写心得体会可以帮助我们总结经验，进一步改进和提升自己的能力和素质。小编为大家搜集了一些精彩的心得体会范文，希望能给大家提供一些思路和灵感。
观摩观摩心得体会
观摩是一种经验丰富的学习方式，可以从他人的成功经验和教训中获取启示。大家在学习或者工作中，都会有许多机会参加观摩活动，以便更好地提升自己。在这篇文章中，我将分享我在观摩过程中的一些心得体会和经验。
第二段：积极准备。
在参加观摩活动之前，我们应该认真准备好自己。首先，要了解被观摩对象的背景和目的，为了更好地了解被观摩对象，我们可以先进行一个小小的背景调查，包括了解他们的行业特点、竞争对手、成功经验等等，这些了解可以帮助我们提前做好思考和准备。其次，要设定观摩的目标，确定自己希望学习和获取的内容。这样可以帮助我们更有针对性地去观摩，更好地了解自己需要的知识和技能。
第三段：全面关注。
当我们参与观摩活动时，应该保持全面关注。不仅要关注被观摩对象的操作手法，更要注意背后的逻辑和思维方式。要开放自己的思想，不要一味地根据自己的经验和认知进行评价，而是应该积极地学习并思考他人的做法，并对其进行分析和总结，了解他们的成功经验和失败教训，从而更好地明确自己需要学习的知识和技能。
第四段：及时反思。
在参与完观摩活动后，我们应该及时对自己进行反思总结。首先，要总结自己的观摩收获，将自己所学到的经验和教训记录下来，以备日后需要时可以拿出来作为参考。其次，要反思自己在观摩中的不足之处，认真分析自己的缺点和差异，寻找进步的空间。最后，要调整自己的思路，根据观摩的收获和不足，进行适当的调整，从而更好地提高自己的学习能力和工作效率。
第五段：持续学习。
观摩是一种很好的学习方式，但是仅仅参加一次观摩活动是远远不够的。我们应该时刻保持着学习的心态，从其他人或机构的经验中受益，保持学习状态，不停地反思总结自己的行业和职场经验，与时俱进，不断提高自己的核心竞争力。
结语。
总之，观摩是提升自己的好方式，但是怎样好好地去观摩是一个值得探讨的问题。通过上述的准备、关注、反思和持续学习，我们可以更好地进行观摩，走上成功之路。
统战观摩心得体会
统战观摩是一种相互学习和交流的方式，通过观察他人的成功经验，我们可以从中获得新的启示并吸取经验教训。近日，我有幸参加了一次统战观摩活动，这为我带来了深刻的体会和认识。在观摩中，我深刻感受到了统战艺术的魅力，也认识到了自己在统战工作中的不足之处。以下是我对此次统战观摩活动的心得体会。
第二段：互利共赢的合作模式。
在观摩中，我看到了许多成功的统战合作案例。这些案例中，不同单位之间的合作是基于互利共赢的原则进行的。他们通过合作，实现了资源的共享和优势互补，使得双方都得到了实质性的利益。例如，在某个案例中，两个企业通过合作共同研发了一项新产品，不仅推动了双方的业务发展，还带来了丰厚的经济收益。这些成功案例让我深刻认识到，在统战工作中，只有通过合作，才能够实现共同的利益最大化。
第三段：善于沟通与协调。
观摩中，我看到了许多成功的统战工作者，他们的一个共同特点是善于沟通与协调。他们能够与不同背景和立场的人有效地沟通，并在他们之间建立起积极的协作关系。这让我认识到，在统战工作中，沟通与协调是非常重要的能力。只有通过良好的沟通和协调，才能够建立起良好的工作关系，推动各方共同努力，实现统战工作的目标。
第四段：创新与开放思维。
观摩中，我也看到了一些新颖而独特的统战工作方法。这些工作方法都体现了创新与开放的思维方式。例如，在某个案例中，一位统战工作者采用了互联网平台来发布招商信息，吸引更多的投资者参与到统战工作中来。这种创新的思维方式不仅扩大了统战工作的影响力，还为统战工作注入了新的活力。通过观摩，我深深地意识到，只有拥有创新与开放的思维，才能够不断适应时代的发展变化，推动统战工作不断向前发展。
第五段：个人的不足与改进。
通过这次统战观摩活动，我深刻认识到了自己在统战工作中的不足之处。首先，我在沟通与协调方面欠缺一些经验与技巧，往往难以与不同的团队成员建立良好的工作关系。其次，我在创新与开放思维方面存在一定的局限性，往往习惯于按照过去的经验来处理问题，缺乏敢于尝试新方法的勇气。通过对自己的不足进行梳理和反思，我决定在今后的工作中加强这些方面的训练与提升，并向那些优秀的统战工作者学习，以期能够更好地发挥自己的作用，为统战工作做出更大的贡献。
总结：
通过统战观摩活动，我深刻认识到了统战工作的重要性和复杂性。统战工作需要全面考虑各方利益，善于沟通与协调，并且具备创新与开放的思维方式。同时，我也认识到了个人在统战工作中的不足之处，决心通过学习和改进来提升自己的能力。在未来，我将以更加积极的态度参与到统战工作中来，为实现国家团结进步事业贡献自己的力量。
观摩观摩心得体会
(此文为AI自动生成，可能不符合人类逻辑思维）。
一、原因解析观摩学习的必要性。
观摩学习是人们在学习过程中获取知识和技能的一种重要方式。它不仅可以使学习者更好地了解学习内容，而且可以通过观察、模仿和学习他人的经验和优点，快速提高自己的技能和升华自己的认识。因此，观摩学习是非常必要的。
二、参加观摩活动的经历分享。
在大学里，我有幸参加了几次观摩活动。其中最有印象的一次是我期末测验极高分的人物认知口语课堂观摩。我确实从教师的讲课方法和组织课堂的技巧中受益良多。他的讲授方式不单仅是直接对着这堆听众念书，而是热情、有趣、生动、贴近生活。点到批评能及时纠正同学们发音的错误，此外各种互动性方式也让我形象地记住他讲的内容。
通过观摩学习，我感到许多有助于我成长的东西，其中最重要的是不断挑战自己，突破思维惯性。在观察授课老师及同学行为表现过程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他优秀同学的比较，更好地发现自己不足，自我成长。并通过教师的语言、行为识别痛点并及时纠正，学以致用，拓展自己修养。
四、观摩学习的推广蔓延。
观摩学习是能够推动学生全面发展的一种非常有益的方式。在学校的教育体系中，支持观摩学习将能够培养学生的自主学习意识，增强自信心，激发其学习热情，开发创新能力，这样有益的观摩学习方式必须得到更多教育者的重视和推广。
五、结语。
在观摩学习的过程中，我们学习到了很多知识和技能。它帮助我们了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和认识水平。最重要的是，观摩学习能够激发学习者的自我学习欲望，提高自信心，培养出学习品质优秀、能力出众的学习者。因此，我们应该积极参与观摩学习，进一步提高自己的学习能力。
观摩心得体会
我在中心小学听了陈老师讲的《宋庆龄故居的樟树》这篇课文，听后有一些心得体会。
《宋庆龄故居的樟树》这篇课文描写了两棵樟树的外形和生长特点，以及具有抗虫的香气且能永久保持的可贵之处。表面看，文章介绍了樟树的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教学本课的难点就在于要通过理解樟树的特点来引领学生领会樟树的象征意义。课堂上，陈老师抓住了教学的重点，而且化解了难点。陈老师始终围绕“我舍不得这两棵树”这句话，让学生朗读、感悟。
宋庆龄为什么说“我舍不得这两棵树”，到底是怎样的两棵树？教师先出示了图片，让学生自己说一说对这两棵树的印象。接着老师以“那么在作者眼中，这又是两棵怎样的樟树？”将学生的目光导向文章的语言文字。扣住关键词“蓬蓬勃勃”来体会樟树的外形特点，教学的步骤逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含义并读好这个句子，接着，学生默读课文看作者怎样具体地描写樟树蓬蓬勃勃的。在潜心会文中，在品词析句中，学生逐渐丰满了对樟树外形的认识。
这个片段中，陈老师不露痕迹地渗透了学法的指导。特别是背诵指导，老师引导学生关注樟树的外形后，让学生按一定的顺序、抓住关键词当堂背诵课文。
樟树的特性是“本身却有一种香气”，而且这种香气能永久保持，还能拒虫。在教学中，老师让学生在静思默想中，与文本对话。学生在轻松自如的课堂氛围中，习得语言，获得人文熏陶。陈老师抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”贯穿于整个环节，品悟樟树的高贵在于它永久保持的香气和拒虫的特性，还通过让学生读文，再让学生想象，不断地加深学生对樟树那种高贵品质的印象。让学生深深感悟到宋庆龄之所以不舍这两棵樟树的真正原因。
最后总结课文时，引导学生怀着无比的崇敬和怀念之情，一起深情地对他们说。
统战心得体会
第一段：引言（200字）。
统战工作是中国共产党的一项重要任务，也是我们党赢得革命胜利、建设中国特色社会主义事业的重要保障。作为一名统战工作者，多年来我积极参与各种统战工作，亲自实践并总结了一些心得体会。在这里，我愿意与大家分享我对统战工作的理解和体会。
第二段：积极争取团结（200字）。
统战工作最核心的任务就是争取各个社会阶层的人士积极参与改革建设。在这个过程中，我们需要保持积极乐观的态度，善于发现和利用各类社会资源。与人沟通交流时，我们要以真诚、友善的态度对待不同的意见和观点，尊重他人的权利和尊严。通过争取更多的广泛人士加入我们的工作中，我们才能使统战工作更加广泛深入，更好地服务人民。
第三段：建立良好的工作网络（200字）。
统战工作不能依靠个人的力量，而是需要建立一个庞大而有力的工作网络。建立良好的工作网络可以帮助我们更好地传播精神文化，扩大我党的影响力。在这个过程中，我们要善于倾听不同的声音，了解各个社会团体的需求和期待，积极引导和支持他们的工作。通过与各类社会组织的合作，我们可以形成一个有利于改革与发展的良好环境。
第四段：密切党群关系（200字）。
党是有共产党员组成的，只有党内团结才能做好统战工作。我们要密切党群关系，增强党组织的凝聚力和战斗力。作为统战工作者，我们要经常开展党内教育和培训活动，提高自身的理论水平和工作能力。同时，要善于跟党员进行交流和沟通，了解他们的期望和需求，为党员的发展和成长提供有力的支持。
第五段：结语（200字）。
统战工作是一项复杂而艰巨的任务，但在实践中，我们要保持积极进取的态度，不断学习和总结，提高自身的综合素质和能力。只有这样，我们才能更好地开展统战工作，为实现中国特色社会主义的伟大事业作出更大贡献。希望广大统战工作者能够深入思考、积极探索、共同进步，为党和人民的事业不懈奋斗。
总结：通过以上的心得体会，我深刻地认识到统战工作的重要性和影响力。只有我们从个人做起，用脚步丈量成功的足迹，用真诚和友谊打造各界人士的桥梁，用行动诠释我们党的初心和使命，我们才能够更好地推动我们伟大事业的发展，实现中国梦的伟大目标。
统战心得体会
近年来，在我国全面建设小康社会的进程中，统战工作发挥了重要的作用。作为一名党员，我积极参与了统战工作，在实践中得到了一些体会和心得。统战工作要发挥其最大的效能，需要我们不断总结实践经验，提高自身修养和能力水平。下面，我将从积极参与、发扬优良传统、强化学习、实事求是和注重组织协调等五个方面谈一谈我的心得和体会。
第一，积极参与。在统战工作中，我们要积极主动地参与进去，不仅要了解和掌握党的政策，并始终找到适合自己的工作方式。我个人坚信，统战事业需要我们主动挺身而出，发挥自己的专长和优势。只有积极参与，才能深入了解群众需求，才能发现问题，并及时采取措施解决。这样才能不断提高工作的效果和影响力。
第二，发扬优良传统。统战工作是一项需要长期坚持的工作，同样也需要我们传承和发扬优良传统。优良传统体现在我们对群众的真诚关怀和帮助，体现在我们对民族团结和社会和谐的追求。我认为，在统战工作中，我们要时刻保持良好的工作作风，坚守党的宗旨，永远站在人民群众的立场上，关心他们的利益，解决他们的困难，让群众能够真正感受到我们的关怀和帮助。
第三，强化学习。学习是提升自身能力和素质的关键。统战工作需要我们不断学习新知识、掌握新技能。这是因为统战工作涉及到各个领域的知识和技能，只有不断学习和提高，才能更好地适应工作的需要。我每天都会利用碎片时间进行学习，阅读相关书籍和文章，积极参加各种培训和学习活动，不断提高自己的综合素质。通过不断学习，我发现自己可以更好地理解群众需求，解读党的政策，并能更好地与各界人士交流和合作。
第四，实事求是。统战工作需要我们实事求是。只有实事求是，才能真正解决问题，取得实效。在与各方人士进行交流和合作的过程中，我们要坚持实事求是的原则，对问题进行准确的分析和判断，提出科学合理的建议和措施。同时，我们要坚持团结协调的原则，不搞偏向，不走极端。只有如此，我们才能赢得各方人士的信任和支持，才能为党和国家的事业做出更大的贡献。
第五，注重组织协调。统战工作需要我们注重组织协调，加强内外联络。在统战工作中，我们要不断加强与党委和政府的联系，密切与各方人士和群众的协作。只有通过组织协调，才能更好地发挥统战工作的作用，实现各项工作的顺利推进。同时，我们还要加强与兄弟党派、人民团体、无党派知识分子等的沟通和合作，形成合力，共同为党和国家的事业贡献力量。
总之，在统战工作中，我们要积极参与、发扬优良传统、强化学习、实事求是，注重组织协调等方面付出更多的努力。只有这样，我们才能更好地推动党和国家事业的发展，为实现共同富裕、社会和谐贡献自己的力量。我相信，在党的领导下，经过全体干部的共同努力，统战事业一定会取得更加辉煌的成就！
统战观摩心得体会
近日，笔者参加了一场关于统战工作的观摩交流活动，这是一次难得的机会，让我对统战工作有了更深刻的认识。通过此次观摩，我深刻体会到了统战工作的重要性和必要性，感受到了统战工作的艰辛与挑战，同时也受到了许多启示与思考。下面，我将从“理念的转变”、“团结的力量”、“有效的沟通”、“密切的联系”和“特殊时期的责任”五个方面进行阐述。
首先，此次观摩给我最大的启发就是理念的转变。统战工作在过去被认为是党外工作，只针对民主党派和无党派人士，放在次要位置。而现在，在新时代背景下，统战工作已被提到了前所未有的高度，被赋予了更为重要的使命，即团结更广泛范围的社会力量。参观的过程中，我看到了党外人士、企业家、宗教界代表等各界人士都在积极参与统战工作。观摩活动中，我们有幸听到了一位党外知识分子发表的演讲，他表达了自己对于党的统战工作的认同和支持。这给我留下了深刻的印象，也让我真切感受到了统战工作理念从狭隘走向广泛的转变。
其次，统战工作的核心在于团结的力量。团结是统战工作的灵魂所在。通过观摩活动，我深刻体会到，只有实现真正的团结，才能够凝聚各方力量，共同推动党和人民事业的发展。观摩过程中，我见证了各界人士的加入和努力，他们打破了过去的界限和壁垒，积极投身到共同事业中。这种团结的力量是无穷的，使统战工作得到了极大的推动和巩固。
再次，有效的沟通是统战工作的关键。统战工作必须建立在有效的沟通基础之上。通过此次观摩，我深刻认识到，只有真正与各界人士进行沟通交流，才能够互相了解对方的真实需求和意愿，才能够做到真正的统战工作。观摩活动中，党员干部参观了企业、学校和宗教场所等不同领域，与不同界别的人士进行了广泛的交流和座谈。这种与各界人士的面对面交流，才能够真正解决问题、化解矛盾，使统战工作能够更好地开展。
此外，密切的联系也是统战工作的关键。统战工作必须密切联系群众，关心群众的需求和呼声。观摩活动中，我们参观了一些社区，了解了民众的实际需求和困难，深切感受到了党委政府对人民群众的关心和关怀。只有密切联系群众，才能够找准统战工作的着力点，才能够真正解决问题、化解矛盾，让各方力量共同为社会和谐稳定发展贡献力量。
最后，特殊时期的责任使我更加感动。当前，社会发展变化非常迅速，各种问题和矛盾层出不穷。在这个时期，统战工作担负着更为重要的使命和责任。观摩活动中，我看到了党委政府加强统战工作的决心和行动，他们通过走访调研、政策宣讲等方式，加强了与各界人士的联系和沟通，增强了共识和认同。这让我更加感受到了统战工作的重要性和使命感。
通过此次观摩活动，我对统战工作有了更深刻的认识，也明白了自己作为党员干部应该如何积极参与其中。唯有以开放的心态，广泛团结各方力量，加强与各界人士的沟通和联系，才能够真正推动统战工作的发展，为党和人民事业的顺利进行贡献力量。相信在以后的工作中，我会更加注重与各界人士的沟通交流，增强合力，共同为社会的和谐稳定发展而努力。
观摩心得体会
11月，我有幸观摩了在海南省机关幼儿园举行的“海南省乡镇中心幼儿园教师基本功评比活动”。这次活动分为两部分：规则游戏课例展示；教师讲故事分享。
活动结束园里又接着组织规则游戏活动培训，这次活动，让我认识到自身在教学中存在的问题，授课老师的展示给了我启发和引导。老师的游戏设计结构很明显，符合幼儿的发展目标，游戏的环节紧凑，层层递进，由易到难，教具准备的也很充足。观看了老师的游戏展示课，我明白了开展游戏时要层层递进，由易到难。每玩一次，提一个游戏规则，游戏的关键是师幼互动，玩游戏时，还要给幼儿足够的空间和时间。同时，音乐游戏课，音乐的选择是很重要的，一定要选择清晰易懂的音乐。今后我在开展规则性游戏活动中，第一要抓好这个游戏的规则点，第二在设定游戏领域时要考虑领域的特性，最后在游戏的设计上难度的环节要层层递进。观摩了这次活动，我想对自己真的是一个质的提升，相信今后的自己对此类活动的组织一定会更加得心应手！本次活动得观摩学习，但让我懂得了许多，给了我不少的感悟。很感谢领导和幼儿园给予我这么好的学习机会，通过这次观摩课的'学习，对我今后的教学工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，相信我一定能快步前进的，我一定会以更好的工作效率回报幼儿园。
统战
进入大学校园，眼前的世界充满多彩和可能。我们不再局限于高中寒窗苦读的那一套学习体系，而面对着各式各样的人和事。在这个丰富多样的环境中，我们必然会接触到不同阶层、不同背景、不同信仰的人们，如何与他们相处、互相了解，成为了我们必须要学会的一个技能。而在这一过程中，统战工作的作用愈加显得重要。
【第一段】。
作为一名大学生，我认为认真开展统战工作非常重要。统战工作是团结各方力量，为实现共同目标而努力的重要工作之一。其核心是促进不同社会阶层、不同信仰界别之间的交流、沟通和协作，消除误解和隔阂，增强各方的信任和团结，为中华民族伟大复兴的建设提供了重要保障。
【第二段】。
参与统战工作，需要具备一定的理论知识和实践技能。首先，必须承认并尊重不同的意见，不能一味地将自己的东西强加给别人。其次，要善于用正确的方法和手段，增加与不同背景、不同信仰者的沟通与了解。再次，要有开放的心态，愿意接受他人的批评和建议，不断完善自己。
【第三段】。
在开展统战工作之前，必须了解和熟悉统战工作的相关法律法规和政策。这不仅是我们的职责，也有助于我们的工作开展与取得更好的成效，更好地维护国家的和谐与稳定。在此基础上，我们还应当积极进行调查和研究，了解不同阶层、不同信仰背景的人们的需求和意愿。
【第四段】。
作为一名大学生，我们的统战工作主要体现在两个方面。首先，要与同龄人互相学习，共同创造和谐的校园环境。其次，在参与课外活动时，要积极争取不同阶层、不同信仰背景的人们的支持和参与，团结积极分子，不断完善宣传、组织和服务的质量，打造一个充满活力、充满爱的校园。
【结语】。
总而言之，作为一名大学生，我们要认真贯彻落实统战工作方针，增强与各方面的联系与合作，更好地实现共同目标，为和谐稳定的社会创造健康、向上的校园文化氛围。只有这样，我们才能在今后的学习和工作中更加成熟、更加自信、更加成功。
观摩课观摩心得体会
通过对两位骨干教师的课堂的观摩学习，我收益甚高。两位老师理论基础扎实，授课有条有理，通俗易懂。王老师授课时声音洪亮，重点突出，分析丝丝入扣。张老师的课堂由浅入深，学生活动丰富，调动了学生的积极性，使学生沉浸在数学的世界中。通过观摩课，我深深体会到教师的真正本领，主要不是在于讲授知识，而在于激发学生学习的动机，唤起学生的求知欲，让他们主动地参与到教学全过程中。
在张老师的《正弦函数的图像》一课中，张老师先由三张生活中的图片引入，让学生在熟悉的情境中去学习，调动了学生的学习欲望。因此在教学中我们应根据教材内容的特点和需要，学会用生动形象的语言加图片引入，引导学生置身于故事情景中，积极主动的参与教学活动。把理性的传授与声、色、形等融为一体，形成生动、活泼、高效的课堂教学情境，这样也能促进学生潜能的发挥，从而达到事半功倍的效果。
第二，教学方法的转变和课堂形式的多样化。在这次观摩课中，的一个特点就是教学方法的转变，教师不在是单一的知识传授者，而是突破了传统的讲授法和练习法为主的课堂教学，综合运用了观察法、讨论法、小组合作学习等多种教学方法，培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力，激发了学生学习的兴趣，提高了课堂效果。在教学中，老师与学生真实的交流，不再是单纯的'教师教、学生学，而是一个统一体。
在课堂教学过程中，注重让学生成为课堂的主人，师者仅仅起到穿针引线的作用，引导学生主动思考，合作探究。如此学生才能抒发己见，提高积极性，主动的表达。两位老师在教学中都放手让学生自主探究解决问题，都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
多样的信息技术为教学导航。两位老师的准备了生动、精美的多媒体课件，制作水平高，使用效果好，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，其中张老师的课堂还运用了投影及微课多种多媒体手段相结合，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣。
通过这次观摩活动，让我找到了自己与优提升自己的专业素养，为成为一名优秀的数学教师而更加努力。
观摩心得体会
11月6日，我有幸来到东山县实验幼儿园参加半日观摩活动，园所环境创设、晨间户外活动、晨间早操、集中教学活动，每一个环节我都在不断的总结、比对、反思。这次活动留给我最深印象的便是幼儿的安静、有序和听话，可以说是"令行禁止"，我想这么好的常规肯定离不开老师平时点点滴滴的培养，离不开老师对班上每个幼儿的解读和分析。
这次观摩活动，幼儿园把我安排在了中(2)班，而这次参加半日活动的朱老师经过精心准备，为我们展示了非常精彩的半日活动，让我们进一步明确一日带班过程中的保教细则。首先，朱老师娴熟地组织幼儿进行形式多样的户外体育活动，沐浴在清晨的阳光下，幼儿"跳脚印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在这一系列的户外活动中，幼儿都安静有序地进行。每个环节孩子们参与的热情高涨。此环节可以看出朱老师事先已经让幼儿了解了各种器械的玩法，在这样有计划、有准备的组织下，活动方能起到锻炼身体，提高走、跑、跳、钻、爬、平衡等技能。接下来是做早操环节，在早操之前朱老师先向幼儿讲明早操规则，在早操时各班老师都充满激情地带领着幼儿，力求做好每一个动作。接下来朱老师组织幼儿有序地吸收和安安静静地吃点心。接下来则是本次观摩活动最主要的部分--集中教学活动：中班绘画活动《秋叶》。集体教学活动是幼儿园一日生活中必不可少的环节，是教师专业技术水平的体现，是幼儿发挥想象、探索创造的空间。活动中，朱老师教态自然，教学设计非常有创意，形式新颖，让人耳目一新。可以看得出朱老师的这节绘画课是经过精心的研究，每一个环节都经过认真的思考，明白什么地方要引导，什么地方该适当地提些问题。比如，在"让幼儿欣赏叶子的不同装饰"环节中，朱老师事先引导幼儿认识不同的图形和线条，让幼儿进一步地了解可以用什么方法来装饰树叶宝宝。总的来说，这节课让我在欣赏到朱老师精彩的同时，同时也发现了自己的很多不足。以前我只知道用不同的颜色，不同的形状来装饰叶子，从没想过一片树叶还可以划分区域来装饰，可以同时用上波浪线，锯齿线，长城线，螺旋线，左斜线，右斜线，横线和竖线，甚至还可以用大的圆，小的圆，黑的圆，白的圆来装饰。用朱老师的话说，就是"装饰树叶要有对比，可以是大小对比，也可以是黑白对比。"这节课真让我大开眼界，也受益匪浅，原来绘画课是可以这样上的。一直以来，我都觉得只有色彩斑斓的`水彩画才会美，没想到由简单地图形和线条组成的线描画也同样可以这么美。最后的两个环节是午餐和午睡环节，由于时间关系，我们没有观摩完整个流程，但这并不影响这次半日观摩活动的完整性。
半日观摩活动结束了，虽然这次观摩的机会是短暂的，可带给我的思考却是长久的。我决定在这次观摩活动结束后，回到自己的幼儿园，对照半日活动相关要求，开展相对规范的幼儿园半日活动，通过在自己的实际教育教学工作中，不断反思，以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子，并和他们一起成长!
观摩心得体会
昨天听了正xx姐和赵xx的课，学习了她们先进的教学理念，感受到了她们不同的教学风格。从以下几方面来比较一下：
一文本的作用与角色定位。
正xx姐利用文本，指导学生自学生字，讲解比较难写的生字，体现了学生学习的主体地位。她引导学生质疑辨析问题，针对“向导该不该把幼龟抱回大海”汇报员当堂进行了辩论，此刻，她们真正成为了学习的主人。可见教师的引导是非常到位的。她引导孩子利用新学的，将各部分内容连起来的方法概括课文主要内容。虽然实际比预设的用时要长，但在思考中孩子们掌握了方法，提升了自主学习的能力。她的课堂真正体现了文本是学习语文的工具。教师教的不是课文，而是语文。
赵xx利用文本指导了朗读。又以填空形式给学生提供了语言表达的机会。还补充了小孩子帮助毛毛虫破茧而导致毛毛虫没能成为真正的蝴蝶的故事。体现了“语文要重视语言文字的积累与运用”这一理念。学生结合已有经验很容易地概括了课文的主要内容，准确地找出文中出现的几次对比。正是因为教师大胆地放手，才收获了意想不到的惊喜。
二小组合作与评价机制。
赵老师注重了小组合作中小组成员之间的帮扶、提升及人人参与的作用，在群学后由汇报员进行汇报，而汇报员又是轮流担任，体现了机会均等的原则。在她的课堂上，学生能够做到静静地思考，静静地交流，学习能力的提升水到渠成。
赵xx注重的是小组合作中通过竞争调动学生积极性的作用。学生的个人发言给组里加分，教师当堂计分。极大地调动了学生的积极性，为了调动更多学生的积极性，教师规定组内争取人人参与。发言次数多的学将得不到发言机会。课堂上，教师激情四射，学生热情洋溢。赵xx的评价机制我们是学不来的，她认为“适合自己的就是最好的。”
赵xx的小组合作如果能激起学生专注地倾听，我想效果会跟好。
“取人之长，补己之短”，我在课改的潮流中探索、学习着，愿有一天自己能乘风破浪，找到适合自己的航向。
观摩心得体会
在乡党委政府的关心安排下，我们5个大学生村官跟随组织委员周委员一起参观了乡大学生创业园，城头乡养鸡场等大学生村官，吴超也详细的向我们介绍了无花果和泗洪大枣的种植情况以及市场前景，中午10点左右我们又到城头乡草鸡养殖基地进行了学习参观，并向08届大学生村官严曙亮系统的了解了草鸡的育苗，防病，饲料调配以及销售等环节，一天的参观，我们学到了不少，感触颇深，归纳如下：
1、积极挖掘现有资源，依托原有的基础优势，发展处自身特色。
乡的无花果和泗洪大枣种植基地以及城头乡的草鸡养殖基地，都是利用原有的条件和基础综合大学生村官自身的优势，进行扩大投资，逐步由小到大，由弱变强，既带动了当地农民致富，增加经济收入，也实现了自己的创业目标，树立了典型，给其它大学生村官的创业积累了经验。
参观过程中得知：乡的无花果，泗洪大枣成熟期比较集中，平日里早造就了劳动力季节性分配不均，不能得到充分利用，成长期大量闲置，成熟期劳动力则极度缺乏，对此，他们制定“七彩园”计划，力争在扩大种植基地的'同时，增加不同季节收获的果品种类，以使每个季节都有收获品种，从而分散劳动力各种资源得到更好的利用。
参观学习结束后，我们几个大学生村官一起讨论，制定创业计划，计划依托外商大棚的机遇，以及濒临泗洪县城的区位优势，发展特色高效农业，为石集的经济发展贡献自己微薄的力量。
克拉玛依市小学科学学科“教坛新秀”评选暨优质课展示活动复赛(小学组)于11月22日在克拉玛依市第十小学进行，我有幸参加了本次优质课评选的观摩，本次赛课内容分别是《测量心跳与呼吸》、《肺和呼吸》，是苏教版五年级上册第四单元的内容，课的内容简单易上，但是对课堂的掌控能力，学生数据分析能力等方面对教师的要求是很高的，听了五位参赛老师的授课后，感觉有让我学习的地方，也有让我反思改进的地方。
《测量心跳与呼吸》是上午授课内容，分别有实验小学王颖颖老师、克十六小李娜老师、独山子四小马成华老师执教，王老师通过喜羊羊动画片引入课题，能较好的吸引学生，李老师在测量之前都让学生先示范操作动作然后指导学生，在学法指导上面做的比较细致，对于数据的分析也是很到位，马老师对实验进行了改进，大大节约了时间，让学生自己根据数据画出条形图，增强了学生分析数据的能力，在指导学生摸脉搏时，能准确说出科学专业术语，帮助学生规范，快速找到脉搏。
《肺和呼吸》是下午授课内容，分别有克九小何亚丽老师、独山子二小苏艳老师执教，何老师和苏老师多媒体辅助教学效果较好，实验材料准备充分，学生都能动起来，苏老师的情景创设新颖，出示几张图片：泰山、大海、田野、九龙潭，让学生呼吸别样的空气，非常吸引学生，引入课题很自然。
五位老师授课都有自己的风格和方式，值得我学习的优点有很多，但也有一些让我思考的地方：
思考一：学生数据意识。
在这五节课中都涉及到数据的收集，分析，但是都流于形式，学生热火朝天的做着实验，记录着实验数据，给人一种合作探究的假象，一汇报数据就可以看出，学生没有数据意识，有个学生说自己心跳在安静状态下是38次/分，老师听后并没有说什么，对于数据的准确性缺乏指导，在汇报的时候也只能面向个别学生，然后草草收场，这是科学课中习以为常的事了。
学生从实验现象、实验数据到分析、归纳总结出实验结论，是一个由具体感性认识到抽象逻辑认识的思维过程，是由抽象思维到逻辑思维的一次质的飞跃，只有实现这个质的飞跃，才能得出实验结论。因此，在教学中要培养学生分析实验数据的习惯，培养小学生分析实验数据的能力，提高小学生的归纳总结实验结论的能力。
思考二：实验材料的控制。
教师为了让学生进行探究，准备了许多的材料：听诊器、气球等，学生一进来面对这么多有趣的材料，当然是蠢蠢欲动了，哪有心思听课，好不容易等到活动开始了，拿在手上就放不下了，活动结束了，教师也没有要求把材料放好，导致学生一节课的注意力都在气球上，听诊器上，课堂一片混乱。
“材料引起学习，材料引起活动”。为学生的学习提供“有效的实验材料”是学生解决科学问题，获得科学知识，提高探究能力的基本载体，而分层、适时地向学生呈现实验材料，则能保证学生对问题探究的一致性，并能有效地控制好教学秩序，保证各个实验顺利的开展，达到预期的教学目标。