随着社会不断地进步,报告使用的频率越来越高,报告具有语言陈述性的特点。那么报告应该怎么制定才合适呢?下面是小编为大家带来的报告优秀范文,希望大家可以喜欢。
班主任工作情况报告表篇一
班主任工作千头万绪,要管理方方面面的事,大到教育学生如何为人处事,小到关心学生何时应剪指甲,但最终目的,都是为了让班级形成良好的风气,要想带好班级,我想首先自己要做一个手脚勤快的班主任。
作为班主任,腿脚勤快些,要勤进班、勤进宿舍。在学生的自治能力还不是很理想的情况下,班主任就应该多深入班级,一般来说是三个时间:早读、午练、晚自学,无论早读由哪位任课老师负责,班主任都必须提前进班,查看出勤情况、卫生情况、作业收交情况,并组织好学生进入早读状态;午睡是一种习惯,班级里总有个别同学不午睡,这时候班主任就要进班维持秩序,确保学生有一个安静的午休环境;自习,顾名思义,就是自己学习,本来是锻炼学生的自我管理能力的机会,可是实际上往往纪律得不到保证,班主任的“进班”就不能是一味的守着、盯着,而是蜻蜓点水、浅入辄止,不定时“顺便经过来看看”,及时发现问题,纪律好的时候要及时表扬学生的自觉性,纪律不好时要找到原因,既确认了学生在自习课上的主体地位,让学生具有维护自习课纪律的责任感,又不放任自流,任其发展。
勤进宿舍,班主任一周至少保证有三天进宿舍检查内务,首先是对学生宿舍内务的督促,其实能保证经常与宿管处的工作人员了解情况,及时发现存在的问题,而且也是对住校生的关心。冬天摸一摸被褥是否保暖,夏天看一看蚊帐是否挂好,虽然都是一点芝麻小事,但我们就是要在小事上体现对学生的关爱。
作为班主任,手也要勤快些,对家长要勤发短信,对学生要勤写批语,对自己要勤写反思。
虽然已经做了十几年的班主任,但我仍感到这是一项崭新的工作。因为接触的学生不同了,就是一个班级,也会出现各种情况。班主任工作中,有看到班级进步时成功的喜悦,也有遇到学生不听话时的困惑与苦恼。
总之,班主任工作是繁琐的,没有什么捷径可走,只有踏踏实实去做,勤勤恳恳去做,不容半点虚假的形式主义、持之以恒地做下去,并且提高自我要求,使班级管理工作更上一个台阶!
班主任工作情况报告表篇二
从事班主任工作两年半,我越来越意识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作。我的学生来自不同的家庭,生活和成长的环境不同,性格、爱好、特长各有千秋,要想把他们组织成一个讲文明、懂礼貌、守纪律、爱学习的班集体,需要我细心观察,认真思考,做大量务实的工作。
“人活着是要有点精神的!”没有目标,没有追求,哪来动力?为激励学生奋发向上的斗志,我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。本学期初,我的班级在不断总结学习成绩的基础上,继续强化“团结向上,斗志昂扬”的奋斗目标,目标的确立无疑对学生的学习与生活起了极大的促进作用。
为进一步调动学生的积极性,我结合平时“班级文化建设”,要求学生具有团结、向上、勤奋、奉献的品质,号召大家必须团结一致,刻苦学习,为班级争光做贡献。相信在今后的比拼中,他们不会辜负我的期望。远大的班级目标,一定是促进学生拼搏奋进的强大动力。
众所周知,一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。
1、健全评估机制,形成良好班风
严格的班集体的常规管理,是提高班级整体教育教学质量的关键。学生求知欲旺盛,好胜心强,他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征,把竞争机制引入班级,让学生在各项评比中锻炼自己的意志,提高自己的心理承受能力,并做到取长补短。为较好地达到这一教学效果,我在班内开展规范评比活动,建立一套完善的评估机制,用量化的形式进行管理。
比如在每次考试结束后,我都会对有进步的同学进行适时的奖励,当努力一点就够得到的目标实现后,就能得到老师和同学的赞许和认可,成绩好的学生和后进生都能得到被认同的机会,大大激发了学生的学习热情,增强了学生的竞争意识,也促进了良好的班风形成。
2、创设良好的学习环境
首先在教室里创设一个适合读书的环境我读书不是为了学习,而是为了生活。给学生一个目标,为了明天的好生活而发奋学习,这个目标使学生信服。
学生对教师有着一种特殊的信任和依赖感,接受和承受教师的权威。班主任的自身素质、道德修养,客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此,在班级工作中我时刻注重身教,为人师表,以良好的形象率先示范,潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。虽然自己很累,但一看到同学们一次次地进步,心里感到特别高兴。
不管怎样的班级都会有问题生,一些班主任在学生发生问题后,急于解决,或找学生家长告状,或到学校德育办寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后,大多数学生的心理会很敏感、很脆弱。如果再找家长和学校去刺激他们,很容易产生更坏的结果。
有些事情发生后,不要急于采取行动,而要静下心来思考。想一想,为什么会发生不该发生的事情,自己在处理问题的过程中有哪些不足。如果自己能解决,就不要找学校、家长。常言说得好:十个指头不一般齐。对于调皮捣乱的学生,需要有耐心,要长期用真情去感化他们。
四、加强和学生家长的联系
学生有很多时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况,就是知道,也难以解决。因此,有必要密切联系学生家长,和学生家长多谈谈,了解学生在家中的表现,让学生家长也了解一下学生在校的表现,共同督促学生认真学习。
明年的六月,我的学生就要走向高考的战场,在这最后的几个月里,我会与他们同甘共苦,共同奋斗,拼一个人生无悔,拼一个精彩未来。
班主任工作情况报告表篇三
一、把握班级情况
基本情况:我班底子薄,原先是大家都不愿意接任这个班的班主任,经过上学期的整顿,班风学风有很大好转,全班共有38人,有近6人无心向学,纪律散慢,上课经常睡觉、迟到也较为严重,有两个曾有过顶撞老师的行为,还有一些自理生活的能力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。
二、进一步完善班级管理建设
本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选,在入围学生中指定人选组成新班委、团支委,制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例),对班干部进行定期培训指导,充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中,部分工作态度不够认真,工作能力不突出,中途更换了两名班委。实行值日班委制度,经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、一票否决制,严禁学生下沟河游泳和聚众。这些制度的实施都收到较大的成效,班风、学风都有较大的转变。
三、抓典型,以点带面以点补面
本班学生特点是两极分化:成绩两极化,思想也两极化,特别是双差生较多。所以要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生,即抓好典型。对学生因材施教,分批集中进行指导教育,主要分为四种类型:双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励,对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。
四、质量检查成绩的正确归因及对策
1、压力过大,焦虑过高。因上学期大部学生成绩有较大的提高,考前担忧考不出以前的成绩,给自己过大压力,导致考试时焦虑过高,发挥不好。
2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强,课堂回答问题积极性不高,不善于思考。
3、准备不足,方法欠妥。一些学生不结合自己的实际,喜欢做难题、怪题,抓不准重点。
4、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙。
5、过于自信,有骄傲的表现。
6、考试方式的改革,部分学生答题时间分配不得法。
班主任工作情况报告表篇四
20xx年12月21全天(暂定)
雨花电大四楼会议室(暂定)
各办学单位分管学生工作的领导、负责学生工作及共青团工作的人员、受表彰的班主任、直属系部辅导员代表,优秀学生代表等。
总结交流各单位学生思想政治教育工作中的经验、做法,探索研究新形势下提高我校学生工作整体水平的有效途径。
1、校领导总结本年度学生思想政治工作,提出明年工作要求;
2、邀请有关专家作专题辅导报告;
3、表彰20xx年学生工作先进个人、本年度优秀班主任;
4、讨论学生工作队伍建设情况,如班主任队伍、辅导员队伍建设等内容;
5、学生工作先进个人、优秀班主任工作经验交流。
2、优秀班主任评比工作在考核基础上进行,已于10月31日前截止。优秀班主任评选比例为十个班级评选一位,不足十个班级的可申报一位。(参评班主任工作时间不得少于1年)。
2、学生工作处将会同有关部门对各单位提交的论文进行评选,评出一、二、三等奖若干名,颁发证书,并于学期结束前将优秀论文进整理、汇编,集结成册。 遴选出的优秀论文作者将在总结研讨会上做主题发言。
3、希望各单位对本次学生工作研讨会高度重视,认真做好准备工作。
班主任工作情况报告表篇五
大家好!
我记得网络上盛传的几句话:
人生在世,有五大幸事:
1.出生后遇到一对好父母
2.上学时遇到一位好老师
3.工作时遇到一位好师傅
4.成家时遇到一位好伴侣
5.晚年时遇到一个好子女
比如,教室卫生、宿舍内务、餐具洗刷……等等,孩子们在家中很少做,但在学校咱们的要求应该很严格,这就需要老师俯下身来,亲身示范,一遍不行,两边,一天做不好,两天,一遍遍的教,一天天示范,再三提醒强调,学生们必然会做得很熟练。
比如说:你要求孩子们不迟到不早退,珍惜时间。但你却上课来得晚,盯自习不断出入,甚至晚来早走。你要求孩子们上课专注,学习用心,但你竟然站在讲台上打电话!……这种种行为,你想把孩子带成什么样的人!
班主任的首要责任是做出榜样!这就叫身教,榜样的力量是无限的.
感情是双向的,所谓“亲其师,信其道”.班主任只有以满腔的热情去关心爱护、严格要求学生,才能教育感化学生.只有把“生命的爱、赤诚的火、真挚的情”奉献给学生,才能打开学生的心灵大门,才能唤起他们的自信、自爱.我们学校有很多值得敬仰的老师,他们两眼一睁,就忙到熄灯,这是一种对事业的高度负责任,是大爱!这种爱更主要的体现是:在学生心目中,他已经认可你是负责任的人!
作为一位管理者,要有预瞻观念,很多事要做到未雨绸缪。
孩子们有他们独有的一片天地,在他们的空间,有好多小计划、小秘密,甚至在每个人的心中,都有不少不便于告诉老师的想法。
管理无小事,细节论英雄!