报告,汉语词语,公文的一种格式,是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。报告帮助人们了解特定问题或情况,并提供解决方案或建议。下面是我给大家整理的报告范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
学生成绩报告单家长寄语篇一
你积极上进,是个听话懂事、善解人意、诚实质朴的好学生。劳动中,你积极肯干,不怕苦、不怕累。学习刻苦,积极思考,遇到不懂的能大胆向老师请教,认真完成作业。希望你能坚定信心,持之以恒,有迎难而上的勇气,不断改进学习方法,争取学习成绩有突破。
你文静、懂事,淳朴之中显示着一股认真,踏实的学风,你锲而不舍地努力学习,即使遇到困难也毫不气馁,确实通过你的努力,你有所进步,但你还需加把劲,继续努力,老师期待着你有更大的进步。我相信,有一天你会登上顶峰,欣赏到无限的风光。
你是一个沉默,稳重,踏实的学生,老师布置的任务一定会认真完成,成绩平稳上升,这点点滴滴的进步,都缘于你扎扎实实的努力。再多一分坚强,多一分毅力,多一分思索,多一分拼搏,你可以做得更加出色。希望在今后的学习中大胆地提问,成功将属于你。
你诚实、热情、有礼貌,尊敬师长,友爱同学,对任何事都能尽职尽责地做好。漂亮的字迹,整洁的卷面都说明你是一个认真勤奋的好学生。可贵的是,你知道如何补劣势,向身边的同学学习,成绩进步很快。老师希望你能一路平稳走下去,实现自己的最终理想。
你克服了自身的随意性,变得懂事、踏实多了。对待学习态度端正,上课能够专心听讲,课下能够认真完成作业。几番努力,成绩已经有所进步,但来日方长,学习应更一丝不苟。心动不如行动,给自己培养一份恒心,给自己增加一点自制力,你会进步的。
你学习成绩优良,比较稳定。你渴望学习成绩的进步,为此一如既往的坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则,所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦,希望今后能一如继往,更上一个台阶。
学生成绩报告单家长寄语篇二
20x-20x第一学期热能1111班的总体成绩差强人意。导致这一结果的主要原因是本班学生放松了学习,态度不够端正,从50%的挂科率可以看出,大家对自己的要求有所降低,对学习的热情大幅度下降。以下是具体的分析。
英语分析:
我们班有一般的人已经过了英语四级,通过率达到了50%,剩下的人中一半以上的人达到70分以上,没有人不及格,这是我们班必修课中唯一一科没有挂科同学的科目,这是比较值得人高兴的,但这样的分数是不太理想的,我认为造成这个结果的原因有以下几点:
大多数同学积极性不太高,虽然出勤率是100%,但上课认真听的人没有几个;
1、多数同学不会按老师要求预习课文;
2、多数同学完成作业不认真并伴有抄作业现象;
3、在老师教授完当天内容后多数同学不能及时做好复习巩固作业;
4、部分同学对英语持无所谓态度,觉得不学也能过。
理论力学分析:
我觉得我们班的理论力学成绩还是比较可以的,是各科目中高分段最多的,其他同学也大多在70分以上,但还有6个人在及格线附近,以及2个同学不及格。
上学期的时候,班中有少数同学上课时不太认真听讲,但我们理论力学的老师讲的还是不错的,提起了不少同学的积极性。
大学物理分析:
大学物理被公认为上学期最难学的一门课,虽然挂科的人比较少,但大多都悬在及格线附近,我想这里面也有老师的情面在里面,要不然挂的更多,80-90分数段的人还是比较多的,大学物理低分段,人数较多的原因有以下几点:
1、大学物理比较难学,导致多数同学学习兴趣下降;
2、老师讲课方式也是这其中的一方面因素;
3、第三点也是最重要的一点,就是大家的不努力,总是等到考试的前几周才开始看书,这样的效果也只能是成绩在低分段徘徊了。
工程热力学分析:
这学期我们班挂的最多的就是工程热力学了,一共有8个,达到了全班的四分之一,差不多有一半的人在60-69分数段,说实话,这个成绩出乎我的意料之外,因为工程热力学的卷子并不是很难,很多重点老师都强调过,不说高分了,起码应该可以过,而且工热复习的时间也最长,我想原因有以下几点:
部分同学没有自制能力,在无课的这段时间不会合理安排自己的时间;
少部分同学在心态上对这个不在乎,过就过,挂就挂,心理上没有压力。
电路理论和电工技术基础分析:
电路和电工这门课也是低分段者居多,挂科的有三个,高分段的同学两门加起来也只有三个,对于我们班来说,这个成绩是很不理想的,可能大家把电工和电路这门课想得太简单了,而电工电路的试卷这次比较偏难,大家没有心理准备。
概率论与数理统计分析:
概率论这门课挂科的人也是较多的,一共有六个同学,这个结果也让人有些惊讶,概率论的老师讲的挺不错的,卷子也不太难,跟平时做的作业题题型差不多,我觉得原因跟工热差不多,大家在这个心态上没有把态度摆端正,对科目,对成绩不够重视。
总体来说,我们班的成绩有些让人不想看,挂科人数达到了全班的一半以上,挂科门次达到了六门,多数科目低分段人数居多,高分段较少,但这其中也有值得一提的地方,有少数同学这学期的成绩可以说是突飞猛进,各科成绩都比较不错,是值得赞扬的。就平均分这一项来讲,我们班的成绩还是差些,每一科的平均成绩基本上都在60-75分数段,要提高班级成绩还需努力!!
上一学期我们班的成绩下降了很多,为了使班级总体成绩有一个大幅度的提高,在以后的学习中,我们要做到以下几点:
1、宿舍同学要相互督促,希望成绩好的同学不要自私,要负起责任,帮助同宿舍成绩较差及基础不扎实的同学,不能任舍友虚度光阴,同时舍长要调剂好各个舍友间的关系。
2、现在各宿舍同学缺乏交流,各宿舍学习状况也有较大不同,我觉得班级里可以多一些集体活动,促进各宿舍间的情感交流进而延伸至学习交流,进行宿舍间的学习互助,促进全班一起进步。
3、加强专业教育让同学多了解最近的就业形势,时常提醒他们明确自己的目标,如在成绩要以90分为目标而不是60,促进同学自主学习积极性。
学生成绩报告单家长寄语篇三
本学期的教育教学工作已过去了一半,为了全面了解前半学期的教育教学情况,及时发现问题解决问题,不断促进教师教学改革,为后半学期的教育教学工作奠定良好的基础,我校于2014年11月20日下午在五年级教室召开了2014—2015学年度第一学期期中考试质量分析报告会。
会上,各科任老师认真分析了自己前半学期的教学现状,从期中考试的得与失,认真反思了教学中存在的问题和今后教学应该改进的措施。教师们各抒已见、毫无保留地把自已的教学经验告诉同仁,彼此集思广益,真诚交流,能抓住实际问题展开探讨,提出个人独到的见解。如六年级x老师提出如何狠抓学困生的方法——从细节抓起;xxx老师说明教学要抓住重难点,有效突破;xx老师感悟到语文教学要重视培养学生的自读自悟能力和习作技巧;xxx老师重点提出要在作业质量上下功夫,不断培养学生良好的学习习惯等。教师们的反思实在而明确,为今后改进教学明确了努力的方向。
体教师要富有爱心,时刻关注每一个学生的发展。在工作中要兢兢业业,讲求方式方法,虚心向经验教师学习,努力提高教学效率和质量。希望教师们增强集体荣誉感,为学校教育质量总体提升贡献自己的力量。
通过这次考试质量分析会,老师们定会从中有所启发和收获,学校在教学管理上也进一步明确了改进方向:
1、严抓各项常规工作。
(1)进一步完善教学常规检查制度。在新的学期,要以“讲实用、讲效益”为原则,要求教师做到备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,负担要“轻”,质量要“高”,并将从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。在期中,我们还准备组织开展教学质量调研抽测活动,组织全体教师监考并进行质量分析,帮助教师寻找问题的根源,明确下一步努力方向,促使各学科教师进一步把握好教材,向课堂40分钟要质量,提高单位时间效益。
(2)抓实各个环节,保证教学质量逐步提高。
一抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。要求做到:环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂课,都力求做到“掌握课标,吃透教材,挖掘到位,知识准确。”
进,促使每一位教师的课堂教学质量意识不断提高。
三抓反馈。主要抓作业和单元检测,新的学期我们将进行作业批改的检查,要求:语文每课有作业,数学每天有作业,英语每周要有两次作业,作业布置要做到内容精、形式活、质量高,提倡分层布置,所布置的作业要以培养和提高学生的各方面的能力为基点,作业批改做到及时,认真,学生数少的班级要做到面批,错的要当场指导学生改正,当场复批,努力做到每一个学生都能过基础关。
2、加强学习,引领成长
(1)业务学习做到有计划、有目标、有安排、有考勤、有记载。
(2)组织教师观看教学录像。充分发挥现代化教育手段的作用,引领教师学习课改新理念,展开研讨,探究教与学的策略。
(3)继续抓实“五个一”,即要求教师每学期看一本好书、教师每周写一篇教学反思、每月写一篇能体现个人水平的创新教案,每学期上一节观摩汇报课,写一篇有价值的教学论文。
3、加强随堂听课。
新的学期,教导处要不定时走进课堂,深入教学第一线,以随时发现问题,及时加以指导、改进。随堂听课后查教师的教案、听教师教学设想、看教师课后作业设计、问学生掌握情况等,并做好记载,提出建设性意见,督促整改,使教师不断提高课堂教学能力,从而追求课堂教学的高效性。
4、认真组织开展好每次的教研活动。
要求教研组精心组织,定时间、定人员、有针对性,确保教研活动有成效,让全体教师都能受益。加强集体备课,通过集体研讨,提高教师对教材的整体把握能力。
眼界决定境界,思路决定出路。本次期中考试质量分析不仅是对工作的总结,更是对今后工作的思考,使大家明确了下一阶段的工作目标,在以后的工作中统一思想,更新教育理念,我们将继续摸索提高教学质量之路,在实践中反思,在反思中改进,在改进中提高,争取获得更好的成绩。
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学生成绩报告单家长寄语篇四
1、考试基本情况:本次考试,我班参加人数15人。
2、试卷考核难度分析。(标准差的值显示成绩波动大小;难度和区分度的值看出试卷难易。)
3、分数段情况:平均分分,最高分93,最低分30,差距较大,优秀率6。6%,及格率93。3%。
1、试卷结构。本次试卷主要分为三部分,知识积累与运用、阅读理解与感悟、习作。整份试卷密切联系教材,关注学生的实际,覆盖面较广。具体分析如下:
2、各小题得分率分析
第一部分,知识积累与运用部分包括四大题其中,第一题大部分学生书写的很好,较少人写错字。
第二题,大部分学生答得不是很好,对以错字及音的掌握不是很好。从第三题的第一小题,也可以看出来,我班学生在字的书写方面较差。从这些方面可以看出,字词的教学存在问题,需要多注意学生的书写。书中日积月累的内容,学生背的很扎实。
第四题,第一小题判断,部分学生答得不很好,对“汤”这个字的理解有误区,虽然平时强调过,收效甚微。还有一个写信或是的结尾应先署名,再写日期。这个顺序颠倒,部分学生没看出来。第二小题,诗词背诵中,写错别字较多,如将时节写成识节。第四小题第一问,较多学生将文中幻想与现实相结合写成了对比。题都答得比较不错。
第二部分,阅读理解与感悟,这部分有三个阅读,其中一个是课内阅读,两个是课外阅读。课内阅读有的学生失分较多,从学生的答案可以看出,学生知道怎么回事,就是答不到要点上,擦边球,还有就是审题不细心。阅读二,是在这三个阅读里,做的最差的一个,这个阅读,有的学生没有读懂,理解上懂得基础,此文的主人公有两个,其中一个,文中的笔墨非常少,而另一配角反而笔墨颇多,使学生将主人公混淆。还有学生不会跟据文题分析想表达的意思,致使这个阅读很不理想。第三个阅读,是一篇,学生较容易读懂,但是,我们班的学生从大体答题上来看,并不理想,第一小题,填关联词语,就有较多人出错,除此之外,第三小题,概括过度食用冷饮的不良影响,较多学生只答对一半,从文章结构上讲,每段的开头,都告诉我们这段要讲的内容,但学生能看出来的不是很多。其它题答得大体还可以。
习作部分,写六一的节日,大部分学生都写出了自己在六一发生的事情,很多学生都写了今年的六一是怎样过的,珍惜这最后一个节,并且表达了对母校的留恋之情,情感真挚。个别学生的卷面不整洁,篇幅简短,没有写出真情实感,重点内容不突出。
1、学生的书写是这一次测试最突出的问题,书写潦草,不规范,东倒西歪,特别是在作文这一块,书写卷面的分数值很高,如在这上面丢分很是吃亏了。因此,在今后的工作中,指导学生正确、规范书写是教学工作的重点。
2、重视对学生基础知识的积累、巩固和学以致用,因为学生的词语积累不够丰富,更甚者不懂得合理分辨及运用,对课文的分析还要更深入,让学生多读多分析。
3、从试卷分析来看,阅读题的得分率不高,说明了学生阅读的能力还不强。阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。因此,教师在阅读教学中要还学生朗朗的读书声,让学生在读中理解,读中体验,读中感悟。
4、激励学生多注意生活,留心生活,观察生活,变生活为自己笔下的东西,真正学会用情去写文章。一篇好的文章,真实感情比华丽的辞藻,富丽堂皇的布局更为重要,离开真情实感这个前提,一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的才能打动自己,写出来的文笔才流畅,感情才真实。
学生成绩报告单家长寄语篇五
你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。感谢你一直以来辛勤地为班集体做事,减轻了老师的负担,老师很喜欢你!你的东西总是整理得干干净净,有条有理,是生活的小强者。老师希望你能继续努力,在知识的海洋里扬起你理想的风帆。
2.男
一瞧你虎头虎脑,就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。思维开阔,求知欲很强,
老师很喜欢你。你有着丰富课外知识,显示你与众不同的才能,多知多学,同学们都喜欢你。希望你能继续努力,在知识的海洋里扬起你理想的风帆。
3.女
喜欢你的文静稳重,爱劳动。讲礼貌,喜欢你的勤学好思,善于观察生活,书面语言表达能力很强,喜欢你的认真学习的态度,作业总是那么工整清秀,喜欢你的乖巧听话,能与同学们和睦相处,自己的东西总是整理得整洁有序老师真为你高兴,希望你能再活泼一点、开朗一些,你会更可爱!
4.女
你是一个性格开朗、活泼,十分可爱的女孩,课堂上你专心听讲的,积极发言,常常迸发出智慧的火花,课后你认真按时完成作业。聪明的孩子,希望你继续努力,你的天空会更开阔!
5.男
认真、踏实的小男子汉,你有点羞羞答答的吆。别怕,老师是你的朋友,有什么事尽管跟老师说。课堂上,你积极思考,课后,认真完成作业。一份耕耘,一份收获,每天坚持练书法,恒心、耐心有所锻炼,字也更漂亮了。勇敢点,自信点,加油,努力。
6.女
你是个非常可爱的女孩。积极参加公益劳动,乐于帮助有困难的同学,有奉献精神。上课能认真听讲,积极举手发言,作业令老师满意。希望你考试时细心,多检查,避免不必要的失误,争取得到令人满意的成绩。
7.女
在老师眼里,你是一个比较聪明的女孩,活泼可爱。你尊敬师长,友爱同学,关心集体,乐于为大家服务,学习上你自觉认真,还能写出一手好字,要是你胆子放大些,心胸开阔些会是一个更加优秀的学生。