我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
援外专家心得体会篇一
受邀去到国外进行援外工作是每个专家履行社会责任的一种方式。无论是医疗、教育还是研究等领域，这些专家身处陌生的环境中，为当地人民解决困难，帮助提高当地的生活水平。本文将通过探究几个援外专家的成长历程和工作经验，分享援外专家的心得体会。
第二段：成长历程
援外专家往往在国内已经取得了丰硕的成果，但是在国外的工作却是一个全新的起点。各种环境的冲击和挑战，需要援外专家不断丰富自己的专业技能，同时也需要与当地人民打好关系，尽快适应当地的文化和生活习惯。比如，某位华裔教育专家被派往非洲国家进行到师资培训工作，他发现当地的语言和文化与自己的人生经验产生了很大的冲突，难以快速的适应。他决定通过学习当地语言和文化，建立与本土教育工作人员的信任关系，最终成功地完成了海外任期。
第三段：专家成果
援外专家的成果不仅仅体现在他们所提供的具体技能和知识上，他们还通过帮助当地人民弥补各种方面的差距，来推动当地的社会发展。在加纳的某个村庄，当地的水资源十分缺乏，饮用水大都是从井里取水。某位援外专家人工打了一口井水源，解决了当地的饮水问题，并且教会当地人如何维护井的使用，使得当地社区的生活条件得到了改善。
第四段：文化交流
援外专家不仅是单纯的技术援助，还需要建立起文化交流，传达自己的价值观和文化理念。在世界各地，援助者都需要这个领域内的专业支持，但援外专家需要更加立足于国家和文化，才能与当地人民建立良好的关系。援外专家需要主动尊重当地文化，学会交流，寻找到能够沟通的地方。这种文化交流不仅仅有利于当地人民，也将成为终身的财富。
第五段：总结
作为高端人才，援外专家在海外几年间可以说是迅速成长的过程。通过解决困难和考验，可以提升自己的专业技能和人格魅力。在海外工作期间，专家会遇到各种各样的难题，做出各种敏锐有效的决策。可能这个过程有时非常困难，甚至是紧张的，但任何一位援外专家都会感到非常有意义，这将成为他们在未来的职业生涯中的终身财富。
援外专家心得体会篇二
为了提高我校教师团队执行力，着力打造沿河品牌学校，促进学校更进一步的发展，学校安排于20___年11月14日下午，听了由深圳道弘文化发展有限公司的孙老师主讲的“执行力与学校发展”的讲座。其中谈到的执行者应当具备的六心——爱心、公心、责任心、宽容心、平常心、律己心。“爱心”放在首要位置，让我感触很深。
一、要热爱自己的事业
“做一天蜡烛，就要发一天光;做一天春蚕，就要吐一寸丝。”这就是我的从教观点。“十年树木，百年树人。”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈的使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。也是一个人从事教育事业的必要的心理准备。
二、要热爱自己的学生
教师必须关爱自己的学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱首先是温暖的，是充满情感和爱的事业。
作为教师应当多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友。这种爱也需要教师倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助、把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。
通过学习，我懂得了怎样去关爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另外一个层面。作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教过程育中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。 “爱”要以爱动其心，以严导其行;爱要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全体学生。
热爱教育事业是搞好教育教学的基础，热爱自己的学生是搞好教育教学的保证。
援外专家心得体会篇三
援外专家是对于寻找解决全球问题的一大支持力量，为了不断提高援外工作的水平与质量，援外专家需要时刻关注和反思自己的所思所想所为，积累经验，优化方法，做到把心得拿出来相互交流，分享经验，为更好的工作提供有力的保障。本文旨在总结援外专家的心得体会，为援外工作的提高提供参考。
第二段：问题与挑战
作为援外专家，在走出国门的那一刻，就必须面对一个复杂而多变的环境。无论是语言、文化、政策等各方面，都会不同于本土环境，甚至是与正常生活相差甚远。对于援外专家来说，如何适应这一新环境，很难一蹴而就。我们常常会遇到各种问题与挑战，如：语言障碍、文化差异、政策不透明、沟通不畅等等。这些问题与挑战，需要援外专家用心去理解，并予以应对才能逐渐适应，并成功完成任务。
在援外工作中，最重要的是对于援外目标与需求的充分理解，从而能够更好的为团队提供支持，为当地发展做出贡献。在这过程中，我们应该始终保持理性思维，避免情绪化、过于主观的态度。此外，依靠自身专业技能去为当地人民提供帮助，是我们的一个重要使命。要通过实践调研和深入交流，了解当地实际需求，分析具体情况，并找到更为合适解决问题的方法与方案。在团队合作中，团队协作必不可少，有时候个人的专业能力虽然十分突出，但却不一定能够完成整个工作。团队中的配合，相互的学习与分享，才能最大程度的完成援外的任务。
第四段：经验分享
通过自己的援外经历，我们能够更多的收获与学习，这些经验大多数是属于不容易被书本记述的。其中一个最重要的方面就是沟通，通过良好的沟通能够将问题解决的更加顺利和高效。在沟通上，需要更多的倾听与理解对方的意见，因为经常碰到的情况是，文化差异带来的话语不通，或是口头语言和书面语言的差别过大等等。除此之外还有，将工作与生活分开，在完成工作的同时，也要充分利用自己的空闲时间来了解本土文化和传统，体验当地的习俗与风土人情。
第五段：结尾
援外工作虽然有它的困难和挑战，但对于援外专家来说，也是一种鲜活而丰富的经历。在不断的开拓与探索中，援外专家们加强了彼此之间的沟通交流，提高了专业技能，也为向外传播友谊奠定了基础。相互交流与分享，不断追求提高，才能创造更好的成果。援外工作的历程，虽然是一段缺失着家庭，亲人的长途旅行，但是这种经历也是能够丰富人类的生活视野和内心，更深刻的了解并走近世界的机会。
援外专家心得体会篇四
10月23日至24日在揭东二中学校报告大厅里，我有幸近距离的聆听了教育专家李xx、张x、李x的精彩讲座，真可谓受益匪浅。几位专家的讲座深深吸引着我，两天的讲座，听起来一点不觉得累，反而觉得是一种享受。通过学习，不仅增强了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧。培训虽短，但让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了许多有益的知识，理论水平也得到了一定的提升。几位教授的精彩讲座让我领略了一种责任，让我品味了智慧。
1、勇于献身、不畏劳苦
2、坚持不懈、锲而不舍
3、大胆质疑、实事求是
4、虚怀若谷、精细入微。
广东省名班主任张x的讲座激情四溢，收放自如，风趣幽默，她深邃的教育眼光和渊博的知识及广博的见闻，都给我留下深刻的印象，让我油然而生一种教育者的幸福感，她应用了萨特的名言告诉我们“人有选择的自由，没有不选择的自由”，要建立教师职业幸福感，就必须调整个人心态，降低职业期待，专注、投入。听了她的讲座，让我觉得在这样的教育改革背景下，我们除了加强学习，更新理念，不断提高真的没有别的选择。那么作为一线教师，一样与学校的发展和兴衰有着直接的关系，如果我们每一个教育工作者，都能怀揣着对教育美好愿景的一份责任和使命，那么我们的学校就会打造成真正的精品学校，我们的教育就会成为真正的精品教育，这几天我一直在想，那么我的责任除了善教、乐教，还应做到专业化，别人无可替代。
听了李x老师的讲座，让我明白作为教师，实践经验是财富，同时也是羁绊，这点我深有感触，因为我们太多教师因为过多的实践经验而排斥对新知识的接受，虽然能一时地掩盖新知识的不足，但久而久之势必造成教师知识的缺乏，而大多数教育者不敢打破已有旧的教育理念、理论和教学方式、方法，去重建一套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系，我惭愧的觉得我们的教育一线教师，现在最急需的应该是观念的真正转变！李楠老师的智慧就在于她善于自我更新知识，敢于挑战、积极寻找实在、可靠的内在力量，让大家走近教育、了解教育，并在其中享受着教育的幸福。这种执着追求与快乐实践的精神值得我们每个人学习。使我体会到，即使再平凡，也能凭着信念和追求抵达自己的教育彼岸，我相信一步一步来，步步都会有风景、步步都会是享受、步步都会有发展。
培训时间虽短，但收获颇丰。作为一名教师，我们应该积极投身于教育教学改革，与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，努力成为教育的智者。记得有位专家曾经说过这样一句话：“眼界决定境界，态度决定高度，思路决定出路，实力决定魅力。”在今后的工作中我愿开阔眼界，提高境界，转变态度，实现高度。为我们的教育教学也为自己的生命增添新的色彩。
听完这几位专家的讲座，我觉得自己的不足之处太多，有待于努力的地方太多，今后，我将以他们为学习的榜样，不断的学习新知，不满足于墨守成规，提高自身的素质，优化课堂教学，做一个博学的、学生喜爱的教师。
援外专家心得体会篇五
近年来，中国对于援助国外发挥了日益重要的作用。援外专家作为重要的援外力量，参与了援外工作的大部分内容，为外国广大群众提供了宝贵的帮助和支持。在援外的过程中，他们不仅了解了不同国家的文化习俗和社会现状，还在实践中学习和成长。以下是我个人的援外专家心得体会，希望能对大家有所启示。
一、对外国文化的认知
在援外的过程中，我们需要尊重不同国家的习俗和文化，尤其是在工作中。在加入援外项目前，我通过书籍、网络等多种途径了解了当地的文化和风俗，但了解仅仅是了解，真正体验才能加深认识。在项目中，我们和当地社区进行了合作，逐渐融入了当地的生活。这不仅仅是我们需要适应当地的生活方式，更重要的是，让我们了解到了一个国家的真正文化内涵。
二、对自身专业能力的提高
援外专家除了文化的认知之外，在专业领域方面也需要有深刻的思考和实践。对于某些援助项目来说，需要有一定的专业背景和实践经验才能有效实施。在援外的过程中，我们不仅可以运用自身的专业技能和经验，还需要不断学习和提高技能。同时，在援外项目中，我们与当地同行交流和沟通，共同探讨解决问题的方法和方案，这也是提高专业能力的一种方法。
三、对世界观的拓宽
援外专家在工作中接触不同国家的人文环境、发展现状和社会制度，对世界的认识也相应扩展了。这不仅是对世界观的一次拓宽，更是对自身人生体验的一次重新审视。我们能体验到这个世界的多样性和丰富性，认识到一个世界问题的复杂性和多方面性，发现解决方法需要多方面的思考和合作。同时，我们还学会了拥有一颗包容心，能够接纳和理解不同国家和人群的价值观、文化和行为。
四、对自身生活体验的提高
援外工作的魅力也表现在这里，许多援外专家在工作之余，更是能够体验到不同地域的美食、风景和当地民俗文化。对于我这样一个热爱旅游的人来说，援外项目为我提供了一个卓越的机会，让我感受到了不同国家的人文风情和历史文化。同时，援外不仅仅是一次经济援助，更是一次人文援助，让我们体验到不同国家人民的生活，学会关爱和帮助别人，更加珍惜自己所拥有的。
五、对未来志愿事业的重视
在援外的工作中，我们经常会碰到一些需要帮助的人和事，对这些人和事的帮助，我们的内心也会有一次更加深刻的触动。这种情感也是对未来志愿事业的一次激励。在援外工作中，我们看到了许多人在艰难的环境中仍然坚持奋斗和改善生活的条件，这种精神值得我们在回国后深入思考和实施。援外工作是志愿工作中的一种，真正让我们体验到了志愿者对人类命运的一种承诺和责任感。
总之，援外专家不仅仅是一个人，更是一种使命和责任。援外工作中的收获和体验不仅仅是一种人生历练，更是一种灵魂启迪和人格塑造。我们希望在援外工作中不断提高自身专业能力，深入了解不同国家的文化和习俗，为世界和平和人类发展做出自己的贡献。
援外专家心得体会篇六
田荣俊校长、张雪龙校长是上海两所知名学校的校长，也是上海教育界的领军人物。
两晚一天的讲座培训让我收获多多，这是一次关于教学和教师成长的专业培训，总体给我的感觉是扎实有效，实实在在去做，在精益求精中创新。没有多么花俏的新词，没有多么激动的口号，有的只是朴实和钻研的工作精神，有的只是方向和方法的引领。
一匹西天取经的白马与农场里的红马是一样的奔跑，但是十七年后，白马成了名马，而红马依然老样子，这就是成功，因为有了正确的方向才会成功，否则就是原地打转。
一位教师要成为名师或骨干教师也要有正确的目标，明确的方向，不懈的努力。比如备课要备而思，思又备，不光去听课，还要请人来听自己的课，要坚持写教后反思，要学会收集教学中的素材、案例，积累成册，不论成功、失败都是财富，就像张校长所说：“一个优秀的教师只有在认真持久的改进中才能成就自己”。
从教十一年的我，多少有一些经验，但是一下子又讲不出什么，这就是我平时工作中没有注意收集素材，没有总结成文字，要注意扑捉工作中的一些灵感、启发、小故事及时记录，这是一个优秀教师成长的有效方法。
研究教材，上好课要学中研，研中学，教中研，研中教。要在实践、研究、反思、改进中不断发现问题，解决问题。要让数学理念成为教师的行为，成为教学行为。
总之，要成为优秀的教师要学习勤一点，反思深一点，研究实一点，创新多一点，每天一点，厚积薄发。
援外专家心得体会篇七
对一个刚从幼儿园过渡至小学一年级的孩子，还不适应一时的变化，适应与学习兴趣的培养尤其重要。知识的学习积累不急，成绩的高低都是暂时的，只要让孩子不断地感受到学习的快乐和兴趣，今后孩子一定会是优秀的学生。如果老师和家长的语言及要求让孩子觉得学习不好玩，甚至学习是件苦事，老师和家长就是失败的!这并不是说老师和家长不提要求，而是给教师和家长提出了更高要求。如何把学习的要求通过趣味的活动、游戏潜移、优默化的传递给学生。比如：结合孩子抽象思维差好动特点，尽量同孩子互动，以游戏、表演、道具等多种活动方式，把要学的“字”形象化的展示给学生。引导孩子对知识的好奇，让孩子产生一种想知的这种好奇，你可设计出无数奇妙活动游戏来，如学“猫”字，可一起扮猫叫，画猫图，写带“猫”字头盔等等，但千万不要把学习和游戏、学习和看电视对立起来。要让孩子找到学习的兴趣，在学习中快乐成长，在成长中快乐学习。
尊重孩子作为一个独立人的思想和个性的差异。优秀的老师和家长不会强迫孩子写作业，不会强迫孩子纠正不良习惯。这同样给老师家长提出更高要求，如写字：有的孩子手协调能力强学写字能力强些，有些孩子就弱些，优秀老师布置作业同孩子商量，有的写一行，有的就写几个，最好还是先摹写。作为家长遇到老师布置很多写字作业，孩子很不情愿，你就主动同孩子商量：你帮他写几个，让他写剩下几个，甚至让他只摹写几个，但提出要求能否写好一些?相信孩子一定非常高兴，而且字也会写得认真多了，“认真”这是最重要的。这时候，你要坚信你的孩子是“人”，只要认真地这样写下去，一定会认得这个字而且写得很好，何况一年级学生就应该以多读多说为主!他还是孩子嘛，保持认真，大一点字一定能写好!如果孩子能很喜欢看各种图书，你就做最崇拜孩子的听众，鼓励她不断复述，你的孩子语文以后决不会差。
对成人社会而言表扬的对象往往是竞争的优胜者，而老师和家长千万牢记，对孩子而言表扬(评分)仅仅就是就是一个手段——激发孩子学习兴趣和欲望的手段，培养孩子的自信的手段，成绩好要表扬成绩差更要表扬，优秀的教师会给每个孩子打高分。比如：一年级学写字造句，哪怕写得再差，你也要象当初教他说话时一样，无比热情的赞赏表扬，不要和别人比，哪怕是是他自己无意中写出的相对好一点的字句，毫不吝啬的给他拥抱的赞赏，一次次强化他的优点，他的缺点即使不说也会一次次减少，(比如你不断地说他作文开头写得真好，他以后就会愈加想把开头写好。你惊叹于他的错别字比以前少了许多，他就会努力追求尽量少写错别字!)跟老师搞好关系多沟通，要求老师在学校大大表扬你的孩子(即使很“差”)。
这条一直是我遵循的家教方法。在生活上，与孩子相处要像朋友一样，说说笑笑、玩玩闹闹。不能有家长作风。在我的家里，孩子有时可以直接称呼我们的名字，我不觉得这有什么不尊重，这是朋友间的对等交流，可以很好的增进我和孩子的情感，在孩子逐步成长的过程里，将来孩子会逐渐脱离我们而靠近他的朋友，和我们知心话越来越少，居高临下的姿态面对孩子，这样我们会无奈失去孩子的信任，所以，我一定会给孩子一个靠近我的空间那就是平等地对待他。我觉得作为父母，“以身作则、以理服人”是至关重要的。我们可以用温婉的方式向孩子指出错误，俯下身来跟孩子平等对话，像朋友一样。我觉得只要我们诚恳的对待孩子，孩子会感觉很温暖，会不由自主的变“乖”，继而配合家长的教育。作为家长在孩子面前也要谦虚，不能不懂装懂，误导孩子，我的孩子喜欢问问题，随着他的年龄增加对知识的拓展相应有难度，偶尔我也会被他问住，但我一定会在一定的时间找到答案告诉他。学习一定得严格要求，不能有丝毫懈怠。岂不闻，学如逆水行舟，不进则退矣。
在当今社会，安全是第一，让孩子学会一些安全知识是必要的，比如过公路时，自己要做表帅，红灯停，绿灯走，每过一次公路，都要给孩子说一遍，加深孩子印象，讲一些小故事，来说服孩子。还要让孩子记住必要的电话，比如什么情况下打110、119、120、父母的电话等。让孩子不要跟陌生人走、吃陌生人的东西；要让孩子做一个诚信的孩子，不要比吃穿等。总之，要用故事和生活中她能看到的真实事例，让孩子树立从小做立正确的人生观、世界观。
援外专家心得体会篇八
我们大家都是成长在一个有法的社会里。如果我们这个社会没有了法，那你会想像这个社会还会有“秩序”一词吗?小孩子有《未成年人保护法》，老师们有《教师法》。还有许多保护着每个公民的各种法规。这些法保护着我们现在安定、和谐的生活。
因为有《未成年人保护法》，我们小孩的生活更加自由和快乐，现在就是爸爸、妈妈也不能随意体罚我们的，要是伤害我们，我们就去告他们，他们就会受到法律的制裁。所以我们要学习法律，好让自己的人生权利得到保护。
任何游戏，任何赛事都离不开规矩和规则;在我们人类的共同生活中，更离不开规矩和规则。我国制定了许多法律和法规，用来规范人们的行为，只有任人遵纪守法，整个社会才会正常运行。
人只有遵纪守法，法律法规才会保护你。让我们一起遵纪守法吧!
援外专家心得体会篇九
20xx年11月11日，湖北省特级教师巡回讲学团——黄石中学査婉兰老师和武汉某中学宋承洋教师来到椒园中学为全县数学教师上了两节精彩的示范课，并和听课教师进行深入研讨和交流。
两位特级教师用精辟的语言展现了一堂堂经典难忘的课。让课堂成为孩子快乐游戏的乐园，让孩子成为自主学习的主人，并且在课堂上处处与学生换位思考，在教学中创设了符合学生逻辑思维方式的问题情景，遵循创造学习的规律使学生运用已有的知识经验进行分析、比较、综合。
在一天的课中给我留下了深刻的印象：听他们的课简直就是一种享受。专家们不是自己独霸说话权，把听课者当学生，而是创设了一个别致的研究型课堂，让老师们来当学生，在学习过程中体会学生的心理现象。从而引发出了我们是教师，为什么要强调研究学生、了解学生，理由只有一个：新课程体系的价值观——以学生为主。我们研究学生什么?了解学生什么?教给学生什么?学生的心理需求是什么?这都是我们每一位教师要解决的问题。那一切技术方法而言，将心比心，换位思考，对学生形成共同的认识，我们的课堂就会有一定的效果。在交流时她总是建议我们要像学生一样好好想想，心里要理解学生的心理需求，才能发挥学生的学习动力。
教育专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。毫无保留的把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。
当然，我们的课堂不管在课前、课上、课后、都应好好思考，紧紧记注“课上十分钟，课下十年功”名师们的课是他们脚踏实地、不断实践和研究的结果，他们的执着和敬业，是永远值得我们学习的。在今后的工作中我将不断反思、不断学习，不断提高，努力完善自己，才能触摸到教学的那份精彩。
专家们送课活动虽然只有短短一天时间，但“听君一席话，胜读十年书”，几多感悟在心头。我感觉自己在最短的时间内完成了由老师到学生的角色转换，虚心、诚恳地接受着专家的教育，如饥似渴地接受着新鲜的理念。通过零距离接受专家指导、启发、对话和交流，使理论与实践的思想再一次发生碰撞，产生新的火花，受益非浅。让我们播种希望，收获成功;继续乘风破浪，扬帆远航吧!
援外专家心得体会篇十
我有幸听了牛老师的讲座，收获很大，感受很深。
“知足常乐”这四个字是我们再熟悉不过的了，可是知足的人又有多少呢？在科技发达，物质丰富的今天，很多人生活并不快乐幸福。而在过去，人们虽然没有发达的科技，甚至是贫穷，但人们却生活的很幸福快乐健康。这是为什么呢？因为过去的人们知足，他们从来不铺张浪费，珍惜节俭过生活。而现在的人们欲望战胜了一切，任意妄为，暴殄天物，挥霍无度，然而还是不知足。人不知足最终痛苦的一定是自己。就拿我自己来说，曾经的我过于完美，并且一定要做到最好，因此我总是想好多的是，整天忧心忡忡，很不快乐。如果我能够放下名和利，鲜花和掌声，学会知足，也许我会很快乐。然而知足不代表不努力向上，而是要在努力的前提下“知足不怨人，真正去病根”。让我们学会知足，远离疾病，永远健康幸福吧！
通过听课，我还明白了“苦难是最好的大学”唯有苦难的磨练，我们才会成功。也许我们与生俱来就有缺陷，但老天是公平的，也许你在这方面不擅长，但在另一方面可能就会擅长，我们不能因为自己的短处而灰心丧气，那样我们将永远的失败。那时，夏老师让几名数学不好的同学自己选老师，当时有一位同学很信任的选了我，我顿时心惊胆战，但师命难违，不是我不帮她，而是我害怕把她教不好，本来数学这门科目我就不擅长。后来，这位同学相继问了我一些较高难度的题，我实在是不会了，于是我便去找老师说，我不想当她的小老师了。因为我根本不能帮助到她。老师听后只是笑了笑说：“学习这点小事儿都做不了，你还能做什么？”顿时，我被骂醒了，是啊，学习的困难我都克服不了，我将来还能做什么大事？我就是这样，遇到了困难总是退缩，不敢向前走，从现在开始，我要勇敢的面对苦难，是苦难让我成长！
有一句的感触也令我十分深刻，“自以为聪明的人往往是没有好下场的，只有老实的人才能经得起历史和事实的考验。”这句话让我明白做人千万不能自以为是，当我们自以为聪明时，我们就会谁的好话也不听，我行我素，自私自利。无能的人失败是懒惰，有本事的人失败是傲慢，有一句话说的好“人不可有傲气，但不可无傲骨”让我们把这种傲气转化为奋发向上的志气，我也一定要时刻警戒自己，无论他人怎样夸奖我，我都不可傲慢，“谦受益，满招损”。做一个谦虚的人。
这就是我听了牛老师讲座的感受，让我又懂得了许多的道理。