当我们有一个明确的目标时，我们可以更好地了解自己想要达到的结果，并为之制定相应的计划。计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇计划呢？以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中融合课工作计划和目标篇一
有一种力量能使艺术、科技、文化展现出一种奇妙美好的形式，有一种力量能使一个水分子和另一个水分子结合，有一种态度能让人和人之间的距离愈来愈近，展现出的全是令人愉悦的特质，有一种态度能让两个没有关系的无物品取其优而汇其一物……这就是融合。
国际间有融合。它展现在科学技术中，假使科学家没有将信仰与科技融合，现在的科学水平就可能倒退几百年，甚至还没有起源，是信仰使他们最早产生了探究科技的欲望。它体现在哲学中，假使苏格拉底没有将科学和哲学融合，现在的哲学根本不会那么耐人寻味，而爱因斯坦的相对论也只能“屈才”地在物理学中充当个“跑龙套”的。它流露在贸易中，假使中国仍在闭关锁国，当前的中国经济、科技、政治、文化不会呈现这样一种欣欣向荣的姿态。它流淌在艺术文化中，假使中、西方没有融合，各国之间没有融合，熊猫不会被搬上好莱坞的荧幕，布加迪不会被披上青花瓷的“外衣”，《青花瓷》不会被谱成乐曲，《超人不会飞》不会用抒情悠扬的方式被人们所传唱，小提琴不会与《梁祝》邂逅。中国的水墨画不会与西方的油画同台演绎美丽……有“融”乃大。
人与自然有融合。我们人类从自然界中获得了许多财富和资源，也从中获取了许多灵感，使动物和科技发展摩擦冲了智慧的火花。蜻蜓和机械融合产生了直升机，鲸鱼和机械融合产生了潜水艇，还推和机械融合产生了鱼雷，蛇毒和医学融合产生了抗毒血清，植物和医学融合，产生了中药。可是人和自然在许多地方因为每有融合得到的结果是自然环境遭到破坏。因此，当前“环保”作为国际事务中最为当前，也是最紧急的任务。有“融”乃大。
人与人之间有融合。人与人之间难免会有误会和不快，学会融合在处理人际关系中凸显了异常重要的地位，同时取他人之长补自己之短在自身修炼的过程中也显出了一种十分有益的能力。公司、企业之间无论是公司间的，还是各个部门间的，都需要融合、交流、互相借鉴、学习，即使看似没有任何关联，在某个事件上也一定有值得效仿的方法。有“融”乃大。
世界需要融合，追求“多元化”的世界必须有融合，只有取长补短，坚守自身的特色的融合才能有机会改变着不断革新中的世界。
初中融合课工作计划和目标篇二
融合，这是一个屡见不经的词，因为它无处不在，小到物质之间的化合反应，大到历史之中国家分久必合合久必分。这些看似毫不相连的事之间确实有着千丝万缕的联系和内在默契。
这就好比资本主义和社会主义，两个毫无瓜葛的理论。可是，资本主义家往往会批判圣西门，傅立叶的不切实际，可是又有谁会质疑马克思的辩论唯物主义思想呢？因而，在某种程度上，资本主义和社会主义并非孤立，它们隐藏在不同思想之下有着相同的基点。
随着理论渐渐渗透进入了生活，在生活之中便无处不在。服装设计中，增添了古典元素便给服装增添了典雅的韵味；而增添了自然元素，譬如豹纹，给服装带来了焕然一新的野性美与动态感。音乐上，同一曲卡门，小提琴便可以演奏出精灵般旋转地美感;而钢琴则弹奏出溪涧潺潺流动的静谧感。不同的音律烘托不同的氛围，从而使同时具有江南丝竹和西洋乐器的女子十二乐坊一炮走红。
再推而广之，城市绿化中，绿荫草坪与琳立的高楼交错而设，才营造出舒适的生活氛围;在社会之中，公司之间取长补短，相互竞争相互合作，才能达到互利双赢的效益。毕竟俗话说的好“三个臭皮匠赛过诸葛亮”在取彼之长，避己之短的思想下，融合在全球风靡起来。
因而，所谓融合，便有些类似移花接木，它不是同化而是在保留着独立的思想与精神。我一直特别欣赏在孤独中苦苦坚持的仓央嘉措。
“曾虑多情损梵行，入山又恐别倾城。世间安得双全法，不负如来不负卿! ”这何等气魄，何等精神。他所追求的两全，在如今看来是毫无疑问，可是在明代，被封建所紧紧包裹的时代，却是再大逆不道不过了。他还是坚持这自己的`观点，以赤子之心看待世界，追求内心最真实的自己，这看似矛盾融合两全的观点令我敬佩。
融合，取众人之长，这种潮流思想又深深蕴含独立创新，令人深思啊！
初中融合课工作计划和目标篇三
摘要：提高党建与业务的融合水平，可以为党建工作的高质量发展创造有利条件，并使党建工作的重要指导性价值得到凸显。从当前党建工作的实施经验来看，保证党建工作与业务实现深度融合，可以更好的发挥党建工作对各类工作的积极影响。本文首先对党建与业务深度融合存在的相关问题进行了总结分析，并从提高党建与业务融合深度的角度出发，制定了全面提高党建工作质量的具体策略。
关键词：党建；业务；深度融合
0.引言
充分发挥党建工作的影响力，是保证单位各项业务得到良好发展的关键。但是，国内的很多单位缺乏对党建工作与业务深度融合路径的探索，无法保证在提高党建与业务融合水平的情况下，有效的提升党建工作影响力。因此，对提高党建工作质量的最新路径进行创新改良，是很多党建专业人员重点关注的问题。
党建工作的培育引导作用未能得到有效发挥
初中融合课工作计划和目标篇四
赛酒大会上，中国人的二锅头浓烈酣畅，法国人的葡萄酒甘甜隽永，英国人的白兰的回味无穷。美国人巧手将三者各取三分之一，振荡，调匀，端起高脚杯——更为出彩的鸡尾酒由此诞生。
美国本无美酒，其取胜之道归因于其深谙两个字的哲理；融合。“融合”为何？它是一种正确的理念，懂得博采众长，顺应未来发展长远之计的理念。
促进合作，形成互补，“融合”是其唯一的推动剂。看梁山好汉，智有吴用，稳有宋江，勇更是英侠无数。但人无完人，任凭谁也不能独挑大梁。梁山好汉的威名和势力，是“融”百家之所长，“合”众人之威力的结果。取其所长，补彼所短，博采众长，其力断金。“一加一大于二”的理论，信夫！
升华平凡，成就辉煌，“融合”是其必须的催化剂。今年，日本女足勇夺桂冠。看着他们男足女足精密的传球，天衣无缝的配合，不禁让人想到“精工”两个汉字，想到了运转着的齿轮齿齿相扣——这是将十一名运动员多么完美的融和为一体才形成的默契？传球，带球过人，再传，射门——融合的结果在一片叫好声中精彩呈现。“融”个人擅长的踢法，“合”为风格一致的有机整体，无身形优势的日本却勇夺冠，昭示着我们“融合”的力量。
学术上的融合，是春秋战国之际的“百家争鸣”，绚烂的知识光辉遗照万年，是蔡元培口中的“兼容并包”，熔万家学识于北大绽放出流光溢彩。
文化风格上的融合，使上海这国际大都市的“海派”。有评论家言：没有特色乃上海最大的特色。上海的霓虹灯里闪耀着的，有法国的浪漫，美国的休闲，德国的稳健，以及本土传统的“老上海味”。味味俱全，味味交融。
我们为何要融合？有质疑声响，叩问没有风格何堪风格？死抱一隅的人或许是遗忘了放弃合作导致破产的沙皮纸公司，忘记了许多惨痛的教训。
初中融合课工作计划和目标篇五
就像那二月的春风，吹开了寒冬的冰层；似那深沉的海洋，包容一切归于平静；仿佛是那一首灵魂的挽歌，让自身舒展。
自古至今，华夏文明就有着“海纳百川”、“有容乃大”等说法。由此看来古人对于融合早就有了独特的理解。让诸子百家，各有所持，我对其的领悟也不同他人。
统一中原的秦朝将残缺的、分裂的华夏土地再次融合为一。或许是秦皇想要称霸，但不可否认其卓越的功绩。融合了诸国的技术将秦朝文明推上了当时的顶峰。建造了兵马俑、万里长城等巧夺天工的作品。试问不集百家所长，怎能完成为后人传颂的精品呢？这正是融合的力量，将各个不同的思想合为一体，创造出与其他君王不同的王朝，如此，秦皇堪称“千古一帝”。
《诗经》将当时的民间曲目，宫廷曲目融合成一本影响后人的文学作品。其中的许多作品意味深远，内容丰富是不可多得的文化遗产。若是无人编写《诗经》，那将失去这类多元素的古代曲目，正是融合这种包罗万象的能力将三百余篇的曲目一度展现于后人面前。方才有了现在许多文学大家对其的赏析和喜欢。将融合运用至文学中，将原本不出彩的个体合为夺人眼球的整体，让人读来有心旷神怡之感，实为融合的魅力所在。
放眼现今，融合俨然已经成为世界如今的发展趋势，不说别的国家，仅看中国。我国融合了别国的先进元素，将其融入自身之上。多现代化的建筑取代了以往的老式旧弄，美化城市之余也见证了中国的快速发展。；双语的使用方便了国与国之间的交流；他国的技术引进帮助我国的自主研发更近一步。融合其他，合自身之长方才算得上是真正的融合，一味的讲其他文化或物质引进却不化为己用，显然是无用功。
正因为我中华民族是一个海纳百川的民族，有着别样的文化底蕴和知识体系，从而能够恰到好处地吸收不同的文化融合自身。正如一头养精蓄锐的巨龙，吸收至饱和，乃至一鸣惊人，释放出积攒许久的能量，整个世界都会为之动容。
由此，融合是一种不同其他的，可以打破阴霾化为温暖阳光的能量。
初中融合课工作计划和目标篇六
随着信息时代的高速发展，人们不断推陈出新，创作出新事物。而在发展中，一味的标新立异或是墨守陈规却是不可取的。在世界快速发展的大趋势下，融合的理念显得尤为重要。读书思考与实践探索的融合，新生事物与旧事物优劣的融合；本土文化与异域文化的融合。这都是原本独立，各有特色的事物变得不再单一。
融合正是做到了这一点，它可将各种特色不断渗透、比较、结合，最终迸发出新的火花，是原有的本质进一步升华，而对于融合这一理念，早在千百年前的中国大地就已然拉开了帷幕。北魏的孝文帝改革，让汉服、汉语、饮食起居甚至于儒家思想、汉族文化与少数民族紧紧联系在一起，并在此后不断发展。当然融合并不是单方面的，两者需各自取长补短。胡人汉化，而必然会有汉人胡化。
于是你便可看到鲜卑族人们穿着汉服作揖，也会有汉人作在桌前吃着烤肉串。两种截然不同的民族文化的融合，也使经济、政治更加繁荣昌盛。试想，若是没有这样的融合，我们依然会席地而坐。由“胡凳”逐渐发展为我们所熟知的椅子，这都是同北方少数民族不同风俗与文化相互交流、影响，最终融合的结果。将融合的理念渗透进每个领域，我们便可更深入了解，了解其更本质的精神内涵，取得意想不到的成功。吴清源，作为旧中国的一位围棋圣手，在同对手搏弈的过程中，他总能冷静地分析态势，又或是在处于劣势时心平气和，毫不焦燥。
这都是由于在赛前，他通读老子的《道德经》，将这样一种清净、无为的思想与下棋融合在了一起，发挥出了更高的境界，战无不胜。融合，固然是要取长补短，做到更上一层楼。但我认为这一过程万万不可忽视事物本身的规律和特性。与自然规律相违背，那么融合也不再有意义，而是一种破坏。这就如同在张家界的清山绿水间，人们为了旅客登山的方便，硬是在争议中将一座‘天梯’融入了那峻美秀丽的山脊上，原本的自然景物却融入了一种不和谐的感觉。
因而，我们要真正的了解何为“融合”，才能有效地运用与渗透到每一天的生活与学习中去，发挥其优势。是的，不久前“汉语桥”节目的开展，那是对不同文化语言的融合；人人倡导着“低碳生活”，将绿色环保思想与生活完美融合。在事物不断融合发展的过程中，我看到了各种夺目的光彩不断激发，推动着社会进一步的发展。
初中融合课工作计划和目标篇七
融合随着世界的发展，追求融合的理念已渗入我们生活的方方面面。过去，道家思想追求“大同之世”，就是希望能融恰相处，像一个大家庭。而今的“融合”绝不简单止于基础条件的交融，而是向往更宽更广更深远的影响与合作。
幸福来自融合的家庭。家，是我们避风的港湾，是心灵得到休息的花园。家庭早已不是一栋房子，我们更渴求从中得到生活的动力和灵魂的慰藉。当我们累了，看见摆在家门口的拖鞋，看见桌上还留有余温的茶，抬头看见家人一个鼓励的微笑，仿佛疲惫已经不复存在，又重新拥有面对一切的信念。多数成功人士都有一个融合的家庭，因为他们没有多余的烦恼，可以让他们更好地面对工作。而又有多少人因为破碎的家庭而走上堕落与极端。歌手任静和付笛生，一首《知心爱人》是他们爱情的见证，也陪伴着他们走过生活的日日夜夜。多年过去了，他们还是唱着那句“我们永远都保存着那份爱，不管风雨再不再来。”正是融合的家庭让他们依旧显得年轻，幸福的氛围也培养出了优秀的儿子。因此，融合从家庭出发。
创意来自融合的智慧。苹果前任行政总裁，他去世的消息震动了全球。人们都在惋惜失去了一位英才。其实，从他的早年经历我们可以知道，之所以苹果有那么多令人称奇的创意，都是他所学知识的融合。当年乔布斯在大学里上美术字课程，学到了不同种漂亮的字体。当他设计第一台电脑时，就将这种字体加入了设计，后来每当一台新的iphone出现的时候，总有新亮点。许多作家、设计师抱怨没有灵感、没有创意。那是他们没有敏锐的思维、洞察力将他们所学联系融合起来。真正的创意来自融合，这样我们能看到更多改变世界的“乔布斯”!
和平来自融合的世界。如今我们生活的世界能如此平静，如此安详，是因为各国之间紧密融合的利益。正是融合的力量让站争不能轻易打响。世博会是科技的融合，奥林匹克运动会是运动与运动员精神的融合，世贸组织是经济的融合，各国间的友谊交流节是文化的融合。可以说，是融合让世界和平，让世界美好！
各个领域的融合渗透，拉近了心灵的距离，让爱不再有国界。我们生活在融合中，就是生活在幸福的、充满创意的、和平的、爱的世界里。融合，让一切成为可能！
初中融合课工作计划和目标篇八
随着时代和科技的发展，越来越多的领域开始采用“融合”的理念。文化与艺术的融合，科技与传统的'融合，带领着我们踏上更好的发展道路。
相信你一定注意过，随着科学技术与信息科技的进步发展，大部分学校已经开始采用电子教学的教育方式。在原先简单的粉笔黑板的基础上融入电子教学。通过电脑以文字、图像等方式给学生以更直观、深刻的印象。
以往的教学方式仅仅局限于狭小的黑板上，老师用粉笔书写既麻烦又无法给学生留下深刻的印象。而融入了电子教学后，学生可以通过更为生动、形象的东西来学习和记忆知识，同时也可以用黑板进行适当的补充。这种电子教学与传统教学相融合的教学方式是的教学内容更丰富，学时的学习兴趣和效率大幅度提升。
同样的，在服装设计的领域中，融合也无处不在。古典与现代的融合成为了现如今最炙手可热的一种流行趋势。许多设计往往在最新潮的理念中融入一些古典元素进行点缀和装饰，使得服装更具有独特的个性和风格，受到更多人的喜爱和推崇。在柔美的线条中融入金属元素点缀，是柔美中参杂一些刚强，给人以更有活力，充满生气的感觉。在不断的融合中，设计才能得到更好的体现和表述，也使得服装设计更具内涵。
牛奶与红茶的融合造就了长久以来一直为人们所喜爱的奶茶。饮食与纳米技术的融合开创了一种全新的饮食种类和领域。一直以来，世界各个地区之间都存在着饮食习惯的差异，而随着不断的融合发展，往往饮食中蕴含着不同地域的气息，不断地学习融合，成为另一种全新的类型。
其实，作为当今社会发展的一种大趋势，融合是不得不进行的一项重大工作，“融合”的理念渗透在每一个领域中，无处不在，不仅仅是局限在某个方面。文化的融合，技术的融合，精神的融合等等都已经在我们都周围实现着。
融合是一种或多种不同事物的交融整合，兼容并存。融合有它的优势，同时也存在着一定的弊端。例如，多种文化的融合，会使得大部分人遗忘最本质的文化内涵，只看得到适合社会发展的那一部分，造成文化的缺失，忘记了文化最本真的存在价值。
但是相对而言，利总是大于弊的。只有通过融合，才能使人与人之间更加地贴近，事物的到全新的发展和诠释。也正是因此，融合的理念可以渗透进每个领域，成为世界发展的一大趋势。
融合不仅仅是物质与物质之间的交流整合，更是社会发展进步必不可少的重要历程。
初中融合课工作计划和目标篇九
不得不承认，中国的近代史是一个不断“被融合”的漫长历程，自一八四零年鸦片战争的`炮火轰开金币的国门后，中国便被动地接受着各种“舶来品”的馈赠。诚然，客观而言这种融合促进了固步自封的中国资本主义的发展，生产方式的转变，成为世界经济体中一份子。然而，对于今天的我们。在看待“融合”时，应有更加深刻与清醒的认识。
首先，具有积极意义的融合需要博大的胸怀。以“春风化雨”著称的北大校长蔡元培在治校以来一直秉承“兼容并包”的思想，只要是有学识有威望的学者，无论其年龄、社会地位、政治派别，都聘请来为学生授课，传播先进思想理念，北京大学以此成为“新文化运动”的重地。之后清华大学校长梅贻琦继承这一理念，打造了高度学术自由的清华园。由此可见，自骄自大是无法享受到融合带来的进步与发展的，只有敞开胸怀，虚怀若谷才可融其真意。
在融合这一问题上，文学巨匠鲁迅先生曾《拿来主义》中做出阐释：我们要拿来！取其精华，去其糟粕，不做昏蛋与孱头。可见，融合是需要有所选择的，而非来者不拒，全盘接收。
在选出精华，剔去糟粕之后，我们切勿忘记最关键的前提基础——一切从实际出发。辛亥革命是一次伟大的革命，但其仍具有不彻底性，我认为原因之一就是革命者没有充分考虑到当时国情与人民头脑中根深蒂固的封建帝制思想，将一套理想的三权分立体制强加于这个仍处飘摇动荡的国家之上，这种不符合实际的做法买下了许多病根。所以，从历史中可知，融合谢绝“生搬硬套”，任何选择与排斥都应基于实际情况，坚持唯物主义思想，否则只落得“画虎不成反类犬”的笑柄。
孔子云：“君子和而不同。”在以实际出发，敞开胸怀、有所选择地主动融合之余，我们不要忘记中华民族优秀的传统文化是不容苟且、随意融合的，只有保有“不同”，我国在能在世界大熔炉中发光发亮！
初中融合课工作计划和目标篇十
从小到大，我都爱极了吃糖，尤爱那味道独特的话梅糖。吃一颗话梅糖，回味无穷的淡淡青涩与酸甜慢慢融入口中，总能唤醒我的思绪，让我想起经历的一些事来。
其实我本是个地地道道、土生土长的北方人，由于机缘巧合有幸跟爸爸来上海学习生活。如同赤壁之战南下攻吴的北方大军一样，我初来乍到时也有些水土不服。但为了能使自己尽快步入生活正轨，我还是强迫自己适应了上海的快节奏生活。渐渐的我发现，原来融入一个新的城市，去适应一种新的生活，也并没有我想象的那样困难。而当我真正的融入这座不夜之城后，我更能感受到那种属于一个新上海人才能体会到的别样快乐。我知道，这是融合带给我的快乐，一种个体融入社会的快乐。
这说不尽道不完的史上佳话似乎都在向我们诉说着分久必合的道理。以史为鉴，可以知得失，可以明事理。民族融合，社会和谐，仍然是当今社会的主旋律。“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”这句话难道不是对我国民族融合历史的最好写照吗？正是融合带给我们如此来之不易的幸福生活！
“海纳百川，有容乃大”，话梅糖的余味让我又想起了林则徐的这句话。但今天的这番思索，让我觉得这句话不仅是在说宽容，也是在说融合。如果不是上海张开宽广的胸怀接纳四方来宾，那我怎么能够顺利的融入上海？如果不是五十六个民族相互融合，又怎么可能有现在温暖的中华大家庭？如果不是中华文化敞开温暖的.臂膀海涵不同文明，又怎么会有在世界经济中最具活力的中国特色的社会主义经济？正是这世间万物相互包容和相互融合，才造就了今天这美好而又和谐的世界，欣欣向荣的世界！
如此说来我要感谢我最爱的话梅糖了，是它陪着我让我回味到了“我的融合”，中国的融合，世界的融合。原来相互融合，不仅是人生的真谛，社会运作的真谛，也是世间万物生生不息的真谛！融合，是如此的必不可少，又是如此的美好。