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六年级数学读书笔记篇一
今天读了《第七条猎狗》这本书,我被书中的故事情节深深吸引住了,作者用细致、生动的语言描写出了这只猎狗的忠诚,对人类的感情。
故事的情节是这样的:芭蕉寨有位老猎人叫召盘巴,他养了这个是军犬后代的第七条猎狗”赤利“,在他的精心喂养下长成了一只威武漂亮、机智和勇敢的猎犬,但在一次捕猎中,老猎人遇到了凶猛的野猪的攻击。虽然最终老猎人摆脱了危险,但对”赤利“的不相救感到恼火和失望。其实是老猎人没有看到”赤利“将老猎人身后准备攻击的毒蛇咬死了,老猎人误会了”赤利“。
老人狂怒之下,他准备把赤利杀死。和赤利一起长大的孙子艾苏苏怜惜赤利,割断藤条把它放了。赤利逃到山林中,充满了委屈。在一次与豺狗群的战斗中,它咬死了所有成年的公豺狗,并成为这群豺狗的首领。大约半年后,饥饿的豺狗群与正在放牧的召盘巴、艾苏苏相遇,它们疯狂地发动袭击,这时,赤利赶来了,它与豺狗群拼死厮杀,并在最后一刻用自己的生命保住了旧主人的性命。
《第七条猎狗》,一篇感人的短篇小说。赤利的忠诚令我感动,主人打他骂他,他对它的误会是那么深,甚至在赤利为自己拼命的前一刻都想着要射死它!可赤利也许是并不知道主人对自己的意见,或是真心的深爱着自己的主人,它仍在最后一刻为主人奉献了自己的生命。这是什么?这就是猎狗的高贵品德:忠诚、勇猛、善良!老人在最后一刻终于醒悟了,他明白了赤利的忠诚,也终于后悔伤心了。可是晚了,赤利为他奉献出了生命!相比之下,有些人为了自己的利益,可以去抢,去夺,更别说关乎自己生命的事了。他们的品德还没有这些低等生物高!他们还呢么自以为是,瞧不起那些动物们了!
六年级数学读书笔记篇二
读书是人类延伸思维、开阔眼界的重要途径之一。在六年级的学习生活中,我们积极参与并认真阅读了大量的书籍,并进行了详细的读书笔记记录。通过这个过程,我们收获颇多,得到了宝贵的心得体会。在这份连贯的文章中,我将会分享关于“六年级读书笔记心得体会”的经历和收获。
第二段:积极的阅读态度
读书是需要持续的学习和专注的态度,而我们六年级同学在这方面丝毫不含糊。每当老师布置作业要求我们做好读书笔记时,我们都会积极配合、认真完成。我们意识到读书是提高个人素质的有效手段,可以帮助我们拓展知识广度和深度,培养批判性思维和逻辑思考能力。因此,我们抱着满满的热情去阅读,保持良好的阅读习惯,并将读书当作一种乐趣,享受其中带来的快乐。
第三段:仔细观察和思考
读书时,我们不仅仅只是涉猎表面知识,而是用心去观察细节,思考书中的含义。读书笔记记录了我们的思考和发现,提供了回顾和总结的机会。通过这个过程,我们变得更加细致和敏感,获得了更深入的理解和更全面的观点。读书笔记也是我们思维的延伸,当我们在读书过程中遇到问题时,我们会更加主动去寻找答案,进一步加深对故事情节、人物性格和背景知识等的理解。
第四段:拓宽知识面和培养情感
阅读是开阔眼界的窗口,通过读书笔记记录我们读过的书本,我们的知识面得到了拓宽。无论是历史、地理、科学或者文学和艺术,我们都有机会进一步了解、领略到丰富多样的知识内容。阅读也是一次情感的沟通,通过读书我们认识到不同人物的情感与心境,进一步培养了自己的情感和理解力。读书笔记不仅仅是记录我们的阅读过程,更是在这个过程中收获的宝贵资产。
第五段:提高写作水平和批判思维
读书笔记的记录也有助于提高我们的写作水平和批判思维。在记述阅读过程的同时,我们逐渐培养了评价、分析和批判的能力。我们学会用逻辑性的思维整理和表达阅读的内容,由此提高了我们的写作水平。通过读书笔记,我们也学会了从不同的角度来思考和分析问题,提出自己的观点,并且能够辩证地看待问题。这些能力不仅在学业上有所助益,更在未来的成长道路上将大有裨益。
第六段:总结
六年级的读书笔记为我们提供了一个丰富多样的阅读世界,通过读书笔记的记录,我们不仅仅能收获知识,而且还能培养出积极的阅读态度,锻炼了细致观察和批判思维的能力。读书笔记的书写,不仅仅是对阅读的记录,更是对我们心灵的滋养,一次良好的阅读体验。通过这六年级的读书笔记,我们在阅读的道路上一路前行,积累了许多经验和心得,不仅培养了自己的阅读能力,也为将来的学习和人生奠定了坚实的基础。
六年级数学读书笔记篇三
六年级是小学最后一年,也是学生面临中考的重要一年。为了提高自己的综合素养和学习能力,我开始认真阅读各种书籍,并进行读书笔记的整理。在这个过程中,不仅拓宽了我的视野,增长了知识,还培养了我的思考能力和写作能力。今天,我想分享一下我在六年级阅读和整理读书笔记过程中的体会和收获。
第二段:认识的拓宽
在过去的一年里,我读了许多各种各样的书籍,其中包括了文学、历史、科学、艺术等各个领域的作品。通过阅读这些书籍,我不仅了解了世界各地的文化和历史,也了解了许多与我生活相关的科学知识和实用技巧。每一本书都是一个窗口,让我能够窥探到不同领域的知识,这让我受益匪浅。
第三段:思考的深度
读书笔记的整理过程中,我经常思考书中的主题、人物塑造和情节发展等问题。通过分析和思考,我不仅更好地理解了书中的内容,还锻炼了我的思考能力。我开始学会提出问题,并尝试给出自己的答案,这让我更加自信和独立。读书不仅能让我们获得知识,更能让我们思考问题的角度更广阔,思考的深度更深远。
第四段:表达的能力
在整理读书笔记的过程中,我尝试用自己的语言描述书中的情节和思想。通过不断地练习和提高,我发现自己的表达能力有了明显的进步。我能够更准确地表达自己的想法和观点,也能够更好地组织语言来描述复杂的情节和思想。这不仅让我在写作方面受益,更培养了我与他人交流的能力。
第五段:综合素养的提高
通过这一年的阅读和整理读书笔记,我不仅拓宽了自己的视野,提高了学习能力,更培养了自己的思考和表达能力。与此同时,我也更加了解自己的兴趣和优势。通过对各种不同题材的阅读,我开始逐渐发现自己对科学和历史有更浓厚的兴趣,这也成为我今后进一步学习和发展的方向。通过阅读的过程,我不仅在学科知识上有了全面提高,更在综合素养方面得到了全面发展。
结尾:
在六年级阅读和整理读书笔记的过程中,我真正体会到了读书的乐趣和价值。通过读书,我不仅拓宽了自己的视野,丰富了知识,也培养了自己的思考能力和表达能力。我相信,读书的习惯将会伴随我一生,并继续对我的学习和人生产生重要的影响。我期待继续阅读更多的书籍,并总结更多读书笔记,以不断提升自己的综合素养,成为一个有思考和创造力的人。
六年级数学读书笔记篇四
在我们六年级这一学年中,我充分意识到了阅读的重要性。通过阅读,我们可以开拓眼界,增长知识,培养思考能力,丰富情感世界。在这一年的读书活动中,我积极参与,认真阅读,认真记录读书笔记,取得了一些成果。下面,我将分享我的读书笔记心得体会。
第二段:从不同角度论述读书对我的影响
首先,读书使我增长了知识。通过读书,我了解到了各种各样的知识,从历史故事、科学知识到文学名著,一本本精美的图书打开了我的认知之门。我了解了很多我之前从未听说过的事情,这对于我个人的成长意义重大。其次,读书培养了我的思维能力。阅读时,我常常思考书中的情节、人物形象,从中得到启发,培养了我的想象力和创造力。另外,我还能够通过书中的人物经历、思想感悟,学会感恩、懂得理解他人,培养了我的情感。
第三段:分享读书笔记对读书的作用
读书笔记是读书过程中重要的一环。我发现,认真记录读书笔记对于提高阅读理解能力非常有帮助。在撰写笔记的过程中,我会对书中的内容进行总结、归纳,提炼出其中的重点和精髓,这样有助于我深入理解和记忆书中的内容。此外,读书笔记还帮助我形成了自己的思考体系。在记录笔记的同时,我会思考书中的道理和价值观,并将自己的看法和感想纳入其中,这样有助于我更好地理解和吸收书中的内容,并形成自己的观点。
第四段:分享读书笔记技巧和方法
在书写读书笔记的过程中,我逐渐掌握了一些技巧和方法。首先,我会写下书中的要点和感悟,这样可以帮助我整理思路,形成扎实的理解。其次,我会画思维导图,将书中的内容进行分支展开,这样有助于我理清思路,形成完整的思考链条。另外,我还会标注关键句子,用不同颜色的笔记标出书中的重点和关键词语,以便日后回顾和温故知新。这些方法和技巧帮助我更好地完成读书笔记,并加深对书中内容的理解。
第五段:展望未来,坚持阅读并写下新的读书笔记
回顾这一年的读书笔记,我深深地被阅读的乐趣和益处所吸引。因此,我决心在未来的日子里继续坚持阅读并写下新的读书笔记。我相信通过不断地读书和记录,我将能够不断提高自己的阅读能力,拓宽自己的知识面,增长自己的见识。读书是一件有意义的事情,让我们一起培养读书的好习惯,共同成长!
【总结】通过六年级的读书笔记心得体会,我深刻认识到了阅读的重要性。通过读书,我不仅增长了知识,培养了思考能力,还丰富了我的情感世界。读书笔记在读书过程中起到了重要的作用,帮助我提高阅读理解能力,形成自己的思考体系。我学到了一些读书笔记的技巧和方法,这些方法帮助我更好地完成读书笔记,并加深对书中内容的理解。未来,我将坚持阅读并写下新的读书笔记,持续提高自己的阅读能力,不断拓宽自己的知识面。让我们共同培养好读书的习惯,一起成长吧!
六年级数学读书笔记篇五
书到用时方恨少,事非经过不知难。有人说:“一本教育杂志,也应当是一所学校,有先进的教育理念,有切实、具体的能够给读者以启迪的教育案例,有高水平的服务……”而《小学数学教师》恰恰如此,它的文章精短实用,可读性强,资料实在,在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。
如今,做为一名小学数学教师,我更加期望能在教学方面得到一些切实具体的帮忙,《小学数学教师》将怎样处理教材难点,怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。她的教学点评中肯,教案设计新颖,教学随笔精致。在轰轰烈烈的教改之风中,《小学数学教师》宣扬对学生做为“人”的尊重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格平等基础上的情感交流;教育我们用心灵感受心灵,用生命点燃生命,用智慧开启智慧。所以,每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时,我都能从《小学数学教师》中再次找寻到信心的起点;每当遇到教学中我自我也弄不太清、搞不太懂的知识时,《小学数学教师》为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新时,都是《小学数学教师》为我导航,让我有所创想,寻到教学的“亮点”。闲暇时翻看一下里面的资料,总是对自我的一次充电。
《学记》曰:“是固教然后知困,学然后知不足也。”对于我们教师而言,要学的东西太多,而我明白的东西又太少了。有人说,教给学生一杯水,教师应当有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不在添,也有用尽的时候。我认为,教师不仅仅要有一桶水,并且要有“自来水”“长流水”。所以,在教学中,书本是无言的教师,读书是我教学中最大的乐趣。比知识更重要的是方法,有方法才有成功的路径。教师今日的学习主要不是记忆很多的知识,而是掌握学习的方法——明白为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个教师没有掌握学习方法,即便他教的门门功课都很优异,他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说,是一个致命的缺陷。所以,身为教师必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师仅有再度成为学生,才能与时俱进,不断以全新的目光来观察和指导整个教育过程,创造性的开展教书育人工作。
教书和读书生活,使我感悟出了人生的真谛:教师的人生应当有创新精神。年年春草绿,年年草不一样。常读书和常思考,使我勇于和善于对自我的教育教学作出严格的反省和内省,既要不惮于正视自我之短,努力探究补救途径,更要擅于总结自我的或同行的成功经验,从中提炼出可供借鉴的精华,为理论的突破夯实根基。愚人不才,笨鸟先飞,我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标。把自我生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。
六年级数学读书笔记篇六
世界上有一种十分珍贵的东西那就是——珍惜,只要得到它,你就会无比快乐。
最近我看了一本书《假如给我三天光明》,这本书主要讲了海伦·凯勒在她十九个月大的时候,被一场大病夺走了她的视力和听力。八岁时,她的父母为她找了一位家庭教师——沙利文小姐,在沙利文、家人和朋友的帮助下,她先后进入聋人学校和剑桥女子学校学习,并考入哈弗大学,开始尝试写作。你看就连双目失明的海伦·凯勒都能够面对残酷的现实勇敢地接受了挑战,她用行动证明了人类能够战胜命运,她珍惜着自己所拥有的。
在我们身边有很多人遭遇着不幸,他们比我们更懂得珍惜,而我们有着明亮的眼睛,健全的身体,我们有什么理由不感谢,不珍惜呢?我们村里有位双目失明的老奶奶叫巧珠,她的女儿全部在外地工作,很少回来,她就一个人在家里,她的邻居很少跟她来往,但她却活得很快乐。这让我百思不得其解,有一天,我路过她家门口,发现她正站在树下,用那皱纹无数的手摸着前面那棵银杏树,又用另一只手摘下一片放在鼻尖上闻一闻,会心地笑一笑。中午吃饭是她所准备的两碗饭,然后一个人在那里自言自语,有时还在那里傻笑。下午时,巧珠奶奶就会拿两把椅子,坐在院子里,一会儿对着那张空椅子说话,一会儿对着天空微笑,一会儿呼吸呼吸空气。巧珠奶奶之所以会快乐并不是拥有金钱和物质,但她拥有了一个用金钱买不到的东西——知足和珍惜。
无论怎样,请珍惜我们所拥有的一切,不要等到失去后才后悔莫及,因为上天不会给你第二次重来的机会。
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六年级数学读书笔记篇七
它,坚强;它,勇敢;它,机灵;它,聪明;它,永远对主人忠心,它就是《第七条猎狗》中的第七条猎狗——赤列。下面请看曲折动人的故事。
故事讲述的是召盘巴一共养了六条猎狗,有的残缺不成,有的没有用,有的被拐走。只有唐连长送给他一条狗,它是军犬的后裔,它雄壮威猛,”撵山快如风,狩猎猛如虎。“在打猎中和猎物生死搏斗,保护主人,屡获战功,被召盘巴视为掌上明珠,是召盘巴的骄傲,成为他的第七条猎狗。
可是,当我读到”泼水节那天,召盘巴却要将赤利宰杀,惩罚它的胆小如鼠,不忠不义,幸亏和赤利朝夕相处的艾苏苏不忍心它被杀,偷偷把它放走“这段时,我很愤怒,召盘巴怎么能不分青红皂白,冤枉忠诚的赤利,这么残忍地对待它。其实赤利是狗中豪杰,它不会临阵逃脱,置主人生死与不顾,而是发现主人身后有一条眼镜蛇,正伸着血红的舌头,虎视眈眈向主人发起进攻,主人却丝毫未觉,赤利猛扑过去,英勇顽强与蛇搏斗起来,救了主人。面对如此勇敢忠诚的猎狗,召盘巴应好好珍惜呀!
但是,在读召盘巴和豺狗搏斗这一章节时,我泪流满涕。在危急关头,赤利不计前嫌,挺身而出,奋力搏杀,尽管满身血迹,遍体鳞伤,还是一心护主,拼出一条血路,力保主人的安全。赤利对主人的忠贞不渝感动了我,狗会知恩图报,不顾主人的嫌弃、冤枉、,拼死相救,更何况我们人类呢!
从这个故事中,我懂得一个道理,地球上不仅有人类,还有动物,我们要和动物成为好朋友,以后我会更加爱惜动物!