优秀作文需要有严谨的逻辑和连贯的思路,使得文章具备自洽性和说服力。接下来,小编为大家分享一些优秀作文范文,希望能够给大家写作提供一些新的思路和方法。
我和太阳玩游戏作文
前几天,笑笑从我家借了一本书。她看了两天就还给我了。我一看,竟然掉了一页,我就问她;这一夜呢、她说;是我弟弟撕了一页,本想我要相信她的,可是她悄悄的说有什么了不起的,她很不在乎。我气到极端,我把门一关,就让她走了。
又过了一天,她又来到我家把我叫出来,说,昨天是我的不对,我不应该说你有什么了不起,我们做成以前的好朋友吧,我说,好。她也说好,我们又成了好朋友。
这是我和笑笑发生过的一件事。
我和太阳玩游戏作文
今天,我来到了百思特教育课堂,老师说今天第一节课堂玩游戏,游戏名叫萝卜蹲。
首先,老师给我们说了游戏规则,规则是这样的,先给我们分组,我们的手里都拿了一张词卡,每个词卡上的词语就是我们游戏里的名字。先记住自己的词,再记住别人的词卡,第一局拿着词卡,第二局收词卡玩。
游戏开始了,从旁边的同学开始。刚开始,我害怕把别人的词说错,刚刚有这样的心理,可是玩完第一局,我就没有那么紧张了。第二局,老师要收词卡,我想“卞玉涵,加油!你能记住别人的词,不要害怕,你能行。”就这样我不断鼓励自己,功夫不负有心人,这一局,我又取得了胜利,不知不觉两局都玩完了。
通过这一次的游戏,我知道了干什么事,都要相信自己,不要害怕,相信自己就是最好的。
这个游戏,使我受益匪浅的游戏,你是我们开心和快乐,谢谢你!游戏!
我和太阳玩游戏作文
在夏季月光如水,皎洁如昼的夜晚,我们小孩有种莫名的兴奋,总想找同伴去室外嬉戏。大一些的哥姐们常带领我们玩“放羊”或叫“狼抓羊”的游戏。一人扮狼,一人扮羊头首领,其余的扮小羊,“狼”是孤独的,依次双手紧拉前者后腰衣服边的“群羊”,在“羊头”的带领下,连在一起成整体一线。很快,狼与羊群面对面遇上了,双方注意力高度集中,“狼”要开始抓羊了,“狼”想从左边绕过去,“羊头”立马奔向左边来,用有力的双手张开,当是长又尖的头角一样将狼拦住,靠后的“小羊”们也急跟着一起行动,以离狼远些;“狼”又急忙改从右边突击过去,羊头又紧急往右边阻拦,小羊们靠前的也紧跟着往右,靠后的快速往左边闪躲。“狼”做些要紧急冲进去的假动作,也吓到小羊们慌乱中左右摇摆,远看“羊群”像奔腾着清泉浅溪中的大鲵鱼,不断地纽动着长而滑的身段,左右晃动,急流也不能将其冲走。
同伴数量少时,队伍的“尾巴”短,摆动灵活,“狼”很难得手,连续玩的时间长而激烈。“小朋友”多时,一些“小羊”们在变向跑动时速度跟不上,或相互间存在判断和敏捷性的差异,在激烈的对抗中,有的小朋友也抓不住衣服,有的绊了自己的或相邻人的小脚,常出现“链条”突然断了,因冲量大,甚至几个一起摔倒在地,滚到一起去,“羊头”一时难以招架,“小羊”只能束手就擒。
在玩的过程中,每人都极欢快地奔跑、跳动、欢笑,高度地兴奋,还一齐学牧羊人赶羊时发出吆喝声,直到最后挣扎后,还是有“小羊”被抓,无奈之余扮委屈和痛苦,以大声长叫,示意呼喊救命,宣告游戏告一段落。之后又有其他高大机灵的哥姐们轮着扮狼和羊头,继续着热闹。
一直在我们头顶上轻松、悠闲地观看、欣赏着小节目的月亮,依旧维持着外围四周乳白色幽静的夜晚,这时的欢乐声比白天传播得更远,在沙山袁大屋的每一角落都能听得真切。
我和太阳玩游戏作文
“老师,快开始,快开始”!咦?教室里怎么会有这样的声音呢?原来是我们在教室里玩抢硬币的游戏呀。
抢硬币的游戏规则是:一元硬币一个、五角硬币三个、一角硬币三十个。抢到一个一元硬币10分,一个五角硬币5分,一个一角硬币1分。把同学们分成两组,把硬币撒在地上,让两组同学抢硬币,哪一组抢的硬币多,哪一组同学就胜利。
游戏开始了,很多同学还没等老师把硬币投出去,就去老师手里抢硬币,老师说:“全都回到座位上去”。同学们就全乖乖地坐在了座位上。老师手里拿了一个一元的硬币说:“这次我真的把一元硬币扔出去了”。老师做出了扔的动作,向前一扔,我抬头一看,咦?怎么不见硬币的影子呢?哦,原来硬币还在老师的手里呢!爱骗人的张老师!老师说:“要正式开始了。”这一次老师真把硬币扔了出去,只见硬币在空中划出一道美丽的弧线。“哗、哗、哗”,硬币落在了地上,我马上向地上看,哈哈,我太幸运啦,我的脚下有一个五角硬币和一个一角硬币,我马上捡起来,放在口袋里,又向人群扑去,可我还没找到硬币,就有人压住我,把我的手掰开,想拿走我的硬币,可他见我的手里一个硬币也没有,就走了,我站起来,走出人群,心想:如果我不把我的硬币放在口袋里,硬币不就被拿走了吗?我真是太聪明了!
游戏结束了,老师算了分数,我们组的分数最高,赢得了冠军。
这个游戏真好玩,我还想再玩一次。
我和太阳玩游戏作文
我有几个好朋友,我和他们玩“出生”我们玩的出生是,石头剪刀布,谁赢先出生,再长大,让后当什么都可以。可以当警察、发明家、武器专家、魔法师……我最喜欢当发明家,因为什么都可以发明。警察可以叫武警大队。武器专家可以乱买武器,而且不要钱。魔法师可以让我们从新出生,还可以乱召唤人。我们玩这个游戏非常好玩,比如我打死你了,我就可以升一级,学习更厉害的发明。
我玩着玩着发现已经中午了,我该回家吃饭了!
我和太阳玩游戏作文
今天下午,我闲着没事干,就打开电脑登录”英雄岛“游戏了,你会玩“英雄岛”游戏吗作文。
“英雄岛”是这样玩的:鼠标右健移动,地图上有红色的怪物或人物时,就说明是可以上前攻击的。鼠标右健可攻击敌人。到了一定的等级时,就可以打开礼包,等级越高,奖励就越高。到了十级,你就可以去浮空岛上杀拉锯战、训练营、防守战、争夺战了。到了二十二级可以购买“企鹅披风”了。“英雄岛”的钱是水晶币、金币和点卷。s健是英雄技能、c健是人物属性和宠物属性、m健是大地图v健是站立和坐下、t健是进行交易或打开商城,小学三年级作文《你会玩“英雄岛”游戏吗作文》。ait+ente是全屏或是窗口。
于是,我就开始玩“英雄岛”游戏了。我玩到了二十三级,一共打开了十九个礼包,里面的经验有九十多万,水晶币有八十五万多,宝石有二十五个、水晶一百五十个、枯树枝一百五十个、海蓝矿石二百七十个三十个兑换徽章和银章、十个制衣配方(二档和三档)、二十九个武器制造配方(二档和三档)、一个长筒步枪。
玩游戏可以消除疲劳,开阔视野,丰富假期生活但不能长时间的玩,这对我们的身心健康发展很不利。
我和妈妈玩游戏作文
活动目标:
1.体验活动的趣味和愉悦,能坚持到底的进行活动。
2.练习边爬边用头向前顶球的动作。
3.掌握爬和顶球的技能。
4.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
5.知道人体需要各种不同的营养。
活动准备:
1.知识经验准备:已经能够熟练的爬行。
2.物质环境准备:塑料充气彩球若干(与幼儿人数相等),备好的木地板或者地毯。
活动过程:
一、做模仿操,进行热身活动。
1.教师扮演妈妈带领幼儿进入场地,练习爬行。
教师:天气凉了,孩子们跟着妈妈锻炼身体,做早操吧。
2.幼儿跟着“妈妈”做模仿操:拍球、吹泡泡、骑自行车、吃竹叶、跳舞等,然后自由练习手、膝着地爬行。
二、练习手、膝爬行。
1.出示彩球,让幼儿练习玩球,教师巡回观察幼儿的玩法。
2.教师示范不同的玩球方法,引导幼儿尝试练习边爬边用头顶球的动作。
3.幼儿分散探索练习顶球爬行的.动作。教师巡回指导,提醒幼儿分散找空的地方,不要拥挤碰撞。
4.请动作完成较好的幼儿示范。教师讲解动作要领并演示:手、膝着地,一边向前爬行,一边用头向前顶球,再爬行再向前顶球。
5.幼儿分散继续练习爬行顶球的动作。教师个别指导幼儿顶球和爬行找球的动作,鼓励幼儿坚持到底。
三、游戏:“妈妈在哪里”小熊猫听到口令“妈妈在哪里,宝宝快来找”,要迅速从场地一端出发,边爬边用头顶球至妈妈处。教师应不断交换幼儿的爬行方向,并逐渐加长的爬行距离。
四、放松游戏,结束活动。
1.玩“抛球下蹲”的身体放松游戏。
2.活动评价。表扬幼儿聪明、能干、爱锻炼。
3.幼儿抱球跟着妈妈回家。
延伸活动:
1.幼儿园:在自由活动中可引导幼儿继续练习顶球的方法。
2.家庭:鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起玩顶球的游戏。
我和弟弟玩游戏作文
今天,吃完晚饭后我和爸爸去大广场玩。走到路上,遇见了我的好朋友欣欣,于是我们手拉手一起去大广场玩了。
走到大广场,那里的人好多呀!我们先玩了猫捉老鼠。我先当猫,欣欣当老鼠。玩了一会,欣欣当猫,我当老鼠。过了一会,我们又玩过家家的游戏,我当妈妈,她当姐姐。玩呀玩,说呀说,一直玩到了晚上九点我们就分手回家了。
今天,我好高兴呀!
我和妈妈玩游戏作文
活动目标:
1、体验活动的趣味和愉悦,能坚持到底的`进行活动。
2、练习边爬边用头向前顶球的动作。
3、掌握爬和顶球的技能。
4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
5、知道人体需要各种不同的营养。
活动准备:
1、知识经验准备:已经能够熟练的爬行。
2。物质环境准备:塑料充气彩球若干(与幼儿人数相等),备好的木地板或者地毯。
活动过程:
一、做模仿操,进行热身活动。
1、教师扮演妈妈带领幼儿进入场地,练习爬行。
教师:天气凉了,孩子们跟着妈妈锻炼身体,做早操吧。
2、幼儿跟着“妈妈”做模仿操:拍球、吹泡泡、骑自行车、吃竹叶、跳舞等,然后自由练习手、膝着地爬行。
二、练习手、膝爬行。
1、出示彩球,让幼儿练习玩球,教师巡回观察幼儿的玩法。
2、教、师示范不同的玩球方法,引导幼儿尝试练习边爬边用头顶球的动作。
3、幼儿分散探索练习顶球爬行的动作。教师巡回指导,提醒幼儿分散找空的地方,不要拥挤碰撞。
4、请动作完成较好的幼儿示范。教师讲解动作要领并演示:手、膝着地,一边向前爬行,一边用头向前顶球,再爬行再向前顶球。
5、幼儿分散继续练习爬行顶球的动作。教师个别指导幼儿顶球和爬行找球的动作,鼓励幼儿坚持到底。
三、游戏:“妈妈在哪里”小熊猫听到口令“妈妈在哪里,宝宝快来找”,要迅速从场地一端出发,边爬边用头顶球至妈妈处。教师应不断交换幼儿的爬行方向,并逐渐加长的爬行距离。
四、放松游戏,结束活动。
1、玩“抛球下蹲”的身体放松游戏。
2、活动评价。表扬幼儿聪明、能干、爱锻炼。
3、幼儿抱球跟着妈妈回家。
延伸活动:
1、幼儿园:在自由活动中可引导幼儿继续练习顶球的方法。
2、家庭:鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起玩顶球的游戏。
教学反思:
在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。
我和妈妈玩游戏作文
活动目标:
1.体验活动的趣味和愉悦,能坚持到底的进行活动。
2.练习边爬边用头向前顶球的动作。
3.掌握爬和顶球的技能。
活动准备:
1.知识经验准备:已经能够熟练的爬行2.物质环境准备:塑料充气彩球若干(与幼儿人数相等),备好的`木地板或者地毯活动过程:
一、做模仿操,进行热身活动。
1.教师扮演妈妈带领幼儿进入场地,练习爬行。
教师:天气凉了,孩子们跟着妈妈锻炼身体,做早操吧。
2.幼儿跟着“妈妈”做模仿操:拍球、吹泡泡、骑自行车、吃竹叶、跳舞等,然后自由练习手、膝着地爬行。
二、练习手、膝爬行。
1.出示彩球,让幼儿练习玩球,教师巡回观察幼儿的玩法。
2.教师示范不同的玩球方法,引导幼儿尝试练习边爬边用头顶球的动作。
3.幼儿分散探索练习顶球爬行的动作。教师巡回指导,提醒幼儿分散找空的地方,不要拥挤碰撞。
4.请动作完成较好的幼儿示范。教师讲解动作要领并演示:手、膝着地,一边向前爬行,一边用头向前顶球,再爬行再向前顶球。
5.幼儿分散继续练习爬行顶球的动作。教师个别指导幼儿顶球和爬行找球的动作,鼓励幼儿坚持到底。
三、游戏:“妈妈在哪里”小熊猫听到口令“妈妈在哪里,宝宝快来找”,要迅速从场地一端出发,边爬边用头顶球至妈妈处。教师应不断交换幼儿的爬行方向,并逐渐加长的爬行距离。
四、放松游戏,结束活动。
1.玩“抛球下蹲”的身体放松游戏。
2.活动评价。表扬幼儿聪明、能干、爱锻炼。
3.幼儿抱球跟着妈妈回家。
延伸活动:
1.幼儿园:在自由活动中可引导幼儿继续练习顶球的方法。
2.家庭:鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起玩顶球的游戏。
我和弟弟玩游戏作文
今天我和弟弟还有妈妈一起去了我们家的酒店。
我和弟弟一到店里就玩起了妈妈的手机,我最喜欢玩妈妈手机里的游戏了。今天我玩的是保卫萝卜,可好玩了。有瓶子塔,大便、星星、风扇、电磨球等,我一口气玩到第10关,有一关太难打了,打的我急死了,真想一下都把它们消灭掉。
过了一会儿,我弟弟想玩神庙逃亡2的`游戏,我跟弟弟调好,我们讲好了一人玩一盘,轮到我玩第五盘的时候,我就把游戏里第二个人物解锁了,弟弟说我太厉害了!
今天玩的游戏太痛快了!
我和朋友玩游戏作文
前几天,我邀请李天晨到我们家来玩。
首先,我和李天晨还有我的爸爸玩托马斯小火车。爸爸搭的火车轨道非常复杂。
接着,我们开始做华夫饼。在吃的时候,李天晨说非常好吃。
然后,我们开始吃饭,有好多好吃的,是我妈妈和我奶奶一起准备的,例如烤鸡翅、串串虾……都很好吃。吃完饭,我们又开始玩了一会小火车。
最后,李天晨的爸爸来接她了,我说:“下次还要来玩哦!”
今天真是太开心了!
我和妈妈玩游戏作文
游戏棒是壹种彩色得小棒,它分白色、红色、黄色、绿色、黑色、银色和金色得小棒,共有40根。分数为白色得壹分,红色得贰分,黄色得叁分……游戏得规则是首先将棒撒出去,再壹根根拿起来,但是不能碰动别得小棒。最后看谁拿得棒算出来得分数多,谁就获胜。
在我家就有壹副崭新得游戏棒,至今只玩过贰次。今天我做完了作业,闲着无聊,就拿了这副游戏棒,自个儿玩了起来。正在这时,妈妈进了我得房间,看见我壹个人在玩游戏棒,就亲切地对我说:“力力,妈妈陪你玩壹会儿吧。”我听了忙说:“好,好!妈妈太好了!”
游戏开始了,我先撒棒。我得运气真是太好了,撒成了壹个大圆,而且有许多根没有碰在壹起,我顺手拿了壹根又壹根。哈哈,我壹口气拿了八根。突然,我看见壹金色得搭在白色得上方,我看了壹会儿觉得可以拿出来。我就小心翼翼地把金色得棒壹头翘起来,慢慢地翘起来。好,没有碰动那根白色得棒,却把金色得棒拿了起来。拿起了金色得棒,我才吁了壹口气。可是在我拿那根绿色得游戏棒时却碰动了旁边得那根棒,只好换妈妈玩了。妈妈也不甘示弱,壹连就拿了十多根棒。后来,要我拿了。我拿了壹根白得,贰根黑得……最后拿起棒来算分,我壹共得了54分,妈妈得了46分。“啊,我赢了。”我开心得大叫起来。妈妈看着我只是笑。