求职信应聘(通用8篇)

竞聘是通过一系列评审和竞争过程，争取某个岗位或职位的一种活动，它能够展示个人的能力和优势，帮助我们在职业发展中更好地展开。我想我们需要准备一份竞聘材料了吧。在竞聘过程中，我们需要展现自己的学习能力和适应能力，以适应未来工作的挑战。希望以下的竞聘经验分享对大家有所帮助。

求职信应聘篇一

通过和一些hr朋友们谈话，发现大家都遇到了一样的问题：联系应试的人很多，但到公司参加面试的人寥寥无几，因此感慨一些求职者的职业素质偏低，个人诚信欠缺等，人力资源专家表示，如何提高求职人员的应试率，hr也要从自身角度去分析。

一、严把简历筛选关

很多企业有专职的hr专员，负责前期的简历筛选。hr专员的工作能力、对招聘岗位的理解、对候选人显性和隐性标准的把握，都会影响候选人能否如约而至。hr专员工作本身也是专业性质的，认真、负责地筛选简历，需要较强的职业规范和标准。对岗位的理解及公司对候选人的要求，则是考验hr专员的理解力和洞察力，需要加强对公司业务和公司未来发展的认识。

二、合适的面试时间

人力资源专家指出，大部分求职者爽约的原因是面试时间不合适，而又不好意思直接拒绝所致。大部分hr都是提前一天发送面试通知，多数人都不能如期参加面试，在职求职者更是如此。hr可以针对岗位的重要性和需求程度，灵活安排面试时间。在岗人员可以安排在晚上或者周末面试，以避免与其工作时间相冲突，这样一来就可以提高在职人员的应试率。

三、多渠道面试通知

如果电话关机或停机，可发邮件到其邮箱，并做好跟踪。通过多渠道通知，确保每个求职者都能收到通知，避免选才机会流失。

四、良好的招聘宣传

一个招聘广告，本身就是一次展示公司实力的机会。人力资源专家表示，一个好的招聘广告的内容、描述、设计、发布渠道等都会给求职者带来一些积极、肯定的正面导向。一旦有同样面试机会，多数会首选对招聘广告有深刻记忆和良好印象的企业。特别是对于通过网络发布招聘信息的企业，除了传统的招聘信息发布外，尽可能用专有的设计页面来与其他公司区隔。

五、学会尊重求职者

就业是双向选择，用人单位和求职者互为依存，虽然用人单位相对处在主动方，求职者也需要尊重。如有的企业hr安排前台，只给高级别的面试人员倒水，这样对待面试人员就是欠缺专业素养。58人力资源专家表示，hr在面试过程中，需要调整心态，对于面试者要一视同仁，尊重别人，同样是尊重自己的工作。在预约和接待过程中，尽量采用敬语“您，请，麻烦您”等措辞，求职者对此会深有好感，多一份尊重会换来更多信任，也会吸引更多人才加盟。

六、多给别人留机会

遇到不能按时来参加面试的情况，大部分的hr都会自动放弃这个候选人，认为反正还有很多应聘者，58人力资源专家建议，hr可以进行电话追问，对于时间冲突或者个人有特殊情况的求职者，尽量推后安排。多给别人一次机会，也是给自己一个机会，至少也是一次公司宣传。很多情况下，二次预约的成功面试率要高于第一次。

58人力资源专家表示，企业内与hr相关的从业人员应多从自身出发，多角度地去完善工作，而不要一味地去要求和埋怨。多一份真心，多一份尊重，多一份回报，应试率自然而然就会提高，公司才能获得更多合适的人才。

如果您对面试有任何疑问可以参看58求职助手。

求职信应聘篇二

尊敬的公司领导：

您好！

借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。

丰富的实践经历培养了我较强的团队协作能力与适应能力。我为人诚信、稳重踏实，对待工作有韧劲，做事注重高效。我思维敏捷，悟性较好。我的专业基础扎实，且实践创新能力强。并且以社会对人才的需求为向导，努力使自己向复合型人才方向发展，掌握了相关理论知识，具有一定的工作能力及组织协调能力，并且脚踏实地的办好每一件事情。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。期盼贵公司能给我一个证明自我，展示自我的机会。我坚信我一定能为贵公司的发展做出贡献。最后谨祝贵单位事业：

蒸蒸日上，前程似锦

此致

敬礼

求职信应聘篇三

避免方音，力求规范。要在平时多下功夫，尽可能用普通话交谈，在不断实践中提高发音水平，减轻方音影响，同时纠正方言中的用词和语法习惯。

统观话题，把握类型。

50道说话题目多和日常生活有关，不外乎叙事、记人、议论、说明等体式。在练习中将话题分为几大类，内容相当的可以互相通用，这样有目的地准备十多篇话稿，将会起到事半功倍的效果。

精选题材，善用短句。

选材时，应选取自己非常熟悉且不会引起情感起伏太大的题材。因为此题重点是测查普通话语音面貌，如果说话时忽悲忽喜，情感大起大落，往往会因情绪激动而影响表达的流畅和语音的标准度。

另外，说话时要尽量避免使用长句，因为在口语中，无论说话人还是听话人都不容易非常准确地发出或接收长句信息，句子太长，容易听头不知尾或听尾忘了头。

注意篇幅，算准时间。

说话题要求讲足3分钟，我们可以据此来确定话稿的篇幅;一般讲话速度为每分钟170-230字，因此话稿为五六百字比较合适。对于口语水平较高的人来说，我们建议只写提纲，练习时围绕提纲叙说:而口语水平较差者，我们提倡将话稿按规范的普通话口语表达习惯写好成文，然后反复练说。

在上面的介绍中我们主要从几个方面谈普通话考试的应试技巧，希望大家能够，巧妙地运用这些应试技巧在平时的，生活中刻意的去训练一下，以便于更好的通过考试。

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求职信应聘篇四

1、避免因认错字而造成的低级错误。

2、声调调值读到位，尤其是三声，一定要有从降到升的曲折调。

3、声音要清晰响亮。

二、读多音节词语

1、同一题之1，避免低级错误。

2、必读轻声词语表中所列词语一定要读成轻声。

3、儿化音词语要读出儿化效果，与前一字要融成一个音节，这是错误与缺陷的差别。

4、注意词语的轻重格式，重音所在位置。

5、在词语中，各调值会有不同变化，不能一字一顿读成第一题的单字效果。

三、朗读短文

1、流畅自然，避免错，漏，增，回读等情况。

2、轻声词语和句末语气词要读为轻声。

3、理解句意，找准重音和词组划分位置。

4、感情适度，勿夸张勿死板。

四、命题说话

1、考前把所有30个题目过一遍，想好每个题目下用哪些素材。

2、熟悉的素材可在多个题目中共享，可减少紧张情绪。

3、思路要有连贯性，避免断片，扣流畅分。

4、忌背稿，背稿感觉和对话感觉不一样，此题人测，一旦听出为背稿，扣分严重。

五、其他问题

1、个人的语音难点要有针对性地找准方法，加以克服。

2、语调比语音更影响等级核定。

3、客观得分+主观评定=等级。比如一甲与一乙都是高水平，一乙客观失分很少，但说话时流露出了方言语调，或不流畅等情况，也会被定为乙等。所以，短时间内攻艰目标应放在前三题，尤其是前两题。

相关阅读：普通话考试技巧和注意事项

普通话测试只有短短的13分钟，但要考出理想的分数，台下的准备却是十分繁琐的。其实普通话的考试项目并不多，只有4大项：读单音节字词共10分;读多音节词语共20分;朗读短文共30分;命题说话40分。而要获得二级以上的成绩却并不容易。不过，考试却也有经验可循，大家只要掌握一定的方法，也能够出奇制胜。

多听录音。

目前，普通话的教材一般配有60篇短文的录音。考生可反复地听，对短文中的轻声变化，不妨标出来，多多地体味。由于普通话的测试都是口头测试，大家一定要掌握语速，从容地读出每个词的音节。如果在测试时，碰到多音字，可读任何一个规范的读音。在字词测试中，发现自己读错了，也可按规则，重新读一次。而短文中，读错了不需要回头纠正，只管一路自然地读下去，不要影响整体的发挥。

字正腔圆。

在练习朗读时，要养成咬字有力，发音清楚，吐字完整的良好习惯。有的考生，因为在朗读语流中，发音过程不完整，造成音素缺损或丢失，影响了语音的标准程度。因此，朗读时，最好调整好自己的情绪状态，让发音器官处于积极状态，使语流中的每一个字都能准确清晰，字正腔圆。

像在上面所说的那样，多听录音和说话时字正腔圆是普通话考试技巧中最重要的两点。希望大家能够在平常的准备中多多的积累，多多的练习。

[普通话普通话应试技巧]

求职信应聘篇五

1、如果现在这个时代能出全才，那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸。

2、该报告指出，由于教师过分看重成绩和“应试教育”，他们极少会投入精力致力于“探究性学习”的教学。

3、珍妮特向我汇报情况时，我认为我们应试一下曾在阿肯色州奏效的方法，然后再批准联邦调查局的袭击计划。

4、现在老师都肩负着“应试教育”的压力，我不知道是否还会有人愿意花时间去挖掘一个孤单害羞学生的潜能。

5、应试教育是告诉学生答案，而教学生如何考试是教学生自己找到答案的方法和原因。

6、中国的学校则是一个压抑而陈腐的地方，以应试为目的强迫学生死记硬背。

7、我们国家多数领头应试专家认为这是危险的路径。

8、不幸的是，他未来可能的同事们毁了他的计划，在他参加警官应试的现场逮捕了他。

9、就是说，绝大多数的小孩没日没夜地为应试而学习，而不是去公园打野球，也不会有课余的训练项目。

10、这次，扫描仪表示在美国鹰牌服装店，一个款式她应试穿4码，而另一个是6码。

12、专家们称，有些高考状元只是比同龄人更加适应这种应试教育。

13、早期培训的时候讲的最多的都是应试技巧，而现在这些经验已经不完全适用了，我还是讲讲针对新托福的培训经历吧。

14、诚然，大学的应试教育无疑存在着一些明显的弊端，如理论和实际脱节，使学生高分低能等等。

15、全面改革社会用人制度，转变传统的人才观念，将有力地促进从“应试教育”向素质教育的转变。

16、开始尝试恢复备份或修复文档之前，应试着打开一下其它文档。

17、真正的教育不是那种只包涵一系列应试技巧而过后又忘的`课堂，真正的教育会传授给学生日常生活的技巧。

18、这两种策略只是帮助支持了一种系统：懂得这个系统如何运作的人会获得高分，即便他们的知识水平也许和其他应试者没有差别。

19、约翰在为应试做准备。

20、比如在语文考试里，应试者就被要求写出一个关于特定主题的论文。

21、选择题也有一些本身的设计问题可以被有经验的应试者利用。

22、是因为他们从小就适应了应试教育，只喜欢速度和死记硬背？

23、例如，要求应试者大声朗读或者对一幅图片进行描述。

24、之后，应试者应该看哪个选项被选择的次数最少来猜测那些不会的题的答案。

求职信应聘篇六

1.注意分析试题。

分析试题在应试中占有很重要的地位。所谓不打无准备之仗，一个根本的方法就是要做到知已知彼，分析试题就是知己知彼最主要的方法。对于司法考试来说，分析试题包括以下几个方面：

(1)分析试题的题型，因为不同的知识点适合用不同的题型考试，不同的题型也有不同的命题规律和应试方法。

(2)分析考试的重点。在考试中，大家会发现，有一些知识点会不断的重复考试，这些内容，就是重点中的重点，重复做这些试题，记不住的可能性是不大的。

(3)分析命题规律。要出好一份试题，并不是随随便便就能做到的，而是要遵循一定的原则。这些原则，就是命题规律。

对于司法考试来说，命题首先要考察律师业务中经常用到的法规;其次要考察大家实际应用法律的能力(这在案例分析题所占分数中体现出来)，最后，哪些知识点适合考什么题型，也要很好地安排。

2.分析答题思路和技巧。

很多人往往忽视这一环节，但我们在这里特别提醒的是，这一环节才是应试中最为重要的地方。有些人走出考场，感觉考得不错，但等到分数下来，发现差距很大，原因即在于此。比如，有些题目只须用一句话就可以答好，有人却答了一大篇，但却不着边际;有些人根本就没有搞清楚考什么，就欣然提笔作答，结果答非所问，丢了分数。印象中，独角兽司考网校的老师，对于考试中的解题技巧，有比较深入细致地讲解，大家不妨去听听，建议大家在听老师讲解的时候，配合着视频底下的同步字幕，遇到听的不是特别清楚的地方，可以直接看字幕，省事更方便，达到事半功倍的效果。

3.分析命题者的思路。

从命题者的角度进行复习是非常好的方法。通过做司考题和总结命题的规律，大家在复习过程中，不妨着重培养“猜题”的意识，即在复习时，首先要想一想，如果自己是命题者，这一知识点会不会考?如果会考的话，它又会以什么样的题型考?经常以这样的意识复习，不但使枯燥的复习变得饶有趣味，而且在应试时还会惊奇地发现，好多考点早已尽在掌握了!

朋友们，司法考试备考的生命在于效率，认准目标就奋力奔跑吧!祝大家司法考试圆满成功!

求职信应聘篇七

丁春兰

语文教学十分复杂，专家们公说公有理，婆说婆有理。有人强调语文知识结构的完整性，反对以考定教；有的人反对追求完整的低效的语文教学，主张语文学习的立竿见影。不管那种主张，都各有优缺点，至于取舍，那就根据不同的学校不同的人，而采用之。

因为社会的压力，行业的竞争，私立学校体制下的语文教学，以考定教的特点尤其彰显。

尽管我们语文教学的考点还是一团和稀泥。但我们的老师还是能够初步的理清考点，抓住题型，在课文的讲授中，浸透考点，使学生得到训练，从而在考试中一举夺魁。

一，初度有声，学生自由大声朗读，找出盲孩子心理变化的词，并概括课文的故事情节。

二，齐声朗读第1-7自然段，联系全文，说说盲孩子是一个什么孩子，因为……并要求学生仿写老师事先写好的句子。老师准备了两个句子：“1.他是一个生活在无底黑洞的盲孩子。因为在他的世界，蓝天是黑色的，白云是黑色的。2.他是一个彷徨而孤独的盲孩子。因为当小伙伴们在绿毯般的草地上踢球、赛跑、捉迷藏时，他只能静静地坐在一旁，听他们说笑嬉戏。他是一个……”要求学生续写一个或几个。

三跳读盲孩子和影子的对话，说说是一个什么样的影子，为盲孩子.,,.,,.并要求学生仿写老师事先写好的句子。老师准备的句子是：“影子是美丽的萤火虫，为盲孩子在漆黑的夜晚指引方向。影子是绚烂的彩虹，为盲孩子架起通往天堂的桥。影子是母亲手中的一针一线，密密缝织着孩子温暖的外衣。影子是临别时父亲的一个眼神，千言万语，尽在不言中。影子是……”让学生明确了本次仿写的比喻修辞后，要求学生续写一个或几个。

如2：影子是一盆燃烧的炭火，温暖着盲孩子的心；影子是黑夜里的启明星，给黑暗中的盲孩子以光明。

……等等，不一一列举。

最后归纳，盲孩子是一个什么孩子，影子是一个什么孩子。人物形象明白了，中心明确了。学生读了，写了。读得灵活，读得投入，写得流畅，写得创新。真是一堂读写结合，欣赏与考试结合得很好的一堂课。

本课堂，大的环节有三次读，两次写。先是学生自由读，再是集体朗读，三是跳读。每次读都有其不同的目的。而且读的安排有变化。三次读，强调读，这样非常符合我们语文教学的规律和原则。读是学好语文的第一关。俗语云“书读百遍，其义自现”，只有读了，学生才能理解课文。这是我国重要的传统语文教学方法。这里用上了，实在是好现象。其次读得有变化。又适应了我们现在孩子的特点，给孩子一些新鲜感。他们读得更带劲，课堂中确实起到了一个这样的作用。

两次写，不是随意写。是一举两得，一鸟三石的.做法。一方面，是在归纳人物的性格特点，在为人物的性格特点找根据。另一方面又是在仿写，在写一个相似的句子，在写一个符合课文内容的比喻句。所以，这里的写，这里的练，就关乎我们考试中的三个考点。1.根据内容概括人物的性格特点，第一个练习，盲孩子是一个（）的孩子；第二个练习：影子是（）这里要求学生要用准确的词语概括盲孩子和影子的性格特点。第二个练习要用比喻句。难度更大一些。也体现了循序渐进的教学规律。2.根据内容分析人物性格特点，第一个练习：因为．．．．．第二个练习：为盲孩子．．．．．．学生要在课文中找根据，并用简洁的话表达出来。3.仿写。仿写是今年增加的一个考点。我们的教师很快就捕捉的这个信息，并能用在自己的课堂教学中，不得不说是一个很好的表现。

语文的考点就这样不经意的诠释在语文的阅读教学中，这是一个成功的案例。

丁春兰

求职信应聘篇八