作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
大班健康保护嗓子教案篇一
2022年的夏天，我们经历了一场前所未有的疫情，全国上下团结一心，众志成城，成功控制住疫情的蔓延。随着疫情的稳定，健康防疫团日活动在整个社会展开，让我们更加深刻地认识到保护自己和他人健康的重要性。在这个活动中，我参与了一系列的健康防疫措施，收获了许多心得与体会。
首先，我深刻体会到了个人卫生的重要性。在疫情期间，我们不仅需要注意个人的卫生习惯，还需要时刻保持身体的清洁。每天洗手多次，定时消毒常用物品，这些看似简单的举措，却能够起到有效的防疫作用。同时，保持家居环境的整洁也是十分重要的，定期打扫和消毒，阻断病毒的传播途径。通过健康防疫团日活动，我意识到个人卫生习惯对于保护自己和他人的健康有着不可忽视的影响。
其次，我意识到了健康饮食对于增强免疫力的重要性。在活动中，我们组织了一场关于饮食健康的知识讲座，深入了解了不同食物对于身体免疫系统的影响。通过讲座，我了解到了一些增强免疫力的食物，例如含有维生素C的水果和蔬菜，富含蛋白质的豆类和禽肉等。这些食物不仅可以提供足够的营养，还可以帮助身体抵抗病毒的侵袭。因此，在日常生活中，我开始注意饮食的搭配和均衡，增加一些有益于免疫系统的食物摄入量。
此外，我还通过活动了解到了运动对于增强身体免疫力的重要性。运动可以加强心肺功能，促进血液循环，提高身体免疫系统的抵抗力。在活动中，我们组织了多种户外运动，例如晨跑、篮球比赛等。通过参与这些运动，我感受到了身体的活力和强大，这种感觉是药物无法替代的。从此，我明白了只有健康的身体才能更好地抵御病毒的攻击，从而保护自己和他人的健康。
在活动中，我还学到了正确佩戴口罩的方法。重要的是要将口罩完全覆盖住口鼻，确保不留空隙。同时，一次性口罩或布口罩使用后要正确处理，避免交叉感染。在活动中，我们进行了一场口罩佩戴的实践训练，通过这个训练，我学会了正确佩戴口罩的方法，并在日常生活中始终保持着良好的口罩使用习惯。
通过参与健康防疫团日活动，我深刻认识到了保护自己和他人健康的重要性。个人卫生习惯的养成、健康饮食和运动的坚持以及正确佩戴口罩，都是我们防控疾病的重要手段。作为一个责任心强的公民，我将持之以恒地贯彻这些防疫措施，为打赢这场疫情防控战贡献自己的力量。我相信，在全社会的共同努力下，我们一定能够战胜疫情，迎接更加美好健康的未来。
大班健康保护嗓子教案篇二
近年来，健康码已经成为人们日常生活中必不可少的一部分。尤其在疫情防控期间，各地纷纷推广健康码，帮助人们了解自身健康状况，加强疫情管控。近日，我参与了一项实践活动，查看他人健康码，收获颇多，感受良多。在这次活动中，我深刻体会到健康码的重要性，并且意识到了自己的责任与义务。
首先，我对健康码这一概念有了更深入的理解。在实践活动中，我们要求与各种人群进行接触，对他们的健康码进行核查。通过查看健康码，我们可以快速了解被核查者的健康状况，以此作为判定是否安全接触的标准。健康码的颜色代表了不同的健康状态，绿色表示身体健康，可以正常接触；黄色则代表有一定风险，需要特殊关注；红色则意味着存在较高的风险，需要立即隔离，以避免传播病毒。通过对健康码的核查，我们可以快速了解周围的健康状况，保护自己与他人的安全。
其次，我意识到了我个人在疫情防控中的责任与义务。通过查看健康码，我深刻感受到自己作为一个普通市民，在疫情防控中的责任重大。每个人的健康码都是对其健康状况的一个概括，对我来说，查看健康码就是保护自己与他人的一种方式。当我发现有人健康码为黄色或红色时，我会立即采取相应的措施，如远离他们，提醒他们意识到自身健康风险等。通过这样的做法，我不仅可以保护自己，也可以减少病毒传播的风险，对社会做出一份贡献。
此外，通过查看健康码还让我加深了对个人隐私保护的认识。健康码所涉及的信息是个人隐私的一部分，我们每个人都有权利保护自己的隐私。在实践活动中，我们要求经过核查的人出示健康码，会涉及其个人健康状况的隐私。所以，作为核查者，我们需要尊重他人的隐私，严格保密、不泄露他人的个人信息。通过这样的实践，我进一步了解了隐私保护的重要性，明白了尊重他人隐私的道理。
最后，通过实践活动我还意识到，在疫情防控中，技术的应用不可或缺。健康码是相应于疫情防控需求而产生的一种技术手段，可以快速了解个人的健康状况，为防控疫情提供有力支持。通过查看健康码，我们可以快速筛查出有风险的个体，减少人工成本，提高防控效率。当然，技术的应用也需要与人的操作相结合，遵循相关规定与伦理，确保使用的安全性和可靠性。
综上所述，通过实践活动查健康码，我对健康码的重要性有了更深入的认识，也明白了作为一个普通市民在疫情防控中的责任与义务。同时，我也认识到了个人隐私保护的重要性，以及技术在疫情防控中的作用。希望在未来的防控工作中，我们每个人都能积极配合，共同努力，共同打赢这场疫情防控的战斗。
大班健康保护嗓子教案篇三
为切实加强我校学生健康教育工作，营造良好的校园健康生活氛围，推进和谐校园建设，引导学生树立正确的健康观念，帮助学生健康、快乐成长，学校健康教育中心决定举办健康活动月。
一、活动主题：
自爱健康和谐
二、活动时间：
20xx年5月25日——6月25日
三、活动组织及分工
1、成立健康活动月工作小组
组织部门：健康教育中心学生科团委各社区组长：王小伟
副组长：顾丹青刁力为王锋
组织成员：吴冬葵林昌裕许丽英黄练华沈骅
2、组织分工：由健康活动月工作小组负责策划组织，健康教育中心会同各社区组织实施。
四、活动要求
1、健康教育中心负责活动的具体安排、保证活动如期开展。
2、各社区负责组织学生参与各项活动，并针对本社区实际情况，自主开展符合学生实际的健康教育活动。
3、活动要以服务学生为主要目的，加强宣传，务必做到人人知晓，人人参与，营造良好的健康教育氛围。
4、活动要注重过程，充分发挥活动过程对学生的教育和激励作用
5、学生红十字协会要发挥自己的优势，积极协助健康教育中心做好组织工作。6、做好活动总结。
五、活动内容
1、活动启动仪式2、健康知识宣传3、健康讲座
4、心理电影放映&评析5、健康知识竞赛
六、活动安排：
（一）启动仪式：
1、时间：20xx年5月25日下午15：30——16：302、地点：第二社区
3、组织部门：健康教育中心学生科团委各社区4、活动负责人：顾丹青
6、活动形式：启动仪式将以“我健康.我快乐”为主题的签名活动开始，同时在现
场展开健康问卷调查，指导红十字协会成员在各个社区开展调研，了解学生对健康知识的需求，确定学生最关注的健康问题类型，并据此开展系列主题的健康沙龙，增进学生对健康知识的了解，促进身心健康。在活动持续的二十天时间里，大型问卷调查将在各社区发放，在6月5号的时候开始回收，中心老师在十天之内要作出问卷分析报告，成果我们将以展板的.形式在食堂门口展示。
（二）健康知识宣传（在学校青春广场、各社区、专业系划出一块宣传栏，宣传健康知识）
1、时间：20xx年5月25日——6月18日
2、地点：各社区青春广场
3、组织部门：健康教育中心各社区
4、活动负责人：颜雪丽
5、活动形式：
1）展板宣传：主要展出本次活动内容安排，健康小常识，心理学名句，心理错觉图形，我校健康教育中心部门简介及心理咨询预约方式等。
活动安排：（1）做好宣传工作。
（2）6月18日组织相关人员进行评选工作。（3）设置奖项：一等奖（一名）、二等奖（一名）、三等奖（两名）
（三）健康系列讲座：为学生做健康系列讲座，使学生拥有一个积极向上的心态，提高健康意识，解答学生的心理困惑。
1、主题：《珍爱生命助人自助》
5）主讲教师：市红十字协会教师6）参加对象：社区学生代表
2、主题：《我爱我·我健康·我快乐》
6）参加对象：社区学生代表
3、主题：《培养感恩心理》
1）内容：通过感悟生命、感恩父母、感恩老师，培养学生学会感恩以及与父母、师长的沟通能力。
2）组织部门：健康教育中心各社区
3）时间：20xx年6月1日晚上19：30—21：00
4）地点：多媒体室5）主讲教师：靖丽
6）参加对象：社区学生代表
4、主题：恋爱与心理健康
6）参加对象：社区学生代表
5、主题：顶天立地大丈夫
6）参加对象：社区学生代表
6、主题：团体辅导活动
1）内容：缘来一家人（团体辅导活动）2）组织部门：健康教育中心各社区
6）参加对象：社区学生代表
7、主题：朋辈辅导员培训
3）时间：20xx年6月7日晚上19：30—21：004）地点：多媒体室5）主讲教师：
6）参加对象：社区辅导员、朋辈辅导员（四）心理电影放映&评析
活动主要以播放积极的心理电影的形式,向广大学生渗透心理健康知识,从艺术的角度引起大学生对自身心理健康水平的关注。
1、内容：《美丽人生》、《爱得华大夫》、《歌剧魅影》
2、时间：20xx年5月27日、30日、31日
3、地点：经贸系106室
4、负责人：黄建贵
5、参加对象：社区学生代表（五）健康知识竞赛1、内容：
2、时间：20xx年6月21日3、地点：经贸系106室4、负责人：吴冬葵
5、参加对象：社区学生代表
活动精彩纷呈，请同学们积极参与！通过我们的健康活动月让全校师生更健康快乐！预祝健康活动月圆满成功！
大班健康保护嗓子教案篇四
近年来，健康码在中国的普及应用成为了一种生活的常态。随着新冠疫情的爆发，健康码的使用更加被重视和普及。为了检验健康码的使用情况以及推动更多人正确使用健康码，我参与了一次实践活动，其中我通过查看他人的健康码，结合自身体验和观察，收获了很多。以下是我对这次活动的感悟和体会。
首先，实践活动让我深刻认识到了健康码的重要性。在查看他人的健康码时，只要绿码灵活，我就能够对他们的健康状况产生信任和安全感，从而更放心地与他们交往。这也让我感慨到，健康码不仅仅是一种身份证明，更是一种社交工具，能够起到传递安全信号的作用。因此，我们应该时刻保持自身的身体健康，为自己和他人的交往提供更安全的保障。
其次，实践活动也让我体验到健康码的便捷性。在过去，很多场合和环境中，身份验证都需要繁琐的步骤和耗费时间的等待。而现在，只要打开手机上的健康码，扫描对方的健康码，就能迅速完成身份验证。这种便捷性不仅提高了工作和生活的效率，也减少了不必要的人群聚集，降低了传染病的传播风险。利用健康码的便捷性，我们也能更好地配合和支持政府部门的疫情防控工作。
再次，实践活动还让我思考到健康码的个人信息保护问题。在活动中，我看到了很多人的健康码上不仅有自己的身份信息，还有一些个人隐私，如健康状况和近期活动轨迹等。这些信息的泄露可能会对个人的安全和隐私产生一定的影响。因此，在使用健康码的同时，我们也需要关注和保护自己的个人信息，避免个人信息被滥用和泄露。
最后，实践活动让我认识到了健康码在疫情防控中的作用。通过查看他人的健康码，我可以了解到他们是否有近期接触感染者的风险，从而减少自身感染病毒的可能性。同时，健康码的实时更新也能及时预警身边的潜在风险，帮助我们更加及时地采取措施防止疫情的扩散。因此，健康码不仅仅是个人和社交安全的保障，更是全社会防控疫情的重要手段。
综上所述，通过实践活动查看他人健康码，我深刻认识到了健康码的重要性和便捷性，同时也思考了个人信息保护和健康码的社会作用。在今后的生活中，我将更加重视自身健康，正确使用健康码，并加强个人信息保护的意识。同时，我也将积极宣传和推广正确的健康码使用方法，为疫情防控做出自己的贡献。相信通过大家的共同努力，我们一定能够早日战胜疫情，重返正常的生活。
大班健康保护嗓子教案篇五
“5·25是取自“我爱我”的谐音，意为关爱自我心理的成长和健康。长久以来，5月就被人们赋予了和年轻人一样的活力和激情。“心理健康行动日”活动就是要提倡学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。
因为心理健康的第一条标准就是认识自我、接纳自我，能体验到自己的存在价值，乐观自信。因此，有必要以全国大中学生心理健康行动日作为契机，加大心理健康教育的宣传力度和开展一系列心理教育活动。我们选择5·25，就是要倡导每一位教育者、家长和学生都一起来关注心理健康；倡导这样一种生活理念“只有爱自己，才能爱别人，只有爱自己，才能让别人更好地爱你”。让我们每一个人用心去感受生命的活力、去体会真情的温暖、去享受健康的快乐！
为促进中学生心理健康，配合学校心理健康教育开展，同时也作为学校心理健康教育宣传的重要内容，特开展本次心理健康活动日。本次活动以宣传心理学知识来扩大学生视野，使学生走近心理，亲近心理。通过让学生了解心理学基本知识与掌握心理调节方法来达到心理健康教育的目的，促进学生心理素质的提高，让学生心身和谐健康成长。
快乐成长，从心开始
5月25日（星期二）
1、国旗下的讲话—————关于“5.25心理健康活动日”；
2、“5·25”活动系列宣传板报；
3、心理测验（七年级学生）；
5、搜集并张贴励志、提示、警示等方面的心理宣传标语；
6、“快乐成长，从心开始”全校师生现场签名活动；
7、欣赏心理影片；
8、心理健康活动日总结反馈课。