在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
摘水果活动篇一
更多图片可在网上查看一、活动背景
每一个孩子,都有自己独特的个性和品质,每一种水果,都有属于它自己的颜色和心情,每一个创作,都有属于它自己的创意和价值。赤日炎炎,绿柳抚风,迎来了一个热情挥洒的夏日,一个创意风发的平台。在这个小小舞台上,我们可以淋漓尽致地展现自己,创作属于自己的小小作品,让自己的笑容更自信。
二、活动主题
“暑假透清凉,水果也疯狂”。想‘拼’就拼,‘拼’出精彩,拼出时尚,拼出美好生活”
三、活动目的:
真生活,同时也丰富同学们的课余生活,增强同学们的创新能力。
2、通过家长和孩子们一起合作制作水果拼盘,给家长与孩子提供了一个展示才艺与交流的平台,既能锻炼孩子的动手能力、创新能力,又能很好地培养孩子的协作精神,体验到与妈妈之间浓浓的亲情,进一步激发孩子爱妈妈、爱亲人的美好情感。
4、向同学们介绍一些水果蔬菜的营养价值,提醒大家吃适量水果的重要性,让家长也学会爱自己,调节生活节奏,补充营养水分和放松心情。
对内:为回馈老生,吸引新生,趁暑期为校区创收,培养家长群,为秋季招生埋下种子
四、活动口号:享受水果拼盘,享受拼的乐趣。五、机构
活动主办单位:活动参与主体:
六、活动准备
比赛准备:水果拼盘实物及照片、各种洗好的水果、毛巾、牙签餐具若干、几盘切碎的水果,塑料桌布,水果刀、小切板、平面的水果盘少量装饰用的东西(比如酒店的小雨伞啦,蔬菜的造型啦,可以放在拼盘边上增加拼盘的美观),纱布,创口贴及药水。
注意:活动结束后请家长和孩子一起收拾桌上、地上的果皮,保持班级干净七、活动安排
1、集合比赛时间:2、集合比赛地点:3、评委:4、人员安排:
前台接待:解说参观:主持(暖场):
活动素材收集:拍照:摄像:采访(录音或文字留存):安全维护:
销售:只要参加当日活动的家庭,每个孩子都可参加我们的10元/100元体验课(3天),当场报暑期课程达_____课时的可享受____折优惠5、活动流程:
step1:活动前大扫除
a、学生家长前台接待,登记(负责人:),
b、带家长参观校区,并进行讲解,了解学生情况,参观完带领家长学生到指定场地就坐(负责人:)
c、活动前的暖场(负责人:)
(2)流程(热身游戏—分组—水果拼盘创作—评奖---颁奖—吃水果—发纪念品)
a、热身游戏:(„„主持词„„)玩数字抱团游戏,玩几个回合,然后最后一回合报可以把学生人数平均分成三-四组的数字,游戏随机分组(按照4个家庭一组。若到场人数较少则改为两个家庭一组)
b、水果拼盘制作(40分钟左右):每组发一个小牌子,先写队名,然后依次发盘子、手套等相关工具。每支参赛队伍将根据自己的想法及特长制作水果拼盘。(制作前可以让每组用英语去挑选水果并随机回答老师的英语提问,把英语氛围也带到游戏中去,如果不想用英文,也可以中文与孩子们交流各种水果的颜色味道形状和营养价值,充分发挥孩子们的想象力,也可以通过切片展示各种水果可以切出什么样的形状)
c、团队创意解说:(„„主持词„„)参赛队伍派出一名选手根据自己团队及团队水果拼盘的特点进行创意解说。评委根据选手团队意识、形象气质、语言表达能力及水果拼盘的创意解说等方面的综合表现酌情给分。d、评奖:由主持人宣布本次比赛名次。
部分主持词参考:
各位家长朋友,大家好。感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次亲子活动,对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。下面请大家以热烈的掌声欢迎我们的xx校长致词。
感谢xx老师的讲话,下面,我宣布亲子水果拼盘活动现在开始。活动开始前请家长仔细听比赛规则:
卫生:考察参赛家庭是否干净卫生地进行水果的处理及拼盘。创意:考验参赛家庭的想象力与别具匠心,主题鲜明。整体造型:看水果拼盘的外型是否美观,让人眼前一亮。色彩:颜色、色调的搭配是否合理、雅观。经济:看是否浪费了较多的水果。
速度:每组家庭要在规定时间内完成拼盘。现在,比赛开始!
一场水果拼盘亲子比赛开展的热火朝天。最后进入了激烈而又紧张的评比环节评比采用家长投票,教师代表的形式,投给自已最喜爱的亲子水果拼盘,但家长不能投自已的参赛作品。现在激动人心的时刻到了,大家都想知道比赛的结果吧,首先感谢今天的家长评委们,你们辛苦了,在你们公平公正的评分下,结果已经出来了。
摘水果活动篇二
1.巩固对各种水果的认识,体验创作的乐趣。
2.知道多吃水果有益健康。
3、让幼儿感受亲子活动中温馨的气氛,幼儿具有初步的审美能力和创新意识。
二、活动准备
1.事先同家长交流活动的内容,并让家长收集、设计水果拼盘的样式。
2、家长各带洗净的所需水果2-3个,儿童安全水果刀加案板一把(可淘宝网上购买),白色盘子、牙签、制作水果图片等等。
3、小奖品、奖状。
三、活动过程
1.律动《小手拍拍》.
2..全体幼儿表演歌曲《水果拳》
3.请家长和幼儿一起分别说说今天自己带来了什么水果,分别是什么颜色和形状。
4.老师讲话:各位家长朋友,大家好。感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次亲子活动,对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。水果是幼儿极其喜欢的食物,让幼儿结合各种感官进行操作,加强幼儿对各种水果的认识。知道水果还有其他的吃法,通过制作水果拼盘一来引起幼儿的兴趣,二来培养了他们的动手操作能力。同时也增进了家长与幼儿之间的亲情,融洽了亲子关系,也让每一位幼儿个性都能得到良好的发展。我们将从如下几点观看您将要做成得的水果拼盘:
(1)卫生:是否干净卫生地进行水果的处理及拼盘。
(2)创意:考验参赛家庭的想象力与别具匠心,主题鲜明。
(3)整体造型:看水果拼盘的外型是否美观,让人眼前一亮。
(4)色彩:颜色、色调的搭配是否合理、雅观。
(5)经济:看是否浪费了较多的水果。
(6)速度:每组家庭要在规定时间内完成拼盘。下面我们最喜爱的亲子水果拼盘活动现在开始。
5.家长和幼儿一起讨论设计,要把水果切成什么形状、排成怎样的形状等。
6.家长与幼儿共同制作水果拼盘。完成后为拼盘取个名字。
7.“水果拼盘”展示,互相介绍自己的作品,拍照留念。
8.老师发放小奖品、奖状等给予鼓励。
9.亲子活动结束。
四.活动时间和参加班级
摘水果活动篇三
水果是幼儿极其喜欢的食物,让幼儿结合各种感官进行操作,加强幼儿对各种水果的'认识。知道水果还有其他的吃法,通过制作水果拼盘一来引起幼儿的兴趣,二来培养了他们的动手操作能力。同时也增进了家长与幼儿之间的亲情,融洽了亲子关系,也让每一位幼儿个性都能得到良好的发展。
二、活动目标
1.巩固对各种水果的认识,体验创作的乐趣。
2.知道多吃水果有益健康。
3.让幼儿感受亲子活动中温馨的气氛,欣赏水果拼盘的美。
三、活动时间
20xx年5月25日下午3:30——4:30
四、活动准备
1.事先同家长交流活动的内容,并让家长收集、设计水果拼盘的样式。
2.家长各带洗净的所需水果,水果刀一把,盘子、牙签、制作水果图片等等。
五、活动组织安排
主持人:陈彦霖
场地安排划分:拔秀萍王思静
桌子准备:小小班保育老师
拍照:拔秀萍、王思静
家长签到表:各班老师
六、活动过程
1.采访几名幼儿,请幼儿说说所带水果的名称。
2.播放音乐,家长与幼儿共同制作水果拼盘。
3.将做好的水果拼盘放到指定的地方,大家一起欣赏。
4.老师发放小奖品给与鼓励。
5.活动结束。
摘水果活动篇四
“以果会友,果然有情”
大班亲子半日活动-------之“我的拼盘我做主”
水果拼盘活动致辞
【开场破冰静场】
《什么是爸爸,什么是妈妈》
世上有一半人要当爸爸,
别看他今天还是娃娃。
当上爸爸的人,
不一定会当爸爸,
没当上爸爸的孩子,
却知道什么是好爸爸。
世上有一半人要当妈妈,
别看他今天还是娃娃。
当上妈妈的人,
不一定会当妈妈,
没当上妈妈的孩子,
却知道什么是好妈妈。
【演讲主体】
各位家长们、各位小朋友们:
大家上午好!【注意要情绪要饱满】
其次,我代表家长们,感谢各位孩子们,感谢你们带给我们开心与欢乐,家长们,现在,请抱一抱你的孩子,和我一起对宝宝说:我爱你,小宝贝。
最后,我代表育才幼儿园以及全体教职员工,感谢各位准时参加活动,恭喜各位,能懂得珍惜,珍惜与孩子共同分享童年的时光,恭喜各位能懂得理解,理解孩子的喜怒哀乐都是他们童年的成长。恭喜各位能够明白,明白虽然当父母不要上岗证,但是一个合格家长是需要合格证,这就需要我们一起去了解孩子。 对于你们的到来,孩子们,我们一起再次用最热烈的掌声表示欢迎。
为了让大家度过一个难忘亲子半日活动会,我们特开展“以果会友,果然有情”
亲子水果拼盘的活动。
参加活动的家长和孩子根据自带的水果,加上自己的设计理念,在规定的时间内完成现场创作;活动结束后,评分标准(建议提前下发给家长),我们将评选出各个奖项若干名。
活动中要注意几点要求1.注意刀、叉不要碰到孩子。2.果皮等垃圾放进袋子里。
我已经看到宝贝们期待的眼神了,现在,我宣布:育才幼儿园班“以果会友,果聚良友;以果聚情,果然有情”之亲子水果拼盘活动,现-在-开-始!(喜庆音乐开始)
【中间介绍】:
水果拼盘是一种消滞和胃、增进食欲、美化宴席、烘托气氛、增进友谊的“水果工艺”作品。无论是国宴,还是家庭喜庆宴席,都能显示出其艺术的生命力和感染力,使人们在得到物质享受的同时,也能得到艺术享受。
水果含有丰富的营养,而且绿色健康。各种水果都有其独特的外貌、气味及口感.,在活动过程中,不仅能给宝贝们带来了欢乐,而且激发了宝贝们的创造力,更会让他们了解到相互合作的重要性。
【评比环节】
但家长不能投自已的参赛作品。
荣获“以果会友,果然有情“最佳色彩奖是
荣获“以果会友,果然有情“三等奖的家庭是
荣获“以果会友,果然有情“二等奖的家庭是
荣获“以果会友,果然有情“一等奖的家庭是
让我们共同记住这收获时刻,留影纪念,掌声祝贺他们
【结束语】:
今天,乐曲悠扬,我们用创意的水果描绘成长。今天,心情荡漾,我们用灵巧的双手雕铸辉煌。
最后让我们一起举起我们的作品,一起欢庆,共同祝福我们的民族日益强大!祝福我们的祖国繁荣富强!祝福我们的孩子步步高升!祝福我们的家庭幸福美满!祝福我们的未来星光灿烂!
此次水果拼盘活动到此结束,期待各位下次活动到来。下面,有请家长和宝贝们一起与我们的劳动成果合个影吧!
【评比标准】
卫生:考察参赛家庭是否干净卫生地进行水果的处理及拼盘。
创意:考验参赛家庭的想象力与别具匠心,主题鲜明。
整体造型:看水果拼盘的外型是否美观,让人眼前一亮。
色彩:颜色、色调的搭配是否合理、雅观。
经济:看是否浪费了较多的`水果。
速度:每组家庭要在规定时间内完成拼盘。
“水果大比拼”活动方案
更多图片可在网上查看 一、活动背景
每一个孩子,都有自己独特的个性和品质,每一种水果,都有属于它自己的颜色和心情,每一个创作,都有属于它自己的创意和价值。赤日炎炎,绿柳抚风,迎来了一个热情挥洒的夏日,一个创意风发的平台。在这个小小舞台上,我们可以淋漓尽致地展现自己,创作属于自己的小小作品,让自己的笑容更自信。
二、活动主题
“暑假透清凉,水果也疯狂”。想‘拼’就拼,‘拼’出精彩,拼出时尚,拼出美好生活”
三、活动目的:
真生活,同时也丰富同学们的课余生活,增强同学们的创新能力。
2、通过家长和孩子们一起合作制作水果拼盘,给家长与孩子提供了一个展示才艺与交流的平台,既能锻炼孩子的动手能力、创新能力,又能很好地培养孩子的协作精神,体验到与妈妈之间浓浓的亲情,进一步激发孩子爱妈妈、爱亲人的美好情感。
4、向同学们介绍一些水果蔬菜的营养价值,提醒大家吃适量水果的重要性,让家长也学会爱自己,调节生活节奏,补充营养水分和放松心情。
四、活动口号:享受水果拼盘,享受拼的乐趣。 五、机构
活动主办单位: 活动参与主体:
六、活动准备
比赛准备:水果拼盘实物及照片、各种洗好的水果、毛巾、牙签 餐具若干、几盘切碎的水果,塑料桌布,水果刀、小切板、平面的水果盘 少量装饰用的东西(比如酒店的小雨伞啦,蔬菜的造型啦,可以放在拼盘边上增加拼盘的美观),纱布,创口贴及药水。
1、集合比赛时间: 2、集合比赛地点: 3、评委: 4、人员安排:
前台接待: 解说参观: 主持(暖场):
活动素材收集: 拍照: 摄像: 采访(录音或文字留存): 安全维护:
销售:只要参加当日活动的家庭,每个孩子都可参加我们的10元/100元体验课(3天),当场报暑期课程达_____课时的可享受____折优惠 5、活动流程:
step1:活动前 大扫除
a、学生家长前台接待,登记(负责人: ),
b、带家长参观校区,并进行讲解,了解学生情况,参观完带领家长学生到指定场地就坐(负责人: )
c、活动前的暖场(负责人: )
(2) 流程(热身游戏—分组—水果拼盘创作—评奖---颁奖—吃水果—发纪念品)
a、热身游戏:(„„主持词„„)玩数字抱团游戏,玩几个回合,然后最后一回合报可以把学生人数平均分成三-四组的数字,游戏随机分组(按照4个家庭一组。若到场人数较少则改为两个家庭一组)
b、水果拼盘制作(40分钟左右):每组发一个小牌子,先写队名,然后依次发盘子、手套等相关工具。每支参赛队伍将根据自己的想法及特长制作水果拼盘。(制作前可以让每组用英语去挑选水果并随机回答老师的英语提问,把英语氛围也带到游戏中去,如果不想用英文,也可以中文与孩子们交流各种水果的颜色味道形状和营养价值,充分发挥孩子们的想象力,也可以通过切片展示各种水果可以切出什么样的形状)
c、团队创意解说:(„„主持词„„) 参赛队伍派出一名选手根据自己团队及团队水果拼盘的特点进行创意解说。评委根据选手团队意识、形象气质、语言表达能力及水果拼盘的创意解说等方面的综合表现酌情给分。 d、评奖:由主持人宣布本次比赛名次。
部分主持词参考:
各位家长朋友,大家好。感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次亲子活动,对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。下面请大家以热烈的掌声欢迎我们的xx校长致词。
感谢xx老师的讲话,下面,我宣布亲子水果拼盘活动现在开始。 活动开始前请家长仔细听比赛规则:
卫 生:考察参赛家庭是否干净卫生地进行水果的处理及拼盘。 创 意:考验参赛家庭的想象力与别具匠心,主题鲜明。 整体造型:看水果拼盘的外型是否美观,让人眼前一亮。 色 彩:颜色、色调的搭配是否合理、雅观。 经 济:看是否浪费了较多的水果。
速 度:每组家庭要在规定时间内完成拼盘。 现在,比赛开始!
一场水果拼盘亲子比赛开展的热火朝天。 最后进入了激烈而又紧张的评比环节 评比采用家长投票,教师代表的形式,投给自已最喜爱的亲子水果拼盘,但家长不能投自已的参赛作品。 现在激动人心的时刻到了,大家都想知道比赛的结果吧,首先感谢今天的家长评委们,你们辛苦了,在你们公平公正的评分下,结果已经出来了。
摘水果活动篇五
活动目的:
1、活动中培养学生的想象力、创造力,活跃思维,提高动手能力。
2、增进同学间的'友谊,发扬合作精神,共同分享成功的喜悦。
活动准备:
活动前自由组合成小组;分工好要带的水果、材料等。
活动过程:
一、主持人宣布活动开始。
二、老师对本次活动提出要求:
1、在活动中,大家要相互合作,大胆想象,做出造型优美,色彩搭配美丽
的拼盘来。
2、注意清洁卫生,保持地面整洁。
3、在使用小刀等器材时要小心,注意安全。
4、做好水果拼盘后,给作品取个名字,还要进行评奖。
三、主持人宣读所设奖项及要求:
1、最佳创意奖:有一定的想象力,拼盘别具一格。
2、最佳造型奖:造型优美,与众不同。
3、最佳色彩搭配奖:色彩搭配自然,和谐。
四、小组合作做水果拼盘(20分钟)
五、请“小评委”评奖。
1、把参赛的作品放在中间桌子上,先由各小组派代表说说自己小组的作品
为什么这样设计,代表什么意思,自己认为最成功的是什么?
2、发奖。
六、请蒋老师给各小组同学及作品摄影留念。
七、大家共同分享“水果拼盘”,并谈谈感受。
八、活动小结。
摘水果活动篇六
“以果会友,果然有情”
大班亲子半日活动-------之“我的拼盘我做主”
水果拼盘活动致辞
【开场破冰静场】
《什么是爸爸,什么是妈妈》
世上有一半人要当爸爸,
别看他今天还是娃娃。
当上爸爸的人,
不一定会当爸爸,
没当上爸爸的孩子,
却知道什么是好爸爸。
世上有一半人要当妈妈,
别看他今天还是娃娃。
当上妈妈的人,
不一定会当妈妈,
没当上妈妈的孩子,
却知道什么是好妈妈。
【演讲主体】
各位家长们、各位小朋友们:
大家上午好!【注意要情绪要饱满】
其次,我代表家长们,感谢各位孩子们,感谢你们带给我们开心与欢乐,家长们,现在,请抱一抱你的孩子,和我一起对宝宝说:我爱你,小宝贝。
最后,我代表育才幼儿园以及全体教职员工,感谢各位准时参加活动,恭喜各位,能懂得珍惜,珍惜与孩子共同分享童年的时光,恭喜各位能懂得理解,理解孩子的喜怒哀乐都是他们童年的成长。恭喜各位能够明白,明白虽然当父母不要上岗证,但是一个合格家长是需要合格证,这就需要我们一起去了解孩子。对于你们的到来,孩子们,我们一起再次用最热烈的掌声表示欢迎。
为了让大家度过一个难忘亲子半日活动会,我们特开展“以果会友,果然有情”
亲子水果拼盘的活动。
参加活动的家长和孩子根据自带的水果,加上自己的设计理念,在规定的时间内完成现场创作;活动结束后,评分标准(建议提前下发给家长),我们将评选出各个奖项若干名。
活动中要注意几点要求1.注意刀、叉不要碰到孩子。2.果皮等垃圾放进袋子里。
我已经看到宝贝们期待的眼神了,现在,我宣布:育才幼儿园班“以果会友,果聚良友;以果聚情,果然有情”之亲子水果拼盘活动,现-在-开-始!(喜庆音乐开始)
【中间介绍】:
水果拼盘是一种消滞和胃、增进食欲、美化宴席、烘托气氛、增进友谊的“水果工艺”作品。无论是国宴,还是家庭喜庆宴席,都能显示出其艺术的生命力和感染力,使人们在得到物质享受的同时,也能得到艺术享受。
水果含有丰富的营养,而且绿色健康。各种水果都有其独特的外貌、气味及口感.,在活动过程中,不仅能给宝贝们带来了欢乐,而且激发了宝贝们的创造力,更会让他们了解到相互合作的重要性。
【评比环节】
但家长不能投自已的参赛作品。
荣获“以果会友,果然有情“最佳色彩奖是
荣获“以果会友,果然有情“三等奖的家庭是
荣获“以果会友,果然有情“二等奖的家庭是
荣获“以果会友,果然有情“一等奖的家庭是
让我们共同记住这收获时刻,留影纪念,掌声祝贺他们
【结束语】:
今天,乐曲悠扬,我们用创意的水果描绘成长。今天,心情荡漾,我们用灵巧的双手雕铸辉煌。
最后让我们一起举起我们的作品,一起欢庆,共同祝福我们的民族日益强大!祝福我们的祖国繁荣富强!祝福我们的孩子步步高升!祝福我们的家庭幸福美满!祝福我们的未来星光灿烂!
此次水果拼盘活动到此结束,期待各位下次活动到来。下面,有请家长和宝贝们一起与我们的劳动成果合个影吧!
【评比标准】
卫生:考察参赛家庭是否干净卫生地进行水果的处理及拼盘。
创意:考验参赛家庭的想象力与别具匠心,主题鲜明。
整体造型:看水果拼盘的外型是否美观,让人眼前一亮。
色彩:颜色、色调的搭配是否合理、雅观。
经济:看是否浪费了较多的水果。
速度:每组家庭要在规定时间内完成拼盘。
摘水果活动篇七
第一部分、项目介绍
1、水果零售
2、蔬菜零售
本超市发展目标是小型蔬菜,水果超市,以满足中低消费水平的学生消费需求为主要目标,百果园第一家分店的经营目标是扩大知名度,为在宝鸡文理学院建立一个针对学生,服务老师的水果超市,以满足宝鸡文理学院的师生日常消费为现阶段经营宗旨。
独资
宝鸡文理学院体育场东侧
大约30平方米,经营蔬菜水果等低成本商品。
第二部分 项目的必要性和可能性分析
1、现有需求
宝鸡文理学院新校区地处高新区,附近还有教师住宅区。由于在本店消费成本不高,因此潜在顾客人群大约一万人。
2、现有供给
据调查,宝鸡文理学院内部没有此类店铺。
学校超市、校外郭家崖附近的蔬菜水果市场。
产品
水果种类较少,不能满足来自全国各地的学生消费群体的需要种类较少。
质量及价格质量中下,价格偏高。
(一) 投资成本分析
1、场地及基本设施
根据目前宝鸡文理学院住宅租赁费用,该店月租赁费用约7000左右。
2、宣传费用
3、其他费用
水果蔬菜货架,保鲜设施大约需要20xx元;流转资金大约3000元;不可预见费用 1000元。总计13500元。
(二) 经营成本分析
1.货品:日购入水果蔬菜400*300=120xx0元运输费用:蔬菜水果批发商送货上门,费用为0。
2.工作人员工资:1名店长:1000*12=120xx元、收银人员:300*12=3600元、导购人员:400*12=4800元。
3.摊销折旧:价格/使用年限=4000/5年=800元
4.租金:7000元
由上述费用计算得:
经营成本=120xx0+120xx+4800+6000+800+7000=148200元。
(三) 收入利润分析
1.营业收入
水果蔬菜超市:日平均客流量预计为 100人次,每人平均消费7元。年收入=100*7*300=210000元。
2.税金
因企业属于小规模纳税人,可向税务机关申请固定税金年500元。
3.利润
利润额=营业收入—营业成本—税=210000-148200-500=50700元。因此,此项目的盈利能力很强,而且对带动将来集团事业的发展很有好处。
四、市场调查
通过网络,走访寝室等调查方式,学生对在学校附近建立水果超市需求呼声很高,而且经过调查,单位加工费用在三元以下也是可以被接受的,因此,计划可行性很大。
五、 结论
在宝鸡文理学院新校区建立一个蔬菜水果超市既是必要的又是可能的,因此具备建立的必然性。
第三部分 经济评价
该超市以蔬菜,水果自选为主,其中蔬菜分未经加工与初加工两种。需求量不大,成本较高的蔬菜为了便于保存,保鲜,使用初加工的形式。水果类型以应季水果为主,对于反季节销售的水果以及南方水果库存量要小。
第四部分 组织结构及人员工资
本超市的目标顾客为中低消费者,因此超市的布局以及人员设置以简单为主,不宜雇佣大量人员,故采用扁平式组织结构如下:店长一名,负责联系进货渠道,管理店员,公关外联;厨房清洁人员两名,可以提供为勤工助学岗位;收银员一名,负责收款;导购人员一名,负责给顾客提供咨询服务;这样,人员较少便于管理,权责明确,降低成本。
第五部分、资金来源及中小企业融资方式
一、人力资源采购
店长可以雇佣有工作经验的超市管理者,性格外向,有较强的沟通管理能力,有亲和力,能吸引回头客。收银员可以在附近现有超市,如学校超市、荣惠等超市的收银人员中吸收一个,既熟悉业务,变换工作地点对其收入,以及上班造成的麻烦影响不大。
二、蔬菜水果采购
蔬菜水果的采购一般由店长联系,有专门的蔬菜批发公司上门送货,价格浮
动也不会很大。
第七部分、项目需要签定的合同
因本店规模较小,劳动工作人员比较少,而且鉴于此类工作人员流动性比较大,参考行业惯例,不予签订劳动合同。
1、店铺租赁合同:宝鸡文理学院后勤公司签定。
2、货物供应合同:与水果蔬菜批发中心签定。
第一部分:活动框架
(一)活动主题:缤纷夏日 畅享果味
(三)活动地点:国展天虹超市
(四)商品组织:本次水果节以瓜果类、桃李类和葡萄类为主要活动侧重点
(五)直接促销:
1、瓜果类、桃李类、葡萄类根据时间和促销力度的不同选择侧重点进行主力促销,其余为辅助促销。
2、每日一到两款惊爆价商品。
3、设置商品介绍和试吃台。
(六)文化促销:利用顾客互动营造现场氛围,
活动时间:7.15-7.28
活动内容:1、看谁吃得快
2、“非常了得”猜猜猜
(七)氛围布置:
1、现场统一做水果节的氛围布置,按水果品类集中陈列,突出打造瓜果类、桃李类、葡萄类陈列区。
2、利用道具打造个性化主题堆头,例如道具桃树、葡萄藤(装饰道具是否能供货商提供)
3、现场张贴趣味宣传标识,宣传商品的口感和特性。
4、水果区员工统一着装。
第二部分:活动内容
一.直接促销
(一)主题特价
活动时间:7.15-7.28
活动内容:以桃李类、瓜果类、和葡萄类为单位分别特价促销
活动安排:
1、7月15日-7月28日每日一至两款特价促销。
2、7月15日-7月28日部分商品限时五折销售。
二.文化促销
(一)看谁吃得快
活动地点:超市生鲜区
活动安排:每组参赛人数5人,分成三组进行,比赛速度最快者胜出。
活动奖励:每组最快者可获得奖品西瓜1个。
报名地点:超市存包台
活动规则:
1、报名规则:7月14日-7月15日18:00点止,选取报名前15 者参赛名额,额满为止。
2、游戏规则:
a、参加活动的选手,每人发一个号码牌,根据现场工作人员安排到指定位置做好准备,19:00比赛开始,现场工作人员为每位选手发西瓜,裁判喊开始即开始。
(二)“非常了得”猜猜猜
(三)活动地点:超市生鲜区
报名地点:超市存包台
(四)活动安排:以哈密瓜为对象,开展“非常了得”猜猜猜活动。
活动形式:组织三组,每组5个人,拿出一个哈密瓜,每组所有人分别对同一个哈密瓜猜测重量,猜的最接近的选手即可获得次此哈密瓜。下一组再拿一个哈密瓜,形式相同。
活动规则:
1、报名规则:7月14日-7月15日18:00点止,选取报名前15 者参赛名额,额满为止。
2、游戏规则:参加活动的选手,每人发一个号码牌和一张纸片,一支笔。现场提供一个哈密瓜,每人掂量后把估计的重量数据写在纸片上面,数值保留两位小数,不得重复。选手写完后不得再更改,现场人员用电子称称量,数据最接近者获胜。获胜者赠送哈密瓜一个。
第三部分:各分部分工及执行细则 四分部:
2、7月8日15:00之前将活动所需标识形式及数量要求商场美工设计;
3、活动当日进行文化活动现场的活动组织,保证文化活动顺利展开;
4、统筹协调本次活动,跟进各分部工作进展,确保本次活动顺利进行;
6、与综合部沟通协调活动现场所需要的桌椅等相关物品。
7、与服务台相关负责人沟通,安排活动现场的保洁人员。
8、与供应商、采购沟通确定活动惊爆商品的价格
9、活动人员安排:报名接待人员1名(存包台协助),
现场主持1人(生鲜区确定),物品发放和电子秤称量1人(生鲜区管理员)防损员协助维持现场秩序,7.14日确定人员名单并进行培训。
采购部:
1.7月13日前协助和供应商谈判,提供免费西瓜20个、哈密瓜10个。
综合部美工:
1、7月12日前完成水果节生鲜彩页的设计工作,海报定稿
2、7月13日布场所需物料到位
3、所需物料:异形水果kt板吊饰、水果节吊旗(30张)、x展架两个、水果趣味宣传(打印即可)
4、其它物料:葡萄藤、假桃树、瓜藤、水果节t恤衫10件(供应商赞助或申请费用购买)
摘水果活动篇八
为丰富同学们的生活,活跃校园文化氛围,培养学生的审美能力、艺术素养、动手能力、团队精神和设计创新能力,天作教育在各年级举办创意水果拼盘比赛。作文班组织学生写一篇小作文。
二、参赛对象:
各年级学生,每班可组成若干组参赛,参赛选手家长可以共同参与。
三、赛前辅导:各班班主任
四、材料准备:
参赛班级自备所需的一切材料。估计用时30分钟,活动安排在第二节课进行。
1、各班级各小组根据水果拼盘的名称及构思,挑选购买水果。
2、准备合适、美观、实用的水果盘。
五、比赛程序及要求:
1、各年级各班分成3个人1小组于7月26日、27日完成拼盘作品,各班进行微信评比展示。
3、进行比赛所有的材料(果盘、水果、饰物等)由各班组织学生自行解决,点缀的成品(如外面购买的雕刻好成品)不超过1个。
4、班级组织评委现场进行评分。把作品拍照发在家长群里和朋友圈。
5、赛前班主任要做好安全教育工作,提醒学生注意安全,避免造成伤害事故。
6、在学生进行比赛过程中,老师可以进行语言、技术的指导,但不能动手帮学生进行制作。
六、评分标准:
1、创意:考验参赛选手的想象力与别具匠心,主题鲜明。3分
2、整体造型:看水果拼盘的`外型是否美观,让人眼前一亮。3分
3、色彩:颜色、色调的搭配是否合理、雅观。2分
4、手功:考察选手水果的切割是否平整。1分
5、卫生:考察选手是否干净卫生地进行水果的处理及拼盘。1分
七、设置奖项:
评出一二三等奖,另外设最佳创意奖与最佳造型奖各一个,班级发奖状。
八、评委:
班主任