为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
点钞技能大赛策划方案 英语口语技能大赛活动策划方案书篇一
为促进和提高我校在校大学生的英语口语水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生活、发现优秀的英语后备人才、提高大学生的综合素质。并为配合我校的本科评估工作，争取以我校大学生优秀的英语口语能力，更好地与评估组领导进行交流，为评估工作贡献一份力量。
比赛时间：3月14日下午2：00
活动地点：五教三楼视听室
活动对象：外国语学院全体学生
赛时：1.主持人阐述活动背景，宣读比赛环节和评分细则
2.比赛环节 每位选手要经过即兴演讲和现场问答两部分考评。分数共计为10分（演讲内容4分；语言表达4分；综合印象2分）。比赛采取现场评分方式，由我院优秀教师组成评委团。
（1）现场抽题 每位选手在自己上台前5分钟抽“即兴演讲”的“topic”。共有四个“topic”。
（2）即兴演讲 选手围绕自己上台前抽到的话题进行即兴演讲，时间为2分钟到3.5分钟。
（3）评委提问 这一环节由一名评委老师给选手提问（评委老师可依据《英语口语话题精选》中的话题进行提问），然后由选手回答，回答时间不应超过1分45秒。
（5）评委点评 由评委老师给此次大赛进行点评
（6）主持人宣布比赛结果，比赛结束
2.准备 （1）认真组织各班报名
（2）选手提前抽签确定出场顺序的`工作
（3）邀请评委老师
（4）邀请主持人，安排统分、计时及送分人员。
（5）后勤工作（评委老师、主持人及嘉宾的饮用水；打分纸及笔）
（6）参赛选手和各工作人员提前15分钟入场
赛时 现场布置
现场纪律的维护(邀请院纪检部的协助)
照片拍摄人员(邀请宣传部的合作)
赛后 总结活动
以上策划书若无误,望领导批准。
外国语学院学生会学习部
20xx年2月17日
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点钞技能大赛策划方案 英语口语技能大赛活动策划方案书篇二
一、活动目的为了提高学生的生活本领，让学生感受劳动的乐趣，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，基于对“素质教育”的深化理解和学校“让人人成为幸福的成功者”这一办学理念的有效实施，幸福街小学德育处结合原有的 “幸福阳光少年”课题研究的基础上，将理论研究实践化、具体化，实施“提高学生生活技能，养成良好生活习惯”的主题生活教育实践活动。通过本次活动倡导学生热爱生活、热爱劳动，体验父母的辛苦，培养学生独立生活的能力，学会并掌握生活技能。同时也丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。
二、幸福街小学学生生活技能领导小组
组 长:张则香
副组长: xxx 金风华 王述刚
组 员：孟会玲 陈佳 杨光耀 张建英 郑旭 王安存 韩玉平
三、活动内容
各年级具体要求如下：
四、活动实施
1、学校设置并开发生活技能课程，每周各班级按照学校规划开展生活技能课，并形成常规化、常态化。将该课程作为从低年级升入高年级的必备技能，进行逐一考核过关。学校组织人员对各班生活动进行评比，并对获奖班级颁发奖状，对特别优秀的学生予以奖励。
2、以班级为单位，大力宣传培养生活技能的重要意义，由班主任教师进行生活技能知识的传授。让学生自行组成活动小组，利用课余时间，根据学校要求进行生活技能练习，以求熟练的掌握本年级段必须掌握的生活技能。
3、生活技能活动要能真正达到搞活搞实，必须得到家长的支持。它是一个大的系统工程，必须协调各方面力量。要动员广大家长关心支持学校生活技能课程的开展，给家长发放《致家长的一封信》，宣传掌握生活技能重要意义。要求家长注重培养孩子的劳动意识，树立劳动观念，引导孩子参加一些力所能及的生活技能劳动。争取家长的配合，做好孩子参与生活技能实践的监督者、指导者、评价者。
奎文区幸福街小学
二0一五年四月一日
点钞技能大赛策划方案 英语口语技能大赛活动策划方案书篇三
二、活动时间
20xx年12月24日
三、活动地点
学校篮球场
四、活动对象
七、八年级各班劳动之星
五、活动流程
七、八年级各班先根据班级劳动教育材料提交情况评选出各班劳动之星参与此次活动。
（一）七年级：
比赛内容：内务整理比赛
比赛规则：
1、学校划定宿舍比赛场所，根据实际情况准备相关衣物
2、按要求叠好衣物
（二）八年级：
比赛内容：美食制作比赛
比赛规则：
1、各班推选参赛选手和助手各一名，自备围裙等其他所需工具，学校提供炊具、刀具、食材、调味品等（如有创意菜品请自备食材）。当场完成比赛作品，并邀请评委现场品尝并打分。
2、做到材料洗切安全无误，食物搭配合理。
3、完成时间最快为（100）分到最慢（10）分递减，并以评委品尝菜品打分按照（100）到（10）分递减，两项合成最终分数。
六、奖项设置
1、七、八年级分别评出一、二、三等奖
2、各年级评分标准如上
3、获奖以及参与班级按照相关标准计入班级积分
点钞技能大赛策划方案 英语口语技能大赛活动策划方案书篇四
xx县职工职业技能大赛危重孕产妇救治技能竞赛实施方案 一、竞赛目的 深入实施母婴安全行动计划，以落实母婴安全五项制度为 核心，以提升危重症救治能力为重点，在全县各级妇幼保健机构、各助产机构开展危重孕产妇救治技能竞赛，以赛促学、以赛促练，通过全员培训、全员练兵，切实提高各级医务人员理论水平和操作技能，切实保障广大孕产妇和新生儿生命健康安全。
二、竞赛内容 本次竞赛主要内容为落实母婴安全五项制度，突出危重孕 产妇救治的院内组织领导、管理协调和多学科参与，包括相关政策法规、理论知识和操作技能。
（一）政策法规 包括《中华人民共和**婴保健法》及其实施办法、《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》《中华人民共和国传染病法》《中国妇女发展纲要（2011-2020 年）》《中国儿童发展纲要（2011-2020 年）》《xx省妇女发展“十三五”规划》《xx省儿童发展“十三五”规划》，近年来国家卫生健康委、省卫生健康委和市卫生健康委印发的关于保障母婴安全工作系列文件等。
（二）专业知识及操作技能 危重孕产妇救治及管理相关知识。
（三）参考书目 各相关专业最新教材及学会相关指南，新冠肺炎疫情诊疗 方案（第七版）等。
1、具有良好的思想政治素质和优良的道德品质。
2、目前在岗工作人员，至少在现机构工作2年以上。
3、从事参赛专业工作3年以上。
4、爱岗敬业，甘于奉献，具有扎实的专业知识和精湛的专 业技能。
5、医德医风好，群众口碑好，责任心强，既往无医疗事故和违纪情况。
（二）竞赛设置与形式 县级初赛由县卫生健康局和县总工会联合举办，初赛包括综合笔试和技术操作两部分（具体安排另行通知）。
（1）综合笔试。采取统一闭卷作答。
（2）技术操作。根据抽签确定顺序，逐一抽取技能操作题进入竞赛场地，进行技术操作。
以参赛队员综合笔试成绩（40%）和技能成绩（60%）计算个人决赛总成绩。
（三）参赛及组队要求 参赛类别：院内管理人员，妇产科、麻醉科、重症医学科、心内科医师、护理人员共6类。
可组队的妇幼保健机构，每支代表队由领队1名、参赛队员 6 名组成，参赛队员包括：院内管理人员1名，妇产科、麻醉科、重症医学科、心内科医师各1名，护理人员1名。
不能组队的妇幼保健机构，根据本机构情况，组织相关人员参赛。
四、表彰奖励 竞赛活动结束后，将分别对竞赛活动组织和成绩突出的单位及个人予以表彰、奖励。根据个人总成绩，设立特等奖1名，一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名，优秀奖若干。另按类别设立每类一等奖各1名。对获奖人员由县总工会、县卫健局联合表彰。获特等奖者推荐到县总工会参加更高层次的表彰。
五、实施步骤（一）宣传动员（8月）。制定实施方案，同时积极开展宣传动员，营造良好的竞赛氛围。充分做好各项准备工作。
（二）组织报名（8月22日前）。各单位通过培训选拔，组织人员报名参加相应类别。
（三）县初赛（8月底9月初）。开展初赛活动。（具体安排另行通知）。
六、工作要求（一）各单位要充分认识竞赛活动的重要意义，激励本单位医务人员加强学习、勤练技能，切实抓好危重孕产妇管理与救治，全力保障母婴安全。同时，要增强责任感和荣誉感，严格参赛人员选拔，力争在竞赛中取得好的成绩。
（二）要做好参赛人员资质审查，严格按照参赛人员要求选拔复赛和决赛参赛人员。如有弄虚作假情况，将取消参赛资格，并予以通报。
危重孕产妇救治中心工作汇报
xx区危重孕产妇救治技能竞赛活动方案
危重孕产妇医院监测工作总结
职业技能竞赛讲话稿
职业技能大赛心得体会
点钞技能大赛策划方案 英语口语技能大赛活动策划方案书篇五
一、指导思想
以教师专业化为指导，提高学生职业技能和专业素质为宗旨，面向学生，注重实践，开展专项技能培训。
二、组织机构
组 长： 陈殿辉
总负责： 公茂强
秘书长： 孙 斌
分工种负责人员：
数控车工：王林
数控铣工：公茂强
装配钳工：蒋子俊
车 工：陈青林
三、培训目的
尽快加强我校机械专业建设，提高综合技能水平，争取在省、市技能大赛上能取得优异成绩。
四、培训目标
通过本次技能大赛培训，使学生掌握较好的实践技能，在各项大赛中取得优异的成绩。
五、培训方式
培训内容分为强化阶段培训，通过专业教师的单独辅导使学生对参赛内容进行掌握和提高。各培训对象都以停课方式训练，每周一至周六早8：30--晚3:40。