数学教学观摩心得体会 教学观摩心得体会

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

数学教学观摩心得体会 教学观摩心得体会篇一

教学观摩是一种非常有价值的教师专业成长方式。通过观摩其他教师的授课，我们可以发现自己教学中的不足与需要提升的方面，也可以吸取其他教师的优点和经验，不断完善自己的教学理念和方法。

第二段：观摩的收获

在我最近的一次教学观摩中，我有幸观摩了一位高年级语文教师的授课。通过观摩，我深刻地意识到了自己教学中的一些不足，这让我有了很多改进的思路。尤其是在课堂管理方面，我发现自己的处理方式稍显宽松，而对学生的纪律要求较为松懈。观摩中的老师则对学生严格要求，明确告诉学生应该具备怎样的行为规范，这样可以使得课堂秩序更加稳定，学生更容易集中精力听讲。另外，我也学到了一些教学技巧，例如通过不同的表达方式让学生理解更深刻。

第三段：观摩中的思考

观摩教学不仅是看到了别人的优点，也是看到了自己的不足。不过，要想真正改进自己的教学，需要进一步思考和总结。针对自己在观摩中发现的不足，应该认真思考是何原因导致了自己的这种情况，应该如何加以改进。对于观摩中收获的优点和经验，要认真总结并加以应用。只有这样，我们才能够真正从观摩中受益，提升自己的教学水平。

第四段：观摩的注意事项

教学观摩虽然可以带来很多收获，但也需要注意一些事项。首先，观摩时不要只关注于别人的缺点，而要关注于他们的优点和好的教学实践。其次，不要盲目复制他人的教学方法，而要结合自己的教学实际来加以运用。最后，观摩可以为新的教学实践提供良好的思路，但实践时一定要注意因材施教，因学生个体差异而进行差异化教育。

第五段：总结

教学观摩是教师专业成长的重要形式。通过观摩其他教师的授课，不仅可以发现自己的不足之处，更可以吸取其他教师的优点和经验，从而提升自己的教学水平。此外，在观摩中，我们还需要认真思考和总结，把观摩的经验与实践相结合，才能真正发挥出教学观摩的作用。

数学教学观摩心得体会 教学观摩心得体会篇二

20xx年11月，林校长带领我们一行8人来到山水甲天下的桂林，参加生命化教育大问题教学研讨会。本次活动由生命化教育的倡导者张文质和大问题教学的倡导者实践者黄爱华老师共同组织，来自全国一千多名老师参加了此次研讨会。

我们徜徉在桂花的海洋中，沐浴着桂花的阵阵芳香；漫步在漓江的两岸边，欣赏着漓江的夜色风光，顿觉神清气爽，为此次学习增添了风采。此次活动共聆听了9堂问题教学观摩课，7场学术报告。其中有黄爱华老师的《较复杂的平均数》，还有他和美国老师詹妮弗.格里芬同课异构上《认识方程》，还有一些全国优质课比赛一等奖获得者、教学新秀如：关少清、王开杰、胡治国、郑熔虹等人上的课，让人耳目一新，深刻地领略到大师独特的教学魅力，感受到大问题教学的课堂吸引力。

下面我先向大家介绍大问题教学的特点和步骤：

1、问题让学习发生，以问题为导向，从高到低落实。

2、课堂以学生为中心，学生在台前展示并主持，教师在后面适时引导点拨。

3、紧扣教学本质，思考并提出这节课的核心问题、基本问题，逐步细化、解决。

第一、建立老师与学生、学生与新知识之间的关系。第二、通过多种形式，师生共同提出并整理出大问题，整体呈现。第三、学生依据已有的知识经验和课本内容自主合作学习。第四、展示研究成果，学生互动分享，师适时追问引发深层次的对话和碰撞。第五、师生共同参与，梳理和提炼，得出结论。第六、提出后续研究的问题，对知识技能进行巩固深化延伸。我们觉得它和我校的四步主体教学有着异曲同工之妙：第一步建立关系可以归结为预习反馈，第二步提出问题和第三步尝试探究归为自学交流，第四步展示分享和第五步共同概括可以归结为展示点拨，第六步问题延伸可以归结为练习迁移。它和我校的四步主体教学都充分地体现了新课程以学生为中心、以学定教的教学理念，值得我们学习借鉴。

黄爱华老师在课堂上常对学生说，同学们要学会倾听，这是一种尊重和礼貌，也是课堂交流学习的前提，光听还不够，还要积极思考，才会有更多自己的想法。

问题意识是教学的灵魂，开放意识是培养学生创新思维的前提。黄爱华老师非常善于培养学生问题意识和开放意识。他在课堂上常常鼓励学生、启发学生，提出质疑。例如：他在上《较复杂的平均数问题》时，当同学们都认同用男生平均身高加上女生平均身高，再除以2来求这10人的平均身高时，经过他风趣的调侃，幽默的启发，就有好几个学生提出总身高还不确定，10人总身高是多少？的疑问，由此引导点拨，建立3种猜想：（1）男生女生各5人，平均数刚好141厘米；（2）男生多于5人，平均身高在141厘米到142厘米之间；（3）男生少于5人，平均身高在140厘米到141厘米之间。再具体展开列式，验证：份数对平均数的产生的影响，最后得出结论并应用。

1、请大家听我说，

2、我要特别强调的是，

3、大家有什么问题要问我吗？

4、感谢大家听我的分享，并和下面同学互动。教师在台下主动倾听，积极互动，适时重复观点，迂回对话，适时追问，帮助学生深入理解。在后面环节中，师生共同梳理、归纳，完善建构。美国老师詹妮弗.格里芬上的《认识方程》，内容很开放，是商场购物的情景题。她用单词的第一个大写字母代表这件商品的单价，由此列式产生多元一次方程，学生学得兴趣很高。

生命化大问题的教学崇尚开放，有意识地让学生超越已有的知识经验，在潜移默化中学生会萌生一种大智慧，开阔一种大视野，产生一种大境界。问题让学习发生，让课堂灵动，此次赴桂林学习，不虚此行！

数学教学观摩心得体会 教学观摩心得体会篇三

教学观摩周是学校师生学习交流的一个重要平台，通过观摩他人的教学实践，我们可以借鉴别人的经验，提高自己的教学水平。最近，我参加了一次教学观摩周活动，深受启发，获得了很多新的思考和认识。在这篇文章中，我将分享一下我的观摩经历和心得体会。

二、教学观摩的挑战与机遇

在这次教学观摩周中，我有幸观摩了几位优秀教师的课堂。首先，我感受到的一个明显的挑战是教师们需要面对各种不同的学生个体差异。在一堂课上，教师必须要考虑到每个学生的学习风格、兴趣爱好以及学习能力等因素，这对教师来说无疑是一项极大的挑战。然而，正是因为课堂上有这么多不同的学生，教师们才能够在教学过程中创造更多的机会，激发学生的学习兴趣和主动性。从我的观察中，优秀教师们能够很好地应对这一挑战，个别化教学和合作学习等方式被广泛运用。

三、优秀教师的共同特点

通过对教学观摩周中的几位优秀教师的观察，我发现他们有一些共同的特点。首先，他们注重培养学生的学习能力和自主学习的意识。在他们的课堂中，学生扮演着主体的角色，积极参与课堂讨论和活动。其次，这些教师懂得如何合理地利用教学资源，提供多样化的学习体验。他们注重多媒体教学、实地考察和小组合作等方式，使学生在实践中获得知识和技能。最后，他们给学生树立了榜样的形象。这些教师们精益求精、不断学习进取的态度深深地感染了学生，让他们也渴望超越自我。

教学观摩周给了我很多宝贵的经验和启示。首先，我意识到教学不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素养。在课堂上，我会更加注重培养学生的学习能力和解决问题的能力，而不是简单地灌输知识。其次，我认识到不同的学生个体需要不同的教育方式。在今后的教学中，我将继续探索个体差异化教学的方法，更好地满足不同学生的需要。最后，我了解到教师的成长是一个不断学习的过程。在观摩中，我看到很多优秀教师积极参加培训和研讨会，不断提升自己的教学能力。我也会坚持不懈地学习和进步，为学生提供更好的教育。

五、总结

通过参加这次教学观摩周活动，我受益匪浅。我对教学的理解更加深刻，也掌握了一些新的教学方法和技巧。更重要的是，我明白了作为一名教师的责任，那就是培养学生的综合素养和解决问题的能力。教学观摩周不仅是教师职业发展的契机，更是促进学校教育改革的一种重要手段。我相信，只有不断地学习和成长，我们才能够成为真正优秀的教师，为学生的未来贡献更多的力量。

数学教学观摩心得体会 教学观摩心得体会篇四

20xx年11月28日，我有幸和兄弟学校的几位英语老师，一起参加了教育局和野川教办举行的高平市小学英语课堂教学观摩研讨活动。在这这次观摩研讨会上，我们听了野川教办张虹菲和张文艳两位教师的公开课和市英语教研室老师的精彩报告。通过一上午的观摩研讨我受益非浅。

授课的两位教师一位是刚刚他上工作岗位的年轻教师，另一位是有着几年教龄的老教师。两位在授课方式虽然有所不同，但她们大方自然、和蔼可亲的教态，新的教学设计、高效的教学过程给留下了深刻的印象，并从中学到了很多；教育局的教研员所讲的问题也是我们教师在教学过程中真正遇到的问题，真是解决了我们一线教师的燃眉之急。

在观摩活动中首先是张虹菲老师做课。张虹菲老师虽然刚刚走上工作岗位三个月，但是她讲课层次分明、条理清晰。善于调动学生的积极性，课堂气氛活跃，通过小兔蹦蹦跳的游戏，让学生在轻松和谐的氛围中牢记新单词，这一点值得我借鉴。但也有几处小小的失误，如出现了几处知识性错误，这些都是我们在以后的教学中应该注意避免的。

其次是张文艳老师做课，张老师的课讲的很稳，比较注重学生的发音和学生的诵读，并注重学生情感、态度和价值观的培养。这点在以后的教学中我要多多采用，以提高自己的课堂效率。

总之本次教学观摩活动的两位授课教师在课堂教学中注重运用新课程理念；在教学中注重培养学生实际生活中综合运用知识的能力；把教学环节设计得环环相扣、层次分明；所讲授内容也不仅仅局限于课本，在学生认知范围内进行了拓展，并在道德情感等方面进行升华等，都给我留下了深刻印象。

英语新课程标准注重人文性与工具性相结合，这也是素质教育的要求。我们每个教师在每一课教学前都想要教好这一课，只是在实际教学中由于这样或那样的原因，不能达成所愿，留下种种遗憾。为使每节课都成为有效、高效的课，这就要求我们教师在备课时不仅要充分考虑学生的具体情况，而且还要提前预设出学生的反映。在教学过程中，注重主体性，注重学生能力的培养，注重互动模式的多样性，激发起学生对英语学习的兴趣，营造轻松、民主、快乐的学习气氛。在这次观摩活动中，讲课教师们在教学教程中非常注重教学互动，教学互动包括师生互动和生生互动，并且以教师引导，学生为主体主动、积极地参与到教学过程中，这样就要求教师在进行教学设计时要以学生为主体，让学生真正成为课堂的主人。这一点，也是我们教师在日常教学中所欠缺并急需要解决的问题。

新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣，培养他们听、说、读、写的能力。

在这次观摩活动中，开展学困生的转化工作的做法值得我们教师们借鉴。观摩课体现的教学理念中提倡小组互助学习，组与组相互竞争，小组内部优等生帮扶学困生。这种竞争与合作并存的局面，在竞争中整体进步，让教师在日常教学中颇为省心。

另外，在观摩课上，教师们特别关注学生的感受，平等对待每一个学生，不管是能够流利回答问题的学生，还是不会回答问题的学生，教师都能够平等对待。“亲其师，信其道。”，让每一个学生在课堂上得到应有的尊严，是我们教师在日常教学中应该注意的问题。回忆自己的课堂，有时候学生表现不好，此时我不友好的话语或表情就会不由自主的出现，这样就伤害了学生的自尊心，事实上，老师温和的语言和鼓励的话语是学生重燃信心的“强心剂”。通过这次观摩活动，我对于自己的平常行为也有了一个深刻的反思：学生幼小的心是极其敏感的，要尽力保护他小小的自信心。

教师的示范课后，市教研室英语教研员老师为与会的教师们做了一场生动、受益匪浅的讲座。在今后的教学中，我将努力改进自己的教学方式，以新课程标准为指导，科学合理地设计教学过程，争取让学生学得更开心、更有效。

此次教学观摩活动，无论观摩课对于教学活动的实践指导还是专家报告的理论指导，使我受益颇多。讲课老师教学功底深厚、教学设计合理、课堂高效；教师们不同的授课风格各异，他们或是干净利索，或是和风细雨，或是幽默自信，或是沉稳自如。通过这次听课，不仅让我开阔了视野，而且也认识到了自己的不足。怎样才算是一节“好课”？好课的标准是什么？如何才能上好每一节“好课”？怎样才能让学生真正喜欢上英语课？怎样培养学生的听、说、读、写能力？这些都是值得我们深思的问题。

我们的路还很长？？

数学教学观摩心得体会 教学观摩心得体会篇五

医学教学观摩活动作为一种重要的教育手段，旨在通过现场观摩医学教学过程，增强学生对医学知识的理解和实践能力。近日，我有幸参与了一次医学教学观摩活动，深刻感受到了这一活动的独特价值。本文将围绕这一主题，总结和分享我在观摩中所获得的心得体会。

第二段：对医学观摩活动的全面认识和专业素养的提升

医学观摩活动对于学生而言，是一次全面认识医学世界的机会，也是对自己专业素养提升的重要考验。观摩中，我亲眼目睹了医师在诊疗过程中的严谨和细致，感受到了医患之间的默契和信任。此外，观摩还使我对医学专业的要求和挑战有了更深层次的认识，提醒了我在学习中更加努力和专注，以应对未来医学实践的挑战。

第三段：加深对患者角度的理解和正确认识

医学观摩活动不仅让我对医学专业有了更深入的了解，同时也深刻影响了我的价值观和对患者角度的理解。观摩中，我看到了医务人员在对待疾病和患者时的尊重和关怀，也目睹了患者在面对病痛时的坚强和勇敢。这让我更加明白，除了专业知识和技术，医生还需要具备情感关怀和人文关怀的能力。

第四段：对医学教学模式和方法的思考和提升

医学观摩活动还让我对医学教学模式和方法有了新的思考。在观摩中，我看到了许多医师注重实践教学和案例教学的方法，也了解到了一些先进的教学设备和技术的运用。这激发了我对医学教学的兴趣和热情，让我借鉴到了一些有效的教学模式和方法。同时，观摩还让我意识到医学教育需要与时俱进，不断进行改革创新，以提高教学质量和医学人才的培养效果。

最后，医学教学观摩对我个人的职业发展产生了重要启示。观摩中，我看到了众多医学专业人员的优秀和成功，也了解到了医学行业的挑战和机遇。这让我更加坚定了选择医学专业的决心，也为我未来的职业规划提供了指引。通过观摩，我意识到能成为一名合格的医生不仅需要丰富的医学知识和技能，也需要深厚的医学道德和患者关怀，这将成为我未来努力的方向和目标。

结尾段：总结全文，强调医学教学观摩的重要性

综上所述，医学教学观摩活动为我提供了一个全面了解医学世界、提升专业素养的机会。通过观摩，我对医学专业有了更深入的认识和理解，加深了对患者角度的体验和感悟，思考和提升了医学教学模式和方法。同时，观摩还为我个人职业发展提供了指引和启示。我相信，通过医学教学观摩活动的积极参与，我们的医学教育将更加注重实践和案例教学，培养更多优秀的医学人才，为医疗事业的发展贡献力量。

数学教学观摩心得体会 教学观摩心得体会篇六