范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
感动的活动句子摘抄篇一
六年级的感动,其实挺奇怪的。不会因一些大事感动得痛哭流涕,反而会因为一些小事触动心灵。也许,这也是一种成长吧。
这学期第一次感动,是因为一块两元钱的橡皮。(不想透露姓名,用“她”来代替)
那天,她借走了我的橡皮。昨天刚买的,还没舍得用呢。我千叮咛万嘱咐,叫她千万别弄脏了,弄坏了,弄丢了,弄成两瓣了。说了半天才借给她。
有新的东西就会格外在意,格外保护。
快放学了,我还没收到橡皮!
“对不起哈,橡皮我弄不见了,对不起。”
我憋了一肚子火回家。真是的,新买的橡皮就飞了,我都还没用过。虽然今天天气很好,但是我的心情一点儿也不好。
说出来你可能不信,这是五年级发生的事。本来我都忘了,谁料她还记得。
不久前,她突然递给我两块橡皮:“还给你,橡皮。”
“什么时候借给你的?”
“——去年。”
“有吗?”
“你还一直让我别弄丢了,结果我还真弄丢了,忘了呀?”
“哦……哦。”
“你看看是不是那块,我找了好久才找到相近的。”
我收下了橡皮,心里暖暖的。是那种春天小溪般的温柔,夏天鸟鸣般舒服的感觉。
后来,我用了那个橡皮,虽然不是特别好用,但却给我带来丝丝感动。
这橡皮很普通,和一般橡皮一样。这橡皮也不普通,它有着温暖和感动。这是别的橡皮没有的。
愿我,能在这学期,收获各种独有的“橡皮。”
感动的活动句子摘抄篇二
二、活动背景:
被动的感动,主动的感恩,感恩源于感动。作为毕业季同学的我们,需要思考、总结我们的大学生活;而作为向党组织靠拢的我们,更需要回味我们的入党风雨路,坚定我们的信念。一年一度的《感动中国》给我们提供了一个很好的平台,感动、感恩、信念、思考等等话题都会随着年度感动人物的诞生蜂拥而至,更打动了无数的观众,引起了成千上万人的思考,作为毕业季亦是预备党员、党员的我们也需要这样的事迹来激起我们内心的感触,因此,发起了本次的活动。
三、活动意义:
了解我们国家的年度感动中国人物,唤起大家内心的共鸣,更利于支部成员做好自己的本职工作,更以利于大家将党先进的思想践行,让大学生党员敢为人先,让毕业季的我们记住自己的.使命,让想支部靠拢的人员有一个更好的引导。
四、活动时间:
xx年11月7日(星期四)下午5、6节
五、活动地点:
教学楼2-318
六、活动对象:
管理技术学院金融与贸易系党支部全体成员
七、策划主办方:
管院金贸系党支部
八、活动过程:
1、学习部相关成员提前两天申请好活动开展的地点,准备好观看的影片等相关工作
2、学习部负责人提前两天将信息通知到位
3、按时组织参与对象到达指定地点,并负责签到
4、学习部负责人开场,讲述活动纪律、活动过程中和活动后的注意事项
5、开始观看影片
6、活动结束
九、后续工作:
散场时,学习部成员留下检查现场的环境卫生并整理好。
感动的活动句子摘抄篇三
----题记
也许多少年后的某一天,我会再次离开这里,离开这里的怀抱,重新找寻属于自己的起点与坐标,而后又在人生的十字路口徘徊等待,依旧找不到方向。我是这样卑微而无知,才在岁月一点一滴的流逝中如此迷茫,在不知不觉的玩乐中渐渐遗忘了一些人,曾经的誓言已烟消云散......
当初的几声告别似是在昨天,那些属于年少的梦就这样和我渐行渐远,对于当初自己种下的苦果都不知如何去了结。弱者带着近乎悲哀的绝望离开了,而他也永远地消失了。是的,人终究是健忘的。我们无法否认那些一直以来被我们认为该念念不忘的人,就在我们不知不觉中,淡出自己的记忆。只是在下一次相聚时依旧心心相惜,依旧牢记着彼此。那个一直以来被我疏忽的,对我足以强大关怀的,哪个和我一晃而过的朋友,她还记得我么?我是如此感动,如此泪流满面地知晓,我何其所幸,若不是有了你,我怎能这样步步成长,渐渐变成一个健全的人呢。
网络如同现实,我是多么可怜巴巴地承认,我是个懦夫。真的!如同莎士比亚借凯撒之口说出的一样。我在死之前,就已经死过好多次了。我是多么厚颜无耻,才在那些痛苦的年岁中苟且地活了下来。一任年华从我的指间淌过,仍旧随波逐流。甚至于有好长一段时间都懒得提起笔,未曾有过的失意。如果不是boot的一封邮件,我可能永远忘记,忘记了这里。如果不是那张小纸条,我可能还不知道,一直默默关怀我的你......
感动的活动句子摘抄篇四
“多彩校园?闪亮青春”
三、活动组织
主办单位:xx区xx中学
承办单位:xx区xx中学政教处、团委、学生会
协办单位:办公室、教导处、总务处
四、活动时间
筹备期:月17日-23日
推荐期:2014年11月24日-11月30日
评选期:2014年12月1日-12月14日
公示时间:2014年12月15日-12月21日
颁奖时间:2014年12月底
五、组织机构:
1、评审团
组长:
副组长:
组员:
2、活动工作组
校政教处、团委、学生会
六﹑推荐方法
1、采用自荐和推荐相结合的方法,对象可以是个人,也可以是团体,并认真填写“感动校园”人物评选推荐表。
2、各班级根据本班的特点以班级为单位征集材料,组织“感动校园年度人物”的推选工作,按所分配名额推荐候选人参加学校评选。
3、填写“感动校园”年度人物推荐表,班主任签字。并附候选人详细材料,包括个人简介、生活照(电子档)、主要事迹材料的纸质文档和电子文档。(xx中学“感动校园”20人物推荐表见附表一)
七、评选规则
(一)、名额分配
候选人推选:共33名。(各班级推荐3名)。
(二)、评选标准
1、个人:xx中学在校学生均具有被评选资格,包括以下几类:
(1)在维护国家利益、推动社会进步、促进学校发展等方面有突出贡献的;
(2)在文化娱乐、体育竞技等方面通过自身刻苦钻研,取得优秀成果的;
(3)在xx中学自强不息、无私奉献,做出不平凡事件的;
(4)在生活、家庭、情感上有特别感人经历的。
2、团体:班集体、寝室、社团、学生会、各类协会和活动团队等均具有被评选资格。
(三)、奖项设立(20个)
获奖年度人物:6-8名获奖年度团体:2-4个
提名候选人10名
对获奖的个人和团体授予奖品、证书。
八、评选实施步骤及具体时间安排
(一)、准备工作
1、召开各班班长、团支部书记会议;
3、内容为本次评选活动的整个进程和相关适宜;
4、公布整个评选活动的流程、时间、安排及相关适宜;
5、要求各班认真组织好推选工作,保证推选在公正公平的情况下保证质量。
(二)、宣传动员
2014年11月17日到11月23日,通过校园网络、广播站、宣传栏、宣传展板、海报等媒体宣传活动的重要意义,让全校师生了解、关注、积极参与本次活动。
具体宣传落实如下:
1、制作宣传海报与宣传展板(各班级各出一块);
2、广播站利用现有资源对本次活动进行宣传。
(三)、选举评审
1、11月30日前将候选人材料上报至活动工作小组,纸质文档交到校团委办公室,电子文档发送至xx中学qq群:11080。
2、12月14日由评审小组初选,12月15确定“感动校园年度人物”候选人20人。评选结果将会对外公示一周(12月15日—24日)。
(四)、投票
现场投票:
学生代表每班两人,每人限投一票,一票记1分;学生会每人限投一票,一票记2分;教师每人限投一票,一票及5分。
(五)、复审
投票当日,组织评审团进行评审。根据总评结果,按总分依次评出xx中学“感动校园年度人物”荣誉称号、“感动校园”年度人物提名奖荣誉称号。
(六)、“感动校园年度人物”专访、颁奖词。
(七)、表彰奖励大会的准备工作
时间地点待定。
感动的活动句子摘抄篇五
一、活动主题
发现感动、传播感动、持续感动。
二、活动宗旨
进一步推动我校学生思想道德建设,推崇积极进取、健康文明的校园文化,让学生品味感动,懂得感恩。
三、活动时间
第17―18周
四、评选对象及基本条件
1、评选对象――全体学生。
2、基本条件――具备“感动”的素材:要求体现对祖国、社会、生命、自然、亲情、友情等的追求与梦想,从平凡中发现感动;材料必须客观真实;事迹主要发生在20xx年。
五、“感动校园魅力之星”评比标准
1、自强学生:面对家庭的贫困,面对自身的疾患或残疾,面对突如其来的打击或挫折,不甘消沉和自暴自弃,能够以巨大的勇气接受生命的挑战,自强自立,用执着和坚持在逆境中飞扬,在逆境中创造奇迹。
2、博学学生:在上学期间,勤奋好学,刻苦钻研,学习成绩名列前茅,品学兼优、事迹典型,机智且富有善于质疑的精神和冷静思考的`能力,在同学中能够起到很好的模范带动作用。
3、阳光学生:个性阳光、率真、健康,爱好广泛,积极参加学校的各项活动,用自己的健康阳光感染所有与他相处的同学和老师,能团结一切同学,把事情做到最好;充满爱心,热心于社会公益事业,能够以某种独特的人格魅力或精神品质,用对生活的热爱温暖自己和他人。
4、责任学生:担任学生干部认真负责,恪尽职守,在同学当中具有很高的威信和感召力;富有强烈的社会责任感,积极参加各项社会公益事业,用自己的实际行动回报学校、回报社会;在重大突发事件和大是大非面前立场坚定,勇挑重担。
5、爱心学生:能够不计所得付出爱心,积极关注并帮助弱势群体;长期坚持参加学生志愿服务活动且成绩特别突出;关心同学,乐于助人,能够积极主动帮助在生活、学习、心理等方面需要帮助的同学。
6、环保学生:热爱环保事业,积极参加校内外各项环保宣传活动;以身作则,关爱生命、关注自然、厉行节约,从自己做起、从小事做起、从身边做起,为建设和谐校园和宣传绿色环保理念而不懈努力。
7、艺术学生:具有较高的艺术修养和水准,能够积极参加校内各项艺术活动,用艺术感染广大同学并深受大家喜爱;代表学校、市参加有关艺术比赛,取得优异的成绩。
8、体育学生:积极组织或参加学校各类体育活动,成绩特别突出;代表学校在区级、市级或省级比赛中,顽强拼搏,积极进取,获得优异成绩,为学校乃至区、市、省赢得荣誉。
9、其他方面特别突出的学生。
六、参评方式
1、报名形式:采用个人报名、班级推荐相结合的方式;
2、报名要求:(1)个人报名:报名者在班主任处填写报名表。(2)班级推荐:由班级团支部将所推荐对象的信息填入报名表,然后交给班主任。
七、评选步骤
1、宣传发动:班主任通过班会课介绍评选的具体要求。
2、材料申报:班主任将学生参评者的推荐表汇总到年级部。每班一般推选1人,12月23日前上交材料。
3、资料整理和核实:由年级部对参评者的材料进行初步整理核实。
4、评选:由政教处、年级部组织班主任组成评选委员会,推选出各年级的感动校园之星。各年级分别推选4人。
八、表彰和奖励
颁发证书,将获奖者的感动事迹在学校进行深入、广泛、持续的宣传;将获奖的感动事迹编辑整理,设计出版“感动校园魅力之星”宣传册。结合市、区相关部门的活动向上一级教育行政部门推荐。
九、组织机构
本次“感动校园魅力之星”评选活动在分管校长的直接指导下,由学校政教处、各年级部、各班主任联合组成本次活动的评选委员会。
组长
副组长
成员:各班主任