教案应体现适应教学变革的要求,注重学生的自主学习和合作学习能力培养。在这里,我们为大家整理了一些优秀的初一教案范文,希望能给各位老师提供一些参考和指导。
小班科学玩具真好玩教案设计意图篇一
1、学会用正确的方法玩滑滑梯。
2、懂得用不正确方法玩滑滑梯易造成伤害,有自我保护的安全意识。
3、喜欢参与活动,体验和小朋友一起游戏的快乐。
多媒体课件、各种玩滑滑梯的图片、室外滑滑梯、笑脸娃娃若干。
一、导入活动,激发兴趣:
1.师:“孩子们,你们喜欢玩滑滑梯吗”?听,玩滑滑梯那边有个小朋友正在哇哇大哭呢,他怎么了呢?我们一起去看看吧。
2.幼儿观看课件,帮助幼儿了解不正确的方法容易造成安全事故,提问:这个小朋友为什么哭呢?他是怎么受伤的?要怎样才能安全的玩滑滑梯呢?3.教师小结:玩滑滑梯应注意不要拥挤,不要互相打闹,不要做蝙蝠侠和怪动作,不要从滑梯板上往上爬、不要倒着从上面滑下来。
二、学会正确玩滑滑梯的方法:
1.玩滑滑梯前应怎么做?怎么上楼梯?向下滑的时候应怎么做?
2.教师小结:玩滑滑梯前要排好队,上楼梯时,两手要扶好,一步一步往上走,向下滑时,先坐稳,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,慢慢滑下来。 3.通过游戏,进一步让幼儿了解所学的.知识:游戏:小卫士闯关,教师随意点击图片,小朋友进行抢答,判断对错,看看谁回答得又对又快。
三、带幼儿到室外玩滑滑梯,
教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯,为没有违反规则的幼儿奖励一个笑脸娃娃。
小班科学玩具真好玩教案设计意图篇二
1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品,塞到耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。
2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时要及时告诉人。
1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》
一、创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣。
(1)游戏《指五官》。
教师说:鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。
请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
(2)教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走,捂着耳朵听老师唱歌,轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸,具体感知一下五官的作用。
二、讲述故事《危险的小圆珠》,引导幼儿感知异物塞入鼻的危险。
(1)播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。
提问:明明睡觉的时候偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么?
(2)小结:把小圆珠放在鼻子里,会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处,会很危险。
三、引导幼儿说一说:怎样才能让五官避免伤害。
(1)哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,为什么?
(2)进餐和吃水果的时候要注意什么?
(3)入园时不能带什么?午休时不能玩什么?
(5)小结:笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐吃水果的时候不能声说笑,不然小饭粒就容易进入气管;早上入园不带小物品;午休时不咬拽衣服扣子、拉链,不玩被角、线头、棉花等,有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时,要及时告诉老师。
小班科学玩具真好玩教案设计意图篇三
教育家陈鹤琴说过:“生活即教育”。幼儿每天吃的鸡蛋,不就是朴素的教材吗?我们何不利用它设计出有趣的“生活活动”呢?因此,本次活动设计始终围绕“玩蛋剥蛋壳切蛋吃蛋”展开活动。让幼儿在玩中不知不觉学会生活技能,并且养成幼儿对身边事物乐于探索的习惯。
1.尝试做蛋的各种玩法。
2.知道剥蛋壳的方法,
3.乐于探索身边事物。
1.材料准备:熟鸡蛋若干;盛放鸡蛋的容器;塑料小刀;
2.知识经验准备:幼儿知道每天需要吃1个鸡蛋1
3.环境准备:科学区中投放生鸡蛋、熟鸡蛋及其他类型的蛋。
1.玩蛋:每位幼儿取一个熟鸡蛋。幼儿自由探索鸡蛋的各种玩法(会滚动、能转动。)引导语:“猜猜它是生的?还是熟的?”
2.幼儿胆敲碎蛋壳,并试着学习剥蛋壳。教师指导。
3.幼儿尝试把剥好的鸡蛋切成两半。说说:“熟鸡蛋里面是什么样的?”
4.欣赏:教师制作煎鸡蛋,提醒幼儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋,并特别注意安全,不能让油溅到身上和脸上。
5.鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等)
6.品尝“鸡蛋餐”,体验劳动后的快乐!
1.将鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋比较区分。
2.蛋壳拼画。
3.转蛋,区分生、熟蛋。生蛋(转得慢),熟蛋(转得快)。
小班科学玩具真好玩教案设计意图篇四
1、体验身体运动及自由想像的乐趣。
2、发展手部及腿部动作,提高动作的灵敏性、协调性。
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、考验小朋友们的应能力,锻炼他们的'个人能力。
1、利用可乐瓶制成的拖拉玩具人手一件[瓶内装有少许斗子,瓶口系一根绳子。
2、用木制线轴、保鲜膜芯、卫生纸芯、易拉罐、透明胶带芯制成的拖拉玩具若干,上系较长的绳子、另悲装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干。
3、一块较的、安全的户外场地。
4、每人自带一辆玩具汽车。
一、引导幼儿玩可口可乐瓶玩具。
1、幼儿手拿拖拉玩具,来到活动场所。
2、今天我们每人都有一只瓶子,它会发出好听的声音,还会跟着你跑,跟着你走、不信,你们拉玩玩看。
3请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具,感受运动的快乐、鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具对话,如:“快来追我”等。
动作等、鼓励幼儿胆想像,注意安全。
二、鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩;
1、请幼儿自由选玩其它拖拉玩具,体验它们与可乐瓶玩具有什么不同。
2、建议幼儿互换玩具,体验不同的感受、如:有的重[如装水的可乐瓶],有的轻;有的会滚动[如木制线轴],有的不会滚动;有的会发出清脆的声音,有的不会,等等。
三、游戏;倒车请注意;
1,请每个幼儿将拖拉玩具汽车的尾部相连,边说'倒车请注意',边把长绳子回绕到圈轴上。
2、鼓励幼儿自由结伴游戏,比比谁先把车子倒回'车库'、
四、小结;因为小朋友喜欢拖拉玩具,使他们学习和生活变的更加开心,和小朋友相处更融洽。
五、活动平价;
1、小朋友能自己玩自己喜欢的拖拉玩具。
2、幼儿对汽车有着切身的感受,体验。
小班科学玩具真好玩教案设计意图篇五
教育家陈鹤琴说过:“生活即教育”。幼儿每天吃的鸡蛋,不就是朴素的教材吗?我们何不利用它设计出有趣的.“生活活动”呢?因此,本次活动设计始终围绕“玩蛋剥蛋壳切蛋吃蛋”展开活动。让幼儿在玩中不知不觉学会生活技能,并且养成幼儿对身边事物乐于探索的习惯。
1.尝试做蛋的各种玩法。
2.知道剥蛋壳的方法,
3.乐于探索身边事物。
1.材料准备:熟鸡蛋若干;盛放鸡蛋的容器;塑料小刀;
2.知识经验准备:幼儿知道每天需要吃1个鸡蛋1
3.环境准备:科学区中投放生鸡蛋、熟鸡蛋及其他类型的蛋。
1.玩蛋:每位幼儿取一个熟鸡蛋。幼儿自由探索鸡蛋的各种玩法(会滚动、能转动。)引导语:“猜猜它是生的?还是熟的?”
2.幼儿胆敲碎蛋壳,并试着学习剥蛋壳。教师指导。
3.幼儿尝试把剥好的鸡蛋切成两半。说说:“熟鸡蛋里面是什么样的?”
4.欣赏:教师制作煎鸡蛋,提醒幼儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋,并特别注意安全,不能让油溅到身上和脸上。
5.鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等)
6.品尝“鸡蛋餐”,体验劳动后的快乐!
1.将鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋比较区分。
2.蛋壳拼画。
3.转蛋,区分生、熟蛋。生蛋(转得慢),熟蛋(转得快)。
小班科学玩具真好玩教案设计意图篇六
教会幼儿各种型运动器械的正确玩法,培养幼儿愉快、健康的情绪。
型运动器械、玩具城堡
(一)带领幼儿参观各种型运动器械,并向幼儿介绍器械名称,教师演示玩法。
(二)教师介绍玩具城堡各部分的名称及玩法,并请个别能力较强的幼儿玩一玩给其他幼儿看。
(三)幼儿自由选择器械和玩具玩耍,教师随时提醒幼儿注意安全。
带领玩累的幼儿坐在草坪上休息,并请幼儿讲一讲玩了哪些器械,感觉怎么样?幼儿园好不好?鼓励幼儿天天来幼儿园。
小班科学玩具真好玩教案设计意图篇七
在教学工作者开展教学活动前,就有可能用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的充气玩具真好玩中班下学期科学教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
1、认识充气玩具,学习充气方法。
2、了解充气物品与空气以及人们生活的关系。
3、体验合作的快乐。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的'发现。
1、充气玩具、气筒、棉线、毛巾若干。
2、图像资料:橡皮舟、充气桥、氢气球、平流层气球、软式飞艇等。
3、带领幼儿玩羊角球、充气城堡等,参观商场前的充气吉祥物、充气广告等。
一、探索充气玩具的充气方法。
1、出示未充气的玩具,引导幼儿自由玩,说说充气的玩具是否好玩,为什么。
3、引导幼儿讲述给玩具充气的经验。
4、出示没充气的玩具,请幼儿探索充气的方法,引导幼儿互相帮助,注意卫生,体验合作的快乐。
5、请采用不同方法的幼儿演示、介绍各自的充气方法,并说说自己在充气过程中的发现,感受空气与充气玩具之间的关系。
6、引导幼儿比较各种充气方法的优缺点及注意事项。如用嘴吹虽比较方便,但比较费力,不卫生。用气筒速度快、省力,可两人合作;充气完毕后要注意封住或扎紧充气口,以免漏气。
二、探索充气玩具的特点
1、引导幼儿自由操作,探索充气玩具的特点,如玩具充气过量后摸上去有什么感觉,排气时有什么感觉等。
2、充气玩具有什么用途?它最怕什么?
3、小结:充气玩具漂亮、好玩、安全、方便,可装饰环境,给节日增添欢乐,但它怕尖、硬的东西,怕用力压,所以玩时要小心。
三、了解充气物品与人们生活的关系
1、组织幼儿讨论:生活中,你还看到过什么东西要充气?为什么?(汽车轮胎、救生圈、气球、充气坐垫等。)
2、利用多媒体,引导幼儿了解橡皮舟、充气桥、氢气球、平流层气球、飞艇等一些特殊充气物品的用途。
3、引导幼儿发挥想像,说说自己想发明什么样的充气物,给生活带来怎样的便利。
4、让幼儿继续玩充气玩具,体验合作游戏的快乐。
小班科学玩具真好玩教案设计意图篇八
作为一位无私奉献的人民教师,就有可能用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗?以下是小编整理的《充气玩具真好玩》中班下学期科学教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
1、认识充气玩具,学习充气方法。
2、了解充气物品与空气以及人们生活的关系。
3、体验合作的快乐。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
1、充气玩具、气筒、棉线、毛巾若干。
2、图像资料:橡皮舟、充气桥、氢气球、平流层气球、软式飞艇等。
3、带领幼儿玩羊角球、充气城堡等,参观商场前的充气吉祥物、充气广告等。
一、探索充气玩具的充气方法。
1、出示未充气的玩具,引导幼儿自由玩,说说充气的玩具是否好玩,为什么。
3、引导幼儿讲述给玩具充气的经验。
4、出示没充气的玩具,请幼儿探索充气的方法,引导幼儿互相帮助,注意卫生,体验合作的快乐。
5、请采用不同方法的幼儿演示、介绍各自的充气方法,并说说自己在充气过程中的'发现,感受空气与充气玩具之间的关系。
6、引导幼儿比较各种充气方法的优缺点及注意事项。如用嘴吹虽比较方便,但比较费力,不卫生。用气筒速度快、省力,可两人合作;充气完毕后要注意封住或扎紧充气口,以免漏气。
二、探索充气玩具的特点
1、引导幼儿自由操作,探索充气玩具的特点,如玩具充气过量后摸上去有什么感觉,排气时有什么感觉等。
2、充气玩具有什么用途?它最怕什么?
三、了解充气物品与人们生活的关系
1、组织幼儿讨论:生活中,你还看到过什么东西要充气?为什么?(汽车轮胎、救生圈、气球、充气坐垫等。)
2、利用多媒体,引导幼儿了解橡皮舟、充气桥、氢气球、平流层气球、飞艇等一些特殊充气物品的用途。
3、引导幼儿发挥想像,说说自己想发明什么样的充气物,给生活带来怎样的便利。
4、让幼儿继续玩充气玩具,体验合作游戏的快乐。