在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
一年级书法社团名称篇一
为传承和发扬中国书法的历史文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。
1.参赛对象:一至六年级学生。
2.参赛字体:硬笔楷体。
3.参赛要求:一二年级用铅笔,三至六年级学生须用钢笔(黑色或蓝黑色)书写。学校自行命题,发放试卷。参赛者只需带书写工具和垫纸即可;参赛者须用学校统一制定的书写纸书写,一格一字,并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、性别、所在年级、班级;参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。
1.全员参与。
各班统一组织,精选10份作品和报名单一起上交教导处,根据书写质量每班再选出5人由学校统一组织。
3.学校统一组织比赛地点:实验室。
4.各班比赛学生需提前到达实验室等候,过期算自动弃权。
1.大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字、漏字、草书、篆书,即取消其评选资格。
2.按年级评选出优秀作品若干件,发奖状和奖品以示鼓励。
组长:马德刚
成员:刚马德华刘国德
附:书写要求
1.书写必须合乎规范,纸面整洁,不能有涂改的痕迹,否则不予评奖。
2.书写时,在比赛用纸下面垫一薄本,笔画更富有弹性。
3.注意正确的写字姿势和执笔方法:
正确的写字姿势:身直、头正、臂开、足挨。
正确执笔姿势:运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
十里小学学生生古诗书法比赛参赛名单
姓名年级
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
一年级书法社团名称篇二
小学教研活动记录 2014——2015 学年度第一学期 活动时间 205.3.承担教师 @@@ 活动内容 数、语、英三科《新课程标准》总体目标学习 活 动 过 程 ***、*** 汇报小学 数学课程总目标:
通过义务教育阶段的数学学习,学生能:
1、获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。
2、体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。
3、了解数学的价值,提高学习数学的兴趣,增强学好数学的信心,养成良好的学习习惯,具有初步的创新意识和科学态度。
***、*** 汇报小学 语文课程总目标:
课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透,融为一体。目标设计着眼于语文素养的整体提高。
1.在语文学习过程中,培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣,反战个性,培养创新精神和合作精神,逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。
2.认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸收人类优秀的营养,提高文化品位。
3.培育热爱祖国语言文字的情感,增强学习语文的自信心,养成良好的语文学习习惯,初步掌握学习语文的基本方法。
4.在发展语言能力的同时,发展思维能力,学习科学的思想方法,逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。
5.能主动进行探究性学习,激发想象力和创造潜能,在实践中学习和运用语文。
6.学会汉语拼音。能说普通话。认识 3500 个左右常用汉字。能正
活 动 过 程 确工整地书写汉字,并有一定的速度。
7.具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力。
8.能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要,运用常见的表达方式写作,发展书面语言运用能力。
9.具有日常口语交际的基本能力,学会倾听、表达与交流,初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。
10.学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力,积极尝试运用新技术和多种媒体学习语文。
*** 汇报小学英语学科课程标 准总目标:
义务教育阶段英语课程的总目标是:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。语言技能和语言知识是综合语言运用能力的基础;文化意识有利于正确地理解语言和得体地使用语言;有效的学习策略有利于提高学习效率和发展自主学习能力;积极的情感态度有利于促进主动学习和持续发展。这五个方面相辅相成,共同促进学生综合语言运用能力的形成与发展。
总 结 与 反 思 数、语、英三科总体目标都是培养学生各种能力,是知识与技能,过程与方法、情感态度与价值观等方面的培养。促进学生心智发展,提高学生的综合素养。在下一步教学工作中,应该进一步紧密联系课标,为教学奠定良好的基础。
小学教研活动总结
小学教研活动方案
小学教研活动记录
小学教研活动方案范文
小学教研活动总结
一年级书法社团名称篇三
今天晚上,镜湖的科技馆广场开展了一次大型的游乐活动,我和几个同学去了,可好玩了!
最感兴趣的是开卡丁车、开遥控船和迷宫。我就来说说开(真)卡丁车吧!开卡丁车时油门不要踩得太狂,因为踩得太狂会出现方向盘难把等问题。中途的时候,我一下子超了对方的车,我心里非常开心!
最后,因为他们下班了,我们只好依依不舍地离开了!
一年级书法社团名称篇四
纠正错误是学习过程中不可或缺的一环,而纠错活动则是培养小学生自我纠错能力的有效途径之一。最近我参与了学校的纠错活动,通过这次活动,我深刻地体会到了纠错的重要性,并获得了许多启示。在这篇文章中,我将分享我参与纠错活动的心得体会。
首先,这次纠错活动让我认识到纠错不仅仅是为了指出错误,更是为了帮助他人进步。在活动中,每个同学都可以提出问题,并且得到其他同学的纠正。我们并不是批评对方,而是通过纠错来帮助对方找到错误并提供正确的方法。这让我意识到,纠错是帮助他人成长的一种方式,而不只是简单地挑剔和批评。
其次,这次活动让我明白了纠错是一种积极的学习态度。在我参与纠错活动的过程中,我看到了其他同学无私的帮助和耐心。他们关注每个同学的问题,并找出正确的答案给出建议。这让我意识到,积极的学习态度是纠错活动的重要一环。只有我们用积极的心态去纠正错误,才能更好地帮助他人,并且从中学习到更多知识。
此外,通过纠错活动,我还发现了自己的不足之处。参与纠错活动时,我与其他同学进行了深入的交流,了解到他们的方法和技巧。我发现了一些我以前从未意识到的错误,并且了解到如何避免这些错误。这次活动对我来说是一次宝贵的经验,让我认识到自己的不足,并激发了我更加努力学习和改正错误的决心。
此外,通过这次活动,我还学会了如何正确地提出问题和纠正错误。过去,当我发现他人的错误时,往往是直接指出,而没有给出正确的方法。然而,通过这次活动,我学会了换一种方式去纠正错误。我会先询问对方是否愿意接受纠正,然后给出正确的答案和解释。这样做不仅能帮助他人更好地理解和接受,也能够建立良好的交流和友情。
最后,纠错活动让我明白了交流和合作的重要性。在活动中,我们同学之间要互相理解和尊重,以便更好地交流和合作。通过这次活动,我学会了如何与他人合作,如何倾听和尊重他人的观点。我也明白了只有通过合作和交流,我们才能够更好地共同进步。
总结起来,通过这次纠错活动,我收获了很多。我意识到了纠错的重要性,积极的学习态度以及纠错对于个人的成长和进步的意义。同时,我也发现了自己的不足之处,并学会了如何正确地纠正错误。最重要的是,我明白了交流和合作的重要性。通过这次活动,我相信我会更加努力学习和改正错误,同时也希望能够帮助他人,共同进步。
一年级书法社团名称篇五
第一段:引言(100字)
纠错活动是一项非常重要的学习活动,对于小学生来说,更是至关重要的一环。通过参与纠错活动,我们可以发现并改正自己的错误,提高学习能力和品质。在这次纠错活动中,我体会到了很多,收获也很多。
第二段:参与纠错活动的目的和方法(300字)
参与纠错活动的目的是为了改正我们的错误,提高学习效果。在纠错活动中,我们可以通过相互之间的检查与交流,找出错误的根源,并给予正确的指导和建议。在这个过程中,我发现了自己学习中的一些问题,比如不认真听讲、粗心大意等。
在纠错活动中,老师为我们提供了多种纠错方法,比如通过检查我们的作业、听课笔记等来找出错误,还有通过小组互助合作来发现彼此的错误。这些方法不仅让我学会了如何找出错误,还培养了我的团队合作意识和自我纠错能力。
第三段:发现和改正错误的体会(400字)
在纠错活动中,我不仅仅听到了别人指出我错误,还通过自己检查和反思,发现了一些之前没有注意到的错误。比如,我经常犯的一个错误是在写字时马虎大意,容易写错,这次纠错活动让我意识到了这个问题,从而引起了我更加重视写字的习惯,并采取了更加严谨的态度来写字。另外,我还发现自己在做数学题时,经常出现粗心大意的问题,这次纠错活动让我认识到了这个问题的严重性,从而引起了我更加细心的态度来完成数学题。
对于一些很容易忽略的错误,纠错活动也给了我很大的启发。比如在做作业时,常常会忽略题目中的一些关键信息,导致错误的答案。通过纠错活动,我学会了在做作业时要仔细阅读题目,理解题目的含义,这样才能得出正确的答案。
第四段:纠错活动的意义(200字)
参与纠错活动,不仅可以帮助我们发现自己的错误,还能提高我们的纠错能力和学习能力。在纠错活动中,我们不仅可以发现自己的错误,还能从他人身上发现一些我们自己没有注意到的错误,这让我认识到了自己的不足之处,从而激发了我更加努力学习的动力。
另外,纠错活动还培养了我们的团队合作精神和互助意识。在小组中,我们共同努力发现和纠正错误,互相帮助、互相支持。这种合作氛围让我感受到了集体的力量,不仅学习效果好,也感觉更愉快。
第五段:总结(200字)
通过参与纠错活动,我收获了很多,体会也很深。这次活动让我认识到了自己学习中的一些问题和错误,并且激发了我更加努力学习的动力。同时,我也明白了团队合作的重要性,以及通过互助与交流来相互纠正错误的重要性。在今后的学习生活中,我将继续保持纠错的意识,勇敢面对自己的错误,并且时刻准备着接受他人的纠正和帮助,不断提高自己的学习能力和品质。
一年级书法社团名称篇六
随着经济的发展,理财已经成为现代社会一个必不可少的技能,不仅对于成年人来说,对于小学生而言,理财也是一种非常重要的生活常识。最近,我们学校举办了一次小学生理财活动,让我们亲身参与其中,通过这次活动,我有了一些心得体会。
首先,我发现理财不仅是一项重要的技能,也是一种正确的生活态度。通过这次理财活动,我学到了如何储蓄和合理支配零花钱。我以前总是零花钱一到手就乱花,但现在我懂得了把钱分成三份:一份作为储蓄,放入银行;一份用于购买必需品,满足日常生活需要;最后一份用于购买自己喜欢的物品,既满足了自己的需求,又不会浪费。通过这样的方式,我不仅学会了如何理财,更重要的是养成了节俭的习惯和正确的消费观念。
其次,我在理财活动中也体会到了经济的运作规律。我们学校模拟了一个小市场,每个同学都可以自由买卖商品,通过交易获得利润。通过这个活动,我深刻地感受到了供需关系对价格的影响,以及买卖双方利益的平衡。同时,我还学到了一些基本的经济概念,比如成本、利润等。通过这些了解,我对经济的运作有了初步的认识,这对我今后的学习和生活都有着重要的意义。
再次,参与理财活动也增强了我团队合作的意识。在理财活动中,我们分成了几个小组,每个小组负责一个小市场,然后与其他小组进行交易。在这个过程中,我学会了与同伴合作,共同制定经营计划,并根据市场需求和竞争情况,灵活调整策略。交易的成功需要大家共同努力,只有团队和谐,才能取得最好的成绩。通过这个活动,我深刻地认识到团队合作是成功的关键,这将对我今后的学习和工作都起到积极的推动作用。
最后,通过参与理财活动,我还收获了一些实践能力和创新精神。在活动中,我们要独立制定经营方案,根据市场情况进行调整,并且寻找创新的方法,提高利润。通过这个过程,我发现实践和创新是理财成功的关键。在现实生活中,仅仅掌握理论知识是远远不够的,只有将理论与实践相结合,才能真正做到理财有方。通过这个活动,我更加明白了实践和创新对理财的重要性,也提高了自己的实际操作能力。
综上所述,通过参与小学生理财活动,我不仅学到了理财技能,也培养了正确的生活态度和消费观念。同时,我也认识到经济的运作规律,增强了团队合作意识,并获得了一些实践能力和创新精神。这次活动不仅让我在乐趣中学到了许多知识,也为我未来的发展打下了坚实的基础。我相信,在以后的生活中,我将能够更好地理财,并且用所学知识去创造自己的未来。
一年级书法社团名称篇七
通过参观和体验安全教育中心,以增强班内学生的安全意识,能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识,达到积极预防危险的`发生并提高学生基本自我保护的能力的目的。
1、二年级全体学生。
2、正副班主任带队。
3、3个以内家长负责护队和拍照。(家长自愿为前提)
20xx年**月*日(周一)至20xx年**月**日(周四)
1、二年级师生乘坐大巴前往。
2、教师领队安排
出发时间班级配班教师领队、副领队
7日下午2:10二2班z
8日下午2:10二3班z
9日下午2:10二1班z
10日下午2:10二4班z
每天2:10教室集合上车,2:20出发,2:50---3:50参观,3:50上车返回,4:20到校放学。
1、学生出发时间:14:10;返回时间:16:20。
2、活动过程中,听从带队教师指挥。
3、在前往活动目的地和返回学校的过程中,行进过程中做到快、静、齐,遵守校规校纪。
4、在公共场所要注意自身的语言与行为,一举一动要符合小学生行为规范标准。注意维护学校和班级的形象。在公共场合教师也要注意维护自身形象,不做损害学校与自身荣誉的事。
5、活动结束后的下一周,每班上交活动剪影及小结。
6、带队班主任上车后请与司机联系,要在行车记录单上签字。
7、相关人员联系电话:
e小学安全办z:1xxxx8
z社区安全教育中心z:1xxxx7
车辆联系x:13xxx8
车牌:粤xxx司机:1xxxx
一年级书法社团名称篇八
下课的音乐响了,同学们像战斗机的向操场上冲去。开始要玩自己喜爱的游戏。
有的打篮球,有的跳橡皮筋,有的扔沙包?我和吴莎、王旭、兰紫嫣一起踢毽子。
女生吴莎对我和王旭说:“我说下规定,你们男生不准踢我们不会的花样。”
“好的,没问题。”我们豪爽的答应道。