清廉学校建设自评报告(通用5篇)

时间:2023-10-08 17:09:46 作者:曼珠 清廉学校建设自评报告(通用5篇)

在经济发展迅速的今天,报告不再是罕见的东西,报告中提到的所有信息应该是准确无误的。报告的格式和要求是什么样的呢?下面是我给大家整理的报告范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

清廉学校建设自评报告篇一

为学习、贯彻、落实市教育局荆教监[2009]7号文件精神,端正办学思想,规范办学行为,促进我校和谐、健康、可持续发展,办人民满意的教育,我校于十月十三、十四先后召开行政会、教职工大会,学习了文件,成立了学校专项行动领导小组,积极开展规范办学行为自查自纠活动。现将情况汇报如下:

1、我校能严格执行课程方案,按照国家部颁课程计划的规定安排教育、教学活动。做到坚持按标准课时开课,不随意增减课时;坚持按课程设置开课,不随意增减科目;坚持按课程标准要求教学,不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试,不准随意增加考试次数。

2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时,每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知,从不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间,学生春冬季在校时间上午为早8时至11时30分,下午为14时至16时30分;夏秋季在校时间上午作息时间不变,下午为14时30至17时,确保学生每天在校学习时间不超过6小时。同时,我们要求学生每天睡眠不少于10小时。

3、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求,精选作业内容,不布置机械性、重复性、难度过大的作业,学生作业量适中。

4、严格规范日常考试。我校从不组织学生参加未经区教育局批准的各种考试、竞赛、考级等活动,对平时的检测也予以规范,严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次,更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录袋相结合的综合评价方式评价学生。

1、加强教师的职业道德教育和业务培训,提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度,规范教师的教学行为。每学年开展教师师德考核,评选优秀教师、师德先进工作者,积极营造教书育人,爱岗敬业的良好风尚。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求,老师们均能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展校本研训活动,围绕校本培训方案进行主题培训,促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。

1、我校现有22个教学班,921名学生,平均每班人数50人以内。现在除二、三年级班级人数较少一点外,其它年级各班人数正好是国家规定的班额,原则上不再招收借读生。教师配置做到合理均衡,以保障所有学生公平接受义务教育。

2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班,青少年活动中心办的佳作欣赏班、思维训练班已于九月中旬停办。

1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策,并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支,09年春已停止收取借读费,除教育、物价部门规定的收费项目及标准外,不再收取其它费用。

2、实行收费公示制度,做到收支两条线。学校未设立小金库和账外账。

3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度,建立健全了学校经费收支、资金管理制度,合理编制学校预算,合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督,完善内部管理制度,积极做好校务公开工作。

4、严格教学用书管理。我校学生所使用的教学用书均是在区教育局书刊办指导下订购的。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书,教师也从不向学生推荐各类教辅材料。

通过自查,我们意识到规范办学行为,责任重大,意义深远。尽管我们在工作中做了一些工作,取得了一些成绩,但与上级的要求还存有差距。下一步我们将按上级的要求进一步端正办学思想,做好各项工作,努力办人民满意的教育。

清廉学校建设自评报告篇二

为进一步促进学校教育更快更好的发展和全面推进素质教育,按县教育局要求,依据《安徽省义务教育学校标准化建设考评细则》,我校成立了有校长、中层领导和骨干教师参加的自查自评领导小组,对我校的办学情况进行了自查自评,现把我校自查自评结果汇报如下:

姚山中学是一所农村中学,现有学生510人,12个班级,教师42人。我校占地面积为12100㎡,原教学楼因达不到抗震要求已拆除,新教学楼正在建设中,预计20xx年春节后可投入使用。目前,我校已经配备了校园广播网、闭路电视及远程教育设施,但受校园面积及资金限制,我校尚无符合实际要求的食堂、学生宿舍、图书室及理化生实验室,缺少音乐、美术教师及器材,体育场地严重不足,器材老化,残缺不全。

我校教师编制达到省颁标准,校长、老师编制和任职资格达标,但学校缺少卫生技术员和心理健康教师。

我校严格规范办学行为,合理安排作息时间,无节假日补课现象,不存在分重点班和违规收择校生等问题。

我校实行校长负责制,另设党支部、教导处、后勤处、财会室、团支部等部门,在校长室的统筹指挥下,各部门各司其责而又相互合作。

规范学籍管理制度,建立学籍信息化管理系统,做好防流控辍工作。建立健全各项安全管理制度和安全应急机制,落实安全责任制和责任追究制,定期开展安全检查,及时消除安全隐患。实行轮流值班制度,制定突发事件应急预案,开展安全应急演练。聘请法制副校长进行法制讲座,加强法制教育,同时,加强安全教育和健康教育,培养师生自护、自救和互救能力。多年来,我校各项制度执行良好,无安全责任事故发生。

教书育人是学校的基本任务,我校严格执行国家课程方案,严格使用经审定的教材,开齐课程,开足课时,但因缺少音乐、美术专任教师,这两门课的教学效果不太明显。

每学期初,我校制定切合实际的教校本教研制度和教研工作计划,并按计划认真开展各项教研活动。

建立班主任管理制度,定期组织班主任学习培训和开展班主任工作经验交流。建立班主任、科任老师和家长联系制度,开展家访活动。关爱留守儿童,定期与其家长联系,共同做好学生的教育工作。

制作学生成长袋,建立学生综合素质评价制度,对学生在学校期间的品德、智力、体质方面进行综合评价,以此做为下一步教育教学的依据。

结合实际,尽其所能的建立各种兴趣小组,开展丰富多彩的文体活动,增强学校的对学生的吸引力,丰富学生的课余生活,如乒乓球比赛、演讲比赛、朗诵比赛、书画比赛等。

1、办学条件上还有很多设施不达标,需要不断改进,以达到标准化学校的标准。

2、学科教师配备不尽合理,缺少音乐、美术、心理健康教师,教师培训经费不足。

3、学校德育体系尚需完善,教学过程尚需规范,评价体系尚需健全。办学理念仍需进一步更新,办学特色还不十分鲜明。

4、校园文化建设内涵不够丰富,学校管理制度还应该进一步健全,校本管理有待完善。

清廉学校建设自评报告篇三

根据xx县人民政府办公室文件要求,我镇按照政府职能,立足本镇实际,认真开展了20xx年度消防安全自评自查工作,现将自评自查情况汇报如下:

一、重安全,保平安,认真做好全镇消防安全工作

(一)加强领导,明确责任

一是提高认识,统筹安排。自年初以来,全镇认真执行xx县人民政府《关于印发进一步加强消防工作的意见的通知》和《关于集中开展火灾隐患普查整治工作实施方案》的要求,每年均按照与县人民政府签定的《安全生产责任书》的相关要求,在全镇层层签订《消防安全责任状》,统一思想,明确任务,制订《火灾隐患普查整治实施方案》,深入开展消防安全工作。

二是层层成立领导小组,切实加强组织领导。我们成立了镇消防安全工作领导小组,定期召开会议,安排部署消防安全工作,明确工作责任,修订和完善了《消防安全制度》和消防安全网格化管理工作达标创建活动考评细则。严格执行重大事项报告制度,确保上情下达,政令畅通。同时,镇成立了以领导和全镇干部组成的“单位消防安全应急分队”,按照《消防安全应急预案》,经常性地组织开展消防安全应急演练、疏散,为消防安全工作提供了有力的制度保障和组织保障。

三是预防为主,加强教育。在全镇火灾管理上,我们坚持以防为主、标本兼治的原则,加大防范力度,通过不断完善《消防预案》等各项规章制度,把消防安全防范措施落到实处。同时,我们还在在普查、整改治标的基础上,突出治本,充分利用119宣传日和板报、标语等有效载体,加大了消防安全宣传教育力度,边检查、边宣传、边教育,使全镇干部的消防安全意识提高到一个新高度。并且以村(居)为单位,对全镇干部职工和村(居)主干集中进行消防安全教育,请当地消防大队为干部讲解防火安全知识,联合中小学开展消防安全疏散演练,现场教大家如何使用灭火器、消防栓,使每名干部、学生都具备了火灾防范和处置的基本常识。据统计,全镇结合全军政治工作会议,自年初以来,全镇共集中开展集中消防安全教育10余次。

(二)突出重点,严格检查

全镇本着为集体和人民生命财产安全高度负责的态度,在周末、重大的节假日尤其是在全军政治工作会议期间有针对性地进行消防安全大检查,对发现的问题及时整改落实,消除隐患。据统计,年初以来,全镇共开展消防检查20余次。

1.突出重点,明确火灾普查的内容。根据《县政府火灾普查整治工作实施方案》的要求,我们从“六个重点”入手,切实加强消防安全检查:一是重点普查各部门室内消火栓、灭火器、应急照明、疏散指示标志等消防设施器材是否缺少、损坏、停用等问题;二是重点普查办公场所安全出口、疏散通道、内部装修、耐火等级、场所设置是否符合国家建筑消防技术标准的问题;三是针对扩建办公场所规划中消防安全布局是否合理,公共消防设施是否适应实际需要,火电源管理等问题;四是重点普查安全出口和疏散通道堵塞或不足、消防车通道不畅、消防水源缺乏等问题;五是针对资产财务,我们重点检查查扣物品存放的`消防重点管理;六是针对值班室、干部生活区住宅楼重点检查用火用电的安全情况。

2.严格检查,确保火灾普查不留死角。我们在工作中做到了“四个结合”:一是结合消防普查中出现的问题进行检查;二是结合辖区消防中队检查要求整改的问题进行检查;三是结合重大节日安全巡检中发现的问题进行检查;四是结合干部平时报修的安全隐患进行检查。

(三)找查问题,狠抓整改

一是进一步改善全镇的防火条件。年初以来,按照消防安全网格化管理工作达标创建活动,完成21个村(居)消防工作站规范化建设。全镇投入资金2万余元,新增灭火器100余只,维修、更换消防栓10个,今年,镇机关还投入八千多元更换了老化的供电线路,有力的改善了办公场所的安全环境。同时,我们还经常性地督促落实火灾防范措施,实行群防群治,预防火灾事故的发生。

二是督促全镇各村、各单位开展自检自查,落实整改措施,落实整改人员,落实整改期限。按照《消防安全大排查大整治工作实施方案》和《安全工作责任书》的要求,建立健全了各项消防安全制度和保障消防安全的操作规程,各项管理走上了规范化道路。

通过全年的努力,全镇的消防意识明显提高,各村(居)、各单位的安全责任得到了进一步落实,安全隐患进一步得到排除。

二、立足职能,强化监管,做好对各村(居)、经营主体的消防安全检查工作

(一)查根源,严把准入关,从源头上把可能影响消防安全的拒之门外,积极宣传有关法律法规,以促使企业尽快到消防部门办理相关的消防审批手续。对于未及时办理企业登记后置审批手续的,及时通知相关部门依法处理。

(二)查规范,认真开展清理整顿,严格规范市场主体行为全镇在开展消防安全大排查大整治工作中充分发挥职能作用,认真开展清理整顿,成效明显。

一是将重要工作与日常巡查相结合,重点对商场、市场、宾馆、饭店、公共娱乐场所等公众聚集场所的档案进行清查。

二是集中力量,采取分组、分时段等多种检查形式和方法,有重点、有目标地组织工作人员对商场、市场、宾馆、饭店、公共娱乐场所等公众聚集场所进行全面检查,重点是对人员密集、商业物资中的高层、地下公共建筑等公众聚集场所。

三是积极配合公安、消防、文化等相关部门全面开展专项检查,发挥部门职能互补,形成执法合力,加大了执法力度。

四是在整治中,对排查发现的能当场整改的,督促其当场整改;对不能当场整改的,及时抄告职能部门发出限期整改法律文书;对不具备法律法规、技术规范规定的消防安全条件的,报请县级消防安全主管部门给予取缔。

五是为确保整治工作取得实效,全镇大力开展消防安全公益广告宣传活动和消防安全隐患注意事项活动,积极指导村民、私营个体企业协会组织会员加强消防安全知识的学习,增强广大村民、会员的消防安全意识。同时主动与公安、安监、旅游等部门配合,开展了消防安全生产宣传教育工作。对高危行业,如文化娱乐场所、宾馆、网吧、木材生产加工、加油站等场所,张贴了《火灾隐患安全防范工作通知》、古田镇消防安全宣传栏、村民防火公约等,并逐一进行耐心细致的讲解,使其入脑、入心、入耳,力求把此项工作做实、做细。我们还利用协会每月召集经营户学习的机会,开展消防安全知识学习,不断增强全民的消防安全防范意识。

在消防安全大排查大整治行动中,全镇共出动工作人员50人次,车辆20台次,检查商场267家,其中宾馆饭店30多家,公共娱乐场所1家,下发责令整改通知书30多份,经验收合格恢复营业公众聚集场所数量1家。

(三)查落实,严禁形式主义,不走过场

在工作中,我们在抓落实上狠下功夫。我们采取自查与抽查、检查与整改、检查与责任追究相结合的办法,把消防安全检查工作纳入每年的《工作目标责任状》和《年终工作检查标准》中,强化领导、精心组织、严格考核。每年年中、年底,按照验收标准严格考核,重点督查、检查对县消防安全会议的落实情况,消防安全责任制、应急预案、规章制度的建立和落实情况,消防安全隐患的整改和危险源的监控情况,火灾隐患排查专项整治开展情况等,确保消防安全工作落到实处。

消防安全重于泰山。在今后的工作中,我们将以年终考核验收为契机,建立健全更加完善的消防安全长效机制,认真分析工作中的薄弱环节,查清工作疏漏,继续深入开展好系统内部和监管行业的消防安全工作,使全镇的消防安全工作再上新台阶。

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清廉学校建设自评报告篇四

 清廉金融文化是维护金融安全稳健运行,涵养金融良好政治生态的重要基础和保障,具有极其重大的意义。我们应该坚持做到共同行动、人人有责,当好清廉金融文化建设的实践者、维护者和宣传者;加强行风建设,打造清廉金融文化品牌;压实主体责任,坚决落实清廉从业要求;强化导向作用,积极引领青联金融文化不断发展;严格监督执纪,构建清廉金融长效机制。

清廉金融文化是维护金融安全稳健运行,涵养金融良好政治生态的重要基础和保障,具有极其重大的意义。我们应该坚持做到共同行动、人人有责,当好清廉金融文化建设的实践者、维护者、和宣传者;加强行风建设,打造清廉金融文化品牌;压实主体责任,坚决落实清廉从业要求;强化导向作用,积极引领青联金融文化不断发展;严格监督执纪,构建清廉金融长效机制。

首先,我们必须把清廉金融文化建设作为建设高质量发展的推进器和稳定器,在强化和探索清廉金融文化建设的同时,推动农商银行生态环境建设呈现新气象、再上新台阶。促使广大员工全面掌握、深刻领会清廉金融文化的核心理念、行为规范和要求,努力实现从认识到认可的转变,强化廉洁意识,促进廉洁自律。

其次,廉洁文化建设对我国政治、文化、经济发展有着至关重要的作用,然而随着金融业的发展,经济犯罪不断增加,其中大多数都是没有遵循廉政文化的核心思想,给国家,人民造成了很大的经济损失。因此,作为金融行业的一员,我们要认识廉政文化的根本,是教育人要有廉政思想,不能徇私枉法,损害国家,他人利益,来达到自己的目的。

最后,法律法规的学习不是一蹴而就的,一时半会就可学会和学习好的,关键要靠长期的积累学习,要养成长期学习的习惯,要有刻苦钻研的精神,要有不怕吃苦的毅力,只有思想上认识学习的重要性,才能真正在实践中去学习,并自觉做一个遵章守纪的合格员工。在日常生活中有些法律与我们的生活息息相关,我们要做到重点学习,深刻理解和记忆,以便在工作中能够熟练的运用。在学习方法上要联系岗位实际学习,并做到学习与运用相结合,学习与守法相结合。

随着金融业各项业务的飞速发展,个别犯罪分子利用我们现有制度不完善进行科技犯罪的现象也明显增多,我们要把廉洁要求落实到经济管理的各个环节和每个岗位及重要项目上,要在全行营造以廉为荣,以贪为耻的良好风尚,广泛开展金融廉政文化建设活动,大力营造崇尚廉洁的行业风向。

清廉学校建设自评报告篇五

中学标准化学校建设自评工作报告

实施学校标准化建设是提高义务教育整体水平,促进义务教育均衡、公平、优质发展的惠民工程。为了全面提升办学水平,更好地办好人民满意的教育,在上级教育行政部门及市委、市政府的支持、关心和高度重视下,我们努力把黎民居中学创建成一所高质量、有品位、能拓展、可延伸、具有特色的标准化学校。

按照《沧州市标准化初中学校评估标准》,学校开展了自评工作,首先成立了以校长为组长的自评领导小组,制定了自评计划和方案,然后进行全员参与的分层自评和小组专项自评工作。现将自评工作情况汇报如下:

一. 成绩方面

1.办学条件

黎民居中学始建于一六年,学校占地面积3万平方米,生均占地面积61.4平方米,校舍建筑面积5194平方米,生均建筑面积10.6平方米,现在教学班15个,平均每班学生33人,共计489名学生,校址位于黎民居村东部,周边为居民住宅和农田,无工业区,外界环境的影响和干扰相对较小,道路宽阔畅通,交通便利,学校选址合理,环境相对安全宁静卫生,是较好的办学场所。

学校有理、化、生实验室,仪器室,均按照省标准配备器材。教学仪器的购置达到了教育部规定的《中小学校理科教学仪器配备标准》的基本要求。实验教学中制度规范,有《实验员工作守则》、《实验室规则》、《实验教师岗位责任制度》、《实验员的职责》、《安全卫生制度》等。水电到桌,各学科实验教学的开设率为100%。

学校配备了计算机室,语音室,多媒体教室,音乐室,光盘播放室、卫星接收室,每室的使用面积都在60平方米以上。同时,也有卫生室,电子备课室,心理咨询室,图书阅览室。学校原有图书xx0余册,生均41册,工具书、教学用书300册以上。

仪器室、化学药品室、物理实验室、生物实验室、档案室、体育器材室等都符合标准。

学校的厕所安全卫生。学校有围墙,校门,校牌,国旗旗杆。班级有标准的课桌椅和标准的黑板和讲桌,学校装备了七套多媒体教学设备。体育、音乐、美术和卫生等器材都达到了配备标准。

我校按照省级标准配置了远程教育设备,应用效果良好,师生从中受益颇多。我校的教育经费足额到位,教师工资按时足额发放,贫困学生能得到及时救助。

2.队伍建设

学校领导班子成员均具有专科或专科以上学历,中级专业技术职称。校长任职符合国家规定的任职条件。班子成员各负其责,结构合理,民主平等,团结和谐。职能机构设置了教导处、政教处和总务处。现有教职员工51人,各学科专任教师49人,其中专科以上学历50人,占教师总数的98%,本科学历40人,学历达标率100%。中学高级教师4人,中学一级教师37人,符合我校教育教学需要。

我校有专职的音、体、美学科教师。建立了学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络和管理体制,有效地开展了社会教育活动。我们建立了实施素质教育的领导机构,校长为第一责任人。目标明确,责任到位。开设了国家、地方、学校的三级课程。学校提出了向四十五分钟要质量,建立“有效课堂”的目标和理念,规范了办学行为,减轻了师生负担,有学生综合素质评价,教学质量评价和教师工作评价等措施。

我校建立了教师岗位责任制,教师的师德师风考评,教育教学效果、出勤和奖罚等与晋职晋级挂钩,做到平时考核和年度考核有机结合,年度考核合格率达到95%以上。

学校制定了《黎民居中学教师行为“五不准”》,形成了德育管理网络。经常组织老师们观看李镇西老师的演讲《教育从爱心走向民主》、魏书生老师的《如何当好班主任》等,每学期都要组织老师参加市里组织的教师职业道德培训,培训的教师回来后再和全体老师一起讨论学习,疏通了教师德育教育的多种渠道。每名教师都做到了事业心强、责任心强、进取心强的“三强”,师德高尚。在素质教育的推进中,以德育为首,并纳入整个新课改教育教学过程中,对学生进行多方面多手段的德育渗透和直接教育,形成了品德和知识的同步提高。有人说:缺少德育的学生是危险品,缺少知识的学生是次品,缺少健康的学生是废品,缺少审美的学生是残品,缺少劳动的学生是样品。领导班子深刻认识到这一点,所以,我校总把德育教育放在教育教学的首位。教师遵守职业道德规范,为人师表。学生、家长、社会对教师整体师德师风状况评价良好。群众满意度达到了98%以上。每名教师都能做到尊重学生的人格,不歧视,不体罚,不侮辱,不侵犯学生的权益。

3.教育教学

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