总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。
眼科病房护士年终总结个人篇一
手术室工作涉及的知识面广，技术操作性强，要求手术室护士有扎实的理论基础及熟悉的操作技能。手术室的医护合作是处于手术时紧张，焦虑的应激状态下跨科室的医护合作，手术室护士要做到准确而默契的与医生配合，不但要求护士应有对此种特殊合作关系的经验，而且要熟悉医生的工作习惯，且手术室护理工作专业性强，技术更新快，是一个需要不断学习的过程。在手术医生对手术室护士行为满意度的调查中，发现满意度最低的不是对高、精、尖技术的掌握和配合，而是常规手术器械准备和配合不足。护理人员在术前准备常规器械时，常凭经验备物，不够重视，不认真核对，平时工作中不善于观察，配合手术时未注意总结和记录医生在手术中对使用器械的特殊要求，未能掌握一些特殊器械的具体使用部分，导致器械准备不充分，延误手术配合。针对以上问题，至2006年2月起我科制定了适合本手术室特点的业务学习计划，现汇报如下。
1 方法
分组 将手术室护士按妇科、肝胆、胃肠基本外科、泌尿外科、胸外科、心外科、神经外科、骨外科、五官科、眼科、小儿外科、腔镜外科分为十三个组。
选定各专科组的指导老师和拟定讲课人员名单 根据目前手术室人员的轮转状况，结合专科情况，一般安排低年资的轮转护士为主要讲课人员，指派一名较高年资的本专科护师为指导老师。
提供讲课题目 每专科组选择2~3种本专科中具代表性的常规手术为课题，拟定课件，规定课件的内容必须包括该手术的定义、手术适应证、手术的解剖、手术物品、器械的准备、手术步骤以及手术中巡回、洗手护士的注意事项等部分，制作课件幻灯。
公布半年度的学习计划安排表 按专业小组的顺序制定、公布出半年度的学习计划安排表，包括时间、讲课人、指导老师、课题题目，以便大家可以提前预知讲课内容，做到心中有数。
讲课 由各指导老师主持，按计划表顺序讲课。
课后讨论 根据讲课人的内容，大家自由提问，讨论，补充新的进展及各位医生的特殊个人手术习惯，爱好等。最后由护士长、总带教老师对讲课人的效果进行点评。
制定出该手术配合的指导书 由讲课人和指导老师根据讲课内容及讨论的意见，按规定的格式制定出该手术配合的指导书。装订成专册，作为该专科手术健康指导教材。
2 结果
2006年2月至2007年2月每周安排讲课一次，共计授课45次，系统学习妇科、肝胆、胃肠、基本外科、泌尿外科、胸外科、五官科、眼科、腔镜外科等常规手术准备和配合，制作出规范化的手术指导教材45份。这些资料在指导护士术前访视、健康教育和手术的全程配合中发挥了重要的作用。
眼科病房护士年终总结个人篇二
球后麻醉作为眼科手术常见的一种麻醉方法，临床上常伴有严重并发症，造成患者睫状神经及结膜阻断等症状，在药物渗透作用下严重阻滞患者的脑神经，患者眼外肌无法正常运动，眼球运动受到制动[1]。关于眼科手术球后麻醉眼中并发症原因分析和急救护理始终是临床医学高度重视的问题[2]。我院通过进一步的剖析眼科手术球后麻醉严重并发症原因，提出具体的急救护理措施，有一定的价值，现总结报道如下。
1资料与方法
一般资料
将我院2014年2月至2015年2月收治的100例眼科手术治疗患者作为对照组，另将2015年3月至2016年3月收治的进行急救护理的80例眼科手术治疗患者作为观察组，所有患者均符合眼科手术的临床诊断标准，排除有严重并发症疾病、功能性不全的疾病患者。对照组中，男60例，女40例，年龄23耀75岁，平均年龄为（依）岁。观察组中，男45例，女35例，年龄22耀77岁，平均年龄为（依）岁。两组患者的一般资料比较，差异无统计学意义（p），具有可比性。
两组患者均进行眼科手术球后麻醉，进行白内障超声乳化吸出、人工晶体植入、玻璃体切割手术及眼内光凝术治疗。观察组患者进行急救护理，术前对患者进行健康指导工作，对患者球后麻醉安全性进行介绍，逐渐消除患者对麻醉及手术恐惧感，缓解患者的紧张情绪，提高患者的手术室护理工作满意度。对心肺功能器官功能衰退患者做好全身检查，对患者进行球后麻醉安全性评估工作。采集患者的病史，及时察看患者的各项检查情况，分析患者麻醉后出现的各种并发症，正确评估手术的各种风险，结合患者的风险护理计划，及时观察患者的手术风险，做好风险护理计划管理工作。患者进入手术室之后，保证患者的静脉通道通畅，同时及时观察患者的各项监测指标，密切观察患者的病情变化。患者球后麻醉进针之后，保护患者的血管和神经，保护患者的眼球后壁，密切观察患者的神经系统症状，分析患者血氧饱和度的具体变化情况，密切观察患者的药物毒性反应。
观察指标及评价标准
比较两组患者的并发症发生率和护理满意度。护理满意度评价主要分为三个等级，分别是非常满意、基本满意和不满意。护理满意度=［（满意例数+基本满意例数）/总例数］伊100%。
统计学方法
采用统计学软件进行数据分析，计数资料采用n/%表示，用字2检验，以p为差异具有统计学意义。
2结果
两组患者球后麻醉严重并发症发生情况比较
护理后，对照组中10例患者发生球后麻醉严重并发症，观察组中2例患者发生球后麻醉严重并发症，观察组急救护理后球后麻醉严重并发症发生率较低，差异有统计学意义（p，表1）。经分析，球后麻醉严重并发症主要是由球后神经阻滞操作不当、局部药物中毒以及眼心反射和年龄引起的。
两组患者护理满意度比较
观察组患者中50例满意，26例基本满意，4例不满意，满意度为；对照组患者中40例满意，30例基本满意，30例不满意，满意度为，观察组护理满意度高于对照组，差异有统计学意义（p，表2）。
3讨论
球后麻醉严重并发症原因分析
眼科手术球后麻醉严重并发症发生原因之一是球后神经阻滞操作不恰当，球后注射过程主要是针头在眼球和眼眶之间的间隙进行药物注射，较为狭窄的注射进针空间需要高技术的注射，眼球主要是一种敏感性的器官，且患者处于精神高度集中状态，有一定的恐惧和紧张心理，使注射有着较大的难度[3]。球后麻醉的时候，融合刺入颈椎突破感的状态，做好视神经鞘抵触感，需要合理地把握进针深度，一旦球后麻醉较深，对于人的视神经会产生直接的刺激作用，需要在视神经硬膜鞘的位置将麻药注射，并对视神经鞘进行扩散[4]。一旦眼部多次进针，眼部伴有疼痛和心理恐慌等症状[5]。局部药物中毒主要是患者用药之后，血液的浓度较低。在本次研究中，观察组出现1例局部药物中毒症状。同时患者年龄较大，也直接引起球后麻醉严重并发症，患者心肺功能逐渐的衰退，伴有脑血管疾病及糖尿病等疾病，麻醉潜在风险不断增加[6]。对于本次研究，球后麻醉严重并发症发生情况，球后麻醉严重并发生原因主要是球后神经阻滞操作不当、局部药物中毒及眼心反射和年龄引起。对照组中10例发生球后麻醉严重并发症，观察组中2例发生球后麻醉严重并发症，观察组急救护理后球后麻醉严重并发症发生率较低（孕）。
急救护理措施分析
眼科病房护士年终总结个人篇三
在护理部主任的领导下，各手术科室主任的指导下，负责手术室的行政、业务管理及思想工作，并通过综合协调、沟通使各部门之间有效合作。
(二)负责制订本科室计划(含护理、教学、科研)并组织实施。合理安排人员，进行科学分工。经常督促检查，及时总结经验，不断提高护理质量，对难度较大或新开展的手术和抢救工作，要亲自参加或指导操作。
(三)负责组织本室各级护理人员的业务学习，根据专科业务、技术需要，有计划的采取多种方式学习新业务知识、新技术操作和新仪器的使用等，并组织理论考试和技术考核。
(四)督促所属人员认真执行无菌技术操作规程，定期或不定期对工作人员、无菌物品、手术间空气进行采样培养，使其符合卫生学要求。督促和检查卫生员做好清洁消毒工作。
(五)督促检查各项规章制度和护理常规执行情况，发现问题及时纠正，严防差错事故发生，并认真组织讨论，吸取经验教训，制订防范措施。
(六)负责本室的财产管理工作等。对各类物品、仪器、设备指定专人负责，建立帐目，定期组织清点、维修。建立贵重、精密仪器使用登记卡(即负责人力、财力资源、物品仪器及环境和质量管理)。
(七)负责本室的毒、麻、限、剧药品的保管。
眼科病房护士年终总结个人篇四
制定合理可行的带教计划：根据教学目标和实纲及科室特点制定具体全面的临床实习计划。因手术室实习时间短暂，只有4周时间。为了圆满完成教学任务，保证教学计划顺利进行，将手术室的各项规章制度以及在手术室需要掌握和了解的内容写在教案中，使学生对手术室实习情况做到心中有数，以便提前学习相关内容和知识。
具体实施方法
护生进入手术室实习的第一周：由于手术室与其他临床科室的特殊性，大多数护生进入手术室后，表现为坐立不安，工作不敢做，束手无策。针对这一特点，我们一般不安排护生具体的工作。可向护生重点介绍科室的环境、布局、三区划分；学习各级、各班次的护理工作和具体任务；熟悉各种物品、材料和常规器械的名称；同时，也要求护生熟悉和了解手术室的常规配合工作。带教老师示范操作，如手臂的清洁灭菌法、穿无菌手术衣、戴无菌手套以及器械台上器械的定位摆放与管理；病人的正确安置等，要求护生反复练习掌握，为以后的实习打好基础。
护生进入手术室实习的第二周：对手术室的环境及各项基本工作已较了解，带教老师根据专科情况举办一个护理小讲座，具体讲解专科理论知识、正确示范和讲解各种护理操作程序，重点说明操作中的无菌技术原则和重要性，让她们树立严格的无菌观念。以术中的各项护理操作为主，带教老师边讲边示范，让护生叙述注意事项，然后指导护生再独立操作一遍，进一步帮助护生转变角色，教学结合，把书本上的理论知识应用于实践中。此期可以安排护生一些具体护理工作，如参加小手术的巡回和洗手工作等。
护生进入手术室实习的第三周：环境已相当熟悉，各项常规操作已基本熟悉，有了一定的独立工作能力。此期护生往往对手术中洗手上台这一工作的积极性很高，而轻视其他的护理工作。片面认为手术室的工作只是简单的洗手上台传递器械而已。针对这一特点，带教老师及时给护生讲解手术室其他工作的重要性，并通过具体实例使护生认识到手术室各项护理工作之间相辅相成，缺一不可的地位，从而使她们积极参与各项工作。
护生进入手术室实习最后一周：由护士长及带教老师为护生作出综合考评。考评内容包括：思想素质，劳动纪律，专业操作技能，理论知识。评分方法主要依据护生在整个四周的实习过程中，个人的平时表现及护士长和带教老师的综合评定。要求考评实事求是，不能为了获得学生好感或为了做“好人”而作不切实际的评定。此期护生易产生自满情绪，要求带教老师严格要求学生，强化制度观念，树立科学严谨的态度，认真负责的责任意识，作到放手不放眼，严格三查七对，杜绝差错事故的发生。
2护理体会
护生刚从学校来到医院，既好奇又跃跃欲试，既紧张又无从下手：因此，护生的带教工作要由浅入深，循序渐进。可以运用诱导式提问的方法指导学生尽快把理论知识应用于临床，帮助学生较快掌握手术室工作，避免工作上的盲目性与依赖性，提高实习效果。
端正护生的学习态度，增加自我约束能力：护生进院实习时，护理部集中进行岗前教育，教育她们热爱护理事业，树立以病人为中心，全心全意为病人服务的思想。组织学习护生的职责、考评的方法及标准等。使护生在整个实习期间有一定的压力，并按照考评标准自我约束及评价自己，使她们在紧张有序、有目标的气氛中完成学习任务。
带教老师要言传身教，做到“放手不放眼”：“放手”即大胆让护生操作，“不放眼”即带教老师要严格监督、检查。“放手又放眼”是临床带教老师的最大禁忌，刚接触临床的护生一是没有经验，二是不懂得人命关天的厉害。作为老师应时刻教育及时询问，避免差错事故的发生。
眼科病房护士年终总结个人篇五
20xx年，新的一年要来了，对于手术室里我作为一名护士长，我得护理工作也迎来一个新的纪元，对于新一年的护理工作，我对自己以及我们手术室里的护理工作有如下的工作计划：
增加科室人员，壮大科室力量。计划增加医师一名、护士两名，以提高科室服务能力。
在现有基础上增加检查室一间(放置眼a/b超、角膜曲率计、非接触眼压计)，治疗室一间，病房两间六张病床，诊室里增加暗室一间(放置裂隙灯、眼底镜)，并制定眼科门诊工作制度、住院部工作制度、科主任职责、住院医师职责、眼科手术工作制度等。
眼科手术室还不够规范，要有专人负责。将现有单冷空调换成冷暖两用空调，眼科大部分为老年人，改善天冷手术环境，保证手术安全。
多参加各种学术会议，不断学习，多于同行交流，提高业务理论水平。科室目前可单独的完成的手术比较少，如翼状胬肉切除+结膜瓣移植术、小切口非超声乳化白内障囊外摘除+人工晶体植入术，及在门诊就可完成的角膜异物剔除、麦粒肿切除等，计划在20xx年上泪囊鼻腔吻合、泪囊摘除、青光眼手术(小梁切除术、虹膜周切术)，这些手术眼科来说是比较常见的，在目前出去进修还不可行的情况下，我们可将这部分病人预约好，请外院专家来院手术，逐渐带动科室的医生单独完成手术。
增加人工晶体种类，国产人工晶体、进口人工晶体，不同种类、价格，可供患者选择，满足患者不同的需求。如需高端手术(如超声乳化白内障囊外摘除术+人工晶植入术)，可请中山眼科中心专家来院手术，费用可由病人负担，即满足患者需求，又提高医院知名度。
进一步完善免费白内障复明手术就诊流程(附流程图)，使此项惠民工程更顺利、安全、快捷，更深入民心。
在现有基础上，进一步加强医院宣传，利用各种形式，采取各种办法，把医院宣传出去，使医院知名度越来越高。
在做好以上工作的基础上，我们要将手术量和业务收入提上一个新的台阶，争取比过去的一年做得更多、做得更好，希望领导给予更多的支持和帮助，我们会做得更好。