无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
幼儿园教师手工培训信息报道篇一
xx年5月7日，冯推珊老师为我们带来了“美术手工制作”培训，美术培训的目标是提高受训教师的美术专业水平和理论素养，更新老师们的教育教学理念和教学方法。
冯推珊老师是学习美术毕业的对美术有很深的理解，深入浅出地进行了专业而生动的讲解，让老师学习和掌握了一些装点美术教学活动，而且让老师们知道好的作品是需要有创意的。
冯推珊老师给我们讲解的是“纸浆画”的特点和制作过程，首次认识纸浆画老师们都很感兴趣，了解到纸浆画的制作过程以后老师们就开始进行制作，纸浆画需要细心的作画，老师们在作画中都非常认真，最后的作品展示也是非常完美。
冯推珊老师为我们讲解了“变废为宝”，在近几年的自制玩教具中我们一直遵循的就是以废旧材料为主，对废旧材料多少有点了解，通过她的讲解使我更加认识到了废旧材料的重要性。比如：可以用纸杯制作各种各们的作品，如：制作桌椅、花。
授课老师耐心、专业的讲解和指导，教师们扎实、用功的好学和苦练，在“紧张、充实、快乐”的'培训中受益匪浅，通过这次培训，让我认识到了自己的不足，找到了新的目标，我会努力做一名有创意的老师，让我们孩子的创造力更好的发展！
幼儿园教师手工培训信息报道篇二
让花成花，让树成树，让教师成为儿童学习发展的支持者。为更好地促进教师专业成长，提升教师专业素养，2022年10月20日——28日，银川市西夏区第一幼儿园组织全体教师开展居家线上培训活动。
高娟莉老师结合自身操作实践以及教师在工作中遇到的excel操作方面的相关疑难问题进行了详细讲解与操作示范。从基础的工具栏到打印,从常见的符号到编辑公式及函数,数据分析与快捷键运用等六个方面讲解了excel表格的应用。相信通过本次培训,老师们能掌握了excel的相关知识,并将此运用在以后的工作中,有效提升教师们的工作效率。
王树娟老师围绕自主游戏中的“放手”意识，提高教师对安吉游戏室内环境的创设及材料投放等进行了详细的讲解，希望老师们牢记“放手游戏，发现儿童”，以幼儿为主体，让理念与行动保持一致，助推儿童发展！
由于幼儿与成人在生理结构、脏器功能、易患疾病和对药物反应等方面均存在较大差异，因此，儿童用药安全注意事项也与成人用药有所不同。为进一步提高我园教师安全用药的意识，结合我园实际，马慧老师从药品的基础知识、儿童用药的特点、儿童用药注意事项三个方面进行了培训，旨在让教师树立合理用药的理念，掌握幼儿用药的特点和要求。
李静老师针对教师与家长沟通时遇到的问题与困惑展开讲解，从不同类型的家长应如何应对，如何成为最美教师教师，以及与家长沟时遇到的问题进行了详细讲解，讲解内容结合案例，深入浅出，为教师答疑解惑。通过此次培训老师们对家长工作有了更多的信心和把握。
王树娟老师围绕课堂教学需要设计的环节，讲解一份完整戏剧游戏教案内容、撰写注意事项，以及如何支持教师的教学活动更好地开展。为老师今后撰写戏剧游戏教案奠定了基础。
余淑芬老师从幼儿园常用器材的安全、常见意外的安全与防范以及开展我园安全教育主题活动等九个环节，将日常容易出现的安全隐患跟老师们列举让教师们对幼儿一日活动中的安全问题进行全面了解，明白在各环节中自己的职责和要求，从中明晰安全的重要性。
王燕老师首先讲解了公众号编辑器的使用，结合平时制作公众号的经验，以往期公众号文章作为案例，从准备素材、如何制作、怎样发布三方面进行了演示讲解；其次，讲解了如何使用剪映软件，以视频制作及功能运用的小技巧等方面进行了说明，王老师的讲解直观具体、通俗易懂，使全园教师对公众号、视频制作有了更全面的了解。
李容老师以教师在教育教学工作中实际需求为着力点，从教育教学、家长工作、信息宣传三方面出发，通过理论与案例实践相结合的方式，与老师共同梳理了“观察记录”“学习故事”“教学反思”“成长微故事”“简讯”等内容的概念与适用范围，掌握写作要点，让教师既知其然，又知其所以然，具有切实可行的操作性。
王瑛老师通过表格对比的形式，详细的讲解了《指南》和《纲要》不同点和相同点，指出《纲要》指引《指南》的实施方向，《指南》推进《纲要》更加深入地贯彻落实；《指南》与《纲要》二者是不同的，它们不能相互替代，二者从不同的层面、不同的角度各司其职，共同推动我国幼儿教育的科学发展。
本次线上园本培训，为所有教师营造了一个相互学习、相互交流的良好学习氛围，提高了教师的专业化程度。“路漫漫其修远兮”我们会在今后学习之路上不断更新教育理念，争取提高教育保教质量。
幼儿园教师手工培训信息报道篇三
12月4日上午，东西湖区20xx年幼儿园骨干教师第五次培训在武汉市实验幼儿园进行，本次培训是以入园观摩研讨的形式实施，东西湖区教师进修学校校长方贵琴和152位幼儿园骨干教师参加了此次活动,武汉市实验幼儿园园长张葵及老师们给予热情接待。
此次活动分两组，分别在武汉市实验幼儿园博爱园和橡树园进行，设有经验汇报、教学活动展示、户外体能大循环观摩、环创欣赏共四个环节。
活动开始，武汉市实验幼儿园园长张葵和副园长高思琪，分别在橡树园和博爱园多功能厅做题为《问津童本，育人求真》的办园思想与管理实践的经验汇报。重点讲解了武汉市实验幼儿园的“童本”办园思想、办园宗旨、办园特色以及深化课程改革的具体举措，使骨干教师们对武汉市实验幼儿园的教育特色有了一个全面的'了解。之后，东西湖区教师进修学校校长方贵琴在橡树园培训会上作了重要讲话，殷切期盼骨干教师能将此次学习收获灵活运用到教学实践中去，并通过骨干教师的引领作用带动所在单位幼儿园教师的整体成长。
在活动展示环节，武汉市实验幼儿园的段旭老师在博爱园多功能厅分享了一节小班艺术活动《美丽的天空》，孩子们丰富的想象力和极强的动手能力让观摩的老师们惊叹不已。同时，武汉市实验幼儿园的郭宝兰老师在橡树园多功能厅分享了一节大班社会活动《一根羽毛也不能动》，绘本与游戏相结合的巧妙设计，让孩子们表现出了浓厚的兴趣。
随后，大家在橡树园操场边观摩了一场以《小小军运会》为主题的户外体能大循环。孩子们分为红、黄、蓝三队，各自设计，摆放自己领域的器械组合，最后形成一个有趣又具有挑战性的体能大循环。孩子们敢于尝试、勇于挑战的积极表现，正呼应了武汉举办的第七届世界军人运动会的精神。
最后，骨干教师们参观、欣赏了橡树园美不胜收的环境创设。每一处独到的景致，都让老师们流连忘返。
在返程路上，大家意犹未尽，积极交流。通过此次培训，不仅拓宽了老师们的视野，还给予了方向指引，为老师们今后更好地开展各项教育活动提供了更宽广的视角。
幼儿园教师手工培训信息报道篇四
20xx年寒假即将到来，根据上级文件精神，为确保全体师生平安度过祥和的春节，南朗镇中心幼儿园在寒假前开展了一系列的安全活动。
1月7日上午，南朗镇南苑派出所何健光等3名警员一行到该园指导岁末安全检查工作，对该园保安设备、门卫制度、幼儿园安全隐患排查、假期值班安排等方面作详细的了解，并给予了指导性的建议。
1月8日中午，该园教师、保安、后勤人员就假期安全工作分别召开了会议，会议上王维园长通报了最近安全事故，要求教职工把自身安全、孩子安全放在首位，保安要严守入门关。邹秘娜副园长传达了中山市安全视频会议精神，传达南朗镇事务指导中心余玉辉主任安全会议精神，再次强调保安工作严格执行门卫制度，上班时间装备佩戴齐全，按时巡视，做好来访登记，巡视电器规范使用等，有紧急情况立即上报。提醒教师通知家长完成亲子安全平台作业，放假前开展安全教育活动，学会处理与家长、与学生之间的关系。
放假前，该园邹秘娜副园长与余秀梅主任对该园园舍场所、体育器械、消防设备、厨房设备等进行安全隐患排查，一一记录，需要整改的地方安排寒假进行整改。
孩子寒假安全教育不可忽视。放假前各班老师通过召开家长会、与家长签订寒假安全承诺书、发放寒假家长一封信、短信、安全平台作业等形式让家长提高节假日安全责任意识，守护好孩子，预防意外事故的发生。
安全牢记心中，时刻做好防范，让我们大家共同携手做好孩子寒假安全守护。祝愿我们的孩子们度过一个祥和愉快的春节。
幼儿园教师手工培训信息报道篇五
美术课程在初中教学中，一般是一周一节，这就需要保证授课时数，让学生有充足的时间学习美术。同时安排足够的美术老师上课，让老师有充沛的时间和精力备课、上课、辅导学生，有足够的时间对学生进行美术兴趣的培养。
美术课上，可以让学生走出教室，到大自然中进行户外写生或了解并学习民间艺术，如：藤条绳编类、女红针织类、泥塑类、石刻类、根雕类、摄影类等。如果有条件也可以带学生参观展览或博物馆，引导学生走进我们伟大的民族文化遗产中去，让学生去感受、领悟美术的魅力，鼓励学生在尊重历史文化的同时，形成自己的思想和见解。
美术教师在培养学生兴趣方面起着不容忽视的重要作用。
首先，美术教师要有着良好的素质。教学要深挖教材，认真钻研，锐意改革教学模式，多准备与教学相关的教具及资料；并要具有较高的动手示范能力，善于刺激学生的感官，激发学生学习兴趣，让学生在实际操作中有章可循，有法可依。同时，教师还应有自己的创作，增加实践的经验，不断充实、完善自我。此外，教师应具备高尚的职业道德，热爱、关心学生，保持活跃的课堂气氛，充分体现以学生为主体的民主作风，从各个方面发现学生的优点，及时给予学生肯定和鼓励。
其次，教师在具体的教学过程中，应尊重学生的个性差异，尊重他们自己的选择，允许他们发展自己的兴趣，广泛地涉猎各美术领域。如教师在黑板上用清水演示梅、兰、竹、菊及山石画法，先让学生看，待激起学生的兴趣后，再让他们在水泥地面上用淸水画，并适时点拨，这样不仅节约了纸墨，使学生兴趣盎然，还培养了学生放开胆量绘画的能力。
再次，生活中处处存在着美，美的东西都是人们乐于欣赏，乐于收藏、拥有的，因此在教学中，可以引导学生养成收藏的习惯，这也是培养兴趣的途径之一。如邮票、火柴盒、糖纸、小插图、精美的石头、根雕等都可收藏，把这些东西收集归类，就能成为一种资料、一种爱好。学生在这样的收藏过程中，锻炼了审美能力和兴趣发展的方向。如有恰当的时机，教师可再举办小型的收藏展览，进一步激励学生将这种兴趣爱好坚持下去。