心得体会是一种反思和思考的过程，可以帮助我们更好地应对未来的挑战。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和借鉴。
朱自清
朱自清的《背影》是中国现代散文的经典之作，它以朴实无华的文字和感人肺腑的情感，深深地触动了我们的心灵。作为一篇优秀的散文，它不仅是一篇日常生活情感记录，更是一段父子之间的深情回忆，是一篇值得一读再读的经典文献。
2.文本解析。
《背影》的主人公是一个学生，他的父亲曾为他操心许多，但他自己却常常忽略父亲的规劝和关怀。当他翻开父亲曾用过的文房四宝时，看到了父亲那天默默送他离开家的背影，内心深感父爱无私，深感自己常常不懂感恩，此时，他流下了热泪。
3.主旨。
《背影》揭示出的是家庭温暖与亲情深浓，是人性中最朴素最美好的东西。面对亲人的爱，我们或许常常无感，甚至有些冷漠，但只有当亲情失去时，我们才能意识到它的珍贵。这是《背影》之所以打动读者的根本原因，也是它对人性教育的深刻反思。
4.思考。
阅读《背影》时，我深感到家庭和亲情的重要性，父爱深厚而母爱温馨，他们无怨无悔、默默付出，感染我们、教育我们，陪伴我们成长。家庭是人生中最温馨的港湾，亲情是人生中最宝贵的财富。因此，不管我们身处何方，身处何种环境，都要珍惜身边的父母、亲人，感恩他们的爱与呵护。
5.结尾。
《背影》这篇经典散文，通过父亲的背影，表达了亲情、家庭的深刻意义，让人在思考人生、回忆童年之余，深深地沉浸在心灵洗礼的感觉里。朱自清的这篇文章，不仅是一篇文学经典，更是一篇感恩教育经典，是我们每个人都应该细读、深读的好文章。
朱自清背影心得体会
朱自清的散文《背影》是中国现代散文名篇之一，通过对自己童年时期父亲的背影的描写，展现了深厚的家国情怀和对家庭教育的思考。读完这篇文章，我深感朱自清的笔下散发着浓浓的亲情和家国情怀，也让我对父爱和家庭教育有了更深入的体验和体会。
文章开头，朱自清就以寓言式的方式引起了我的兴趣。当他说到“真正的快乐不是物质的东西能给予的”时，我开始思考什么才是真正的快乐。随着故事的展开，朱自清逐渐道出了答案，真正的快乐源于家庭的温暖和亲情的陪伴。这一点让我意识到，尽管现代社会诱惑多多，但家庭的重要性是无可替代的。
接着，朱自清通过对父亲背影的描写，向读者展示了他父亲的形象和品质。他的父亲是一个有责任心、朴实无华的人。无论是在家里还是外面，他都一丝不苟地完成自己的工作。我感受到了朱自清父亲的坚韧和毅力，也感受到了他对家庭的执着和奉献。正是这种父爱和家庭教育，培养了朱自清坚韧向上的性格，使他成为了一个有追求、有责任心的人。
文章的高潮部分是朱自清回忆起小时候父亲背着他走过桥的情景。通过对这一情景的描写，作者将自己与父亲的关系淋漓尽致地展现出来。这一幕场景让我想起自己与父亲的亲密时刻，心中涌起了一股暖流。无论是朱自清还是我，都有着一个爱护我们的父亲。通过这一情景，我也对亲情有了更加深刻的认识，对于家庭的温暖和亲情的重要性有了更深入的理解。
正是父爱和家庭教育的力量，使朱自清成为了一个有追求、有责任心的人。对于这一点，我深感赞赏和敬重。尤其是在当今社会，很多家庭因为种种原因缺乏关心和教育，导致孩子们的成长和发展受到了阻碍。通过读完《背影》，我对于家庭教育的重要性有了更深入的认识，也愿意在自己的日常生活中注重家庭教育，给予孩子更多的关心和教育。
最后，文章以朱自清的内心独白结束，我能感受到作者内心的不舍和感激之情。朱自清说：“有一份真挚的感情，没有亲情，日子就没有了光和色彩。”这句话深深触动了我的内心。在朱自清的笔下，我看到了亲情的伟大和父爱的宝贵。正是因为有了这份亲情和父爱，朱自清才能成为一个温暖、坚韧的人，也给我带来了深深的思考和感悟。
通过读完朱自清的《背影》，我对背后的父爱和家庭教育有了更深入的体验和体会。这篇散文通过对父亲背影的描写，展现了浓浓的亲情和家国情怀，引发了我对于家庭教育的思考和感悟。朱自清通过自己的亲身经历，向我们展示了一个温暖而有力量的家庭教育的力量。作为读者，我愿意将这种理念融入到自己的生活中，更加重视家庭教育，关爱亲人，培养出有追求、有责任心的自己。
朱自清背影心得体会
如果要选出我心目中表达父爱的，朱自清的《背影》绝对是当中的翘楚。这是一篇回忆性的抒情散文，是一篇著名的现代散文。父亲的背影是是的一个主线，简短细腻的笔锋深刻描绘了父亲对儿子的爱。
稀疏平常的一些细节，扣动了我的心弦，让我也陷入爱的旋涡。背影是全文的主线，是作者心中中最深刻的印记。分别四次提及“背影”，开头自然而然的引入直抒胸臆，然后分别在买橘子和送别儿子离开车站时留下的背影，最后又以“背影”收尾。在作者的刻画下，父亲的一举一动好像清晰在眼前，“蹒跚的走到铁道边，慢慢探下身……用双手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身体向左微倾，先出努力的样子……”这里的白描手法一点不显累赘，反而让人更觉感动，他将父亲对儿子的爱表现的'淋漓尽致。朴实平凡的文字散发出感人肺腑的真挚情感，让我不觉得跟着作者落泪。
《背影》表达出作者对父亲的无限思念，儿子对父亲的爱，散发出的魅力萦绕心头，让人久久不能平静。
朱自清《背影》心得体会
在中国初中语文教育中，朱自清先生的《背影》是一篇经典的散文之一，也是许多学生印象深刻的作品。这篇文章是朱自清先生根据亲身经历所写，通过描述自己与父亲在火车站分别的场景，表达了他对父亲的怀念和感激。在我的阅读中，围绕着父爱和自立两方面，我认为这篇文章所体现的情感和意义，仍然深刻而有价值。
第二段：父爱的呼唤。
在传统的中国观念中，父亲就是家庭中的重要人物。在《背影》中，父亲的字眼也出现了很多次，如“他”、“他的背影”等等。通过这些描述，我们可以感受到朱自清先生对他父亲的怀念和热爱。在文章中，父亲的背影成了朱自清先生一个值得铭记的画面，他不仅仅是一个为了他好而默默不语的父亲，更是一个在他独自面对残酷现实时，给予他温暖和慰籍的父亲。可以说，这篇文章深刻表现了中国传统文化里对“父爱”的崇敬和尊重，以及父爱的独特功能。
第三段：自立与独立。
在《背影》中，朱自清先生不仅仅表达了对父爱的怀念，更体现了在独立精神的背景下，亲情的无尽温馨。作为一个青年，朱自清先生独立出门求学，成为自己事业的主人，然而在离别时却发现自己的困惑和不安。他深刻地认识到自己的重大责任，以及他对亲情中的父母的缺失感。在现代价值观念中，我们也十分推崇自立和自主的能力，但是我们也需要意识到，自立和自主并不能带给我们真正的幸福。人的幸福，需要有深厚的人际关系和亲情基础，这也是《背影》所体现的核心价值之一。
第四段：背影的象征意义。
除了通过人物形象和事件描写来表达主题外，朱自清先生在《背影》中还用了背影这一形象来展示主题。背影无疑是一种既暗示又象征性的形象，它不仅仅是一种视觉效果，更是情感和精神的表达。换句话说，背影在《背影》这篇散文中所具有的象征意义是强大而深刻的。它不仅代表着人类的深层次和超越性，更代表着父爱的一种特殊形式。
第五段：我的体验与感悟。
“背影”是父爱的一种表现，对我们每一个人而言，它可能有不同的概念和体验。在我的看来，“背影”虽只是一种前人留下的遗产，但对我来说，它也是我与记忆里的父亲之间的纽带。读完这篇文章，我对父亲的爱和对自己未来的理解，也到达了新的境界。我相信，这篇散文的精华和意义，将会像我们童年时一样，在心中留下各种不同的感受和抒情。这种感受如同温暖的阳光，伴随着我们前行，在我们生命的旅程中，成为我们前进的动力和信心。
结论：
总之，在《背影》这篇意蕴深刻的文章之中，父亲的爱，自立与独立，背影的象征意义体现着作者的心态和态度。这篇文章不仅仅传达了朱自清的人生哲学和对生命的态度，更向我们展示了一个普普通通的父亲和一个平凡的一家出色的深情厚爱。通过平淡的语言和鲜明的形象，作者不仅描写了事情的反面，更传递了人类的深层次情感和对美好生活的追求。
朱自清背影心得体会
朱自清先生的散文《背影》是一篇经典之作，这篇文章表达了对父爱的赞美与思念之情。通过对这篇文章的阅读，使我不仅领略到了朱自清先生博大精深的文学造诣，也感悟到了父爱的伟大与深情。接下来我将结合个人的心得体会，来探讨这篇文章所揭示的真理和情感。
第二段：感受父爱之伟大。
在朱自清的《背影》中，父爱被描绘得如巍峨的群山般宏伟壮丽。在男主角年幼时，父亲毅然放弃了美好的生活条件，将他送到远方求学。作者曾说：“我怀着无限感激的心情，临上北平车站的站台时，远远地望见你那换了好几回车的汽车停在寒风中，太阳晒得热乎乎的南口。”这句话深深地打动了我，父亲尽职尽责、望子成龙的责任感使我感到敬佩。父亲的辛勤工作和不计得失的奉献精神历历在目，让我深深地感受到了父爱之伟大。
第三段：体悟家庭与爱的重要性。
朱自清先生通过《背影》一文表达了对家庭和爱的无限思念。父爱如大海般深沉广阔，给予孩子们生活的支撑和道德的引领。这让我对家庭的重要性有了更深一层的理解。家庭是我们成长的港湾，它是一个温暖的避风港，给予我们爱与安全感。父爱如文中所描绘的一样，是温柔而坚毅的。正是有了父亲的鼓励和支持，我们才能勇往直前、追求自己的梦想。因此，我们应当用心对待家庭，珍惜父母给予我们的爱与关怀。
第四段：展示情感与文学之美。
朱自清的《背影》不仅是一篇描述父爱的散文，更是一篇代表了中国文学的精华之作。朱自清的文字流畅而婉约，他以深沉的情感展示了人性的高尚和伟大。他教会了我们如何去感悟生活、去理解父爱，更教会了我们如何运用文学的语言表达情感与思考。在这篇文章中，作者通过自己的记忆与情感，成功地将那份对父爱的无尽眷恋表达得淋漓尽致。通过阅读这样的作品，我们可以更加真切地感受到文学的美妙与力量。
第五段：启示与反思。
通过阅读朱自清先生的《背影》，我对父爱有了更加深刻的理解，也使我思考自己与家人的相处之道。这篇文章中的情感和哲思如一缕温暖的阳光，注入了我的内心。我意识到，我们不仅要向父母表达我们的感激和爱，更要以行动去证明自己的优秀。感谢朱自清先生为我们留下了如此珍贵的文学遗产，让我们能够从中汲取营养，不断成长。
总结：
朱自清的散文《背影》透过对父爱的赞美与思念之情，让我们深刻体悟到了父爱的伟大与深情。同时，这篇文章也展示了朱自清博大精深的文学创作才华。通过对这篇文章的阅读，我体会到了家庭与爱的重要性，感受到了家长们的奉献与付出。朱自清的《背影》不仅是一篇感动人心的散文，更是一篇具有启示意义的文学作品，它让我们对父爱与家庭有了更加深刻的认识，也给予了我们在人生道路上的指引。
朱自清
朱自清是一位伟大的文学家，他的《背影》这篇文章在许多人心中留下了深刻的印象。这篇文章通过描述父亲和儿子之间的关系，反映了一位父亲对儿子的深爱和为人父亲的真正含义。本文将通过五个部分展现我对朱自清《背影》的心得体会。
一、情节描述。
文章讲述了父亲在儿子成年离家前的最后一次见面，父亲为儿子在他背后放上自己的大衣保护他，背影之下流露出父爱。随后，父亲送儿子走时，只说了“走吧”，没有深情表达，是父爱最真实的写照。
二、文学风格。
朱自清的文学风格朴实无华，情真意切。《背影》这篇文章的语言朴素却哀婉，让人不由得沉浸在父亲和儿子的情感交流中。作者用细腻的笔触，生动地描绘了父亲为儿子穿上衣服的场面，并通过这一情节表达了无声的父爱。
三、感受体会。
《背影》让我理解了父亲的爱是深沉而又含蓄的。虽然父亲没有大声表达对儿子的爱，但是他无微不至地照顾儿子，让我感受到了这世间最真挚的情感。同时，我也意识到作为子女，我们应该感恩父母对我们的无私奉献。
四、启示教育。
《背影》告诉我们，真正的父爱是无声的，它不需要言语，只用心灵去感受。我们虽然忙于奋斗自己的事业，但是不能忘记父母对我们的养育之恩，要时常回家看望他们，传递一份浓浓的感恩之情。
五、结语。
朱自清的《背影》深深刻印在许多人心中，它成为我们了解父亲和儿子关系的经典之作。通过本文的分析，我更加深刻地领悟到了父爱的真谛，并且更加坚定了对父母的感恩之心。在今后的生活中，我将时刻铭记《背影》所启示的父爱真谛，注重与家人间的情感交流，用实际行动来感恩父母。
朱自清《背影》读书心得体会
在这个寒假里，我读了朱自清先生的文章《背影》，让我十分感动。
这篇文章主要讲了爷爷去世后，朱自清先生和他的父亲因为要料理爷爷的后事而聚在了一齐，当朱自清先生从浦口火车站坐火车回北京上学时，父亲为他送行的往事。文章通篇记录的都是一些琐碎的小事和细节，比如父亲不放心茶房，再三思考过后还是决定亲自送“我”去火车站;比如父亲亲自为“我”选定火车上的座位等等。重点描述了父亲在火车开动前，为“我”买橘子的过程和动作细节，其中，父亲在月台上返身离开前留下的背影深深地印在了朱自清先生的脑海里，也打动了我的心。
和母爱相比，通常父爱是严厉的，很多人可能也是和我一样，之前理解不了父爱的深沉和伟大!
父亲为了让我们有更好的学习环境，每一天都奔波在家与单位之间，为了能让我们更好的成长，他们苦口婆心的和我们讲许许多多的大道理，当然，有时候肯定会用巴掌和怒吼的方式讲道理。因为父亲对我们的付出，很多都是在我们视野范围之外的，还有很多是以我们不喜欢的方式，所以很多时候我们会认为父亲很冷漠，不懂父亲也是爱我们的，以至于即便他们很多时候试图以细腻温和的方式表现出对我们的关心，我们也因为习惯性的惧怕和疏远而体会不到。
朱自清先生在《背影》这篇文章中，以自我的亲身经历，从父亲在分别时候偶尔才闪现出的温情，体会到并告诉了我们，父爱和母爱一样伟大，让我们对全天下的父亲说一声：“父亲，您辛苦了!”
朱自清《背影》心得体会
朱自清的《背影》是中国现代散文的经典之一，它以深刻的人性描写、凝练的语言和富有情感的笔触，展现了一个父亲牺牲自己的生命，为儿子的前途奋斗的形象。读完这篇文章，我深深地感受到了父爱的伟大和牺牲，让我对自己的生命有了更加深刻的认识。
第二段：父亲的伟大。
在朱自清的《背影》中，父亲塑造成了一个伟大的形象。他在文中的一番话：“他始终盼望着儿子有出息，有出息”，充分显示了一个父亲对儿子的无私关爱之情。如今的我已成年，想必我的父母也有同样的担忧，也希望我能有出息。因此，我要时刻用心去感恩父母，好好读书，为自己的前途奋斗，才是最好的回报。
第三段：牺牲和成长。
文章中，父亲牺牲自己的生命为儿子的前途发展好水缸，虽是一件小事，却体现出了父亲对儿子的无限爱意。但这个小小的爱表现了父亲对儿子的信任，也展现了父爱胜过一切的伟大品质。我们都不是一出生就成功的，父母为我们花费了大量的心血，注定牺牲是家长们不可避免的。而在面对父母为我们贡献和牺牲的时候，我们也要有一份懂得，同时要珍惜父母的爱。父亲之于儿子，或许就像背影一样，从身后支持着我们，让我们走得更加稳健。
第四段：信仰和感悟。
父亲的牺牲行为，用朱自清的话说：“使我觉得他就象一位消失了的信仰。”父亲在我心目中就是一种信仰，一种值得我们尊敬和学习的行为。他们的付出，包括父母所有的言行举止，教会了我们很多道理，也帮我们塑造了正义的价值观。在我成长的过程中，我也一直在努力继承这种信仰，成为一名有担当、会牺牲的人，为他人付出。
第五段：结语。
朱自清的《背影》撼动了我的心灵，也让我对我身边的人有了更深的思考。我想，每个读过这篇文字的人，在看到背影的时候，都会想到自己生命中那一位有多么伟大的人。让我们时刻珍惜身边的人，尤其是父母，感恩他们曾经为我们所做的一切，也用自己的努力为他们带来荣誉和自豪感。
朱自清背影心得体会
还记得第一次接触到这篇文章的时候是在小学六年级，当我们学习到朱自清的一篇《匆匆》时，老师为了扩大我们的阅读范围，就为我们大致介绍了一下《背影》，那个时候，我只是大致了解到这篇文章的主要内容，也就是体现了伟大的父爱，而并没有花很多的心思去理会其中包含的真情，然而，今天，初中的课堂上让我更深一层地学习了这篇文章。让我更加深刻地体会到父子情深。
还很熟悉地记得文章开篇的第一段，作者就写到自己最不能忘记的是父亲的背影。开始读的时候，心里便产生了一种好奇与不解，不过就是一个背影，作者为何最不能忘记的是父亲的背影。带着疑问，继续读了下去。作者写到当时自己的家中正是祸不单行的日子，加上自己的外祖母去世，父亲失业，家中光景更是惨淡，这一点不仅让人感觉到了一种淡淡的悲凉气氛。因此，作为父亲，不得不到南京某事，而“我”又要到北京读书，很显然，“我”与父亲又要分别了。
父亲始终不放心“我”，还是决定自己亲自到车站送我。浦口车站的送别充满了不舍，充满了依恋。父亲对儿子的爱在整个车站蔓延。为了给儿子拣车位，父亲与脚夫讨价还价;出于对儿子的关爱，在送儿子上车时还托茶房好好照应我，而我，却“暗笑他的迂”虽说是这样，但其中所体现出父亲对儿子的关爱是不可否认的。
这篇《背影》让我深切地感受到文中的父亲是朴实的，父亲的爱却是伟大的。早就听到别人说过这样一句话——慈母严父，而文章中的父亲却给人一个慈父的形象。
朱自清背影心得体会
朱自清的散文《背影》以其感情真挚自然见长。“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”
我今天所说课的篇目是《背影》，它是人教版九年义务初级中学语文教材第一册第一单元的第三篇课文。
一、新大纲对初中语文阅读教学的要求。
新大纲对现代文阅读教学的要求可以概括为以下几点：一、训练学生阅读一般的现代文，能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和思路，了解基本的写法，具有一定的语言感受能力。二、使学生能用普通话正确、流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段。三、初步学习各种阅读方法。四、养成良好的阅读习惯。在“能力训练”的“阅读训练”项中特别强调了“整体感知课文的大致内容”“从课文中找出感受最深的句子或段落”“欣赏课文中优美精辟的语句”“用普通话正确地流利地有感情地朗读课文”“用圈点批注的方法精读课文”等等。
二、课文特点及在教材中的地位。
《背影》是朱自清早期散文的代表作，作品采用记实的手法，通过一个特定的角度枣背影去写父子之间在那特殊的社会背景之下的相爱相怜的感情。写得真挚而动人。此文在新教材中编入第一册第一单元的第三篇课文，从编者意图来看，显然出于以下几种考虑：
1、通过此文去引导学生关注家庭生活，关注父母的生活与情感。因为新教材的第一册的编辑思想是根据反映生活的内容编排。第一单元即家庭生活，其中第一课《这不是一颗流星》是写祖孙关系，第二课《羚羊木雕》是表现同辈的朋友关系，此课反映父子关系，而第四课《散步》表现的是整个家庭之间的关系，由此可见，教材编辑的意图是要示由近及远，由浅入深地引导学生认识和反映家庭成员之间的美好的情感。
2、训练学生整体上学习与运用语文的能力，编者将此文的训练重点之一定为“中心与段落的关系”，意在训练学生理解作者如何根据中心去安排段落的能力。
3、新教材注意到了第一册的特殊的地位，一方面注意到与小学的衔接，另一方面注重第一册教材的学习在整个中学语文学习中的重要地位，强调语文学法的指导、最基础的语文能力的形成与良好语文习惯的培养。这三方面的要求是体现在每一篇课文的教学当中的。
三、学生情况分析。
我班乃至我校的学生语文基础差，特别体现在缺乏正确的学习方法与良好的语文学习习惯。《背影》这篇文章反映的毕竟是成年人尤而且是一个知识分子的情感，因而较为深沉，其中最大的特点“淡淡的忧愁”是很难让这些刚上初一的学生真正的领会。根据我校学生的实际情况，对这样一些内容进行大胆的舍弃，在课堂上不做要求。
四、教学目标与教学重点。
根据以上对教材和学生情况的分析，我将此课的教学目标确立为。
1、训练用普通话正确朗读的能力学习圈点批注的读书方法。
2、理解关键语句的含义。
3、体会中心与段落层次的关系。
4、通过学习课文引导学生观察父母的生活与情感，主动为父母分忧解难。
教学重点是目标2、3。
课文2、3两段对于表达中心的作用是本文的难点。
五、教学方法与教学手段的运用。
“教材无非是一个例子”(叶圣陶语)，但教材又是一个很特殊的例子，它与数理化的例子不同，首先，它是一个综合性的复杂性的例子，从不同的方面可以有不同的用途;其次，这个例子本身也很重要。因此，一方面，我们要将这一例子用好用足用得其所，另一方面，我们还不能得意而忘言，得鱼而忘荃，可以说，“言”“荃”更为重要。
“整体阅读，以语言训练为主”是我上这节课的指导思想，在教学方法的选用上主要体现这一点，在处理教材时，先让学生通过听读、朗读等方式从整体上进行充分的感知，并对重要的字词进行训练;再对文章的大致内容进行梳理，在此基础之上，进行重点文段的阅读训练，着重训练词语的运用和关键语句的理解。最后对“中心与段落的关系”进行领会与分析。在教学中充分调动学生的积极性，采用圈点批注、朗读、讨论、质疑、课堂练习等方式使学生动脑动手。
为增大课堂教学的容量和提高效率，采用投影，播放录音等媒体。
六、学法的指导和学习习惯的培养。
1、用普通话正确地朗读。
2、学习使用圈点批注的方法。
3、对基本语料的积累。
4、根据间接经验学习感受生活。
七、教学过程设计。
本课教学时数拟为二个课时。
第一课时。
第一课时的教学要点有：听读、朗读训练，语汇积累，圈点批注与整体阅读，文章大致内容的理解与把握。具体为以下几个环节：
一、导入，激发情感，创设氛围。
提问：
1、在你的生活中谁最令你感动，最令你感动的是什么?
(第一问的设计体现语文与学生生活的联系，让学生由生活中的具体形象出发;第二问旨在激起学生的阅读需要，同时，也体现了对预习的要求)。
二、朗读训练。
1、听录音朗读(选一段节奏舒缓情调感伤的音乐)。
要求：将那些自己读不准的字标出记号;将自己不能理解的词语框出来。
2、正音练习(幻灯出示，见附一)。
教师对这些词领读两遍。
3、朗读。
1、2段一组同学读，3、4段二组同学读，5段全班同学读，6段三组同学读。
(朗读是语文学习的重要方法之一，而我们学生最薄弱的也是这一点，是顺其自然，还是切实去改变，我选择后者，初一时期是训练朗读的关键时期，如果此时不加以强化，到了高年级再去补已经很难有成效，心理学认为人发展某种能力具有关键期，朗读能力发展的关键期就在小学和初中阶段。根据学生实际，初一第一学期朗读要求为正确，对一些学生读不准的词语，采用英语学习中学单词的方法，教师进行领读。)。
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朱自清背影心得体会
文中通过具体的细节描写展现慈祥的老人对即将离别的儿子真挚的情感和无微不至的关怀，在广大读者面前展现出来的是父亲博大无私的爱。
父亲像一座大山，保护着他的儿女，父爱不同于母爱，他的爱是无私的。深沉的，有时并不被儿女所观察的，母爱是细腻的，她无微不至的关怀着儿女的日常锁事，很容易被儿女所感知，在作者心中，父亲的爱，虽然无声，但她所包涵的感情是无限的，没有反锁唠叨和嘱咐，但我们依然能够真切地感受到父亲的伟大和真爱。同时也把父子之间的那种复杂微妙、无比惦念的亲情与真挚毫无掩饰的呈现出来。看似平凡的背影中铭刻的却是感人至深的父爱。这分爱另作者几次流下泪水，同时也让读者潸然泪下，而且能以如此平实的笔调把背影写活，《背影》却实是情之所至，爱之所极!我真的发现父爱不亚于母爱，父爱与母爱同样伟大!
朱自清散文集_背影的赏析
《背影》是朱自清先生的一篇脍炙人口的散文，文章不长，写得很平朴，却以情动人，感人至深。作品记叙的是多年前父亲在浦口车站送他乘火车北上念书的情景文章不长，只一千多字。一共有六个自然段，前两个自然段主要为背影的出现作烘托和铺垫，交代背影出现的特定背景：屡遭变故，家境惨淡。第三、四、五自然段主要写送行的过程，其中第五自然段详写，集中写了父亲送行时的背影。最后一段写儿子对父亲的深切思念，引述父亲的来信，加深主题。综观全文，文章写得非常平朴，但时时处处流露着一种动人的情感：父子间深厚的感情，父亲对儿子无微不至的关爱和儿子对父亲的百般怀念和无限的感激。散文是作者灵感的物化，是作者情感涌溢、思维灵动之际的产物。作者对父亲的关爱非常感激，情抑于中，诉之于笔，外化的便是这充满感情的文章。文章以情动人，父子深厚的感情洋溢于纸上，然而像“关心”“爱护”“感激”这一类的抽象现成的字眼，文章中却一个也没有用，更没有什么华丽的词藻。
文章只是用不加粉饰装点的平常话语，用平朴，真率来打动读者。文章写父亲的背影，便是不加形容和修饰，用质朴的文字，把当时的情景如实地记写出来，给读者以身临目击之感。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向他看时，他已抱了朱红的桔子望回走了。
过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走，到这边时，我赶紧去搀他。作者用平朴的文字描写了父亲去给我买橘子时的情景，他写了父亲怎样走去，怎样探身下去，怎样爬上月台，攀上爬下，这些都是如实的描写，洗尽铅华，保寸本色，至真至朴，细细道来，将人、事、情、感，原态原貌地呈现于读者的面前，让人感同身受。《背影》以情动人，感动了无数的读者。我想这除了因为作者用了平朴的语言写出了真实的'情感外，还在于文章里头蕴涵着一种“淡淡的哀愁”，而这种哀愁是时世给作者的影响。作者的心情是哀愁的，这种哀愁也加深了读者对父子情深的理解。
文章一开头就定下了“哀愁”的基调，“祖母死了，父亲的差使也交卸了”，“家中的光景很是惨淡”。这对作者无疑是一个沉重的打击，那个时候作者的家庭景况是悲凉，作者的心情是哀愁。就是在这样的背景里，父亲为作者送行，而其时年老的父亲还要去找工作，作者在这里看到了父亲的背影。作者在描写这个背影的时候，不仅融人了对父亲的深深感激之情，也融人了一种辛酸和悲凉的情绪，正是再一种情绪加深了读者对父子情深的体验，引起读者的同情和共鸣。用平朴的语言去描写，将时世之感打并人真情，这正是《背影》成功之处。
朱自清散文集_背影的赏析
朱自清的高风亮节，赢得了人民的敬仰，赢得了毛泽东同志的高度评价。他在《别了，司徒雷登》一文中写到：“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的枪，宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。”“我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。”
朱自清19毕业于北京大学哲学系，1925年到清华大学国文系任教。1928年后，主要从事文艺批评和中国古代文学的研究。1931年到英国留学，次年回国，继任清华大学教授。
他的散文感情真挚自然，语言朴素简洁，结构严谨精巧，具有清新、委婉、隽永的艺术风格。《背影》是他前期散文的代表作。他后期的散文文字更加洗炼和成熟，更加接近口语，但是缺少他前期散文动人的情致。
抗日战争爆发，随校内迁，任西南联大教授。现实使他逐步确立了革命民主主义思想。胜利回京后继续在清华大学任教，积极参加反对国民党反动派的群众运动和学生运动。他在贫病交加的处境下不买美国“救济粮”，表现了高尚的民族气节和爱国主义精神，为国人所尊敬。
朱自清是毛泽东同志称颂的“表现我们民族的英雄气概的爱国知识分子，原名自华，字佩弦，号秋实。
写作背景。
本文是作者追忆八年前的事。
作者当时在北京大学哲学系念书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。
丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口惜别。
段落大意。
全文分成三大部分：
1.第一部分(第一段)：
思念父亲，最不能忘怀的是他的“背影”。开篇点题。
2.第二部分(从“那年冬天”到“我的眼泪又来了”)：
回忆往事，追述在车站与父亲离别的情景，表现父亲爱子的真挚感情。
第一层(从“那年冬天”到“我们便同行”)：
交代这次父子分别时的家庭情况，为写“背影”渲染悲凉的气氛。
第二层(“从到南京时”到“……太聪明了”)：
写父亲送行前的细心关照，为写“背影”作铺垫。
第三层(从“我说道”到“……又来了”)：
描写父亲爬过铁道去买橘子的“背影”，抒发真挚的感情。
3.第三部分(最后一段)：
写别后对父亲的思念。以在泪光中再现“背影”作结，直接抒发深切怀念之情。
主题思想。
通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述，表现了父亲对儿子无微不至的热爱和儿子对父亲的百般怀念。
文章写的是1917年作者在北大读书时经历的事，是在25年写的。这一时期中国社会的状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，广大劳动人民处在水深火热之中。作者当时虽未站到革命立场，投入反帝反封的斗争中，但做为一名正直、善良、敦厚的知识分子，必然要感到社会的压抑，产生一种落寞凄凉的情绪。不是吗，作者的家庭，因着社会的黑暗而日趋窘迫，“光景很是惨淡”“一日不如一日”
作者的父亲，先是“赋闲”，后为了找差事而“东奔西走”，乃至老境“颓唐”
在这一背景上，作者写出的真挚、深沉，感人至深的父子之爱，不仅是符合我们民族伦理道德的一种传统的纯真而高尚的感情，而且父子互相体贴，特别是父亲在融汇了辛酸与悲凉情绪的父子之爱中，含有在厄运面前的挣扎和对人情淡薄的旧世道的抗争。虽然这只是怨而不怒式的反抗，但也会引起人们的同情、叹惋乃至强烈的共鸣。
这种社会虽然早已不存在了，但记写的情景，对我们今天的读者，尤其是青少年一代，依然有着历史的认识作用。
写作特点。
这篇散文的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意，组织材料，在叙事中抒发父子深情。
“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承的。
第一次是文章的开头，开篇点题“背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。
第二次是在车站送别的场面中，作者对父亲的“背影”作了具体的描绘，这是写作的重点。父亲胖胖的身躯，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，步履艰难，蹒跚的爬过铁道为儿子买橘子。这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶。
第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，又催人泪下。
第四次是在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自己，与文章开头呼应。
这篇作品把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致，但不同于一般作品去描写人物肖像，着力于神情、音容笑貌的描绘，而是抓住人物形象的一个特征“背影”，不惜笔墨作具体细致的刻画。
作者为什么这样处理呢。
这同作者的家境和心境都有密切关系。
因为父亲老境“颓唐”，饱经忧患，半生潦倒。
父亲在家境惨淡、祖母逝世、奔走谋职之时，还不辞辛苦，不怕麻烦送儿子上北京，还艰难的爬过铁道为儿子买橘子，而且反复叮咛一路小心。
当时父亲的心境不好，儿子的心境也不好。
那么，作者抓住父亲这样一个“背影”集中描绘，抒发特定环境下的思想感情，自然取得强烈的艺术效果。
也正因为作品写的是特定的家境、心境、慈父孝子之间相爱相怜，字里行间有淡淡的哀愁，显得更加真挚动人。
1.民族化：
《背影》的语言非常忠实朴素，又非常典雅文质。这种高度民族化的语言，和《背影》所表现的民族的精神气质，和《背影》文章的完美结构，恰成和谐的统一。没有《背影》语言的明丽典雅、古朴质实，就没有《背影》的一切风采。
2.简洁：
文章通体干净，没有多余的字眼，即使一个“的”字、一个“了”字，也是必须用才用。除了夹入了一些文言词语以外，没有华美的辞藻，生僻的词语，都是质朴自然的家常话，生活气息非常浓厚，提炼得非常简洁。
3.朴实：
《背影》全用白描记叙事实，不作任何修饰、渲染。
通篇写父亲多么关心爱护儿子，儿子又是多么感激思念父亲，但像“关心”“爱护”“感激”这一类的抽象现成的字眼，文章中却一个也没有用，更没有什么华丽的词藻。大朴正是大巧的表现。
文中用词造句都经过认真考究，绝不随便。
如送行那一段：“父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去，他再三嘱咐茶房，甚是仔细。”这里的“说定”，如果用“说过”似乎也通，但逊色多了。“说定”不送，后来终于还是送了，实际上是说而不定，很好地表现出父亲当时的矛盾心理。“熟识”一词，说明父亲嘱托的这个茶房该是靠得住的;“再三嘱咐”，表明嘱咐茶房遍数之多，不厌其烦，反复交代，唯恐茶房有半点疏漏;“甚是仔细”，表明嘱咐内容之详，把送行中应该注意的细微末节都提到了。这些用语，强调说明父亲已经为儿子上车作了极其精细、周密的考虑和安排，字眼虽然十分平常，但用得恰到好处，使父亲爱子之心跃然纸上。
朱自清背影心得体会
八年级的语文并不是想以往般简单，而是了解过去，体会亲情。在接触八年级上册的第二单元文章时，一篇文章深深的吸引了我。
每天我们都会和自己的家长在一起，所以对于《背影》这篇课文时体会不到那种离别的情感。《背影》是描述作者怀念父亲的背影，而全文也是围绕着背影来写的。了解这篇文章之后，脑海里也浮现出一个人的背影--我爸爸的背影。
我爸爸是一个三轮拉客的人，他每天几乎是扛着沉甸甸的电池。我和爸爸之间聊话很少，可以说是没有真正的安静坐在一起聊聊家常，聊聊学习的。爸爸在回家的时候来也匆匆，去也匆匆。爸爸留下的只是一个微微弯曲的背影。爸爸每日风吹日晒的拉着乘客，无论多么的远。正因为如此，爸爸的皮肤变得粗燥，黝黑。
记得有一次，爸爸载着我和弟弟回家，我看着很用力踏着脚踏车，汗流浃背的爸爸，洁白的衬衫被汗水透湿了，露出那黝黑而微微弯的腰。说道这里，我从未认真的看过爸爸的样子，即使有也记不住，只记得爸爸的背影。因为每次写作业的时候，爸爸偶尔会进来换电池，即使在家最久的时候，也就是新年，或是煮饭菜的时候。其余留下的就是那深沉的背影。
爸爸是一个寡言少语的人，他很少笑，即使笑了，那也是伪装的。爸爸从不会夸奖我们如何如何好，只会说说其他孩子如何如何好。让我们对比一下，我知道那是为我而好，让我们做到最好，不骄傲。可是我并不喜欢这样子。
朱自清散文集_背影的赏析
《背影》是记实散文。它描述了在家庭遭受变故的情况下，父亲送别远行儿子的经过。通过朴素真切的语言，表现了父亲的一片爱子之心和儿子对父亲的感念之情。它是中国现代散文史上的名篇。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信里的那句话。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇文只是写实……”这话道出了《背影》的写作缘由、描写重点和写作特点等，可以作为理解文章的钥匙。
全文分成三大部分：
第一部分：即第一自然段。乃开篇点题。思念父亲，最不能忘怀的是他的“背影”。
第二部分：即从“那年冬天”至“我的眼泪又来了”。以回忆往事，追述在车站与父亲离别的情景，表现父亲爱子的真挚感情。
然此部分又分三层：
第一层：从“那年冬天”到“我们便同行”。旨在为写“背影”渲染悲凉的气氛。其主要交代此次父子分别时的家庭情况。
第二层：自“从到南京时”到“……太聪明了”。写父亲送行前的细心关照，为写“背影”作铺垫。
第三层：始于“我说道”止于“……又来了”。描写父亲爬过铁道去买橘子的“背影”，抒发真挚的感情。
3.第三部分：即最后一自然段。写别后对父亲的思念。以在泪光中再现“背影”作结，直接抒发深切怀念之情。
三、艺术分析。
《背影》记事颇简单，一个丢了差使的小吏送子北上读书，在火车站送别。在军阀统治的旧中国，这种事是极平常的事，在那黑暗的社会里，即使这种小康之家，也经不起天灾人祸的打击。文章记述了作者家庭的不幸和当时的灰暗世态，从一个侧面反映了当时的社会现实。这种社会虽早已不存在了，但其记述的情景，对我们来说依然有着历史的认识作用。
其写作特点：本文通过抓住人物形象的特征——“背影”的命题以立意，组织材料，在叙事中抒发父子深情。
“背影”在文中反复出现四次，然每次的情况都有所不同，而思想感情则是一脉相承。第一次，在文章开头，旨在开篇点题“背影”。营造出一种浓厚的感情气氛，以笼罩全文。第二次，在车站送别的场面中，作者对父亲的“背影”作了具体的描绘，此为写作重点。父亲胖胖的身躯，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，步履艰难，蹒跚的爬过铁道为儿子买橘子。这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶。第三次，父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，又催人泪下。第四次，在文章结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自己，与文章开头呼应。
本文把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致，然又不同于一般作品去描写人物肖像、神情、音容笑貌等，而是抓住人物形象的一个特征“背影”，不惜笔墨作具体细致的刻画。作者这样处理，主要同作者的家境和心境有着密切的关系。因为，一、父亲老境“颓唐”，饱经忧患，半生潦倒;二、父亲在家境惨淡、祖母逝世、奔走谋职之时，还不辞辛苦，不怕麻烦送儿子上北京，还艰难的爬过铁道为儿子买橘子，而且反复叮咛一路小心。三、当时父亲的心境不好，儿子的心境也不好。因此，作者抓住父亲这样一个“背影”集中描绘，抒发特定环境下的思想感情，自然取得强烈的艺术效果。也正因为作品写的是特定的家境、心境、慈父孝子之间相爱相怜，字里行间有淡淡的哀愁，显得更加真挚动人。
朱自清散文集_背影的赏析
通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述，表现了父亲对儿子无微不至的热爱和儿子对父亲百般的怀念。
本文作于1925年，写的是19作者在北大读书时的一段经历。而在这一时期，中国的社会状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，广大劳动人民处在水深火热之中。作者当时虽未站到革命立场，投入反帝反封的斗争中，但作为一名正直、善良、敦厚的知识分子，必然会感到社会的压抑，产生一种落寞凄凉的情绪。作者以自己的家庭为例，讲述了其家庭因社会的黑暗而日趋窘迫，“光景很是惨淡”，“一日不如一日”，作者的父亲，先是“赋闲”，后为了找差事而“东奔西走”，乃至老境“颓唐”。这些都从一个侧面反映了当时知识分子奔波劳碌，前途渺茫，谋事艰难，境遇凄惨的现实。在他们心头笼罩一层不散的.愁云，如同文章所表现的灰暗的基调。
在这一背景下，作者写出了真挚、深沉，感人至深的父子之爱，不仅是符合我们民族伦理道德的一种传统的纯真而高尚的感情，而且父子互相体贴，特别是父亲在融汇了辛酸与悲凉情绪的父子之爱中，含有在厄运面前的挣扎和对人情淡薄的旧世道的抗争。虽然这只是怨而不怒式的反抗，但也会引起人们的同情、叹惋乃至强烈的共鸣。
《背影》是记实散文。它描述了在家庭遭受变故的情况下，父亲送别远行儿子的经过。通过朴素真切的语言，表现了父亲的一片爱子之心和儿子对父亲的感念之情。它是中国现代散文史上的名篇。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信里的那句话。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇文只是写实……”这话道出了《背影》的写作缘由、描写重点和写作特点等，可以作为理解文章的钥匙。
全文分成三大部分：
第一部分：即第一自然段。乃开篇点题。思念父亲，最不能忘怀的是他的“背影”。
第二部分：即从“那年冬天”至“我的眼泪又来了”。以回忆往事，追述在车站与父亲离别的情景，表现父亲爱子的真挚感情。
然此部分又分三层：
第一层：从“那年冬天”到“我们便同行”。旨在为写“背影”渲染悲凉的气氛。其主要交代此次父子分别时的家庭情况。
第二层：自“从到南京时”到“……太聪明了”。写父亲送行前的细心关照，为写“背影”作铺垫。
第三层：始于“我说道”止于“……又来了”。描写父亲爬过铁道去买橘子的“背影”，抒发真挚的感情。
第三部分：即最后一自然段。写别后对父亲的思念。以在泪光中再现“背影”作结，直接抒发深切怀念之情。
更多。
朱自清散文集_背影的赏析
赏析：
朱自清的高风亮节，赢得了人民的敬仰，赢得了毛泽东同志的高度评价。他在《别了，司徒雷登》一文中写到：“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的枪，宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。”“我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。”
朱自清19毕业于北京大学哲学系，1925年到清华大学国文系任教。1928年后，主要从事文艺批评和中国古代文学的研究。1931年到英国留学，次年回国，继任清华大学教授。
他的散文感情真挚自然，语言朴素简洁，结构严谨精巧，具有清新、委婉、隽永的艺术风格。《背影》是他前期散文的代表作。他后期的散文文字更加洗炼和成熟，更加接近口语，但是缺少他前期散文动人的.情致。
抗日战争爆发，随校内迁，任西南联大教授。现实使他逐步确立了革命民主主义思想。胜利回京后继续在清华大学任教，积极参加反对国民党反动派的群众运动和学生运动。他在贫病交加的处境下不买美国“救济粮”，表现了高尚的民族气节和爱国主义精神，为国人所尊敬。
写作背景：
本文是作者追忆八年前的事。作者当时在北京大学哲学系念书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口惜别。
文章写的是1917年作者在北大读书时经历的事，是在25年写的。这一时期中国社会的状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，广大劳动人民处在水深火热之中。作者当时虽未站到革命立场，投入反帝反封的斗争中，但做为一名正直、善良、敦厚的知识分子，必然要感到社会的压抑，产生一种落寞凄凉的情绪。不是吗，作者的家庭，因着社会的黑暗而日趋窘迫，“光景很是惨淡”“一日不如一日”作者的父亲，先是“赋闲”，后为了找差事而“东奔西走”，乃至老境“颓唐”。这些都从一个侧面反映了当时知识分子奔波劳碌，前途渺茫，谋事艰难，境遇凄惨的现实。在他们心头笼罩一层不散的愁云，如同文章所表现的灰暗的基调，在这一背景上，作者写出的真挚、深沉，感人至深的父子之爱，不仅是符合我们民族伦理道德的一种传统的纯真而高尚的感情，而且父子互相体贴，特别是父亲在融汇了辛酸与悲凉情绪的父子之爱中，含有在厄运面前的挣扎和对人情淡薄的旧世道的抗争。虽然这只是怨而不怒式的反抗，但也会引起人们的同情、叹惋乃至强烈的共鸣。
《背影》记写的事情非常简单，一个丢了差使的小官吏送儿子北上读书，在火车站送别。在军阀统治的旧中国，这种事情是很平常的，在那黑暗的社会里，即使这种小康之家，也经不起天灾人祸的打击。文章记写了作者家庭的不幸和当时的灰暗世态，从一个侧面反映了当时的社会现实。这种社会虽然早已不存在了，但记写的情景，对我们今天的读者，尤其是青少年一代，依然有着历史的认识作用。
读朱自清背影心得体会
读朱自清的《背影》，让我体会到了父爱的伟大和深沉。这篇文章通过朱自清自己的亲身经历，描述了父亲为了儿子的前途付出的无私奉献和背影后的无尽思念。读完这篇文章，我深深感慨于父爱的伟大与无私，同时也让我思考自己作为子女的责任与担当。在我心中，这篇文章不仅是一首美丽动人的诗篇，更是一面镜子，反映出父爱的伟大和值得我们感激的地方。