六年级教案是教师教学中的重要参考依据,可以帮助教师更好地组织和管理课堂教学。在这些幼儿园教案范文中,您可以找到适合不同年龄和发展阶段的幼儿的教学活动设计。
中班绘画活动教案设计意图篇一
1、幼儿自由选择不同的图形组合画不同的房子。
2、用绘画的.表现房子的基本特征。
3、感受地震给我们造成的灾害,萌发团结一心,众志成城的情感。
关于房子的示范画、水彩笔、图画纸。
昨天,老师教小朋友唱了一首歌,还记得歌曲的题目吗?(《欢迎来我家》)
现在,我们来复习一遍。
小朋友也可以用自己的方式献出一片爱心,伸手去帮助他们,我们可以设计各式各样的房屋帮助那些灾区的小朋友重建家园。
你看到的墙是什么形状的?
那老师画的房子的房顶都一样吗?是什么形状的?
房屋的窗户都一样吗?你见过什么形状的窗户?
房屋的门都一样吗?你见过什么形状的门?
每幢房屋都是由墙屋顶、门和窗组成的,它们的形状各不相同。
请每个小朋友仔细想想,如果你是建筑师,你准备设计什么样的房子给灾区的小朋友住?可以是你自己喜欢的,也可以是你见过的,当然也可以是你自己想出来的。
这就是老师想出来的房子。
好了,现在请小朋友回到自己的位置上,发挥你想象,开始为灾区的小朋友设计房子吧!
时间差不多了,请大家放下手中的笔,我们一起来欣赏一下你们设计的房子吧!
中班绘画活动教案设计意图篇二
1、感受春季景物的变化,欣赏蝴蝶的色彩美和图案美。
2、学习用对折后画点和线的装饰方法进行染纸活动,感知颜色的丰富多变。
3、体验玩色活动带来的乐趣。
重点:掌握染纸的基本技能。
难点:能变换方法染出不同的图案。
1、ppt课件:花园里百花齐放、蝴蝶飞舞的图片、轻音乐一首。
2、小花园的背景图一张。
3、过滤纸制作的蝴蝶范例,彩色墨水,湿抹布,棉签和调色盘。
4、蝴蝶形状的过滤纸若干。
一、观看ppt,激发兴趣。
“春天到了,春姑娘来到花园里,叫醒了小草弟弟、花儿妹妹,还叫醒了谁?
“你最喜欢哪只蝴蝶?为什么?”
学说词汇:五颜六色。
二、出示范例,学习染纸技能。
1、介绍染纸的材料
“看,这只蝴蝶漂亮吗?”
“小朋友想一想,用什么办法才能把它变得漂亮些?”
“今天我们要来学习新的装饰方法,用彩色墨水在过滤纸上染色。”
2、教师示范操作
“瞧!棉签和彩色墨水也来帮忙了”(过滤纸很神奇,它能吸水呢)
“这只蝴蝶身上的花纹有什么特点?”(对称)
“怎样才能染出对称的花纹?”
3、教师小结
“我们先将蝴蝶形状的过滤纸对折,然后用棉签蘸上彩色墨水在翅膀上画点或线,打开后就能染出对称的图案,一只美丽的蝴蝶就完成了。”
三、幼儿操作,教师指导。
1、交代要求
每个幼儿拿一张蝴蝶形状的过滤纸,棉签用完后还放回调色盘内,不要将颜色混起来。
2、巡回指导
选择自己喜欢的颜色和图案进行印染;
注意卫生,手上有了颜料要用湿抹布擦干净;
染好后,轻轻打开,再把蝴蝶送到小花园里。
四、作品展示,结束活动。
1、幼儿相互欣赏,评价作品。
2、以“春姑娘”的口吻说:花园里的蝴蝶真美呀!小朋友们真了不起!让我们听着音乐学蝴蝶飞出去玩吧。
中班绘画活动教案设计意图篇三
1、观察马克杯的基本结构特征,并把看到的马克杯画下来
2、大胆创想杯身、杯把手的造型和装饰。
3、乐于观察,敢于表现,体验美术活动的乐趣。
每组一个不一样的马克杯;a4彩纸;勾线笔若干;音乐;ppt
一、了解马克杯
你喜欢喝水吗?你平时在家里用什么装水喝?
幼儿自由讲述。
你知道马克杯吗?
小结:有把手的杯子英语叫mug,翻译过来就叫马克杯,可以用来装水、牛奶、咖啡等,杯身一般是圆柱形或者类圆柱形,杯身的一侧带有把手。
二、观察马克杯的整体和局部特征
1、整体观察
这个地方是马克杯的哪个部位呢?
杯口:圆圆的杯口,用来喝水
这个长长的哪个部位呢?
杯身:胖胖的,杯肚子能装水
旁边是马克杯的哪里?
杯把手:弯弯的,像杯子的耳朵一样,用来抓握。
小结:原来马克杯有圆圆的杯口,胖胖的杯身和弯弯的杯把手三个部分组成。
仔细看看,它的杯口像什么?杯身像什么?杯把手又像什么?
2、局部观察、对比
今天我还带来了一些马克杯,你最喜欢哪个马克杯?它哪个地方最吸引你?
出示ppt,许多马克杯,由幼儿回答单独出示其中一个
你喜欢的马克杯和我的有什么不一样?你的马克杯有什么特别的地方?
小结:原来马克杯的款式多种多样,杯身和杯把手还能有那么多不同的造型呢!
三、教师示范
今天我们就来画画自己最喜欢的马克杯。
教师边讲解边示范:要仔细观察自己的马克杯,先来画杯身,杯身画的大大的,这样可以装下更多的水,再来画杯口,我们可以从这里来喝水。现在我的杯子画好了吗?还差了什么?哪个小朋友愿意帮我画杯把手?要看着杯子画哦,把手要挨着杯子,这样才能让我们喝水的时候拿着很方便,又不容易被烫到。今天你们也可以自己设计一个马克杯,可以给杯身装饰上你喜欢的图案,也可以把它变得不一样。
四、幼儿操作,教师巡回指导。
(一)写意要求:
1、记得马克杯都有哪些部分组成的,用各种线条和形状设计出不一样的马克杯;
(二)教师个别指导示范。
五、讲评、欣赏
1、自我点评
谁愿意来介绍一下自己的画的马克杯?最喜欢自己画的哪个地方?为什么?
2、同伴点评
你们觉得谁设计的马克杯最特别?特别在哪儿?
3、教师点评
六、活动延伸
刚刚我们看到的马克杯都是没有杯盖的,其实为了让杯子里的水不会被弄脏,很多马克杯有自己的杯盖,或者它的主人会准备一个好看的硅胶杯盖盖在上面。
中班绘画活动教案设计意图篇四
1、认识树叶的颜色、形状和特征,培养孩子仔细观察的能力。
2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。
3、游戏“帮树妈妈穿衣服”,陶冶孩子的审美情趣,培养孩子关爱树木的意识。
活动重点:学会画树叶
活动难点:怎样帮树妈妈穿衣服才美丽
教师准备:树叶的实物,课件《美丽的树叶》,画有大树轮廓的图画纸
幼儿准备:彩色画笔
一、激趣导入
二、观看树叶
1、教师出示树叶:几种形状不一的树叶:枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。
2、让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿)
3、让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌型……)也可让孩子意会一下,不需要都说出形状的名字。
4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片)
5、导入画树叶
三、学画树叶
1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤
2、孩子学画,教师巡视指导
3、孩子练习画树叶
四、游戏“给树妈妈穿衣服”
1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。
3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸,让孩子在上面添画树叶,可以进行创意性的绘画,看谁画得最美丽。
4、作业展示:评选出好的作品进行鼓励表扬,把作业粘贴在好孩子园地上,以供大家观赏学习。
五、户外寻树叶
在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。
在《画树叶》的活动设计上,我首先考虑到中班孩子注意力不能长久的特点,利用了课件,实物,游戏的方法来吸引孩子的注意力,充分调动学生的积极性与参与性。在学画之前,先让孩子观察树叶的颜色和形状,培养孩子仔细观察的好习惯,并让他们摸一摸深化感知树叶的构造,为孩子的绘画奠定良好的基础。在游戏环节,既调动了孩子的积极性,又陶冶了孩子的审美情趣,同时让孩子心中有关爱树木的意识。
本活动教师使用儿童化的语言,让孩子易接受,富有童趣,师幼配合默契,互动性强,很好地完成了教学目标。
中班绘画活动教案设计意图篇五
1、能大胆地用线条和图案装饰画面中的蜗牛,大胆想象,添画简单的背景。
2、了解蜗牛的外形特征并独立画出蜗牛形象,学习把主要物体画在中心位置且最突出的构图方法。
3、体验用线条、图案装饰画面的乐趣。
1、各类蜗牛的图片、实物蜗牛。
2、蜗牛线描范画一幅。
3、记号笔、画纸、水彩笔。
一、猜谜语,引出主题。
二、出示蜗牛图片,引导幼儿观察蜗牛的外形特征。
1、请幼儿讲一讲蜗牛长的是什么样子。
引导幼儿根据自己的观察和经验进行讲述,观察蜗牛的头部上的触角,背部的硬壳以及颜色等。
2、重点说出蜗牛壳上还有什么花纹。
引导幼儿仔细观察并能说出一圈一圈的螺旋线,还有许多小花纹。
三、教师讲解示范。
1、出示范画、观察感知。
引导幼儿仔细观察,并说出用到了直线、斜线、波浪线、虚线、三角形、圆形、心形等图案。
2、示范蜗牛的画法。
(1)画出蜗牛的轮廓。
先在画纸的中间,用螺旋线画出蜗牛的壳,再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。后来它慢慢地长大,背上的壳也一圈一圈地跟着长大,终于长成了一个大大的壳。绕圈的时候,线与线之间不要太密。
(2)用线条、图案装饰蜗牛的壳。
提示:蜗牛的壳就是它的家,蜗牛喜欢美丽的家,那我们用线条和图案给它装饰一下吧。我们先用线条把蜗牛壳分成一小块一小块的,可以选用直线、斜线、波纹线等线条。除了线条,我们还可以画上美丽的图案,如圆形、心形、云朵形等。
四、欣赏优秀作品,教师提出绘画要求。
1、展示几幅优秀作品,让幼儿欣赏。
2、教师交代绘画的内容和要求。
(1)先在画纸正中间画一只大蜗牛,接着装饰一下贝壳,最后,画的快的小朋友可以涂上颜色。
(2)涂颜色的小朋友要选用一些鲜艳的颜色来着色。
(3)画画时注意画面的整洁。
五、鼓励幼儿大胆绘画,教师巡回指导。
教师观察并了解幼儿的绘画情况,给予必要的指导和帮助。
六、作品评价。
1、比一比谁画的蜗牛最美丽。
2、与同伴讲一讲自己的作品,将自己的画编成故事说一说。
中班绘画活动教案设计意图篇六
本次活动主要是让幼儿知道元宵节是我国的传统节日,并体验欢快的节日氛围。本次活动的一个难点是感受儿歌押韵的特点,能准确地发出姥、闹、摇、浩等音。可通过活动也发现孩子们对儿歌的押韵始终比较难理解,对“闹”这个读音也始终有部分幼儿读不准,使得这一难点没有很好的掌握、理解。我想如果以后碰到这样的教学情况,我觉得可以把诗歌中押韵的字“姥、闹、浩、谣、宝”等用有颜色的笔画出或做一标记,让孩子自然而然地发现押韵这个特点,我想这样效果会好些,从而有效地达成每一个教学目标。
中班绘画活动教案设计意图篇七
――正月十五是元宵节,你们是怎么过元宵的呢?
――一起来看看图片上的人们是怎么过元宵的吧。
二、播放视频引导幼儿了解元宵节的由来
――元宵节有这么多好玩又有趣的习俗,那你们知道元宵节是怎么来的吗?一起来看看视频了解一下吧。
三、出示组图引导幼儿欣赏花灯感受花灯的美
1、出示组图“花灯展―花灯造型”,引导幼儿欣赏花灯的造型。
2、出示组图“花灯展―花灯色彩”,引导幼儿欣赏花灯的色彩。
3、出示组图“花灯展―花灯图案”,引导幼儿欣赏花灯的图案。
四、出示组图发放材料自制花灯体验自制花灯的乐趣
1、激发幼儿制作兴趣。
2、出示手工组图“花灯”,鼓励幼儿大胆讨论花灯的制作方法。
3、发放操作材料,鼓励幼儿自制花灯,教师巡回指导。
4、引导幼儿从花灯的'造型、图案、色彩等方面分享作品。
5、请幼儿将制作好的花灯布置在环境中,鼓励幼儿向同伴介绍自己的花灯,共赏花灯。
中班绘画活动教案设计意图篇八
1、以谈话"元宵到"引入话题。
鼓励幼儿根据自己的生活经验,说说自己所知道的元宵节的一些民俗。
播放ppt,引导幼儿欣赏各种各种的花灯,感受闹花灯的喜庆气氛,帮助幼儿梳理经验,介绍本地元宵节的一些民俗活动。
2、欣赏讲述各种各样的花灯。
组织幼儿参观花灯展:自由地欣赏与交流,感受花灯的多种多样,鼓励幼儿向同伴介绍自己花灯。
3、讲述自己最喜欢的花灯。
教师示范讲述,为幼儿提供欣赏和讲述的思路。
请几名幼儿给大家介绍有特色的花灯,提醒幼儿在介绍自己的花灯时,要注意说出自己的花灯的名称和特点。
交流:你见过哪些美丽的花灯?在哪里见过?
引导幼儿根据不同的制作材料,名称,形状,颜色和图案,进行欣赏与讲述。
归纳、整理经验:各种各样的花灯,有不同的形状、颜色和图案、有不同的名称3游戏"玩花灯"幼儿自由结伴,互换花灯再次欣赏并讲述。
提醒幼儿学会用礼貌用语与同伴互换花灯互换花灯,边欣赏边玩,体验玩花灯的乐趣。