优秀作文是语文学习中的一个重要评判标准，它直接反映了学生的语言表达和思维能力水平。通过阅读一些优秀作文的例子，可以了解写作的一些技巧和方法。
妈妈我想对你说发写人作文
妈妈，从我来到这个世界的那一刻，您就一直在我身边陪着我，每天对我嘘寒问暖，可我并不能体会到您的爱，我总是觉得您嗦，每天总是重复地对我说一些琐事。直到20xx年您生病住院，将近一年时间您都在医院接受治疗，我的世界突然安静了，还来不及窃喜，就发现头疼时没人哄我了、晚上没人提醒我早睡了、早上没人问我书包有没有整理好、一次次的出错让我发现原来您的关爱是渗入到我的生活，无时无刻的跟着我!
妈妈，您的爱是那个馨香的怀抱。记得二年级那次小车祸，无数的电话告知您看见我被车子撞了，您给爸爸打完电话后，疯了一般从单位冲回来，我一直坚强的没有哭，还跟爸爸去了事故处理中心调取监控记录查找撞我的叔叔，可是当我在警察叔叔办公室看见站在门口的您的时候，我的眼泪忍不住掉下来，我想忍住的，想告诉您我很坚强，想告诉您我没事您别担心，可是我就是忍不住地冲进您怀里放声大哭，我觉得您就是我安全温暖的港湾，只要在这个怀抱里我就安全了。
妈妈，您的爱是那双温暖的大手。还有一次我做手术，小小的我被推进手术室，您看的心疼万分，我心中也很恐慌，可我不敢哭，我躺在手术床上，看着好多穿着绿色衣服，戴着口罩帽子的叔叔阿姨，给我挂盐水、给我手上绑我不认识的东西，心里恐慌极了，我想妈妈您也一定在外面跟我一样恐慌着吧，可是突然，我看见了您也戴着口罩帽子穿着绿衣服奔着我匆匆而来，紧紧握着我的手，我感觉到您的双手冰凉可是手心却有汗，那一瞬间我感觉我不害怕了，因为我知道您在我身边。
妈妈，您的爱是早晚的那两个亲吻。您总说爱要勇于表达，所以您从不吝啬表达您对我的爱，每天早晨，您总要来到我的床前，给还在赖床的我一个轻轻的吻，叫我起床，告诉我新的一天要加油;每晚睡前，您也总会给我一个轻轻的吻，让我早点休息，有个好梦!
成长路上，是您一直牵着我的手，牵引我走向未来。妈妈，我想对您说：谢谢您!我爱您!
初中写人作文：妈妈我想对你说作文
妈妈我想对您说在家中我就像小公主是的‘衣来伸手，饭来张口。’同学们都羡慕的说:“王静，你好幸福啊，你爸妈什么也不让你做，太好了。”我笑了笑，想：你们谁知道我的苦衷啊！哎！
一次我在家里没衣服可换了，于是我打来一盆水洗起了衣服，过了好一会儿，您回来了，看见我在洗衣服，生气极了说：“你不给我好好学习，在这里洗衣服，你看你给我考不到全班前5名你就等着挨打把，让开，去，我洗，你给我学习去。”我伤心极了，心想：我要自由，我不想成为‘书呆子’，我在学习成绩也不怎么样？可她是我妈妈啊!我还能怎么样啊!到最后我还不是得听她的呀!哎!
我已经是一个小大人了,我可以干任何事了，我不想做一个无忧无虑的小公主，我想做一只快乐的小鸟，在浩瀚的天空自由自在的飞翔还可以不段的磨练自己，在未来的日子里可以自由自在。
妈妈我想对你说发写人作文
我爱你原本亭亭玉立的身姿。
我爱你原本如花似月的美貌。
我爱你原本白美纤纤的玉手。
但不知从何时起。
银发生在了您的鬓角。
皱纹爬上了您的脸端。
粗糙填满了您的玉手。
但又不知从何时起。
家里是这样的干净整齐。
饭菜是这样的喷香可口。
生活是这样的幸福美满！
更爱你眼角的鱼尾纹。
更爱你手上的粗糙。
因为——。
这是您为这个家操劳奉献的见证！
山西临汾浮山县浮山县天坛中学校初二:陕博英。
妈妈我想对你说发写人作文
有一次，我在辅导班回来时，我的爸爸、妈妈去买菜时，妈妈发现钱包里丢了50元钱，妈妈找了找还是没有找到，妈妈气势汹汹地走过来说：“是不你拿了我的'钱？”我说：“不是我。”我很生气，妈妈又到床上找了一遍，她在床下找到了，妈妈走过来，对我道歉。
我说：“妈妈我想对你说，有一种美丽叫信任，它美丽着人们的心灵，美丽着每个不起眼的角落，信任是双方交往的基础，是人与人之间最美丽的语言。一个信任的眼神，可以化解矛盾的坚冰，一个信任的口吻，还能让人们刻骨铭心，永远难忘。”
妈妈听了我说的话，说：“我的儿子长大了，懂得讲道理了。”以后，我和我的妈妈再也没有发生矛盾了。
从此，我们家又充满了欢声笑语。
雪松文学社指导老师：李庆捷。
妈妈我想对你说发写人作文
每一个妈妈都非常爱自己的孩子，母爱是无私的。
妈妈，每当您检查我的作业时，您都说我的字不漂亮，急得都快哭了。妈妈我想对您说：“您不要再操心了，我现在就抓紧练字！”
曾经有一次，那时我还上幼儿园中班，住在我对门的比我大一些的哥哥跟我玩游戏，他要我站在原地，他们去攻城（攻城是一种游戏）。妈妈看见后气愤极了，对我说：“你去跟他说，为什么不让他攻城偏让你站在这里？”那时我小，还不知道这是什么意思，现在我明白了，你是在培养我的自理能力。
还有一次我语文考试只有80分，回到家，我连看都不敢看您一眼。您检查书包时，我一个又一个借口不让您检查，可您还是打开了书包，看见试卷，我马上低下了头，不敢正视您。妈妈说：“嘉豪，不要怕，妈妈不会骂你，你只要主动拿出试卷，我就会认真给你讲解。”
妈妈，这几件事情深深地刻在我的脑海。在这里我诚恳地对您说：“妈妈，您辛苦了，我永远爱您！”
妈妈我想对你说发写人作文
有一次我半夜里发烧，您衣服也顾不上披一件赶快给我找出药让我服下，然后坐在我的身边，用棉球蘸着酒精擦我的额头、手心等处。您一直守侯在我的身旁，整夜没有合眼，直到天亮。看着妈妈那憔悴的面孔和布满血丝的双眼，我的心里阵阵酸楚，眼泪夺眶而出。人们常说：人间最伟大的莫过于母爱，一点也不夸张。妈妈为我所付出的一切使我终生难忘。
妈妈，白天你要辛勤的工作，晚上，劳累了一天的您，还要拖着疲惫的身子洗衣、辅导我学习。每当我的考试不好时，您就耐心的给我分析原因，使我的学习日渐长进，使我懂得了“一分付出、一分收获”的道理。妈妈！我想对您说：我现在的成绩不知凝聚着你多少心血！您辛苦了！
妈妈还教我努力做一个具有爱心和智慧的人。您说爱心和智慧如果在一个人的身上完美结合，那么这个人将会创造出很多奇迹。有的人很有智慧，但他用在了歪门邪道上；有的人很有爱心，但因为缺乏智慧而运用得不好。只有将爱心智慧结合起来，人才会变得魅力无穷，才会创造奇迹。您还说当把自己的爱心施与别人时，自己会得到快乐的体验，俗话说：“送人玫瑰，手留余香。”并且这种快乐是宽阔高远的，而不是狭隘短视的，是不带任何私利色彩的……最终，人做好了，事情也就做好了。您用您做人的方式教育着我，影响着我。妈妈！我想对您说：谢谢您！是您教会了我怎样做人的道理。
岁月匆匆，时光如梭。不经意间，我已从一个咿呀学语的小男孩，变成了一个大孩子。一路走来，在我的成长岁月里，有欢笑、有泪水，然而最多的还是那份浓浓的母爱……我的一丝烦恼，一次失落，一回成功，一份快乐，都牵动着妈妈的心。妈妈的爱如同道路上留下的痕迹，深深浅浅地留在我的记忆里，久久不能忘怀……我的笑，是妈妈脸上的酒窝；我的病，是妈妈心头的疼痛；我的成功，是妈妈内心的骄傲。妈妈，您就像一杯茶，寒夜里饮您的.温馨，孤独中饮您的清醇，流泪时饮您的淡泊，一生一世饮的都是您点点滴滴的关爱，是您丝丝的柔情。妈妈的爱无处不在：它在热腾腾的饭菜里，它在干干净净的衣服里，它在每天不厌其烦的唠叨里，它在默默无闻、任劳任怨的奉献里……它平凡中透着伟大。妈妈！我想对您说：我突然觉得您的爱就像空气一样，让我赖以生存，而我却又常常忽略它的存在。对不起，妈妈！
一天天，一年年，在为我操劳的日子里，妈妈的黑发也会褪色，无情的岁月也将在妈妈的脸上留下了斑点和皱纹，回想起妈妈从生我到养我所付出的种种艰辛，泪水模糊了我的视线。妈妈！我想对你说：我期望您早日找到爱您疼您的人。妈妈！我想对您说：我要做一个懂得感恩的孩子，一定好好学习，不辜负您对我的期望……我知道，这就是对您最好的回报！
妈妈！儿子想对您说的还有很多很多……。
妈妈我想对你说
2能力目标：培养学生学会拉近和父母的距离，在家庭中建立良好的人际关系。
3情感目标：走进学生的内心世界，鼓励学生说出自己的心事。
教学重点：引导学生与父母建立一座沟通的桥梁。
教学时间：二课时。
第一课时。
引导学生认识到应把父母作为自己倾诉的对象，和父母建立起一座沟通的桥梁。
教学过程：
一、我们之间有一条沟吗。
1、 同学们，让我们来听听发生在我们身边的一个真实的故事——《他为何杀死自己的亲生母亲》。
2、 让我们再来听一听故事中的主人公徐力写给知心姐姐的一封信吧。
3、 听了故事和信的内容，你们想说什么呢？
4、 你和和爸爸妈妈还有哪些冲突和矛盾吗？
（让学生通过活生生的事例明白造成这个人间悲剧的主要原因就是父母和孩子之间缺乏理解与沟通，让他们认识到：学会与父母沟通，对父母和孩子来说，实在是太重要了！）。
二、我们的心事要告诉爸爸妈妈吗。
1、 你们有自己的心事吗？都有哪些心事呢？把它写在小纸条上。
2、 教师可以把纸条收上来，读一读孩子的心事。
（为了充分尊重学生，采用不署名写纸条的方法引导学生大胆说出自己的心事，并将学生的心事进行归类，看看各属于哪些方面的问题。）。
3、 当你有了心事之后，会向谁倾诉呢？为什么？
4、 有的同学愿意把自己的心事告诉爸爸妈妈，有的同学却什么也不愿意对爸爸妈妈说，这是为什么呢？（把学生双方的意见分别写在黑板上）。
5、 教师总结归纳，引导学生认识到：有些事情作为未成年人必须自动控制父母，有些事情告诉父母是对自己有帮助的，提高他们对与父母交流这件事的正确认识。
三、情感激发。
1、 出示一个图案设计：图案由涂实的红、绿、蓝三个圆组成，红色的在上，绿色、蓝色的在下，三个圆交叉在一起。
2、 同学们，你知道此图案是谁设计的？表示什么意思呢？
3、 此图案只是一个普普通通的小男孩设计的《家长报》的报头，让我们听听他的设计意图吧！
（红圆代表我，绿圆代表我妈妈，蓝圆代表我爸爸。红圆与绿圆交叉的地方，说明我妈爱我，我爱我妈；红圆与蓝圆交叉的地方，说明我爸爱我，我爱我爸；绿圆与蓝圆交叉的地方，说明我妈爱我爸，我爸爱我妈！）。
4、 听了小男孩的设计说明，你有什么想法吗？
5、 总结：是啊，我们是一家人，相亲相爱的一家人，你们长大了，有属于自己的秘密了，可你们和父母之间永远有割舍不了的新情，也永远都有沟通的必要和理由。
第二课时。
1培养学生学会拉近和父母的距离，在家庭中建立良好的人际关系。
2走进学生的内心世界，鼓励学生说出自己的心事。
教学过程：
一、沟通无极限，我们是朋友。
二、共商锦囊妙计。
方法一：鸿雁传书。
1、 五（2）班徐萱同学向大家介绍了她与爸爸妈妈沟通的经验：给爸爸妈妈写信。读读看。
2、 你觉得这样的沟通方式好吗？为什么？
3、 书信自古以来就人与人之间沟通的了方法，你们觉得在哪些情况下适合用这样的方式和父母进行沟通。
方法二：情感面对面。
1、 有什么心事时，也可以和爸爸妈妈面对面地交流。
2、 在哪些情况下你与父母进行过面对面的交流？交流的效果好吗？
3、 懂得倾诉，学会倾听，这可是我们与父母之间相互交流相互沟通的一个奥秘哟！
方法三：换位体验。
1、 小组合作演一演书上的生活情景。
2、 说一说表演中你的体会。
3、 在生活中，由于所处位置不同，人们的想法也不同，乐曾经站在爸爸妈妈的位置上来思考一些问题吗？（可以请学生联系自己当临时家长的经历谈感受）。
4、 教师小结。
三、沟通无极限。
2、 引导学生归纳总结和父母交流沟通的几种方法，鼓励他们大胆尝试。
爸爸妈妈是我们生活中最亲密的人，他们用自己无私、博大的爱，默默地关心着我们，期盼着我们的成长与进步，他们是我们的良师益友，挽扶着我们走上漫漫的人生路。“谁言寸草心，报得三春晖”，我们用实际行动去理解父母，让父母放心，就是一种最好的回报。
四、课后活动。
小组合作策划“家长学校”活动。
教学后记：
妈妈,我想对你说
我已经忘记了我对你说过多少次，我想自己回家。可是，每次都被你的冷言冷语给拒绝了。你知道么？那时，我的心有多冷，我只是想锻炼一下自己，可是......
你总是以"现在外面骗小孩的太多了"，"你这么小，我怎么放心？"可你是否知道，你的不放心，使我的小伙伴都嘲笑我："你看你，都那么大了，还要你奶奶送（每天是我奶奶送我的）。羞不羞啊？"委屈的我只好哑巴吃黄连———有苦说不清啊！
一次，奶奶生病了，我欣喜的发现，我有机会一个人走了。我跑到您的的面前，说："奶奶生病了，我一个人回家吧？！"谁知，你瞪了我一眼，说："你别起哄了！"我这是起哄吗？我自己问自己。您走了，留下我一人呆站在那里。您这样的溺爱，会怎样，您知道吗？如今，我已经是六年纪的学生了，但奶奶还是每天不辞辛苦的接送我。我的心中什么滋味都有......
妈妈，请你放下你的不放心，让我做一只风雨中的海燕，不断地成长吧！
妈妈我想对你说
您在外面过得好吧，我心里有很多很多的话想对您说。
您知道吗？以前很长一段时间我都在刻意的回避您，感觉和您之间有这一层厚厚的隔膜，我故意的排斥您的亲近，其实在我的心灵深处，我渴望和你交流，可是不知道为什么，我就和你亲不起来。
那个星期，您打电话说您想回家，您想回来像个小孩子一样，我说：“那，就回来吧……”
我一直认为我是个可怜的孩子，没有人关心我，也没有人懂我，我只是一个人孤单的生活，可就在这平淡的时光中，我猛然发现，您一直在陪着我……我却没有感觉到，是女儿的粗心，我现在终于明白您的爱，真正的读懂了您的爱。
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妈妈我想对你说作文：妈妈我想对你说
我们拥有一个美丽又纯洁的一样东西，那就是爱!有人问我什么是爱啊?爱有很多种：你对同学的友爱、对老师的敬爱……但是，有一种爱最为可贵，那就是父母之爱。
爱是透明的，是我和你之间互相创造的。爱无处不在!
有一次，您为了我帮我买了一大堆书。我毫不珍惜的玩着电脑，你立刻就把电脑关了说：“你快点去看书”。我生气的躺在床上。妈妈转过身偷偷的擦去眼睛边的眼泪说：“孩子，妈妈是为了你好才骂你的。孩子，妈妈没有读过什么书，所以我不敢教你，把教坏你。孩子，你要好好的管好自己，妈妈要去上班了。”我看了看妈妈，翻开妈妈为我买的书看见了一首诗叫母爱：“母亲是一艘大船，载着我们驶向大海，去追寻生命的奥秘，去探索世界的神奇……”，眼前妈妈为我做过的无限事件渐渐浮现出来了，鼻子一酸，珍珠般的眼泪便流了出来。妈妈，我不是不想看书，而是想让您给我一点休息的时间。您知道吗?妈妈，我的压力好大啊!妈妈，我诚心诚意的请教我不会的作业您却说：“自己做”。不会就骂我。妈妈，您每次都说我不好，请您相信我我会更好的，好吗?妈妈，你的女儿正在想成功迈进。你知道吗?妈妈，也许我可能很调皮，固执，也爱自作主张。但是，妈妈在我的心里是十分的爱您的!
妈妈我想对你说
妈妈，这是一个美丽的名字，这谁都知道。
妈妈，这是一个温暖的怀抱，这谁都知道。
妈妈，是你给予我生命，我希望永远好好地感谢你。但是妈妈，我想对你说。
小时候，当我抬头，总有你白皙的脸庞，长长的眉毛，淡淡的微笑。
后来，当我一转头，总有你光洁的面容，大大的眼睛，和细细的鱼尾纹。
每当我沮丧时，总能迎来你的怀抱，握着你柔软的大手，我感觉好幸福。真希望永远这样好。
记得从前，我还在上幼儿园，那时的早上，是我俩最开心的时候。我坐在小板凳上，你坐在床上，一弯黑黑的牛角梳，轻轻地划过我软软的发丝，直到它们光滑如打过蜡似的。赤橙黄绿青蓝紫，各种各样的发饰从你温暖手跳跃到我的头上。我们会一边梳头，一边聊着昨天发生的趣事，整个房间充满着欢声笑语。不到十分钟，一个崭新的我便出现在眼前。每每这时，我都看到你白皙的脸上多出的淡淡的鱼尾纹，那是给我的满满的甜甜的笑。
可现在，每天早上，除了日复日一样的唠叨声，只有你盯着手机屏幕的双眼。你不会再花时间为我梳头，有时，当我早早起床，坐在你身边等你温暖的双手，你却用黑色皮筋在我头发上随意地绑上几圈，然后让我自己去戴发饰。虽然还是赤橙黄绿青蓝紫的发饰，但我的心情再没有彩虹。
妈妈，我们何时能再回到童年时光呢?
妈妈我想对你说
亲爱的妈妈，在这10年里，我对您有许多许多心里话，今日我要在着次习作中给您说一说隐藏在我心里的话。
妈妈，我从小到大您都是像女生一样看待我，因为你喜欢女生，可我此刻大了，您却把我看成永远长不大的小孩子，您还常说生个女孩多好的为什么就生个男孩呢每当听到着话我就闷闷不乐。妈妈我就是不明白您为什么就那么喜欢女孩，难道我不好吗到先在我还迷惑不解。
妈妈可是我也有不对的地方，喜欢睡懒觉、爱贪玩、爱若您生气，十分不听话。记得有一次因为睡懒觉上学迟到，还有一连玩几个小时都不回家，把您都急疯了，不仅仅这些在家里若妈妈生气，说到那里我向您道歉。
妈妈您有时也异常关心我、关爱我，经常对我说：“儿子今日天气冷多加点衣服”，晚上睡觉时，您会对我说做个好梦儿子，早上上学时您会对我说：“在学校里要好好学习。”
啊!直到此刻我才明白，我的妈妈不管她骂我、打我、说我，其实妈妈都在教育我，想让我成为一名最优秀、最棒的一个好儿子。