托班撕纸乐教案（汇总13篇）

教学工作计划的编制需要教师充分了解课程标准和学生个体差异，保证教学的个性化和针对性。小编为大家整理了一些教学工作计划范文，希望对大家的教学工作有所帮助。

托班健康活动教案：撕纸“小动物吃西瓜”

班上的孩子都很能跑，在教室里面，他们都喜欢你追我赶，，可是教室毕竟有很多物品，也存在一定的危险性，我想除了应该让他们在更宽阔的地方跑动之外，还应该培养他们的协调性及躲闪能力，所以我选择了这个活动，也能让孩子和老师之间有互动。

1、练习四散跑和改变方向跑。

2、发展动作的灵敏，协调及躲闪能力。

大的操场上。

重难点：练习四散跑和改变方向跑。

1、教师和幼儿玩游戏。

教师站在全体孩子的面前对大家说：”小朋友，我在前面跑，你们一起来捉我，看谁能捉住我。”说完，教师在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近时，迅速躲闪孩子，改变方向跑。跑了一段时间，教师停下来让孩子捉住。

2、幼儿玩游戏。

请一名动作发展较好，跑得较快的幼儿在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。休息后，可换人继续。

教师可以手持某样教具，让幼儿来捉，使幼儿兴趣更浓。

反思：幼儿非常感兴趣，追得时候很尽兴，但是有个别出现过度疲劳和跌倒现象，因此教师要适当控制游戏时间和活动量。

托班健康活动教案：撕纸“小动物吃西瓜”

1.学习用小勺舀起各种豆子，较平稳地放入饮料瓶中。

2.发展幼儿手眼协调能力。

3.体验参与活动的乐趣。

小饮料瓶（瓶口大些的）每人一只，各种豆子分别放在几只小碗中，与幼儿人数相等的小勺，磁带和录音机。

1.出示瓶宝宝引起幼儿兴趣，请幼儿选一个瓶宝宝作为自己的朋友。

2.引导幼儿比较（老师手上的瓶娃娃装有豆子会“唱歌”）。让幼儿思考怎样使自己手上的瓶宝宝也唱起歌来。

3.激发幼儿操作兴趣：让我们用豆子“喂”瓶宝宝，让瓶宝宝吃饱了唱歌。

4.老师示范：拧开瓶盖――用勺子舀豆――轻轻放进瓶内――拧紧瓶盖。蚕豆一粒粒地喂，绿豆一勺一勺地喂。

5.让幼儿自由选择豆子，练习喂瓶宝宝吃豆子，最后拧上瓶盖。

6.在音乐伴奏下，幼儿摇动．。

1.歌曲表演《瓶子操》。

2.把瓶宝宝投放到活动区，供幼儿练习用勺子舀豆。

玩纸撕纸的托班科学教案

活动目标：

2.在剥蚕豆的过程中发现多种剥蚕豆的方法；

3.体验剥蚕豆的快乐。

活动准备：

1.每组一个托盘；人手一只小碗；

2.煮好的蚕豆；

3.小毛巾一筐；

4.餐盘每组一只；笑脸盘每组一个；

5.白色小桌子，其上放置宝宝的操作材料。

活动过程：

1.出示蚕豆，引发兴趣；

师：你们看这是什么？

师：什么颜色？你看，像什么？（观察颜色，形状）师：请一位宝贝上来摸一摸，感觉怎么样？（鼓鼓的，表皮毛毛的）。

2.引导猜测，想象里面藏着什么；

师：摸起来鼓鼓的，里面藏着什么呢？（神秘状，激发猜测想象）。

3.认识操作材料；

师：剥出来，是什么？什么颜色？

分组指导剥蚕豆的方法。（鼓励宝宝自己剥）。

5.引导宝宝观察蚕豆宝宝，并与豆荚的表皮进行比较。

师：这滑滑的，绿绿的蚕豆，你们吃过吗？吃起来是什么味道呢？

师：我带来了煮好的蚕豆，请你们尝一尝。

（拿出煮熟的蚕豆）师：小毛巾擦擦手，小勺子手中握，轻轻放进小嘴巴，啊呜啊呜真好吃！

活动目标。

认识大小。

体验游戏的快乐。

活动准备。

大小苹果各一个、大小雪花片若干。

大小萝卜若干、大小积木。

小兔头饰若干。

活动过程。

一、情景导入。

兔妈妈：孩子们，妈妈带你们去公园玩吧，兔妈妈手里有2个苹果，咱们给它拍张照片，看看有什么不同？（一个大一个小）。

幼儿回家可以和爸爸妈妈区分形状的大小、衣服的大小进行类似的比赛。

托班健康活动教案：撕纸“小动物吃西瓜”

班上的孩子都很能跑,在教室里面,他们都喜欢你追我赶,,可是教室毕竟有很多物品,也存在一定的危险性,我想除了应该让他们在更宽阔的地方跑动之外,还应该培养他们的协调性及躲闪能力,所以我选择了这个活动,也能让孩子和老师之间有互动.

1.练习四散跑和改变方向跑.

2.发展动作的灵敏,协调及躲闪能力.

大的操场上。

1.教师和幼儿玩游戏.

教师站在全体孩子的面前对大家说:”小朋友,我在前面跑,你们一起来捉我,看谁能捉住我.”说完,教师在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近时,迅速躲闪孩子,改变方向跑.跑了一段时间,教师停下来让孩子捉住.

2.幼儿玩游戏.

请一名动作发展较好,跑得较快的幼儿在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住.休息后,可换人继续.

教师可以手持某样教具,让幼儿来捉,使幼儿兴趣更浓.

幼儿非常感兴趣,追得时候很尽兴,但是有个别出现过度疲劳和跌倒现象,因此教师要适当控制游戏时间和活动量..

托班健康活动教案：撕纸“小动物吃西瓜”

2.会模仿成人刷牙。

2.会模仿成人刷牙。

《刷牙歌》。

2.事先利用游戏本《刷牙》制作成牙刷。

一、播放cd，伴随歌曲做动作，请宝宝欣赏。

用夸张的动作和表情模仿刷牙的动作，吸引宝宝的注意。

二、边念歌词，边带宝宝徒手模仿刷牙动作。

1.示范刷牙的正确方法；刷门牙的时候要上下刷，刷槽牙的时候要来回刷。

2.刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作，引发宝宝已有的漱口经验，激发宝宝模仿刷牙的兴趣。

三、请宝宝拿着做好的牙刷伴随歌曲做动作，告诉宝宝刷牙能够保护牙齿。

托班健康活动教案：撕纸“小动物吃西瓜”

学习用小餐巾擦嘴，逐步养成餐后擦干净嘴巴的习惯。

1绒毛玩具胖胖熊一个，小餐巾一条。

2宝宝用小餐巾若干，镜子一面。

3幼儿用书第一册第6-7页。

1讲述故事《干净的胖胖熊》，引导宝宝理解故事内容。

出示胖胖熊、小餐巾，讲故事并提问，引导宝宝理解故事内容：胖胖熊爱干净，每次吃饭都擦嘴，大家都喜欢抱抱它。

2引导宝宝学学胖胖熊，擦擦小嘴巴。

宝宝每人拿一条小餐巾，教师引导宝宝学习把小餐巾对折起来，来回擦嘴的方法。

3带领宝宝照照小镜子：小嘴巴干净了。

带领宝宝照照小镜子，欣赏擦干净的小嘴巴，知道嘴巴上没有脏东西才是干净的小嘴巴。

4提醒宝宝把用过的小餐巾放到指定的地方。

每次餐点后，教师注意引导和鼓励孩子用餐巾擦干净嘴巴。

托班健康活动教案：撕纸“小动物吃西瓜”

1、体验撕纸活动的快乐,感受不同质地的纸。

2、乐意帮助他人。

1、小动物玩偶若干个;各种质地的纸做的西瓜。

2、若干个用硬纸壳做的小动物造型,并在小动物嘴上贴一个大小适宜的纸盒。

1、在快乐的音乐中,孩子们与小动物们共同起舞。

2、告诉幼儿:“小动物累了,肚子饿了,他想吃大西瓜,我们一起给他送西瓜吧。”激发幼儿参与到游戏之中。

3、教师与幼儿一起玩游戏。提醒幼儿要把大西瓜撕成一块一块的,喂到小动物的嘴里。(引导幼儿任意撕,体验纸质的不同;并将撕好的碎纸放入纸盒)。

中班《撕纸》教案

现在冬天到了，我发现很多小朋友都爱流鼻涕，尽管在幼儿园老师都会小朋友擦鼻涕，但有些家长为了以防万一，还是会在小朋友包里放一些卫生纸，以备不时之需，但有几次我发现小朋友特别喜欢在座位上坐着把纸撕成一小块一小块的，虽然当时老师有提醒过小朋友不要撕纸，但好像作用都不太，于是我将开展一场纸的主题活动来告诉幼儿纸的用途以及满足幼儿对纸的欲望。

1通过活动，让幼儿了解纸的种类与用途。

2鼓励幼儿发现现象，提出问题。

3愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4培养幼儿敏锐的观察能力。

5探索、发现生活中的多样性及特征。

让幼儿掌握纸的用途。

面巾纸白纸报纸等带拎把的瓶子(里面装水)人手一个魔术棒纸的图片。

一，导入。

2引导幼儿通过观看，接触来发现纸的不同.

二，高潮部分。

(1)组织幼儿集中讨论。

1小朋友还见过哪些纸?还知道哪些纸呢?

2请小朋友告诉老师它们有什么不一样和一样的地方?

3这些纸都可以用来干什么呢?

(2)教师引入。

1由魔术棒变出纸张，老师展示各种纸，介绍它们的名称和用途.

2引导幼儿在教室里寻找有没有和老师手里的纸是一样的，提升幼儿的观察力和敏锐度.

(3)游戏。

2.幼儿试一试、玩一玩，教师巡视。

3.组织交流，邀请幼儿展示拎法，教师讲评。

4.幼儿再次游戏。

5.组织交流：为什么有的能拎起来，有的小朋友在拎的时候面巾纸就断了呢?

6.分男女角色尝试面巾纸不同方向的卷法，再拎一拎。男：顺着短边卷。女：顺着长边卷。再互换尝试。

7.组织交流：你发现了什么秘密?(长边的承受力)。

三，结束部分。

鼓励幼儿回家探索发现其它的纸还有什么用途?

通过这次活动，提高了幼儿的观察力和实际动手操作能力，只要给幼儿提供充分的探索空间，孩子的发现是无穷无尽的，幼儿只有在亲自实践中去探索发现，才能对获得的只是掌握扎实，同时我也深切的感觉到了家园配合的重要性与便利性，家长把自己知道的知识传给幼儿，再让幼儿转述给老师和小朋友，也培养了他们的自信心。

幼儿撕纸教案

1．通过教学活动，使85%幼儿能撕2―3cm长度的纸，15%的幼儿依靠帮助也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。

2．锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的.协调性。

3．幼儿感受“帮助”后的愉快心情。

教具墙上、地板各画2间蘑菇房学具供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。

撕贴过程动作较协调

逐步掌握撕纸要领

1．启发幼儿观察：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美，需要请小朋友帮助装修。

2．装修的内容是：房顶和栏杆

3．教师讲解示范

房顶：

把小肥猪卡片白色的地方撕掉，然后粘贴。

把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉，然后粘贴。

栏杆：把彩色纸撕开，然后粘贴。

撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。

4．要求：粘贴动物卡片（贴斜和倒均可）、栏杆（竖横均可）。

5．幼儿操作：装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房，做好栏杆保护小花小草。

6．讲评：分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。猴哥哥、小肥猪、谢谢小朋友的帮助。让幼儿感受、体会“帮助”后的愉快心情。

中班撕纸教案

中班幼儿年龄小，动手能力差，特别是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及外形不会把握，因此我设计了撕贴“送伞”这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，培养幼儿良好的操作习惯。

1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。

2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。

3、发展幼儿的.操作能力。

1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。）。

2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。）。

3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。

（一）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。

（二）出示大背景图（晴天覆盖乌云和雨点）。

1、提问：图上有谁？他们在干什么？

2、天气怎么样？

提问：

（1）呀！一会天气要怎么啦？

（2）小兔们淋了雨会怎么样？

（3）那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢？

3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？

（三）教师讲解示范撕伞的方法。

（1）教师着重示范讲解撕伞。

（2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？

（四）幼儿操作，教师巡回指导。

（1）教师提出作业的要求（提醒幼儿操作时注意卫生）。

（2）幼儿操作，教师注意个别指导。

（3）教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。

（五）活动评价。

（1）小朋友们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望）。

（1）在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸，继续提高幼儿嘶和贴的技能。

（2）在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。

中班撕纸教案

能仔细观察撕出的色纸形状，发现并表现出其与生活中的人或物形象之间的联系。

能大胆随意地根据碎纸片展开联想并添画成新的形象。情感目标：在愉快的游戏和制作活动中享受创作的乐趣，并养成良好的卫生习惯。

根据纸片的基本进行有效添画。

用添画的事物组成一幅完整的美术作品。

从前有个臭脾气公主，只要她一发脾气就喜欢把撕碎然后扔得到处都是，她的仆人们每天都要为她清扫像小山一样高的纸屑，仆人们都在感叹：多可惜呀，浪费纸就等于浪费我们砍的树，而且我们每天都要清扫纸屑真的很累很累。仆人们恨极了这位臭脾气公主，但又不敢说。这一天，小公主和往常一样又发了一顿脾气又撕了一大堆纸，这时只听“嗖”的一声，纸片们变成了一个个会动的精灵，它们有的长得像动物、有的长得植物、有的长得像玩具，他们异常生气地围着臭脾气公主抱怨她的浪费，臭脾气公主觉得非常地羞愧，她知道自己错了，她想求得纸片精灵们的原谅，于是纸片精灵们给公主下了一个任务:用以前她撕碎的纸片做一幅漂亮的图画。（师出示主题为臭脾气公主的范画，绘画形式用撕纸添画表现）。

师：请同学们认真观察，并猜猜黑板上的这幅范画是怎么做成的？引出课题（撕纸添画）。

生：愿意！

2.展示说明，强调要点。

师：撕开的小纸片有着各种各样的形状，它们都和平时我们见过的什么东西的样子有些像呢？我们开动小脑筋，看看哪个小朋友的想象力最丰富！（师课件展示经过添画后的纸片）。

师：纸片在不同的角度下，有不同的形状，同一张纸片通过添画，分别变化成了几样不同的`东西。（此步骤视情况而定，1.课件演示2.黑板上展示）。

师：师现场示范添画一张，引出两个问题：1.撕纸添画的步骤2.添画的2种方法。

3.教师根据刚才的添画，师生互动探讨制作步骤，总结出添画的步骤（撕——看——贴——添画），总结出添画方法（1.内部添画2.外部添画）。

4．任务开始，自由探索。

师：那么现在仆人们已经把公主平时浪费掉的纸屑放在你们组长那里了，那么请各位同学以前后左右4个人为一组共同完成一张完整的撕纸添画作品。（实际上这些纸屑都是上节课《奇妙的撕纸》留下来的废旧垃圾，老师把它们收集起来重新发给大家）。

师：引导学生自由地选择桌上的纸片，用老师讲到的完整步骤进行创作。学生讨论，自由发现，说出自己的联想。

1.作业要求：

同学们分成四人小组，进行合作，先讨论，后分工，根据撕下来的纸片，转换不同方向，看看像什么，粘贴在底纸上，添画成几个人或物，组合成一副有趣的画面，再派代表说说自己的添画意图。

2.教师提示：添画能使形象更加完整，使一些畏难的学生明了添画该从何处入手，从而大胆添画，提高组织线条表现形象的能力。学生添画创作完成进入学习评价时，教师可引导学生表达如何联想、形象如何再现的意图。

1.课件欣赏添画佳作。

2.今天小朋友们学会了反复撕纸的纸片形状的变化，并且还能粘贴、添线成画，使小纸片变成我们熟悉的事物，今后我们要更加关心身边事物的色彩、形状，展开我们丰富的联想，寻找和别人不一样的想法，创造出更多更美的画面。好了，今天我们的任务完成臭脾气公主现在变出了好脾气公主，现在她再也不敢随意浪费纸了。

板书：撕纸添画步骤：

撕——看——贴——添画（1.内部添画2.外部添画）。

托班撕纸游戏活动反思

小班撕纸教案

1.了解秋天树木的特征，认识白桦树。

2.尝试用大拇指和食指捏紧报纸的方法撕出直直的长条进行粘贴。

3.对撕贴活动感兴趣，体会手工活动的乐趣。

重点：通过对季节特征的了解，感知秋天树木的特征以及变化。难点：能捏紧报纸，撕出长而直的线条。

活动准备。

幼儿前期制作好的《多彩的秋天》底板，报纸，胶棒，白桦树图片。

一、谈话导入。

师：小朋友们，秋天到了，你们有没有发现大树有什么变化呀？（变黄，风把树叶吹落在地上）。

二、创设情境，欣赏白桦树林图片，发现白桦树的形状，颜色特征。

1.出示秋天的白桦树林图片，幼儿欣赏。

师：今天，老师带你们去看一个神秘的地方，我们一起去看看那里的。

2.观察发现白桦树的形状颜色的特征。

教师总结:虽然树的叶子落了，可是他们依旧把背挺得直直的`，高高三、尝试制作白桦树，探索撕长条的方法。1.介绍操作材料，探索制作方法。

师：今天我带来了一样东西，它是谁？怎样把它变成白桦树呢？请。

（并请幼儿自由尝试）。

2.集体讨论，引导幼儿用大拇指和食指尝试撕出长长直直的树干。

3.请一名幼儿示范。

师：你是怎样撕出长长的树干的？

幼儿示范操作，并粘贴在预先做好的《多彩秋天》底板上。还可以的做为树枝。

小结：大拇指和食指捏的紧紧地，双手向不同方向慢慢地才能撕出一些小而短的可以作为树枝。

四，幼儿操作，教师巡回指导。

师：我们一起来做几棵这样漂亮的白桦树吧。

4.教师指导。

五，评价欣赏，结束活动。

作品展示，多个作品组成了一片白桦树林。

挑选的，它们更贴近生活，让幼儿更有亲切感。底板是幼儿亲自点贴好的“白桦树”，幼儿更加有成就感。充分验证了那句：“在生活而教育”的观念，善于从日常生活中挖掘教育素材。