优秀作文应当准确把握文体特点，运用恰当的修辞手法来增加文采和艺术性。小编为大家精选了一些优秀作文，希望能够给大家提供一些写作思路。
生命四年级作文
雨后的一天，我在奶奶家的墙角下发现许多蚯蚓，我抓起一条准备观察，可我一拉，把蚯蚓拉断了，我连忙跑去告诉爸爸，爸爸说：没事，蚯蚓会变‘魔术’。一条小小的蚯蚓怎么会变‘魔术’？我迷惑不解的问爸爸。看下去你就知道了！爸爸回答我。接下来的一幕令我震惊，那条被我拉断成两截的蚯蚓竟然变成两条，我感到了一股生命的力量，那样强烈！那样鲜明！
去年的冬天，九江遇到了50年不遇的冰雪灾害，我家的太阳花都被冻死了，今年春天，我发现原来的花盆和旁边的花盆里冒出红红的小幼苗，开始，我还以为是野草，后来，听爸爸一番解释：太阳花的种子被风吹雨打，撒到了花盆里，长出了新芽。我恍然大悟：原来是太阳花啊！太阳花的生命力非常的顽强，尽管过了一个寒冷的冬天，冻坏了它茎叶，但是它的种子还能生长、发芽、抽出新的枝叶。
在我们的生活中，有很多榜样值得我们学习，其中给我印象最深的就算雷锋了。我记得他有这样一句名言：人的生命是有限的`，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。虽然雷锋已不在人世了，但是他的那种默默无闻、无私奉献、乐于助人的精神还留传在人间。
我们要珍惜生命，在这个世界上的所有生命都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
生命四年级作文
贝多芬，是1770—1821年的著名钢琴家，他的作品久久流传。他十岁的时候就开始写第一部交响曲，但从1796年就感觉到听力日渐衰弱，他对生活的爱战胜了他个人的苦痛和绝望，苦难变成了他的创作动力。贝多芬更加努力地创作，？英雄交响曲？就标志着他精神状态的转机。后来，贝多芬的耳朵完全失聪，疾病也突如其来，但他依然坚持不懈，因为贝多芬热爱生命。
在屋顶的瓦隙中，掉进一粒种子，过来几天，居然长出一株芽来。在没有泥土的情况下，不屈向上，茁壮成长。悬崖上的青松，石缝里的小树，它们不需要谁来浇灌，不需要谁来施肥，任严寒酷暑，任风期血压，但还是顽强地活着，长着，甚至繁衍着……因为植物热爱生命。
张海迪，在5岁时因患脊髓血管瘤，造成严重高位截瘫。到10岁先后做了三次大手术，活泼好动的张海迪瘫痪了，她每天握紧拳头拉腿搬脚，忍痛锻炼，最终她终于能坐起来，在轮椅上生活了。张海迪每天都在轮椅上看书，追求知识，学会了针灸，学会了看病。张海迪在医院工作时，有位老同志让她翻译一个说明书，这可难住了她。从此她认真地学英语，在老师的热心指导下，她的英语水平进步很快，还为出版社翻译了多部作品。其中有一本书中的序言题目是：路，在一个瘫痪姑娘的脚下延伸！因为张海迪热爱生命。
此刻，我明白了生命是大地上的所有。生命只有一次，我们要让自己活得更加光彩有力！
生命四年级作文
正如他所说，枫叶经历了萌芽、翠绿，到红的蜕变，走过寒冬，再飘然落下，可这就是它的一生，就是它的命运，经历过了这些以后，对它来说这一生已经足够了。因为它明白这就是它获得一次生命所必须经历的，不应该有任何怨言；因为它懂得这是它的命运，不应该有任何不满；更因为它知道生命只有一次，只要好好把握，不愧对自己，那么不管自己的命运如何就都是值得的，而这仅一次的生命就是美丽的。
我想我的这位朋友只看到了枫叶悲惨的一面，或许应该说，他从悲观的角度看待生命，没有看到生命的美丽。其实，很早以前，我并不把生命看得很贵重，总是会问：生命到底有什么珍贵的？为什么有些人那么看重它，甚至愿意为它出卖一切，放弃一切？那时的我真的不明白，总认为生命像是每个人的玩具，当不想玩时，就会将它丢到一边，不再去理会，不再去过问。可现在看来并不是那样，它对每个人来说都是最重要的，它是世上最美丽的东西。
奶奶曾经告诉过我，在浩瀚的天际，每一颗星星都代表着一个人。星星每时每刻都在发光，代表着这个人生活在这个世界上；当星星停止发亮的那一刻，代表着这个人将离开这个世界。我想每个人听后都会觉得害怕，都会默默祈祷自己的星星永远亮下去，无论要付出什么代价，但这可能吗？不可能的，犹如盛开的花总会凋谢一样，不管多明亮的星星总会有消失的一天，所有的一切，甚至在宇宙中存活了这么长时间的地球，也最终会迎来死亡的那一刻。人的一生与地球的存活时间相比，实在是太渺小、太短暂了，而这一生是拥有生命的时期，像星星在坠落之前拥有光亮一样，它使人在这世上的几十年拥有灿烂，它让人在这个世上的几十年像星星一样发光、发热。尽管短暂，尽管是唯一一次拥有生命的机会，但已足够了。因为生命虽然只有短暂的几十年，只有唯一的一次，但是经历了好多——喜爱、憎恨、欢乐、忧愁、挫折、成功、失败，正如枫叶的一生一样，已经没有什么遗憾了。
有句话说：失去了并不重要，重要的是看你是否曾经拥有过。的确，不管我们将什么时候离开这个世界，那时候我们都已曾经拥有过生命，即使失去了，也不会恋恋不舍。因为我们已拥有过它，它曾经使我们变得美丽，变得耀眼，至于拥有时间的长短根本无需计较。
我们拥有了一次生命，所以在这一生的某个时段我们是最美丽、最耀眼的，正如枫叶在它一生的某个时段是最迷人的一样，让我们每个人都成为枫叶，经历我们所要经历的，默默告诉自己：生命一次，美丽一次！
生命四年级作文
我是一只蚂蚱，准确的说是沙飞。在我们的社会中，我是一只上等的蚂蚱，受到众蚂蚱的尊敬。
但是，一切都是因为这件事而改变了。
那天，我在最肥美的那片草叶上，打了个盹。我发誓，只是片刻，也就２分多钟。一只大手抓住了我。我只是觉得眼前一黑，想要跳出这片黑暗，但是却动不了了。我听到抓我的他兴奋地谈论着我的花色，体型，以及我修长的后腿。我平时是爱听赞美的，但是在这样的情况下听到这样的赞美，就像在咒骂着我。我要逃出去！我想。可是就连自由也没有了的我，发挥不出我无尽的智慧，只能傻乎乎地任人摆布。
把我带回了家里，和同样罪恶的、他的伙伴们炫耀着。我看到，丽莎——我唯一钟情的她——也被他们抓住了。这群罪恶的人类！
他把我放进一个高高的瓶子里。瓶子口似乎就在我脑袋顶上，但是我使劲地跳跃，却怎么也蹦不出去。我这样一只高贵的沙飞，难道就这样结束了我的一生吗？不甘心！我不甘心啊！
“亲爱的，别费劲了。这就是我们的命啊。”丽莎安慰着我。“为什么不努力了呢？我们可以逃出去啊，可以逃出去啊！”我激动地喊。丽莎摇了摇头，转身离开。我仍然坚持跳着。我坚信，我可以逃出去！
一天了，他没有给我们送来一片草。我饿的没有力气再跳了。就在这时，他来了，手里攥着一把草。“只是这种草吗？我这种高贵的沙飞，怎么才吃这样垃圾的草！”我气愤地喊。他拧开盖子，把草放进来，然后拧上盖子，专注地看着我们。我这才发现，不是“他”，而是她。只不过剪了短发。
两天了，她还是没有把我们放出去的意思。可悲的是，由于剧烈地、一刻不停地跳动，再加上没有力气，我的腿断了，连逃生的希望也破灭了。丽莎，她走了，在最后的时刻躺在我的臂弯里。
绝望，笼罩在我的心里。我不停地把头往瓶壁上撞，撞地头晕目眩。最终，我倒在了丽莎的旁边。
“丽莎，我来找你了。”我笑着，咽下最后一口气。
我最爱抓蚂蚱，尤其爱抓沙飞，我认为，抓到它们很有成就感。
那天，我又在草地里仔细地搜索每一片有可能藏蚂蚱的地方，然后发现了它。
它是唯一一只看到人而不跑掉的蚂蚱。哦，是只沙飞，我运气太好了。
我迅速地走过去，伸出手把它抓住。它到我的手里之后才反应过来，拼命地挣扎——当然，“拼命”也只是相对它来说。我把它带回家，向等在家里的伙伴们炫耀。“看，多漂亮的沙飞啊！”我说。
我把我的这只蚂蚱和其他小伙伴们的蚂蚱都放进一个瓶子里。我要写作业，马上把喂蚂蚱的事忘的一干二净。第二天中午放学，我急急忙忙地给这些小家伙拔了鲜嫩的草。
我发现，它们都没精打采的。很多蚂蚱都死了，活着的也很萎靡不振。我决定，把他们放掉。
我把瓶子拿出去，拧开瓶盖。它们从瓶中掉落。我想，我干了一件大好事。
你，听见那微弱的呼唤了吗？
我们，从什么时候开始……。
已经忘记了地球上其它鲜活的生命？
生命！
生命生命四年级作文
傍晚我和家人在楼下散步，上楼时，发现二楼的栏杆上有一个巨大的蜘蛛，蜘蛛的头像一个玻璃球一样大，它的腿似乎像一个又长又细的银针，那八条腿支撑着它的身子，爸爸看见了害怕蜘蛛吓到人，就让妈妈找了个瓶子，接着爸爸把蜘蛛装在了瓶子里，接着又拿出了纸巾和打火机把蜘蛛放在了纸巾旁把纸巾点着了，蜘蛛在火中不停的挣扎着，我感到一股生命的力量在火中跃动，那样强烈！那样鲜明！蜘蛛那种求生的欲望，令我震惊。
在昏暗又湿润的地方有着一种植物叫做青苔，有一首诗“苔花如米小，也学牡丹开。”青苔很小很小，似乎有一粒小米那么大。但青苔也学牡丹一样娇贵的盛开，它生在没有阳光没有泥土的地方，不屈向上、茁壮成长，即使没有人注意。
有一次我们学校有个健康调查，女医生拿着听诊器放在了我的胸前，四周一片寂静，静的仿佛只能听见我的心跳声，让我自己都可以听见自己的心跳声，那一声声沉稳而有规律的跳动给了我极大的震撼，这就是我的生命，只是属于我的。我可以好好地使用它、也可以白白的糟蹋它，一切全由我自己做主，我必须对自己负责。
不苦不累人生无味。虽然生命很短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值！后来，我终于决定一定要珍惜生命，生命只有一次，我决不能让它白白流失掉，我要使自己的生命，活得更加光彩有力！
生命四年级作文
一天晚上，我正在桌前写作业，忽然，一只蛐蛐猛地跳到了我的练习卷上，盖在了我正要写的题目上。“你胆子也太大了，竟敢跑到我的练习卷上来，看我抓住你！”我把手伸向它……成功了！我把它装进盒子里，正当我洋洋得意时，突然感到指间一阵剧痛，我朝我的手指看了一眼，原来是那只蛐蛐趁我不注意咬了我一口。这时我感觉一个坚强的生命在我的指间横冲直撞，那样有力，那样令人震撼，我忍不住放了它。
又有一次，我在六楼的平顶上，发现几只虫子，正在吃我种的樱桃树，我气愤难忍，当场打死了几只。第二天，它们又来吃凤仙花，我把它们抓到地上，一脚就踩伤好几只。它们虽然每次都损失惨重，但还是不向我屈服，第三天，第四天……我还能见到它们的身影，它们那种坚韧的意志让我十分震惊。
一天，我看到一个蚁巢，于是，我把它用竹竿挑起来，扔到河里。在水中，我看见它们抱成团，老的蚂蚁在外面，小的蚂蚁在里面，我不禁叫好：“真聪明啊，知道牺牲一小部分，保全大部分！”从此，我再也不捉蚂蚁了。
我们虽然不能知道生命的长度，但我们可以改变它的宽度。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
《生命生命》教案四年级
1、生字读写，关注本课左右结构字"左窄右宽"的结构特点词语，《生命生命》第一课时教学设计。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步感受作者对生命的态度、思考，感受生命的意义。
3、能正确把握文章的主要内容，总结出文中三个事例的小标题。
一、激趣导入，预习检测
1、白板出示关于新生的图片，同学交流你都看到了什么？
2、板书课题，生命 生命
3、预习检测
a.出示本课生字。
在预习的过程中你觉得那些字书写需要注意什么？
b、出示生字词（开火车读）
师："有限"的反义词是什么？（无限）
师："有限"我们可以利用反义词来理解的，这是理解词语很好的方法。
师：课文中关于有限无限有这样一句话，谁来读？白板出示
"虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。"
指导分类识记词语
二、初读课文，概括事例。
（1）让我们走进课文，看看杏林子对生命的思索。
阅读任务：将课文读通顺，遇到难读的句子多读几遍。
找出课文中所讲的三个小事例？尝试用最简练的语言说一说。
请学生将三个事例以小标题的形式写在黑板上。
板书：飞蛾求生、香瓜子生长、静听心跳
（2）小结：同学们真了不起，能把一段话读短，短到能用几个字来概括，这是一种了不起的阅读本领。
三、走进作者，感悟课文
师：同学们看到这些标题中所列事物你们谁有什么疑问吗？作者为什么写生命这么深刻的话题却用的是如此弱小的事物？她关注动物，关注的只是一只飞蛾，教案《《生命生命》第一课时教学设计》。她关注植物，仅仅是一粒小小的香瓜子，她关注的都是弱小的生命，这跟她的亲身经历有关。
1.出示杏林子的资料，师配乐介绍：
2.师：让我们带着杏林子对生命的敬畏大声的朗读课文。画出自己感受深刻或者喜欢的句子待会朗读分享。
3.学生交流，师指导朗读。关注标点。
4.再次齐读"虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。"
4、读到这，如果让你给课题加标点你会加什么？再读课题，你会怎么读？（齐读）
5、小结：回顾大家的朗读分享，同学们发现老师为大家搜集补充了课外资料，同学们抓关键词也可以体会含义深刻的句子，关注标点符号是同学们凭借教材经常用到的方法。今天老师将这三个妙招锦囊送给大家，以后可要在学习中灵活运用哟。
五、布置作业：（任选两个）
1.抄写课文中的词语，并选择一两个词语写一段话。
2.摘抄课文中含义深刻的语句，体会并背诵。
3.课外阅读：杏林子：《生命颂》
生命 生命
飞蛾求生
砖缝中的瓜苗
静听心跳
坊主点评
这篇课文对于小学四年级的学生来说不好理解，学生没有对生活、对生命的那种深刻体验，特别是这篇文章的作者杏林子独特的人生经历使她对生命更多了一些敏感而独特的感受。
杏林子12岁时罹患罕见的类风湿性关节炎，发病时手脚肿痛行动不便，只有手指可以动，饱受病痛煎熬。杏林子在病床上被病痛折磨的样子，她的好友三毛看着都觉得不堪忍受。以至于三毛看完杏林子后，在门外忍不住祈祷说："神啊，杏林子太惨了，求您大发慈悲，早些接她到您那里安息吧！" 杏林子听到后大吃一惊，连忙纠正祷告："神啊，关于这件事你千万别听三毛乱说，您还是听我的吧。我还没活够，我还有好多事还没做呢！"后来，她用她的坚韧走完了她63岁的人生，而她的好朋友，四肢健全才华横溢的三毛，后来却用自杀的方式结束了自己年仅48岁的生命。
生命四年级作文
带着读书的渴望与欣喜，我细细品读了《我是90后》这本书，书中有很多我喜欢的故事，我懂得了很多关于珍爱生命的事，生命是短暂而宝贵的，生命无处不在，无处不有。其中有一篇《永不停止的舞步》让我深受感动，描写的是一个叫李月的女孩与灾难作斗争顽强追逐梦想的故事。
她来自北川，这是一个自小酷爱跳舞而梦想着成为一名舞蹈家的聪慧的女孩子。可是20xx年四川汶川的大地震突如其来，她被压在了废墟之下，这令人痛心的地震也毁掉了她一生的梦想。为了挽救危在旦夕的李月，救援人员无奈之下只能给她截肢。文中还写道：人们很难忘的那一幕——医护人员蒙住她的眼睛，害怕她看到这一切。李月焦急地哀求：“千万不要锯我的腿啊！我要跳舞！”身边的好心人拿起纱布对李月说：“只有截肢才能救你出去，我把你的眼睛蒙上好不好？”出于对生命的`珍爱，李月不再反对，反而安慰说：“叔叔，你们锯吧，我不疼！”这是一个多么让人心疼的孩子！
这文章，这故事，这女孩，给了我极大的震撼，我激昂的内心久久不能平复。生命啊生命，如此坚韧而又显得如此脆弱，我们一定要珍惜生命，决不浪费生命里的每一刻。虽然每个人都有权利享受属于自己的生命，可我们却可以活出不同的精彩。
热爱生命，就让我们好好地使用它，决不让它白白流失，让我们一起来珍惜生活中的分分秒秒，珍惜健全快乐的每一天，珍爱生命吧！
生命四年级作文
“人生就像一本书，傻瓜们走马观花似的翻阅它，聪明的人用心阅读它，因为他知道这本书只能读一次。”这句话是著名的高保罗说的。是呀！生命只有一次。
“野火烧不尽，春风吹又生”的小草顽强地生存着，给人们带来新鲜的空气；石缝里的幼苗，好比“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这句诗句；蚕宝宝尽自己所能为人们奉献，蜡烛用自己全部的光给人们照亮，真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
世界的万物都有生命。
在我们身边也有这样热爱生命的人：“乐观开朗的盲童安静；自强不息的海伦·凯勒；坚韧勇敢的杏林子；关爱他人的丛飞……”
生命的美丽，永远展现在她的进取之中。就像大树的美丽，展现在它高耸入云，直入云霄的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，展现在它搏风击雨的飞在天空中；像江河的美丽，展现在它波涛汹涌、汹涌澎湃，一泻千里的奔流中。
时光在流逝，生命是短暂的，我们要热爱珍惜生命，用短暂的生命绘出一幅绚丽多彩的画。态度决定一切！让我们从小事做起，积极努力，勤奋上进，充实的过每一天，让自己的生命在奋斗中体现真正的价值。
生命四年级作文
四年级同学马上就要写与“热爱生命”有关的内容了（见人教版《语文》四年级下册“语文园地五”），小文通和范老师就如何写好这次习作展开了讨论：
范老师：四年级的同学刚刚学了第五组课文，从教材中，我们能够得到不少启发。
范老师：你不认识人家，只靠网上和报上的资料能写出真情实感来吗？
小文通：您说得对。本组课文中的《永生的眼睛》，写的是琳达一家人捐献眼角膜的故事。我的邻居张大哥上个月为一位素不相识的阿姨捐献了造血干细胞，跟琳达一家人很相像，我就写张大哥了。
范老师：我听你说过这件事，你的邻居是位大学生，你和人家也不过是点头之交。本次习作要写亲身经历的事。
小文通：明白了。暑假，我和妈妈去旅游，住进了山里的农家院。那天，我看见一个卖松鼠的人。小松鼠长着毛茸茸的大尾巴，特别可爱。我缠着妈妈买了一只。小松鼠被关在笼子里，笼子中间有能滚动的轮子。它不吃不喝，双眼直勾勾地望着远方，一个劲儿地蹬着轮子，跑呀跑，一心想逃出去……最后，我被小松鼠的求生欲望所感动，把它放归大自然。
范老师：就写这件事吧。真人真事，能写出细节和体会来，肯定错不了。
生命四年级作文
当一株小草从土里悄然钻出来，当一只蝴蝶破茧而出时，生命便从此开始了……生命是一次惊险而富有乐趣的旅程，在这生命的旅程中，许许多多的东西都会让我们感悟到生命。
我家有一株石榴树，因为盖房子的原因，他被拔了出来，它像一根枯木，躺在角落里，在几个月的时间里它完全被人遗忘了。等新房子盖起来了，将它再次栽倒土里时，它身上散发着枯萎的气息，当时我对它没报的多大的希望。
等到第二年的春天，它竟然还活着，枝干上还长有斑斑点点的新绿，不过一年之中它并不像其他植物一样开花﹑结果，只是有几片少得可怜的叶子，但对于我来说这已经是万幸了。
几年之后，它比别的树开的花﹑结的果更多。我被这坚强的生命所震撼了。
我又如往常一样施肥﹑浇水，让它变得高大。我看到它那百折不挠的精神了，我相信它又会生机勃勃的，因为生命本来就是一桩奇迹。
四年级生命作文
谁都有童年,谁都有欢乐.童年的趣事象我走过的路,数不胜数.
以前,顽皮的我,喜欢挖蚯蚓.在我家后面一尺见方,不过巴掌大的地方,却是我的乐土.
在那里,翻开断砖,可以看见鼠妇;扒开泥土,可以看见蚯蚓.而蚯蚓才是我的目的.我以为我不可以徒手去捉蚯蚓,所以带着妈妈洗碗用的塑胶手套去挖,事后,被骂了一顿.
但是,这并熄不了我对挖蚯蚓的烈火.我挖到的'蚯蚓有的去钓鱼,有的养着.
我的欢乐童年!
四年级生命作文
在这个广阔的自然界，生命如此不在，无论我们走到哪里，都可以看到生命的迹象，生命既是脆弱的，但又是顽强的，一株草，也许很容易被野火烧掉，但是每逢春天，它们便会从新生长出来，而且长得比以前还要茂盛，还要翠绿。也许一颗豆芽，生活在无尽的泥土里，没有水，便会死掉，但有水，它便会破土而出。
生命是伟大的，能活起来的生命，就像是一把猛烈的怒火，势不可挡。
夏天，我在家的后院里吃了几块西瓜，将西瓜子随地吐在泥土上，奶奶在后院里洒水，不到几天，这些西瓜子便露出了一颗颗小嫩芽。一颗生活在无尽黑暗的包裹中，渴望外面的`阳光和雨露，它们破壳而出了，一个个生命朝着太阳望去，是那么的欣喜，生命真是磅礴。
那些西瓜子的根须埋入地下，之后就开始不断生根发芽，这怒放的生命，不得不让我佩服，而不到多久，这些西瓜种子都发芽了，我们家的院子里处处都是西瓜子，我每天按时给它们浇水，它们长得飞快，不久就长出了藤蔓，虽然藤蔓并不是很长，但都是嫩绿嫩绿的。
生命是那么的顽强，在沙漠边缘，我们可以看到高大的白杨树，在悬崖峭壁上，我们可以看见那一株株嫩绿的小草，在瀑布里，我们可以看到逆流而上的秋刀鱼。生命的种种迹象，让我们感觉到如此的怒放和顽强，只要有能生存的地方，就有生命的存在。
生命四年级作文
5月1日，我在爸爸的陪同下去看了一场“关爱生命、安全第一”的教育短片，短片中的一组组数据震惊了我，据统计，我国每年平均每小时就有11人在中失去生命，其中至少有一名儿童。车祸猛如虎，中小学生占8%，你看短片上：学生横穿马路，交通意识较差；有的同学骑自行车逆向行驶，有的双手离把；还有的几个同学并排骑车……，这都是安全隐患。我们应该遵守交通法规，提高警惕就不会发生了。
我们青少年每天意外死亡占死亡人数是最多的———溺水、车祸、触电等等，每年死亡就有几十万人。受伤、残疾人数就有四十万人，并且每年以22。1%的速度在增长。在某农村有个女孩叫“篮球女孩”，你们知道她为什么叫“篮球女孩”吗？是因为她小时候为了给在田地里干活的父母送钥匙，在经过乡村公路时被无情的车祸夺去了双腿。她爷爷想了个办法，把她的下半身包在一个削掉顶的篮球中，用双手撑着地行走，因此叫“篮球女孩”。
说到这里我想起了在我自己身上发生的一件事，那是在去年冬天的一个早晨，我和往常一样高高兴兴的背着书包上学去，当我刚过学校附近的十字路口时，被一辆轿车刮倒了，因为车是从我的身后开过来的，把我卷到车的底盘下面了，还好只是轻微的骨折，没什么大事，可把家里人吓坏了，医生说要我静躺三个月的治疗就可以走动了。听了这番话姥姥、妈妈、爸爸才放下了心。在这里我希望大家一定要遵守交通规则，做到红灯停，绿灯行，不与车辆抢道行。
生命最可贵，安全高于一切，因此我们要注意安全，珍爱生命。
四年级生命作文
我常常想：生命是什么呢？后来，我在一只小动物身上知道了——生命就是坚持！
我们来到后院的一堆木柴前，如果停下了脚步，眼睛死死盯着那堆木柴，这是它发现老鼠的一贯做法。咦，见证奇迹的时刻到了！于是，我掏出如果最爱的`小鱼干，在它眼前晃来晃去，没想到如果竟然视而不见！我想：软的不行，我就来硬的。于是我抡起脚，对着它的屁股猛地一踹，可是它还是纹丝不动。后来我继续使“狠招儿”——去找来一根长长的棍子，对着它的尾巴狠狠地敲了一下，它只是轻轻摇了两摇，最终我还是以“失败”告一段落。
于是，我告诫自己：我要像如果那样，一旦有了目标，就要克服一切困难，坚持不懈地去完成，这样我的生命才会活得有意义、有价值！
生命四年级作文
人们常说：“生命是短暂的、脆弱的。”可是有这样一件事，却深深地震撼了我，让我懂得了生命的顽强。
一个阳光明媚的上午，我来到了奶奶家的竹林边，竹林里长出了许多小笋。小笋长着尖尖的小脑袋，是鹅黄色的，仿佛是林立的小宝塔。我正要离开，突然发现两块石头中间有个尖尖的小脑袋，它被挤在石头中间，正在努力地向上生长着。它全身上下散发着勃勃生机，多么可爱的`小笋呀！我决定要搬开石头，助它一臂之力，可我用了九牛二虎之力，那石头却纹丝不动，我只好去请奶奶帮忙。
过了不久，我又来到奶奶家，一下车，我就像一匹马一样奔向竹林，看到那株小笋已经长高了不少，而那块大石头居然真的斜躺在一边了。我不禁感慨到：它的生命力是多么强啊！
过了几个月，它长成了高大挺拔的竹子，似乎比其它的竹子还要粗壮。我每周都来看它，因为它让我懂得了生命的意义。
我们也要像小笋一样，无论在什么环境下，都要奋发向上，我们要热爱生命，让人生更加精彩！
生命四年级作文
生命是脆弱的，生命也是坚强的，破茧成蝶是毛毛虫通过痛苦的挣扎和不懈的努力化为蝴蝶，重获新生，重新面对世界。
那是一个春光明媚的假期上午，我和小伙伴们在小区一个小树丛里发现了一个蛹状物在动，好奇心大增的我蹑手蹑脚地走近观察，定睛一看，原来是一个类似蚕茧的东西，小伙伴说：“这是不是毛毛虫要变身了？”这下勾起了我更大的欲望，决定留下来好好瞧一瞧！
过了许久，我惊奇地发现一根直直的东西从茧的破缝处摇摇晃晃地伸了出来，原来是蝴蝶的一根触角，渐渐的第二根，半边翅膀，慢慢地半身子从茧中破壳而出，我十分欣喜，这是我第一次亲眼所见破茧成蝶。不过，我好像高兴得太早了，因为我发现它另外半个身子和翅膀似乎很难出来，好像卡住了，只见它奋力地捅着茧，可依然没有让剩余部分露出一点点。我的心不禁替它捏了一把汗！
时间一分一秒流逝，当我觉得这只小可怜没希望出来时，奇迹出现了：经过它的不懈努力，卡住它翅膀的缝隙有了松动，它的翅膀从茧中出来了，慢慢地，它的另外半边身子露出一大部分，还有一小部分仍卡得死死的，就在这时，蝴蝶用它那美丽的羽翼狠狠敲打着阻挡它出来的外壳，色彩艳丽的鳞片落了下来，地面上落满厚厚的一层，对于它而言，自由的生命比美丽的外表更可贵，就这样不知重复了多少次，蝴蝶终于破茧而出了！它在茧上停留了一会儿，便挥动着它那残破的羽翼飞走了。
我望着那远去的蝴蝶，看着地上厚厚的鳞片，霎时我知道了生命的意义所在——勇气！人的一生有很多坎坷，只要我们不怕困难，具有勇气，你就可以成功，珍惜生命、爱护自己，灿烂的一刻终将到来！
生命四年级作文
生活中，有着各式各样的人。许多人十分地珍惜生命，把自己的生命当作宝贝一样看待。可是也有一部分的人把自己的生命当做儿戏，遇到一点儿小小的挫折就轻生。
一天，我从超市买完笔回来，忽然看见一大群人围在楼下，我一看，原来是有人坐在窗户上，非常伤心，正在不停地哭泣，想要跳楼自杀。周围还有许多的警察，中间还铺着一个缓冲气垫。人们议论纷纷，有的在讨论他为什么跳楼，有的议论结果会怎样。忽然，那个人不听警察苦口婆心的劝告，还是跳了下来，落在气垫上，毫发无伤。在他被送往警察局的路上，却还是在悲伤地哭泣着。
看到这一幕，我不禁想起了几年前我看见的一条与之相反的可以称得上是奇迹般的新闻。
新闻是这样的，汶川大地震过后，消防人员在废墟中努力地寻找着幸存者。听到了微弱的求救声。结果是一个很小的孩子。据说这个孩子坚持了七十二小时，最后经过抢救，活了过来。
生命四年级作文
在所有的星球中，我们的地球母亲是最美丽的一颗星球，它被大量的海、洋所覆盖，如果把它缩小，地球就像一颗蓝色的宝石。其实海洋就是一种我们非常熟悉的物质——水。
水是我们生活中必不可少的自然资源之一，可是，世界上许多地方已经用不到干净的水了，甚至用不到水。更严重的是：在不久的将来，如果我们再不爱护我们身边的资源，我们也就会像有些地方一样缺少水，那时候，我们的地球母亲就会失去它原有的光泽，变得黯然无光。
其实，地球上的水并非都可以被我们人类所利用。比如海水，它又咸又苦，不能供人类所饮用。
虽然水资源占地球的70%，但是只有0。26%的水是我们能够真正利用的，可是，全球70亿人一起用那么一点水，后果是可想而知的！
我们的生活离不开水，水是我们的生命之源，没有了水，地球上的生物将不会存在，人类也将不会存在，因为各类生命都需要水，所以，保护水资源，从我做起！
四年级生命作文
一天晚上，我和妈妈正在看《动物世界》，电视里非洲大草原上成群的角马为了寻找水草丰美的栖息地正在迁徙狂奔，身后腾起漫天的飞沙……就在我们看得正津津有味时，“啪”，停电了！真扫兴。
屋子里顿时一片漆黑，妈妈找来手电，我忽然记起今年元宵节点灯笼时还剩了一小节红蜡烛。欣喜的我连忙翻箱倒柜，终于在书桌的一角找到了火红的它。
“啪”，划亮一根火柴点燃了这半截细小的红烛。起初那微弱的火光忽闪忽闪地摇曳不停，慢慢地，它越着火焰越大，屋子里的黑暗顿时一扫而光，尽是柔和的光明一片。
啊，小小的红烛，你虽然知道自己的生命即将到达终点，但一路走来，你仍是那样轻快，那样活跃，那样快乐地跳动着……小小的红烛，你努力地燃烧自己，照亮别人，哪怕燃尽自己的一生也毫无怨言，比起绚烂的烟花，激烈的电光火石，而你又显得那样平凡和沉静，但你存在的价值和意义却是那样的伟大和不平凡，因为你给人们带来了无限的光明和心灵的洗涤。
快了，快了，眼看你的生命之路即将走到尽头，但你仍然努力地燃烧着，跳动着……我不忍心再看下去，此时的我唯一的祈求就是：快点来电，快点来电！
可敬的这一小节红烛，我要永远将你珍藏。当我学习中遇到困难时，生活中需要我勇于担当时我就会想起你，因为你一直鼓励我要做一个快乐向上，积极奉献的人。你用那跳动的生命告诉我：在有限的生命里无限的奉献，才是生命存在的最大快乐和幸福！