仪、教师专业发展理论、政治理论、组织建设、高校教师师德建设、教育改革与发展、职业生涯规划教育、校园安全知识等14个方面进行学习和探讨。通过网上视频学习、班级交流研讨等互动形式达到了一定的学习效果。

培训即将结束，现我结合培训目标、内容和自身工作实际，分享以下几点学习心得，如有不足之处，还望指点补充。

在当前的复杂形势下，大学生思想政治教育工作面临着许多新的情况、新的问题，必须通过把握思想政治教育的规律性，增强教育要素的协调性，激发学生教育主体性来加强大学生思想政治教育的实效性，根据目前大学生思想特点，明确教育目标、丰富教育内容、改进教育形式、提高教育质量。

作为辅导员，学生的心理健康教育是工作的一个重要环节。很多问题的产生，其实都是心理问题。我们应当及时的发现问题，分析问题，解决问题。在心理辅导的过程中，学会了一定的辅导技巧，例如：接纳、倾听、共情等。我们学院面对的是2b及3b生源群，心理健康教育十分有必要进一步加强，班级心理委员的作用需要设定与进一步的完善和指导，积极运用他们在集体中的作用。

通过培训，使我们理清了学生就业指导的思路，大学生需要什么指导、指导什么、怎样指导、如何实现，以及辅导员如何提升就业指导力等。使我们了解和掌握了就业指导的内容和方法，对大学生就业指导整体思路进行了梳理，为我们以后的就业指导工作奠定了基础。以此，可以帮助学生培植职业发展意识，树立科学职业理想，明确职业发展方向，掌握职业生涯发展理论与方法，强化职业发展目的性、计划性、自主性，并付诸实际行动所进行的教育、引导、指导活动。

大学生活对于每一位学子来说都是一段美好又难忘的时光。而这一切开始的时候，不易被同学们重视的往往是安全问题。安全是什么？安全是一个大学生完成学业的重要保证，是每一位大学生健康成长的基本条件。针对当前普遍存在的大学生财产安全意识薄弱、轻信他人、财物保护观念差的现象，更要加强大学生安全意识教育，提高大学生自我防范意识和能力。安全涉及到每个人的学习及日常生活，包括：人身安全、财产安全、防火安全、生活安全、交通安全等等。

培训专题通过分析高校突发事件客观存在的原因及主要种类，指出高校应如何对突发事件进行应急处理和防预机制。阐述了如何提高应对突发事件的能力：可以建立一个全员参与的高校突发事件的预防系统。建立有效的突发事件反应宣传机制。加强大学生应对突发事件的教育和训练。设立职责明确的应急管理机构等。让我们更好的提高了突发事件的预防及应对的能力。

在培训过程中，更加清楚到自己在辅导员的业务能力上深感不足。使我对自身的工作改进和能力提升也有了新的要求：

1、进一步加强对所带班级学生的思想政治教育：通过定期思想教育培训，建立学生思想档案和学生思想交流信箱，加强学生思想教育和沟通，使学生正确认识自己的社会责任，树立科学的世界观和正确的人生观。

2、加强指导学生组织和班级工作：一个强有力的学生组织或班级对学生的健康成长是一个十分重要的因素，因此需要从多个角度加强学生组织和班级管理工作，完善相关规章制度。

3、加强对学生的法制和就业指导：通过组织法制和就业讲座，模拟就业大赛，开展法制课堂教育、职业生涯教育和就业能力提升教育，增强学生法律维权意识，提高学生就业能力和综合素质。

4、加强对学生生活的关心：建立定期走访学生宿舍并建立走访档案制度，加强与学生的零距离沟通，及时发现学生生活中和思想上存在的问题，及时排除解决，让学生感受到班级大家庭的温暖。

5、积极开展主题教育活动：通过寓教于乐的方式积极开展各种主题教育活动，使学生更加有学习的动力和热情，形成良好的学习和生活习惯，提高学生的综合素质。

6、提高自身素质：通过积极与其他同事沟通和联系，学习优秀工作经验，同时加强自身知识补充和理论学习，提升自身的表达能力、沟通能力、管理能力、为人处事的能力等。

辅导员培训心得体会篇十一

参加中队辅导员培训是我作为一名新晋辅导员的重要任务。刚踏入培训班的时候，我心里满是期待与紧张。期待在这次培训中，能够获得更多的知识和技巧，以提升自己在中队工作中的能力；紧张则源于自己对未知的担忧，担心自己是否能够适应培训的节奏和要求。然而，通过几天的学习和交流，我逐渐体会到了培训的意义所在，也对自己的角色有了更深的认识。

第二段：学习中的收获

在课堂上，我们学习了中队辅导员的基本职责和工作要求，了解了中队辅导员在军事训练、思想教育、心理疏导等方面的重要任务。同时，通过实际操作和案例分享，我们学习了如何进行中队管理和组织工作，如何有效地与队员进行沟通和交流，以及如何解决中队工作中的各种问题和困难。这些知识和技能的学习，为我在中队工作中的实践提供了有力的支持和指导。

第三段：交流中的启示

在培训中，我结识了来自不同地区和部队的中队辅导员，与他们共同分享了自己的工作经验和困惑。通过与他们的交流，我深刻地认识到中队辅导员这一职业的重要性和责任的重大。他们用自己的实际行动和理论知识，帮助和教育了一代又一代的队员，培养了许多优秀的军人和干部。在与他们的交流中，我更加清楚了自己的定位和使命，也更加坚定了为队员服务的信念。

第四段：思考中的反思

在培训的过程中，我们还进行了一系列的小组讨论和角色扮演，通过这些活动，我们不仅加深了对中队辅导员工作的理解，也提升了自己的协作和解决问题的能力。在与其他辅导员们的互动中，我也发现了自己的一些不足之处，比如在处理矛盾和冲突时缺乏耐心和智慧。这给了我很大的启示，让我明白了自己还有很多需要提高的地方，需要更加努力地学习和实践。

第五段：展望与总结

参加中队辅导员培训是我个人和工作的一次重要历程，通过这次培训，我不仅学到了许多知识和技能，也认识到了自己的不足和问题。我将努力应用所学，提升自己在中队工作中的能力和水平，努力成为一名合格的中队辅导员。同时，我也希望通过自己的努力和付出，能够为队员们提供更好的帮助和指导，帮助他们更好地完成自己的使命和任务。通过共同努力，我们一定能够为建设一支强大的中队做出自己的贡献。

辅导员培训心得体会篇十二

经过了这次培训活动，我在各个方面收获甚大，体会最深的有以下几点：

学生具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。增加学生参加科学探究的机会，例如本次培训中橡皮筋飞机的竞飞活动，学生可以通过参加竞赛，增加对飞机飞行的原理的认识，并且通过探讨怎么使飞机飞的更远这方面，加强实验探究的能力！

“科学学习要以探究为核心，让学生亲历科学探究过程”这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学探究活动，让学生掌握探究的基本方法，用科学思维方式获取知识，这是科学探究过程中培养学生科学思维能力的有效途径。由此可见科学课程在培养学生的创新性学习的能力基础上，向学生提供充分的科学探究机会。创新性学习是一种对未来的预期与前瞻的意识。本次培训中的金钥匙科技活动，主要对学生的创新能力的培养进行一定讲解，并且强调科学课的学习过程中，充分发挥这种创新意识的作用，使儿童在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度。

经历了这次培训，我深刻体会到有太多的知识需要我去学习，有太多的问题值得我去探究。今后，我将一如既往地工作和学习，不断地提高自身的科学素养，做好小学生的.科学启蒙教育。

辅导员培训心得体会篇十三

通过全体辅导员进行集中培训，我学习了其它辅导员的优秀管理经验，使我深有感触,觉得此次培训的内容十分丰富，通过这次培训，我感到学院对辅导员的工作越来越重视，学院在逐步将辅导员队伍培养成专业化、职业化发展。从教师队伍建设，到营造社会环境，具体地全方位地阐述了大学生思想政治教育在加强和改进的基础上要形成合力，要取得更大的成效。下面我就结合自己的实际工作谈一些体会:

辅导员是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁。工作的内容比较杂，比较琐碎。是开展学生思想政治教育的骨干力量，是学生健康成长的指导者和引路人。

辅导员工作是教育人、培养人的工作，而培养人、教育人的工作是有客观规律的，这个规律是可认知的，应该遵循的。心理健康教育以及法制观念的教育，更有利于端正学生的学习态度，使他们的学习生活过得更加充实，更加有意义，有利于避免一些本不应该发生的事件。据此，我觉得作为一名合格的辅导员，除了具备工作能力和技巧之外，还应具备对这项工作的热情，我把这种品质归结为“三心”，即对学生要有责任心，要有热心，要有爱心。

现在的大学生多是独生子女，自尊心比较强，但自律性差，辅导员要转变角色，全心全意为学生服务，用鼓励，鞭策的话语积极的引导学生，除一些不能姑息迁就的辅导员是学生的.人生导师，做学生工作讲究工作的艺术和方法，这样能取得事半功倍的好效果。

通过此次培训关于自身建设，自己应该认真做好 “六个一”、“四会”。“六个一”的具体内容一是辅导员要带好一个班级。每个辅导员都要担任一个班的班主任，并在考核中力争成为优秀班级。二是上好一门课程。辅导员以前不论学什么专业，都要在思想政治教育方面成为行家里手，要主动承担思想政治教育、就业指导、心理健康教育等方面的课程。三是写出一手好字。字是教师的门面，辅导员必须练就一手好字，影响和引导我们的大学生弘扬中华文化。四是能写出一篇好文章。

辅导员培训心得体会篇十四

中队辅导员是指在军队、学校和企事业单位等中队级部门中担任指导、照料和管理工作的干部称号，具有重要的指导和影响力。为了提高中队辅导员的专业素养和能力，培训工作日益受到重视。我最近参加了一次中队辅导员培训，通过这次培训，我深刻体会到了培训的目的和意义，并收获了很多宝贵的经验和启示。

第二段：培训内容的介绍

这次中队辅导员培训主要包括理论学习、实践演练和心理辅导三大模块。在理论学习环节，我们学习了中队辅导员的基本职责、工作技巧和管理原则等。在实践演练中，我们通过模拟场景和角色扮演，锻炼了中队辅导员在工作中的应对能力和沟通技巧。在心理辅导环节，我们学习了如何进行心理咨询和辅导，以及如何处理心理问题和矛盾。这些内容全面而有针对性，对我们提高中队辅导员工作能力非常有帮助。

第三段：实践中的心得体会

在培训中，我最大的收获是在实践中学到的。通过实践演练，我深刻体会到了指导和影响他人的重要性。在角色扮演中，我扮演了中队辅导员的角色，并与其他角色进行了密切的沟通和交流。通过与他们相互学习和借鉴，我在指导他们的同时，也不断提升了自己的能力和素养。在心理辅导环节中，我通过学习了解了不同性格和问题类型的人，更加注重听取他人的心声，及时给予指导和帮助。这些实践体验不仅增强了我的职业素养，也使我更加自信地面对工作中的各种挑战。

第四段：交流与分享的重要性

这次培训的另一个重要特点是强调了交流与分享的意义。在培训过程中，我们参加了许多小组工作和讨论，通过与他人的交流和分享，我们从中汲取了宝贵的经验和智慧。与其他中队辅导员的交流和思想碰撞，使我不断反思和调整自己的工作方法和态度。这种开放的交流方式激发了我们学习的热情，也促进了我们在工作中的进步。

第五段：总结与展望

通过这次中队辅导员培训，我不仅深化了对中队辅导员工作的理解，也提高了自己的专业素养和能力。我意识到，中队辅导员的工作是一项充满挑战和责任的工作，需要我们具备耐心、智慧和同理心。今后，我将继续努力学习和提高，不断完善自己的能力和工作方法，为中队辅导员的工作做出更大的贡献。同时，我也希望更多的中队辅导员能够参与到培训中，共同进步，共同提高，为组织和团队的发展贡献力量。

总结起来，这次中队辅导员培训让我受益匪浅。通过学习理论知识、实践演练和心理辅导，我提高了专业能力和素养。同时，交流与分享的方式也使我不断反思和调整自己的工作方法。我相信，通过自己的不断努力，我会成为一名优秀的中队辅导员，并为组织和团队的发展贡献自己的力量。

辅导员培训心得体会篇十五

辅导员是高校中起着重要角色的人员，他们负责学生的教育辅导工作，引导学生的成长和发展。为了提高辅导员的职业素养和专业水平，我参加了一次国家级培训。这次培训让我受益匪浅，深刻理解到作为一名辅导员的责任和使命。以下是我对这次培训的体会和感悟。

首先，这次培训使我深入了解了辅导员工作的核心理念。在培训过程中，我学习了关于人生观、价值观和人际关系等方面的理论知识，这些知识对于我指导学生解决各种问题起到了很大的帮助。通过学习，我明白了辅导员应该关注学生的全面发展，注重培养学生的品行、能力和成就感。同时，我也意识到作为辅导员，要注重自身的修养和提升，不断学习，提高自己的专业水平。

其次，培训过程中，我和来自全国各地的辅导员进行了深入的交流与互动。与其他辅导员的交流让我受益匪浅。他们分享了自己的工作经验和成功案例，让我领略到不同地区的辅导员工作的多样性和创新性。通过交流，我发现不同学校的辅导员有着不同的方法和策略来引导学生的发展，这对于我开阔了思路，也给我的工作提供了很多灵感。

第三，这次培训还开设了一系列实践课程，让我们辅导员真正接触到学生的实际问题，并深入思考如何解决这些问题。这些实践课程为我们提供了一个模拟的实践环境，让我们能够在试错中学习和成长。在这个过程中，我发现解决学生问题的关键在于激发他们的内在动力和自我管理能力。我学会了与学生进行有效的沟通和引导，让他们意识到问题的根源，并找到解决问题的方法和途径。

最后，这次培训让我认识到作为一名辅导员，我们的使命是培养学生健全的人格和积极的人生态度。在培训的最后一天，我们被要求写下我们对学生的期望和寄语，并分享给其他参与培训的辅导员。这个环节让我感到非常庄重和温馨。我写下了对学生的期望是希望他们能够努力学习，追求自己的理想，并且能够为社会做出贡献。通过这个环节，我再次深刻地体会到了作为一名辅导员肩负的责任和使命。

通过这次培训，我对辅导员职业有了更为深刻的理解，同时也更加明确了自己的职业发展方向。我将以此次培训为契机，不断提高自己的能力和素质，为学生的成长和发展做出更大的贡献。同时，我也争取将所学到的经验和知识分享给其他的辅导员，让他们也能从中受益。我相信通过我们辅导员的共同努力，我们能够培养出更多优秀的学生，为社会的发展做出更大的贡献。

辅导员培训心得体会篇十六

近日，我参加了一场关于中队辅导员培训的研修，通过这次培训，我收获颇丰，深感受益匪浅。以下将从培训内容、学习方法、实践效果、认识提升以及未来展望等方面，总结我的心得体会。

首先，培训内容的丰富性是我印象最为深刻的一点。在这次培训中，我们学习了中队辅导员的基本职责和工作方法，还深入研究了教学理论和心理学知识。同时，培训还涉及了一些实际案例，通过讨论和分析，帮助我们更好地理解和应用所学知识。此外，培训还注重实践能力的培养，我们进行了一些模拟辅导活动，锻炼了实际操作能力。这些内容的丰富性确保了我们能够全面学习和掌握中队辅导员的基本要求和技能。

其次，学习方法的改变也是我在培训中的体会之一。在以往的工作中，我更倾向于依靠经验和个人能力来完成任务，很少关注理论知识的学习。然而，在这次培训中，我意识到，个人经验的局限性远远不能满足复杂多变的中队工作需求。因此，我开始主动学习和掌握有关的教学理论和心理学知识，并在实践中不断尝试和改进。这种改变让我深刻认识到，不断更新学习方法和追求知识的多元性是提高自身能力和水平的关键。

第三，培训效果的明显提升给了我极大的鼓舞和动力。在培训中，我遇到了许多困惑和疑惑，但通过与专家的交流和同行的分享，我逐渐找到了解决问题的方法。与此同时，我还结交了一些行业内的优秀人士，他们的聪明才智和丰富经验也让我受益匪浅。在培训结束后的工作中，我运用所学知识和技能，不断改进自己的工作方法和能力，收到了明显的提升和进步。这种实际效果的改变让我深刻认识到，不断学习和培训是提升个人能力的重要途径之一。

第四，通过这次培训，我对自身的认识和定位有了进一步的提升。在研修过程中，我发现自己在某些方面存在不足和缺陷，比如组织能力不足、沟通能力有待加强等。然而，这些不足并没有让我感到气馁，相反反而激发了我改进自身的动力。通过向优秀的中队辅导员请教和交流，我逐渐找到了自己的方向和定位，明确了今后的发展目标。同时，我也认识到，作为中队辅导员，我需要不断学习和进步，提高自身的素质和能力，才能更好地履行自己的职责和使命。

最后，对未来的展望也是我在这次培训中的一个重要体会。通过这次培训，我深刻认识到教育工作的重要性和意义。作为中队辅导员，我们肩负着培养未来一代的重要责任。因此，我决心在今后的工作中，更加努力地学习和实践，不断提升自己的能力和水平，为中队的教育事业贡献自己的智慧和力量。同时，我也希望能够不断参加相关的培训和研修，与同行们共同进步，共同推动中队的发展。

通过这次中队辅导员培训，我在知识、能力和认识等方面都得到了极大的提升和改善。培训内容的丰富性、学习方法的改变、实践效果的明显提升、对自身的认识和定位的提升以及未来的展望等方面都让我深受启发和感悟。我坚信，在今后的工作中，我会将所学所得付诸实践，积极投身到中队教育事业中，为提高中队教育质量和服务中队成员做出更大的贡献。

辅导员培训心得体会篇十七

生命中有些东西是用良知谱写的，关于责任和爱我也有自己的见解。从今天开始，我将带着这份责任和爱走进漳州卫生职业技术学院带到辅导员的岗位上。

20xx年8月10日、11日，学生处组织了为期两天的辅导员岗位培训。培训会上各位辅导员代表各抒己见，见解颇深。第一堂课是护理系蔡副书记给我们上的《大学生思想政治工作精细化介绍》，把学生工作与学生的学习和生活、学生的思想和政治加以政治加以精细管理，关键环节是领导加强精心组织，规范各种制度及定期研判学生工作的现状和管理工作。具体思路是建立健全的体制、以辅导员为载体建立学生基本信息档案做到全员、全程、全方位的教书育人、管理育人、服务育人。课堂上，蔡副书记同时讲解了在学生工作中存在的问题及解决对策，都对我们今后的工作起莫大的作用。

随后，闽南师范大学学生处管理科科长蔡滨老师以闽南大学为例，将学生管理工作的若干问题以风趣幽默的形式讲述，是我们在座的不管是有经验的教师还是新进人员都是受益匪浅。其中，“以时间换空间”这句话是我印象最深刻的。在处理学生问题上，不能冲动行事，需要的就是耐心。在学生资助工作上，闽南的师范大学陈晓玲老师进行了详细讲解，给我们新进人员上了精彩又收获颇多的一堂课。

最后，辅导员分享会上除了来自闽南师范大学两位老师的精彩分享外，几位经验丰富的辅导员也提出了自己的建议意见，真正的让我领悟到了辅导员工作的艰辛和伟大，认识到辅导员岗位的重要性，让我更加坚定的把这份工作做为一生的事业来做，不辜负学校和家长的期望，成就学生完美的人生。

在此次培训中，具体的收获有以下几点：

1、辅导员应具有良好的敬业精神和高尚的道德情操

辅导员作为学生最亲密的教育者，必须要具有高尚的道德情操，具有诚实、乐观、积极、上进的精神风貌，以影响和感染学生。现实中，学生辅导员的工作是繁杂而辛苦的，日常工作有些是有形的，更多是无形的；有些工作是在工作时间中进行的，有许许多多的琐事是在业余时间进行的。学生工作，辅导员必须具备良好的思想素质和崇高的职业道德。辅导员本人要对本职工作充满热心、爱心和责任心，要不断提高自身的思想素质，把辅导员工作作为崇高的事业用心去做，那么，辅导员的工作就会有所进步、有所发展、有所作为，就会赢得社会的认可和学生的尊重。

2、辅导员应具备良好的心理素质

如同所有的教师一样，高校的辅导员自身面临许多学习、工作、生活压力，同时还要充当大学生的心理问题的辅导者、心理素质的塑造者。因此高校辅导员具有良好的心理素质显得尤为重要。90后的学生都是具有一定个性的群体、只有站在一定的高度上理解他们、包容他们，才能够对他们给予引导和帮助。

3、辅导员应具有较强的综合能力

素质能力是以人的生理和心理素质为基础，在认识和实践活动中形成、发展的完成某种任务的能动力量，是体力和智力的有机结合、物质和精神的动态统一。学高为师、身正为范，辅导员作为学生管理的例行者，必须要具备各方面的能力。包括组织管理能力、沟通协调能力、分析判断能力、沟通协调能力等。只有这样才能对班级的每个学生分析教育。形成优秀的班集体。

以上是我本次学习体会的一些方面，学到的东西还有很多，在以后的工作中将实际应用，此次培训，我们共同憧憬未来，达成共识：珍视契机，做学生生涯发展的引路人和自身成长规划的主导者；爱岗敬业，完善自我，做学生信服的人生导师和综合学生事务的咨询师与管理者。辅导员工作是一份爱的事业，一个好的辅导员往往可以影响一批学生的未来。经过这次培训后，我相信在未来的工作中我们一定不负众望，成为优秀辅导员。