作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
小班活动漂亮的衣服教案篇一
1、会观察毛绒玩具的外形特征，了解一种新的绘画形式——写生，学习正面写生画。
2、通过观察、比较等了解画正面写生画的步骤与细节部分的表现，尝试用各种线条、形状画背景，丰富画面。
3、鼓励幼儿大胆作画，体验写生画的乐趣。
绒毛玩具若干;各色毛巾、床单若干;笔、纸等。
通过观察比较学习正面写生画的方法与细节的表现。
师：老师带来了许多的毛绒玩具，喜欢吗?我们来给它画个像，好不好?怎么画呢?(幼儿回答)
小结：先画外轮廓再画细节。
1、教师出示写生作品、引导幼儿进行观察、比较，了解什么是写生画。
提问：这幅画画的是谁呀?你是怎么知道的?
小结：像这样，把我们看见的东西真实的画出来叫写生画。(引导幼儿通过观察、比较发现毛绒玩具的细节部分)
2、幼儿尝试画出“毛的不同”。
师：小熊的毛有所不同，该怎么画呢?
(幼儿尝试、教师范画，引导幼儿学习表现玩具的细节部分。)
1、幼儿自由选择一个绒毛玩具进行写生画。
师：请你们每个人选一个绒毛玩具给它画像，摸一摸、玩一玩，看一看有没有与别的.动物不同的地方。
2、引导幼儿添画背景。
师：毛绒玩具可喜欢坐沙发了，老师为你们准备了各种沙发床，请你们把它们放过来。(教师用各色毛巾、床单铺在椅子上，幼儿自由选择后添画背景。)
1、收集作品，个别点评，请幼儿对应找出毛绒玩具和它的画像，重点引导：画出玩具的细节部分。
2、共同评价，请幼儿找一位客人老师猜猜你画的是哪个毛绒玩具。
很多孩子从不会画到现在能自如地画，从怕画到喜欢画，他们绘画的水平有了很大的提高。在绘画的过程中，他们可以尽情地表现自己的思想和对事物的感受，充分满足了孩子们的表现欲。同时，孩子们的想象力、思维能力、观察力都得到了发展。
总之兴趣是最好的老师。孩子的兴趣又是容易转移的，他们有时会对某些突然发生的事感兴趣。所以，老师应及时抓住孩子的兴趣点，即时引导幼儿观察写生。
小班活动漂亮的衣服教案篇二
学习滚动玩具的制作方法，培养学生动手制作能力。
1、滚动玩具的制作方法。
2、设计动物的形状。
1、引导阶段：
（1）出示范作进行滚动游戏，激发学生兴趣。
（2）说一说这些玩具是怎样制成的。（让学生自学书上的制作示意图）
2、发展阶段：
学生制作滚动玩具
（1）设计一只熊猫形象，并注意要突出其前肢的画法。
（2）把熊猫的'形象剪下。
（3）把熊猫的形象贴在圆柱上。（腿部贴住，头部竖起）
（4）往盒子里灌进一些沙子，滚动时可以听到"沙沙"的响声。（注意沙子不要灌满，否则听不到响声。
启发学生制作其它滚动玩具
1、回顾滚动玩具的制作方法。
2、学生设计其它形象（人物或动物）制作滚动玩具。
小班活动漂亮的衣服教案篇三
1、引导幼儿学习在纸上进行印画，培养幼儿对印章画的兴趣。
2、体验美术活动中的美感和快乐感。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
1、胡萝卜印章、盘子各36个，红、黄、蓝颜料若干。
2、范画一张，幼儿操作纸人手一份。
怎样使整个图形完整的印在纸上，把握好所蘸颜料的量和印时的力度。
（一）教师导入活动，引起幼儿兴趣
1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范画）
2、引起幼儿兴趣“你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的吗？”
（二）引导幼儿学习印章画，师生共同参与作画
1、教师示范讲解（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度）
2、请个别幼儿选印章进行操作。
（三）交代要求，幼儿作画，教师指导
1、让幼儿乘“快乐大转盘”进行印画，提出要求。
2、重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不要太多或太少，用力、方法到位。
3、注意卫生，强调一个印章印过一种颜料后，不可以再去蘸其它颜色。
4、尽量多印，使画面色彩丰富。
（四）总结评价，结束活动 以“洋娃娃口吻”说：“今天我们小朋友为我设计了那么多漂亮的花布，我太高兴了，这些花布我都收下了谢谢你们。
在本次活动中体现了活动性的原则。首先，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计花布，让幼儿自己动手、动口、动脑，印出不同的花布；其次，及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。
小班活动漂亮的衣服教案篇四
环境创设
1.在绘画区内投放各色水粉颜料，以红黄蓝色为主，供幼儿使用。
2.提供各种用格子布做成的工艺品布置在活动室供幼儿欣赏。
生活活动
1.提醒并帮助幼儿活动前后及时增减衣服，有汗时及时擦干。
2.餐前餐后不剧烈活动。
家园共育
1.建议家长在春季多带幼儿参加户外活动，及时补充水分。
2.天气逐渐变暖，幼儿活动量大，出汗较多，建议家长给幼儿勤洗澡，并对幼儿进行相关的知识教育。
3.请家长带幼儿观察并寻找生活中的彩虹及彩虹现象。
教学活动
1.“小黄和小蓝”：愿意看看、听听、讲讲，感受小蓝和小黄“拥抱”后的变化。
2.“颜色对对碰”：初步感知两种颜色配色后会发生变化，充分体验玩色的乐趣。
3.“彩色世界真奇妙”：学唱歌曲，尝试用不同的动作表达对歌曲的理解。
4.“贪吃的变色龙”：理解故事中变色龙变色的过程并能尝试大胆想象和表述。
5.“热带鱼”：知道三角形有三条边、三个角，能用三角形组合、变化出新形象。
区域活动
1.美工区
“颜色魔术师”：尝试用不同的工具和材料进行创作，享受玩色的乐趣。
“给宝宝织毛衣”：喜欢搭配颜色，能使用横线与竖线织毛衣。
“藏到哪里了”：尝试用小手拓印，体验玩色的乐趣。
“彩带飞舞”：能较流畅地画波浪线。
2.益智区
“套图形”：认识并能区分圆形、正方形、三角形，还能进行图形大小的.比较。
3.建构区
“小动物的家”：在给小动物搭家的情景下，掌握平铺、围封的方法。
4.户外活动
“小蝌蚪找妈妈”：练习原地转圈和听信号向指定方向跑，发展快速反应能力。
“彩色小皮球”：发展四散跑及灵活躲闪的能力，喜欢球类活动。
“网下钻钻爬爬”：发展在网下钻爬的能力。
小班活动漂亮的衣服教案篇五
活动目标：
1.巩固红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。
2.培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备：
1.课件、故事《颜色精灵》、红旗一面
2.每组房子4间、胶水、擦手布、红、黄、蓝、绿4张不同颜色的门和窗若干。
活动过程：
小朋友老师带你们到颜色王国去玩玩
1)看课件，讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。颜色王国里有红、黄、蓝、绿4个颜色小精灵，他们都住在一栋漂亮的小楼房，他们一直都是好朋友，每天开心的和小朋友一起玩，可是有一天小朋友和颜色小精灵玩以后，将颜色小精灵送错了房间，到了晚上4个小精灵在房子里吵了起来。“红色你为什么住在我的房间里？”“绿色你为什么住在我的房间里？”……4个颜色小精灵越吵越凶，最后谁都不理谁了，颜色国王知道了这件事情马上来到了颜色小精灵住的房子里，用魔法帮助颜色小精灵回到了自己的房间，4个颜色小精灵这才安静的睡觉了。
2)利用课件让幼儿练习为颜色精灵匹配对应的颜色，并进一步认识4种不同的颜色。第二天，小朋友又来找颜色小精灵玩，但是没有找到颜色小精灵，他们想请小朋友帮助他们一下。红色的小精灵住在什么颜色的房子里？（红色小精灵住在红色房子里）那么他们的窗户和门应该是什么颜色呢？（门和窗户是红色的）那么我们一起喊喊，看看他是不是在红色小房子里，（喊：红色小精灵快出来吧）现在我们再看看他的门和窗是不是红色（黄、蓝、绿）的。