人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
让孩子从小养成爱劳动的好处篇一
1. 感恩是有意义的。爱让这个世界不停地旋转。父母的付出远远比山高比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。
2. 所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
3. 用真诚经营爱情，用执着追求事业，用善良对待朋友，用平淡对待磨难，用虔诚祈盼幸福，用感恩回报人间，心随爱走，爱遂心愿，祝你感恩节快乐！
4. 感恩之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心；感恩之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。
5. 天空因云朵而美丽，山川因河流而美丽，花朵因绿叶而美丽，生活因为有你而美丽，感谢你我最好的朋友，愿我的友谊地久天长。
6. 送礼送实用，送礼送纪念，送礼送健康，送礼送祝福。心意相通，礼轻仁义重；真诚感恩，礼到祝福到！祝感恩节快乐！人的一生，无论成败，都会得到太多人的帮助。父母的养育、老师的教侮、配偶的关爱、朋友的帮助、大自然的恩赐、时代的赋予。我们成长的每一步，都有人指点；我们生活的每一天，都有人帮助。正因为这样，我们才度过一个个难关，一步步走向成功，创造并享受着美好生活。
7. 感恩很简单又很深奥。感恩的心是发自内心的，感恩不需要惊天动地，只需一丝的关爱，一丝的感激。感恩的心是公平的，不论你是家财万贯的大富豪，还是贫困无助的穷苦人，感恩的心永远是正直的。只要你对世界怀有一颗感恩的心，你的精神就是最富有的。
8. 感恩，是人性善的反映；感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠，不懂得知恩图报反而忘恩负义之人，必是遭人唾骂的无耻之人，所以，每个人都应该学会感恩。
9. 做人要学会感恩，感谢天地，感谢命运，感谢一切一切的所有，天地虽宽，道路坎坷，但是只要心中有爱，心存感恩，就会努力做好自己，花开花落也一样会珍惜。
11. 我感恩，感恩生活，感恩网络，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一颗感动的心去承接生活中的一切。
12. 感恩是人之常情，事之长理，懂得感恩也是做人的基本条件之一。不会感恩，从某种角度讲，就是对人类神圣感情的亵渎。
13. 春天感谢冬天，给他萌芽，夏天感谢春天，给他绽放，秋天感谢夏天，给他耕耘，冬天感谢秋天，给他安详，我感谢上天，给我机会，感恩节，说句谢谢你。
14. 感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我做的一切……请接受我最真心的祝愿：一生平安、如意、健康、快乐！
15. 感恩不一定要感谢大恩大德，感恩可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
让孩子从小养成爱劳动的好处篇二
幼儿时期，不用刻意的拿数学书来教孩子，因为生活中处处有数学.有一天，我三岁的儿子想吃棒棒糖，我就问他，你要多少个啊?他想了想，竖起三个手指说：“妈妈，我要三个.”我便给他买了三个棒棒糖，他很高兴的吃了起来，这时候，我问他：“儿子，妈妈给你买了几个棒棒糖啊?”他高兴的说：“三个”.“现在你吃了几个啊?”一个.还有几个啊?他想了想说，还有2个.我想，如果你直接问他，儿子，3-2等于多少啊?他肯定不知道.所以，生活是孕育数学的沃土。数学教学应该联系生活、贴近现实生活。
发展高中学生数学思维最有效的方法是通过解决问题来实现的。然而，在学习高中数学过程中，我们经常听到学生反映上课听老师讲课，听得很“明白”，但到自己解题时，总感到困难重重，无从入手;有时，在课堂上待我们把某一问题分析完时，常常看到学生拍脑袋：“唉，我怎么会想不到这样做呢?”例如：关于x不等式对任意恒成立，求实数m的取值范围，很多同学都不懂转化为求的最小值，的最小值都比大，那么成立了，举个最简单的生活中的例子，我们数学期中考试5班的分数都高过6班，就说明5班的最低分都比6班的最高分高，这样他们就比较好理解了，所以我们从小要注意培养孩子在生活中学习。
注重语言训练，促进思维发展
语言是思维的工具，人们借助语言才能对事物进行抽象概括，思维的结果和认识活动的成就又是通过语言表达出来的。所以，发展学生的思维必须相应地培养和发展学生的语言表达能力，以促使思维更加完善、精确。对于3，4岁的小孩，他们的问题是很多的，家长对小孩的问题要认真回答，不能抱着完成任务的态度，敷衍了事.还要引导他们积极思考.我3岁多的儿子在读白雪公主与七个小人的故事的时候，白雪公主在森林里迷路了，很伤心，看到前面有一栋房子，变走了过去，这时，孩子想了想问我：“妈妈，她为什么不去找警察叔叔?”
“因为森林里没有警察叔叔啊”“可是，那她为什么不给警察叔叔打电话啊?”虽然这些问题好像很可笑，但是说明小孩他是在认真听故事，并且开动了脑筋，在积极思考，所以，我们家长必修认真对待孩子的每一个问题，不要让孩子感觉到问家长为什么，家长是在敷衍。锻炼孩子的表达能力，理解能力也要从小开始。例如，在高中立体几何里，学习面面平行的性质定理，两个平面平行，则其中一个平面里的任意一条直线都平行于另一个平面。学生能自己解释为什么吗?这就是我们的知识的理解，两个平面平行，他们没有交点，一个平面里的任意一条直线于另一个平面也肯定没有交点，所以一个平面里任意一条直线都平行于另一个平面。
让孩子从小养成爱劳动的好处篇三
如果你每天还在逼迫孩子学钢琴，如果你还在要求他们每天交给你几张素描，如果他们对世界名著食之无味，你可以看看或者重温下《春风化雨》这部影片。
基丁老师谈到莎士比亚这个名字时，孩子陷入厌倦之中，此时老师转变各种腔调念出莎翁戏剧的台词，一个个人物形象在课堂上活灵活现，惹得大家哄堂大笑。突然基丁站在讲台上，提醒学生们时刻用新的视角看待世界，因为大多数人“都生活在绝望的平静中”。接着学生轮流站上了讲台，随着下课铃响起，孩子们对下一次诗歌课充满着期待。
三个孩子在基丁老师要求下，开始绕着操场走路，开始大家走得千姿百态，但是随着周围的人拍起节奏，他们开始很兴奋地统一步调。本以为基丁在上一堂关于诗歌韵律的创意课，但是相反，基丁想告诉大家，开始每个人都有自己的节奏，但是由于人人都有一种被别人接受的需求，于是很多人屈服于这些“节奏”，这就是顺从。每个人都要找到自己的路和节奏，只要不要自负和愚蠢就好。基丁告诉孩子：“如果迷失在森林里有两条路，我一定选择人少的'那一条，因为它将带给我所有的不同。”
基丁老师最大程度地尊重每一个孩子的个性，而且引导着他们自己思考与求索，勇敢地追问人生的路途。我们父母是不是要把孩子的生活还给他们自己，让他们自己去走，这就是尊重。影片中的安德森是全美优秀学生，可是他的生活被父母行使了“驾驶权”，所以非常自卑于用诗歌表达自我，因为他觉得没人想欣赏自己的诗歌。
如何告诉孩子一些人生价值观，很多家长习惯在孩子犯错后，一边批评，一边说教，可是往往事与愿违。基丁为我们提供了很好的方法，这些方法都很生动地触及到孩子的心灵。我们要做的是花心思去设置这些环节，或者用心去抓取那些随处可见的机会，比如他们非常开心时，他们被强烈吸引时，或者被一本书一个电影感染时，我们只需片言只语的“点拨”就会很有效。
让孩子从小养成爱劳动的好处篇四
孩子的交往技能，如分享、轮流、协商、合作等，需要家长在潜移默化中传授给孩子。家庭的作用有时候甚至超过了学校的作用。
一位品学兼优的孩子说，小时候妈妈给她讲的一个故事她终身不忘。故事是这样的：一个女孩走过一片草地，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了，她小心翼翼地为它拔掉刺，让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩化做一位仙女，向小女孩说：“因为你很仁慈，请你许个愿，我将让它实现。”小女孩想了一会说：“我希望快乐。”于是仙女弯下腰来在她耳边悄悄细语一番，然后消失无迹。小女孩果真很快乐地度过一生。她年老时，很多人问她：“请告诉我们吧，仙女到底说了什么？”她只是笑着说：“仙女告诉我，我周围的每个人，都需要我的关怀。”这位孩子的母亲通过一个生动的故事，教孩子学会关怀别人——这正是与他人积极相处、培养孩子的社交能力的根本。下面，就教你25个培养孩子交往能力的好办法。
1.让宝贝常常接触妈咪的肌肤，如多给宝贝做皮肤按摩，让宝贝的心里感到安定。
2.回答宝贝所有的反应，以建立双向“对话”。这样，会大大地鼓励宝贝的“问话”的积极性。
3.在宝贝醒的时候，可在离他耳边10厘米的地方，轻柔地呼唤他的名字，通常宝贝会非常高兴，并亲热地看着妈咪。
4.采取母乳喂养，这样可以让宝贝通过妈咪的乳-房享受吃奶的快感，引发特有的天真快乐反应，促进宝贝这种最初的社会接触体验，并且可以故意让乳头离孩子的嘴远一点，让他自己去寻找，培养孩子探索的意识。
5.当宝贝咿呀自语时，妈咪应主动与宝贝交流，提高宝贝发音的兴趣，并会模仿不同口型发出不同的声音;或放送一些音乐儿歌，让宝贝在欢乐的气氛中咿呀学唱。
6.每次宝贝吃饱后以及醒着的时候，妈咪脸上要带着微笑地与宝贝对视着说话，并用和蔼亲切的声音多逗引宝贝笑一笑。这种笑是宝贝博得别人喜爱，尤其是妈咪喜爱的最有力手段，可表达出他与人交往的快乐。
7.每当有这种需求时，妈咪都要积极给予回应。宝贝哭时注意观察他为什么而哭，尽量满足需求，这样才能增进宝贝以后对他人的友好及信任。
宝贝4-6个月时该怎么做：
8.从现在起，妈咪应注意不误时机地把一些陌生的客人介绍给宝贝，让他逐渐从心里适应与生人接近。
9.当宝贝发出不同的声音时，妈咪要积极模仿，而且要不断地变化音高、音量，也可以故意给宝贝听一些其他的声音，如风铃声、搓纸声等。
10.多和宝贝一起玩些生动有趣、能响能动的玩具，如小鸡吃米、哗啦棒、小熊打鼓等。
11.促进宝贝的自我意识地萌芽，可让宝贝多照镜子，帮助他区分出自己和他人，并学习一些简单的与人交往的动作，如挥手再见、摇头表示“不”。
12.既然宝贝有了与人碰触的愿望，妈咪就应该尽量多给予与自己的身体相互接触的机会，满足宝贝心理上碰触的需求。
14.妈咪要在宝贝做游戏时，尽量让宝贝多欢笑一些;讲故事时多讲笑话，并且要经常笑出声来赞许宝贝，促进宝贝的幽默感发展。
15.开始培养最简单的社交，比如让宝贝多和别的小朋友或不熟悉的人在一起，并教他在分别时会与人挥手道别。同时，妈咪每次离开宝贝时，一定要亲吻他，回来后要向他问好。
16.当宝贝对别人表现出“不礼貌”或“不友好”，妈咪要表示出不满意的样子，并教他怎样去做，避免宝贝逐渐形成一些令人讨厌的毛病。
17.如果宝贝对人很礼貌、很友好，“则应该点头赞许他，拍手叫好，以加强化这种表现，这样会有助于宝贝形成良好的交往能力。
18.可能的话，父母多带宝贝参加各种家庭聚会，并且不只是让宝贝充当大人的“配角”。应该让宝贝感到自己同参加聚会的大人一样。
19.为了消除宝贝的陌生感和害怕心理，把宝贝介绍给不认识的小朋友或他不熟悉的人，并尽量让他和别人在一起。
20.如果宝贝在3岁之前很少与小朋友接触， 3岁以后则需很长时间才能习惯和小朋友一起玩。因此，妈咪要多带宝贝出去，自由自在地和小朋友玩耍。
21.可有意地让宝贝帮助家人做些简单的事情，比如爸爸下班回来了，帮助拿一下拖鞋，以培养宝贝助人为乐的精神。
22.当宝贝对小朋友、家人或宠物表现出爱和关切时，妈咪要及时鼓励并夸奖，激发宝贝学会善于表达爱意的能力。
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让孩子从小养成爱劳动的好处篇五
很多家庭生活条件也越来越好了，家长不仅需要重视孩子的学习成绩方面，同样也要注重培养孩子的课外兴趣，陶冶他们的情操，对于他们未来的学习和发展都是非常好的。如果家长想要培养小孩对艺术的兴趣，那么可以带着小孩去参加艺术展览，毕竟现在艺术展览会议也都是比较多的，有的是绘画展，有的摄影展等等。这些摄影展都能够培养孩子发现美的能力，同时也能够帮助他们创造美。所以培养孩子对艺术的兴趣，首先要让孩子多一些了解，只有他们充分的了解了，真实的去和这些艺术面对面接触了，才会让他们喜欢上这些艺术。
要想培养小孩的艺术兴趣是需要很长时间的`，毕竟接受一件新鲜事物也是需要一定时间的适应能力，所以家长要想让孩子培养对兴趣的兴趣，首先要让孩子去接触这些艺术，同时家长要长时间的带着孩子去领会艺术的造诣以及艺术的美感。如果仅仅是带着孩子偶尔去一次艺术展的话，他们也很难会引起比较大的兴趣，所以家长一定要坚持带着孩子去一些艺术展览进行游览。同时也要给孩子报一些班，让他们实打实的去接触艺术，让他们自己亲身体会了之后，也会慢慢的培养他们的兴趣。但是家长也不要给予孩子过多的压力，让他们自行选择，毕竟是他们自己的人生，主动权还是交给他们。
让孩子从小养成爱劳动的好处篇六
认识到你的孩子生活中存在压力，耐心地和他们一起分析解决这些问题对每位父母来说都是必要的。当然，你不可能解决孩子们生活中的所有问题，但你可以为孩子提供处理问题的建议，帮他们成长为快乐的、有着良好适应能力的人。
不要对孩子“控制”过严，不妨让孩子在不同的年龄段拥有不同的选择权。如，2岁的孩子允许选择午餐吃什么，3岁的孩子允许选择上街时穿什么衣服，4岁的孩子允许选择假日去什么地方玩，5岁的孩子允许告诉买什么玩具，6岁的孩子则允许选择看什么电视节目……只有从小就享有选择“民主”的孩子，才会感到快乐自立。
鼓励孩子多交朋友。不善交际的孩子大多性格抑郁，因为享受不到友情的温暖而孤独痛苦。性格内向、抑郁的孩子更应多交一些性格开朗、乐观的同龄朋友。
教会孩子与他人融洽相处。与他人融洽相处有助于培养快乐的性格，因为与他人融洽相处者心中较为光明。父母可以带领孩子接触不同年龄、性别、性格、职业和社会地位的人，让他们学会与不同的人融洽相处。此外，父母自己应与他人相处融洽，热情待客、真诚待人，给孩子树立起好榜样。
生活不宜过分优裕。物质生活的奢华反而会使孩子产生一种贪得无厌的心理，而对物质的.追求往往又难以自我满足，这就是为何贪婪者大多并不快乐的真正原因。相反，那些过着普通生活的孩子往往只要得到一件玩具，他们就会玩得十分快活。
让孩子爱好广泛。开朗乐观的孩子心中的快乐源自各个方面，一个孩子如果仅有一种爱好，他就很难保持长久快乐，试想：只爱看电视的孩子如果当晚没有合适的电视节目看。他就会郁郁寡欢。有个孩子是个书迷，但如果他还能热衷体育活动、或饲养小动物，或参加演剧，那么他的生活将变得更为丰富多彩，由此他也必然更为快乐。
引导孩子摆脱困境。即使天性乐观的人也不可能事事称心如意，但他们大多能很快从失意中重新奋起，并把一时的沮丧丢在脑后。父母最好在孩子很小的时候就着意培养他们应付困境乃至逆境的能力。要是一时还无法摆脱困境，那么可教育孩子学会忍耐和随遇而安，或在困境中寻找另外的精神寄托，如参加运动、游戏、聊天等等。
拥有自信十分重要。一个自卑的孩子往往不可能开朗乐观--这就从反面证实拥有自信与快乐性格的形成息息相关，对一个智力或能力都有限，因而充满自卑的孩子，父母务必多多发现其长处，并审时度势地多作表扬和鼓励，来自父母和亲友的肯定有助于孩子克服自卑、树立自信。
家庭的气氛、家庭成员之间的关系在很大程度上会影响孩子性格的形成。一个充满了敌意甚至暴力的家庭，是绝对不可能培养出快乐的孩子的！
让孩子从小养成爱劳动的好处篇七
小小的孩子世界已经形成了人际关系，可能有些家长都没有意识到这个问题。分享、助人、好奇奇心、同理心、守信、善于沟通等，现代人所崇尚的“人脉”内里的这些因素，形成于早教。下面是本站小编给大家搜集整理的如何从小培养孩子的人际关系。希望可以帮助到大家!
1、学会与同伴交往
每天放学的时候，妈妈可以多在幼儿园(或者幼儿园门外)呆一会儿，让宝宝和其他宝宝玩一玩。如果宝宝有抵触心理，妈妈就转移他的注意力，让他放轻松，比如问他：“都哪个小朋友是你们班的?那个淘气的小男孩叫什么名字?你看他们在玩游戏，你也去玩吧!”有了妈妈带领，宝宝会放松并且不再害怕。
2、组织多彩活动，创设交往氛围
家长要注意让孩子扩大交往范围。当他们能够接受别人与他交往时，要给予强化鼓励，并帮助他们主动与别人交往，从与亲戚交往，扩大到与亲戚的朋友交往;从与一个同学交往，到与这个同学的朋友交往，逐渐扩大交往范围，让他们走出封闭的自我。
还可以鼓励他们多参加集体活动，多与同学交往，并为他们创造在公开场合发言的机会。组织活动是最好的人际交往心理辅导模式，在丰富多彩的集体活动中让孩子学会合作、学会交往，获得参与、获得发展。
3、及时鼓励孩子的交往行为
幼儿都喜欢被表扬。家长对于不合群的幼儿偶然表现出的良好交往行为要及时表扬和鼓励，对幼儿的进步给予肯定，并经常与幼儿交流与朋友在一起的快乐，使幼儿体会到与人交往的乐趣，树立交往的信心。
4、教给孩子交往的技巧
如：“谢谢”、“不客气”、
“对不起”、“没关系”、
“您好”、“……行吗?(好吗?)”、
“可以吗?”、“我们一起玩”等
这些神奇的话在与人交往时很有效，其次教幼儿学会等待、轮流、分享，在交往中待人热情、主动，遇到困难、矛盾试着自己解决等，逐步学会与人交往，学会交朋友。
1、神秘的独行侠
不合群的宝宝往往容易被别的小朋友忽略，但他们并不是有什么性格的缺陷，不合群的宝宝或许只是在这个小圈子中找不到“志同道合”的人，或者不喜欢他们的游戏方式。
2、自尊心强的失败者
有些宝宝的好胜心很强，即使是在玩游戏的时候都很较真。如果在集体游戏里输了，他就会赌气说不要玩了。宝宝这样“输不起”会让别的小朋友感觉很没劲，久而久之就不愿意和他一起玩游戏了。
3、园里的小霸王
有些小朋友他喜欢跟别人一起玩，但是只要认定这个玩具是他的，他就绝不给别人碰它，更不要说是和别人分享了。孩子如果养成自私、霸道的行为习惯，别的小朋友都不会喜欢和他一起玩呢!
4、爱炫耀的公主
一些宝宝总是喜欢把爸爸新给他买的小玩具车，或者穿着妈妈给她买的新衣服在别的小朋友面前炫耀。成人的世界充满拜金、物质的味道，使得小朋友也逐渐受到物质意识的影响，变得喜欢“炫富”，小朋友自然不喜欢和这种人成为好朋友呢!
5、老师的小跟班
一些宝宝很黏人，他们在家里经常黏着爸妈，在幼儿园就只能在老师身上找到安全感了，因此他们就想小跟屁虫一样，时时刻刻都黏住老师，还经常撒娇，搞到其他小朋友都很不是滋味。
让孩子从小养成爱劳动的好处篇八
有人可能觉得跆拳道踢踢打打，对抗激烈，只适合青少年和成人练习。其实不然，经过实践，有专家表示：让幼儿练习跆拳道好处很多。具体表现在以下四个方面：
跆拳道的健体作用不言而喻。其动作中的各种踢腿、手臂的上格、下截、拉伸等动作，可使幼儿的肌肉和力量得到增强，肌腱、韧带、肌肉的弹性得以提高，从而增强幼儿的体力和柔韧性。
跆拳道可给大脑许多良好刺激。练习过程不单是骨骼肌肉的收缩，而是空间感知、经验、类型识别等右脑功能的`综合发挥，因此非常有利于发展幼儿的空间转换、形体感知等右脑功能，提高了形象思维和创造力。
跆拳道需要通过做变换方向的动作来明确方位，从而发展了幼儿的空间知觉;此外，孩子们还要主动想办法克服困难，锻炼了意志，培养了勇敢精神，学会了对人、事、物的正确态度。
跆拳道推崇“礼始礼终”的尚武精神，讲究未曾学艺先学礼，未曾习武先习德。通过师幼间的互敬、活动时的敬礼仪式、幼儿间的相互礼让等，让幼儿理解了“礼”的含义，知道怎样做才是“礼”的表现。
让孩子从小养成爱劳动的好处篇九
当几乎所有人都在注重孩子社交能力的同时，也不要让孩子失去了与自己相处的能力，与人相处很重要，与自己相处更重要。培养孩子独处的习惯，让孩子了解自己，有属于自己的丰富的精神世界。
审美是一件一定要从小就培养的事，一个人的审美往往会影响一个人的生活，所以，父母可以从小发掘孩子对“美”的感知力，去引导孩子发现美、欣赏美、创造美，只有懂“美”的孩子，才会懂艺术。
有人说，艺术是要靠领悟得，光靠感受也无法理解。其实，对艺术的领悟就是在一次又一次的感受中形成的，家长平时可以多带带孩子去博物馆、画展，听一些音乐剧，多多培养孩子对艺术的兴趣，鼓励他们说出对艺术的感受，进而才能让真正体会到艺术之美。
读书是一件美好且有益的`事，不仅能给孩子带来一些知识或是增长见闻，还可以锻炼孩子自制力，家长可以给孩子从小就购买一些适合他们阅读的绘本故事，让孩子从小就享受阅读之美，也是对人生十分有益的一件事。
音乐就是一种十分直观的艺术，让孩子从小就有欣赏音乐的能力，感受音乐的没，学会在音乐中吸取力量。
你的一切习惯，其实都源于对生活的热爱，也因此，要培养任何习惯的前提，首先请让你的孩子热爱生活，只有热爱生活，才会发现生活中的那些美，才能给予艺术生长发芽的空间。
让孩子从小养成爱劳动的好处篇十
1、爱笑
我们经常看到一些孩子非常爱笑，不爱哭，无忧无虑的，这些孩子都比较快乐。但是活泼不仅仅是好动，也不是说经常胡闹吵闹，而是会有一些具体的表现。
2、表情活泼
表情活泼的孩子脸部表情都比较丰富和生动，家长看得出来他是开心还是着急，他还会跟大人开玩笑。
3、嘴巴活泼
嘴巴活泼的小孩子有清晰的表达，他的谈吐比较清晰，而且喜欢和别人讲故事，猜谜语，说让口令等等。
4、感知活泼
感知活泼的孩子，对自己见过的、听过的和做过的都有深刻的印象，对颜色、形状和方向有明确清晰的认知。
5、双手活泼
双手活泼的小孩子非常擅长手工，很会劳动，喜欢小动物，也喜欢种植花草树木，手脚非常灵敏。
6、身体活泼
身体活泼的孩子最明显的一个特点就是能歌善舞，喜欢和别人在一起跳舞做游戏等等。
7、思想活泼
思想活泼的孩子非常喜欢发问，喜欢和别人在一起讨论、读书等等集体活动。
8、安静专注
因为无法安静专注的人也没有办法成就大事，活泼的内在表现是安静。如果一个孩子学会专注的话，即使是在做游戏玩乐的时候也会非常专心，全身心地投入到玩乐当中，从中获取到了很多快乐。但是，如果一个孩子学不会专注的话，注意力经常分散，这样以后上学了就不容易纠正，智力的发育也会受到影响。
9、勇敢自信
一个孩子在小的时候就要培养勇敢自信的品质。孩子在婴幼儿的时候勇敢自信体现在不怕黑暗和孤独，不怕小动物和陌生人陌生环境等等。如果孩子感觉到自己是可爱的，即使只是在潜意识有这种感觉，也会流露出自信的神情。
10、勤劳善良
勤劳善良也是孩子应该从小培养的一个品质。作为大人，不能凡事都为小孩子着想，要让小孩子学会自己劳动，关心别人，在父母回家的时候，让宝宝帮忙拿拖鞋，然后家长用肯定的语气鼓励肯定他。这样孩子长大以后懂得关心家人和周围的人，将来一定是一个道德高尚的人。