每个人都有自己独特的心得体会,它们可以是对成功的总结,也可以是对失败的反思,更可以是对人生的思考和感悟。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
送培下乡活动报道 送培下乡心得体会篇一
20xx年5月21、22日,我有幸参加了福建省教育厅20xx年名师“送培下乡”武夷山培训班,这对我来说是一次非常好的学习机会。此次培训,3场讲座,2节课,内容丰富,精彩纷呈。如:陈玮老师幽默风趣又朴实可亲,尤嘉老师知性优雅又严谨踏实,林高明老师自然挥洒如行云流水,而又底蕴深厚……让我在惊叹他们专业研究的精深,文化底蕴的丰厚的同时,深深打动了我的心,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,同时也让我懂得了自己的理论知识多么的匮乏,明白自己与别人的距离有多远,真是受益匪浅,感触颇深。
一直以来,各种公开课、示范课开展得十分红火而又热闹,但热闹背后常存在着一种令人担忧的现象:形式主义之风盛行,"表演课"明显;众多的语文课"得意忘言"又似思想品德课;教师以"尖子生"为中心,有走过场之实……公开课失去了它的本真。而此次省名师“送培下乡”的2节课(一节陈玮老师,一节尤嘉老师),一改以往那热闹的形式主义,是那样的真实、朴实、踏实、平实,既落实年段学习目标、夯实识字写字教学,又重视语言文字运用、呈现学生学习过程。特别是尤嘉老师的词语教学,落实到位,形式多样,“山阴道”一词的教学,令人难忘;而陈玮老师的“妻”和“刺”识字写字教学,巧用口决引导学生学习,省时省力又到位,令人眼前一亮。课的实还体现在课堂实实在在围绕教学目标走,不搞形式主义,如陈玮老师在让学生自学时,他发现学习课后预习到位,马上跳过预习这一环节,大胆直接进入检查自学环节。总之,这两节实实在在的示范课给了我们很好的引领作用――还语文教学以“本真”,不再搞花架子,形式主义。也唯有这样,我们的语文教学才能走得更深更远。
在心虚的同时,我忽然有种“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的感觉,对,此次培训,使我明确了自己今后努力的方向。知道自己要想做一名优秀的教师,要想做一名研究型教师,必须沉下来,多读,多写,加强业务学习,提升自己的专业素养,树立终身学习的理念。俗话说得好:金杯、银杯不如学生的口碑,金奖、银奖不如家长的夸奖。一所学校在社会上的地位,不是由教育行政主管部门领导来评价的,也不是由校长、老师来评价的,而是由学生、由家长、由社会来评价,因为他们才是教育的受益者。同样,一名教师的优秀与否,不是由各级各类的奖状堆积而成的,也不是由职称评定决定的,而是由学生、家长、同事来评价的。因此,我们必须加强学习,不断地充电。特别是要做一名研究型教师,要走专业化发展之路,就需要弥补学科专业知识缺陷、与时俱进,不断学习教育教学理论、以求发展,走理论加实践的道路,不断提高、不断丰富,积累科学人文知识,才能更好地突破自身的“成长上限”,拓展专业内涵,提升自身专业化发展水平,为学生的发展服务。而所有这些,都离不开学习,我们要不断地阅读,要博览全书,要坚持阅读名著、阅读经典,让这些名著、经典来启迪我们的思想,陶冶我们的情操,提升我们的语文素养。说到读书,非常感谢林高明老师,为我们推荐了这么多的好书,因为一直以来,除了忙碌没上心去读外,很多时候我们真的如林高明老师说的盲读,目标方向不是很明确的。随着教学实践的增加,新问题、新矛盾也接连不断的出现,要想自己成为一名优秀的教师,要学的东西真的很多很多,要走的路很长很长。因此我们必须要树立“终身学习”的观念。
总之,这次培训学习,我收获多,感触多,在看到自己的不足之时,也明确了自己努力的方向,更希望以后多一些这样的学习机会聆听名师专家的指点。通过不断的学习与探究来拓展专业内涵,提高专业水平,让自己走上专业化成长之路,投身于教学改革的洪流。
送培下乡活动报道 送培下乡心得体会篇二
20xx年5月21、22日,我有幸参加了福建省教育厅xx年名师“送培下乡”武夷山培训班,这对我来说是一次非常好的学习机会。此次培训,3场讲座,2节课,内容丰富,精彩纷呈。如:陈玮老师幽默风趣又朴实可亲,尤嘉老师知性优雅又严谨踏实,林高明老师自然挥洒如行云流水,而又底蕴深厚……让我在惊叹他们专业研究的精深,文化底蕴的丰厚的同时,深深打动了我的心,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,同时也让我懂得了自己的理论知识多么的匮乏,明白自己与别人的距离有多远,真是受益匪浅,感触颇深。
一直以来,各种公开课、示范课开展得十分红火而又热闹,但热闹背后常存在着一种令人担忧的现象:形式主义之风盛行,"表演课"明显;众多的语文课"得意忘言"又似思想品德课;教师以"尖子生"为中心,有走过场之实……公开课失去了它的本真。而此次省名师“送培下乡”的2节课(一节陈玮老师,一节尤嘉老师),一改以往那热闹的形式主义,是那样的真实、朴实、踏实、平实,既落实年段学习目标、夯实识字写字教学,又重视语言文字运用、呈现学生学习过程。特别是尤嘉老师的词语教学,落实到位,形式多样,“山阴道”一词的教学,令人难忘;而陈玮老师的“妻”和“刺”识字写字教学,巧用口决引导学生学习,省时省力又到位,令人眼前一亮。课的实还体现在课堂实实在在围绕教学目标走,不搞形式主义,如陈玮老师在让学生自学时,他发现学习课后预习到位,马上跳过预习这一环节,大胆直接进入检查自学环节。总之,这两节实实在在的示范课给了我们很好的引领作用——还语文教学以“本真”,不再搞花架子,形式主义。也唯有这样,我们的语文教学才能走得更深更远。
在心虚的同时,我忽然有种“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的感觉,对,此次培训,使我明确了自己今后努力的方向。知道自己要想做一名优秀的教师,要想做一名研究型教师,必须沉下来,多读,多写,加强业务学习,提升自己的专业素养,树立终身学习的理念。俗话说得好:金杯、银杯不如学生的口碑,金奖、银奖不如家长的夸奖。一所学校在社会上的地位,不是由教育行政主管部门领导来评价的,也不是由校长、老师来评价的,而是由学生、由家长、由社会来评价,因为他们才是教育的受益者。同样,一名教师的优秀与否,不是由各级各类的奖状堆积而成的,也不是由职称评定决定的,而是由学生、家长、同事来评价的。因此,我们必须加强学习,不断地充电。特别是要做一名研究型教师,要走专业化发展之路,就需要弥补学科专业知识缺陷、与时俱进,不断学习教育教学理论、以求发展,走理论加实践的道路,不断提高、不断丰富,积累科学人文知识,才能更好地突破自身的“成长上限”,拓展专业内涵,提升自身专业化发展水平,为学生的发展服务。而所有这些,都离不开学习,我们要不断地阅读,要博览全书,要坚持阅读名著、阅读经典,让这些名著、经典来启迪我们的思想,陶冶我们的情操,提升我们的语文素养。说到读书,非常感谢林高明老师,为我们推荐了这么多的好书,因为一直以来,除了忙碌没上心去读外,很多时候我们真的如林高明老师说的盲读,目标方向不是很明确的。随着教学实践的增加,新问题、新矛盾也接连不断的出现,要想自己成为一名优秀的教师,要学的东西真的很多很多,要走的路很长很长。因此我们必须要树立“终身学习”的观念。
总之,这次培训学习,我收获多,感触多,在看到自己的不足之时,也明确了自己努力的方向,更希望以后多一些这样的学习机会聆听名师专家的指点。通过不断的学习与探究来拓展专业内涵,提高专业水平,让自己走上专业化成长之路,投身于教学改革的洪流。
送培下乡活动报道 送培下乡心得体会篇三
《散步》体现着浓浓亲情的一篇文章,文章记叙了一家三代野外散步的“生活细节”,表现出一家人之间的互敬互爱的真挚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。这单元的学习要求是要在整体感知课文内容的基础上,注意语言的积累和运用,并学习朗读和圈点勾画。所以,教学这篇课文,要在学生学习前面课文所掌握的方法的基础上,在老师的启发指导下,在学生的合作探究过程中,运用所学方法,继续巩固感受亲情的要求。
八年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段,他们的主动性和求知欲都已大大提高,不再喜欢被动地接受知识,已初步具有自主、合作、探究学习的能力。但同时缺乏良好的观察生活的品质,对生活缺少体验,对散文知识的了解更少,而且由于受社会上许多不良因素影响和家庭的误导,许多学生没有形成正确的家庭道德伦理准则。因此,通过引导学生去自读自悟,运用自主探究的方法学习,通过朗读、圈画、小组讨论、揣摩鉴赏从中对散文有初步的了解,体会课文浓浓的亲情,并从中感悟出正确的家庭伦理道德准则。
指导学生有感情地朗读课文,同学们自由选择课文内容(可以是一个段落,也可以是一句话,只要读出感情),选择几名同学读,其他同学点评,教师在此基础上适当指导。(大屏幕显示朗读要求:朗读时要注意文章的感情基调、语气、语调、语速、停顿、重音等方面)
a、指导学生分析本文的朗读基调:欢愉而深沉
b、“我”的语气、语调应该怎样把握?
例如在《散步》这一课中,学习本文通过细节描写,展示人物感情是我设置的一个教学目标,这也是我选取的一个教学重点。《散步》中的第三自然段中的“太迟、太迟”“总算”“又”“熬”这几个词语要学生重点领会,强调要重读,并要求反复地朗诵,以达到理解的程度。
在整个教学过程中,课堂的气氛有些紧张,这其中一部分原因是学生在课堂上有很多老师听课,导致了害怕的心理。在这一课中有很多的内容可以作为重点来讲,主要是选取亲情方面来延伸。在备课过程中,对《散步》这文本剖析得不够透彻,文中的有些语句还是可以挖掘得更为深入的,比如文中的“生命”一词的深刻含义。
因选取的内容容量太大,一节的内容没完成,应该在以后的课堂上把握好时间,以保证一堂课的完整性。
送培下乡活动报道 送培下乡心得体会篇四
希望幼儿园到底是个什么样的幼儿园?老师和孩子们过着怎样的生活?一路上我们期待揭开谜底。经过两个多小时的颠簸,我们终于到达了目的地。首先映入眼帘的是一扇崭新的大门,宽阔的操场,两层高的教学楼。看到一群女教师的到来,露出了淳朴的笑脸、那些无邪的眼神让我们心间漾起一丝涟漪,似吹过一缕清风,孩子们立刻把我们围住了,热情地带我们参观他们的教室。
教室很狭窄的,虽有些破旧却很整洁,桌椅还是老式木制的,上面刷着黄漆,我们看到教室前面有干净的口杯和纯净水,不大的房间里密密麻麻的装满了孩子。教室后面放着孩子们的作业和一个高大的玩具柜,里面装着橡皮泥和彩笔。虽然是农村幼儿园,条件艰苦、设施简陋,缺少玩具,但基本设施还能够保证。
令人感动的是孩子们在我园教师组织的活动中的出色表现。大班语言活动《猜猜我有多爱你》中,孩子开始很拘谨,不愿意说话,在尹梦姣老师大量的引导和鼓励下,孩子们慢慢适应了课堂上比较轻松的氛围,开始愿意和老师沟通。再到最后到大声的配合老师互动,表达出心中所爱……在程甜老师的中班音乐活动《有趣的帽子》活动中,中班孩子开始明显感觉对节奏型的不熟悉,虽然很开心,但是感觉玩起来有点吃力,折射出孩子音乐活动的缺乏。后来通过反复的练习,孩子慢慢开始玩的兴奋起来,最后在开心愉悦的气氛中结束了这节课。最后一节是健康课,高琼老师通过对背部腰部腿部力量的锻炼,培养孩子的各方面的能力,孩子在这些方面的能力很强,掌握起来非常的快,最后老师还在原来的基础上增加了难度,孩子也都很好的掌握并完成了。
教师以灵活的教育方式、贴近幼儿的语言、玩中学、学中玩的方法,不仅让老师们开阔了视野,增长了见识,也深深吸引了每一个孩子,使他们在轻松、愉快、自然的活动中自主的游戏、学习。三节公开课展示活动取得了很好的效果,使该园教师感受了师幼儿园教师全新的教育观念和教学行为,受到了在场教师的一致好评。同时,教师们还就教育教学方法中存在的问题和经验进行了互评和交流。她们找差距、补不足,并一致认为:这次活动的开展,对提高教师的整体素质、帮助青年教师成长起到了良好的促进作用。没想到农村的孩子如此热爱学习、渴望知识,他们的表现让人欣喜。送课回来后,大家都决心尽自己最大的努力去帮助那些孩子,把帮扶活动延续下去,用自己绵薄之力改善他们的学习环境,让他们也能享受优质的教育资源,接受优质的教育。
总结这次活动呈现出以下几个鲜明特点:
1、领导重视,安排扎实。为加强对此次活动的领导,我园特成立了以王艳群为组长的团队,全面组织领导此项工作。同时,以文件的形式出台了活动实施方案,对活动内容、活动形式、活动日程、组织管理及相关要求都作了详细、周密的安排。
2、准备充分,效果突出。为了解农村幼儿园课程的现状、问题和困难,探求解决教学实际问题的途径和方法,发挥骨干教师的示范作用,我园通过认真选拔教师,结合各村幼儿园进度,提前安排教学内容,组织骨干教师集体备课:充分体现科学保教的重要性。通过授课和听课师生的反应证明此次活动获取得了良好效果,达到了预期目的,获得圆满成功。
3、风格各异,反响强烈。此次活动各位授课教师从不同角度、不同层面传递了授课理念、学习方式、教学技巧,展示了各自教学风格,使听课教师耳目一新,收获颇多。许多教师表示:一定以此次活动为契机,重新学习,转变观念,锤炼教学技巧,提高教育质量。并希望有关这样的活动经常开展。
总之,此次活动的圆满成功是锦程幼儿园全体教师努力工作的结果。尽管活动过程中也有极少服务不及时,细节不周密的现象,但属初次尝试,我们将引以为戒,及时总结改正,使此项活动更加完善,常搞常新。
送培下乡活动报道 送培下乡心得体会篇五
本次学习有四位名师为我们讲了两天的课程,收获很多,总之,就是利用多种方法以人为本,使学生在快乐的气氛中学到更多的知识。
xxx老师给人清新、活泼、多才多艺的感觉,他分别用了四个英语中的疑问词why who when what how讲解了为什么要学习英语歌曲,谁学英语歌曲,为什么学习英语歌曲,怎么学习英语歌曲,英语歌曲的作用是什么。为我们指明了学习方向,介绍了一些英语歌曲以便教学使用,教给我们歌曲创编方法方便教学。马老师的课一直是在欢快的气氛中度过的。我在本学期计划教会每个班级学生至四少首英文歌曲。
xxx老师讲课沉稳,讲解的内容较多,鼓励学生的80句话,课堂教学组织语言,课堂日常用语,开展训练内容常用语,词汇教学基本用语,听力教学常用语,口语教学常用语,阅读教学常用语,写话教学常用语,其它相关教学用语,上课的步骤,并且给我们留下邮箱地址作为交流平台,为学习提供了方便。
xxx老师讲课的比较全面,作为教师要热爱自己的学生,信任自己的学生,给学生希望。对教师专业水准、教学步骤、新课教学步骤、复习课教学步骤进行了详细阐述。并对上课的十大步进行了解释:1、备课;2、上课前;3、导入新课;4、复习旧知;5讲授新课;6、课堂提问;7、课堂评价;8、课堂练习;9、教学过程;10、课堂作业。还给我们推荐了四本很好的书。
xxx老师讲课风趣幽默,用了一个蝴蝶效应很形象的说出了教学对学生的影响。用教师的苦对比学生的学习效果,使我们反思,不能只是怨天尤人,要面对现实解决实际问题,把学习的舞台还给学生。马老师讲的内容不是很多却发人深省。
通过四位名师的课学到了很多东西,我个人认为这次学听的课如果有书面材料就更好了。此次学习不但增长了理论知识,也欣赏到教育的魅力。教育的确是一门艺术。无论我们面对的是谁,讲的一定要吸引听者兴趣,让听者乐于倾听,听的有乐趣,学有收获乐于收获。我想对于我们年青教师的教学之路还很长有很多东西要去学习。我一定会努力加油的。