留下足印初中(模板13篇)

时间:2023-12-03 06:03:33 作者:雨中梧

通过读一篇优秀作文,我们可以学到很多写作的技巧和方法。小编为大家整理了一些优秀作文的写作技巧和经验,希望对大家的写作有所帮助。

留下初中作文

秋日的夜晚,月光如此皎洁,天地一片寂静。但这静却令一座二楼的平方格外引人注目。

平方的窗帘并没有拉上,让人一眼就能望见里面的人。

这是一个看起来很漂亮的女人,但此时却对一旁的男子破口大骂:“你整天不见人,还当不但你有这个家了!”一旁的男子明显对女人的话不满,对此迎着女人的话大吼道:“你凶什么凶!我整天在外面努力工作,而你却整天无所事事,就会拿着我的钱去花天酒地!打牌!赌钱!我的脸都被你给丢尽了!”

这对夫妇正在热火朝天地相互揭对方的短儿,而一旁无辜的孩子,只能对着两人轻轻劝道:“爸爸,妈妈。”

听到孩子的话,原本正忙碌着与男人争吵的女子立即转移了对象,对这一旁的孩子一阵乱吼:“喊什么喊!没见着我心情不好吗!还不回去写作业去,要是一会没做,看我不打断你的腿!”说完,又去与一旁的男子争吵。

孩子的手中拿着一本小学课本,满脸委屈地望着两人。童稚的他可能并不知道父母为什么争吵。也许他只是在学习上遇到什么问题,想去向父母请教,可是,“忙碌”中的父母,教给了他什么,又用什么样的脸庞面对了他。

见得自己的“忙碌”中的父母,并没有好好搭理自己,孩子拿着课本,静静地走到自己漆黑的房门。无辜的忘了两人一眼。而在此时,“忙碌”中的父母,或许并没有感觉到,孩子在走进房门时,那脸颊上滴落的泪珠。

秋日的夜晚,月光如此皎洁。寂静的天地究竟给人留下什么。还沉醉于“忙碌”中的父母们啊,是否想过,在你们的“忙碌”声中,究竟给幼小孩子的心灵上留下了什么。

留下初中作文

从前,我们的世界多么美丽,多么可爱,多么单纯。老师指着小河对我们说:“这是蓝色”;指着白云对我们说:“这是白色”;指着青山对我们说:“这是绿色”。

以前,大自然是多么神奇。茫茫无际的草原;遮天蔽日的森林;连绵起伏的山峦;烟波浩渺的大海,还有幽蓝的天空;清爽的小雨;温和的阳光。更令我们自豪的是那些可爱机灵,生气勃勃的动物们。

我爱这五彩缤纷的世界,我们更依赖于大自然。

这一切都是我们的祖先留下来的,留给我们不断繁衍生息。

我们面对这留下来的宝贵财富,只是贪婪地享受,奢侈地浪费。

现在,我们的世界那么丑陋,那么肮脏,那么复杂。老师指着小河对我们说:“这是黑色”;指着白云对我们说:“这是灰色”;指着群山对我们说:“这是黄黑错综的大毯子”。

我们不再爱这个面目全非的世界,我们无法再去依赖大自然。

一切都是我们留下的,是留给后代的吗?这一切留给他们还有什么意义!

我们的后代在我们留下的这满世界的狼籍中还能否继续生存繁衍?答案显然是否定的。

因此,为了生命的延续,为了人类的未来,我们要改变这一切。我们不要留下绝望,要留下比上一代留给我们的更辉煌更壮丽的世界,要使我们的下一代为之自豪感叹。

我们要让人类一代一代生生不息的繁衍,我们要为他们留下生命的火种。

留下初中作文

我仅是昙花一现,没有人会在意,这不公平,但我要强忍泪水,留下最美丽的背影。

——题记。

我是天上唯一的桥,有着完美的弧度,艳丽的色彩,婀娜的身姿。蓝天白云与我相伴,碧水青山为我相衬。我只有在雨后出现,那时水是最清澈的,天是最湛蓝的,空气是最清新的,鸟鸣是最欢快的。很羡慕吧?的确,我在神秘的天空中悠然自得,从没有烦恼,可我不快乐!我的生命是那样短暂,总是默默隐藏在天的另一边,没有太阳明媚的光芒;月亮如玉的脸庞;群星迷人的眼睛,更重要的是,我不能永远留在天际。因此没有人记得我。

“轰隆隆”的闷雷之后,又是一场按耐已久的倾盆大雨。我知道自己该出现了。这是我最快乐的时刻,也是最悲伤的回忆。不久,雨停了,云散了,风驻了。携着灿烂的阳光,我蹑手蹑脚的走进了人们的视线。此起彼伏的称赞声传上了天空,我站在白云缭绕的天上,好幸福。但当自己依然沉浸在万众瞩目的欣喜时,夸赞渐渐平息了,人们又埋下了头,没有人愿意再看我一眼!我失望极了,悄无声息的离开了蔚蓝的舞台,静静地躲在云后。刚才的瞬间仍历历在目,不知不觉中,我开始痛恨那雷阵雨般转瞬即逝的盛赞,它让我高兴,更令我伤心。突然,一滴晶莹剔透的水珠落入人间,这是泪。

不公平!为什么我存在的时间如此短?为什么没有人关注我?为什么我没有资格永远留在蓝天?为什么……我一直在苦苦寻找答案,可最终还是一无所获。美丽而不长久的我,不可能长留,哪怕只有一秒。命运已注定,无法改变,不过我可以改变自己,坚强,尽管稍纵即逝,也要留下最美丽的背影!

上天不公,我们无能为力,但是无论如何,都要坚强,像虹一样,给世界留下最美丽的背影!

留下初中作文

伫立在门口,远远地望见,女厕所门口站着一位老奶奶,身旁竖着一根拖把,凝望着远方。

奶奶的眼神笃定,静静地靠在绿绿的栏杆边,从容不迫地远眺前方,不觉间厕所亮白的方砖上多了一片片的黑印子。我悄悄从她身旁走过,雪白的头发掺杂一丝灰色,肩头甚至撵不上我,黑裤子下是一双朴素的小布鞋。她转身给我一个迟钝的微笑,满脸是岁月留下的年迈褶纹。

进进出出的人很多,各个你说我笑地匆匆离去,我却莫名地想陪奶奶说一句话。

思前想后,我硬是没有勇气,夹着脑袋跑回了教室,眼望奶奶在人散去后慢悠悠地拽着拖把在厕所里挥了起来。

又一次从厕所走出,我看到奶奶再次倚在厕所门外的墙上,她轻轻地咳嗽了一声,周边人充耳不闻地就走过,我迈出了一步,走上前去,亲切地问:“奶奶啊,你年纪不小了啦,在这打扫厕所吗?” “唔。”一阵微风轻轻飘过,捋了捋奶奶的卷发,奶奶习惯性地一笑。一种敬仰与莫名其妙的怜惜在我心中油然而生。

对话不由自主地引发我的无限遐想:奶奶家里定是特别困难,她必须自己出来挣钱来养活家庭。想到这里,奶奶的形象顿时高大了万丈。

“奶奶啊。学校一个月给你开多少工资啊?”“没有啊!”奶奶乐呵呵地告诉我,“不是服务吗!”仅有的话语中我震撼颇深,一切猜想烟消云散。迎面走来的朋友,觉得这不可思议,她们的质疑,我每每想起奶奶善良的微笑。都迎刃而解,那双纯洁的眼睛,单纯地看着。

我,令我觉得她永远都不像是一个会欺骗的人。

奶奶最后留给我一个深深的微笑,转头拖着拖把淹没在了厕所的人丛里。

这样的一位奶奶,我多想用我比她高一点的身躯拥抱她,给她一个大大的温暖,孤独地穿梭在狭小阴暗的厕所,她的身躯不再孤独,因为那是爱的投影,是善良的绽放,是伟大的附身!

老人留给我了一个崇高的微笑,留给了厕所一片白净的世界,留给了世界一缕善良的阳光。

留下初中作文

那段时间对我来说简直是一个折磨,我吃不下饭也不好好学习,甚至一想到就有委屈地想要哭的冲动,简直就不想活了,但慢慢的我想了许多,也开朗了许多,或许留下遗憾会更好!

在那之后的所有测试,考试中我的成绩几乎都要比那次的成绩要好,从那一刻起,我就认定了遗憾才是我成功路上最宝贵的东西。

再次站到那熟悉的沙池旁,依旧是灿烂的阳光,却不再是那愁苦的秋风而是温暖和睦的春风,在等待着我的是那遗憾留下的礼物——超越自我的成功。

遗憾无法填补,但那缺口就是我们前进的动力;遗憾无法挽救,那失去的换来的是我们成功的开始!

留下遗憾会更好!

留下足印初中作文

窗外,宁静,柔和的微风从叶隙间徐徐穿过。温暖的午后阳光仿佛是一层舒适的薄毯披在我的肩上。在这美丽温暖的午后,脑海中突然浮现出这么一群人,与此而来的,是一丝佩服和感激。

记得那是在一个寒冷的冬天,北风呼呼地绕着脖子,天空变得像是一块脏画布,低压压地悬在空中。前面,身后是一辆辆飞驰的汽车,我小跑着过去,对面,是那个一年四季都臭熏熏,脏兮兮的垃圾堆放站。

一靠近那个惹人厌烦的地方,那种扑鼻而来的酸臭便把我的好心情一扫而空,我低着头,捂着鼻子,从站前小跑着过去,一袋袋花花绿绿的垃圾袋就隔在不远处,还有那些惹人厌烦的苍蝇在四处乱窜……我不自觉地加快了前进的步伐。

耳边,依然是呼呼的风声,突然间,身旁的环卫工人们引起了我的注意:他们穿着破旧的制服,带着已经破了口,变得乌黑了的白手套,那顶残破的帽子下面遮着一张满是皱纹的脸,一双如枯竹般的手丝毫不介意被成堆的垃圾染脏,似乎这对于他们来说已经是家常便饭。我怔怔地站在一旁,连那股浓烈的味道也似乎闻不到了。

不是的,支撑着他们,让他们的手不再对垃圾抗拒的,是那份感激的心。他们感激城市提供给他们的一份份面包和牛奶,他们感激自己有一个好的居所,能不再风餐露宿,城市对每个人都给予了同样的恩惠,而他们却怀着一颗感激的心,甘愿用自己的双手回报城市对他们的馈赠。因为他们,绿草和鲜花才不会在恶臭的垃圾堆中死去,因为他们,我们才能呼吸到清洁纯净的空气,因为他们对于城市,像城市的肾脏一般,使整个城市得以正常运转……此时,那份感激也渐渐地萦绕在我的心间了。

回家的路上,我远远地望着那些忙忙碌碌的环卫工人们,我至少不再对他们抱有厌恶的感情,更多在我心中的是一股感激与敬佩。

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留下初中作文

我总是逃避,总是害怕,我承认。你总对我说:“看看你婶婶的儿子,他英语,他……”于是,又是“再看看你……”就这样不堪吗?我真的、真的没有那么差劲啊。

我真想问,我留下了什么?

也许我并不出众,但在世界上永远独一无二;也许我并不受,但总有人愿走向我;也许我并不积极,但班级总会有我的存在。在老师眼里,我做安分守己的学生,在同学眼里,我做乐于助人的同伴,在朋友眼里,我做善解人意的知己。这些都是我所留下的。

雨过天晴,乌云散开后,原来可以如此明朗,豁达的心能纳百川。

没有关系,人有多面,面面不同。也许你现在仍然自卑,但只要你去努力,去开拓,你在不同的人心中留下不同的印象,成就了不同的人。

当我忧郁时,当你疲倦时,当你想放弃时,当你想起自己留下的,你会发现:自己并没有那么弱,至少我还存在在这里。

别伤心了,看看自己留下的吧!

原来,我走过的每个角落我都是留下的呢!

以留下为话题的初中作文

在漫漫的时间长河中,物质的东西是很难长久留下的。如果一朵花想留下点什么,那将不会是自己美丽的花瓣,而是深入人心的花香;同样一个人如果想留下点什么,那将不会是自己的万贯家财,而是自己不朽的功名与思想。

遥记幼时,寄居在奶奶家中,正直炎炎夏日,院中的几从不知名的花儿骄傲地抬头向着阳光,在微风中亭亭玉立,向世人展示着自己的美艳,花香也弥漫在院中,时时伴在我的身边。临济傍晚,忽狂风大作,似天上有千军万马,覆盖了太阳,雷声如万马齐奔不绝于耳。花草在雨水的打击下溃不成军,纷纷低头弯腰,凌乱不堪。家中老人们纷纷叹惜,“花要散了。”

我把疑问带给父亲,他却讲了一个故事。明代,兵书尚书于谦在国难之时挺身而出,怒斥迁都议论,力挽狂澜,打赢轰轰烈烈的京城保卫战,立下了不朽战功。可后被小人诬陷,处境悲凉,临刑前写下了那著名的《石灰吟》。他并未给自己的家人留下任何财富,却给世人留下了自己的千古绝唱和不朽的精神。

听完故事,我心中已经有了答案。花的鲜艳只是一时的美丽,但一场大雨之后只有芬芳可以留在人的心中。有的人可以创造大量的物质财富,可以取得闪耀的名利地位,但随着时光的流逝,那些终将成过眼云烟,只有“天下兴亡,匹夫有责”的英雄气概、“忠贞报国、抵御外寇”的民族精神、“俯首甘为孺子牛”的奉献精神,才能在漫长的历史长河中为世人留下民族的脊梁和不朽的中国精神。

初中生材料作文:把爱留下

题目:阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)。

有一位牧师奉派到新教区,他发现前任牧师种了数百株郁金香,然而附近学校上学的学童走过花园,见花便摘。

一天早上他站在花园里,有个上学的学童问他:“我可以摘一朵花吗?”牧师问:“你要哪一朵?”那孩子选了开得最美的一朵郁金香。牧师接着说:“这朵花是你的。要是把它留在这里,它过多大会儿也不会谢。现在采摘,只能活数小时。你把它怎么样?”孩子想了一会儿说:“我要把花留在这里,过一会儿再来看它。”

当天下午,有十多个孩子都在这里选择他们的花,每个人都同意把他的花留在园里,免得过早凋谢。那年春天,牧师送出了整个花园的花,但一朵花都没有糟蹋,还结交了大批朋友。

全面理解材料,从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或含义范围作文,不要套作,不得抄袭。

人总是有一种占有欲的,就像那个爱花的学童想把那话占为己有一样。可是往往就是由于这种占有欲而令许多美好的东西因此而消亡,所以,爱她就别把她搂得太紧,放开她,美才会才会存在得更久。

历史被如纱的时光悄悄掩埋,当我们回首时已了无痕迹,然而当我们细心聆听时,总会有一串串的名字在大漠中回荡。

如烟往事,似水流年,在篮球的'王国--美国里我们发现了一个第一次以“状元秀”的身份到nba打球的中国人--姚明。

中国制造的姚明可以说是中国男篮的绝对主力,我们全国人民都以他为荣并且很爱他。可是我们国家并没有让姚明只能在中国打球,相反,我们把他送出了祖国,到了遥远的nba去打球。因为我们爱他我们便不能把他搂得太紧!

姚明,让他到美国锻炼,所以才有了2004年我们中国篮球队打败世界冠军赛黑队闯入雅典奥运会八强的辉煌。放开姚明,它的美才能在中国在世界上传递,他的美才能永存不朽。

“百姓们时时命悬一线,老百姓才能天天平安”这是拆弹专家王百姓的真实写照。

10年间,一点五万枚炸弹,王百姓几乎每天都在与死神斗争。有人问他的妻子:“为何让您的丈夫做这么危险的事?”他的妻子平静地说道:“因为他是一名警察,更因为我爱他。”

确实是这样,正因为王百姓的妻子爱往百姓,所以她才放开他的丈夫,让王百姓去做应当做的事情,而不是把他捆在家中。因为王百姓妻子的放手,才让王百姓成为中国最美的人,他因此感动了全中国。两个苹果预示平平安安,这就是王百姓妻子深爱王百姓的真实写照。

我们中国人爱瓷器,但是我们并不把他放在中国,而是把他推广到全世界。放在中国,它的美可能会随着时间流逝而消亡,但只要我们放开它,它的美才会拥抱不衰。爱她就别把她搂得太紧。

有些美常常因为人的贪念而被时间悄悄掩埋,有时候常常由于自己的占有欲过强而令许多美因为我们的贪婪而从此消亡。在滚滚历史洪流中,蒙蒙六朝烟雨中揭示着这样一个真理:爱她就别把她搂得太紧。

放手吧!只有这样,你才会拥有更多更长久的美,你的心灵也会因此得到升华。

初中生材料作文:把爱留下

不知是秋天的叶,还是春天的雨,带来了那抹不掉的记忆。忘记了昨天的忧虑,却忘不了你们诚恳的笑容,和那离别的.时的不忍与无耐。或许是吧,天下没有不散的宴席,忘掉过去,才会开始那全新的生活。我让白鸽捎去我的祝福,让露水沁透那甜蜜的祝福,让它随蒲公英一起飞!

六年同窗,让爱化成那泛黄的老照片,夹在心底最深处,记住那永远的六(1)吧!也许在数年后,当我们擦肩而过,却认不出那同桌的你;当我们相视一笑,认出了那爱哭的她,爱笑的他;也许在数年后,你会翻出这些照片,在摇椅上细细回味,会向自己膝下的子孙,幸福的讲述着当初的快乐,误会,伤心与高兴,也许在数年后你会记得,“在神木四小六(1)班还有一群亲人啊!”

豆蔻年华里的朦胧,豆蔻年华里的离别,经过离别,我们将又会重逢,经过稚嫩,我们将走向成熟,轻吟“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此时古难全,但原人长久,千里共蝉娟。”

对我们寄托着希望与爱的人,会永远支持着我们。走进中学,我们又迈了一步,不必在意那磕磕碰碰,记住在小学,还有一个温暖的集体,那个有爱,有梦的地方!

初中生材料作文:把爱留下

我爱夏天,爱夏天任意挥洒的阳光,爱它透过玻璃照在教室回廊上交织分离,爱一个个少年在阳光下微微发红的脸和眼睛被阳光照得睁不开的样子,爱在夏风的吹拂下树叶发出的寂寞声响,爱木桌上的几页书泛着金光。

但现在是冬天。寒冷的冬天将我所爱的一切变得无踪无影,取而代之的是一日复一日凋落的树叶,堆积在地上,腐烂,渗透,又同时孕育着生命。刺骨的寒风令我紧缩了脖子,呼啦啦地吹到春天。也再看不到,天上太阳透过云彩的光。

对面那幢小楼的人们似乎也这么觉得,整日呆在家里,动也不想动,可能眼皮都懒得抬。其实我是用词不当,那幢小楼里只有一个老人,但他只在一个房间住。那间房背光,又阴暗有潮湿,像一年四季的雨下在了那里。老人的一天除了吃饭睡觉,就是坐在稍微亮一点的地方,面前摆放一个画架,旁边搁着颜料盘,手里拿一只笔,怀里还偎着一只黑猫。

真是个可怜的人。我从这里望向对边,一边想一边看着老人将弄洒了的颜料捡起来,又继续用颤抖的手作画,一整天。我不知道他在画什么,但大概可以猜出来,因为他不时地向窗外瞅几眼,眼睛闪着亮光,嘴里嘟哝着什么。我想,他是在画没有阳光的寂寞的冬天吧。

隔了几天,我又站在可以看见阳光和老人的地方,闭眼感受难得的晴天带给我的温暖和舒适。风里夹杂着腊梅的清香和银杏独特的木头味道,周围是安稳、温暖的气息,我突然感到生命的存在与快乐:原来生命可以如此美好!

于是便不由自主地微笑起来,同时我睁开眼,看到老人也在笑着看向阳光。然后四目相对,两朵笑容更加绽放了,开出了世上最灿烂的花。那一刻,时间停止流动,世界停止运转,谁用照相机咔嚓地按下了快门?我不知道。我只知道,照片记录了两个倾尽生命的笑容,和对两幢楼之间丝缕阳光的倾心一爱。

后来我又在小区碰见了老人,他将他的一幅画送给我。他说,他一生画的都是同一幅画,他现在用他的倾心一爱交换我的凝生一笑。

他走后,我慢慢将画打开,打算欣赏老人画的绮丽冬景,而令我震惊的是,这哪是什么冬天!明明是阳关灿烂、记忆盛大的夏天!

直到那时,我才明白了真正意义上的老人,和他的完整的爱。

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留下初中作文

世界如此之大,留给每个人的不过是一些悲伤,一些难过,再多不过就是一点幸福。而世界给我又留下了什么。

再美的那一瞬间,不也是只有一瞬间吗?留下一些惋惜和留恋。为什么美好的事物总会在一瞬间就消失,你再怎么努力挽留、它也毫不留情的离去。痛苦!痛苦。

用心灵去看待事物,回首往事,多少的后悔与幼稚,却又有那么多的童真,留下了那么多童话,不也只是一闪而过吗?快乐的人,永远都成长在童话中,悲伤的人,永远都生活在阴暗里。

社会的悲惨与残酷,也许有些人得到了一些,但更多的,也许是得到了悲伤,但在悲伤后,留下的就是成功,命运的快乐幸福,就归属这类人因为他们努力过。

说到命运,更多的人只是埋怨,埋怨世界没有给他们留下什么。命运的安排,也未必是天注定的,也许它可以改变呢?埋怨命运的不公,就是那些恶劣的本质、趣味低下的人,因为他们没有得到什么!

童话的最后一页,往往是美好的,而自己的最后一页呢?凭空的去憧憬,就会美好吗?也许不是,更需要的试看看世界到底给我们留下了什么,就要好好利用它。

往往世界留下的不是最美好的,但却是最充实的,用自己的心去感受世界。

留下初中作文

大学四年,快三年过去了,生活和时间都悄悄过去了。从高中到这个默默无闻的大学,身边有过很多人和事...我仍然麻木地走着...

那一年,大哥送我,我们颠簸了一天...三年过去了,我从来不知道闭上眼睛,我永远不会忘记商丘站,5号,58号,13号...他们还是被鄙视,我们还是过了这一关...

每个人都有过象牙塔的梦想,但现在已经麻木了,偶尔还会鄙视那些围着碎石拍照的大一新生,碎石成了我们无所事事的避难所。

大学也经历了很多。曾经为其效力的东部社区看到了格非从班长到学生会主席的背影...我想过当纪律委员,一次又一次被批准...留下太多回忆...

几个月的压抑,颓废,沉默。

从我是一名特种兵到冯道,卡兰,他们很强大,最后他们经历了各种成功,成为英雄。我不喜欢竞争,生活和学习都有点落后。也许社会会让你明白很多...

人生永远向前,不是过去,也不是昨天。

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