为了确保事情或工作得以顺利进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案的格式和要求是什么样的呢?接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写,我们一起来了解一下吧。
庸懒散整改方案篇一
按照《xx市开展庸懒散浮拖问题专项整治工作的实施方案》要求,我们采用个别访谈、专题座谈、网络征询、设立意见箱和自查等方式查摆存在的问题,疏理汇总出局整改清单,查找了5个方面17个问题,制定了5个方面整改措施。
(一)“庸”方面
1、工作标准不高。少数同志工作热情不高、状态不佳、标准偏低;有的同志存在只求过得去、不求过得硬的想法;个别年龄较大的老同志坐等退休,耗日子,错误地以退休为目标“倒计时”,干事业丧失锐气。
2、创新能力不足。个别同志安于现状、不思进取,工作得过且过;有些同志畏惧困难,缺乏敢闯敢试冲劲;在些同志每天都在上班,但是从来没有一件工作有突破、有亮点,个人的工作年年都是一个样,工作成效始终得不到提高。
3、业务素质不强。主要反映在有些同志对xx理论掌握不深不透、工作思维思路偏于狭窄,有干好工作的愿望,但是缺少干好工作的手段方法,处理日常业务还可应付,遇到稍复杂的工作,就会手忙脚乱,无计可施。
4、原则性不强。有的干部说话做事不坚持原则,怕得罪人,好人主义盛行,随大流思想严重;有的干部发现问题,不指出不批评不纠正;有的领导干部对部署失之于宽失之于软,对庸懒散浮拖不抓不管,得过且过。
(二)“懒”方面
5、不愿用脑,照本宣科。主要反映在以文件转传文件,照抄照搬上级要求,指导区(市)县工作缺乏针对性和可操作性。
6、不愿学习,被动应付。主要表现为讨厌学习、逃避学习、消极学习等现象,理论知识水平、xx能力停留在原来的基础上,不能适应新形势下的xx要求。
7、不愿思考,因循守旧。主要表现为对工作的新要求新变化,不愿意认真思考探索和适应,反而以“老”卖“老”,一直沿用过去的方式方法,思路一成不变,差错不断发生。
8、不愿调研,贪图安逸。主要体现在很少深入区(市)县、乡镇、社区、企业调研,不想风吹日晒,只想坐在办公室品茶上网,混够时间就行。
9、不愿突破,畏手畏脚。主要是有些同志面对问题,还有畏难情绪,不想付出,安于现状,干工作瞻前顾后;有些同志遇有困难,不是自己想办法解决,而是抛给领导处置,缺乏解决问题的魄力。
(三)“散”方面
10、组织观念淡漠。主要表现在有的同志自由散漫、擅离职守;有些同志经常迟到早退;有些同志不守规矩、不守制度,会上不说、会后乱说。
11、个人主义作祟。说话办事首先考虑自己的得失,而不考虑其他方面;干工作中只干好自己那部分、而不管其他部分。
12、言行不一敷衍。说话办事心口不一、言行不一,领导面前一套、部属面前一套,当面一套、背后一套,个别干部应付上级,博取信任;敷衍下级,不负责任。
(四)“浮”方面
13、干工作急于求成。主要表现在部署工作急躁、开展工作匆忙、收尾工作拼凑。
14、谈成绩盲目自大。存在只谈成绩、不说问题的情况,也存在夸大成绩、不讲事实的情况。
15、讲面子弄虚作假。极少数人为了获得领导表扬,或为了工作不受批评,在数据上弄虚作假。
(五)“拖”方面
16、工作效率不高,相互推诿扯皮。有的同志工作不催就不干、事情慢慢干、超时才赶干的现象;有的同志遇到工作交叉时,还有推诿扯皮的现象。
17、责任意识不强,行动拖沓缓慢。个别同志工作安排不紧凑,缺乏计划性;有同志错误地觉得xx部门是清水衙门,xx工作无关紧要,只要领导不作明确要求,完成工作时就拖拖拉拉,行动缓慢。
庸懒散整改方案篇二
整治“庸懒散浮拖”个人自查报告及整改措施在这次“庸、懒、散、浮、拖”集中整治活动中,我严格按照要求,认真系统学习了有关的文件精神。通过学习,对自己日常工作中的认识、思路、能力、行为有了更清晰的分析。我结合自己的工作实际,认真落实,对思想、学习、工作、纪律等方面进行自我剖析,作为一名普通的人民教师,我也在主动反思自己的工作。“庸懒散浮拖”是对生活不积极的一种态度,现结合自身的工作实际,深入细致地查找了思想上、工作上存在的问题,并制定相应的整改措施。
1、存在的问题
有时工作满足于完成任务,缺乏进取精神;有时存在急于求成的情绪,恨不得“一口吃成胖子”。平时的理论学习抓得时紧时松,对理论学习的重要性认识不足,不求甚解。
2、整改措施
在以后的教育教学工作中,要多多了解学生的心理特征,认真分析学生的学情,因地制宜、因材施教,绝不急于求成。注重给予学生知识全面发展的培养。强化对学习重要性的认识,端正学习态度,树立终身学习的观念,达到学以立德、学以增智、学以致用的目的,避免自己成为一个庸碌无为的人。
1、存在的问题
平时只做好自己的本职工作,其他的事情能不做就尽量不做,少做少错,缺乏学习热情,缺乏感情投入。自学意识不够强,没有\"钻研\"精神。不善于\"钻\"劲和\"挤\"劲抓紧点滴用于学习,自己的业务素质在学习方面提高不够快。
2、整改措施
在以后的工作中,力求把本职教学工作做好的同时,主动积极地完成学校安排的其它事情。时刻不忘自己是一名人民教师所肩负的责任,对学生,对工作要充满热情,投入感情。充分利用课余时间认真学习,钻研教材,加强自身的修养,不断提高自己的业务水平,使自己成为一个德才兼备的合格教师。
1、存在的问题
主要表现在教师开会,学生集会有时慢腾腾的,工作要求有制度有时没及时执行。对学生严格要求较多,对自己严格要求少些。
2、整改措施
在以后的工作中,凡是学校要求的教师开会,学生集会等活动,无论场面大小,必须主动积极地配合,严格遵守学校制定的各种规章制度。注意自己的一言一行,要求学生的做到的事情,首先教师自己要做好。从自身做起、从小事做起,在学生中树立“为人师表”的好榜样。
1、存在的问题
工作中,有时工作有些浮躁。特别是当自己工作压力大、任务重时,常常心浮气躁。有时学生出现违纪现象、学习不再状态时,处理问题缺乏耐心。
2、整改措施
在以后的工作中,教师要有耐心,决不能因为工作压力大或者其它状况,把个人的思想情绪带到教育教学工作中来。尤其是对学生,当他们出现违纪现象或者学习不再状态时,教师要善于观察学生的思想动态,耐心,细心地去教育开导他们,找到根源,寻求最佳的解决办法。决不是简单、粗暴的制止。
1、存在的问题
对学校的安排、领导交办的非教学工作办得不十分积极,总认为自己的主要任务是教学工作,只要把教学工作做好了就“一好遮百丑”,而忽略了学校工作一盘棋,个人的拖很可能影响学校整个的工作安排。
2、整改措施
在以后的工作中,坚决杜绝拖拖拉拉的现象。以学校为大局,在认真完成本职教学工作的同时,主动积极地配合完成学校的其它教育教学工作,绝无怨言。
所有问题的整改时限:从现在开始,十二月底。
总之,在以后的教育教学工作中,我会想尽一切办法把自己的缺点改正过来,力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师。
庸懒散整改方案篇三
整治“庸懒散浮拖”个人自查报告及整改措施在这次“庸、懒、散、浮、拖”集中整治活动中,我严格按照要求,认真系统学习了有关的文件精神。通过学习,对自己日常工作中的认识、思路、能力、行为有了更清晰的分析。我结合自己的工作实际,认真落实,对思想、学习、工作、纪律等方面进行自我剖析,作为一名普通的人民教师,我也在主动反思自己的工作。“庸懒散浮拖”是对生活不积极的一种态度,现结合自身的工作实际,深入细致地查找了思想上、工作上存在的问题,并制定相应的整改措施。
1、存在的问题
有时工作满足于完成任务,缺乏进取精神;有时存在急于求成的情绪,恨不得“一口吃成胖子”。平时的理论学习抓得时紧时松,对理论学习的重要性认识不足,不求甚解。
2、整改措施
在以后的教育教学工作中,要多多了解学生的心理特征,认真分析学生的学情,因地制宜、因材施教,绝不急于求成。注重给予学生知识全面发展的培养。强化对学习重要性的认识,端正学习态度,树立终身学习的观念,达到学以立德、学以增智、学以致用的目的,避免自己成为一个庸碌无为的人。
1、存在的问题
平时只做好自己的本职工作,其他的事情能不做就尽量不做,少做少错,缺乏学习热情,缺乏感情投入。自学意识不够强,没有\"钻研\"精神。不善于\"钻\"劲和\"挤\"劲抓紧点滴用于学习,自己的业务素质在学习方面提高不够快。
2、整改措施
在以后的工作中,力求把本职教学工作做好的同时,主动积极地完成学校安排的其它事情。时刻不忘自己是一名人民教师所肩负的责任,对学生,对工作要充满热情,投入感情。充分利用课余时间认真学习,钻研教材,加强自身的修养,不断提高自己的业务水平,使自己成为一个德才兼备的合格教师。
1、存在的问题
主要表现在教师开会,学生集会有时慢腾腾的,工作要求有制度有时没及时执行。对学生严格要求较多,对自己严格要求少些。
2、整改措施
在以后的工作中,凡是学校要求的教师开会,学生集会等活动,无论场面大小,必须主动积极地配合,严格遵守学校制定的各种规章制度。注意自己的一言一行,要求学生的做到的事情,首先教师自己要做好。从自身做起、从小事做起,在学生中树立“为人师表”的好榜样。
1、存在的问题
工作中,有时工作有些浮躁。特别是当自己工作压力大、任务重时,常常心浮气躁。有时学生出现违纪现象、学习不再状态时,处理问题缺乏耐心。
2、整改措施
在以后的工作中,教师要有耐心,决不能因为工作压力大或者其它状况,把个人的思想情绪带到教育教学工作中来。尤其是对学生,当他们出现违纪现象或者学习不再状态时,教师要善于观察学生的思想动态,耐心,细心地去教育开导他们,找到根源,寻求最佳的解决办法。决不是简单、粗暴的制止。
1、存在的问题
对学校的安排、领导交办的非教学工作办得不十分积极,总认为自己的主要任务是教学工作,只要把教学工作做好了就“一好遮百丑”,而忽略了学校工作一盘棋,个人的拖很可能影响学校整个的工作安排。
2、整改措施
在以后的工作中,坚决杜绝拖拖拉拉的现象。以学校为大局,在认真完成本职教学工作的同时,主动积极地配合完成学校的其它教育教学工作,绝无怨言。
所有问题的整改时限:从现在开始,十二月底。
总之,在以后的教育教学工作中,我会想尽一切办法把自己的缺点改正过来,力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师。
班子庸懒散浮拖问题整改清单
整治“庸懒散浮拖软”个人自查报告
福宝中学傅新民
通过认真学习领会“庸懒散私奢”专项活有关精神,深刻领悟活动的内涵和要求,认真查找和整改自身存在的问题,切实提高对“庸”、“懒”、“散”、“浮”、“拖”、“软”的现象的认识和理解,提升个人整体素质和依法执教能力。现就自身的感悟谈几点体会。
所谓的“庸懒散浮拖软”现象,就是指干部职工工作不实,干劲不足,执行不力,管理不严,效率不高等工作态度,这一现象的出现,致使办事拖沓,服务态度差,工作标准不高,创新能力不强,工作纪律松弛,落实上级要求不到位、不彻底,及其它影响工作绩效,违反工作纪律的行为。
当前,干部作风中存在庸懒散奢的问题,引起了各级党委政府的高度重视。党的十八大明确提出,要着力整治庸懒散奢等不良风气,坚决克服形式主义、官僚主义,以优良党风凝聚党心民心、带动政风民风。县教体局决定在全县教育系统范围内开展专项整治行动,是确保干部队伍的肌体不受腐蚀,干部队伍的战斗力不受削弱,永葆党的生机与活力的迫切需要。本人认为整治“庸懒散私奢”既是当务之急,也是长久之计。
我通过认真分析,反思个人工作和学习情况,发现自身在一定程度上存在以下问题:
1、工作中有急躁情绪。表现在:办公事务繁多,当手头工作较多时,有时会存在一定的急躁情绪。
2、学习深造强度不足。表现在:平时总是以生活、工作中还有很多事要忙,很多活没有做完为自己找借口,放松了对政治、时讯及相关业务知识的学习。
3、重干事少总结。表现在:在工作中遇到的
就有什么样的行动。只有坚定思想,切实
加强责任意识、效率意识、进取意识、执行意识和服务意识,才能从行动上坚决抵制“庸懒散浮拖软”。
(一)以“庸”为失,以“学”为治,锐意进取。应该强化对学习重要性的认识,端正学习态度,树立终身学习的观念,正确处理工作和学习之间的矛盾,注重学习政治、经济、历史、科技、法律等知识,不断拓宽知识面,全方位充实自己。通过理论联系实践学、带着问题学、深入持久学,才能达到学以立德、学以增智、学以致用的目的,才能避免自己成为一个庸碌无为的人。
(二)以“懒”为戒,以“勤”为标,履职尽责。在工作中,个人的能力和素质是通过依法履职来体现的。如果姑息迁就“懒”的行为,带来的必然是工作效率的低下,队伍风气的散蔓,势必影响队伍的整体战斗力。要克服懒的恶习,必须从思想上着手。一方面,要通过学习使自己增强自信心和责任心。另一方面,要增强培养爱岗敬业精神,自觉抵制不思进取的倾向,努力克服松懈偷懒的行为。要使勤勉尽职的理念贯穿于工作、学习、生活的全过程。
(三)以“散”为忌,以“实”为律,端正作风。改善服务态度,提高服务质量是党委政府、社会各界、人民群众对我们工作的要求,也是队伍团结的必须,而纪律涣散、作风涣散正是日常工作之大忌。因此,在工作中一定要注意自己的一言一行,在依法执教的同时要注重工作态度和工作方法,要从自身做起,从小事做起,用扎实的作风把工作做得更好。
(四)以“奢”为耻,以“俭”为荣,廉洁自律。俗语说“由俭入奢易,由奢入俭难”,要树立正确世界观、人生观、价值观,克服贪图安逸,追求享乐的思想,时刻提醒和约束自己,要发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神,坚决抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的奢靡之风,做一个清清正正、勤勤恳恳的教师。
庸懒散整改方案篇四
**镇党委、政府根据实际,结合前一阶段工作的开展情况和存在的问题,为保障治理“庸懒散”取得的成效,推进治理“庸懒散”工作力度,镇党委、政府建立长效机制,多措并举整治“庸懒散”,全面整肃机关风气,提升行政效能。
一、抓学习,整治思想“庸懒散”。开好“三会一课”(党委会、职工会、党员会及党课),组织职工学习党的基本路线、方针、政策,提高驾驭工作的能力,发挥党员干部的先锋模范作用,建设一支作风、纪律过硬的队伍。
二、抓管理,整治业务“庸懒散”。以制度为中心,夯实干部的执政能力,强化管理制度,着重检查干部职工的计划执行、工作进度等工作;强化监督机制,由分管领导牵头,深入实际,督导工作落实情况,增强和转变干部职工的工作责任心。
三、抓作风,整治作风“庸懒散”。加强学习相关法律法规,先进事迹,增强职工主人翁意识、忧患意识、责任意识,克服松懈心理和懒散情绪;细化干部作风管理,坚决杜绝以权谋私等违反党的纪律和条列的行为;重点围绕如何促工作理念转变、促工作作风转变、促经济社会发展等主题,查现状、找差距、明不足。
相互推诿”等问题,纠正“不求过得硬、但求过得去”等态度,有力推进行政职能、机构职能的规范化,提高办事效能。
五、抓督查,整治纪律“庸懒散”。公开举报电话对在“庸懒散”等方面存在的问题进行集中排查,及时了解民情民意;定期召开督查情况专项会议,发现新情况,研究新问题,提出新思路,对发现的问题及时督查整改;进一步落实管理制度,加强绩效考核,强化纪律,对工作落实不够的认真开展批评教育;以“基层组织建设年活动”为重心,强化干群联系工作,建立健全评议机制,自觉接受群众监督,确保问题整改到位。
六、抓建制,整治管理“庸懒散”。实行领导值班制,成立了由副科级领导为组长的值班小组,按周轮流值班制度,进一步完善岗位承诺制、限时办结制、首问负责制等,把工作做细做精,把事情办实办好,达到“治懒增效”的效果。
庸懒散整改方案篇五
1.无私奉献精神不够:工作上缺乏积极性和主动性,无所作为,得过且过。
3.原则性不强:好人主义严重,是非不分、奖惩不明,解决问题不敢较真,责任追究不敢碰硬,大事化小、小事化了。
4.工作能力不足:工作思路不清、教育教学业务不熟、标准不高,有想法没办法,甚至没想法没办法,工作质量和业务水平不高。
7、工作执行力不够:对上级部署的工作任务,不按要求在规定时间内完成,该上报的工作情况和材料,不及时上报,甚至漏报等。
8、在学生管理工作中,虽有想法、有思路,也想创新,但无法满足与实现愿望时,存在灰心思想。
9、在工作中遇到难题,不善于思考,对于领导的个别任务,总有拖沓的心理。
樊**
庸懒散浮拖问题个人清单
1、工作中检查落实和精细化管理不到位:工作满足于完成领导交办的任务,满足于表面,按经验办事,走老路,缺少工作的改革创新意识。
2、工作中奉献精神还不够,未能更好的为大家作出表率。缺乏创新精神,有等、靠的思想。
3、安于现状,开拓进取少,有时有畏难情绪,遇到困难、尤其棘手的问题,不能很好的迎难而上,开拓创新。
4、联系师生不够密切,服务师生不够主动深入.
5、充分调动全体教师的工作积极性不够;
6、纪律观念淡薄:对上级决策阳奉阴违,合意的就执行,不合意的就置之不理,教师只关心教书,不重视育人。
7、办事效率低:重部署、轻落实,以会议落实会议、以文件落实文件,工作不求实效。实效观念差,执行能力弱,缺乏只争朝夕、一天也不耽误的危机感和紧迫感,办事拖沓,工作落实不到位。
李**