心得体会是通过对某一经历或活动的思考和总结，从中获取到的宝贵经验和领悟。它可以帮助我们更好地认识自己，提高个人素质和能力。我觉得写一篇心得体会对于个人成长和进步是非常有益的。以下是一些历史名人的心得体会，他们对人生和事业有着独到的见解和思考。
学习刘芳老师先进事迹心得体会
20xx年xx月xx日，我校全体教师在会议室召开学习“盲人教师刘芳精神”讨论会。
在会上，汪长胤校长给教师们讲述了关于刘芳老师的相关事迹，并就她在社会的影响力，组织我校展开了一场精彩的讨论会，学习刘芳老师作为一名盲人教师，给社会带来的正能量精神。
今年44岁的刘芳，完全失明已经7年，眼睛沉入了黑暗，她的心却更加向往光明。从光明跌入黑暗，又从黑暗走向光明，她用顽强和坚韧在黑暗中劈出一条充满阳光的道路。她克服眼病带来的不便，思考出独特的教学方法，教学成绩良好，深受家长、学生的信任和喜爱。最终，她留在了校园，成为孩子们人生路上的“心灵导师”，并站上了“道德讲堂”，还用自身经历写下青春励志小说，向社会传递更大的正能量。
学习了刘芳老师坚守讲台，乐助教学精神，我们可以看到，作为一名盲人，尚可用激昂的热情去投身教学，取得良好的教学成果。而我们身为一名健全的教师，更应该从刘芳老师身上去总结自己在教学上的点点滴滴不足，用有限的生命去奉献无限的教师职业生涯。我们深知，只有知识方可改变命运，教育事业是一项长久，永不衰退的浩大工程，这就需要站在第一线的我们积极努力进取去对待，细心去探究更有效的上课理念，使教学达到更高的水平。
刘芳有一句口头禅：我看不见都可以做到，你也可以。这不禁让我们想起了一句话——“我们不能决定生命的长度，但是我们可以决定生命的宽度”。相信，通过这次的学习，我校全体教师就自身的教学情况，积极有效投身教学，我校的教学也会越来越向上。
学习老师先进事迹的心得体会
连日来，夏津女教师徐艳威海救人的事迹已在我市传为佳话。她关键时刻的一扶，看似平凡之举，却足以打动人心，给社会带来温暖。
她那危急时刻的选择，不是偶然，而是必然，义举的背后，是一份坚如磐石的道德坚守，更是无数个善行义举的积累和迸发，值得每个人学习和敬仰。
通过学习徐艳老师的精神，我感触颇深。在今后生活和工作中，我将继续发扬徐艳舍己为人的精神，努力做到：
1、尽职尽责，爱岗敬业，舍小家顾大家。俗话说：干一行，爱一行。只有真心的对待这份神圣的职业，创造出不平凡的业绩。
2、关爱孩子。并不是每一个孩子的家庭都是富有的，并不是每一个孩子的性格都是完美。在孩子们的身上总是有这样那样的问题存在。这需要老师有一双慧眼，去观察发现孩子们的各种问题，尽自己的所能去帮助他们，用慈母般的心去关爱他们。每个孩子的心中一定有一缕温暖的阳光照耀，那便是老师的爱。
3、热真教学，刻苦钻研。教育不是简简单单的教学，需要老师的学习和不断的钻研。我们找到了好的教育方法，使得孩子们在轻松愉快的环境中掌握知识，为的孩子们能有一个灿烂的明天。
春风化雨润物无声，我们学习典型，聆听高尚。徐艳老师的事迹让我的心灵受到震撼洗涤，虽然我们没有达到他们的水平，但我们可是从身边的小事做起，做好平常教学工作，便是不平常。
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学习刘芳老师先进事迹心得体会
白云三中语文教师刘芳，1993年参加工作，19被医生确诊为视网膜色素变性患者，突如其来的打击并没有让刘芳倒下，她选择了和命运做一次英勇的搏击，她要好好活着。在视力逐渐下降期间，她用残存的视力阅读了大量的书籍，这让她在精神世界里找到了生活的信心和勇气，也让她在今后的教学中有了更大的知识储备。她有两个人生感悟，一是她从事的是自己热爱的职业，她要选择坚持；二是周围许多人的扶持给了她很大的安慰和鼓励，她选择做一个内心强大的人，所以刘芳至今仍在三尺讲台上耕耘着，残缺和健全对她来说没有太大的区别，她以健康的心态、爱岗敬业的精神和美丽的微笑感染着身边的每一个人，成为白云区师德师风建设中的一个典型，这就是她，用20年残损的视力谱写的优美的人生乐章。
与刘芳老师相比，深感差距很大。学习刘芳老师先进事迹使我更加深刻地认识到，踏踏实实地教书育人是教师的职责。教师既要教书又要育人，两者是不可分割的统一体，教书是育人的载体，育人是教书的目的。刘芳老师把追求与奉献当成一种责任，甚至当成一种享受。因此，不论在什么情况下，不论需要付出多大代价，她都能毫不动摇地常年坚持。教师岗位——真挚的情感与爱教师工作是通过教师的言传和身教两种途径进行的。身教就是教师默默地通过自身的行为来演示做人的道理，使自己成为青年学生思想上的向导、理论学习上的良师、心灵情感上的益友。
刘芳老师的事迹，感染人，鞭策人，激励人。他的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。我一定努力，持之以恒，把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。
学习彭旸老师先进事迹心得体会
为深入学习彭秀英同志的先进事迹，大力弘扬彭秀英同志的崇高精神，掀起向彭秀英同志学习热潮，经局党组研究，决定在全局党员中开展“学习彭秀英先进事迹，创先争优为党旗添光彩”活动。希望广大党员同志积极行动起来，迅速掀起向彭秀英学习的热潮。
在这次“活动”中，广大党员同志首先要弄明白四个问题，一是为什么学；二是学什么；三是怎样学；四是学了之后怎样做。通过学习我们要学习彭秀英同志牢记宗旨、永葆本色的优秀品质，把党和人民的事业作为永恒的追求，始终保持共产党人的政治本色和高尚情操；学习她见义勇为、舍己救人的崇高境界，做到困难面前不低头，危急关头不退缩，关键时刻冲在前；学习她助人为乐、无私奉献的价值追求，时刻把群众冷暖安危挂在心上，多为群众办实事、做好事、解难事；学习她任劳任怨、肯于担当的优良品德，时时处处发挥先锋模范作用，在本职岗位上创造一流业绩；学习她立足平凡、追求崇高的博大情怀，自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者。通过学习要把助人为乐、无私奉献精神落实到工作中去，在全局营造出学先进、见行动、做贡献的浓厚氛围。激励我局广大党员干部振奋精神、坚定信念，牢记宗旨、服务群众，立足本职、创先争优，为全面推进周口经济又好又快发展和社会和谐稳定作出新的更大贡献，以优异的成绩迎接党的十八大胜利召开！
彭秀英，女，汉族，1945年6月出生，1966年3月加入中国共产党，淮阳县王店乡祝寨行政村人。2012年5月26日11时许，在106国道淮阳县王店段，她不顾个人安危，从疾驰的货车前救下3岁幼童，献出了宝贵的生命。
彭秀英同志是河南省创先争优活动中涌现出的先进典型，是河南人民“三平”精神的杰出代表，是新时期共产党员的学习楷模。她入党46年来，始终保持共产党员本色，始终牢记为民服务宗旨，一辈子默默无闻、任劳任怨、无私奉献，尤其在生死考验关头，临危不惧、奋不顾身、舍己救人，显示出了一名共产党员无私无畏的崇高境界。她的先进事迹经宣传报道后，在社会各界引起了强烈反响。中国共产党中央政治局委员、中央书记处书记、中央组织部部长李源潮同志先后两次作出重要批示，高度赞扬彭秀英同志的优秀品质，要求广泛宣传和深入学习她的先进事迹。省委书记卢展工同志对开展向彭秀英同志学习活动提出明确要求，省委副书记、组织部部长邓凯同志就做好宣传、学习和命名工作作出批示。省委在全省创先争优活动表彰大会上追授彭秀英同志“2010-2012年全省创先争优优秀共产党员”称号。
彭秀英同志的先进事迹平凡中见伟大，细微中见精神，彰显了共产党员的政治本色，体现了中华民族的传统美德，()诠释了当代社会的价值追求，展示了普普通通、踏踏实实、不畏艰难、侠肝义胆的河南人形象，具有鲜明的时代特色和示范作用。广泛开展向彭秀英同志学习活动，对于加强党的先进性和纯洁性建设，教育引导广大党员进一步坚定理想信念，践行党的宗旨，弘扬优良传统，持续创先争优，更好地推进中原经济区建设，具有十分重要的现实意义。
河南调查系统各级党组织和广大党员干部都要向彭秀英同志学习。学习她牢记宗旨、永葆本色的优秀品质，把党和人民的事业作为永恒的追求，始终保持共产党人的政治本色和高尚情操；学习她见义勇为、舍己救人的崇高境界，做到困难面前不低头，危急关头不退缩，关键时刻冲在前；学习她助人为乐、无私奉献的价值追求，时刻把群众冷暖安危挂在心上，多为群众办实事、做好事、解难事；学习她任劳任怨、肯于担当的优良品德，时时处处发挥先锋模范作用，在本职岗位上创造一流业绩；学习她立足平凡、追求崇高的博大情怀，自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者。
各市县队、总队机关各处室（党支部）要把开展向彭秀英同志学习活动作为创先争优活动的一项重要内容，高度重视，加强领导，精心组织，迅速在全系统掀起学习彭秀英同志的热潮。要通过组织生活会、中心组学习、座谈交流、专题讨论、撰写心得、演讲比赛、征文比赛等多种方式，把学习活动搞得生动活泼、深入扎实。要充分运用调查信息网络、宣传版面等载体，采取生动有效的形式，广泛深入地宣传彭秀英同志的先进事迹，进一步营造学先进、见行动、作贡献的浓厚氛围。要把开展学习活动与贯彻落实全国、全省国家调查队长会议精神结合起来，与学习贯彻各级创先争优表彰大会精神结合起来，与加强党的先进性和纯洁性建设结合起来，与做好当前各项工作结合起来，激励广大党员干部振奋精神、坚定信念，牢记宗旨、服务群众，立足本职、创先争优，为全面建设中原经济区、加快中原崛起河南振兴，为对进河南调查事业科学发展作出新的更大贡献，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。
学习先进老师心得体会
师德高尚的优秀教员，无一不是在平凡的岗位上，用本人高尚的人格、无私的爱为孩子撑起了一片宽广的天空，他们身上表现出的高尚的师德风范是任何溢美之词都无法形容的。他们不只用本人的实践行动推进了公民道德建立的深化展开，更是一切教员学习的楷模,行为的指南。
20xx年5月，学校展开学习郭玉梅同志先进事迹的心得领会，刘校长用真情朴素的言语打动了与会者，让大家对郭玉梅先进事迹有了更深层次的领悟。并对学习郭玉梅提出明白请求：学习郭玉梅恪失职守，甘于贡献的优秀作风；学习郭玉梅勇于创业，追求杰出的敬业肉体；学习郭玉梅恬淡名利，乐于助人的高尚情操。
郭玉梅同志是唐山市丰润区岔河镇中学一名普通教员，今年35岁，身患重病，八年间五次开颅，仍然痴心不不改，执着于党的教育事业，感染着每一位晓得她的人。她自己先后荣获全国优秀教员、全国中小学优秀班主任、中国好人、唐山市第二届道德模范等多项荣誉称号。
20xx年3月27日的《河北日报》以《我不怕死，但怕分开讲台》为题，整版报导了唐山市丰润区岔河镇中学教员郭玉梅同志的先进事迹。河北省委副书记、省长陈全国阅后，做出了重要指示：“庄伟、教民同志，郭玉梅教师的事迹非常感人，她忠实党的教育事业，酷爱教书育人的三尺讲台，身患癌症但矢志不移，她是教员队伍中的优秀代表，应当宣传她的事迹和肉体，并协助她打败癌症，继续在荣耀的岗位上为党和人民发出光和热。”
我在学习中深深领会到，郭玉梅肉体的中心价值表现在"四个方面"。
一是在平凡中塑造出事业的特殊。她没有做出什么惊天动地的大事，也没有什么唉声叹气，而是在大名鼎鼎中贡献，在平凡的岗位、平凡的生活当中，干出了不平凡的事，成为不平凡的人，这更值得我们好好学习。二是在细微之中塑造出品德的高尚。工作、学习、生活中的点点滴滴，处处表现出她高尚的情操和厚重的博爱。三是在生命的考验中塑造出绚丽的彩虹。七年间做了五次开颅手术，她分明地晓得本人的病情，但她没有畏缩，没有倒下，没有躺在病床上，也没有呆在家里，而是不断据守在工作岗位上，为她所痴迷的教育事业熄灭着生命。四是在艰苦中塑造出肉体的永久。无论病情多么复杂，生活多么艰苦，她都是那么用真心、动真情。脚踏实地地说，郭玉梅同志所做的一切，并不是在"秀"本人，也不是为了去领先进，这是她人性最自然的流露。学习她的先进事迹，应该从她一件一件感人肺腑的真实事迹中去感悟，去体会，去学习、去自创：
她七年间做了五次开颅手术，每当病情好转就投入工作，没有多泡一天病假；体检和手术都尽量布置在节假日，表现出她高尚的职业情操。
她尊重学生的个性差别，因材施教，经过"心灵相约"手抄报与学生交流，成为学生的知己和典范；她除担任一个班的班主任和四个班的政治课，还主动兼任图数管理员，倡议设立了楼道图书角，培育学生良好的读书习气，表现出她高度的事业心和义务感。
她在患病期间，凭着超人的毅力，自修了汉言语文学专业自考本科的全部课程，表现出她追求杰出的肉体。
她在优秀教员、主干教员纷繁择校时，却一心扑下身子扎根基层校，一干就是11年，表现出她的沉着与淡定。
她经常拿出钱物赞助贫穷生，即便本人还欠着外债，表现出她的无私与博爱。
她对公婆孝敬有加，视如亲生父母，是村里出了名的好媳妇，表现出她的贤德与孝敬。
她总是用笑容面对学生和同事、朋友和亲人，即便是刚刚走下手术台；她是学生的典范、同事的知己，由于她总是呈现在他人最需求协助之时，表现出她的良好意态和内心的豁达。
这一桩桩、一件件，真是令人打动，令人慨叹，会让每一个人的灵魂遭到一次洗礼和净化。我们就是要从这些详细的、生动的、真实的、感人的事例中去学习，学习她怎样看待人生，怎样看待事业，怎样看待生活，怎样看待同事，怎样看待亲人，怎样看待生和死，怎样看待名和利，怎样看待人和己，她都给我们作出了最好的诠释。郭玉梅同志作为一名"标兵"，是无愧的，是我们学习的典范。
郭玉梅教师有这样一句话：“生命不熄灭就不精彩，我愿为教育事业熄灭生命”。熄灭本人，照亮他人，这就是对忘我和贡献的最好诠释。郭玉梅教师是广阔教员的出色代表，是我们学习的楷模。郭玉梅教师7年做了5次开颅手术，在人最可珍贵的生命面临宏大要挟时，她不断坚持着悲观向上的肉体状态，怀着对教育事业、对学生的无比酷爱，一直据守在教学一线，从未被病魔所吓倒。郭教师的5次开颅手术都是在假期做的，她的家离学校7里地，却总是拖着病体和其他教员一样坚持早来晚走，就连节假日值班都不曾耽搁。这是怎样的一种境地，这是怎样的一种肉体啊！
郭玉梅同志酷爱祖国、酷爱人民、酷爱学习、酷爱学生。她把爱献给了教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民教员的光芒典范。郭玉梅的先进事迹我听后深受打动，深深地领会到优秀教员的事迹平凡又巨大，感人的事迹催人泪下，她的事迹令人打动，值得学习和深思，她的优秀质量和肉体值得我们学习。
作为一名教员，三尺讲台是我们的工作空间，那么，我们既然选择了教员这个崇高职业，就应该踏下心来，做好本人的本职工作。作为教员，不可能都像郭玉梅教师那样干出轰轰烈烈的事迹来，但他们那种忘我工作和无私贡献的肉体的确值得我们每一位教员学习。
从优秀教员身上，我们看到了优秀教员那种爱岗敬业、无私贡献、事业为重的高尚质量，对工作一丝不苟的高度担任的敬业肉体，乐于助人的高尚职业道德。教学生以身作则，厚德载物，他们老诚实实做人、踏踏实实干事，甘为人梯，无怨无争地为祖国培育优秀人才。
作为一名教员，我以为在今后工作中首先应该以优秀教员为典范，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境地。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正酷爱教育事业，以教育为快乐，酷爱本人的工作岗位，扎扎实实地干好本人的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。
优秀的教师没有一个是不酷爱学生的典范的力气是无量的，我会以优秀教员为典范，满腔热情地投入到本人的本职工作中去，一心一意为学生效劳。爱不应该是挂在嘴上，也不应该是浅薄的凡事包办，而应该深化到思想落真实行动上。家长把子女送到学校我们有义务把学生教育好、维护好、让每个学生都能在教员的保护下和教育下安康的生长。在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的肉体风貌，向优秀教员那样努力工作，不求讨取，以贡献为荣。积极停止“教书育人、管理育人、效劳育人”的探究，忠实党的教育事业。对别人宽容一些，多与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事前做人，做一个坦坦荡荡的人。兢兢业业、不为名所累、不为利所趋，立足本人的岗位，努力工作和学习，以实践行动为我们学校的开展奉献本人的力气。
学习先进老师心得体会
第一段：引言（150字）。
在教育界，有一种共识认为，老师是学生的导师和榜样。因此，有幸能够进一步了解、学习先进老师的经验和智慧是非常宝贵的。我有幸有机会深入了解一位被誉为先进教育者的李老师，并希望通过本文分享我学习这位老师的心得体会。
第二段：了解先进老师（250字）。
在与李老师接触时，我发现他有三个突出的特点。首先，李老师对学生的关注和爱护是无条件的。他不仅了解每个学生的学习情况，还关注学生的身心健康。其次，李老师注重创新，他使用了各种演示案例和趣味教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。最后，李老师始终保持着积极向上的态度，他对待教育事业充满热情，并且愿意不断学习和探索。
第三段：学习李老师的方法（300字）。
从李老师身上，我学到了很多方法和技巧，帮助我更好地进行教学。首先，我学会了关注每个学生，了解他们的个性特点和学习需求，因为每个学生都是独特的，他们需要个性化的教育。其次，我学到了如何运用多种教学手段，如故事讲解、游戏互动等，以激发学生的兴趣和主动性。最后，我也受益于李老师积极向上的态度，他总是鼓励学生勇于尝试、坚持不懈。因此，我开始注重培养学生的自信心和积极性。
第四段：实践心得（300字）。
在学习李老师的方法后，我开始将其运用到自己的教学中。首先，我观察学生，并根据他们的不同需要调整教学计划，帮助他们更好地理解和掌握知识。同时，我设计了一系列趣味的活动，如小品表演、角色扮演等，以此提高学生的参与度和学习效果。这些改变使我的教学更加生动、有趣，并且学生的学习态度和成绩也有所提高。
第五段：总结（200字）。
通过学习先进老师的心得体会，我深刻认识到教师的重要性和责任。一个优秀的教师不仅要传授知识，更要关注每个学生的发展和成长。通过创新的教学方法和积极向上的态度，教师可以激发学生的学习兴趣和潜能。我相信，只要我们不断学习和提高自己，我们也可以成为学生心目中的先进老师。让我们共同致力于培养出更多优秀的下一代！
学习先进老师心得体会
学习先进老师是提高教育教学质量的一种有效途径。我有幸参与了一次学习先进老师的活动，深受启发和教育。通过观摩先进老师的课堂，我体会到了他们的教学理念和方法的独特魅力，也在实践中感悟到了许多宝贵的经验和教训。
第二段：先进教师的教学理念。
先进教师的教学理念引起了我极大的共鸣。他们认为学生是学习的主体，应该充分发挥学生的主动性和积极性。在课堂上，他们注重培养学生的创新和合作意识，让学生通过实践和探究的方式来建构知识。同时，他们也非常注重学生的综合素质发展，关心学生的个性特点和兴趣爱好，努力培养学生的创造力和实践能力。
第三段：先进教师的教学方法。
先进教师的教学方法给我留下了深刻的印象。与传统的板书和讲解相比，他们更加注重多媒体教学和互动式教学。通过PPT、视频和图片等手段，他们能够更直观地向学生传递知识。同时，他们采用小组合作和讨论的方式，让学生在互动中思考和交流。这种教学方式让学生不再是被动的接受者，而是积极主动地参与进来，增强了学习的兴趣和动力。
第四段：先进教师的教学案例。
在学习先进教师的过程中，我接触到了许多优秀的教学案例。比如，在语文课上，一位先进教师通过韵律朗诵和情感表达的方式，让学生更加深入地理解课文；在数学课上，一位先进教师通过生活化的问题和游戏的形式，激发学生的学习兴趣；在英语课上，一位先进教师通过英语角和角色扮演的方式，提高学生的口语表达能力。这些案例让我看到了教育教学的无穷可能性，也让我意识到教师的教学水平和创造力有多么重要。
第五段：我的体会与收获。
通过学习先进教师，我受益匪浅。首先，我意识到教师的角色不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习动力和自主思考能力。其次，我学会了通过多媒体和互动式教学的方式来提高教学效果。再次，我深刻认识到教学案例的重要性，它能够激发学生的学习兴趣和创造力。最后，我明白教育教学永无止境，我们应该不断学习、不断进步。学习先进老师是我们提升教育教学水平的有效途径。
总结：
学习先进老师不仅是提高教育教学质量的途径，也是一种教育教学改革的重要措施。通过理解他们的教学理念和方法，并在实践中学习他们的案例，我们可以更好地指导教书育人的工作。在未来的教育教学实践中，我将积极运用先进教师的教学理念和方法，不断提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献力量。
学习刘芳老师先进事迹心得体会
上周六下午，学校组织全校教师听了贵阳市白云三中盲人女教师刘芳的先进事迹报告，刘芳老师的所作所为，值得我们全校老师来学习。老师们都深深地被刘芳老师所打动，纷纷表示要学习刘老师强烈的责任感和爱心。我认为，“刘老师正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，在她身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了榜样。我们要向刘老师学习：一是至善大爱的精神。这种爱就是把学生真正放在自己的心里。二是甘于奉献高度负责的精神。学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。我决心以刘老师为榜样，她的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
刘芳老师表现了一名人民教师慈母般的大爱情怀，展现了纯洁无私的大美形象，体现了中华民族高尚的道德情操。刘芳老师给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。我也是一名教师，我要向刘芳老师学习，学习她不怕困难、无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热。
前几天，学校组织我们听了白云三中刘芳老师的先进事迹报告，深受感动，刘老师在任教过程中，爱生如子、严谨执教。眼疾恶化，双目失明后仍走上讲台，为学生上课。
刘芳老师从教20年，刘芳老师是贵阳市教育战线的杰出代表，是我们教师队伍的优秀楷模，是弘扬先进文化、传播科学知识的光辉典范，她平凡中见伟大，朴实中显崇高，细微中有真情。刘芳老师身上集中体现出的中国优秀知识分子坚毅、奉献、敬业的精神，穿越时空，历久弥新。
1997年，刘芳老师突然感到眼前越来越模糊，双眼视力急剧下降，不久她双目失明。她“不离开学校，不离开孩子”的决定。失明后的她，没有办法备课，就凭着记忆给孩子们上课，成为了学生们最喜爱的语文老师。
我们作为同行，能够深深的理解她的这种做法，也为她感到骄傲。能为自己喜欢的事业奉献一生这就是她的理想和信念。我们要大力弘扬她的奉献精神和高尚品德，学习她坚守理想、志存高远的人生信念；学习她恪尽职守、一丝不苟的敬业精神；学习她任劳任怨、辛勤耕耘的朴实作风；学习她淡泊名利不计得失的高尚品德。
我作为一名教师在学习她那种精神的同时，也要学习她那种工作作风，为培养祖国的下一代贡献出我的一生，培养出得、智、体没、美、劳的优秀学生而努力工作。
刘芳老师先进事迹的学习思考从教一生都在思考的问题：我们如何看待教师工作，或者更确切地说，教师的工作是什么？与刘芳老师相比，深感差距很大。结合学习有感而发，谈几点体会。教师岗位——特殊的岗位责任人们常说，教师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。我们自己如何看待教师这个岗位这种职业呢？教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任.教师可以在不同的教学实践中形成不同的教学风格，表现出不同的教学艺术，构建不同的教学模式，但是清醒的责任意识和在此基础上持久的内在动力，是教师完成卓有成效工作的必备条件。
刘芳老师用执著的信念和博大的爱心播撒着教育的火种。他能够承受住常人难以想象的困难，保持长久的内在动力，把别人的需要当作个人的需要。学习刘芳老师使我更加认识到，踏踏实实地教书育人是教师的职责。教师既要教书又要育人，两者是不可分割的统一体，教书是育人的载体，育人是教书的目的。我们向刘芳老师学习就应该深入研究教学内容，研究教学对象，以自己深入的研究带动深入的思考，把教书育人提升到科研的高度，以此支撑和升华教书育人的效果，增强教学内容的说服力和震撼力。教师岗位——执著的追求与奉献教师的许多工作是无法量化的。执著的追求与奉献是坚守教师岗位，做好教书育人必备的品格。刘芳老师把追求与奉献当成一种责任，甚至当成一种享受。因此，不论在什么情况下，不论需要付出多大代价，他都能毫不动摇地常年坚持。所以我们也要能坚持。坚持就是胜利。
学习老师先进事迹心得体会
xx年九月十六日上午，全区中小学班主任老师汇聚榆次二中，听了一场感人的先进事迹报告会，他就是全国教书育人楷模----范妹锁。回到学校后，我们又深入开展了向“全国教书育人楷模”范妹锁老师的学习活动。我们深受感动，又深有感触。
一名教师的力量有多大？一个人的奉献能带来多大影响？47岁的范妹锁老师可以给你答案。范妹锁，男，47岁，本科学历，小学高级教师，山西晋中榆次区长凝镇人，现任山西省晋中市榆次区长凝镇东长凝小学教师。从1985年师范毕业至今，他一直在榆次最偏远的寄宿制学校任教，把青春、爱心全部奉献给山区的教育事业，为山区教育谱写了一首动人的奉献之歌。他先后荣获山西省师德标兵、山西省模范教师、山西道德模范、山西省“五一”劳动奖章等近20项市级以上称号。
他走出大山，学成后又返回，从此虔诚守望。他能在那个穷山恶水的学校安心教学20多年，是常人所不能比拟的，他的各种称号“土医生”“男保姆”“范爸爸”等等，难道不是乡亲们送给他最好的赞扬吗？正如他的学生所说，范老师用“一颗爱心，一颗责任心，一份坚守，一腔热情，一句承诺，一份大爱，”谱写了他对山区教育事业的一首赞歌。
他的努力，他的坚守，他的执着，他的勤奋，换来了全国、全省、全市、全区、全体老师们对他的赞扬和敬佩。让我们学习他吧！学习他扎根基础教育，忠于职守，不畏艰难的理想追求；学习他，志存高远，淡泊名利，无私奉献的崇高品格；学习他，潜心教书育人，诲人不倦，刻苦钻研的严谨治学精神；学习他，勇于探索，奋发进取，积极投身教育改革实践的创新精神；学习他，时刻充满爱心，关爱学生，爱岗敬业的高尚师德。
他，范妹锁老师，是我们学习的榜样，他是我们心中最美的教师！
学习刘芳老师先进事迹心得体会
20xx年3月14日下午在修文中学多功能厅，我校全体教职工与修文二中全体教师学习了刘芳老师的先进事迹，很受鼓舞，衷心感谢县教育局和学校的领导能提供给我们这样一次宝贵的学习机会。通过向刘芳老师的学习，使我的心智更加成熟了，思想更加进步了，心态更加平和了，精神更加振奋了。我想以后我一定会更加努力干好自己的本职工作，争取不断地进步。我们都需要重新审视自己，认真反思，认为教师的幸福感与教师对社会环境的认识、自己的需求目标、心理定位有密切的关系。在当前充满诱惑的市场经济社会里，一个平凡的教师要感受到幸福，就必须要具有职业的幸福感，要从以下几个方面自我调整：
许多教师做教育，并非自己的最初愿望。无奈从事教育工作以后，有的教师想脱离教师队伍，却一时半会又脱离不开，或者只是想脱离，但却没有勇气与能力去另闯天下，于是终日在两难选择中浑浑噩噩地应付工作。这样做的结果，就是伤害了自己只有一次的宝贵人生，伤害了学生只有一次的花蕾般的年华，伤害了自己所在学校的事业发展，使自己一直生活在彷徨痛苦中。与其这样痛苦，就不如下定决心，要么另谋高就，去做能使自己快乐的事情，要么抛除浮躁心理，心无旁骛地从事教育事业。一个教师只有“看教育是大事业，有大快乐（陶行知语）”，专心致志地快乐工作，才能领会“教师是太阳底下最光辉的职业”的丰厚含义。
现在许多教师之所以感到身心疲惫，是因为感到压力过大。要想使压力不再成为心灵上的石头，就要能够客观、正确地对待压力。在当前激烈竞争的市场经济社会里，每一行都有特殊的压力与烦恼。一个学生就是一个家庭的希望和未来，作为塑造学生灵魂工程师的教师，社会要求其具有更高的人格素养和知识素养是必然的。因此，教师面临特殊压力是正常的，是教师职业所固有的，即使在香港与西方国家也不可避免。如果从积极的角度来认识，这种压力何尝不是一种寄托和信任？教师应该把这种寄托着社会厚望的压力视为一种荣誉。
幸福是建立在相对条件上的满足。实现全方位的满足是不可能的。当前，一些教师与社会上的一些人和事攀比后产生了心理失落：总是茫然地陷于“他有的我为什么没有？”、“他行我为什么不行？”的情绪冲动之中，总是“自己已有的不喜欢，别人有的却羡慕”，使自己处于郁闷痛苦之中。所以，教师要以积极的达观和智慧，安然接纳那些我们不能改变的事情。要认识到，教师职业的特殊性，确实使教师在社会生活中产生了一些缺憾。但是，教师职业也有它独有的幸福和快乐。相对一掷千金的富豪、前呼后拥的权贵，教师是清贫的、寒酸的、无奈的。但教师职业的诸多优势又是许多人羡慕的；与掌声如潮的明星相比，教师的职业是寂寞的，但是，教师天天与天真烂漫的孩子生活在一起，又是许多人的工作环境所无法比拟的。“看学生天天生长长大，从没有知识，变为有知识，如同一颗种子的由萌芽而生枝叶，而看他开花，看他成熟，这里有极大的快乐（陶行知语）”。一位昵称为“舒心姐姐”的中年女教师在博客里说：“女教师整天同孩子们在一起，始终保持那颗永远年轻纯真的心灵，始终保持让人心动的风韵。所以，女教师一生皆如花。
当前，许多教师都极力追求“名师”的称号，追求各种荣誉，以为只有这样才算是一个成功的教师。这是无可厚非的，是可以理解的，但是如果把它作为唯一的诉求就不恰当了。荣誉确实是对一个教师工作的肯定，但不是唯一的肯定方式，因为荣誉是一种有限的资源，并不是每一个受到学生爱戴的优秀教师都能得到，大部分教师还是捧月的星星。许多教师感觉自己不幸福，就是因为没有得到那些象征成功的荣誉。这其实是教师的价值观问题。教师的价值观，直接关系到教师的幸福感。教师，应该将价值观建立在教师特定的“教书育人”这个岗位上。教师实现个人价值目标的途径，不可能离不开课堂和学生，必然是体现在学生的健康成长中。善于感受生活是快乐和幸福生成的基础。一方面，有所为方有所得，有所得方有所乐。因此，教师要获得幸福，就要努力地工作，用自己的“有为”来获得学生的爱戴，收获工作的快乐；另一方面，降低欲望的门槛、转移需求的方向，将自己的注意力集中在教书育人的快乐上，同样也能弥补缺憾，获得幸福。当一个教师对自己的需求目标有了正确的心理定位，对幸福的追求有了正确的途径，那么就会在现有客观条件下，大大提高自己的幸福指数，从而收获“静心教书，潜心育人”的幸福。
总之，教育是事业，贵在淡薄名利，默默无闻，为教育事业发展无私奉献自己的一切，持之以恒，求是求真。我相信在这短暂的学习之中，将真正让我们学着重新认识自己，学着不断实践反思，最终达到我们心中的目标!
为了切实提高学校教师的道德观，能从身边人、事感受崇高的职业道德，培养良好的职业习惯，做好科学有效规划。3月14日下午，我们学校邀请了贵阳市道德模范刘芳老师为全校教职工作了一场生动的讲座。
本次作报告的模范人物与其他人物相比很特别，因为她是一位盲人，是一位用“心”教书的初中语文老师，也是学校的一位心理学辅导老师。刘芳老师是后天性的失明，当她得知自己的这个不治之症后，她并没有倒下，而是选择了好好地活着。工作20年中,她讲到了她的两个人生感悟，一是她从事的是自己热爱的职业，她要选择坚持；二是周围许多人的扶持给了她很大的安慰和鼓励，她选择做一个内心强大的人。她以健康的、积极的心态、爱岗敬业的精神和美丽的微笑感染着身边的每一个人，今天她的报告同样感染到了我们每一位。
她不幸患上“视网膜色素变性”疾病，让她从光明走向黑暗。但她仍然坚持在教育第一线，没有向组织提出任何要求。她虽然不能走上心爱的讲台，但她却开办了心理咨询室，把全身心的爱投入到工作中，对学生进行心理辅导。正如她本人所说：“我这一生从光明走向黑暗的是我的眼睛，但从黑暗又重新走向光明的则是我的心灵。”
听了报告之后，作为一名高中教师，尤其是作为一名很正常的老师，没有什么理由不干好自己的工作？.......。感受颇多，感触也很深，可以说无以言表。刘芳老师在平凡中塑造了伟大，在生活中彰显了崇高，可见，真是平凡中的伟大。现在我想，不管是为了我们学校的发展,或是我们为了吃饭而自己选择的职业，或是更伟大一点：是为了祖国未来的这些栋梁，我认为，我们应以刘芳老师为榜样，做任何事情都要以德为先，要有爱心、有责任感，在教育教学上要用“心”去教书育人,用“心”去完成自己的本职工作，为教育事业做出力所能及的奉献。
学校是培养人才的地方，更是规范学生行为，树立远大理想的场所。有人说：“先做人，后成才”。可见德育工作的重要性。客观一点儿说，德育工作的好坏，直接影响一所学校的荣辱存亡，所以一所学校能否和谐发展，关键在于我们所从事的工作。如何才能更好的完成时代所赋予我们的使命呢？下面，我就结合自己的工作经历，谈一下粗浅的认识，体会。如果把我们所从事的工作当成一项任务，那么我们做起来将身心疲惫；如果把它当成一种职业，我们做起来将枯躁而乏味；如果把它当成一种事业，我们做起来将乐此不疲。我们既然选择了这一工作，我们就将全身心的投入到我们心爱的工作中来，尽情的享受它所带给我们的快乐。未来的世界是孩子们的，我们培养造就未来的接班人，责任重大且光荣。一们伟人曾说：“教师是人类灵魂的工程师”，而在这里我要说：“我们是人类灵魂工程师的工程师”，如此看来，我们怎不为此而骄傲，怎不为我们所从事的高尚事业而自豪！
德育工作事无巨细，大到校风校貌，小到学生的举手投足，这无不关乎我们的责任。俗语说：浑身净铁，能撵几根钉。为使德育工作做细，做好，我们必须发挥群体作用。与教导处沟通，每一学科，每一课时，可以确定一定的德育目标，让学生在学习知识的同时，也得到一定的思想教育熏陶，从而逐渐树立正确的人生观，价值观和世界观。更重要的是要打造一支素质过硬的班主任团队。因为班主任是学校工作的桥梁与纽带，更是我们德育工作的践行者。有一名人说：“一名慵医只能坑害一个病人，而一位慵师则坑害的是一代人。”由此，要下大力度加强班主任队伍建设。通过定期召开班主任经验交流会等多种形式，全面提高班主任的整体素质。使他们充分认识到自己的工作宗旨就是一切为了孩子，为了孩子的一切，有了这种认识，就会出现，你班抓，他班抓，班班都在争着抢着抓，何愁校园不和谐，何愁学校不发展。
学校是育人的摇篮，不仅自然环境要和谐优美，校园文化更是不可或缺。因此，我们要充分利用板报、画廊、校园广播站及国旗下的`讲话等多种形式，对学生进行德育教育；以“好人好事”、“家乡赞”、“祖国在我心中”、“吾爱吾师”等版块或节目，弘扬正气，天长日久，学生在不自觉中提高了明辨是非的能力。从而对学生世界观的形成起到了引领作用。
要想把德育工作落到实处，就要经常检查督导。发现问题及时解决。只有检查评比，班主任之间，团支部之间才能有个比劲，在比的过程中，比出了方向，比出了干劲。并且要充分发挥学生干部的职能作用，与此同时，学校德育领导小组成员也要以定期检查和不定期抽测相结合的形式，深入班级，了解学生的思想风貌、道德水准以及学生的行为习惯养成情况，发现问题及时与班主任沟通，为班主任指出今后的努力方向。我相信，通过检查督导评比，我们的德育工作定会一天一个新变化，一年一个新台阶。
学习刘芳老师先进事迹心得体会
“留下来就是一种坚守。”这是今天刘芳老师报告会上第一个人生感悟。
3月14日下午，我们听了刘芳老师先进事迹报告会。她是一个盲人，一个坚强乐观的盲人女教师，她一心为教育，为学生的事迹深深的感动着我，让我震撼，让我吃惊，让我敬佩。听了她的报告会，我陷入了深思。一个盲人老师，怎么教书，怎么批改作业，怎么写板书。是的，对于一般人而言，眼睛瞎了就意味着他的教学生涯结束了，甚至生命也结束了。但是对刘芳老师而言，眼睛看不见了，我仍然要做从前的我，别人能做的我照样能做，别人不能做的，我能做。
刘芳老师给我们讲述了她从视力模糊到一点也看不见的`人生经历，在这段人生中，她是怎样去一名好老师的，在这期间，他看了很多书籍，他从不抱怨上天的不公，因为她始终坚信上帝对每一个人都是公平的，要活着，而且要好好的活着。“爱”要用心，她分享的第二个人生感悟：“你想给自己的孩子一个什么样的老师，你就做一个什么样的老师。”是的，将心比心，我们都在教育别人的孩子，但我们自己也是有孩子的人，我们也想自己的孩子将来能有一个好老师教，所以我们对待本人的孩子也要像对待自己的孩子一样，我们要向慈母一样关爱每一个孩子，作为一名老师，我们要用自己的爱心、细心、关心，让孩子真正呢个健康快乐的成长。刘芳老师就是这样一个人，他对待自己的学生就像自己的孩子一样，给予他们关心和帮助，他曾无数次给自己班的学生交学费，还攒钱给一位退残学生安装假肢，无数学生感激她，爱她，因为她也爱自己的学生。刘芳老师当过数十年的班主任，带过无数差生，但她是一个用心的老师，她用自己的真心讲一个个差生转换成一名优秀的学生。
刘芳老师说：“我们都是老师，我的眼睛看不见了，但我都能做到的，我相信在座的各位老师也能做到。”是的，我也是一名老师，而且我的眼睛能看得见，我们与刘芳老师有着不一样的人生命运，但我们共享着同一种职业，我们应该拥有同一种信念、同一种态度、同一种操守、同一种爱和同一种奉献。今天听了刘芳老师的事迹，我感动了、我被刘芳老师的事迹深深的感染了。在我以后的教育生涯中，我会向刘芳老师学习，做一名开朗、乐观、坚强、充满爱心和责任心的好老师，不断让自己强大起来，争做一名优秀的、社会公认的好老师。
学习刘芳老师先进事迹心得体会
2015年3月14日，我校全体教职工与修文二中全体教师在修文中学多功能厅学习了刘芳老师的先进事迹，感触很深。刘芳老师能够在平凡的本职岗位上取得突出成绩，得到领导和同事的一致肯定，这与他们的坚强，勤于学习，善于思考，踏实工作，努力进取的精神是分不开的。通过学习他们的先进事迹，我学到了很多：
在刘芳老师即将失明的那段时间，她并没有抱怨世界不公，也没有去想以后的生活怎么过，唯一的想法是我还有那么多书还没有看，然后她利用剩余的光明阅读大量的书籍。相对刘芳遗憾，我们更加要学习。我们如果不注意读书学习，不注意知识的积累，不注意研究新问题，思想就会封闭，思路就会狭隘，在工作中也就拿不出新办法，出不了好主意，工作流于一般化，难以适应新形势和任务的需要。这就需要我们不断增强学习的责任感、使命感和紧迫感，像刘芳老师那样，利用一切空闲时间抓紧学习。具体来说就是要在工作中不断加强业务知识的学习，学会用新的理念、新的工作方式和手段、新的技术努力推进工作的创新和发展，并且要不断完善学习方法。要挤时间去学，持之以恒的学，结合现实去学，把学到的知识用于指导工作，反过来在实际工作中去检验所学的知识。
三
在这听刘芳老师讲座的都是老师，我也不例外，刘芳老师在给我们讲她的励志故事时也教导我们很多做老师的道理。要学生喜欢你的课堂，首先你得先喜欢课堂。试想一下，当你走进课堂心里想的是还有几分钟下课，那么学生心里面也在想这节课什么时候上完。而当你充满激情的将学生带入你所设计的情景里面，他们则会感慨一节课怎么这么快。所以我们既然成为了教师，我们就要爱这个职业。
老师不仅要教导学生知识，还要教导他们做人，老师的一言一行都会影响学生。经常听到别人说一个班级有个什么样的班主任，就有什么养的班集体，这句话正是说明了老师的行为规范会影响学生。所以老师要做到以身作则，不讲脏话、不乱丢垃圾、不给学生带来负面情绪。
无疑，刘芳老师的事迹是感动的，因为它是真实的，能打动人的只有真心。正因为这样，我们更要向他学习，努力做一个好老师。
老师先进
第一段：引言（100字）。
在我渐渐长大的过程中，接受教育的重要性也变得越发清晰。而教师作为塑造我们未来的人才的重要角色，他们的先进事迹更是令人敬佩。在我校的一次班会上，我有幸邀请到一位先进的老师进行主题分享，这次经历让我极其感动和受益。下面我将分享我对老师先进的心得体会。
第二段：知识与智慧的传授（200字）。
老师先进的一大特征就是他们对知识与智慧的传授极其熟练。他们不仅掌握着课本知识，更是深入了解并善于运用新的教学理念和方法。通过他们浓厚的教学热情、丰富的知识储备和深度的掌握，他们能够将枯燥的知识变得生动有趣，并激发我们对学习的热情。他们的智慧和能力让我们对知识产生无尽的向往和渴望。
第三段：关心与指导（300字）。
老师先进的关心与指导是我最深刻的体会之一。他们不仅仅关注我们在学业上的成绩，更是从全面的角度去关心我们的成长。有时候，我们在学习和生活中会遇到各种问题和困难，但是老师总是耐心倾听，并给予我们宝贵的建议和指导。他们以高度的责任心和爱心，引导我们树立正确的人生观和价值观。在老师身上，我不仅感受到了知识的力量，更体会到了情感的温暖。
第四段：激励与引领（300字）。
老师先进的身影总是如一道光明，激励着我们不断向前。他们用自己的言行和努力诠释着什么叫做先进，他们是我们的榜样和引领者。当我们遇到挫折和困难时，他们总能及时给予我们支持和鼓励。他们的勤奋和努力是我们不断追求进步的动力源泉。从他们身上，我明白了只有不断超越自己才能不断提高，只有勇于创新才能永葆先进。
第五段：心怀感恩与责任（300字）。
老师先进的品质还体现在他们心怀感恩和责任心。他们心怀感激地对待每一个学生，将我们培养成栋梁之才是他们一直引以为豪的目标。而且他们将自己的身份视为责任，对学生负责是他们不懈的努力。他们时刻关注孩子的需求，并尽自己最大的努力为我们提供所需支持和帮助，这样的一份关爱和温暖，让我们对老师们心生无限敬意和感激之情。
结尾（100字）。
通过与先进的老师的互动与交流，我更深刻地认识到教师的重要性和先进的价值。他们带给我们的不仅仅是知识，更是智慧、关心、激励、引领、感恩和责任。我将永远铭记老师们的教诲，将先进的品质融入到自己的成长和学习中，成为一个有责任感、有智慧、有担当的人才。我相信只要我们与先进的老师们一起努力，我们的未来将变得更加美好。
学习刘芳老师先进事迹心得体会
上周六我们统一听了一方老师的专题讲座，之前就听说过刘芳老师的事迹，而这次聆听她亲自给我们讲她自己的故事。在她破费感染力的故事中，我深受感动。尤其是她面对疾病，心理上战胜疾病，接受疾病这个艰难的过程，让我深受感动。而反思我自己，作为健康的我，将会以更加积极、更加乐观的心态去面对生活、面对工作。
自从得眼病以来，她每年都坚持利用mp3和电脑听读20本以上的书籍，不断丰富自己；在教学中，她努力把课本里的文章都背诵了下来，然后请语文组的同事把参考书上分析的重点难点读给她听，她甚至还记住了所有文章的页码，凭着过硬的业务水平和良好的教学经验，她能保证上好每一节课。随着病情的加重，上课时她多次把书拿倒，学生们看着老师倒着拿书也能把课文讲好，都很感动；她也多次在板书时把字写得叠加在一起，她问学生：“老师的字写歪了吗？”学生哽咽着安慰她说：“不怕不怕我们看得见的！”。这给了她很大的信心。很多年以后他的学生这样说：“刘老师歪斜叠加的板书是他们青春记忆里最美丽的画面。”由于眼睛不好，她批改作业的时候几乎把脸都贴在本子上了，就算是这样她还坚持画脸谱在评语里，告诉孩子们她是这样的在乎他们的作业质量和学习情绪。她批改作文的方法也很独特，让每一个学生有感情地朗读自己的作文，然后全班同学一起点评、修改、打分，这样虽然很费时费力，但是却让每个学生在听、说、读、写上都得到一次综合训练，连不爱写作文的孩子三年下来都爱上了作文课。另外她的下水作文和集体作文模式也很有教学效果和推广价值。
首先，刘芳老师教和大家做了一个小游戏，怎样才能让自己变帅、变漂亮。在嘴唇碰到食指的情况下，怎样才能让自己变帅，变漂亮，答案是笑。笑是世界上最漂亮的表情，也是人与人沟通最自然的神态。刘芳老师以这个游戏开始，不仅吸引了我们大家的眼光，更是告诉我们，生活要笑。
在工作上，我要不断地完善理论知识，以先进的教育理念来误转自己的头脑，端正工作态度。只有端正工作“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的.希望，所以，我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心，态度决定一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，教学态度是至关重要的，个人的教学能力和水平是次要的，个人的教学能力再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度，课堂也是很难出彩的。
总而言之，我要想刘芳同志学习，做一个受学生们喜欢的好老师，争取做一个名师。
老师先进
近年来，教师队伍的建设成为教育改革的重要环节。在教育工作中，我们不断加大对先进教师的表彰和奖励力度，以激励广大教职工的教育教学积极性，推动教育事业蓬勃发展。作为一名教师，我也有幸认识到了先进教师的特点和成功经验，在这里，我将对“老师先进”的主题发表一下我的心得体会。
首先，先进教师的自我修养与人格魅力是其成功的基石。一位先进教师必须时刻保持良好的心境和良好的修养，永远以积极向上的姿态去面对工作和生活。他们要有高尚的师德和道德修养，要具备宽广的胸怀和博爱的品格，以榜样的作用影响着身边的学生和同事。每一位学生都能从他们身上得到正直的力量和进取的精神。
其次，先进教师需要有扎实的教学能力。教学是教师的本职工作，而先进教师在教学上具备多种鲜明的特点。首先，他们善于创新教学方法，不拘泥于传统的教学方式。例如，他们会利用多媒体和互联网等现代科技手段，设计出更加生动有趣的课堂，激发学生的学习兴趣。其次，他们敢于突破自我，改变传统的教学模式。他们会结合学科的特点，采用灵活多样的教学方法，激发学生的思维，培养创新能力。再次，先进教师会注重学生成长的全过程，不仅注重知识的传授，更注重学生的品德和素质的培养。
再次，先进教师需要有敏锐的洞察力和深厚的责任感。教育工作中，每一个学生都是独一无二的，有着不同的思想和需求。先进教师能够准确把握学生的需要，关注每一个学生的成长。在他们的眼中，每一个学生都是一个独特的个体，需要我们用心去关爱、用心去引导。他们时刻警醒自己，不放过每个学生的任何一个细节，及时发现问题，积极解决。只有这样，学生才能得到全面的关怀和培养。
最后，先进教师需要有团队协作精神。在教育工作中，没有一个人能够无私地完成所有的任务，它需要一个紧密团结的团队来共同完成。先进教师应该具备团队合作的意识和能力，能够与同事积极合作、共同进步。教师有了团队精神，才能在教育工作中充分发挥自己的潜力，提供更好的服务。
总之，一个老师的先进与否，在于他的修养和能力，在于他的责任感与付出。先进教师是一种内化为外在的精神力量，他们以自己的行动和影响，让教育变得更加美好。作为一名教师，我会不断努力，向先进教师学习，提升自己的教育教学水平，以更好地为学生服务。同时，我也呼吁广大教师共同努力，争取做更多的先进教师，为教育事业贡献力量。毕竟，教育是事关国家未来的大事，更是一个永恒的事业，只有提升教育水平，才能推动社会的进步与发展。
学习刘芳老师先进事迹心得体会
在教育局和学校的组织下，修中全校教师于2021年3月14下午在修中多功能厅听取了来至白云三中刘芳老师的报告，整个报告作了差不多3个小时，刘芳老师用自己质朴的语言描述了自己平淡而不平凡的教学生涯。
1993年，刘芳被分配到白云三中成为了一名语文教师，正当风华正茂的她干劲十足的时候，一个残酷的打击迎面而来，1997年她被医生确诊为视网膜色素变性患者，这种疾病在当时得病机率为百万分之一，而且是不治之症。突如其来的打击并没有让刘芳倒下，她选择了和命运做一次英勇的搏击，她要好好活着。在视力逐渐下降期间，她用残存的视力阅读了大量的书籍，这让她在精神世界里找到了生活的信心和勇气，也让她在今后的教学中有了更大的知识储备。她有两个人生感悟，一是她从事的是自己热爱的职业，她要选择坚持；二是周围许多人的扶持给了她很大的安慰和鼓励，她选择做一个内心强大的人，所以刘芳至今仍在三尺讲台上耕耘着，残缺和健全对她来说没有太大的区别，她以健康的心态、爱岗敬业的精神和美丽的微笑感染着身边的每一个人，成为白云区师德师风建设中的一个典型，这就是她，用20年残损的视力谱写的优美的人生乐章。20年中，刘芳有14年担任班主任，她认为一个“爱”字就是当好班主任的不二法门。刘芳带的班级大多是学校的“问题班”，问题学生较多，不过，她认为这些学生只是遇到了成长的烦恼，需要给他们一种爱的力量去战胜。
除了教学，刘芳还尽自己的努力做一些力所能及的事情。她为学校写过上百篇“国旗下的讲话”，影响着一届又一届学生，成为他们心灵的灯塔。她有自己的博客，记录了她艰难的心理路程，也记录了她对社会和学校的`思考，2020年到2021年她用一年的时间采访了十所学校的校长，从他们那里得到了心灵的洗涤，她用倾听的方式完成了另外一份对教育的反思。2021年8月，刘芳接受学校安排，建立了心理咨询室，担任学生的心理辅导教师。全校25个班级每个学期有50个以上的讲座，也通过校园广播对全体师生进行心理健康教育讲座，她的咨询课很受欢迎，课下很多学生还会给她讲悄悄话。刘芳耐心地帮他们解决成长中遇到的问题，得到孩子们的信任，她也经常对孩子们说：“我现在看不见了都能快乐的生活学习和工作，你们的这点小困难怕什么呢，来，让我们一起想个办法吧！"。
上述只是刘芳老师教书生涯中的一些小片段，她能用自己坚强的毅力完成人生的理想，能让自己成为一个有用之人，作为正常人的我们，有什么理由不用心工作，爱岗敬业。
学习刘芳老师先进事迹心得体会
三月14号学校组织全体教师听了贵阳市白云三中盲人女教师刘芳的先进事迹报告，刘芳老师的事迹深深打动了我，一个女人在孩子需要照顾的时候看不见了，无法想象面对这一现实的时候刘芳老师的坚强，她勇敢的接受上天的不公平，用坚持，毅力，笑容去化解，让自己的生命之花越开越灿烂。
作为一名教师，失明后依然站在讲坛，亲切的教导，重叠的板书成了学生最难忘的记忆，对学生的无微不至的关怀让学生们自豪的`说我们是喝刘老师的奶长大的，刘老师爱生如子，爱岗敬业，她崇高的品质为我们树立了榜样。
作为教师，我们应像爱自己的孩子一样爱学生，用心走进他们，用爱去交流，用爱去教学，付出了真心，也会换回学生对我们的爱戴。
作为教师，无私奉献，忠于自己的职业，这是我们应该去做的，世俗有很多的诱惑，守住自己的心，像刘芳老师一样，心无杂念，做一个优秀的教师。
学习老师先进事迹心得体会
这段时间学校组织学习了全国教书育人楷模于漪老师的先进事迹，于漪老师，上海市杨浦高级中学名誉校长、语文特级教师，在教育的田野里耕耘了整整60多年。92岁的她，从教近60多年，退休近30年，丝毫没有停止过追求理想教育的步伐，仍在以各种方式，尽自己的最大能力影响教育、影响教师、影响学生。于漪老师有一句名言“如果只是教书，那么你就是教书匠、知识的二传手。不能忘记教书的目的是育人，这是大目标”。她在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。我将在她的先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。以下是我学习的点滴收获，与大家分享。
“智如泉涌，形可以为表仪者”可以为人师。于漪老师始终把这句话当作自己事业追求的最高境界。她认为作为人师不仅要有渊博的知识，更重要的是要有着健全的高尚的人格。于是，鲁迅、闻一多等德才兼备的大师们就成了于漪老师心中的楷模。她在自己的教育事业上以这些大师为榜样，一步步向前攀登，不断向自己挑战，不断超越着自己。
为了随时随地能清醒地认识自己，于漪老师心中长存两把尺子，一把尺子是量别人的长处，一把尺子是量自己的不足。用第一把尺子于漪老师量出了自己所有同事的优点和长处，她如饥似渴的汲取着这些养分，不断的博采众长。这一点需要有多么谦逊的品格才能做到啊，于漪老师做到了。她用第二把尺子不断地找出了自己的不足。于漪老师每上完一节课都会随时记录下自己在教学中的不足之处，这是需要多么惊人的毅力呀。这正应验了那句话“细节决定成败”。正因为于漪老师把这个细节做好了，日久天长，这些教学中的不足成了于漪老师教学中一面很好的镜子，从这面镜子中，照出了自己的工作中的不足，从而在以后的前进道路上，少走了很多的不必要的弯路。
于漪老师曾经说过：“满足意味着结束”。在于漪老师的工作经历中始终没有满足过。她对自己的课一直不满足，她一直不断地向周围的老师们学习，两千多节课，于漪老师是怀着一颗多么谦虚的心听下来的！两三千字的作文评语啊，于漪老师是怀着一颗多么热爱孩子的心完成的！因为不满足自己的现有的成绩，于漪老师才始终在不断的完善着自己的人格，提升着自己的思想，升华着自己的境界，锤炼着自己的感情。
“智慧要如潮水、泉水一样喷涌而出”，于漪老师的教学没有固定的模式，天马行空，左右逢源，每节课都是一幕美丽动人的人文景观。而要做到这些谈何容易！如果没有丰厚的文化底蕴，没有几十年如一日对教育对知识的孜孜以求，没有对教学敏锐的感悟力和洞察力，于漪老师是上不出这样的课来的。
于漪老师在她的讲话当中，引经据典，侃侃而谈，让人分明的感受到她的文化功底。聆听她的讲话，可以受到很好的文化熏陶，简直是一种享受，让人如坐春风。我们都如此喜欢听她谈话，她的学生能不喜欢听她谈话和她交流吗？只有亲其师才能信其道啊！怎能不喜欢听她谈和交流吗。
只有于漪老师认为：做一个老师，更需要拓展视野广泛学习，因为现在的社会，它的科学精神和人文精神，有很多地方是可以交融的。为了丰厚自己的底蕴她不断的去汲取多种领域的知识，包括物理学、美术学。于漪老师说：“我做了一辈子教师，始终学做教师”对这样一位让人敬仰的老前辈来说尚且如此，我们这些教师还有什么资格拿自己工作中的一点成绩沾沾自喜？还有什么资格言怨天尤人？我愿意以于漪老师为榜样，向于漪老师学做教师。让于漪老师伟大的人格魅力时时激励着我，鞭策着我在自己的工作岗位上不断努力，不断反省，不断前行。