心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
防疫工作心得体会篇一
一是认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。因为第一年教学，没有任何经验，那这一学期该怎么安排授课内容?成了我思考的问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照自己定的单元进行学习要求，找出重点、难点，进而组织安排上课的思路。此外，在备课的过程中，除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的游戏作为补充，提高学生的上课的兴趣。
二是重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在上课过程中，应留心注意学生的反应，及时变更教学的方法，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。
三是多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。
其次，学习上——活到老，学到老。
我认为，学习可以提高一个人的自身修养和业务水平，只有不断的学习，才能不断的提高。要学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教育方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育实践，提高自己的教育教学能力。现代社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践。还有就是我们每周都要写读书笔记，这对我们提高自身的学习有很大的帮助。对于一个新教师，一定要树立终身学习的目标，只有不断的学习，才能快速的成长。在09年的11月份和寒假，教育局组织我们新教师进行集中培训，我十分感谢教育局和学校给我提供了这次的学习机会，通过这次教师理论培训，我对教师这个职业的有了更深一层的了解，使我受益匪浅。
最后，思想方面——积极进步，有责任心。
作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，所以时刻要用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。
在工作的这一年中我在学校担任音乐教师，通过自己的亲身实践使我对怎样上好音乐课有了更深刻的认识。下面我根据自己在音乐教学上的实践说说我的心得体会。
一、在音乐实践活动中培养学生学习技能
著名音乐家卡巴列夫斯基曾经强调：“在中小学音乐教育教学中，无论是直接的音乐表现、歌唱、演奏及游戏，还是间接的音乐表现、音乐欣赏及音乐基础知识的讲授和基本技能的训练，都有很强的理论性和实践性。所有的教学内容无一不是通过实践活动来体现的。”在音乐教学中有大量的操作实践活动尤其是技巧技能的训练，教师要尽量为学生提供实践的机会，让学生自己去感受、体验、领悟。音乐教师要设计出由易到难的教学方法，巧妙设问，调动学生学习音乐的兴趣，激发学生的参与意识，使其积极地投入到音乐游戏活动中。学生对音乐的感受、理解、鉴赏、创作、评价只是从兴趣、情感入手，没有感性的实践，音乐教学活动就不存在，乐谱、音乐知识将是一堆无意义的符号与抽象的概念。学生在歌唱、演奏、欣赏一首音乐作品的同时，感受到了音乐带来的愉悦，但这仅仅是一种表象。只有通过对音乐作品的分析、指导，学生才能知道正是这些密集的节奏、变幻的速度和力度及多种音乐手段的运用，才使人获得了愉悦的感受。
二、以情感激发学生的学习动力
情感是促进学生乐学的动力。教材中的情感因素是通过教学过程中教师的分析、表现和与学生的情感交流来完成的。教师与学生之间的情感交流程度直接影响着学生的学习兴趣与参与程度，因此，教师应注意倾注丰富的情感，以此引起学生的情绪波澜，唤起学生的情感和美的体验，激起学生强烈的求知兴趣和欲望，从而顺利地完成教学任务。首先，教师应注意建立平等、民主、合作的师生关系，要重视师生之间那种积极的、融洽的情感交流，对学生倾注全身心的爱。久而久之，学生便会对教师产生亲切感、信赖感。正所谓“亲其师，信其道”，学生就会把对教师的爱迁移到学习音乐上，逐渐地对学习音乐产生良好的情绪和强烈的愿望。其次，教师要以自己的情感牵动学生的情感。教师的语言、动作、范唱、指挥和神态等，无不传递出情感的信息。当教师与学生情感的信息重叠在一起时，大家的喜怒哀乐之情便自然、和谐地融汇成一体了。
三、让学生在愉悦的情景中参与学习
人的情感的诱发总是在一定的情境中进行的，鲜明、生动、形象的情境能唤起人们相应的情感。在教学中，教师应注意挖掘教材中的情感因素，充分利用录像、幻灯、录音、画面等形象、直观的手段创设诱人的情景，渲染气氛，让学生主动参与学习，从而引导他们在理解的基础上进入作品的艺术和意境之中，去获得情感的共鸣。
(一)利用画面的创设情境。在教一年级歌曲《柳树姑娘》时，上课前，我先画了一张画，贴在教室的黑板上。画上有绿柳、青草、桃花，柳树的枝头上有两只小黄鹂鸟在唱歌。学生一进教室，就感到了春天的气息，被画面上浓浓的春意所吸引，情感得到激发。在上课时启发学生谈谈对春天的认识和感受，这样便充分发挥了学生的想象力，学生的情感得到了激发，加深了他们对歌曲的理解，很快就记住了歌词。
(二)利用多媒体，创设情境。我觉得在音乐教学中如果运用多媒体教学，那么学生很快就能融入到教学情境中。在愉快的气氛中很快的学会歌曲。但现在很多学校里没有多媒体设备，我所在的学校也没有，我相信在以后的学校建设中都会配备，那么我们的课堂效率也会有所提高。
四、唱歌教学的多样性
在一次听县级音乐优质课评选时，有一位教师在教唱六年级歌曲《阳关三叠》时，采用了画旋律线、用图示比较、难点突破、综合能力训练相结合的方法。让学生先模唱歌曲的旋律，进而要求学生自己把旋律换成歌词。这就在“听唱法”的基础上减少了老师逐句歌唱的过程，增加了学生动脑思考的活动及学生与旋律的接触，对培养学生识谱及乐曲感受能力都有帮助。然后采用“图示比较”法，将曲谱中旋律的高低变化用线条表示出来，使视觉形象与听觉形象结合起来练唱，对歌曲中各乐句间出现的重复、模进和内在联系进行辩唱，以加深记忆。这对于激发学生的学习兴趣、培养学生的乐感、创造思维都有很大的帮助。再用“难点突破法”，将歌曲中难以掌握的部分，先重点练会，再练唱全曲。最后通过“综合能力训练法”，将歌曲的主题、节奏型难点及歌唱声音的要求编成短小的辅助练习，分别通过唱、听、记、看等练习方式，进行基本能力的训练，让学生有充足的空间来领悟歌曲旋律，歌词的，这对于歌曲整体的把握及情感体验有很大帮助，既完成了会唱歌曲又提高音乐知识技能的教学任务。这位老教师的教学方法打破了传统的教学方法，值得我们新老师学习和借鉴。
五、通过表演和自编舞蹈体会音乐作品
音乐艺术的一个突发特征就是具有音乐形象的不确定性，它是看不见摸不着的。要让孩子去实实在在地感受音乐，应该有一种良好的载体。于是，我让学生将学过的歌曲通过小组的合作自编成舞蹈。这样既激发了他们自我表现的欲望，又使他们进一步感受到了音乐深刻的魅力。我根据低年级学生活泼好动的特点，以及具有强烈表现自我的心理，按照音乐审美教育的目标和音乐教学的规律，将学生分成小组，指导学生边唱歌边表演，或将歌曲集体创编为舞蹈。
这一年来，通过不断的学习和实践，使我在各方面都有了很大的提高，但是距离一名合格教师的标准和要求，还有一定的差距和很多不足的地方，为逐步的向一名合格教师靠拢，我要力争做到：热爱学生，给我们的学生多一些爱心，关心,责任心，宽容心，细心，献身教育事业。教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。我，一位平凡的教师，要为教育事业添砖加瓦，不断提高自身素质，努力成为一位优秀教师，学生喜欢的教师，社会满意的教师。争取在最短的工作学习中、提高自己的业务能力，丰富自己的教学经验。
以上是我一个音乐教师通过这次新教师培训的一些心得体会。作为一名新教师，我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情应对每一天的工作。
小学教师防疫工作心得体会4
防疫工作心得体会篇二
在农牧业发展中，牛羊防疫工作是非常重要的一环。只有做好防疫工作，才能保障牛羊免受疾病的侵害，确保畜牧业可以持续健康发展。近年来，我从事牛羊养殖工作，并在防疫工作中积累了一些心得体会，在这里与大家分享。
第二段：加强养殖环境卫生
对于牛羊防疫工作来说，首先要加强养殖环境的卫生管理。保持牛羊圈舍的清洁是防止疾病传播的关键。每天清理圈舍内的粪便和污染物，及时清理换水，保持圈舍干燥通风。此外，定期对圈舍进行消毒处理也是必不可少的，以杀死潜伏在环境中的病原菌。
第三段：强化疫苗接种
疫苗接种是牛羊防疫工作中的重要一环。通过接种疫苗，可以有效地预防一些常见疾病，提高牛羊的免疫力。因此，我们要做好疫苗接种的工作。首先，要定期到兽医站咨询，了解各类疫苗的接种时间和方法。其次，在接种过程中要确保使用的疫苗是正规渠道购买的，并按照正确的操作程序进行接种。
第四段：定期体检与疾病监测
定期体检是及时发现牛羊健康问题和疾病的关键措施。通过定期体检可以监测牛羊的体温、呼吸、消化等生理指标，及时发现异常情况。同时，对于疾病的监测也是必要的，可以通过定期抽血、粪便检测等方式，了解牛羊的健康状况，预防病情扩散。
第五段：科学饲养管理
科学的饲养管理是做好牛羊防疫工作的基础。在饲养过程中，要合理配饲，保证牛羊获得足够的营养。同时，要定期消除圈舍内的害虫和寄生虫，以防止疾病传播。此外，还要加强对牧区水源和饮水设施的管理，确保牛羊饮水安全。只有通过科学的饲养管理，才能提升牛羊的免疫力，预防病情发生。
结尾段：总结与展望
牛羊防疫工作是一项细致、繁重且复杂的工作，但只有做好防疫工作，才能确保牛羊健康成长，为畜牧业的可持续发展做出贡献。通过加强养殖环境卫生、强化疫苗接种、定期体检与疾病监测以及科学饲养管理，我们可以提高牛羊的免疫力，降低疾病发生率，实现牛羊养殖的可持续发展。未来，我将继续努力，积极学习和应用新的防疫技术和工作方法，为牛羊防疫工作做出更大的贡献。
防疫工作心得体会篇三
时间过得真快，转眼间这个学期已结束了。看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很开心，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感触最深，有时甚至想：我不仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。
人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，必须处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不会失其本来之意义。为人师表，教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，未来的主人，作为一名幼儿教师，教育工作的责任是极其重大的。
选择幼师，是我的梦想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了很多很多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的知识。
虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简单的事，必须课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的希望，一切都是值得。
在幼儿园的教育工作中，很多只是看到了表面，对工作者都加以了误解，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只不过是带一下小朋友，没有什么的。但是，我要在这里告诉各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢?人生就像一盘棋，如何才能成为最后的胜利者，下棋第一步，最为关键。
“三岁定八十”可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头难”的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，模仿能力是非常的强，让人望之惊叹，学什么都很容易上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是充满了好奇感，充满了奇思妙想，所以接受能力当然是最强的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响，必须先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，注意自身的一言一行，使幼儿有一个好榜样。
如何去带好幼儿一直是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题，俗话说：“世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师”幼儿作为一个完整的人，需要全方位的发展，作为教师必须抓住幼儿感兴趣的事物，进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。
小学教师防疫工作心得体会（精选篇4）
防疫工作心得体会篇四
随着新冠病毒的迅速传播，全球各地的员工和雇主都开始逐渐认识到工作防疫的重要性。随着病毒的不断变异和传染性的增强，加强对防疫的努力变得尤为关键。在我工作的过程中，我也深刻意识到了防疫工作的紧迫性，积累了一些防疫心得体会。在这篇文章中，我想分享一下我的一些想法和建议，希望能够帮助大家更好地面对这个时期的挑战。
一. 确保自己的防护
在工作中，我们需要时刻关注自己的防护情况。这包括佩戴口罩、勤洗手、消毒、避免跨区域出差等一系列防护措施。同时，我们还需要注意保持身体健康，注意身体免疫力的提升。在这个时期，我们应该更加注意自己的身体状况，如果出现不适应及时休息，并告知领导。只有确保自己的身体健康和防护情况，才能更好地保护身边的人和避免感染。
二. 减少不必要的接触
尽量规避大量密闭、人员密集的场合，不要前往不必要的场所。对于需要出差的员工，要尽量减少交通工具上的接触，选择更安全的交通方式。另外，我们还可以通过网络和电话等通迅方式代替实体会议和商务拜访，以降低团队聚集的风险。在工作场合中，尽量减少和他人和非必要的接触，在做好防护的同时也要注意自己的言行，保持良好的卫生习惯，确保身边的人更加安全。
三. 健康管理的重要性
如果疫情开始在办公室内出现，则需要做好健康管控。雇主需要建立健康码健康管理机制，及时排查是否有人患有新冠病毒并采取相应的措施。同时，工作场所也需要经常消毒和通风，确保员工的生活和工作环境都是安全、卫生的。上班前要严格填写健康状况问卷，必要时接受核酸检测等相关的防护措施。另外，还可以建立健康档案和轨迹管理，以及开展健康宣传和培训，提高员工的健康意识和自我防控能力，共同打好新冠疫情的防控战！
四. 优化办公环境
为更好的避免疫情的传播，我们可以优化办公环境，保持空气流通，如开窗通风、安装空气净化器等。减少人员的聚集，实行分批次到岗运营模式，制定科学的运营流程，并配置防水、防疫物资保障。为员工配备充足的口罩、手纸等个人防范物品，强化防疫宣传和培训，加强健康教育，提高员工的防护意识，做好防控工作，全面防控化解新冠疫情风险。
五. 团队协同合作
在工作防疫中最重要的一点就是团队协作。因为正是大家的协作互助才能够让整个工作环境更加健康安全，在防疫的过程中发挥自身的力量。为此，我们可以建立相应的防疫团队，明确分工和职责，提高反应和应对能力。另外还可以通过在线办公工具，充分发挥互联网优势，达到远程协同工作，提高协作效果。在此过程中共同总结和分享经验，加深理解和认识，形成防疫科学知识的宝库，不断提高自我防疫意识和能力。
总的来说，在这样的特殊时期，我们需要时刻保持对新冠病毒的警惕性，切实增强自我防范能力，保护自己和身边人的健康。要积极践行防疫意识，减少接触，遵循科学的防控措施，努力做到全方位的防范和精细化的管控。更重要的是，我们需要彼此携手共同合作，协力抗疫，为实现一个更加安全、和谐、幸福的社会做出我们应有的贡献和努力。
防疫工作心得体会篇五
近年来，随着养殖行业的迅猛发展，牛羊防疫工作的重要性越发凸显。经过长期的实践探索和反思总结，我对牛羊防疫工作有了一些心得体会。在这篇文章中，将通过五段式的结构，分享我在牛羊防疫工作中的体会和感悟。
第二段：建立健全的防疫措施
预防胜于治疗，防疫工作的关键在于建立健全的防疫措施。首先，要定期对养殖场进行消毒和通风，确保环境卫生。其次，要进行疫苗注射，保证牛羊的免疫力。另外，要定期监测牛羊的体温和饮食情况，及时发现疑似疫病，并进行隔离治疗。仅仅抱着“防患于未然”的态度是不够的，还需要不断推陈出新，跟进养殖行业的最新防疫技术和方法，确保防疫工作的科学性和有效性。
第三段：强化信息收集和分析
信息收集和分析是牛羊防疫工作的核心。及时准确地了解养殖场的当前情况，能够帮助我们迅速判断疫情的发展趋势，及时采取应对措施。为此，我们需要建立一个完善的信息收集和分析系统，及时收集和整理关于牛羊健康状况、养殖环境等方面的信息。通过对这些信息的分析和比对，我们可以找出可能存在的问题，及时调整防疫措施，从而有效预防疫情的发生。
第四段：加强兽医队伍建设
要做好牛羊防疫工作，兽医队伍的建设是非常关键的一环。兽医队伍中的从业人员应具备专业知识和丰富的实践经验。他们要时刻保持学习的热情，不断提高自身的专业能力和技术水平。同时，还要注重团队合作和信息共享，加强与相关部门和同行的沟通和交流，形成合力，共同应对可能出现的疫情。
第五段：加强宣传教育，提高养殖场主的防疫意识
防疫工作不仅需要兽医队伍的配合，更需要养殖场主的积极参与和高度重视。我们需要加强对养殖场主的宣传教育，提高他们对防疫工作的认识和重视程度。要帮助他们建立正确的防疫观念，教会他们如何正确操作防疫设备，怎样从日常养殖管理中发现潜在的防疫隐患。只有让养殖场主理解并参与到防疫工作中来，才能形成全员共治的局面，最终达到有效预防疫情的目的。
结尾
在牛羊防疫工作中，我们既要建立健全的防疫措施，又要加强信息收集和分析，进一步加强兽医队伍建设，同时也要加强宣传教育，提高养殖场主的防疫意识。只有这样，才能提高牛羊防疫工作的效果，保障养殖业的稳定和健康发展。通过以上所述的经验和体会，我相信在不久的将来，我们将能够做得更好，为我国的养殖业做出更大的贡献。
防疫工作心得体会篇六
随着新冠疫情的暴发，全球范围内都面临着严峻的防疫形势，各行各业都在努力应对这场突如其来的挑战。作为一个特殊的场所，监狱面临着更加严峻的挑战。在这场抗击疫情的战斗中，监狱积极采取措施，加强防疫工作，展现了自己的责任与担当。在实践中，我们也总结了一些重要的经验，这些经验在其他场所也有借鉴意义。
首先，严格控制人员进出是防疫的首要任务。为了确保监狱内不出现疫情暴发，必须严格控制人员进出监狱的情况。我们采取了严格的出入登记制度，确保每个进出监狱的人员都要进行体温测量和健康排查。此外，我们还加强了出入口的管理，持续做好对进出人员的筛查和隔离工作。通过这些措施，我们有效地控制了疫情的输入，保障了监狱的安全。
其次，加强监狱内的卫生防护工作是防疫的关键。监狱作为一个封闭的环境，人员密集、空气不流通，非常容易造成疫情的蔓延。因此，在防疫工作中，我们高度重视监狱内部的卫生防护工作，做到了多措并举。首先，我们加强了监狱内的日常清洁和消毒工作，对常用物品和经常接触到的场所进行定期消毒。同时，我们还加强了监狱内人员的个人卫生教育，提倡勤洗手、戴口罩、保持良好的个人卫生习惯。通过这些措施，我们有效地降低了监狱内的感染风险。
再次，加强监狱内的医疗保障是保障人员健康的重要措施。由于监狱内人员居住在封闭的环境中，一旦发生疫情，后果将不堪设想。为了确保人员的健康和生命安全，我们积极采取了医疗保障措施。首先，我们成立了专门的医疗小组，负责监测病情、隔离感染者，并及时为感染者提供治疗。同时，我们也加强了监狱内的医疗设备和药品储备，确保了医疗救治的能力。通过这些措施，我们切实保障了监狱内人员的健康和生命安全。
最后，心理疏导与安抚工作不可忽视。在这场疫情中，人们普遍面临着巨大的心理压力，而监狱内的人员更是因为无法与外界接触而倍感焦虑和孤独。因此，我们在防疫工作中也特别注重心理疏导与安抚工作。首先，我们建立了心理咨询热线，为监狱内的人员提供心理支持和指导。同时，我们也加强了对人员的心理疏导，帮助他们缓解压力、保持良好的心态。通过这些措施，我们不仅确保了监狱内人员的身体健康，也关心和保护了他们的心理健康。
总而言之，监狱防疫工作是一项艰巨的任务，但通过我们的共同努力，我们成功地阻止了疫情的蔓延，并保障了监狱内人员的健康和生命安全。在这个过程中，我们总结了一些宝贵的经验，这些经验对于其他场所的防疫工作也具有重要的借鉴意义。我们相信，在全社会的共同努力下，我们必将战胜这场疫情，恢复正常的生活秩序。
防疫工作心得体会篇七
作为一名幼儿园班主任老师，我感到非常的自豪，但同时我也深深地感受到，当一名幼儿教师必须有超人的耐心、爱心和一颗宽容的心。为此，我身感自己在班上的重任。我从三点谈谈：
一、班级教师的配合
一个班级就是一个集体，班上老师的团结是非常重要的，只有大家团结协作，各项工作才能得到顺利开展，但要注意与人相处的艺术性。作为班主任，我与班里两位老师团结合作，我经常给我班里的老师说，既然选择了这个职业，就要爱孩子，要善于观察孩子各种情况，及时处理，对待孩子，就像对自己的孩子一样。
首先我坚持做到以身作则、勤勤恳恳，做好并检查班级的各项晨检记录、消毒记录。如实传达园领导的会议内容，配班老师能积极的完成任务，在工作中我经常换位思考，互相理解，互相体谅，时时处处为他人着想，一切以班级工作为重。作为班主任，我要求别人做到的，首先我自己先做到，当然教育方法每个老师不一样，但在要求上必须是一致的，特别在幼儿常规上，我们三个老师齐抓共管，统一要求，我们三位老师从不计较个人得失，团结一致地做好班上的工作。
二、幼儿良好行为习惯和自理能力的培养
俗话说，“榜样的力量是无穷的”，特别对于学龄前的幼儿喜欢模仿着一特性，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，家长常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。”可见，幼儿的观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为班主任，我在平时一定处处做到模仿带头作用，做好配班老师的榜样，用自己的实际行动带动两位配班老师，平时注意自己的言行举止。例如，要求幼儿坐直，自己就不能翘腿;要求幼儿专心听讲，老师在上课时就必须全力以赴，充分做好准备，决不能漫不经心。总之，要求幼儿做到的，我自己首先要做到。
培养幼儿良好的行为习惯，要选择好的时机与方法。
2、又比如，物归原处，我们教会了他们如何分类、收拾、整理后就要求他们必须做到，否则就一遍二遍的反复练习，当他们发现反复练习的结果是角色游戏的时间缩短了，立刻就觉得“不划算”了，从此每次活动后玩具就能整齐“回家”了。
3、培养幼儿良好的行为习惯，最重要的是班级老师对孩子要求要一致、要持久。如果这个老师这个要求，那个老师那个要求，或者今天这样说，明天那样说，孩子不知所措，久而久之，孩子就会觉得无所适从。例如，我让孩子在起床后折叠被子并放在枕头上面，然后和其他两个配班老师达成一致，不论是谁带班都这样要求孩子，长久下来，孩子良好的习惯就养成了!
4、还可以通过和幼儿谈话，培养幼儿好的倾听习惯。在故事、儿歌、游戏中，强化幼儿的活动常规。在加强幼儿生活能力的培养中，我们可以提醒幼儿，整理书包、管理好自己的物品、准时入园、早睡早起、安静就餐、关心别人、节约用水、讲卫生等。幼儿有了良好的常规习惯，班上也就有了良好的班风，老师管理班级就要轻松多了。
5、注意培养幼儿的自理能力，提高孩子的自我服务水平。幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步。小班幼儿的自理能力很差，经常有孩子尿到裤子或拉到裤子里的情况;一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事，边洗边玩，有的不会洗，身上、袖口、地上都是水;玩具乱扔乱放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地生活。因此，为了培养孩子的自理能力，班上三位老师就应该针对班上幼儿的具体表现，对幼儿做出不同的要求。对于一些幼儿力所能及的事，老师绝对不帮他们做。比如，让幼儿自己独立进餐，老师在旁鼓励。午睡时，自己脱鞋、脱衣服，并且能摆放整齐。等孩子熟练了以后再培养他们自己穿鞋、穿衣服，并且还能和同伴互相帮忙一起穿脱。
三、家长工作
在幼儿园工作中，家长工作是开展幼儿园活动的关键。在家园的沟通工作上，树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心地倾听他们的意见，帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。无论是家园互动、还是家园合作共育，目的都都是为了整合并充分利用家庭中的幼教资源，更好地促进幼儿园教育工作。在儿童教育这个系统工程中，家长工作有着不可替代地位和作用。衡量一所幼儿园保教质量的高低，家长工作是一把重要的尺子。
以上这些就是我在幼儿园班主任工作中的一些心得体会。
教师参与防疫工作的心得体会5
防疫工作心得体会篇八
读过管建刚老师的教学系列书籍，喜欢管建刚老师朴实、幽默的文笔。曾看见朋友圈中好友在读《一线带班》这本书，心向之，往之，有缘遇到《一线带班》，便一口气读完。
翻开《一线带班》这本书，没有精美的图片，全是满满的文字，没有高深的教育理论，全是接地气的大白话。整本书共七个章节，一个“抓”字贯穿整本书，简单却非常实用。书中介绍了管建刚老师一线带班的“七抓”：抓开头，抓家长，抓时间，抓作业，抓基础，抓常态课，抓复习。从学霸到学困生，从学生到家长，从课堂教学到作业练习，从基础朗读到课外阅读，从学期初到学期末复习，一线带班中可能遇到的问题，管建刚老师的书里几乎都有涉及。
读罢，不得不让我为之叹服，管建刚老师敢说、会说。管建刚老师所感、所言之理，有些是我们不敢拿到桌面上说的，有些是我们想说还没来得及说的;有些是想说而说不好的……字里行间，我们感受到一线老师最真实的现状。管建刚老师的文笔亲和而鲜活，贴近一线教师的生活，接地气，有烟火气。
书中用一个个鲜活的例子，记录身边的琐事，道出了我们一线教师的困惑与迷茫。管老师从细节入手，怎样让学生把课文背得准确、流利，怎样让学生的作业及时上交，怎么让后进生感受作业的乐趣，怎样让课外阅读有时间和质量的保障，怎样让家长知道你关心他们的孩子，怎样建题库、怎样梳理答题技巧等等，他的一线带班如同一本武林秘籍，招招有效，招招实用。
作为班主任，我们时常感叹：家长不配合。如何让更多的家长动起来呢?这是很多老班为之头疼的一个问题，管老师的支招让我们拨开云雾见明月。
管建刚老师说：“家长跟老师来交流是想得到希望而不是失望。要学会感谢后进学生的家长。”看到这一招，我的内心深深被触动了。作为老师的我们，我们当然知道家校合作的`重要性，久而久之也习惯了家长对我们的感谢，却没曾想到，我们在适当的时候感谢一下家长，尤其是对“后进生”的家长更要“感谢”他们。
于是在第一单元考试后，我学着管建刚老师给我们班后进生的家长发了这样一条短信：“您的孩子考试有进步，祝贺她，也感谢您一直以来的关心和付出。”
家长看到后感激地说：“谢谢老师，今后我将陪着孩子，让孩子争取更大的进步。”
班里悦悦的周末作业从不完成，我给她父母发短信：“周末的语文作业是……，麻烦您关注一下自己孩子的作业完成情况，您辛苦了，不好意思，双休日也不让您安心过。”在我的“感谢”中，悦悦的作业也能按时完成了。
读完了管建刚老师的《一线带班》，收获的不止各种实用的金点子，同时自己也再次被管建刚老师身上的魅力所感染。同样是站在一线，同样是教书育人，管建刚老师却能做得如此精彩，我不禁愧然，想想平时的自己，缺少的是对教育的思考，对教育的耐心，对教育的孜孜以求。所以我如此平凡，我的教育，我教的孩子亦是如此。
管建刚老师说：“什么事情都可以动脑筋，而在我的眼里，一切动脑筋干的活，都叫做‘研究’。”向管建刚老师学习，一位好教师能上公开课，又要能上家常课;能拿出一套理论，又能亮出一叠分数。带着问题意识，研究教育，让教育贴着地面行走，是我对教育的追求。
教师参与防疫工作的心得体会2