“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
湖南新发展方案篇一
我省《实施方案》以党的教育方针和教育规律为根本遵循，按照《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》和教育部相关文件精神，结合我省实际，提出高考综合改革的指导思想、基本原则和主要任务，明确高考改革具体任务安排。《实施方案》共分三个部分，即总体要求、主要任务和保障措施。
第一部分总体要求。包括指导思想、基本原则和改革目标，明确高考综合改革从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。
第二部分主要任务。这是方案的主体部分，明确了我省高考综合改革的主要内容。回答了“考什么”“怎么考”“怎么招”等关键问题。主要有四项基本任务：
(一)完善普通高中学业水平考试制度。这次高考综合改革的一项重要内容是将高中学业水平考试纳入普通高校招生选拔体系，这是国家提出的明确要求。目的是引导学生认真学习每一门课程，避免发生严重偏科，同时也为高校科学选拔人才创造条件。
从2018年秋季入学的高一年级学生开始，高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试成绩是高中学生毕业、高职单招录取的主要依据，也是部分高校综合评价招生录取的参考或依据。合格性考试科目包括国家普通高中课程方案设定的语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、音乐、美术、体育与健康、通用技术、信息技术14门科目，其中，语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学9门科目实行全省统一命题、统一考试，每年考试一次，安排在高中二年级进行。
选择性考试成绩是普通高校招生录取的重要依据，是“两依据”之一。选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门，由学生根据高校相关专业对选考科目的要求和自身的兴趣特长，从中选择3门参加考试，成绩计入考生高考总成绩。其中，考生首先须在历史和物理2门科目中选择1门作为首选科目，再从思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择2门作为再选科目。选择性考试每年组织1次，安排在6月份全国统一高考后进行，考试成绩当年高考录取有效。
(二)健全普通高中学生综合素质评价制度。国务院《实施意见》明确提出，普通高中学生综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考。2016年，我省制定了《湖南省普通高中学生综合素质评价实施办法》，对综合素质评价进行了相关规定，《实施方案》以该文件为基础，明确将综合素质评价作为高校招生录取的参考。综合素质评价的内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等;普通高中学校负责组织开展学生综合素质写实记录工作，客观记录学生成长过程，整理遴选的相关信息统一导入全省普通高中学生综合素质评价电子管理平台，形成学生综合素质评价档案。招生高校根据自身特色、人才选拔培养特点和要求，研究制定高中学生综合素质评价结果的使用办法，提前向社会公布。
(三)改革统一高考招生录取制度。实行国家统一考试和普通高中学业水平考试相结合，普通高校按照“两依据、一参考”模式进行录取，即，依据考生全国统考科目成绩和普通高中学业水平选考科目成绩，参考综合素质评价，择优录取学生。这是此次高考改革的核心内容，是社会关注的焦点，也是这次高考综合改革的重点和难点。
具体来说，一是明确了新高考的考试科目构成。从2021年起，新高考包括语文、数学、外语3门全国统一高考科目和3门学业水平选择性考试科目(简称选考科目)。3门选考科目分为1门首选科目(物理、历史科目中2选1)和2门再选科目(思想政治、地理、化学、生物学科目中4选2)，即“3+1+2”模式。二是明确考生总成绩的构成。考生总成绩满分750分。其中，语文、数学、外语3门全国统考科目每门150分，以原始成绩计入高考总成绩;首选科目满分100分，以原始成绩计入高考总成绩;2门再选科目，以等级赋分转换后的等级成绩计入高考总成绩，每门满分100分。三是建立再选科目等级赋分办法。改革后，高校按物理和历史两个类别分列计划、分开投档、分开录取，选择物理或历史的学生在各自序列中排序，成绩具有可比性，所以首选科目直接以原始成绩计入高考总成绩;而对于再选科目，由于考生从思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择的再选科目组合很可能不同，不同科目试题难度不同，其原始成绩不具有可比性，从教育考试的公平公正角度出发，参照有关改革试点经验，将再选科目以等级赋分转换后的等级成绩计入高考总成绩。我省专门制定了等级赋分办法的文件，具体等级赋分办法为：赋分满分100分，起始赋分30分，从高到低分为a、b、c、d、e五个等级，将考生原始成绩按公式进行转换得到考生等级成绩，再计入高考总成绩。需要说明的一点是，当再选科目中某科目考试人数少于保障基数时，以保障基数为准，从高到低进行等级赋分。保障基数按照国家相关学科人才培养的需求等因素予以确定。四是改革招生录取机制。2021年起，合并录取批次，普通高校招生实行院校专业组平行志愿投档录取模式，按照物理、历史两个类别，分列招生计划、分开划线、分开投档录取。
(四)进一步完善高等职业院校分类考试招生制度。加快推进高等职业教育分类考试招生改革是这次高考综合改革的一个重大举措，是建立多元录取的重要内容。高等职业教育担负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要任务，因此在考试招生中更加注重对学生职业倾向和职业技能的考核。实行高等职业教育分类考试招生，将高职院校的招生与普通高校本科招生相对分开，既有利于高职院校按照职业教育的规律选拔和培养技能型人才，也有利于一部分学生尽早地选择适合自己的职业教育，同时也有利于不同层次、不同类型高等学校进行人才精准选拔和精准培养。主要措施是：进一步改革完善我省普通高校对口招生、高职院校单独招生政策，力争2020年成为高职院校招生主渠道。建立技能型人才选拔的考试评价体系，完善“文化素质+职业技能”的评价方式和选拔制度，等等。
第三部分保障措施。包括加强组织领导、加强条件保障、稳妥推进配套改革、加强规范管理，做好政策宣传和培训等内容。
湖南新发展方案篇二
一个餐饮企业要得到长远的发展与持久的盈利,必须有合理的管理模式与有效的经营模式,管理模式的合理体现在有健全的规章制度、岗位职责、合理的奖罚考核制度、标准的工作程序、适时的培训课程等。而经营模式的有效主要体现在有合理的营销策略、优质的产品、优质的服务、合理的成本预算、有效的成本控制、成功的风险评估等。
现代餐饮营销和团购的关系
1,团购的原因
团购是趋势,但不能盲从
团购这种模式兴起是一种必然趋势,如餐饮采购一样,订单量大价格自然降低,所以在如今理性消费的时代,消费者很容易接受这种实惠的方式,接受的人越多市场越大,无论在增加知名度,还是在增加营业额方面都是有利的。因此团购有市场,再困惑也要加入这种营销模式。
2,团购营销小技巧
分析各时段上座率;
3,总结:
总的来说,团餐在目前的商业环境里,范文写作不失为一种有效的营销方式,但是,团购带来的种种弊端,使之无法成为一种主流的消费模式,作为餐饮企业来讲,更多的还需要平时练内功,在菜品和服务上下足功夫,把特色做出来,把品牌做起来,再结合一些有效的线上和线下的营销活动,这才是把客人带进餐厅来的主流消费模式。
为此,餐厅要在以下各方面花更多的精力:
这就是将餐饮企业的企业文化融入品牌之中,使之成为全体员工核心;
第三、抓管理,促质量,靠质优在顾客中赢得信誉,从而树立自己的品牌;
第四、开展品牌营销,以品牌开拓市场,提高本餐厅在市场上的知名度和市场份额;
第五、不断创新,改善经营管理,使品牌在新的时期融入新内容,永远保持竞争的优势。
湖南新发展方案篇三
湖南大学出国留学教育18年以来，累计培养出国留学生3000多名，毕业学生中有50%的学生继续攻读硕士和博士学位，30%回国就业，20%在国外就业或移民。归国学生享受海归待遇，就业待遇平均水平远高于国内毕业学生。湖南大学专家团队可为不同层次的学生量身定制留学方案，切实做到因材施教。
优秀学子风采
常传圣：毕业于长沙市长郡中学， 2009级工程专业学生，美国密歇根理工大学电子计算机工程专业毕业，后申请纽约大学理工学院电子工程专业硕士研究生，现已毕业回国，就职于中国南车集团公司。
俞锶钒:毕业于湘潭市第一中学，2008级会计专业学生，英国伦敦南岸大学金融与会计专业毕业，并荣获一等荣誉学士学位，后申请英国约克大学就读商务金融管理专业硕士研究生，毕业后回国就职于北京某国有资本管理有限责任公司。
旷林：毕业于常德市鼎城一中，2008级管理专业学生，加拿大里贾纳大学工商管理专业本科毕业，后申请澳大利亚麦考瑞大学就读商务管理与组织专业硕士研究生，毕业后回国就职于河南某大型国企担任财务高管。
蒋昕玮：毕业于长沙市南雅中学，2007级工程专业学生，加拿大里贾纳大学环境系统工程专业本科毕业，获优秀学士学位，后申请加拿大多伦多大学就读土木工程专业硕士研究生，获得elite证书。留学期间获得本科学术银奖，本科生创新奖学金与萨省能源公司奖学金等，还兼职助教和学生会前台等工作。硕士毕业后通过自己的努力和优异的专业成绩就职于unep-iemp(联合国环境署-国际生态系统管理伙伴计划)。
王卓：毕业于长沙广益实验中学，2006级管理专业学生，澳大利亚堪培拉大学商学专业本科毕业，后申请澳大利亚国立大学就读金融管理专业硕士研究生，毕业后回国先后在世界500强企业、大型股份制商业银行等担任融资部经理及投行部经理，现任职于某国有银行。
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湖南新发展方案篇四
学生艺术素质测评指标体系由基础指标和学业指标两部分
构成，各占50%。根据长沙艺术教育教学的实际情况，学业指标主要检测学生的艺术理论素养;基础指标主要考查学生艺术课程的学习态度、实践过程，包括出勤率、平时作业完成、参与艺术活动情况。
(二)考试形式与要求
1、学业指标的测试，采取音乐、美术合卷，笔试的形式进行，总时量控制在60分钟，总分100分。由市教育局统一命题，统一制卷，统一考试，统一阅卷。考试时间：2016年5月13日下午3:00-4:00。
2、基础指标总分100分，由各初中学校成立评价小组，组织班主任、专业教师等按要求计分，并在规定时间内将原始得分情况上报市教育局初中毕业生综合素质评价系统。
(三)考试成绩呈现与运用
学业考试成绩(市教育局上传)和基础指标(学校上传)得分情况上报长沙市中考成绩系统，系统按各占50%的比例计算出分数。根据学生学业成绩和综合素质评价总分情况，以a、b、c、d四个等级形式呈现，纳入初中毕业学生综合素质评价，作为中招依据之一。
湖南新发展方案篇五
性别：男
民族：汉族
政治面貌：团员
出生日期：1987年08月
婚姻状况：未婚
学历：大专
技术职称：中级
毕业院校：xx大学
毕业时间：2008年07月
所学专业：服装营销与管理
外语水平：英语(一般)
电脑水平：熟练
工作年限：1年
联系方式：13888888888
求职意向
工作类型：全职
期望行业：广告、公关、旅游、酒店、餐饮服务、房地产
期望职位：市场专员、市场联盟与拓展专员、市场调研与分析、销售助理
工作地点：不限
教育经历
2006年8月-2008年6月xx大学服装营销与管理
服装营销学服装企业战略管理服装商品企划学服装心理学
服装贸易理论与实务服装流行学服装生产经营管理
培训经历
2008年8月-2008年9月xx培训机构服装销售技巧
工作经验
2003年6月-2003年8月xx酒店兼职服务员
2008年2月-2009年4月xx服饰有限公司数据分析管理员兼物流部经理助理。
自我评价
本人热爱营销工作，喜欢挑战自己，以最短的时间提升个人能力和社会经验。我相信每推销一件产品就能交到一个朋友，站在不同的角度去观察事物的本质，我认为用心去做每一件事是成功的关键，关注到每一个细节，我坚信我的工作质量决定着我的生活质量。我认为一名优秀营销员应具备以下条件：胆大、心细、优秀的心理素质、积极、负责任、乐观、觉察能力、执行力、敬业与不怕苦不怕累的精神。业务员推销产品，实际上就是先推销自己的.销售—业务水平、谈判技巧、为人品德等综合素质。如果客户不接受人不接受业务员的观点，也就无法接受其产品。以本人的水平和能力，我不揣冒昧地毛遂自荐，相信贵公司慧眼识人，会使我有幸成为贵公司的一名成员。我坚信自己一定会成为一名出色的业务员，盼望您的答复。
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