计划是指为了实现特定目标而制定的一系列有条理的行动步骤。通过制定计划，我们可以将时间、有限的资源分配给不同的任务，并设定合理的限制。这样，我们就能够提高工作效率。那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
小班特色课程工作计划下学期篇一
新南威尔士大学 (unsw) 是澳大利亚八大教育集团中的综合性大学，也是享有国际声望的21所国际大学联盟组织的重要成员。以在教育和研究中提供高质量的、新颖的、创造性的教学方法和思路而著称。unsw在教学实践和学术教育方面的中心思想是“知识源于动手和动脑”，毕业生有很高的就业率和起始薪金。
新南威尔士大学开设了包括艺术、社会科学、生态环境、商业与经济、工程技术、法律、生命科学、医学、科学技术等方面的200个本科、硕士、博士研究生专业课程。该大学下设研究中心78个，研究所3个，教学医院6所，是澳大利亚的重要科研基地之一。图书馆藏书200万册。
那里的工业设计专业在各类专业中较为突出，需4年的学制，海外学生可以从学年中开始，最低学历要求大学一年级以上。高中2年级学生各科成绩优秀者和高中3年级学生(雅思5.5分)，可以先通过新南威尔士大学预科班学习，再进入大学学习。
主校区距悉尼市火车站、机场都很近，交通便利。另有3处校区，即艺术学院、圣乔治分校和国防军事学院。前二者也都在悉尼附近，后者在堪培拉。
新南威尔士大学现有10个学院，1个大学院，共75个系。其中大学院是由澳大利亚国防部资助，是在1981年成立的，该处学员都是军校学生，在此学习艺术、科学、工程。这个大学院也称为澳大利亚国防军事学院。
10个学院中，艺术学院是位于帕丁顿的前城市艺术学院并入新南威尔士大学而成的。生命科学学院与科学技术学院皆建立于1997年。其余的学院分别是：艺术与社会科学学院，建筑环境学院，贸易与经济学院，工程学院，法律学院，医药学院，管理学院。
现有33000名学生，其中外国留学生7000人左右，拥有数千名国际学生的新南威尔士大学是最富有生机和多元文化的大学社区。新南威尔士大学欢迎来自世界各地的入学申请者，从1952年起大学便开始接受亚洲学生入读。
新南威尔士大学有5000名教职工。该大学的最高行政机构是由21名成员组成的董事会。这些成员由教职工、学生等选出后由教育部长或董事会任命，主要学术机构是学术委员会。1998年新南威尔士大学有3位获得“罗德斯”奖的学者。
该大学图书馆拥有大量的藏书和期刊。收藏有200万册书籍，视听材料和地图等。图书分类和管理系统采用计算机管理，学生可以通过计算机用户终端查询。图书馆的计算机可以进入澳洲学术、研究网，可以通过国际互联网进入世界范围的计算机数据库，通过卫星连接美洲和欧洲的主数据库。
学院及课程设置
小班特色课程工作计划下学期篇二
1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。
2、尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色。
3、提高手工制作的兴趣。
【活动准备】
人手两张平面的“盆花”（—面涂好颜色、上下开好凹槽）、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。
【活动过程】
一、教师出示盆栽，引起幼儿兴趣。
3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。
二、引导幼儿通过大胆尝试，学习镧作一盆立体的盆花。
1、师：老师也给小朋友准备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。
2、鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的操作情况。
3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。
4、教师总结并示范正确方法和注意点。
三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色。
1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。
2、教师简单示范并介绍涂色的方法。
四、幼儿操作活动，教师指导。
1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。
2、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。
五、评价活动。
1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些情况进行概括。
2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。
3、出示小房子、小树延伸活动，引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。
小班特色课程工作计划下学期篇三
“迎奥运飞绳挑战赛”健身公益活动方案
一、活动宗旨：为了进一步落实“阳光体育”工程，增加我市的奥运气氛，引导小学生积极健身、参与奥运，增强身体素质、锻炼肢体协调能力，丰富业余生活，培养孩子积极进取、敢于挑战的性格，市青少年科技文化活动中心与爱心企业海南养生堂公司联合组织我市小学生（1—3年级）参加全市儿童“迎奥运飞绳挑战赛”健身公益活动。
二、活动时间：4月12日—5月24日
三、活动口号：“我运动 我快乐”
四、活动地点：市青少年科技文化活动中心广场
五、活动安排：
1、项目：个人（1---3年级小学生，不分组别）60秒速度赛和学生及家长共同进行的30秒亲子赛，以两场比赛所跳个数的总合取名次，个数最多的参赛学生为获胜者。
2、赛事及奖励办法：4月12日开始每周六举办一场周赛，共七场，5月25日（六一前夕）举办一场总决赛。每周产生周冠军一名，最终决出总冠军。周冠军将获得奖学金500元，总冠军将获得1000元奖学金，现场发奖。大赛属于纯公益活动，从报名到组织不收取任何费用。
3、分工：活动器材、现场布置、奖金由企业负责，组织学生报名参赛、外联策划等工作由中心活动部负责。
六、媒体配合：4月在大庆晚报、大庆电视台将有3—4期“关于飞绳赛”的报道；同时，黑龙江电视台也有活动的宣传片配合播放。比赛现场邀请各媒体宣传报道。
报名联系电话：66761566676157
地址：大庆市东风新村中宝路时代广场西南侧
市青少年科技文化活动中心
海南养生堂 大庆办事处
2008年3月25日
小班特色课程工作计划下学期篇四
本期的体育教学工作在全面贯彻《体育与健康》教学大纲，实施《新课程课标》下，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。
作为刚刚步入新学习环境初一新生，由于他们来自各个校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异小学，这就自然形成了学生对体育课认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新学习环境还不是很适应。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行初一体育教学时，应深入了解学生实际情况，预先制定切实可行教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好同学能树立新拼搏目标，而对于体质较差“困难户”能在新环境下树立自信，发挥长处，增强体质。
1、体育与健康课程解说，中学体育教学常规要求；
2、田径运动简介与规则介绍
3、体育锻炼对促进健康的价值
4、常用运动负荷的测量与方法运用
1、队列与体操：原地队列，行进间队列，第一套中学生广播体操，徒手体操。
5、球类
1、发展速度素质：结合快速跑技能，运用各种跑的形式进行；
3、发展跳跃素质：结合跳高技术，运用不同形式的跳跃练习；
4、力量素质：持重物的健身练习；
1、认真学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念。
2、坚持“健康第一”的指导思想。
3、激发兴趣，培养学生终身体育的意识。
4、开展教学，重视学生的主体地位。
5、关注学生的个体差异，评价制度。
6、提高学生心理健康水平，增强社会适应能力。
1、引导学生参与体育活动，开展课外体育活动，养成锻炼身体的习惯。
2、坚持每天一小时体育活动。
3、坚持班级体育锻炼，广泛学生参加体育锻炼，调动学生参加体育锻炼的热情。
4、培养学生良好的锻炼习惯，发展学生的个性，坚持自觉经常锻炼身体。
间操是学校的窗口工作，它能展示出学生的精神面貌，培养学生的集体主义精神。学校与体育组相关人员一起督促广播操。
给学生一定自由度，让其去探索、去发现，突出学生主体性、发展个性，培养创新精神和实践能力。学生用以获取知识、领悟健康思想观念、领悟所用方法而进行各种活动，包括观察、发现、学习、练习、小组合作交流等。学生通过探究学习理解动作概念，培养学生探究学习能力。
附：教学进度
第一周至第四周：第一套中学生广播体操
第五周：田径快速跑
第六周：田径蹲踞式起跑
第七周：田径跨越式跳高
第八周：足球熟悉球性练习
第九周：足球简单的踢停球
第十周：足球教学比赛
十一周：篮球胸前传接球
十二周：篮球原地及行进间运球
十三周：篮球单手肩上秃
十四周：篮球：教学比赛
十五周：体操技巧
十六周：体操单杠
十七周：田径中长跑
十八周：期末考核项目练习
十九至二十周：期末体育测试
小班特色课程工作计划下学期篇五
汉语是我们的母语,孩子从一出生就在这个语言环境中感受熏陶。汉字作为书面语言,通常是成人间交流认知的渠道,在幼儿阶段则更多地出现在孩子们喜闻乐见的各种读物之中。当前教幼儿识字的可行性报道亦是屡见不鲜。小班幼儿活泼好动,率真好说,对事物的认知兴趣旺盛,语言也正处于快速发展的时期,同时具有“印象记忆”“无意识学习”“直观认知”“本能模仿”等极强的认知能力和独特的认知规律,经过半学年的观察与储备,“从小班开始引导幼儿快乐学说话的同时初识汉字,萌发幼儿对汉字的兴趣,”成为我们小一班本学期的.特色教研课题。
一、目标:
口语发展目标:
1、创设标准的普通话环境,使幼儿懂得并模仿学说普通话。
2、培养幼儿大胆、声音响亮地在众人面前说话,能表达自己的意思,不随便打断别人的讲话。
识字学习目标:
1、对汉字好奇,新鲜,产生兴趣。
2、认读生活中接触较多的实物名称。
3、自己能阅读用学过的字组成的短句和儿歌。
二、内容的选择
以天津教育出版社出版的张学琴编着的《说话、识字、阅读》教材为主,结合日常教育教学内容以及日常生活中常见物品的名称等方面选择幼儿最喜欢的感兴趣的内容为主要教学内容。
三、实施方式与方法
1、兴趣是学习的老师。争取尽可能地运用幼儿感兴趣的方式方法进行教学。
2、抓住孩子感兴趣的话题,发挥想象的翅膀,创造机会,引导幼儿勇敢地表达,快乐地说话。
3、汉字是认知汉字的基础。尽量让幼儿有多种机会感知汉字。
4、以活动区活动为主,引导幼儿自主地学习。
5、与上下午的教育活动相结合,下午有一专门时间集体教学。
6、游戏法为主要方法。
7、以图片、字卡实物为主要工具,结合多媒体教学进行。
8、做好环境创设工作,有目的、有计划地将字与实物相对应。
9、做好家长工作,及时沟通联系,并指导幼儿巩固练习。如:一日一练等。
10、在日常生活中注意引导幼儿的说话与识字活动。
四、具体实施时间及安排