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一幅美丽的画面作文
2008年5月12日。中国四川发生了8级的大地震，这里面的人死的死，伤的伤。震央汶川的灾情更是严重：房屋严重倒塌，几千甚至是几万人都被永久的埋藏在了地底之下，而且随时都有可能发生疫病的危险，可以说到处都是生灵涂炭呀！！！这时全中国的人都在哀号，不，是全世界的人民都在哀号。这突如其来的地震不知毁坏了多少个家园多少个家呀！他们有失去双亲的孩子，有刚来到世上还没有来得及呱呱叫便离开人世的婴儿，有为了照顾学生自己还未来得及逃生的老师，有尊敬的父母，还有年迈的老人……这种种的画面都紧扣着人们心目中的那根弦。
四川的灾民，你们不用怕。广东就是你们的家！
美丽的窗花作文
对于大班的孩子来说，他们的思维非常活跃，他们常常会有一些奇思妙想，也有对事物独特的想法和感受力。剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，在视觉上给人以艺术享受，尤其是在喜庆的节日里剪一些各式各样的窗花，既装饰了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆氛围。所谓艺术来源于生活，通过活动可以引导孩子发现美，感受美，更重要的是能够引导孩子表现美，创造美。美在现实生活中到处存在，美是想象与创造的源泉，美能陶冶心灵，愉悦心情，塑造人格。幼儿感受美的方式虽然肤浅或幼稚，但是他们已经具有了初步的审美意识。安排这样的课程，既新颖又能引发孩子无限的遐想，引发幼儿对生活的热爱以及对我国传统节日的向往。
【幼儿分析】。
在幼儿园活动中，剪纸这门课程新颖，也是一门艺术。安排这样的活动，既能提高孩子们的审美意识，又能锻炼幼儿的动手能力，创造意识，感知节日的快乐，又给大家的生活营造了浓浓的热闹节日氛围。
【思路分析】。
1、通过猜谜语的形式让幼儿感知新年的到来。
2、让孩子们感受生活中处处有美景，借助剪纸艺术，让孩子有独立想象的空间。
3、幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的绘画兴趣和大胆的想象能力，发展幼儿的创造能力。
4、剪窗花只要通过折叠，再随意剪一些图形，线条，出来的效果就会很漂亮，同样能激发孩子们的兴趣以及达到锻炼幼儿的动手操作能力。
5、幼儿拿到自己剪的窗花，可以布置教室和走廊，看看有了自己的作品，感受节日带来的欢喜，走廊和教室显得更加有生机。
【活动重点与难点】。
1、活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。
2、活动难点：能够大胆创作，尝试不同方法的剪纸。
【活动目标】。
1、欣赏剪纸窗花，了解剪纸是中国传统的民间艺术，感受窗花的色彩美、图案美、对称美。
2、引导幼儿初步感受剪纸的特点，生动的形象和夸张变形的造型等。
3、体验剪窗花的乐趣及正确使用剪刀。
【活动准备】。
材料准备：
1、各种颜色的正方形纸。
2、剪刀。
3、剪纸视频，窗花范例。
4、喜庆的背景音乐。
5、课件。
环境准备：挂好几幅窗花作品。
【活动过程】。
一、欣赏视频：感受贴窗花的喜庆气氛。
1）师：羊年已经来到，你们是怎么庆祝的呢？会做些什么事呢？
2）师：过新年真开心，可是过新年人们要做一些很特别的事，以不同的形式感知过年的喜庆气氛。
3）新年到了，敲锣打鼓放鞭炮，真是热闹啊！咦，人们把什么贴在了窗户上？
4）幼儿自由讨论后，教师小结：窗花—装饰环境，渲染喜庆的气氛，也是对美好生活的向往。
二、作品欣赏：
（成品图）感受剪窗花的颜色美，图案美，对称美师：今天，老师也给你们带来了许多美丽的窗花，你们想看吗？你们发现这些窗花有什么不同吗？这是老师为了庆祝新年的到来准备的窗花。
1、它们的颜色好鲜艳啊，图案很漂亮，而且各不相同。
2、有两边图案（左边和右边）是一模一样的，叫做对称。
3、形状也各不相同，有圆形、方形、花瓣形等。
三、教师示范剪窗花：
1）师：那么美的窗花，你知道是怎么剪出来的呢？
小结：折纸的方法，强调边和边对齐，角和角对齐。
3）师：（教师用故事的形式开始教学啦！）小朋友看老师手里拿的是什么？是小剪刀。好！今天，小剪刀就要和小朋友一起去旅行听！它爬上了高山，沿着弯弯的小路，慢慢地走着（剪出弯弯的线条），突然出现了一只怪兽，哎呀，怎么办呢？它又绕出来了（纸可以来回变换方向），受了惊吓的小剪刀突然感觉肚子好饿，“咔嚓”一口咬了一个圆形奥利奥，“咔嚓”又一口吃了一个三角形的巧克力，肚子也吃饱啦，好累啊，该回家休息了。
1）教师鼓励幼儿大胆创作，最主要是观察幼儿的折法，提醒幼儿边和边对齐，角和角对齐。
2）引导幼儿从开口的方向开始剪，不能把中间剪断。
3）可以剪线条，圆形，三角形等，但是不许打开偷看。
4）老师因人施教，辅导个别孩子。
5）强调幼儿正确使用剪刀，注意安全，收拾废纸。
【活动评价】。
对幼儿的作品进行展示，并邀请个别幼儿选出最喜爱的作品，说出原因。
【活动延伸】。
回家后可以和爸爸妈妈尝试不同的折纸方法并绘制不同的图案进行剪贴，鼓励幼儿过年时把自己的作品贴到窗户上，营造浓浓的节日气氛。
美丽的窗花作文
剪纸是中国的悠久传统，但是，现在会剪漂亮窗花的人越来越少了。这段时间，我和郭易何非常迷恋这个文化，还专门开展了一次有趣的剪纸活动。
我们先上网查了剪纸的传统文化。剪纸是一种镂空艺术，其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。窗花已经有上千年的历史，在宋朝、元朝逐渐流传，逐渐成形。
原来，窗花有那么多的品种。于是，我们决定自己动手试试看。一开始剪喜字的时候，我还经常剪错，我想：只要坚持，马上就会成功的！于是，我用一张正方形的纸对折再对折，再用直尺画起来：先向左画一个长方形，再向右画一个长方形……呦！终于剪成了两个漂漂亮亮的喜字。妈妈看了，笑嘻嘻地说：“你看，你画的是半个喜字，所以你对折再对折，剪出来的就是两个一模一样的喜字！”郭易何也不甘落后，他三下五除二得把窗花给剪好了，我们大家连连叫好！
这次综合性学习给我带来了无穷的快乐和广泛的知识，还让我明白了无论做什么事情都要认真、仔细。
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美丽的窗花作文
我家住在白云山下上山的路口上，由于今年冬天天气寒冷，加上我家装的是双窗，室内外温差较大，在外层窗子玻璃上结了一层冰，形成了一种独特的美景，仿佛给我家窗子上贴上了美丽的窗花。
旱上仔细观察，这层冰上有各种美丽的图案：有的象松树叶；有的象柏树叶；有的象枫树叶；有的象水中的波浪；有的象山上的美景，有时还能看见弯弯曲曲的小路，甚至还可以看到山上的瀑布……更有趣的是，有时还可以看到动物的形象：有美丽的蝴蝶；有凶猛的狮子、老虎；有鱼儿、螃蟹；有时还可以发现一条腾飞的`小龙。这些动物的形象都栩栩如生。
今年是龙年，爸爸让我说一些有关龙的词语，什么“龙腾虎跃”、“龙飞凤舞”、“叶公好龙”、“画龙点晴”、“熊咆龙吟”、“鲤鱼跳龙门”之类。我想他如果仔细观察的话这些在我家这独特的窗花上都可以找得到。
可惜这些美丽独特的窗花不会久留，早上拉开窗帘以后就慢慢不见了。我有时候在想，如果能把这些美丽的景象刻到我家玻璃窗上那该有多好啊！
甘肃省陇南市康县城关一小三（1）班三年级:姜致远。
美丽的窗花作文
今天上午，美术老师教我们剪窗花。
窗花的折法我了如指掌，但是要剪得既美丽又丰富，那就要花心思来做。而且，窗花不能是方的，必须要不同形状。这下，把我们都愣住了——没有经验，怎么能折得像样呢？忽然，老师神秘地说：”我来教你们折纸！”
于是，从老师的教法开始，同学们的兴趣浓了许多。我也不甘示弱，按照老师的方法来剪，打开后的窗花特别漂亮：有三角形的、圆形的、爱心形的、羊角形的……品种各式各样，真是琳琅满目！我剪的很美丽，外边很有规律，里面的装饰特别多，引人注目。我想：我从来没有剪过这么好看的窗花，真神！
我又看了看其他的同学人作品：有的是蝴蝶形，像在翩翩起舞；有的是波浪外圈，就像水在荡漾；有的是三角外边，犹如连绵起伏的山峦……不过，我觉得我折出比较好看些。
窗花，真是一幅美丽的图案！我要多折一些窗花来布置我的家！
美丽的窗花作文
来到学校我看见学校的玻璃上结了许多窗花，一幅幅冰雕玉琢般的霜花图呈现在我的眼前。一簇簇冰花晶莹剔透，变幻无常的“生长”在玻璃上。多么漂亮的冰花啊！想必大自然一定是个画家。可是大自然是怎么画的呢？我百思不解。
原来还是透明的玻璃已经不再透明，而是布满了各种各样的花纹。这些花纹有的像一条盘旋的巨龙；有的像一只下山猛虎；有的像一只展翅飞翔的雄鹰；有的则是一棵参天大树；有的像金色的麦穗；有的像点点白色的梅花……不知谁在玻璃上按了一个小脚印，这个脚印走过的地方好象山涧小路一样。
来到另一块玻璃前，那里好象是一片辽阔的草原，草原上有一群强壮的马，它们聚集在一起，在草原上自由的奔腾着，跳跃着。
旁边的那块玻璃则是浩瀚的海洋，在鱼儿的玩耍下大海变的生气勃勃。
看！这些千变万化的窗花，它的美丽让我感到惊奇，它使你产生无数个有趣的故事和想象。
美丽的窗花作文
活动目标：
1、学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。
2、发展手部运动的灵活性。
3、激发对剪纸的兴趣，喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：
1、窗花范例。
2、正方形的彩纸、剪刀、浆糊。
3、操作材料“剪窗花”，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。
活动过程：
一、引入活动，激发兴趣。
1、教师出示窗花范例。
师：你们知道它叫什么名字吗？看！这上面的花纹好看吗？想一想它是怎么弄出来的？
师：这个叫窗花，在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。我们今天就来制作美丽的窗花。
二、引导幼儿观察了解剪窗花的方法。
师：这些窗花都是用折剪出来的。我选一张正方形的彩纸，把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。再把彩纸慢慢的打开，我的窗花就剪好了。
三、观看操作材料学习制作再幼儿操作，教师指导。
师：请小朋友观看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。
师：我们都知道了怎么制作，那么我们也拿起彩纸剪窗花，使用剪刀的时候要注意安全。
四、展览并评价作品。
选出有创造性、层次分明的窗花，对认真的幼儿给予表扬，并展览窗花。
活动反思：
整个活动下来小朋友很积极的参与，而且很认真的制作，能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品，作品展现出来时很漂亮的。小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解，在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。
小百科：窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，中国古老的传统民间艺术之一。它历史悠久，风格独特，深受国内外人士所喜爱。
美丽的窗花作文
中国人民最最重要的节日，就是春节了。春节，人们会贴窗花、挂春联、一片喜气洋洋，好不热闹。这可算是一道中国独特的风俗风景。春节窗花，原来我家是买来的。我想，为何不自己剪呢?既可以动手增加热闹，又可以锻炼自己的创造能力，还能为家里节省开支。“一举三得”呀!开剪了，是除夕前一天晚上，六点钟，我拿出了一张蜡光纸。蜡光纸是大红的，像火一般，好像要燃烧起来似的。虽然身处寒冷的隆冬，却是被这股“火焰”烤得浑身暖洋洋的。对折，对折，再对折，在三角形的中心一个顶点上剪了一个小小弧形，打开一看，唔，还不错哦!这便是我的设计的花心。
花心简单，花瓣却不简单啊。想要剪出富有纹理的花瓣，花瓣还得大小一致。就需要你的全神贯注哩。我目不转睛地盯着未成型的花瓣，小心翼翼地剪着，生怕“失之毫里，谬之千里”，一不留神，便毁掉了这张窗花。
最后要剪边框，波浪形边框，很好看!只是，有着一点儿的单调呀。嘿，该怎么办呢?对了，我可以在边框内加上小圆圈呀!这下可是好看多了。
人们称赞苍松的坚韧不拔、翠竹的坚贞不屈、红梅的傲霜斗雪;人们欣赏素有花中“女王”称誉的月季花、出淤泥而不染，濯清涟而不妖的莲花、在大雪纷飞中傲然怒放的梅花。而我却很少听见有人赞扬这没有花香的花--窗花。
今天早晨，我听见同学在纷纷议论着窗花，他们说窗花有的像扇子、有的像孔雀开屏、有的像树叉、有的像羽毛``````听他们这么说，我感觉世间的一切，窗花好象都可以表现出来。因此我也认真观察了一下。总体的看，窗花像正在上演一部无声电影，每一个窗户，就是一个场景，一个情节。它们各不相同，十分美丽。可是我不敢去触摸它们，因为它们给人的感觉是刺骨的冰凉，它们也许也有像莲一样“可远观而不可亵玩”的高贵品质吧!
我认为窗花像傲骨绵一样，傲骨绵用火一般的外貌掩饰自己内心的痛苦，而窗花则用靓丽的外貌掩饰自己内心的冰冷。
一幅美丽的风景画
寒冷的冬天过去了，迎来了美丽的春天。空气中还有丝丝寒意，散发着蜡梅花香。微风吹拂着我们的脸庞，好像在挠痒痒，真好玩儿！
一群候鸟从南方飞回来了，它们在空中叽叽喳喳地叫着，好像在讨论南方的见闻。一对白头翁在低空滑翔，像是在观赏春天的美景。碧绿的小草从泥土里探出头来，高大的百年桂花树蓬勃的`生长，深绿的树叶随风摆动，有趣极了！柳树姑娘长出了嫩绿的枝叶，她正在河边照镜子，肯定是觉得自己的辫子太漂亮了！
你瞧！小朋友们正在放风筝呢，有可爱的小鱼风筝，椭圆的陀螺风筝，还有美丽的蝴蝶风筝。真是形态各异！
秋天一幅美丽的画作文
秋天,瓜果飘香;秋天,金秋送爽。今天,让我们一起走入这幅美丽的画吧!
秋天的天空一碧如洗,湛蓝湛蓝的,如同用清水洗过的蓝宝石一样干净。空中时不时的有几朵探出它那毛绒绒的小白头,想要和人们说话似的。傍晚时分,夕阳西下白云也被披上了彩霞的`盛装,转眼间变成了一道银灰,一道血红,还变着形状呢!
几只大雁从空中飞过。它们有时停下来梳理自己的羽毛,有时落在树顶引吭高歌。它们几个很调皮呢,一会排成人字形的队伍,整整齐齐的在空中飞翔,一会儿自顾自地找东西吃。突然,大雁宝宝好像发现了敌人,迅速扑进了雁妈妈的怀抱。看他们那个样儿,仿佛根本就不担心会追不上南迁的队伍。
秋天的树叶是五颜六色的。有的红得像火,有个绿得如草,有的像天天的橘子的皮一样黄,有的像刚刚烫过的卷发一样漂亮。树干上面有时会飞来一只啄木鸟给大树看病,吓得在草丛中采蘑菇的野兔赶快往家里跑。细心的秋姐姐还给大地铺上了金色的地毯,让小动物们舒舒服服地躺在上面玩耍。
秋天的小河,清澈见底,犹如一面硕大的银镜。站在河旁,小河就会自动和小雨拍一张合影照。
秋天一幅美丽的画作文
秋姑娘把她的魔法棒轻轻一挥，大地、田野、高山、菜园都变了样。
树叶不知被哪位画家用金黄色抹上了一层，又带着一丝遗憾，跳着最后的舞蹈，叹息一声，轻轻地飘回了大地妈妈的怀抱。
农田里，高粱燃起了它火红的火把，成千上万的火把成了一片壮观的火海。小麦被它自身饱满的穗子压弯了腰，水稻看着自己结出的稻穗开心得不得了。农民们看着这丰收的景象，擦了擦额头上的汗水，满意地笑了。
果园里，石榴“啪”地绽开了笑脸，苹果的香味在秋风中，让人一闻就觉得心旷神怡。各种果子争先恐后地跳进果农的筐子里，筐子一下子就变得满满的了!
花园中，牵牛花开了，红的、粉的、紫的……它们吹着小喇叭，告诉大家秋天来到了。鸡冠花红得可以和斗鸡的大红冠比美，还有菊花也开了，有的洁白如雪，有的火红如霞，还有的`是紫水晶般的颜色，花瓣上晶莹的露珠，像水晶一样闪闪发光，闪烁着迷人的光彩。
小虫儿都唱出了美妙的歌曲，青蛙唱“呱呱、呱呱”，蟋蟀和纺织娘唱“蛐、蛐”，金铃子也唱着“叮铃叮铃”，听，它们正奏鸣着秋天的交响曲。
窗花的作文：美丽的“窗花”
主要写的是冬天来了，霜花在窗户上结霜，看起来就像是窗花一样。霜花是一种奇怪的自然现象。
冬天来了,在这寒冷的冬天,有一种"花"却迎风开放,那就是霜花,霜花很美丽,使人一见喜爱之情就会油然而生.
清晨,玻璃窗上结满了霜花，看起来就像是窗花！只见这些霜花形态各异,千姿百态,好像一幅幅图画.看上面是什么?噢,是一片"树林",各种"树木"苍翠挺拔;地上开满了"野花";一只"小兔子"正在采"蘑菇".瞧!这不是一幅漂亮的"百鸟朝凤"吗?一群"小鸟"围成圆圈,正在欢乐地歌舞;一只美丽的"凤凰"站在当中,就像一位亭亭玉立的少女.咦?那不是"海底世界"吗?一团团"海藻"在摇摆;一条条"小鱼"游来游去;一个个"小海屋"静静地躺在海底......
真的,各种窗花呈现在眼前,春夏秋冬好像都聚集在这里了.这里是春天："桃花"含苞欲放,"小草"生机勃勃;那里是夏天："百花"齐放,争艳斗丽;那里是秋天："稻田"一望无边,"稻穗"沉甸甸;那里是秋天："雪花"飘飘落下,白茫茫一片......
一幅美丽的画卷作文
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包？”今天，天气晴朗，阳光明媚，天空一碧如洗。我一边唱着歌，一边怀着好心情走向荷花公园。
走着走着，我又来到羊肠小道。我一边呼吸着新鲜的空气，一边欣赏大自然给我们带来的礼物。路的右边是桂花树，路的左边是柳树里面夹杂着一些桃树。千万条柔柳展开了它那鹅黄色的嫩叶，春风姐姐拿起自己柔韧的梳子，小心翼翼地梳着柳树妹妹柔嫩的头发。在春风姐姐的吹拂下，有几根柳枝沾了一下水面，显得格外美丽！桃花已经开了不少了，这些花有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣全都展开了，露出了粉红色的花蕊；有的还是花骨朵，像个害羞的小姑娘……这么多的桃花一朵有一朵的姿势，看看这一朵很美，看看那一朵也很美。我不由自主地走上前去，看着其中一朵盛开的桃花，数了数，一共有五片花瓣，真像一个五角星。这样的桃花再加上几片嫩绿色的叶子，显得更加生机勃勃。桂树还没有开花，只是满树茂密的叶子，真是绿树成阴。
在我眼里、心里，这条羊肠小路是公园里最美的风景。啊！大自然，感谢你用神奇的画笔给我们带来了一幅美丽的画卷！
大班美术美丽的窗花教案
2、尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。
1、各色正方形蜡光纸彩纸；
2、剪刀；
3、喜庆的背景音乐；
4、窗花范例。
（一）欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。
1、老师：马上新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢？会做些什么事呢？
3、幼儿讨论，教师进行小结窗花——装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美好生活的.理想，是我们中国民间特有的艺术。
（二）欣赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发现。
1、颜色很丰富、漂亮。
2、图案很多。
3、两边（左右）的图案、花纹是一模一样的，叫对称。
4、形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等。
（三）教师示范剪窗花。
1、基本方法：折叠——剪图形——打开（用故事情境把剪的方法连起来）。
3、（打开）一幅美丽的窗花就剪好了。
幼儿操作。
1、教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐；
2、引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断；
3、多剪弯线条图形德等，剪的过程不断打开看；
4、帮助个别能力差的幼儿；
5、提醒幼儿注意使用剪刀的安全。
延伸活动，欣赏更多的窗花，多种对称的窗花。
2、自主性游戏中可以再来探索更多的剪纸方法，剪出更多的窗花。
游戏：石头剪子布。
整个活动下来小朋友很积极的参与，而且很认真的制作，能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品，作品展现出来时很漂亮的。小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解，在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。
一幅美丽的画卷作文
乡下，是我这些天见到过的最美的地方。
清晨，公鸡那洪亮的叫声，就是天然的闹钟，特别准。打开窗户，新鲜的空气扑面而来，如仙女温柔的手。出门来到竹林，那绿绿的叶、青青的竿，投下了一片片浓浓的翠荫，让人难以忘却。几场雨过后，到竹林里走走，还会看到鲜嫩的笋。
竹林旁边就是小河。河的对面就是青山，好一幅山海图。走近了，能听见清晰的水声，如果喝上一口，那个味道清凉可口。河水的下游，可以看到有许多尾小鱼。于是，我做了一个鱼钩，不一会儿，还真的钓到了一条小鱼呢。
来到一片麦田，金黄的麦子，像是昨晚才变黄的，每根麦杆都擎起了丰满的穗儿，还能在草地上听到孩子们在吹着麦哨，一时你呼我应的很是动听。走过麦田，来到了那一棵让我不禁陶醉的枇杷树。立马，像猴子一样，三五下就蹿到了树上，风似的速度，采下了一大捧。
夕阳西下，回到了家。吃完饭已经天黑了，这时与父亲出来走走，小鸟也不叫了，星星也不动了，月亮也要睡觉。耳畔只有蝉的鸣叫，远近的村庄都是一片寂静。
一幅美丽的画卷作文
我看过很多画，抽象画，肖像画，水彩画……但是，在我看过的所有画作中，那幅画对我来说仍然是难忘的。
那天，我去西城玩。我去的时候是春天，桃花盛开。走在桃园小径上，环顾四周，坡上的桃花和坡下的绿树融为一体，美不胜收。微风徐徐吹来，桃林中飘起了“桃花雨”。一片片粉红色的花瓣随着风的旋律翩翩起舞，像一只随风飞舞的蝴蝶，又像一个个舞动着音符。桃花雨，花雨绵绵，美在摇曳；桃花雨，花瓣带来美！多美丽的一副画啊！桃花林里，游人在拍照，在拍照。我继续在树林里玩耍。什么是“吱吱”？我连忙后退，哎，是虚惊一场，只是一个食品包装袋。我自言自语。我心想：垃圾？也许树林里有很多东西！我低头一看，果然，地上有很多垃圾，这是不和谐的因素！我想，我应该捡起来！我想找个包，这个时候，突然发现树林里有一个人在树林里穿行，他的脚步轻快，在我看来，他是个年轻人。他手里提着一个包，看起来有点鼓鼓的，里面是什么？好奇让我跑到离他更近的地方，只见他在找东西，他的.目光停了下来，停在一个黄色的垃圾上，他快步走过去捡了起来。哦，我知道他在捡垃圾！只见他身后，一片绿草如茵，没有一片垃圾。我想，我也应该把这些垃圾捡起来，恢复大自然的美。阳光普照大地，桃花雨林，桃花瓣美！偶尔，我捡垃圾时，他眼中的余辉与我相遇，我只是笑了笑。因为自然是人们应该保护的东西。夕阳的余晖洒在我的脸上，垃圾也被捡了起来。我把袋子扔进垃圾桶，回头一看，只见桃林的花瓣飞扬，散发阵阵清香。我觉得我身后的桃林更美。刚才捡垃圾的场景，就像一幅美丽的画！
人在“画”中！我们必须保护这里的环境，离开时留下脚印，不要玷污美丽。我们要创造更多的“美丽画面”。
窗花的作文：美丽的窗花
窗花是农耕文化的特色艺术，农村的生活地理环境、农业生产特征以及社会的习俗方式，也使这种乡土艺术具有了鲜明的汉族民俗情趣和艺术特色。内容如下。
一个严冬的早上，我刚来到学校就惊奇的发现，玻璃上竟有如此美丽的窗花，我不禁仔细的观赏起来，眼前呈现出许多幻象。
瞧!这是落日的余晖，映着一片古老的松树林，树林深处隐约可看到森林小屋。哦，那一定是守林人的“木屋”。忽然，从木屋前的一棵百年参天古树上飞出了一只大鸟，我仔细地看着，又看见第二只，第三只。我瞪大眼睛，数也数不清：大的、小的、白的、黑的，有的站在了树枝上，有的飞起来，有的在扇动翅膀，一只画眉鸟冲我飞来……那边是一幅“百鸟图”，鲜花遍地都是：有争相怒放的一串红，有香气扑鼻的月季，有娇艳的五星红，有海棠花，芙蓉花，还有些叫不上名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还一眨一眨的，真令人目不暇接。啊!那儿有一片芭蕉林，叶子可真大，个个都像铁扇公主的芭蕉扇。猴子?是猴子!一只小猴隐在林间，机警地竖起耳朵，肩上扛着一大片芭蕉叶，莫非是孙猴子来盗宝扇?正当我看得入迷，不知是谁叫起来：“八骏图!”我循声望去，啊!“龙马精神”、“马到成功”，这该是对我们的启发吧!是呀!新的一年开始了，我们要加大马力向着理想和目标奋斗，相信我们也会马到成功的。
秋天一幅美丽的画作文
秋天到了，秋姑娘用她那五颜六色的蜡笔，画出了一幅五彩缤纷的图画。
看，果园里红艳艳的苹果压弯了枝头，远远望去就像一个个小灯笼，多好看呀！黄澄澄的大鸭梨像一个个小葫芦悬挂在树上。紫的如宝石、绿的如翡翠，一颗颗又大又圆像成串的水晶球、大珍珠，使人垂涎欲滴。
田野在开丰收欢庆会，热闹非凡。大地为它穿上了节日的.盛装。咧着嘴的玉米把胡须染成了棕色，猫着腰的稻谷换上了金灿灿的衣裳，红着脸的高梁……它们都像在瑟瑟的风中摇摆欢舞。好一派多姿多彩的景象！
再看公园里的菊花。争奇斗艳，相继开放。瞧，有的像白玉，有的像水晶，有的像黄金，还有的像朝霞。一朵朵，一簇簇，大的，小的，初开的，怒放的，都像一只只色彩斑斓的蝴蝶，飞舞在人间。让人仿佛置身在一个色彩的世界里，非常迷人。
啊！秋天真美呀！秋天的图画是五彩缤纷的，说也说不尽。
大班美术教案：美丽的窗花
2.尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。
1.各色正方形蜡光纸彩纸;。
2.剪刀;。
3.喜庆的背景音乐;。
4.窗花范例。
(一)欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。
1.老师：马上新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢?会做些什么事呢?
3.幼儿讨论，教师进行小结窗花--装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。
(二)欣赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发现。
1.颜色很丰富、漂亮。
2.图案很多。
3.两边(左右)的图案、花纹是一模一样的，叫对称。
4.形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等。
(三)教师示范剪窗花。
1.基本方法：折叠--剪图形--打开(用故事情境把剪的方法连起来)。
幼儿操作。
1.教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐;。
2.引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断;。
3.多剪弯线条图形德等，剪的过程不断打开看;。
4、帮助个别能力差的幼儿;。
5.提醒幼儿注意使用剪刀的安全。
延伸活动，欣赏更多的窗花，多种对称的窗花。
2.自主性游戏中可以再来探索更多的剪纸方法，剪出更多的窗花。
游戏：石头剪子布。
整个活动下来小朋友很积极的参与，而且很认真的制作，能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品，作品展现出来时很漂亮的。小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解，在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。