学生听讲座心得体会范文(18篇)

时间:2024-02-11 18:12:10 作者:琉璃

这段时间的学习和实践经验让我明白了很多道理,我有必要把这些体会写下来。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文,希望对大家写作有所帮助。

听讲座心得体会

自从听了贺庆国教授的讲座,我反复思考着:怎么样才能做一个幸福的教师?“渴望快乐,追求幸福”是人的本能。但是,在物质条件相当优越的今天,越来越多的人感受不到幸福;在教师行业,职业倦怠情绪大有人在。在重重的压力下,不少教师的精神空间越来越狭小,常感身心疲惫心力憔悴,在这种情况下,又何谈幸福。

人人渴望幸福,但作为教师的我们在工作和生活中又有许许多多的烦恼,那么怎样才能做一个幸福的教师呢?为了孩子们,也为了自己,做一个幸福的教师我认为应从以下几个方面做起:

“文化存款”就是阅读经典!为教师终生幸福打算,幸福地活着。教师要想发展起来,就要给自己的心灵留下一个阅读经典的空间,从而使自己的教学登上‘会当凌绝顶’的境地。才能获得持久的幸福。

“经典为伴,幸福一生”。为什么这样说呢?首先,经典诵读可以使人趋真向善。其次,经典诵读可以使人宁静致远。同时,经典诵读还可以使你宠辱不惊。再次,经典诵读还可使人气质高雅。我的感受是多读书、读好书,阅读经典,享受读书的幸福。

自信者的心理状态在任何境况下都是一道美丽的风景。只要始终充满自信,不管遇到多么大的困难,遭遇多少波折,最终就一定能够成功。在要求学生背诵的同时,自己也和学生一起背,与学生比赛,相互促进,相互提高,从而增强自己的信心。作为教师一定不要说学生笨,时时刻刻寻找学生的闪光点,多鼓励表扬他们,激发他们学习的兴趣,培养他们的学习热情,增强他们的自信心。同时,我时刻注重自身业务水平的提高,利用科学的教育理念武装自己,时刻尽心尽力地参与教育教研工作,让自己有足够的能量驾驭课堂,给孩子带来成长的营养。信心是成功的基础,有了信心就会有成功体验,在成功的体验中收获幸福。

在成长的道路上,难免会犯这样那样的错误。作为一名教师,对违纪学生、不学习的学生、甚至逃学的学生,只有以博大的胸怀去包容他们,以平等的态度去对待他们,就象对待自己的孩子那样,耐心地帮助他们改正缺点、不足,才能建立起民主的师生关系,创造和谐的育人环境。宽容并不是纵容,宽容也不是对学生的过错无原则地袒护,而是以我们博大的胸怀去激励学生自己改正错误,追求进步,争取成功。在工作中、生活中,学会宽容,也是为自己留下一份轻松,一份快乐,一份幸福。

对于教师来说,是否能感到幸福是很重要的,这不仅仅影响着自己的人生是否快乐,更影响着学生,只有教师幸福,学生才会感到幸福。

大学生听讲座个人心得体会

一场没有演讲稿、没有ppt的激情演讲震撼了会场的300多位教师们。x老师的演讲以他艺术的掌握、心理学的学习、知识的渊博、独到的见解、人格的魅力、超强的记忆力等,使得老师们佩服、折服,获得现场全体教师多次热烈的掌声,我们每位教师受到了强烈的心灵震撼和深刻的师德教育。

x老师围绕《做有幸福感的一流教师》为主题谈论了一系列有关师德师风的独到见解。怎样做有幸福感的一流教师,x老师送给大家三个字,分别是:“品”、“爱”、“能”。

“品”:教师的一流体现在品,尊严、自由、名声。

x老师例举了很多实例指出作为一名教师要尊重每一个孩子,不能伤害孩子的尊严,做一个有品的教师,同时教育孩子从小做一个有品的人。作为一名教师,我们最重要的是传道,要让孩子知道人生最重要的是自由,不可在小时候养成品行问题,长大了会丢了自由。而名声就体现在我们的一言一行上,自律和他律的结合才是师德师风的保证。

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听讲座心得体会学生

第一段:介绍听讲座的背景和重要性(200字)。

近年来,讲座成为大学校园文化活动的重要组成部分,每位学生都会参与各种各样的讲座活动。听讲座不仅丰富了学生的知识储备,还能拓宽视野、提高思维水平和扩展人际交往。本文将分享我在听讲座过程中的一些心得体会,以及这些经历对我的成长和发展的影响。

第二段:记录参加讲座的体验和感受(300字)。

在我大学的第一年,我参加了一场关于创业的讲座。演讲者是一位成功的企业家,他生动地分享了自己创业的经历和心得。通过讲座,我获得了很多启发,尤其是关于如何克服困难和挑战的方法。演讲者强调坚持和勇往直前的重要性,他的故事让我深受鼓舞。这次讲座不仅增加了我的创业意识,还让我明白了成功需要勇气和决心。

第三段:学到的知识的应用和实践(300字)。

在另一场有关环保的讲座中,我了解到全球变暖对我们地球的不良影响。演讲者详细介绍了各种环保措施和个人行动,以应对这个全球性的问题。我决定从自己做起,成为一个环境意识强烈的人。我开始节约能源,减少浪费,并积极参与学校的环保组织。作为一名学生,我也希望能够将所学的知识传递给周围的人,扩大环保的影响力。

第四段:培养思维能力和自省能力(200字)。

听讲座是一种思维的碰撞和交流。通过不同讲座的听取,我逐渐培养了批判性思维和理性思考的能力。思维的碰撞让我更加开放和包容,能够从不同的角度看待问题。同时,反思也成为我在讲座中的一个重要环节。通过反思,我能够更好地理解讲座的内容,并将其运用到自己的生活中。

第五段:讲座对个人发展的影响和反思(200字)。

在听完一场心理学讲座后,我深刻认识到了自己的情绪管理和人际交往的不足。我开始学习如何处理情绪和建立良好的人际关系。这对我的个人发展产生了积极的影响。通过参加讲座,我不仅扩大了知识面,还提高了自身的软实力。我发现,讲座不仅仅是在听取知识,更是在进行自我反省和进一步提升的机会。

总结:

听讲座是大学生活中非常重要的一部分,通过参加讲座,我们不仅可以丰富自己的知识储备,还能提高思维能力和人际交往能力。同时,讲座也给了我们一个思考和反省的机会,从而帮助我们更好地成长和发展。无论是什么类型的讲座,我们都应该积极参与,从中汲取养分,不断提升自己。

大学生听讲座心得体会字

无时莫强求吗,不知道怎样说为好。看到黑板上那几个显眼的字迹,我有喜也有忧,喜的是,看来我在同学们的心中的形象还是可以的,还有就是很高兴大家这么的信任和支持我,我真的很感动。谢谢大家的支持,我会好好表现的,做好自己该做的。忧的是我自己从来没有担任过什么班干,毫无经验可言,有点怕怕的,我怕自己做不来,让大家失望。散会后,我独自找了一个地方,静静地思考了一下,我自己到底怎么呢,我到底是怎样的一个人,为什么我就这么的缺乏勇气啊,这么的不相信自己,虽然自己没有做过,可是那是可以学的,又不是每个人一生下来就会的,她也是学来的,也是从不会到会的!我不去尝试又怎么知道自己不行??经过反复地问答,我终于想清了,也坦然地接受了。我突然觉得自己好矛盾的,也蛮搞笑的,一直说自己没有时间做,还有就是没有做过,没有经验,做不来等等借口,找来好多的借口,我怎么就不能换位思考,怎么不就去想想方法来做好这件事!有时间来找借口,难道没有时间找方法吗?真是不知道自己怎么了,到了关键时期,就把自己平常所看的那些励志东东全忘了,看来我得好好把自己所学的好好运用到生活中才行!在以后的生活中,我得引起注意,再碰到这样的情况,得好好鼓励自己才行,不要那么快的就否认自己。不要一棍子就把自己给打死了。这个是不行的,以后得注意哦,火山!我也不知道自己到底是怎么了,写着写着就把自己所想所思全写出来了。总之,我觉得听完讲座,甚至在听讲座的过程中,我自己也深有感触,要认识自己还真的不是那么的容易!但是,现在的我,会努力的让自己每天进步一点点。

其次,我想说的是职业规划问题,在老师讲之前,我真的对这个话题挺感兴趣的。特别希望自己能够通过这次讲座,能够让我心中的不解找到答案。老师的确也讲了好多好多,特别是在如何规划自己的未来,这个话题里讲的很详细具体。可是,我听后,还是感觉迷茫一片,我还是不知道自己到底适合做什么,到底要从事什么样的职业,到底对什么感兴趣等等。最后进入了问答阶段,我们可以自由问问题,老师帮我们来分析并且提出合理性建议。在这期间,我一直在和自己作斗争,我发现自己还是缺乏勇气,不敢站起来提问。真的对自己好失望的,我怎么就这么的胆小,这么的放不开!散会后,我自己就开始怪我自己啦,我怎么能够这样啊,怎么就这么不懂得珍惜这次来之不易的机会,现在好啦,一次这么好的机会就这样白白地被我浪费了,真的有种欲哭无泪的感觉。火山啊,你怎么这样啊,我真是服了你。不过,幸亏自己在散会后,匆匆冲出教室,叫住老师,问了一下他的联系方式。

针对自己今天的种种行为,我真的不知道如何说自己为好?感觉自己都被自己弄糊涂了,自己都不知道自己到底是怎样的一个人呢?希望看到的朋友们,能够在看完后,说说我是一个怎样的人?麻烦大家啦,更希望大家能够说说我的不足之处,给点建议,让我以此来不断来完善自己,谢谢大家的合作,非常感激!

大学生听讲座心得体会

9月22、23日,我参加了区教研室举办的“农村骨干教师远程国培计划送培下乡活动”,在这次活动中,我共观课3节,听讲座2个。这次学习,让我感受颇深,也受益无穷,它给了我一个全新的语文视野,让我看到了专家对课程标准的深刻解读与实践。在专家的课堂示范与思想引领下,我只感到学习——提高——修炼教师基本功,是当今教师的必修课。现将这次学习感受表述如下:

通过这次学习,我才明晰地找到作为一名语文教师的责任,也是语文教学的真谛,那是“培养学生写出一手好字,练就一副好口才,能写一篇好文章。”这就需要识字与写字的有效结合,读说写的有效结合。语文教学是母语教育,在教学的过程中,我们要深入挖掘教材的人文内涵,把握教材的编排意图,在语文课中潜移默化,熏陶感染学生,涵养学生性情,陶冶健康个性和健康情操,而并非教两个生字,熟读课文,写两个千篇一律的作文。

读,让学生在教师、文本中进行对话;给学生创设良好的情景,让学生身临其境,引发共鸣,进行情感的碰撞,激发思维的火花;说,解放学生的口,营造一个宽松和谐的氛围,让学生说出内心的体验,开启表达的源泉;写,让学生将内心的感受与想象,倾注于笔尖,流淌在字里行间。这才是语文教学的真谛,是一名语文教师的职责。

课堂教学是一门艺术,需要我们不断的去追求、探索,我们当以专家们为榜样,加强学习,勇与实践,敢于创新,善于反思,做一个有心的读书人,做一个真正能与孩子分享成长快乐的好老师。窦桂梅老师这样说道:“一个教师在他自身的成长状态里可能他懂得了要学习,这就给他带来了好处和实惠。”“书籍是你的最好的,最美丽的容颜。”我们教师本身从事的是教书育人的工作,天天在跟书本打交道,如果我们离开了书籍,不就成了“无源之水,无本之木”了吗?我想起了陆游在《观书有感》中写到的这句诗:“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”书籍就是我们老师的源头活水。吸纳百家,才能自成一家。不管如何的忙碌,我们都应该在浮躁的现实中寻求一份属于自己的宁静心境,并置身其中朝着理想的目标默默地努力,静静地成长。

我们应该阅读各方面的书籍,来扩大我们的知识面,还应该阅读专业方面的书籍来提高我们的专业水平,更应该阅读学生这一本本无字的书,来让我们攀登上教学艺术的巓峰。我们要靠读书来学习知识、靠课堂来实践教学、靠反思来积累经验,在学习、实践和积累中不断的提升自己,一步步地向更高的目标迈进。正如《师旷论学》中师旷说道:“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”也就是说学习不分早晚,阅读也就更不分早晚。

让我们记住窦桂梅老师在《在阅读中经营生活》中写到的:“一滴墨水可以引发千万人的思考,一本好书可以改变无数人的命运。以书为友,学会在阅读中经营生活,迟一天,多一天平庸的困扰;早一天,就多平添一分人生的精彩。”让我们走进阅读,走进生活吧!

总之,通过本次的观摩学习,专家的教学理念和教学风范在我的头脑中留下了深深的烙印。他们时时以学生为主体,与学生平等对话,以不同的方式激起学生对语文的学习兴趣,注重发掘引导学生的独特体验等等,都非常值得我学习,我将尽力吸取他们的精萃,运用到教学工作中去,提高工作效率,提升学生语文素养。

10月28日,系组织的《心理健康讲座》,我有幸参加,受益颇多。

进入大学,标志着人生开始了一个新的成长阶段。大学阶段是大学生走向成才的重要阶段,健康向上的心理是大学生成才的必备条件之一,大学生要科学认识自我发展,努力加强心理素质培养,逐步提高自我心理调适能力,不断增进心理健康水平。

学习环境在改变,大学生要变积极适应新的环境,科学确定新的目标,逐步树立新的自我。保持正常的心态,稳定的情绪。有健康的心理的人能正确地审视自己、认识自己,坦然地接受自我。摆正自己的位置。所谓“金无足赤,人无完人”,没有哪个人在每个方面都是最好的,也没有哪个人在每个方面都是差的。作为大学生,应该对此 有正确的认识,思想上要自立自强,以积极健康的态度对待客观现实,寻求对策,赢得主动。

大学生面对陌生环境,相互之间特别需要沟通,需要理解,渴望建立一种和谐的人际氛围,以摆脱寂寞感和孤独感。为此,大学生首先要树立自信,大胆真诚地与他人进行交往,加深彼此间的了解;其次要主动参加集体活动,热情帮助他人,扩大自己的交往际圈。

身心健康是成长成才的基础,因此,每一位大学生都应该重视自己的`健康,这当代不仅此于身体健康,也都应该对自身的心理架空负责,大学生心理健康是一种理想尺度,它反映的是个体能很好地适应社会所必需的一种心理状况,但不是最完美或完善的境界。这就要求大学生一方面要调整和修正自己的心境,以达到心理健康的标准,更好地维持大学生正常的学习、生活和工作,另一方面要不断增进自身的心理健康水平,追求心理发展的更高层次,以完善自我,充分发挥自己的潜能。

大学阶段是成长和发展的关键时期,是成才的重要阶段,是大学生人生道路的一个里程碑。在大学期间,大学生要储备科学知识,开发智力潜能,优化个性品质,增强身体素质,协调人际关系,面临择业就职的思考等等。所有这些,都是建立在大学生健康心理的基础。因此,大学生必须正确认识自己的心理发展特点,加强心理素质培养,不断增进心理健康状况。

大学生只要正视现实,对社会和自身具有正确认识,对人生价值和生活意义付出正确评价,坚定实现理想百折不挠的信念和意志,不断追求远大的理想目标,才能理智地面对社会,科学的思考人生,从而积极向上,一步一步地向成才目标迈进。因此,我们必须保持健康的心理,这样才能更容易集中我们的精力,为实现自身的理想和自己走上成才的道路努力奋斗。

健康是人的第一财富,是人生发展的基础。我们应该树立科学的健康意识,重视身心健康,更要维护和增进自身的心理健康,培养优良的心理素质,提高自我的心理调适能力,为学习、生活和工作奠定良好的基础。为此。我们都要保持情绪正常,认知合理,正确把握自己,积极适应新的环境和主动与人沟通。

小学生听讲座心得体会范文

热爱学生,尊重、理解学校以人为本,关心爱护学生,是小学教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则,一个教师只有对学生充满执着的爱,才能激发出做好这一工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果。热爱学生,是小学教师全部职业活动中最宝贵的一种情感,没有对学生的爱,也就不可能有真正成功的教育。这种爱,是不能以血缘关系和个人好恶为转移的,教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中,不仅要爱那些能干的孩子,更要爱那些缺点较多的孩子,要让每一个孩子都从教师这里得到一份爱的琼浆。小学生很善于观察与思考,对你的一言一行,他们都在观察并做出相应的评价和反应。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己,关心自己,帮助自己,他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向,喜欢接近你,并心悦诚服地接受你的教育和指导。

总之,我认为提高教师道德的学习是有必要的,这样可以提高全体教师的道德修养,形成好的教师风气,这样整个教育事业才能得到前面的发展。。

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听讲座心得体会

20xx年11月19日钟山区教育系统组织的领导干部培训班是我任教二十多年来留下最深刻的印象。聆听了四位来教育专家的精彩讲座,真可谓受益非浅,专家的讲座深深吸引着我,两天的讲座,听起来一点不觉得累,反而觉得是一种享受。通过学习,不仅增强了教育的使命和责任感,更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与智慧,理论水平得到很大提升。

***的讲座激情四溢,收放自如,风趣幽默,他深邃的教育眼光和渊博的知识及广博的见闻,都给我留下深刻的印象,让我油然而生一种教育者的紧迫感、使命感和责任感,让我觉得在这样的教育改革背景下,我们除了加强学习,更新理念,不断提高,真的没有别的选择。如果我们每一个教育工作者,都能怀揣着对教育美好愿景的一份责任和使命,那么我们的学校就会打造成真正的精品学校,我们的教育就会成为真正的精品教育,这几天我一直在想,那么我的责任就是,学习、更新、实践,用现代的管理理念指导和开展学校的教育教学、教研科研工作,以提高教师整体素质,发挥教师教育教学主动性为目标,以实现学校办学目标为已任,以形成学校办学特色为宗旨,争做新形势下的新型业务教师。

这种执着追求与快乐实践的精神值得我们每个人学习。透过她的教育智慧也让我体会到,即使再平凡的我也能凭着信念和追求抵达我自己的教育彼岸,我相信一步一步来,步步都会有风景、步步都会是享受、步步都会有发展。

作为一名一线的业务领导,我们应该做的是不要再找任何借口,应该积极投身于教育教学改革,成为新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、校长的助手和参谋、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路,切实以新理念、新思想、新方法管理和指导学校各项工作,努力成为教育的智者。

听讲座心得体会

6月8日,我们有幸在小学跟教育大师零距离接触,倾听了两位大师的精彩讲座,感受中华传统文化的熏陶,醍醐灌顶,受益匪浅。

中国文化博大精深,上下五千年的悠久历史,造就了伟大的中华民族!教育的本质是什么?我真的不知道该用什么语言表达形容概括,是啊,我们教育的本质是什么呢?这是一个值得我们深思的问题。

老师给我们做了一个诠释,教育的本质是上施下效,长善救失。教者也,长善而救失者也。育人为本,德育为先。我们要教育学生学做人,做中国人。同时教育学生区分善恶,善就是有益于人,恶就是有益于己。教育的主轴是长善、救失。失是孩子的缺点,我们教师要言教明理,反求诸己,以身作则,将孩子的缺点转变成优点。长善也需要我们教师以身作则,与学生共学弟子规,运用之妙,存乎一心。

下午,老师的讲座同样强调了教育的本质,并且告诉了我们如何引导孩子有效地学习。小学阶段我们要陪伴孩子养成良好的学习习惯,可见学生的养成教育的重要性。这就要求我们教师在教学生活中,以鼓励为基础,因时施教,因材施教,不给孩子压力,启发孩子自己觉悟,同时注意与家长的联系,培养孩子良好的行为习惯,我们协调一致共同教育关注孩子的成长。

经过一天的`上课学习,我找到了前行的方向,找到了教育的真谛,“上施下效,长善救失”对我们而言是那么的重要。我们要以此为契机,抓住教育的本质,在以后的教育教学中做一个有心的人,为社会培养出更多的有用之才。

听讲座心得体会

前几日有幸听了汪志广教授关于《奋进新时代实现新发展--如何成为优秀的学校干部》的讲座,使我受益匪浅。

作为新时代学校中层干部,应当顺应时代发展,当好校长的参谋和助手。

首先,要摆正位置,做好本职工作。

作为学校的中层干部,要注意上下级关系,对上级不越权,对同级不越位,做好桥梁和纽带作用,为领导分忧,做到小事自己解决,大事拿方案,不为领导添麻烦,做好本职工作,维护好校长的形象和权威。

其次,多思慎言,顾全大局。

孔子曰:三思而后行。作为学校的中层干部更应如此,对上级、对老师,言前要深思熟虑,不能信口开河,遇事要冷静,发言要站在学校高度,不能逞口舌之快,不负责任,特别是涉及大是大非问题,更要坚持原则,顾全大局。

再有,要率先垂范,以身作则。

学校中层干部所负责的学校工作,应该以身作则,不能当传话筒,得过且过,工作布置下去就可以了,这是万万要不得的,会失去中层干部的作用,会失去领导对你的信任。

通过这次学习,使我更加珍惜自己的岗位,更加明白自己今后该如何当好一名学校中层干部。

听讲座心得体会

11月4日我非常荣幸地在昌黎4中聆听了来自抚宁的焦艳秋教授的精彩讲座,她的讲课条理清晰、生动有序,时常举一些事例,使道理深入浅出,渗透人心,我被深深地吸引了。长达两个小时的讲座,听起来一点累的感觉都没有,反而觉得是一种享受。通过学习,我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧,理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多。

美国的阅读教学特点:以学生为中心,教师的自主性活动更丰富,以学生掌握技能为重点,测验具有多样性,思维灵活。

中国的英语阅读教学特点:教师为中心,结构化、规范化,教材为中心,标准考试,学生的基础知识掌握的很坚固。

1、深刻阅读和审批阅读。

2、语言学习过程与其他学科的合理整合。

3、研究与传媒。

4、文章难度。

1、导入环节的教学活动与后面的教学内容没有关联性或关联比较勉强,不能真正起到导入作用。

2、教师与学生的对话不真实。

3、教师创设情境时,有时不能区分假设情境和真实情境的区别以及相应的课堂活动。

4、教师提问时,所提问题与教师同时展示图片所做动作、出示的实物不太协调。

5、教学过程中,穿插入词汇和语法教学不利于学生完整地理解故事。

通过焦老师的讲座,我深深体会到上好英语课必须保证做到如下几点:

兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣,才能在轻松、愉快中学好英语。在课堂教学中,教师应根据学生的兴趣特点,合理组织课堂教学,激发学生的学习兴趣,使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的情绪。课堂上,教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心,有利于建立民主、平等、友好的师生关系;更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次,老师要组织丰富多彩的课堂活动,活跃课堂气氛,寓知识于娱乐中,进行愉快教学。

在这次讲座中,两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活,既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”,不是要把英语课堂搬到社会,而是把生活中的某些要素“引入”课堂,从而实现课堂内与课堂外的沟通,变课堂为言语交际的场景和处所。“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏(如猜谜、竞赛)、问路、新闻广播等等。“生活化”的教学环境设计,使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质,其效果不仅是激发学生的学习兴趣,活跃教学气氛,更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”,这种“言语体验”是培养学生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径。

“要给学生一滴水,我们就要有一桶水。”这也是对教师的基本要求。作为一名小学英语教师,小学生刚刚开始学英语,所以教师英语的水平是非常关键的。如果自己的语音语调都说不好,那岂不是误人子弟?所以我必须努力提高自身的英语专业水平,坚持每天说英语,做到多读、多听、多写、多练。

这次的培训让我受益匪浅,让我深深体会到作为一名一线教师肩负的重任。不要“教死书,死教书,教书死”。期待以后能有更多这样的培训机会让我们学习。

听讲座心得体会

为了提高我校教师团队执行力,着力打造沿河品牌学校,促进学校更进一步的发展,学校安排于20xx年11月14日下午,听了由深圳道弘文化发展有限公司的孙老师主讲的“执行力与学校发展”的讲座。其中谈到的执行者应当具备的六心——爱心、公心、责任心、宽容心、平常心、律己心。“爱心”放在首要位置,让我感触很深。

作为一名教师——教育教学工作的执行者,在教育教学中,如何深刻领会,始终保持这“六心”,用这“六心”去严格要求自己。从爱心这一层面来说,我的体会是:

“做一天蜡烛,就要发一天光;做一天春蚕,就要吐一寸丝。”这就是我的从教观点。“十年树木,百年树人。”踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈的使命感为基础的,是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人,是要甘于辛劳,甘于付出,甘于无怨,这是师德的首要条件。也是一个人从事教育事业的必要的心理准备。

教师必须关爱自己的学生,尊重学生的人格,促进他们全面健康地发展。这种热爱首先是温暖的,是充满情感和爱的事业。

作为教师应当多与学生进行情感上的交流,做学生的知心朋友。这种爱也需要教师倾注相当的热情,对他们给予各方面的关注,从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助、把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通,共同分享成功的喜悦,分担挫折的烦恼。

通过学习,我懂得了怎样去关爱学生。“爱”是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另外一个层面。作为教师,今后我要努力做到能爱、善爱,去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性,要爱他们在教过程育中的主体能动性,要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。 “爱”要以爱动其心,以严导其行;爱要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生。

热爱教育事业是搞好教育教学的基础,热爱自己的学生是搞好教育教学的保证。

听讲座心得体会

20xx年8月28日下午,在富县高级中学多功能厅,我有幸聆听了青年教育家、演讲家刘xx(刘老师目前是新阳光心理教育研究所首席心理咨询师和培训师,亚洲八大著名心理咨询机构“灯塔心理咨询公司”终身签约咨询师和讲师)教授的报告,可谓感受颇多、受益匪浅。

教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题,而且被赋予深刻的社会意义,它关系到千百万青少年一代的健康成长,关系到祖国的未来。教师不仅要教好书,更要育好人。在思想上,崇尚遵守师德;在作为上,体现师德;在社会实践中,进行道德修养,真正认识善和恶。只有在实践中,教师才能依靠自己的师德标准,潜移默化地影响每一位学生,从而在教书育人中感受一份愉悦。

如何具有高尚的师德、良好的师风,刘教授指出:

一、爱岗敬业,打造自己的亮点。要热爱教育事业,既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献。

二、以爱心对待学子是师德素养的重要表现。崇高的师德表现在对学生的一视同仁,决不能厚此薄彼。要在生活上,学习上时刻关爱学生,特别是那些特困生,多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心。

三、不断的学习,积极进取,提高业务素质。与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,寻求新的教法,并做到严谨治学,诲人不倦。

四、以身作则,率先垂范。教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是要求学生做到的,自己首先做到。作为一名教师,首先要有为学生服务的思想意识,我们不光要有能力,还要有好的态度,才能成为一个合格的教师,才能成就刘老师所说的“精品”人生。我们要把自己的工作当成事业来对待,要有事业心,才有可能成为教学能手,才会形成自己的核心竞争力。有了核心竞争力,上课时所教授的内容,学生接受起来就会轻而易举。我们的教学工作也会取得事半功倍的效果。

五、要多与学生谈心,多激励、多鼓励他们,因为一句话可能改变人的一生。我们无意间说的一句话就有可能激起学生奋发向上的热情,使他们产生不懈追求的动力,甚至会成就他们辉煌的人生。

六、一个人要正确对待错误。人一辈子不可能不犯错误,重要的是我们如何对待错误,要承认并改正错误。

今后,我会努力地做好自己的本职工作,形成自己的核心竞争力,以便更好地为学生服务。刘教授提出的“打造教师个人核心竞争力”的观点,为我今后的成长、发展指明了方向。教育工作是繁重的,压力很大。很多人仅把教师当作职业,当作一种谋生的手段,而刘教授的演讲中提到,要把教育当做事业来做,而且要做态度好、能力也好的精品教师。如果把教学工作当做事业,当成自己的理想和追求,那么再累的工作也会觉得充实,有意义。

打造核心的.竞争力,还要求我们教师要在事业上有所成就。教书育人,言传身教。我们应该加强自身的业务素质修养和专业技能的提升,要不断的勤奋学习,踏实工作,使自己的工作和学习提高到前所未有的高度。今年我教高三,学生的基础薄弱,这就要求我更要有耐心、恒心,从基础一点点抓起,逐步引导学生适应高中的学习,从而提高成绩。我也要以身作则,要求学生做到的,自己首先做好,如写好字,背好书,认真完成练习。教师的言行是对学生的最直接、最直观的教育,潜移默化的影响是无穷尽的。

总之,刘教授的演讲启发我们:教师的工作是需要责任感的,作为一名普通教师,我们要努力加强师德修养,做具有核心竞争力的教师。

听讲座心得体会

其中,韦姸老师给我们讲的六个阶段,是如此的关键重要,第一阶段的适应环境,第二阶段的自我探索,第三阶段的社会探索,第四阶段的明确职业方向,第五阶段的职业实践阶段,到最后的积极寻找实践或在就业实践中检验和修正职业方向。每一个步棸是如何规划,如何着手,如何在一步一步中去实现它,这些,原来还有那么多“零件组成并去实行的。

通过这次的讲座,让我受益最大的是:我们想做某件事或正在做某件事情的时候,你一定要结合现状给予分析,要了解目前的形势,还要有一个明确的目标,在关系复杂的现实社会,如何处理好人际关系,如何培养自我管理能力和理财能力,事情结束后,你还要学会善于总结和反思,从经验中学习,提出对自己有益的东西,只有这样,你才会有所进步,有所提高。

听了几位老师所讲的学科先沿讲座,我的感想颇多。 尤其是对林林老师的《智慧时代中的挑战与机遇》颇有感触。下面我谈谈自己通过听讲,查资料,经过思考后对这一问题的理解。 当今的信息新技术主要包括这么几类,即新息安全新技术:主要包括密码技术、入侵检测系统、信息隐藏技术、身份认证技术、数据库安全技术、 网络容灾和灾难恢复、网络安全设计等。信息化新技术:信息化新技术主要涉及电子政务、电子商务、城市信息化、企业信息化、农业信息化、服务业信息化等。软件新技术:软件新技术主要关注嵌入式计算与嵌入式软件、基于构件的软件开发方法、中间件技术、数据中心的建设、可信网络计算平台、软件架构设计、soa与ria技术、软件产品线技术等。网络新技术:网络新技术包括宽带无线与移动通信、光通信与智能光网络、家庭网络与智能终端、宽带多媒体网络、ipv6与下一代网络、分布式系统等。计算机新技术:计算机新技术主要关注网格计算、人机接口、高性能计算和高性能服务器、智能计算、磁存储技术、光存储技术、中文信息处理与智能人机交互、数字媒体与内容管理、音视频编/解码技术等。

大胆的预测一下计算机技术往下怎么发展,因为形势明白了,历史规律搞清楚了,需求也明白了,该怎么做呢?我大胆做这么一个发言,中国计算机界必须把握机遇迎接挑战。看一下处理器方面该怎么做,上个世纪我们关心的是每秒种可以完成多少指令,处理的速度。后来发现不对,应该做高性能的处理器,每花掉一块钱可以处理多少能力,重要的是功耗要低,然后是无线,是互联,我们更关心消耗每瓦功率处理能力是多少,大家关心的点开始转移,从每秒处理能力,关心到每块买到多少处理能力,到最后消耗每瓦功耗有多少能力。在处理结构上面有什么变化,从上世纪70年代左右,人围着计算机转,每个单位只要很好就有一个漂亮的机房,大家围着机房转,算题是通过一个小窗口把题递进去,过一段时间里面算好,把题递出来。那时候一切围绕cpu转,所以那时候cpu当之无愧,我的处理器是中心所以叫cpu。再往下可以看到计算机围着人转,我们口袋里的手表等一切一切,人走到哪里,计算装备围着我来转,在机器内部不是围着cpu转,而是围着存储期,i/o,通道转,因此不能光搞cpu,比如出现pim等新的名称,所以我们应该与时俱进。从cpu,c要改成无处不在的处理单元。

网络将怎么发展,我们在上个世纪70年代所关心的就是互联互通互操作,在这儿不是讲互联互通互操作不重要,它是一个基础绝对重要,关心这个是数据和控制信号的传递,数据和控制信号可以传过去。做了一些日子以后发现,需求不仅仅是这个,我们要提高网络的带宽,我们关心是信息沟通和处理能力的增强,光把信号传过去是不是可以处理好呢?再往下又是怎样的?我们应该关心网上有这些信息,有这么多人用,是动态的变化,所以我们要关心信息融合、信息确认等。要把消息传给该给的人,该给的时间,该给的地方,该给的人,传正确的东西,这个变化不承认不行的,以往包括我个人在内,我和我同事们宣扬,看我家里环境,办公室环境,我计算机有多少能力联网,这已经过去了。下面关心的是这个网络具有多少计算个算计的能力,算计要做推理更难,再往下要面对什么问题?我的网络环境怎么样有非常强的资源按需聚合,人机协同工作的协调能力,体系结构将怎么发展,70年代的时候,大家做体系结构设计,费劲脑筋是在计算机内挖掘可能的潜力,处理可能的矛盾,搞体系结构的人,什么是好的所长,厂长,它的学问是处理轻重缓急,这件事应该放得下,哪件事应该要处理,所以好的应该处理删、增、减、抑、扬,在这种情况下发现,我们设计在机群中挖掘和平衡,我们要在网络环境下怎么做挖掘和平衡,因为系统给人用的,机器的环境,是给销售人员,管理者用的,所以把协同工作做好,就要验证,所以从hpcs变成hpce,我们需要的不是高性能,需要的是生产力可用性,中国科学家预感比较早,因此1997年再一次会上,就决定当前做clieitserver,之后做cluster,之后做networking,之后是vse,基于网络的'虚拟服务含量是未来体系结构的发展方向。这是1997年8月25号,到1998年的时候,世界有名的计算机科学家isea发表了grid专著,我们要把grid定位了,而是要考虑你究竟想干什么?我们做一个好的系统,必须要看到定位准确,你在这个坐标上关于服务,你是要做计算服务,还是数据服务,还是应用服务,还是信息服务,还是知识服务,还是实用的服务。如果明确了你的目标,你的技术就明确,你的评价指标就明确了。如果要做信息服务,你就要了解你处的信息是多大一块,这件事很重要,不能杀鸡用牛刀,也不能杀牛用鸡刀,如果系统力度大小这么大,最后生产的问题,究竟打算怎么交帐,是向投钱的单位交一个概念的设计,不是不可以的,还是交一个机理的设计,还是规则的设计,还是方法的设计,如果明确了,你的技术方案就明确了,你的机理就明确了,如果选定的方法层,你系统就要定位在这里,位置定对就满足正确的需求。

软件该怎么发展?上世纪70年代,大家关心的是编程,工具集这么东西,我们进行了程序设计,后来发现要解决问题,要做面向对象的中间件等,而且软件工程是很重要的,由于网络的发展,再往前走一步,发现面向对象还不够,我们要发展高效,智能体的,我们要做验证技术,要做需求工程。也就是由于关注点变了,过去软件做几十年做know how,今后要做knog what,为什么而做。恩你要关心资源是面向个人,还是网络,还是人机协同,由于需求不一样,技术变化整个50年进步比较快,从面向对象做消息传递,发展到面向构建,发展到面向web服务做hml,后来发展到面向语义网络的语义服务。再往下发展什么?我们大家应该关注怎么做描写需求和行为的描述语言,根据这种描述语言做更高档的编译系统,所以我归纳四句话,对于软件工作,最核心是提炼出与需求相应的抽象,开发面向应用需求和系统行为描述语言是关键,层次越高的抽象需要功能越全的编译技术,所以编译的同志要加把劲,抽象层次和编译质量直接决定系统的效率。

信息安全和可信,问题更加严峻,上世纪7、80年代,我们关心密码和纠错,数据存储和交换的正确性,现在这已经成为很大的产业,往下怎么走,不能仅仅关心这个,因为更大的隐患是网络的协议和网关上,要关心网络通信的安全性,再往下,因为系统的安全,信息系统的安全必须系统性解决,要关心系统维护,内容验证,应急拯救长效机制。

以上就是我对计算机挑战与机遇的思考。

学术讲座,它是大学中的一种学习途径。听学术讲座过程中,不仅可以领略各行各业专家的口才艺术,还可以开阔视野,学到课堂上学不到的知识。

当第一次听学术讲座的时候,领略了阿里巴巴总裁马云的风采。他的一场《文化是企业的dna》,把我从学校带到了企业,这个让多数人充满梦的地方。首先,他是杭州师范学院一名出色的毕业生,在校期间曾担任校学生会主席。第二,马云谈到当今大学毕业生欠缺的一些东西。他说:“刚开始,阿里巴巴招聘根本不对应届毕业生开放。”因为应届毕业生需要很长时间才能完成由学校到社会的过渡,而阿里巴巴拥有浓厚的文化底蕴,他需要有主人翁精神、有创新精神、有能力、能干的员工,而不是死板、听话的员工。第三,阿里巴巴之所可以能迅猛壮大,成为行业的佼佼者,其最主要原因之一是:有明确的目标。

开始,马云提出要做80年企业,随着企业的发展,到2005年,阿里巴巴更改了目标:要做102年企业;要做世界十大网站之一;只要是商人,一定要用阿里巴巴。由此看来,明确的目标是掌握企业存亡的命脉,只有在不同的时期定下明确的目标,才能给企业注入活力,才能使企业有继续发展的动力。此外,马云称“他永远都不会聘请那些抱怨原公司的人。”因为他们没有职业道德修养,将来也肯定不会全心全力的奉献于自己的公司。

《博弈论的轨迹》,给我最大的启示是:合作可以提高竞争实力,可以获得更大的收益,可以达到双赢。曾经听了一个李维斯“共同知识”的博弈,才感到博弈论的深奥。问题是这样的:老师问十个小孩谁的脸是脏的,知道自己脸脏的请举手,为什么老师问第三遍时,三个脸脏的小孩都举手了。刚开始看这个问题的时候,完全没有思路,甚至连一个突破口都没有,,后来听了其解析,茅塞顿开。

他的解析是这样的:假设十个小孩中,只有一个小孩的脸是脏的,当老师问“谁知道自己的脸是脏的”时,脸脏的小孩环视其他九个孩子,发现周围都没有举手的,所以脸脏的小孩会自己举手;假设十个孩子中有两个小孩的脸是脏的,当老师问“谁知道自己的脸是脏的”时,a小孩环视周围其他九个小孩,发现周围都没有举手的则自己会举手。回到问题,十个小孩中,有三个小孩知道自己的脸是脏的。当老师第一次问“谁知道自己的脸是脏的”时,没人回应,第二次问,依然没人回应,第三次问时,三个脸脏的小孩同时举手。

《大学精神与清华精神》,徐葆耕称“中华上下五千年,特别是满清末年,遭遇世界列强的瓜分与侮辱,而中华民族依然屹立于世界东方,并逐渐成为世界的领跑者,是因为我们有着一种精神,一种文化底蕴。”清华大学虽然是我国知名的一流名校,但“清华精神”是从耻辱中总结出来的:一,清华大学是用战争赔款建起来的,其建设开始时的目的是培养有才、有能力的中国学生、美国学生,而后为美国发展服务;二,清华大学是建在英法火烧圆明园的旧址;三,建校之初,所有重大的事情,中国人都无权决定,必须征求美国教师的意见,而美国教师的生活条件(特别是住房方面),都明显优于中国教师。清华大学的学生之所以优秀,始终走在世界的前列,是因为他们始终提醒自己,什么是“清华精神”:眀耻、会通、讲究科学、重视实干。梁启超曾用“自强不息,厚德载物”来激励学生,后来成为了清华大学的校训,对师生都有深刻影响,在一定程度上概括了清华师生的精神风貌。

《员工精神》,李强称“人生处处是考场,人生事事是考题,人生人人为我师。”所以要不断提高员工的自身素质才能使企业得到长远发展。要培养员工的爱国精神,尊老爱幼、礼仪天下的高贵精神,要培养员工积极乐观工作的精神。其中的一条值得全国各行业的人学习——爱国精神。因为全世界都有“敬富心理”,只有一个民族强大了,才会让自己感到骄傲,才能是中国走出去。员工热爱企业,就肯为企业奉献,这样,企业的效益就好了,国家就会有税收收入,所以员工爱企业就等同于爱国家。他经过一个例子:沃尔玛创始人——萨姆·沃尔顿,有一天他跟公司的两个副总一起出差,途中看到一家商店挂出“清仓甩卖,倒闭”的条幅,沃尔顿执意要两个副总去学习一下,两个副总问他:“一个即将倒闭的商店有什么值得学习的?”沃尔顿说:“要你们过去是让你们学一下他为什么会倒闭,总结经验,防止自己的企业走同样的道路。”李强由此例强调“每个人身上都有值得我们学习的地方”。

《中国要在能源革命中充当角色》,中国科学院武建东:气候和环境正逐渐成为世界各国间能源挑战的基础。而能源又是世界各国间竞争的基础。渐渐的,我体会到能源在国家综合国力提升上的重要作用。回想生活中,我们每个人是不是曾经浪费过水、浪费过电、浪费过粮食······国破家必亡,落后肯定会挨打,为了不重蹈满清王朝末年的覆辙,我们应该从身边的点滴小事做起,集全国十三亿人的力量,发扬主人翁精神,发扬毛主席“为国家节约一针一线”的精神,努力使我国跻身于先进民族之林。

《大学教育应该培养科学精神还是人文精神》,这是一个四川大学和重庆大学的辩论题。首先,科学精神与人文精神的关系是互补的,永远不可能一个取代另一个,每个学校都应该注重培养科学精神和人文精神。辩论过程中,双方代表据理力争,各自亮出了自己的观点,使观众对人文精神和科学精神有了一个更深入的了解。

《鲁迅的情趣和操守》,面对中国如此伟大的文学家、思想家、革命家。通过讲座介绍我觉得它是一个随和的、可亲可近的人,他崇尚世间“真、善、美”,抨击一切“假、恶、丑”。他也是我国历史上继孔家儒学之后的,复杂的,有文化意味的原点。鲁迅曾经说过“无论你选择了什么,你都会成为它的奴隶”。他认为人的实质是可变的,也是由自己决定的,就像他曾经说过的“世上本没有路,走的人多了也便成了路”。

学术讲座是个人开阔视野,增长知识的重要途径,只有听的多了,才能把许多专家的思想潜移默化的转变成自己的思想。

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听讲座心得体会

王常亮校长原赣榆区智贤中学校长,在一次培训中有幸听到王校长的讲座,感受如下:

每学期初,校长上第一节公开示范课。其实,这点也没有什么特别的,就是一节公开课。但是,我感觉这一点非常难能可贵的。首先是给全体教师开了一个好头。其次,是通过公开课向全体教师传递出校长首先是一位老师不能上课、不敢上课的校长不是好校长。我们常听说,“一个好校长,就是一所好学校!”。可是,如果你连上课的能力和勇气都没有,你如何带领一个学校的教师去抓教学、搞教研、提质量。等于说,你就是一个外行,去领导一群内行。所以,这节校长公开课不单单是一节公开课,更是校长的`表率和引领。

新入职教师每学期听课180节,还给钱。当时,就有教干、老师提反对意见。王常亮校长的回答是这样的,“我们这样培训教师比送他出去学习,省去了路费、住宿费、培训费,还是很划算的。”当你听到后,你是什么感受?我是对王校长的回答比较赞同。在不少学校情况也是如此吧,安排教师外出培训、学习,形式也就是听听课、听听讲座。学校要支出差旅费用不讲,还要调课。不讲有没有效果,但就时间成本对个人、对学校的来讲都是不小的投入。为什么,我们不能让老师在学校内不花路费、不用调课、不计成本地去听课学习呢?一举多得的事情,我们都没做好!

虽然公民办学校之间有差异,但我们已经看到自身的工作积极性还不够高,方法还不够完善,执行力还不够完美,在遇到困难时还不敢迎难而上。如何在工作中成长自己,不是别人对你的要求,而是自己对自己的要求。成长路上,我们还有很多路要走。

听讲座心得体会

本次的青年教师培训活动中我有幸聆听了名师xxx老师的《用思想飞翔,做幸福教师》报告。

今天的讲座是我自从参加工作来,最为震撼、触动我心灵的讲座,她回顾了她的成长之路,她的“敬业、创业、乐业”的辛路历程。

李老师一路走来,她对教育有自己独特的感悟——发现自我,坚持自我,完善自我。我想第一条多数人能做到,但是“坚持自我,完善自我”有时候却很难做到。人很容易在纷繁复杂的社会中迷失自己。聆听之后,感悟如下:

我们常说教给学生一杯水,老师必须有一桶水,甚至是活泉水。李xx老师以温婉动人的口吻向我们叙述了她不断求学上进的历程。从市级优秀教师到最具潜力的骨干教师,到因由契机加入名师工作室,一步步都是脚踏实地,走到现在。

我们都是普通人,靠着自己的努力和勤奋,一步步走到现在,用自己的双手拼出一番天地,做着以前想也不敢想的事情。才明白,留到最后的未必是最优秀的那位,却是能够坚持到最后的一位。

大凡成功者,都是热爱与自身事业,并且能持之以恒永不言弃。李老师就是鲜明的例子。李老师的经历告诉我们唯有坚持不懈地追求才有可能成功的道理。同时她所处的环境不是特别好,手头的资源也不是特别多,但这些并没有阻止先生前进的脚步,而是一如既往地坚持、坚持、再坚持。虽然说成功是不能复制的,但是成功的经验是可以分享的:在李老师身上我们可以清楚地看到如何才能成功的经验。坚持,说起来容易,做起来比较难,但是只要认定目标不放弃,最终是会得到成功的。

责任心有时会令人觉得乏累,而热爱却会让人快乐地,心甘情愿地,不断创新的来释放自己的能量。李老师说成功的经验就是:笨鸟先飞,一个劲地飞。回想自己的教学经历,我有时也觉得很累很疲乏,但我挚爱自己的事业,我愿从现在开始,做一只在教育天空中一个劲地飞的鸟,朝着更远的目标飞翔,恒之、乐之。

听讲座

近年来,随着社会的进步和人们的追求知识的热情,听讲座逐渐成为了一种流行的学习方式。对我来说,参加各类讲座已经成为了改善自己、开阔视野的重要途径。通过参与听讲座,不仅能够获取新的知识,拓宽自己的人际交往圈,而且还能够从中获得一些宝贵的心得体会。

首先,听讲座能够让我获得新的知识。现代社会的发展速度非常快,知识的更新换代非常迅速。而通过参加各类讲座,我可以接触到一些前沿的知识,了解到一些新的学术研究成果和社会发展动态。比如,我曾经参加过一场关于人工智能的讲座,其中讲者详细地介绍了人工智能在医疗、交通、金融等领域的应用,让我对人工智能的认识得到了深化。这些新的知识不仅能够帮助我更好地适应社会发展的需求,也能够提高我的综合能力和竞争力。

其次,参加讲座也能够拓宽我的人际交往圈。在听讲座的过程中,我经常会结识一些志同道合的朋友,他们来自不同行业、不同领域,有着丰富的从业经验和专业知识。和这些朋友们交流,我能够从他们的经验和观点中受益匪浅。例如,一次关于创业的讲座上,我结识了一位已经成功创业的企业家,他不仅在讲座中分享了自己的创业经历,还给予了我很多有价值的建议。通过与这些朋友的交流,我能够了解到不同行业的动态,开阔自己的视野,甚至找到适合自己发展的机会。

再次,听讲座也给了我很多宝贵的心得体会。每次听完一场讲座后,我都会反思自己的学习和成长,从讲座中学到的东西能够让我更好地认识自己,找到自己的不足之处。比如,曾经一次关于领导力的讲座上,讲者分享了如何成为一名优秀的领导者,他提到了积极沟通和坚持学习的重要性。通过这次讲座,我深刻体会到了自己在这些方面存在的不足,于是我开始加强自己的沟通能力和学习习惯,从而更好地适应工作和生活的需求。

最后,听讲座也是一种学习的态度和素养的表现。作为现代人,我们追求精神与物质的双重满足,追求知识不仅是我们对自己的要求,也是对社会的贡献。在当今社会,知识的更新速度非常快,一个人只有不断学习和充实自己,才能在激烈的竞争中占有一席之地。而参加讲座,不仅代表了我们对知识的追求,也表明了我们对自己学习的重视,是一种积极向上的生活态度。

综上所述,参加各类讲座对于我来说具有重要意义。通过参加讲座,我能够获得新的知识,拓宽自己的人际交往圈,得到宝贵的心得体会,并展现自己积极学习的态度和素养。因此,我将会继续积极参加各类讲座,并将从中获取更多的知识和经验,不断提高自己的综合素质和竞争力。

听讲座心得体会

听了许校长的讲座和案例,我作为家长对孩子的教育深有体会,特别是孩子进入五年级,做家长的明显感觉到了时间、知识难度、等各方面的种种压力,庆幸的是在教育孩子方面能及时得到老师们的指点、帮助,得以顺利的度过这个小学到初中的过渡期。我自己总结这么几点。

虽然与各位老师见面极少,我及时把孩子放学后在家的作业情况、学习中存在的问题。通过它传达给了老师,看到老师的批语,所有的疑惑、所有的困扰都会一扫而空。

培养孩子的阅读习惯,我们按照学校老师的要求,从培养兴趣入手,看他喜欢科学类型。今年我专门为他订了一年的《我爱科学》。提高他的爱好和阅读能力。

不要为了提醒孩子,而总是"旧事重提",以揭开"伤疤"作说服效果。带孩子出去玩,不要只想着要写作文了、要有体会。照顾好他的生活,给她一个健康的身体,一个快乐的人生。多做换位思考,走进孩子的内心世界。锻炼孩子的自理、自立、自信。

听讲座心得体会

初次见到于洁老师便是听她的讲座,在还没有见到她之前便早已听过于洁老师之前讲座的许多赞誉。于洁老师给人的感觉如清风拂面,犹如苏杭的山水,婉约而大方,让这本来我觉得漫长的一个半小时变得如此短暂。

让我印象深刻是关于头发的故事,于洁老师讲述了一位“富二代”从小过着寄宿的生活、缺乏关爱,把自己的头发留得很长,想要用头发来掩饰自己的自卑,于洁老师说道一切存在必定有它的原因,她花费了一年的时间寻找原因,在她的关怀下,男孩变得阳光开朗自信起来。在她的教育里,少了批评与指责,多了理解与引导;少了彼此的埋怨与敌视,多了相互的关爱与幸福。而在我们的教学中,很多教师,包括自己在内,都或许把“没有爱就没教育”当做口号挂在嘴边,但每每处理学生违纪时,大多简单轻率,缺少智慧,表面上看是处理完了,实际上没解决实质问题,结果就是学生屡屡犯此错,我们却束手无策。

“你和我是同一天生日,我们都遭遇过人生很大的痛楚,可是,有个故事说,老天会在它最喜欢的那个苹果上深深咬上一口,让它疼痛与残缺。我们都是老天最喜欢的那个苹果啊。”这是于洁讲述的其中一个片段,让我们全体老师都落泪了。xxxx年的一天,于洁班上的一个女生的爸爸,在返家途中遭遇车祸丧生。14岁的女孩骤然间永远失去父爱,让于洁看在眼里疼在心上。于洁拿出女孩一年来的“家校联系本”,发现上面家长留言的那部分,全部是她爸爸的笔迹。几天后,于洁把“家校联系本”交到女孩手里,让她拥有了一份再也无法复制的“无价之宝”。不久,于洁在书店买下一本《优秀作文选》,在书中的某一页折了一个角,在女孩生日那天,把书送给了她。于洁给女孩写道:“你和我是同一天生日,我们都遭遇过人生很大的痛楚,可是,有个故事说,老天会在它最喜欢的那个苹果上深深咬上一口,让它疼痛与残缺。我们都是老天最喜欢的那个苹果啊。”女孩接过了书,打开折角的那一页,里面的一篇文章讲述了小作者在丧父后如何坚强成长的真实故事。

于洁老师将讲座分为“十个智慧”来谈,给我留下深刻印象的就是于洁老师管理班级的策略,看到他们班那放的整齐划一的粉笔,自己有点自愧不如,是什么原因使他们班的学生能做到这么好。她在管理自己班级时给每个学生都安排好岗位,如有专门负责收放数学课用的三角尺的同学,有负责搬运纯净水的同学,甚至有专门负责摆放粉笔,并分配好各种颜色粉笔数量的同学,那就是白色粉笔数量要多于彩色粉笔,为了方便老师能在上课时更好更快的用到粉笔,还研究出了粉笔的朝向对老师取放的难易度。由此,不得不佩服于老师的智慧。

讲座结束特地打开了于洁老师的班级博客,看到有这么一段话“没有想很多,就是天生地爱孩子。没有想很多,就是一路摸索与实践。没有想很多,就是觉得在一起是缘分,珍惜。没有想很多,就是知道他们都会长大成人,我只是陪伴他们走短短的一程。”多么淡然的语句却是那么的真实,也许教师无法选择学生,但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩,把烦恼的事情转化为快乐。“成人比成功更重要,成长比成绩更重要,付出比结果更重要”。

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