优秀作文能够通过独特的叙述手法和生动的语言描绘，使得读者身临其境，感受到作者的心情。下面是一些优秀作文范文，希望能给大家提供一些参考和借鉴。
我的生活离不开它的作文
筷子，是中国人的一大发明。据说，世界2113上共有三种吃东5261西的方式，直接用手拿的占40%；用筷子夹4102的占30%，用刀叉的也占30%。
中国早在殷商时代就开始使用筷子，不过，最初不叫“筷”。在〈〈先秦文献〉〉中作者把筷子称为“著”。隋朝时期，筷子又被称为“筋”。
筷“这个称呼是怎样出现的呢？据明代陆容在《菽目杂记》中说，江南吴中称”著“为”“快儿”。称帆布为“抹布”这是因为行船人忌讳“住”和“翻”。大约在明朝以后，快字上又加了个“竹头”，成为“筷”。这大概是由于筷子大多数是用竹子做的缘故吧。
筷子的结构几为简单。我国的筷子是1653上粗下细，下圆上方的。当筷子传到日本时，日本人就把筷子制成圆锥型。
筷子虽然简单，但中国人在筷子的质材和雕饰也做了不少文章。先秦时以有了象牙筷和铜筷，隋唐以来，宫廷，官府和富豪之家，用金银做筷子，用玉石，珊瑚等雕饰筷子。考究的筷子还要镶个银头，这是用来试验食品是否有毒。如果有毒，银头立刻会变成黑色或绿色。
中国人用筷子的功夫常常吸引外国人，西方近年兴起了“用筷热”。还出现专门教人用筷子的“培训中心”。有的医学家认为，使用筷子能带动人体的30多个关节个50多处肌肉，有助于手的灵巧和脑的发达。也有人说，中国人手特别巧，与从小就使用筷子有很大的关系。
据说，世界上第一家“筷子博物馆”在德国。那里展览了一万多种产地不同，质地不同，以及时间不同的筷子，真可谓一应俱全呐！我们用的筷子原来有这么悠久的历史和如此高的地位。你掌握了吗？如果掌握的不是太全面，那就请拿起筷子，好好研究一番吧！
我的生活离不开它作文
冬日，一碗热气腾腾的过桥米线灌满了我整个童年。
过桥米线味道好，样子也很好看。只见白白的米线浸在油亮亮的鸡汤里。翠绿的葱花散落其间，用筷子轻轻一挑，嫩白的鸡肉和深红色的火腿，里脊肉便呈现了出来。浮在汤上的鸡油也散开了，原来那层鸡油是用来保温的，看着这满满一碗过桥米线。真让人垂涎三尺呀！
我曾看见过奶奶制作过桥米线，她对我说“其实很简单。但再简单的事也要用心去做。”她拿一个瓷花碗装上一碗米线，盛上一大碗汤（汤的原料除猪骨头外，必须要两只壮母鸡一只老鸭子来熬，这样熬出来的汤味道才鲜美。注意汤要很烫，否则米线就烫不熟啦！）。下面把切好的里脊肉，鸡肉，火腿和两个鹌鹑蛋放在一个小盘子里，把少量葱花和香菜放在一个盘子本站里，一小瓶芝麻油，一小瓶辣椒油。汤熬好后，将适量汤汁倒入碗中，待至3~5分钟米线会泡熟。此时放入两克葱花，三克香菜，滴入少量芝麻油，三滴辣椒油搅拌三分钟，放入肉，鹌鹑蛋，摆盘。最后是在上方撒极少量翠绿的葱花。一碗简单不过的过桥米线就出锅了！
虽然制作过程简单不过，但我仍然不会做。因为每次都有一个人一边说我是小懒猪，一边为我递上一碗热气腾腾的过桥米线。这个习惯几乎刻在了我的基因中，每年至少要吃上一碗。
一开始我心里认为它只是一碗再普通不过的过桥米线。直至奶奶永远地离开我，我才意识到这个世界上再也不会有人给我端来一碗两个鹌鹑蛋的过桥米线了。
冬日一碗热气腾腾的过桥米线灌满了我整个心，也温暖了我每个冬日。
我的生活离不开你
很长时间不见了，你还好吗？自从我聚精会神投入到紧张的校园学习生活，就把你狠心地锁到了书柜里，任凭尘埃堆积。从此生活等待我的，被我等待的就只有那一页页的练习册和教辅。无数次想把你拿下，但都被要强的心理耽搁，无可奈何翻开空白的作业，抛去对你的思念和渴望。
就在那天，班主任突然说同学们学习太辛苦，决定抽一节课来阅读，让大家都准备好课外书。我又高兴，又吃惊，但自己两手空空，猛然间对你有莫深的思念。很多同学对“课外书”仿佛已经陌生，貌似生活中学习已经把它给填充去了。
当天晚上接到你，你还是那样崭新，书页里一处处我曾标注的语句无一不散发着迷人的幽香。带着好心情开始阅读课，翻开你的扉页，我觉得我们似曾相识，心里充满着兴奋和激动。不久，便被你给陶醉，时而伤心的落泪，时而偷偷地窃笑，时而轻声感叹世间真理，我想我真的被你迷住了，我的生活真的离不开你！
你像一个知书达理善解人意的大姐姐安抚着我焦躁不稳定的内心给我讲述人世间最可靠的真理倾听我心灵的.诉说解开心中的谜题。你给我带来的不仅仅是真正的心灵的阳光和积极。
你是一个和蔼可亲童真的老爷爷给我讲《匹诺曹》的故事听还时不时提起那个掉了鞋子的“灰姑娘”还有那可怜的卖火柴的小女孩机灵的小鹿斑比、美丽的白雪公主、可爱的拇指姑娘……你时时刻刻告诉我永葆那真挚纯真的童心对待自然平淡的生活。
你像一个博学多才的教授给我丰富的知识开拓了我的视野。因为你我恍然大悟中国历史的不容易认识到现代科技发展的蜕变感悟到大自然的危险与奥秘……你让我的想象天马行空你让我的生活富有生机你像是一个万能的电源给我冲上生命的活力。
我真的离不开你，我最爱的——书！如果可以，有你陪伴，我不会孤单！有你陪伴，我的生活丰富多彩！
上一页2下一页。
@_@我是分割线@_@。
我的生活离不开它作文
它是我家的主要经济来源，它可以使我们的眼睛变得绚丽光彩，它是一个工艺复杂，又细致的小物品，现在有许多人生活里已经离不开它了，它到底是什么？它就是像真眼睫毛的“假眼睫毛”。
我的家乡——长乐，是做假眼睫毛的“王国”，中国用的假眼睫毛的数量是无比的大，据大数据显示，中国的假眼睫毛80%是长乐制作的，并且长乐假眼睫毛在世界上也是举世闻名。
假眼睫毛不仅产量大，而且种类也多，如扁毛、曲毛、水雕毛等。这么多种类是有划分的，一般会划分成b区、c区、d区等。不仅种类多，而且产量大，最重要的一点，假眼睫毛的长度非常精密，根据我亲眼所见，假眼睫毛长度是由毫米来表示的，大多都是9毫米、10毫米、11毫米。可见假眼睫毛是多么精密。
假眼睫毛的制作过程非常复杂。一盒完整的假眼睫毛，一共分两大部分制作。一是把盒、毛都制作好绿色作文网，二是把毛粘在盒里。听起来很简单，但事实不是如此。我亲身制作过第二部分。第二部分分为上胶、冷却、上盒、贴号、包装，有的盒只是半成品，需要人工加工，才能使用。
我家里，我母亲是制作假眼睫毛的，我父亲是通过网站卖假眼睫毛的。在我父亲还没开网店时，家里关于假睫毛的东西就够多了。现在我父亲开网店了，家里的东西就更多了，并且昔日我的宝座和电脑桌，就无情的被假眼睫毛霸占了。
我以前见过我父亲的网店，在网上卖一盒20元，而别人家30、50元一盒，就因为这样我父亲越卖越多，生日特别红火。虽然长乐是假睫毛的“王国”，但一盒都超不过100元，而国外，像日本200元一盒，而且日本的盒中卡纸是白色的，我家卖过的从来没有白色的。一个小小的眼睫毛，制作工艺复很复杂。
小小的假眼睫毛，成了我家经济的主要来源，我的生活少不了它。
我的生活离不开它作文
一身五颜六色，里面全是工具，这个东西是什么呢？对！这个东西就是文具盒。
它大约有二十厘米多长，它的结构是有金属的，有布艺的，还有塑料的，文具盒里面大约可以装10支笔，可以装尺子、橡皮擦，这真是个好学习工具。
它外面长长地，大约长是20厘米，宽是10厘米，以前的文具盒全是皮的，全是棕色的，没有其它鲜艳的颜色和美观的图案，后来，这种文具盒被人们改造了，人们给这种文具盒添上了五颜六色的色彩和美观的图案，这可以让其它喜欢读书和画本站画的人对它的喜爱值增加，图案可以让其他的人觉得太漂亮了，直接买它，图案的式样也是各不相同，有的图案是森林，有的图案是海洋，还有的图案是天空中的鸟，我比校喜欢海洋的，这种文具盒里面可以装尺子、钢笔各橡皮擦这种学习工具，也被人们深深的喜爱到它的全身了，我觉得它的外貌像一个小画板，因为它上面的图案太多了，这种想法也应该只有我想得出来。
我喜欢文具盒，因为我的学习之中不能没有它，我的学习工具全部包给它了，希望我的文具盒能一直陪着我。
我的生活离不开它作文初
每个人都有少不了的东西，可能是一件物品，可能是一份感触，也可能是一个人。我也不例外，我也有少不了的东西，那就是光。
你们或许会疑问，阳光不是看得见摸不着吗？为什么，我的生活少不了它呢？
我从不觉得阳光一直存在。我想，在下雨的天气里，没有阳光，只有那微薄的雨丝一滴一滴的落下。雨敲击着房屋，让房屋在它的滋润下更加的靓丽；雨抚摸着花瓣，让花朵在它的照顾下更加的柔润。你们会觉得雨是多么的好啊！帮助我们做这么多的事，但是你们想过没有，如果没有阳光即使出现，被雨水浸透的房屋和花朵会怎样呢？是的，它们将会不存在这个世上。为此，我们离不开阳光。
当在冬天的时候，阳光基本上是不会再普照大地了。但是望着天空，我依旧能感觉到它的存在，因为他存在了我的心里。是他，让我在困难面前勇敢面对；是他让我在困难面前去克服。如果我心里没有了阳光，我认为我不会继续坚强到现在。
当夏季的时候，阳光就是阴魂不散的了。它释放着大量的热量，烘烤着大地。每个人都在抱怨，这太阳什么时候落山啊！热死了。但我不是这么认为，我喜欢太阳释放出的光，它让我更加的健康，在黄昏的时候，我还能和它轻吻，那感觉真美好。
所以为此我的生活少不了它，它就是一一阳光。
我的生活离不开它作文
很长时间不见了，你还好吗？自从我聚精会神投入到紧张的校园学习生活，就把你狠心地锁到了书柜里，任凭尘埃堆积。从此生活等待我的，被我等待的就只有那一页页的练习册和教辅。无数次想把你拿下，但都被要强的心理耽搁，无可奈何翻开空白的作业，抛去对你的思念和渴望。
就在那天，班主任突然说同学们学习太辛苦，决定抽一节课来阅读，让大家都准备好课外书。我又高兴，又吃惊，但自己两手空空，猛然间对你有莫深的思念。很多同学对“课外书”仿佛已经陌生，貌似生活中学习已经把它给填充去了。
当天晚上接到你，你还是那样崭新，书页里一处处我曾标注的语句无一不散发着迷人的幽香。带着好心情开始阅读课，翻开你的扉页，我觉得我们似曾相识，心里充满着兴奋和激动。不久，便被你给陶醉，时而伤心的落泪，时而偷偷地窃笑，时而轻声感叹世间真理，我想我真的被你迷住了，我的生活真的离不开你！
我的生活离不开你，你像一个知书达理善解人意的大姐姐，安抚着我焦躁不稳定的。内心，给我讲述人世间最可靠的真理，倾听我心灵的诉说，解开心中的谜题。你给我带来的不仅仅是真正的心灵的阳光和积极。
我的生活离不开你，你是一个和蔼可亲童真的老爷爷，给我讲《匹诺曹》的故事听，还时不时提起那个掉了鞋子的“灰姑娘”还有那可怜的卖火柴的小女孩，机灵的小鹿斑比、美丽的白雪公主、可爱的拇指姑娘……你时时刻刻告诉我，永葆那真挚纯真的童心，对待自然平淡的生活。
我的生活离不开你，你像一个博学多才的教授，给我丰富的知识，开拓了我的视野。因为你，我恍然大悟中国历史的不容易，认识到现代科技发展的蜕变，感悟到大自然的危险与奥秘……你让我的想象天马行空，你让我的生活富有生机，你像是一个万能的电源，给我冲上生命的活力。
我真的离不开你，我最爱的——书！如果可以，有你陪伴，我不会孤单！有你陪伴，我的生活丰富多彩！
生活离不开我小学作文
在我的生活中离不开书，我也看过许多书，像科学书、作文书、故事书、名人传记……嘿嘿，还有一些漫画书。在书的王国里，我度过了一个个春、夏、秋、冬。书在不知不觉中，成了我最亲密的朋友。
宁波有了新书城，我就迫不及待地前往。我一进书城，便望见了一个“珍宝”——《笑猫日记》。我看了一会，便走进了书的王国，“不能自拔”了。一个小时、两个小时……就这样，我直到把整套《笑猫日记》都看完了，才心满意足地回家。一到家门我便看见爸爸虎视眈眈地站在那里，见我来了，便生气地说：“你怎么现在才回来，你看看都几点了！”我还不在意，漫不经心地说：“我就看了一本书而已啊！”爸爸向我大声吼到：“一本书？你都已经看了7个小时了，你妈已经去书店找你了，要是再找不到我们要报警了……”我这才觉得事情严重，连声向爸爸说对不起。
有人说书像一杯清新的绿茶，对于我来说，书更像“美食”，而我常常抵挡不住它的诱惑！它除了能令我忘记时间，在书的王国里迷恋，也能为我带来快乐，带来优势！
课堂上，老师的提出的有关课外知识的拓展问题，我常常能自豪地举起手来。就如有一次，老师让大家来谈谈有关运用仿生学的发明，我一听，可乐了，这可是我最喜欢看的书籍类型，我迅速回忆，大胆举手，这个问题就数我说得最多，谈得最新颖，看到同学们都用惊讶、羡慕的眼神看着我，我得意极了，心里想：书啊书，你可真事我的良师益友啊！
书为我的生活增添了乐趣，给我的人生增加了色彩。有人说每个人都是一本书，我想现在多看书，用书中的知识丰富我的“人生之书”！
生活离不开电教学反思
教学内容：
小学科学大象版三年级下册第五单元第一课《生活离不开电》一课的教学设计。
设计理念：
1、体现学生是科学学习的主体。
本课中进行电器大调查时，教师积极地为每一个学生创造“动手做”的机会，组织学生以小组为单位，分工合作，共同研究，放手让学生去“七搞八搞”“真刀真枪地搞科学”。
2、体现科学学习以探究为核心。
本课学习建立在学生对电的运用已经“熟视”而又“无睹”的基础上，通过一些猜想、调查等活动，引导学生体会电在现代生活中的重要作用，从而激发学生探究科学的兴趣。
教学目标：
1、过程与方法：
感受电在生活中的重要作用，激发学生的学习兴趣和欲望，经历一次简单的调查与数据整理的过程。
2、知识与技能：
了解电在生活中的广泛用途，认识电是生活和工作中常用的能量来源，初步渗透能量转换的思想。
3、情感态度与价值观：
享受小组合作的乐趣，愿意与他人合作并交流想法。培养学生从小养成电、安全用电的良好习惯。
教学重难点：
小组合作进行电器大调查。
教学准备。
课件。
教学过程。
一、激趣引入。
（课件展示）同学们，每当夜幕降临的时候，万家灯火亮了起来，瞬间赶走了黑暗。这要非常的感谢我们的好朋友——电。今天，我们就来学习《生活离不开电》。
二、快速猜想。
1．（课件展示）黑夜已经降临，一家人正在各自忙碌着。妙妙在台灯下写作业，爸爸在客厅里看电视，奶奶在沙发上看报纸，妈妈在厨房里忙碌着……突然一片漆黑，停电了！
2．以小组为单位讨论：停电对这一家人的'生活产生的影响。请遭遇过停电的同学谈感受。
3．动脑思考：电的作用到底有多大？把停电对我们的生活可能造成的影响写下来，看谁想得多。
4．全班交流：把大家写出来的停电后果的猜想汇集到黑板上，简单归类统计一下停电给我们生活的哪些方面造成了影响。
三、关于电的调查。
1．调查一下生活中哪些地方、哪些器具用到了电，电帮助人们做了些什么。写出自己所知道的电器名称和所完成的工作。（知道一些常见的电器，渗透能量转换的思想）。
2．小组长统计小组成员知道的电器种类和家用电器数量。
3．统计分析全班同学所知道的电器种类和家用电器数量。
（1）统计家用电器的种类数量，分析数据，看看哪些电器分别帮助我们做了哪些事，使用最多的是什么。
（2）统计自己所知道的电器，看看它们都涉及到哪些领域。
（3）讨论：电通过电器都变成了什么？（渗透能量转化思想）。
小结：通过刚才的统计和分析，我们不难体会到电在我们的生产、生活中已经广泛运用，已经是我们现代生活不可缺少的因素。
四、停电的原因。
1、猜想停电的原因。
2、查阅资料，检验猜想。引导学生分析造成停电的主要原因。
3、提出解决问题的办法。
4、针对停电的原因，号召学生拟写节约用电的倡议书。
五、课堂小结。
通过这一课的学习，我们感受到电在生活中的重要作用，生活确实离不开电。在今后的生活学习中，我们一定要安全用电，节约用电。
生活离不开我小学作文
在日常生活中处处都有数学，只要我们善于发现，就能发现数学的重要性和乐趣。
上个星期六，妈妈带我和弟弟一起去超市买东西。那些琳琅满目的商品，让我目不暇接，在超市转了一圈后，我们总算有了结果。来瞧瞧我们的收获吧：两箱牛奶、一斤西红柿、两斤肉。
在收银台前排队的时候，妈妈笑着问我：“你知道我们一共花了多少元吗？是50元的几分之几？”我冥思苦想了一会儿，然后便豁然开朗：“牛奶80.2元，西红柿2.3元，肉27.5元。一共是80.2+2.3+27.5=110（元）110÷50=110／50（元）所以是110／50元，也可以约分为11／5。”我一口气说了这么多，都喘不过气了。还没等我回过神来，妈妈有向我提出了问题：“那你再把它化成小数吧！”我点了点头：“太简单了！110÷50=2……10也就是2.2。”“真棒！”妈妈向我投来了赞赏的目光。
数学虽然很有趣，但是也不能有一点粗心大意。有一次语文课上，老师给我们讲“神舟”5号飞船的事。当时老师还强调说：“控制‘神舟’5号的工作人员不能有一点的疏忽，哪怕就是一个小数点看错，飞船就会爆炸。”我听了目瞪口呆，说不出话来。
数学知识非常博大精深。等我们将它完全理解，就可以帮我们解决许多生活中的，甚至是国家的问题，减少很多的事情。生活离不开数学，如果不小心弄错，就有可能引发大麻烦！所以我们必须要认真学习数学，做到灵活应变，掌握好生活中的数学，这样才能攀登数学的高峰。
生活离不开电教学反思
科学探究是科学课学生学习的主要方式，也是教学的重要目标之一，再上此课之前，我经过认真钻研教材，深入了解学生学情，尝试开展以学生探究为主的教学模式。我认为这节课有以下几点值得总结和改进：
如弄清停电原因这个环节，设计成放幻灯片，以图片引发学生思考，以直观代替抽象分析，较多学生已从图片中提取了信息，认为停电就是同时超负荷用电停电，检修停电，自然灾害停电，认为损坏线路停电。学生学得很轻松自然。这一环节也使我认识到上课一定要摸清学生的学情，否则时间也浪费了，教学效果也不明显。
这节课有几个环节要求学生参与调查。如调查不同地点用电器完成了什么工作，调查停电是什么原因。在引导学生探究时，一是注重小组内进行评价，二是注重班内小组竞争，形成班级评价。强调学生在参与探究活动时，要不但听取别人意见，还要汇报时注意声音大，吐字清，这样就能节省较多的时间，教学效果也比较好。
新课标指出：科学课中要选择有结构的材料引导学生进行探究。什么是有结构的材料？就是要引导学生能顺利地进行小组探究的材料。在教学设计上，电的`作用有多大？把停电可能造成的影响写下来。这里就不是非常有针对性地训练；其次是在引导学生分析停电原因环节，如果能找到相关科普动画或图书更好，这样学生头脑对停电原因的分析也就更明朗了。
经过反思，我充分认识到教学设计上要合理利用教学材料，充分分析学情，这样合理的设计才更容易达到教学预设的效果。
生活中离不开“让”作文
仓库的一角，存放着一辆七八十年代的“永安牌”大杠自行车。听爷爷说，那是他攒了很久的钱才买到的，很有意义。平常也不让我乱动，把它当宝贝似的，就连奶奶也受不了他。而现在，看着那辆铁迹斑驳的自行车，莫名的心疼。
每当爷爷在洗车的时候，我都会屁颠屁颠的跑过去帮爷爷打下手。爷爷说，那辆车很有意义。他说，那是他攒了很久的钱才买到的。他说，每当子女在抱怨着走哭走到脚疼的时候就会心疼。他说，丫头，等你上学了，爷爷也用这辆车接你上学，你可别看这车老了，现在用起来可顺溜了。我想，我这辈子也不会忘记爷爷那灿烂的笑容。或许爷爷太过于沉迷在自己的快乐中，还未想起在那时候，家里已经有了摩托车。看着铁迹斑驳的自行车想着躺在医院的爷爷，眼泪不禁的流了下来。
过了一年，我开始上学了，然而接送我的是爸爸的摩托车，而不是爷爷的自行车。每次看到爷爷在保养他的车的时候，我都想跑过去让爷爷骑着那辆自行车接送我上学，可是我爸爸妈妈不让。他们说，那辆车有些岁月了，怕出了什么意外。还说，爷爷都那么大年纪了，你还让爷爷接送你？乖，以后爸爸接送你。我乖巧的点了点头，那时候虽然我还小，但还是看的出爷爷是非常想接送我的，可碍于爸爸妈妈，并没有说什么，只是默默的摆弄他那辆车。
不久之后，爷爷终于可以接送我了，为此，爷爷把自行车整修了一遍。那天放学之后，我在学校门口等着爸爸来接我，眼看着同学们都走光了，只有我一个人独伶伶的站在学校门口。因为那时还小，不知道见老师该怎么说，生怕老师会骂我，就躲进了一旁的小卖部。“丫头，丫头，丫头。”不一会儿，我听到了有人叫我，跑出去一看，是爷爷，我跑过去扑向爷爷。爷爷说:“丫头不怕，爷爷来接你了都是那个兔崽子的错，回去我一定教训教训他，把我那么可爱的小丫头落在这里。”回家的途中，下起了小雨，爷爷喊到:“丫头，快，躲进爷爷的衣服里，别淋着了。”我疑惑的问到:“那爷爷呢?”“傻丫头，爷爷不也有衣服吗。”回家里，爷爷让爸爸答应爷爷去接送我，最后爸爸敌不过爷爷的倔强，答应了爷爷的要求。爷爷向我露出了胜利的笑容。
那辆车，承载着我和爷爷美好的回忆。
生活离不开电教学反思
本课选自大象版小学《科学》教材三年级下学期第5单元第一课。内容包括停电对生活的影响，认识电的作用，电从那里来，停电的原因，节约用电的倡议等五大部分。
二、说教学目标。
a.知识与技能：了解电在生活中的广泛用途，认识电是生活和工作中常用的能量来源，初步了解能量可以转换。
b.能力与方法：经历一次简单的调查与数据整理的过程，培养学生根据一些生活经验对事物发生、发展的原因和结果的猜想能力。
c.情感、态度与价值观：感受电在生活中的重要作用，激发学生进一步探究电的有关内容的兴趣和欲望。
三、说教学重、难点。
本课教学重点是了解电在生活中的广泛用途，认识电是生活和工作中常用的能量来源，初步了解能量可以转换。因为这些猜想活动与之前的猜想活动有很大的不同，这些猜想是较以前的猜想的加深，学生需要拥有更多的课外知识，教师有必要引导学生进行推想，从而发现这些知识：而调查活动则是要求学生利用课外时间进行对电器的工作作必要了解，并集中汇报。
四、说教学难点。
本课教学难点是经历简单的调查与数据整理的过程，培养学生根据一些生活经验对事物发生、发展的原因和结果的猜想能力。学生能调查并整理数据，但是对于他们，用电多少为什么停电，平时他们熟视无睹，知之而不问，教师要从中引导他们根据生活中的点滴现象，启发他们认识电的作用大及停电的主要原因等问题，从而为安全用电节约用电打好思想铺垫，完成知识的积累。
五、学生分析。
学生经过一个学期的科学课学习，在日常生活经验的影响下，对电有初步的认识，关于电的作用，电的.转化，停电的原因等内容略有所知，但受年龄特征的影响，他们对电的认识是不完善也不够深刻的，依然存在着许许多多的问题，本课就是在学生已有的知识、经验的基础，引导学生亲历一系列的活动，促使学生的科学素养得到进一步提高。
六、说教学方法：
根据教学内容，教学重难点和学生学情，我确定了以下教学方法：
教师的教法：情境体验法，谈话引导法，问题激疑法，举例分析法，媒体展示法等。
学生的学法：体验交流法，猜想举例法，查阅资料法，调查统计法。
七、教学准备：
（1）教师准备：停电后居民情况的录象，电的作用、电的来源录象，停电的原因新闻报道等，铝线（各小组一根），并事先印发好p53电器调查表。
（2）学生准备：学生课前调查家用电器的作用，调查停电原因。
八、教学过程；
1、关于停电的猜想（11分钟）此环节教学目标是认识停电后对人民生活带来的影响，推想停电对社会生活巨大的影响和危害，从而认识到电与人民生活密不可分。
教师的活动有：播放停电后居民生活录象，组织学生小组讨论，推想停电给社会造成的影响，组织学生进行统计后交流。
学生活动：观看录象，进行讨论谈感受，猜想停电给社会造成的影响，并交流。
采用的教学方法主要有：创设情境，进行猜想，汇报交流。
2、电器大调查（15分钟）此环节教学目标是认识电在电器中所做的工作，认识电能可以转化，通过调查分析，从而感受电在人们生活中的巨大作用，为停电原因的猜想活动作好铺垫。
教师的活动有：引导谈话，播放录象，组织交流，举例分析，分析小结。
学生活动：猜想问题，观看录象，填写家用电器完成工作表格单，思考修改表格单，小组统计分析表格单中数据并汇报。
采用的教学方法主要有：问题激疑，举例引导探究，统计分析汇报。
3、停电的原因(12分钟）此环节教学目标是通过以上的教学作知识铺垫,猜想停电的原因,并通过相关资料的分析,验证停电的原因,并联系生活实际,拟写倡议书.
教师活动:谈话激疑,播放录象,证实猜想,再次播放录象,引导学生讨论如何节约用电,安全用电.
学生活动:学生倾听,猜想停电原因,观看录象,回忆生活事例进行讨论,写倡议书进行汇报.
教学方法是:谈话引入,录象引入问题情境,回忆生活,交流汇报.
九、课堂小结（2分钟)。
此环节教学目标是通过此环节,用以了解学生对学用知识的掌握情况,并对每个学生作一评价,把握本课主要学习内容.
教师活动:谈话法。
学生活动:交流汇报.
教学方法:谈话创设问题情境.交流汇报,评价激励.
十、教学设计。
停电的影响。
设计意图：通过板书设计是学生能清新准确的把握本节课的知识要点。
生活离不开语文随笔
生活是五彩缤纷的，而生活却离不开语文。下面是本站小编精心为您整理的生活离不开语文随笔，希望您喜欢!
生活处处有语文，语文是在日常生活中必不可少的。语言的优美、文字的写法都来源于语文。在游戏中，在报刊内，在影视中，在交流里，处处都有语文的身影。语文把文字、词句、知识带给了大家，现在连老外都来中。
国学。
习语文，可见语文的魅力有多大。生活处处有语文，我在生活中学到了许多语文知识。
的确，在日常生活中，人们都用语言交流，这都是语文。
在报刊里，许许多多优美的词句，新颖的字词接象一个个天真、快乐的小精灵，围着你团团转，让你感到语文所带来的乐趣，那些小精灵也在你记忆中安了家。
童话中语文魅力无可挑剔，它往往把你带如一个神秘美妙的童话世界中，与小矮人游戏，快乐无边;看匹诺曹冒险，受益匪浅;看到皇帝为了虚荣，穿上那所谓的“新衣”，可笑至极……主人公伤心，我要为他加油打气;主人公高兴，我要为他欢呼，主人公身处困境，我要为他出谋划策……我从童话中学到了语文。
影视中，主人公们的言谈举止都贯穿着语文，一些至理。
名言。
优美的诗句都令我赏心悦目。我在影视中学到了语文。
在大街小巷里，店铺为了吸引顾客，把一些。
成语。
创改了。比如那“东邪西毒”，被文具店改为“东写西读”，还有“默默无闻”，被蚊香店转化为“默默无蚊”，“依依不舍”也成了服装店的受害者，被包装成“衣衣不舍”……这些“成语”如果被人们看见并记住，必定会被用错、写错，从而闹出大乱子。所以我们要杜绝这些假冒伪劣产品，让语文正确的被大家学习与运用。
虽然要消灭这些假“成语”不是一朝一夕所能完成的事，但生活中还是有更多的语文等待我们去学习，甚至是一件芝麻小事，也可能隐藏着许多大道理。生活中处处有语文在等待我们去挖掘。
漫游语文世界，在生活中学习语文，感觉真美妙!
生活是五彩缤纷的，而生活却离不开语文，是语文这颗熠熠夺目的宝石把生活点缀的更美。语文有像一位明星，在生活的平台上展现光线，成为人们所崇拜的对象。她是充满魅力的。她和生活息息相关。
语文在生活中扮演着重要的角色，是随处可见的。比如在街上的各种店名、广告、招牌、标语中，在电视屏幕等传递信息中，在人们交流，通讯等各种手段中，在各种报纸刊物中……语文都向我们展示她的魅力。
由此可见，语文对我们多么重要，我们一定要学会这门科目，这门科目是我们学习各门科目必备的基础。然而，我们不仅要在课堂上学习语文，还要在日常生活中多留心观察，学习那些充满趣味，充满语文色彩的知识，并学会运用。这样就能从生活中学到语文。
我们可以从报刊中学到语文，书里的知识丰富多彩，趣味横生，蕴含着语文的精华。纸上的世界使人留恋忘返。报纸是反映生活的小橱窗。、我们也可以从影视中学到语文，比如荧屏上的广告用语，使人回味无穷。有一条广告：车到山前必有路，有路必有丰田车。这则广告改用了“山重水复疑无路，柳暗花明有一村”的古诗，文字简洁，内涵却很丰富，一是表明了质量之高，二是表明了车的适应性强，三是表现出很有自信心，给人可以信赖的感觉。广告采用顶真的修辞手法，读起来琅琅上口。这就是广告中的精髓。
我们也可以从游戏、聊天中学到语文。就像我们玩的“成语接龙”游戏，我们也可以从中学到语文。可以让我们掌握更多的成语，更透彻，更牢固地地学习它们。有时我们滥用成语，闹出笑话，也可以另一个角度理解成学好语文的重要性，懂得成语怎样正确运用的方法。
在日常生活中，语文知识应用这么广泛。大至社会交流，小至生活细节，无不需要语文。人们也都利用了语文，为事业，生活等取得意收获。所以，我们不仅在课堂上学习语文，也要在生活中努力学习语文，这样才能步上时代的潮流，才不会被充满竞争的社会淘汰。
生活与语文是紧密联系在一起的。生活是道很难解开的方程，而语文是一把解开这道难题的钥匙，所以说语文与生活是紧密联系的。
语文无处不在，我在生活中学到的语言是无边无际的。但人的一生是不可能把语文的知识学尽的，但生活给人的知识是无限的，我在课堂上生活中学到的语言是理解她人。在生活中，看电视也能学到语文知识。观察与人交流都能从中学到语文知识。语文知识是需要不断从生活中积累的，也是需要不断复习的，所以说语文无处不在。
我在生活中学到的语言有很多。比如在家中看开心100时，那里的问题很开发智力，在回答问题的过程中就能学到语文知识。还有在家看。
字典。
词典时都能从中得到无穷的知识，在生活中语文处处都有。
语文在五大主课中，还占有相当高的位置，如果不会语文就等于不会说话一样，所以学好语文是关键的所在。语文是渊博的，是无穷无尽的。所以我们一定要学好语文这一课目。
生活是永远与语文联系在一起的，让我们用语文这把金钥匙去打开生活的大门。感谢生活让我们学到了那么多的语文知识，让我们把生活和语文联系在一起吧!这样我们的国家才会有更大的发展，让我们共同等待那一天的到来吧。
生活离不开创新作文
生活离不开创新，只要敢于创新，一个普普通通的事物就会披上金灿灿的外衣，发挥出全部的潜质，得到质的升华。小编收集了生活离不开创新。
作文。
欢迎阅读。
曾说“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”生活离不开创新，只要敢于创新，一个普普通通的事物就会披上金灿灿的外衣，发挥出全部的潜质，得到质的升华。相反的，若只是一味的墨守成规不去创新，终究会被时代所淘汰。
大豆是大家再熟悉不过的食物了，它不但价格低廉而且蛋白质含量极丰富，但它的境遇一度十分尴尬，因为煮熟的大豆不仅口感不佳还不易消化。后来人们的大胆创新使豆腐诞生了，它柔软又极易消化，它的诞生改变了大豆的命运。经过人们不断创新，豆腐做成了各式各样的美味佳肴，得到了大家的一致认可。从此，豆腐日益频繁的出现在了餐桌上。
卓别林说过“对于艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往是惊人的。”周杰伦是一位标志性的人物。曾是一位在普通不过的他，凭借独特的说唱形式和与众不同的歌曲收广大青少年的热爱，成为了一位炙手可热的金牌艺人。他不拘于普通的唱法，敢于创新，独创一格，成为一代超级偶像引领着青春的风尚，不走寻常路正是他的个性人生。
“钻石恒久远，一颗永流传。”这是一句广告词，美国芝加哥公司推出一种特殊的纪念品——“骨灰钻石”他们研究出一种可以将骨灰做成钻石的技术，人们可以把合成的钻石带在身上，与已故的亲人长相厮守，现在订购钻石的人数不胜数，使公司与其他竞争者相比名列前茅。邓小平常说“掌握新技术，要善于学习，更要善于创新。”在已有的基础上努力创新，做到更好，就一定会触碰成功的墙。
创新不是天马行空，而是在一定的知识基础上不断开发出的成果，生活处处离不开创新，只有不断的创新，跟着社会进步的脚步，才能更好的取得成功。反之，不去创新，一味的守旧，其结果只会被社会所淘汰。
胜家公司是美国的一家大型跨国公司，它生产的“胜家”缝纫机是风靡世界的名牌产品。1940年，世界上每三部缝纫机中，有两部是胜家的。然而到了1986年，胜家公司不得不沉痛的宣布倒闭了。原来他们一直生产当时成功的产品，不去创新不去改变，直到1985年，他们还在生产19世纪的产品，其他竞争者纷纷开发出新型的产品。胜家公司由于不随时代潮流不去创新而被挤出市场。
在这个高速发展的社会里，如果没有创新，大豆还会面临尴尬的境遇;如果没有创新，周杰伦不会走进我们的视野，说唱形式不知要多久才会流行;如果没有创新，就不会有骨灰钻石的问世;如果没有创新，社会将倒退，将不会发展，我们的世界将会暗淡无光没有光彩。正如康有为所说“开创则更定百度，尽涤旧习而气象维新;收成则安静无为，故纵睉废而百事隳坏”
在这个生活离不开创新时代，只有不断创新，与时代同步，才能在社会大潮中披荆斩棘，创新会带来意想不到的效果，但不去创新墨守成规终会被时代所淘汰。徐悲鸿也赞成这个道理：“道在日新，艺亦须日新;新者生机也，不新则死。”
创造需要的是机遇。
有的人想创造一件物品，从此名扬天下，但始终没有如愿以偿。而有些人却有着重大发现，从此名入史册。牛顿在偶尔读书的时候发现了苹果从上往下掉的现象，从而发现了万有引力定律。瓦特在不经意之间，观察到了壶盖被水汽顶的“叭叭叭”直响，从而发明和改良了蒸汽机。伽利略善于观察，发现了钟表摆动的秘密。阿基米德发现了水的浮力……人类社会的重大发明与创造都离不开机遇。创造因为有了机遇才能更好的发展。
创造需要执着的追求。
被称为“世界发明大王”的爱迪生，经历了几千次的实验，才发明了电灯;居里夫人在简陋的实验室里忘我的工作着直到发现了镭这种元素;“炸药大王”诺贝尔曾经多次失败甚至失去了自己可贵的亲人，终于发明了性质优良的炸药……他们为了自己心中的梦想，经历了一次又一次的生与死，败与成的考验，最终都获得了成功。因此，创造不仅源于机遇，更需要的是不懈地努力，执着地追求。
创造就在我们身边。
天空中因为有了彩虹而更加美丽。生活中因为有了创造才更加多彩。有人说创造并不像我们想象的那么难，那么崎岖，那么遥远……其实创造就在我们身边。生活中无意间发现的现象就有可能为我们今后所创造的事物奠定基础。平凡的生活里，进行着伟大的业绩;细小的生命，体现着创造的伟大。马克思曾说过：“创造源于人们对新事物的渴望，塔推动着社会生产力的进步!”只要你细细观察你就会发现，创造就在我们身边。
生活需要创造，创造改变生活!
只有懂得创造生活的人，他的生活也会因创造而更加的灿烂与辉煌。让我们携起手来共同创造美好的明天!
上课了，老师唰唰地在黑板写出了一个问题：“冰融化后是什么?”台下哗然片刻，一位同学起身答道：“春天。”老师立即吐出一个字：“错!”学生木然地坐下，之后黑板上清晰地印出一个大字，当然不会出乎大家的意料，那便是水。冰融化成水是一物理现象，但凭着我们的想象，融化后是春天有错吗?一种创新的想法就这样被扼杀了!
生活需要创新，如果没有创新，李白的“月下独酌”何来“对影成三人”;没有创新，牛顿的“果落枝头”何来“万有引力定律”;没有创新，“柳絮飞来”怎会“片片红”?太多的知识需要创新，太多的事物需要创新。
高斯是德国伟大的数学家。小时候他就是一个爱动脑筋的聪明孩子。还是上小学时，一次一位老师想治一治班上的淘气学生，他出了一道数学题，让学生从1+2+3……一直加到100为止。他想这道题足够这帮学生算半天的，他也可能得到半天悠闲。谁知，出乎他的意料，刚刚过了一会儿。小高斯就举起手来，说他算完了。老师一看答案，5050，完全正确。老师惊诧不已。问小高斯是怎么算出来的，高斯说，他不是从开始加到末尾，而是先把1和100相加，得到101，再把2和99相加，也得101，最后50和51相加，也得101，这样一共有50个101，结果当然就是5050了。聪明的高斯受到了老师的表扬。
高斯的聪明在于打破了正常思维，学生是祖国的未来和希望，创新是成才的标志，创新是一个民族的灵魂。
试想，清朝当时如果每个人的思想都如康、梁一样，戊戌变法又怎会称“百日维新”?在中华上下五千年中，又怎么会有那百年耻辱?历史的教训是深刻的。中国受传统礼制的束缚，不懂得变革，当我们还在做着“天朝帝国”的美梦，殊不知，创新的步伐已在别国迅速蔓延，瓦特的“蒸汽机”，爱迪生的“电灯”、贝尔的“电话”、麦克斯韦的“电磁效应”以及那轰开我国大门的火炮。火药的发明，中国其实比别国早了几百年，为什么大炮却慢了?这又是创新!直至今日，许多国家如日本、美国，大量从中国进口原产品或原料，再经本国加工和包装，成为自己的产品，再出口中国，获取高额利润。可想而知，创新对一个国家的发展的重要性。
爷爷教爸爸过1加1等于2，爸爸教小时候的我1加1还是等于2，而我，以后一定要跟他们一样继承下去，1加1等于2吗?我想这个问题也就跟冰融化后是什么一样，答案不只是水，还有春天或者更多更多，而唯独一点没变，“创新”这个答案是永远不会错的。
生活中离不开车的作文
难得有了一天的空闲，想约上几个朋友去湖边放松身心，得到的答复却是：没事跑湖边去干什么？不如去看新出的美国大片。
挂断电话，面对窗前绿意盎然的盆栽，再看看它们身后灰色的一座座高楼，我不禁默叹。
不知何时，忙碌成了人们生活的主格调。很少能在湖边看见悠闲自在的人，即使有几个行人，也是神色匆匆各奔前程的样子。我一直不能理解，电视里所说的”这就是生活“，到底有什么乐趣。
艺术来源于对细节的喜爱。没错，只有那些注重刻画细节的艺术作品，才能成为流传百世的杰作。这里的`细节，也许是美人细微的一个表情，也许是艺术家心里陡然升起的情感。无论哪一种，都离不开艺术家善于发现细节的匠心。
生活的艺术需要我们放慢脚步，驻足欣赏。当然，为了”生计“这一含义的生活，现在的人们不得不忙碌甚至拼命。但是身体上的生存与精神生活是不同的。我们完全掌握着自己的精神，那就没有必要让脑子跟着身子转，不妨学学苏轼的”此心安处是吾乡“，多去关心生活中的小事，让慢节奏的感悟取代快节奏的发泄式的放松。下百对生活细节的关注，让我们有时间让脑袋里高速运转的发动机降降温，这样就能少一些牢骚抱怨，给生活更多的阳光。
细节来源于生活，细节无处不在。你也许从未仔细观察过小小盆栽里的妙趣，因为现在电脑科技可以无限地震撼你的眼球。人们似乎更愿意用物质构出虚假但足以乱真的东西，更愿意用电脑来创造细节。他们没有看到，仙人掌的皮肤比外星人更美丽，绿萝的叶片比机器更精密。人们努力追求的这些享受其实触手可及，只要他们走得慢一点，留心身边的细节里包含的诗意。
生活的细节处处都是艺术，只是缺少”停车坐爱枫林晚"的心境。就算时代的节奏是忙碌的，我相信，拥有一双发现细节的眼睛，自然能在纷繁中找到属于自己的乐趣，这便是生活的艺术。
我的成长离不开你
静水流深，沧笙踏歌，成长这条无尽的路留给我太多无形的疤痕，不过，幸好有你相伴，是我前方的路不再迷茫。
小时候，天真调皮的我，总喜欢趁你不注意时，搞上几场恶作剧，在雨后泥泞的土地里玩耍嬉戏，当你发现我时，有些生气，抱起浑身上下脏兮兮的我回到家里，洗了又洗，换上干净的衣服。一次，我在你擦地时，跟在你后面，想吓吓你。不料，地滑摔了一跤。你急忙跑过来，把我搂在怀里，一边询问我的伤势，一边不断抚摸我磕破的膝盖。那时，我觉得自己是全天下最幸福的小孩。
时光一点点的从指间流去，转眼间，我步入了青春的花季。那段时间，我跟你吵过，冷战过。你每次都伤心的离去，却一次又一次的原谅了我。初中的学习生活十分紧张，你为了给我补充营养，每天都切好一盘水果放在我的桌旁。每次考试失利时，你都不责备我，而是和我一起总结不足。告诉我挫折如同成长的一段悠长假期，应该学会去享受假期，等到假期结束，时来运转，成长才刚刚开始。你总是在我最低落的时候出现，给予我鼓励，力量，使我充满希望。你用你的爱在我的成长路上勾勒出一番美好的蓝图，在你的精心培育下，我这棵小树才能茁壮地成长。我每一次的成功，都是你用心血与汗水付出的见证。妈妈，谢谢你，谢谢你陪我走过那段青涩懵懂的时光，我的成长离不开你。
在那个落叶纷纷的季节里拾起一片秋叶，回忆过去，除了成长的蜕变痕迹，还有你留下的那缕淡淡芳香，指引着我成长的旅途。
生活中离不开创新作文
我曾经有过一个想法，就是在墙上种花。在墙上种花看着不能实现，其实，想要在墙上种花不是很难。在墙上种花先要把一块木板划成五厘米的木条，用钉子把这些木条割一分米的距离一根一根地连着钉在墙上，并把两头用橡胶密封好，然后在这里面放入那一些花花草草，倒入养料，将这花草的根遮住就行了。最后，我们还可以用软的那一种水管割一分米弄一个小洞，并把这根水管弯弯曲曲地围绕这密密的小槽的上面，并固定好。在那一面墙的最下面我们还可放一个塑胶的`盒子，并在这里面装满水，把水管的上面一头放入盒子中，最后在盒子的表面倒入化学剂，这样，如果花草缺水，水就会因为表面的那一层化学物逆流而上，如果水足够了，它就会顺着水管流下来。
我的这一个创意不仅节约地面，而且能在家中种一片花的想法，我想：如果这个创意被采用，将来的世界就会成为花的世界。这个世界是那样的多姿多彩，那样的美好，人们是那样的快乐。
《生活离不开工业》说课稿
二、学情分析：
三、说教学过程。
1、导入：浏览图片和视频，了解西部面貌，引入新课，东、中、西部的划分，西部大开发内容。
2、新课教学。
（一）发达的东部和崛起的中西部。
我国的东部地区和西部地区中部地区部地区是如何划分的？有哪些差异？带着这一系列的问题，我们来共同探讨《与中东西部地区工业差异》。
1、学生看ppt展示的彩色地图。重点关注东、中、西部地区省级行政单位的名称，
2、明确了东、中、西部分界，现在我们来共同通过图片感受东部与中西部的差异。
3、国家也考虑到了缩小东西差距，正在实施西部大开发战略，简介西部大开发的内容。
学生欣赏东西部图片：我国四大工业区的分布、工业分布类型，工业中心城市。
4、分析东部发达的因素：观看地形图、人口分布图、公路、铁路分布图，结合图册中气候类型、降水进行分析。
东部富裕、西部贫穷；东部平坦，西部陡峭；有的说东部湿润，西部干旱……。
5、浏览能演分布图，通过图表对比，分析西部的能源优势。
（二）西气东输和西电东送。
1、通过欣赏图片、课文资料感受到了东西部的差异和各具优势。
2、读图说出西气东输的起讫点，经过的省级行政单位、地形、河流。
3、欣赏西气东输有关图片。
4、读西电东送示意图，说出三条线路起讫点，分析输送水电和火电的有力条件。
（三）东西联动互相促进。
1、分析如何东西互动？
西部大开发将西部的资源优势转化为经济优势，带动东、西部地区经济的共同发展。最终实现优势互补、共同发展。
东西部交流与合作的原则：因地制宜、优势互补；目的：共同发展。
为促进西部大开发，国家推出了对口帮扶的政策。上海对口帮扶介绍：航线增加，浦发银行开到喀什等、上大附中为新疆培养学生，晋元中学为西藏培养学生。
20xx年5月中央新疆工作座谈会议在北京召开，设立喀什经济特区。喀什将以“东有深圳、西有喀什”为目标，加快超常规发展步伐，努力把喀什建设成为世界级的国际化大都市。
深圳与喀什牵手，以实现优势互补、共同发展的目标，我们的祖国也会因为东西部的交流与互补，变得更加繁荣富强。
四、说板书设计：
1、发达的东部与崛起的中西部。
2、西气东输和西电东送。
3、东西联动互相促进。
五、说设计说明：
本节课教学研究目标：课堂练习设计的有效性，视频和图片导入激发学习兴趣，激活思维，使学生积极主动参与教学活动，通过不同的练习方式，比如读图填空、简答、选择等形式将本节知识点掌握，自主学习，小组合作交流，讨论，引导学生进入思考状态，激发学生去分析，主动参与到课堂学习中来，达到预期效果。