活动方案是指为了实现某一目标而制定的一系列有组织和系统性的活动安排。它可以提供有效的指导和计划，帮助我们更好地完成任务。参与活动方案的过程中，我们可以培养团队合作意识和解决问题的能力。活动方案的制定不仅需要考虑目标和资源的匹配，还需注重实施的可行性和有效性。因此，我们需要制定一个科学合理的活动方案来达到预期的效果。小编为大家准备了一些实用的活动方案范文，希望能对大家的活动策划有所帮助。
中学弘扬和培育民族精神月活动方案
弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，以丰富的体验教育活动为载体，教育青少年了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。
中学弘扬和培育民族精神月活动方案
通过开展“中小学弘扬和培育民族精神月”系列活动，让我校学生了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设取得的伟大成就，理解中国共产党领导中国人民走社会主义道路是历史的必然选择，增强对伟大祖国、党和人民的热爱，进一步把爱国情感转化为具体行为，立志为实现中华民族伟大复兴而努力。
中学弘扬和培育民族精神月活动方案
1、20xx年9月1日下午开学典礼上，首先请求新江校长以弘扬和培育民族精神为主题发表讲话，其次，校团委和学生会向全体同学发出“弘扬民族精神，做了不起的新昌人”的倡议，号召全体同学积极参加“弘扬和培育民族精神月”系列活动。
2、9月2日在班主任会议上进行再次动员，明确开展“弘扬和培育民族精神月”活动的目的、意义、时间以及要求。
3、9月3日，各班召开班会，制定本班本学期活动计划（各班主任负责，于周一上午上交团委）。
4、9月6日早晨举行升旗仪式，初三（1）班的学生代表进行了《爱祖国，爱沃西》的国旗下讲话。
5、9月7日下午第三节（班会课），各班进行收集能体现爱国主义的名言比赛。
6、9月6日――10日（周一――周五），全校各班出一期黑板报、设计一期广播节目，以自己的方式表达对老师的感激之情，培养学生的感恩情怀。
7、9月14日下午第三节（班会课），全校各班进行奥运知识竞赛，通过竞赛启发学生学习和发扬奥运健儿身上所体现出来的坚忍不拔的意志，培养民族自豪感。
8、9月20日（周一）早晨，初三（2）班学生代表进行《爱沃西，做一位文明学生》国旗下讲话。
9、9月21日下午第三节（班会课），全校各班分年段进行“弘扬和培育民族精神”为主题的班会课活动比赛，通过歌曲传唱、故事演讲、小品表演、畅谈体会、诗歌朗诵、哑剧哑谜等形式了解民族精神的内涵，通过生动活泼的形式使每一位学生心灵都受到一次有力的震撼。
10、9月22日，带沃西文学社成员瞻仰了鼓山烈士墓，并要求每位同学写一篇观后记。
11、9月27日――30日，全校学生进行庆国庆书画比赛和黑板报比赛，培养学生爱学校、爱家乡、爱祖国的情感。
12、9月28日（中秋）下午3：30―5：00，全校各班以班为单位在操场搞中秋晚会，增强班级成员之间的凝聚力和团队协作精神。
13、9月1日――30日，校园广播沃西之声每天中午、傍晚各朗诵《论语》中的一篇文章，让学生感受中华儒家文化的精髓。
14、9月份，充分利用学校校刊、校园广播站、宣传窗等宣传形式，向全体老师、同学介绍整个活动的开展情况。
中学弘扬和培育民族精神月活动方案
1、各年级部各班要高度重视，确保教育活动各项工作落在实处，取得实效。
2、各年级部各班要加强宣传，各班办好一期宣传板报，营造浓厚的氛围，下周星期三教育处将组织检查评比。
3、各班一定要精心组织，落实安全责任，每进行一项活动一定要有安全预案，确保各项活动顺利安全的开展。
4、各班要认真总结，增强活动的实效性。
弘扬和培育民族精神月活动方案
让中小学生了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设取得的伟大成就，理解中国共产党领导中国人民走社会主义道路是历史的必然选择，增强对伟大祖国、党和人民的热爱，进一步把爱国情感化为具体行为，立志为实现中华民族伟大复兴做出贡献。
1、组织全校师生9月1日收看：“开学第一课”，看后各班班主任开展以“幸福”的班会课。
2、9月中旬全校开一次主题班会，让学生畅谈“我的梦·中国梦”，对学生进行理想信念教育和爱国主义教育，引导学生将个人的理想与祖国的发展紧密联系起来，立志为中华民族伟大复兴发奋读书、贡献力量。
3、另外各班还可以从以下活动中灵活选择开展一项活动，开展中华传统美德和革命传统教育，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，引导他们弘扬和继承中华民族的传统美德和革命传统精神。
（1）读一本描写红军长征的书；
（2）学唱一首歌唱红军精神的歌；
（3）看一部反映红军长征的电影或电视片；
（5）举行以“抗日战争胜利66周年”方面的主题班会。
（7）四---六年级语文教师组织学生写一篇“牢记历史，立志报国”的作文，每班选取5篇作文于9月15日前交到德育处，德育处评选出的优秀作文将在学校校园网上发表。
本次主题活动是学校重点德育工作之一，各班班主任要切实精心组织实施，注重活动的实效，加强中小学生思想道德教育的效果。
弘扬和培育民族精神月系列活动方案
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。青年学生是祖国的未来和民族的希望，承担着建设中国特色社会主义的历史任务。学校则应义不容辞的承担起弘扬和培育青年学生民族精神的历史重任，现将我校开展第一个“弘扬和培育民族精神教育月”活动安排如下：
我校深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，依据中宣部、教育部印发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，结合《乌鲁木齐市中小学开展弘扬和培育民族精神教育的实施意见》，将开展“民族精神代代传”系列活动作为学校教育教学的一项重要任务，积极筹备，把学校的各项工作与此活动相互结合，在师生中展开教育思想大讨论，从而促进学校德育工作及其他各项工作的顺利进行同时进一步激发学生的“爱学校、爱家乡、爱祖国”的热忱，促使学生继承和发扬中华民族的优良传统，培育学生“刻苦学习、自强不息、德才兼备、勇担重任”的精神。
组长：董富江副组长：高喜梅顾健黎灵芝组员：林艺张金萍魏燕白亚丁杨再华滑晓玲李莉黄新王召平叶霞周晓莉谢军龙王晶兰司文莘吴丽萍康迪李毅（小）刘方新谢媛李毅（大）。
（一）积极组织、大力宣传。
充分发挥学校主课堂、主阵地、主渠道作用，以校园电视台、广播站、校报、板报墙报等宣传媒体，对学生进行有关“弘扬民族精神、立志报效祖国”的宣传，在广大师生中形成良好的舆论氛围。在“九。一八”事件73周年纪念日前后，对学生进行“勿忘国耻、振兴中华”的教育；在9月20日“公民道德宣传日”期间，大力加强“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范教育；在第六个“敬老月”中，积极开展“尊老、爱老、敬老”的中华传统美德教育；在第28届我运会中国体育代表团取得优异成绩和建国55周年到来时组织“从小好好学习、长大报效祖国”的主题班会、团队会。
（二）分工明确、认真落实。
1、通过升旗仪式由校长向全体师生发出号召，在师生中树立必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要任务的意识，让学生自觉树立爱国意识，培养自身完善的人格修养，将爱祖国真正地贯彻到对平时的日常生活中，并作为自身行为的规范和约束。
2、认真抓好学生国旗班训练和“唱响国歌”工作。从“升国旗、唱国歌”开始，要求全体教职员工在每周的升旗仪式上与学生一起高唱国歌，同时各班级要认真组织开展“国旗、国歌、国徽”、“两史一情”的教育，让爱国主义教育“从点滴做起，从身边做起”落到实处。
3、在初一年级少先大队组织开展“弘扬民族精神、立志报效祖国”的演讲比赛。
教育活动，切实加强和改进中学生行为规范养成教育的方法、途径，提高德育工作的实效性。
5、要求各班级针对学生心理特点，织好“弘扬和培育民族精神六个一”活动，从学生情感体验入手，以实践活动、聆听故事、交流心得、诵读“中华优秀传统经典名著”、主题演讲、论坛、知识竞赛、歌咏比赛、评选优秀小公民等多种形式开展弘扬和培育民族精神教育。并组织部分学生向全市中小学生发出“弘扬传统美德、争当四有新人”的倡议，召开“弘扬传统美德、培育民族精神”现场会，开展“弘扬和培育民族精神”读书征文活动。
（1）出一期以“最美的还是我们新疆”为主题的“爱祖国、爱家乡”的黑板报。
（2）开一场以“从小好好学习、长大报效祖国”为主题的班会、团队会。
（3）作一篇以“弘扬民族精神、立志报效祖国”为主题的演讲稿。
（4）做一次民族精神调查研究。
（5）绘一张爱国教育人文地图。
（6）做一次民族精神调查研究。
各年级班级要根据此实施方案，认真制订好本年级本班级的具体的实施计划，并逐一落实，学校德育处将根据年级计划进行检查。
弘扬和培育民族精神月活动总结范文
为贯彻落实中宣部、教育部《中小学弘扬和培育民族精神教育实施纲要》和中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央《关于组织开展20**年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的通知》精神，我校深入贯彻落实“科学发展观”，坚持以爱国主义教育为核心，将弘扬民族精神的教育由浅入深、坚持不懈地贯穿到学校教育的全过程，教育学生增强民族自尊心和民族自豪感，进而树立为祖国为人民奋斗的远大理想，全面实施素质教育，促进人的全面发展。现对我校弘扬和培育民族精神活动情况总结如下：
一、组建网络。
在弘扬和培育民族精神月活动中，我校组织全校师生深入学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》。通过学习，大家一致认为，在全面建设小康社会的今天，弘扬和培育民族精神正当其时、非常必要、很有意义。
通过学习既提高了思想理论水平和政治觉悟，又加深了对党、对人民、对社会主义祖国的热爱。在此基础上，我校又建立了以校长为组长的弘扬和培育民族精神月活动领导小组，由学校政教处专门负责，形成了以校级领导为龙头，政教处组织实施，以班主任为骨干的领导机构，为活动的顺利开展打下了良好的组织基础。
二、营造氛围。
健康活泼的校园文化氛围，良好的学风校风，是活动得以深化的契机。为此新学期伊始，学校政教处制订了民族精神月活动方案，结合今年庆祝建党90周年，充分发挥学校的墙报、板报、广播站、升旗仪式、校园网的作用，组织学生学习《中小学学生日常行为规范》、《中学生守则》等。
并在校园内张贴悬挂革命领袖和中华民族杰出人物画像，积极开展创建安全文明校园活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。要求学生“从我做起，从小事做起，从现在做起，践行文明礼仪，争做文明小使者”。学校在大力进行宣传教育同时，充分发挥学生的自我管理能力，组织学生会干部每天对学生进行文明礼仪常规检查，促进了学生文明意识的提高、爱国情怀的提升。
三、搭建平台。
1.课堂渗透。
我校把弘扬和培育民族精神纳入教育全过程，要求全体教师将民族精神渗透于各科的课堂教学之中，积极营造弘扬和培育民族精神的氛围，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观;树立热爱祖国，报效祖国和人民是最大光荣;树立为中华之崛起而努力学习的远大志向，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统。
2.观看影片。
根据我校活动实施方案，我校于9月份先后组织全体学生在我校多媒体教室观看了《建党伟业》等爱国主义教育影片，让学生接受爱国主义教育和革命传统教育，了解新中国建立历程，在此次活动中，学校要求语文老师指导各班学生精心构思，认真撰写观后感，并组织学校文学社的辅导老师对上缴的观后感进行严格的评选，并将获奖作品在校宣传栏公示，供全校师生赏析。通过比赛学生了解到中华民族自强不息、奋勇前进、勤劳勇敢、不屈不挠、勇于开拓等优良品质，并把这些优良品质付诸行动。学生的写作能力，语言表达能力得到了锻炼，情操得以陶冶，品质得以提高。
3.主题班会。
各班根据学校政教处的统一布置，先后以《老师赞歌》《勿忘国耻、振兴中华》《心中有祖国，心中有他人》《天下兴亡、我的责任》为主题开展了丰富多彩的班会活动。通过这些活动，增强了师生之间的感情，强化了尊重老师的思想品德，弘扬中华民族尊师重教的优良传统。培育了学生爱祖国、爱人民的情怀。
4.板报评比。
各班以《弘扬和培育民族精神》为主题，精心设计板报，弘扬民族精神这个主旋律，宣传阐释民族精神，为开展好此项活动营造深厚的氛围，并通过自己的笔、自己的手设计、排版黑板报来表达自己对家乡的热爱、对祖国的热爱和对未来的希望。
5.社会调查。
我校围绕“生活新变化”、“社会新气象”、“农村新面貌”、“科技新发展”、“国际新形象”、“未来新蓝图”六个专题，组织师生走出校门，走进自然，踏入社会，开展实践体验活动。通过活动的开展，让全体师生亲身体验到了祖国、家乡山河的壮美，感受到了社会主义建设一日千里的步伐与豪情。
民族精神是中华民族悠久历史的积淀，她是我们的力量源泉，是我们至上的精神宝库。通过“中小学弘扬和培育民族精神月”系列活动的开展，我们学校的面貌焕然一新，成效显著。我们将不断摸索、不断实践，探索德育教育的新路子，努力将伟大的中华民族精神一代一代传承下去，并不断发扬光大。
弘扬和培育民族精神活动总结
胡锦涛在十六大报告中指出：民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。我校深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，依据中宣部、教育部印发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，结合《xx市中小学开展弘扬和培育民族精神教育的实施意见》，积极响应市教育局关于组织好第一个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的通知，及时部署，认真策划，在学校师生中开展了“民族精神代代传”活动，通过一系列的主题教育，让学生在活动中体验民族精神的伟大，在活动中体验“民族精神代代传”的真正内涵，活动受到了良好的效果。
在开学初的工作计划中制定了活动的具体设计、策划，通过升旗仪式、班团队会、思品课等途径向学生进行有关“弘扬民族精神、立志报效祖国”的大力宣传，组织学生收集具有民族文化的素材，交流心得，利用校园电视台、广播站、校报、板报墙报等宣传媒体，介绍这次活动的方式、目的、意义，以及民族精神的实质和表现等，营造了良好的活动氛围。
1、在开学的升旗仪式上，学校以“弘扬民族精神，做了不起的中国人”为主题对全体师生进行了教育讲话，发动少先队组织向全体队员发出“弘扬民族精神，做了不起的中国人”的倡议，要求全体教职员工在每周的升旗仪式上与学生一起高唱国歌，让爱国主义教育“从点滴做起，从身边做起”。
2、在9月20日“公民道德宣传日”到来之际，结合《公民道德实施纲要》要求，各班级认真学习新颁布的《中小学学生守则》和《中学生日常行为规范》，尤其是学校对刚入学的初一年级新生开展军训和新《守则》、新《规范》及校规校纪教育，切实加强和改进中学生行为规范养成教育的方法、途径，从而提高德育工作的实效性。
3、遵照市教育局开展有关“弘扬民族精神、立志报效祖国”中学生主题演讲比赛，我校在初一年级少先大队中举行了“弘扬民族精神、让我们们的祖国更好”的演讲比赛选拔赛。同学们以饱满的热情、慷慨激昂的语调将中华民族的优良传统和对祖国热爱的满腔热忱表达得淋漓尽致。初一（7）班xxxx同学脱颖而出，在决赛中荣获全市初中组第一名。
4、在“九.一八”事件xx周年纪念日前，请有经验的历史老试向学生做了“历史不容忘却”的主体讲座，通过对历史事实的学习，让学生回顾历史，记住历史，培养学生的爱国热情，树立学生的主人翁责任感，从小立“不忘国耻、振兴中华”之志。
6、在纪念孔子诞辰xxxx周年之际，在学生中开展了有关“向韩国学习中华传统文化”的寻因讨论会，引导学生认识到继承和发展中华民族传统是每一个中华儿女的责任，呼唤传统文化和民族精神的回归。
7、今年我校在全市中学生运动会上取得了团体总分第一名的好成绩，借此契机，校德育处在升旗仪式上进行了“感受光荣”的主题教育讲话，极大的增强了学生的民族自豪感和自信心。
8、学校邀请在残奥会上取得男子铁饼铜牌的我校学生家长xxx为全校师生做讲座，从残奥会上拿奖牌，到“西北平安杯大漠行”与十名残障人士徒步穿越世界第二大沙漠——塔克拉玛干沙漠的故事，无一不让在场的学生感动，同学们从一个人身上看到了整个民族坚忍不拔、顽强不屈精神的流露。
9、在第六个“敬老月”中，学校积极开展“尊老、爱老、敬老”的中华传统美德教育，初二（10）班xx同学撰写的《一个老人的故事》一文在自治区青少年敬老爱老助老主题教育活动中，荣获“敬老好文章”征文三等奖。
将民族精神渗透到每个少先队员心中是“民族精神代代传”活动的根本目的，我校特别注重这一点，活动结束后，将展开一次民族精神的追寻大讨论活动，从而去做一件能体现民族精神的事，去体验民族精神的时代内涵。我校为巩固这次活动取得的效果，将这次活动为契机，以后每年每学期至少组织一次“民族精神代代传”主题活动，形成强化民族精神教育的长效机制。通过这次活动，全校学生深刻了解了民族精神的丰富内容，感受了民族精神的伟大力量，体验了民族精神的内涵，也正在逐步树立起民族自尊心、自信心和自豪感以及为实现中华民族伟大复兴做好全面准备的责任感。
历史和现实告诉我们，一个民族没有振奋的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我们的民族精神是中华民族五千年生生不息、发展壮大的强大的精神动力，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。而青少年则是祖国的未来，是祖国未来事业的接班人，因此，从青少年开始进行民族精神教育是使我国发扬中华文化优良传统，创造先进灿烂的中华文化，永远屹立于世界先进民族之林的强有力保障！
今后，我们将继续深入扎实地开展“民族精神代代传”活动，为中华民族的伟大复兴做好充分准备！
xx市第十三中学。
xx年10月15日。
弘扬和培育民族精神活动总结
我校认真贯彻落实文件精神，根据本校实际，大力倡导开展“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，使民族精神教育、道德教育渗透到学校教育的各个方面和各个环节，全面深入的开展第七个“弘扬和培育民族精神月”活动，现将活动情况总结汇报如下：
我校专门召开班主任会议，全面认真的学习了《关于在全校开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的通知》，讨论和制定了活动的具体实施方案。
为了更好的开展本次活动，我校专门成立了以校长为组长，副校长、分管德育的政教主任为副组长，教导主任、少先队辅导员、全体班主任为组员的年度“中小学弘扬和培育民族精神月”活动领导小组，以便长期有效的把本次活动落实到实处。
1、注重校园文化建设，营造浓厚的爱国氛围。
在每周一的升旗仪式上，通过“弘扬民族精神”为主题的国旗下讲话，全体师生齐唱国歌等，营造好每一周的爱国氛围。充分利用校园文化阵地，大力宣传和弘扬民族精神。如广播系统在课余播放爱国歌曲、举行庆国庆63周年黑板报评比等，营造了浓1厚的校园氛围。
2、全员动员，在各科教学中渗透民族精神教育。
3、抓好德育主阵地。
在新学期开学典礼上举行了“弘扬和培育民族精神”启动仪式。向全校同学提出倡议：热爱祖国、遵纪守法，在校做个好学生，在家做个好孩子，在外做个好公民。
4、丰富活动形式、注重活动实效。
在9月13日的班会课上，结合“推普宣传周”活动，开展了经典散文和爱国诗词诵读演讲比赛在9月27日班会课上，以班级为单位，组织开展了“师生同唱爱国主义歌曲”活动。
开展社会调研活动，十一期间，我校将组织学生深入家庭、工厂等地参观、考察、调研，感受家乡、祖国的发展变化。
一个月的时间是短暂的，活动形式也是有限的。但通过一个月的宣传活动，学生都对以爱国主义为核心的民族精神，有了深刻的认识。弘扬民族精神月虽然即将过去，但是对于我校全体师生来说，民族精神的行动并没有结束。在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，将“弘扬和培养民族精神”的思想工作继续23礼士中心小学年10月8日深入开展下去。
《弘扬和培育民族精神》
目标点击：
1、情感、态度、价值观：体会民族精神的巨大力量，增强民族自豪感，以实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。
3、知识目标：了解中华民族的传统美德，学会弘扬民族精神的途径和方法，准确地认识和把握时代精神，为中华民族精神增添新内容。
解读重、难点：
难点：火炬在我们手中。
学法推介：
学习时要紧紧结合课文内容和选取的实实在在的情境背景材料，运用问题法、讨论法、访谈法、归纳等方法，理解和掌握教学内容。
学前准备：
2、阅读一本体现中华民族精神的优秀文化读物。
学习流程：
（一）自主构建。
1、我发现的问题：（快速阅读教材，并将需要掌握的问题在教材中标注下来）。
2、知识结构整理：
（二）展示交流 。
1、阶段小结：教师组织学生以小组为单位，对自主学习的任务进行展示与交流，通过小组形成简单的知识网络。对组内共疑的问题在班内寻求答案。
措施： 理论依据：
(1)。
(2)。
(3)。
(4)。
------。
3、生活在线：
（3）我的建议：为了弘扬民族精神，全国各地、各单位、各学校都开展了丰富多彩的宣传活动，为了使我们学校能够更好地弘扬和培育民族精神，请你出谋划策，向学校提出合理化的、行之有效的建议。并附上简单的理由。
建议： 理由：
（三）、重点探究：
不知从何时开始，过洋节已在年轻人中成了一种潮流。万圣节时随处可见的巫师装束，鬼面南瓜；情人节时风靡的巧克力，红玫瑰；愚人节时的整人工具和数不清的玩笑；圣诞节时的圣诞树，圣诞袜更是势如破竹的冲进了人们的眼球。从如此盛大，如此疯狂的庆祝活动可见，洋节越过越多，越过越隆重特别是年轻人，个个都以过洋节来表示自己很“fashion”。而我们中国固有的节日却越过越少，节味也越来越淡了。.面对这样的现状，请你参与讨论：“中国人该不该过洋节”呢？（中国的三大节是春节，端午，中秋。西方的三大节是圣诞，复活，感恩。）。
我的观点：
我的理由：
（四）、巩固提升：
单项选择题。
1、29届北京奥运会奖牌背面镶玉设计的灵感来自于我国古代的玉佩，挂钩由我国传统的玉双龙蒲纹璜演变而成，这些中国味十足的设计（ ）。
a、（1）（2）（4） b、（1）（2）（3） c、（1）（3）（4） d、（2）（3）（4）。
2、下列不属于中华文化遗产的是( )。
a、长城、故宫 b、山东梆子、河南豫剧 c、泰山、黄山 d、中华世纪坛、“鸟巢”
3、总理在十一届人大一次会议上提出，要不断加强文化建设。为此我们要( )。
a、（1）（2）（3） b、（2）（3）(4) c、(1)(2)(4) d、（1）(3)(4)。
4、在对外文化交往中，我们应该（ ）。
a、（2）(3)（4） b、（1）（2）(3) c、(1)（2）（4） d、（1）(3)（4）。
a、以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。
b、充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产。
d、充分吸取世界上其他民族的优秀文化营养。
6、“粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂，菖蒲插在门框上，出门一望稻谷香。”这首童谣描述的是（ ）。
a、端午节 b、中秋节 c、重阳节 d、清明节。
7、二十九届北京奥运会的开幕式文艺表演，将中华民族的50xx年辉煌灿烂的文明艺术地展现在世人面前，给人一种视觉上的震撼，引起人们的惊叹。这启示我们（ ）。
a、发展先进文化，必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产。
b、发展先进文化，就是要继承中国全部传统文化。
c、发展先进文化，必须防止外来文化的影响。
d、发展先进文化，必须保持传统文化的原样。
“主心骨”是指（d）。
a.经济建设为中心 b.社会主义精神文明建设。
c.中国人的脊梁 。
d.毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想。
（五）、拓展延伸：
弘扬和培育民族精神月活动总结范文
我区一直坚持把弘扬和培育中小学生民族精神教育作为德育常规工作，并把每年的9月定为弘扬和培育民族精神教育月，在全区中小学中开展民族精神教育活动。
今年是我区第六届弘扬和培育民族精神教育活动月。正值建国60周年华诞，我们更加高度重视此项工作。8月25日，区教育局下发了《苏家屯区第六届“中小学弘扬和培育民族精神教育月”活动方案》，要求全区中小学以“传承中华文明、共铸民族精神”为主题开展六项系列教育活动：
利用校园文化环境，营造宣传教育氛围;结合节日、纪念日，开展主题教育活动;融合课堂教育教学，开展教育活动;寻找“我们的骄傲”活动;做文明中国人活动;“我与祖国共成长”读书征文活动。同时根据市教育局下发的关于组织收看《开学第一课我爱你中国》紧急通知精神，区教育局又下发了补充通知，要求各校认真组织学生与家长共同收看这一节目。
全区各中小学根据区教育局文件精神，结合学校的实际情况，在中小学生中开展了民族精神教育活动。
一、寻找“我们的骄傲”活动。
各中小学校能引导学生充分利用电视、网络、报刊、书籍、实践考察等各种途径，从中华民族的历史特别是改革开放以来的成就当中，寻找令我们骄傲的中国人，或是令我们骄傲的中国的大事，了解和体会作为一个中国人应该具备的自豪感。并将收集到的“理由”用学生自己的语言、书画、摄影等形式在班队会上进行了交流，从而激发了学生热爱祖国、努力学习、报效祖国的情怀。
牡丹街小学举行了“建国六十周年”摄影展，学生们用自己的摄影作品反映祖国、家乡的变化。67中学举行了迎国庆书画作品展。佟沟学校通过开展“葫芦娃”特色活动，激发学生爱家乡的情感。我区少年宫以弘扬民族精神为主题开展了全区各小学生故事比赛活动。我区教育局团委也以此为主题开展了全区高中生演讲比赛活动。
二、做文明中国人活动。
为培养中小学生良好的道德行为习惯和学习习惯，提高中小学生的综合素质，做文明守纪的中小学生，我们把中小学生行为习惯养成教育与培育爱国情感和民族责任感紧密结合起来。按照教育强区的总体要求，我们制定了《苏家屯区关于加强中小学生养成教育的实施意见》。对中小学生在做人习惯、做事习惯、学习习惯等方面提出了详细、贴近学生实际的要求。通过学生自评、小组评定、家长意见、教师评语等多种形式对学生的养成教育情况进行综合评价。
并针对学校开展养成教育情况制定了合理、可行的考评细则。各中小学校能充分发挥学校主渠道、主课堂、主阵地作用，通过板报、专栏、广播以及主题班会、队会、文明班级评比等形式，将《苏家屯区中小学生养成教育细则》中的要求融入到丰富多彩的主题教育活动中，使养成教育细则精神逐步内化为学生的自觉行为，帮助学生提高分辨是非善恶、道德选择与行为评价的能力，争做文明守纪的中小学生。
沙河学校在开展做文明中国人活动中，通过开展“爱车站整齐，大家都舒心”活动改正学生自行车摆放不整齐问题，通过水房“爱心部落”、“标语宝宝”等活动，教育学生爱护标语牌、爱护水房设施、节约用水。各中小学校都将开学第一周定为养成教育训练周，以此为起点，引导、督促学生建立遵规守纪意识，告别不文明行为，争做文明学生。
三、结合节日、纪念日，开展主题教育活动。
全区各中小学都能充分利用重要节日和纪念日(中秋节、“九一八”纪念日、公民道德宣传日和国庆节等)这一载体，丰富了“中小学弘扬和培育民族精神月”的活动内涵。各校结合学校实际，通过主题升旗仪式、主题班(团)队会、爱国主义教育讲座、观看影片、主题演讲、歌咏比赛等多种形式开展了活动。9月1日，全区44所学校举行了主题为“传承中华文明、共铸民族精神”的升旗仪式。
大沟学校在9月18日举行了纪念“九一八”主题升旗仪式，并由党支部书记为全体师生做国防讲座。佟沟学校、白清学校举行了“我的祖国”诗歌朗诵比赛。城郊学校、沈南二校等学校通过贺卡送祝福、为老师献花、主题班队会等形式庆祝教师节。朝鲜族中心小学举行了隆重的“校庆”活动。王纲学校、永乐学校请区关工委委员水凤舞老师为学生做“勿忘国耻，展望巨变，弘扬民族精神”的报告。沙河学校举行了迎国庆文艺演出。
四、“我与祖国共成长”读书征文活动。
结合市下发的文件精神，我区以“我与祖国共成长”为主题，开展了读书征文活动。广大中小学生在阅读爱国主义图书的基础上，紧密联系学习、生活、家庭等方面的变化，以书信形式讲述了社会、家庭和身边发生的新变化新气象，抒发了自己心中的感受，表达了对中国共产党、伟大祖国和人民的热爱之情。全区共选出1000篇作品进行邮寄，选出20篇作品参加市级评比。
在弘扬和培育养民族精神活动月中，各中小学校能充分利用学校校园文化环境，营造浓厚的教育氛围。如利用校园广播、校园电视、校园网、橱窗、板报、条幅等大力宣传和弘扬民族精神。同时，各中小学校能按照区教育局要求，注重学科德育渗透，利用小学品德与生活课、中学思想政治课，开展民族精神教育讲座，达到了“弘扬和培育民族精神月”活动与学校课程有机融合的目的。
总之，通过此次民族精神教育月活动，全区中小学生热爱祖国、热爱家乡的热忱有较大幅度提升，进一步增强了民族自尊心、自信心和自豪感。我们将在此基础上继续加大对学生的民族精神教育，全面提升学生的思想道德素质。
弘扬和培育民族精神活动总结
九月的大地金灿灿，九月的校园红火火。九月对于我校全体师生来说是一个令人振奋、催人奋进的不平凡的月度。姹紫嫣红的九月，我们迎来了新学期，大家热烈而纵情地拥抱这个令人难忘而感触深刻的“弘扬和培育民族精神月”。在这个月的每一天中，每个师生无不沉浸在新学期学奥运健儿拼搏，与时俱进，弘扬、培育民族精神、奋发有为的昂扬激情之中。我校在灿烂的昨天，取得了素质教育果实全面丰收的优异成绩，然而辉煌的未来还得靠我们去创造进取。为打好开局，夯实基础，本月度学校喜乘奥运东风，高扬未成年人思想道德建设教育的主旋律，深入开展“争创文明班级、争做文明学生”及“生本教育”活动，大力弘扬和培育民族精神。持续创新素质教育高效优质成果。全体师生奋发向上、积极作为，在激励、进取的“弘扬和培育民族精神月”的各项实践活动中，学有所思，思有所悟，悟有所行，行有所获，为夺取本学期教育教学工作优异成绩奠定了坚定的思想基础。
通过主题班队会、升旗仪式、读报活动及举办“奥运之光，我心飞扬”专题教育，橱窗、板报等形式的深入学习宣讲，奥运英雄奋力拼搏，为祖国争光的民族精神逐渐深入我校人心，奥运金牌的镜子照亮了我们立足岗位，再创奖牌业绩的前程。广大师生说得好：我们无法参加奥运获金牌，但我们却能在教学实践中夺奖牌。各班队以讨论、宣讲、比拼进步的教育活动，极大地调动了同学们学习、创造、进取的积极性，较好地激发了同学们弘扬和培育民族精神，不断奋发有为的信心与勇气。
开学以来，各班级按学校德育计划要求，针对各自特色，立即拿出了切实可行的德育工作计划与措施。同学们在双创文明、生本教育及贯彻中小学生守则和日常行为习惯的养成教育活动中，谈心得、搞演讲、出板报、争比拼，形式多样而生动活泼地进行思想道德建设，自觉而努力地搞好学习工作。在老师们的带领与指导下，而今同学们精神面貌振兴，校园及班级环境大变样，各项计划、措施的贯彻实行，各项教育活动的开展实施，促进了学校素质教育形势的发展，升华了“弘扬和培育民族精神”的意义。
“弘扬和培育民族精神”是个永恒的教育主题。我们全体师生将在今后的素质教育实践中有所创新，有所进步，把这个教育主题不断深化，为我校持续争创教育奖牌新业绩，全面开创德育工作新局面，付出艰辛的努力，迈出坚实的步伐。
弘扬和培育民族精神活动总结
学校把开展“弘扬和培养民族精神活动月”作为加强和改进德育工作的大事来抓。常务主任吴同志负总责，具体工作由职教支部书记张同志和普教支部书记王同志主抓，中心教务处、政教处、团委具体落实，保证了活动月各项活动的顺利开展。
活动月一开始，中心团委就大力开展宣传活动，9月1日和13日举行两次隆重的升国旗仪式，普教支部书记王彩民，职教支部书记张兴敏分别作了弘扬延安精神为主题的教育动员讲话，高三年级学生代表进行了“弘扬延安精神，立志成才，报效祖国”的主题演讲。同时布署每班学生每周组织2篇以上弘扬延安精神为主要内容的广播稿。学校广播室择优，每天播出4－6篇，使宣传教育有声有色。
活动月期间，学校组织开展了形式多样的社会实践活动，效果良好。
1、表彰德育工作先进个人，营造良好的舆论氛围。9月10日学校举行了隆重的庆祝第二十个教师节和xxxx年下学期开学典礼，表彰了一大批先进教育工作者，先进教师和优秀学生，积极营造良好舆论环境。
2、开展教师节学生向老师献贺词活动。教师节前后组织学生以弘扬艰苦奋斗、无私奉献、爱岗敬业、教书育人为主题，向老师献上节日贺词，引导学生树立尊师意识，推动教师素质全面提高。
3、组织学《守则》诵读活动。中心团委安排普高一年级，综合高中一年级，学生利用班会时间进行了学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》诵读竞赛活动，有力提高了新入学学生守法、守规的自觉性。
4、开展文艺演出活动。我校创建省重点工作即将进入验收阶段，各班学生积极编排文艺节目，以极大的热情为上省级重点献礼，同时活跃了校园文化生活，陶冶了学生积极向上的情操。
5、学校积极开展济困助残活动。新学期伊始，面对不少有求学愿望的困难学生，学校在贫困生中开展了资助和减免学杂费活动，受益学生近百名，社会效果明显。
6、利用学校多媒体网络资源，组织普高二年级学生及医士专业学生网上观看革命题材影片《国歌》、《小兵张嘎》等，使学生从英雄身上汲取力量，成就高尚品格。
7、为了建设好中心图书馆，学校组织师生捐书活动。倡议发出后，全体师生积极勇跃，总捐书5000余册，使图书馆的藏书量和种类上了新台阶。
总之，我校的“弘扬和培育民族精神活动月”领导重视，组织精心，各项活动主题鲜明，有声有色。通过活动的深入开展，使全体学生体验，认同和发扬延安精神，激发爱国热情，精神境界得以提升，收到了良好实效。活动月后，我们将更进一步把弘扬和培育民族精神活动深入持久地开展下去，为学校德育工作和精神文明建设再添新功！
弘扬和培育民族精神活动总结
回顾本次活动，我班主要开展了以下几个方面的工作：
1、充分利用学校周一举行的升旗仪式和国旗下讲话，启动本次活动，并介绍这次活动的方式、目的、意义，以及民族精神的实质和表现等。
2、利用班级板报和展示栏等宣传阵地，营造弘扬和培育民族精神的浓厚浓浓氛围。让爱国主义教育“从点滴做起，从身边做起”。
3、组织学生收看“开学第一课”。使学生感受到时代的要求、党和人民的期望，在家。
做一个好孩子，在学校做一个好学生，在社会做一个好公民。
4、各班开展一次主题队会。让学生感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感。
5、举行围绕“做一个合格的建设者和结班人”为主题的手抄报比赛。把活动推向了高潮。
6、利用黑板报加大宣，使学生进一步了解优秀党员的英雄事迹。
通过宣传活动，学生都对民族精神月活动有了深刻的认识。弘扬民族精神月虽然即将过去，但是对于我们六年级师生来说，民族精神的行动并没有结束。在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，将“弘扬和培育民族精神”的思想工作继续深入开展下去。
“弘扬和培育民族精神月”活动总结
为了全面贯彻落实上级部门关于在中小学生中开展“弘扬和培育民族精神月”活动的有关精神与要求，进一步加强与改进我校学生思想道德建设，营造有利于学生健康成长的环境与氛围，在今年的“弘扬和培育民族精神月”活动中，我校坚持“以生为本，重在实践”的原则，组织开展以“学习英雄，弘扬精神”为主题的系列活动。活动结合教师节、中秋节和建国61周年等纪念日，通过举办新生培训、暑期社会实践活动成果展、读书征文和创意短信大赛等丰富多彩的形式，使学生在活动中体验、感悟、认同民族精神和时代精神，激发广大同学的爱党爱国情感。
组长：xxx（校长）。
付组长：xxx（德育副校长），xxx（教学副校长）。
组员：xxx。
1、以集会的形式大力宣讲和弘扬民族精神。本学期开学第一天，我们隆重召开开学典礼，并以此作为“弘扬和培育民族精神月”活动的启动仪式，同时将整个九月份的国旗下讲话的主题确定为“仰望国旗，心有祖国”，借此向全校师生员工宣讲民族精神，激发全体学生立志成才、刻苦学习、报效祖国、振兴中华民族的热情与斗志，引导学生将自己的成长与祖国利益、民族复兴结合起来。
2、以班会的形式大力宣讲和弘扬民族精神。开学初，我们要求各班组织开展“以弘扬民族精神”为主题的主题班会课活动。通过主题班会课，使广大同学进一步受到了民族精神与时代精神的教育与熏陶。
3、以竞赛的形式大力宣传和弘扬民族精神。为了促进学生了解中国博大精深的传统文化，继承和发扬中华传统美德。中秋前夕，由政教处倡议并举办了“博约讲坛——学国学精粹，做谦谦君子”的读书征文活动。通过活动，学生的文明礼仪程度有了较大的提高。连日来，校园内未发生一起打架事件，甚至连高声喧哗、追逐嬉闹的现象也大为减少。
4、充分利用校园广播、橱窗、板报与团报等宣传阵地，大力宣讲和弘扬民族精神。对于这方面的宣传工作，我们以学生为主体，充分发挥学生的积极性和创造性，要求来稿必须是学生投稿且内容必须反映民族精神。通过这样的活动，引导学生主动发现中华传统美德，激发自我教育的潜能。
宣传教育过程中，我们注重创新工作内容和方法，从贴近学生实际出发，及时报道活动开展情况，并加强落实，努力使“弘扬和培育民族精神月”活动沿着健康、热烈、务实的方向运行和发展。
（二）、以学生为主体，课内课外并重，开展民族精神教育活动。
1、民族精神教育与课堂教学相结合。我们要求各学科教师要在课堂上理直气壮地宣传民族精神。在备课、上课过程中，注意结合教学内容、教学模块，深入挖掘教材内容中的民族精神，尤其是语文、政治、历史、地理等学科模块，在教学中更要渗透民族精神。
2、民族精神教育与校园文化活动相结合。我校在开展“弘扬民族精神”教育时，注重结合校情、班情与学生的思想实际开展教育活动。
（1）学校广播室开通了“经典歌曲大家唱”专线。每天中午利用二十分钟的时间播放反映民族精神的革命歌曲和优秀民族歌曲，使学生在优秀歌曲的熏陶下增进爱国情感和感受民族精神。
（2）各班以“弘扬民族精神”为主题，出了一期专题黑板报，通过这次活动，同学们进一步了解了祖国的沧桑历史和改革开放以来所取得的伟大成果，进一步培养和激发了同学们的爱国主义情感。让学生进一步感受家乡的新变化、社会的新变化。
（3）组织七年级学生听区关工委老同志王琴书记革命事迹报告会，并以班级为单位开展队形队列和广播操比赛，培养拼搏精神和团队意识。
（4）组织八年级学生参加钢笔、毛笔字书法比赛，感受中国传统文化的魅力。
（5）组织九年级开展理想信念人生教育活动。通过教育活动，让学生明白无论今后从事什么职业，只要想成为一个有作为、有价值的人，就应该将自己的一切同国家、同人民、同人类的命运结合在一起。
3、民族精神教育与传统优秀文化教育活动相结合。在弘扬和培育民族精神活动中，我校还注重结合庆祝教师节、中秋节和国庆节等纪念活动，使民族精神教育与传统优秀文化有机结合起来。比如，在教师节期间，各班都开展了“感谢师恩短信创意大赛”的活动，在为每一位老师送上祝福的同时也大力弘扬中华民族尊师重教的传统美德；在中秋节期间，我们组织开展了“中秋故事会”，大力弘扬中华民族的传统节日。
4、民族精神教育与社会实践活动相结合。为了让学校广大学生了解我国改革开放以来在经济、政治、文化和社会建设方面尤取得的伟大成就，激发他们爱国爱党爱人民的情怀，树立为构建社会主义和谐社会和中华民族伟大复兴做贡献的志向。我们举办了相应的图片展，并计划分批组织学生外出参观活动，回来后要求每位同学撰写了一份活动心得体会。
弘扬民族精神月虽然即将过去，但是对于我们学校的学生来说，民族精神的行动并没有结束。在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，将弘扬民族精神活动一如既往的开展下去，让民族精神在每个学生的心中生根发芽，开花，结果。
弘扬和培育民族精神月活动总结范文
“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑”。为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的精神，弘扬和培育伟大的民族精神，通过一系列活动，让学生在活动中体验了民族精神的伟大，从而使崇高的民族精神植根于学生的心灵，教育他们要有志存高远、立志报国的伟大理想，活动收到了良好的教育效果。为了及时总结经验，指导下一步教育活动的开展，现将我校活动开展情况总结如下：
(一)、营造浓厚的活动月氛围。
1、9月19日，开展我校开展了“弘扬和培育民族精神月”活动启动仪式。举行了一次隆重的主题升旗仪式，由姜爱华主任作了题为《弘扬民族精神，从一点一滴做起》的讲话，大队部对“弘扬和培育民族精神月”活动作了总体安排，并号召全体师生投入到活动月的各项活动中去。
1、每个学生都收集了自己钦佩的民族英雄的故事，了解了英雄人物的光荣事迹，感受了英雄人物的伟大精神。
2、每个学生制作了一张主题为“民族英雄人物”的手抄报，并且每班评出了五名优秀者在学校进行了展示。
3、9月28日第六节课，各班举行“弘扬和培育民族精神”的主题班队活动，学生在讲“民族英雄”的故事时，了解了民族精神的丰富内容，感受了民族精神的伟大力量，体验了民族精神的内涵，也正在逐步树立起民族自尊心、自信心和自豪感以及为实现中华民族伟大复兴做好全面准备的责任感。
4、在本月，音乐老师教会了每个孩子唱一首民族英雄的歌曲。低年级学会了《国歌》，高年级学会了《黄合大合唱》，在歌唱中激发了民族自豪感。
5、充分利用学校的广播站，通过学校的一日常规阳光评价，对学生行为规范教育、礼仪教育，经过一个月的督促，学生的文明礼仪有了较大的改观。
今后，我们要将“弘扬和培育民族精神”活动继续深入扎实地开展，并将其与我校传统礼仪教育有机结合，为培育肩负中华民族的伟大复兴的一代新人不懈努力!
《弘扬和培育民族精神》
能力目标。
2.从古典史籍和现实生活中，体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用；
情感、态度和价值观目标。
体验中华民族精神对于中华民族生存与发展所具有的巨大作用，认识到民族精神是中华文化的精髓，是凝聚各族人民的巨大精神力量，以实际行动弘扬和培育民族精神。
教学重点难点。
如何理解深刻中华民族精神的涵义。
教学方法。
讨论法、活动探究法。
教学媒体。
多媒体。
课时安排。
一课时。
教学过程。
[导入新课]。
我们上节课学习了中国文化对社会注意现代化建设的影响，那么一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神，这节课我们就来学习民族精神。
活动一：中国的脊梁。
活动目的：体会民族精神对于一个民族生存和发展所具有的强大作用，认识到中华民族自古以来就是一个讲气节、有志气、艰苦奋斗的伟大民族。
活动过程：阅读教材p68的“中国的脊梁”这段话。
思考：“中国的脊梁”是什么？用具体人物或事件加以说明。
[学生]略。
[教师]我们先看一写鲁迅写这段话的背景：“九一八”事变三周年之际，一些人散布对抗日前途悲观的论调，指责中国人失掉了自信力。为了批驳这种错误论调，鼓舞民族自尊心，鲁迅先生写了《中国人失掉自信力了吗》一文。在这篇文章中鲁迅先生所提到的“中国的脊梁”，就是那些体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们。“我们从古以来，就有埋头苦干的人……这就是中国的脊梁”，这一段话蕴含着中华民族数千年来一脉相承的民族精神。从大禹治水“三过家门而不入”，到孔子的“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”；从诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”，到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；从东林书院的“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，到顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，都闪耀着民族精神的光芒。这种民族精神是中华民族的精神支撑，是中华民族兴旺发达的精神动力。
了解了这些，我们再来看看“中国的脊梁”是什么？
当中华民族遭受侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、奋起反抗的人们，是民族的脊梁；
为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是民族的脊梁；
坚守自己的岗位，奋力拼搏的千百万工人，是民族的脊梁；
千千万万日出而作、日没而息的父老乡亲们，是民族的脊梁……。
教师小结：民族精神是民族文化的精髓。一个民族要想生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。一个民族只有具有高尚的民族品格，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。
活动二：“我用残损的手掌”
活动目的：意在引导学生温习戴望舒《我用残损的手掌》这首诗，感悟蕴含在其中的爱国主义情感，认识到中华民族是一个富于爱国主义传统的民族，爱国主义是中华民族精神的核心，激发学生的爱国情感。
[学生]略。
[教师]当时，1931年，“九一八”事变后，日本占领了东三省。1937年“七七事变”后，日本发动了全面侵华战争，中国人民开始了英勇的抗击日本侵略者的斗争。在抗击日本侵略者这一共同的目标下，国共两党于1938年形成了抗日民族统一战线，全国各阶层的人们纷纷投入抗日救亡的滚滚洪流中。无数优秀中华儿女牺牲在抗日的战场上，无数优秀中华儿女被日本侵略者逮捕入狱。在敌人的监狱中，中华儿女坚贞不屈，与敌人进行各种各样的斗争。所有的抗争与斗争都与中华儿女对祖国的真挚热爱之情是分不开的。这种对祖国母亲的热爱之情凝聚成无数激励中国人民奋勇抗战的歌曲，凝聚成无数歌颂祖国大好河山的诗篇。
戴望舒所写的《我用残损的手掌》一诗既是中华儿女对祖国那一份不可替代的深厚感情的集中体现，也是中华民族不屈不挠、奋勇抗争精神的结晶。
教师小结：在五千年的发展历程中，中华民族不仅创造了辉煌的历史和灿烂的文化，而且形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这一伟大的民族精神，是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。
活动目的：让学生结合名言警句和历史典故从加深对“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”这四个方面的理解。
活动过程：
名言警句 历史典故。
团结统一 “定于一”、“尚同一”、“一天下” 郑成功收复台湾。
爱好和平 “和为贵”、“与人为善” ……。
勤劳勇敢 …… 愚公移山。
自强不息 “天行健，君子以自强不息” ……。
[学生]略。
[教师]“爱好和平”对应的历史典故是“张骞出使西域；文成公主入藏；玄奘西行；鉴真东渡；郑和下西洋等”
“勤劳勇敢”对应的名言警句是“克勤于邦，克俭于家”，“民生在勤，勤则不匮”，“君子以俭德辟难”，“率义之为勇”，“见义不为，无勇也”，“不入虎穴，不得虎子”，“勇者不惧”，“艰难困苦，玉汝于成”
“自强不息”对应的历史典故是“屈原放逐而赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；司马迁忍辱著《史记》等”
教师小结：中华民族曾历经无数考验，面临种种巨大的灾难，包括自然灾害和外敌入侵。但是，他们都没有动摇中华民族战胜困难的意志和信心。中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过，而是知难而进、百折不挠并最终在挫折中奋起。其所以如此，就是因为伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
活动四：飞夺泸定桥。
活动目的：意在通过引导学生了解长征途中工农红军战胜千难万险、最终取得胜利的英雄事迹，感悟体现在其中的革命乐观主义和革命英雄主义精神，认识中国共产党对民族精神的丰富和发展。
活动过程：阅读教材p70的“飞夺泸定桥”思考。
（1）请用自己的语言解读毛泽东的这段话。
（2）你能说说长征精神到底是什么吗？
（学生回答，教师归纳）。
[教师]关于这段话的理解，同学们回答的都很对，它就是体现了一种乐观主义精神和革命英雄主义精神。这是一种不畏艰险、不怕困难、不怕牺牲的精神。
指出：长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共，艰苦奋斗的精神。长征精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高体现，是保证我们革命和建设事业从胜利走向胜利的强大精神力量。
教师小结：中华民族精神，在中国共产党领导我国各族人民进行革命、建设和改革的各个历史时期得以不断丰富和发展。在新民主主义革命时期形成的井冈山精神、长征精神、延安精神等，都体现了共产党人身上革命的民族精神。新中国成立后所形成的大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神等，都是中华民族在新的时代条件下的集中体现。
活动五：
活动目的：意在让学生体会弘扬和培育民族精神既体现在祖国面临危难的时候能够挺身而出，更体现在我们的日常生活中。在日常生活中自觉维护祖国的尊严和荣誉，不做有损国家利益的事情等，都是弘扬民族精神的体现。
活动过程：看教材p71的情景，思考并回答问题。
当雄壮的国歌奏响的时候，你会想到什么？
[学生]略。
[教师]民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。面对世界范围各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
改革开放以来，我们的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识，求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神等大大增强。这些精神素质既使中华民族精神的蕴涵更加丰富，又使民族精神在保持优秀传统的同时更具现代气息和时代风貌。在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。
活动六：
活动目的：意在让学生加深理解民族精神。
思考：结合上述其中一点，谈谈自己的体会和感悟。
[学生]略。
[教师]“要立足于建设中国特色社会主义伟大实践”只有立足于中国特色社会主义实践，才能明确传统文化中哪些是应该抛弃的，哪些是应该继承的，应该从哪些方面丰富和发展民族精神；弘扬和培育民族精神的目的也在于服务于中国特色社会主义建设。
“要继承和发扬中华民族的优良传统”经过五千多年的历史积淀，中华民族创造了令世人惊叹的灿烂文明，形成了博大精深的思想文化宝库，孕育了极富生命力的优良传统。只有从中国传统文化特别是优良传统中吸取营养，才能陶冶情操、塑造民族性格，使民族精神得以代代相传。
“要正确面对外来思想文化的影响”中华民族之所以五千多年绵延不绝，始终屹立于世界民族之林，就是因为中华文化具有极强的包容性。面对经济全球化趋势，我们既不能因为它带来机遇而丧失警惕，更不能因为它带来挑战而畏缩不前。任何强大的民族精神都不是从温室里培养出来的，而是在风雨中经受磨炼而不断发展的。只有大胆地吸收其他民族的优秀文化成果，吸取其他民族的长处，中华民族精神才能不断发扬光大。
教师小结：青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。
板书设计。